學習四個着力三個推進心得體會（通用24篇）

學習四個着力三個推進心得體會 篇1

“三個推進”即推進供給側結構性改革、推進國有企業改革發展、推進幹部作風轉變，是習在今年兩會期間到遼寧代表團參加審議時的諄諄教誨，是習帶着對遼寧的親切關懷，堅持問題導向，爲遼寧老工業基地新一輪振興發展把脈而做出戰略思考，也爲我市開創工作新局面指明瞭方向。

改革是新常態下最大的發展動力。推進供給側結構性改革，推進國有企業改革發展，其核心要義就是改革。我市是以重化工業爲特色的老工業基地，以船舶製造、石油煉製、有色金屬冶煉爲主的國有企業是我市的骨幹企業，遼寧經濟發展中的問題在我市都存在，從這點上來說，我市是遼寧的一個縮影。爲此，要堅定不移地推進供給側結構性改革。按照市裏統一部署，工業領域，積極推進工業供給側結構性改革，牢固樹立“工業立市”的發展理念，積極推進“五個一批”，大力發展實體經濟，築牢經濟發展的根基;農業領域，積極推進農業供給側結構性改革，重點從優化產業結構、優化區域佈局、優化技術結構和經營結構三個方面推進，加大電商培訓力度，把葫蘆島的農業推向全國，特別是推向北京、天津。與此同時，堅定不移地推進國有企業改革，把國企作爲“龍頭”，實施創新驅動，弘揚工匠精神，提升國企發展活力。

幹部是推進改革的決定因素。習滿懷關切地提出了推進幹部作風轉變、全面加強幹部隊伍建設的要求，這切中了遼寧政治生態受到破壞的關鍵和要害。遼寧新一輪振興的根本和關鍵在“人”，“人”的核心在作風，作風決定着政治生態。習曾指出:　“作風正，則人心齊、事業興;作風不正，則人心散、事業衰。”修復遼寧政治生態，必須從“人”開始，從幹部作風抓起做起。爲此，幹部作風建設重點要抓好三個方面：一抓思想源頭。加強黨員幹部的思想觀念、價值取向教育，建立牢固的思想道德基礎;二抓用人導向這個風向標。“用得正人，爲善者皆勸;誤用惡人，不善者競進。”深入整治選人用人不正之風，樹立崇尚實幹的選人用人導向，真正把忠誠、乾淨、擔當的幹部選拔出來，讓講誠信、懂規矩、守紀律、謀大事、幹大事的幹部有舞臺;三抓制度治黨這個利劍。要嚴肅黨內政治生活，加強黨內監督，強化黨的紀律，持續高壓反腐，嚴肅問責追責。作風建設需要“刮骨療毒”，通過改進作風，形成良好政治生態，打造幹事創業的幹部隊伍。

以良好的精神狀態凝聚共識奮勇爭先。我市第五次黨代會以來，圍繞確保如期實現全面建成小康社會目標，提出了系列戰略舉措。年初的全市幹部大會提出的“三個堅定不移”是發展戰略的細化和深化，同時也是貫徹習提出的“三個推進”的有力抓手。無論是“五個一批”還是創建營商環境“關外第一市”，無論是脫貧攻堅還是“三城同盛”，都需要堅韌不拔、奮發有爲的精神狀態，需要全市上下凝心聚力共謀發展。這樣，才能保持我市的戰略定力和發展勢頭，才能把“三個推進”內化於心、外化於行、落地生根。

學習四個着力三個推進心得體會 篇2

今天，50歲的景海鵬再度出征。作爲神舟十一號飛行乘組指令長，他將和“新人”陳冬一起執行此次載人航天任務。至此，他成爲中國第一位三度飛天的航天員。他將打破中國載人航天的多項紀錄，成爲中國飛得次數最多、時間最久、高度最高的航天員。

年過半百，作爲一個“二度飛天”的航空英雄，他本可以安心的享受家庭溫暖和人民讚譽，但是爲了那曾經的航天夢，他再一次披起了戰袍，第三次踏入太空之旅。

同樣是國家和人民的兒子，領導幹部要學習景海鵬以國家利益爲重的大局觀，在國家有需要時，義不容辭的擔當責任，去實現一個又一個的夢想。不逃避、不抗拒，爭做人民心中的“英雄”，聽從國家的召喚，爲社會主義事業盡職盡責。

作爲一個從小有“飛行夢想”的少年，景海鵬不只是空想，他通過自己的努力，一步步實現了這個偉大的夢想。領導幹部要學習其“讓夢想照進現實”的拼搏奮鬥，不妄自菲薄，也不好高騖遠，腳踏實地地建設社會主義事業，在提升自我修養、服務人民羣衆、建設城市鄉村、改善精神文明等方面下足功夫，以個人的“英雄夢”助力“中國夢”的實現。

三度飛天，這是許多人不敢想象的事。但是在景海鵬身上卻成爲了現實，這其中的艱辛難以想象，不僅要面對身體素質的挑戰，來自各處的精神壓力也是一大困擾。50歲，說老不老，說年輕也不年輕，但是50歲還能保持20歲一樣的激情，這值得領導幹部去學習反思，爲什麼在日常工作中就沒有動力和激情，同樣是國家任務，不管是“飛天”，還是“爲人民服務”，都應該保持一顆積極進取得心，不因爲枯燥就放鬆懈怠。

作爲領導幹部，應當如景海鵬一樣有夢想、有使命感、有責任感，不怕困難、不怕挑戰、不怕歲月侵蝕，保持一顆進取、拼搏、奮鬥的心，去相應國家的每一次號召，去完成每一個看似不可能完成的任務，這就是“英雄之心”。

學習四個着力三個推進心得體會 篇3

終於在我時刻的擔驚受怕中，期中試卷發下來了。它無情的指責了我那顆不思進取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個字才能抒懷我此刻的心境吧。

平時，由於學習不夠認真又愛貪玩，一下課總喜歡和同學瘋瘋鬧鬧，把學習落在一邊，回到家後也整天沉迷於網絡之中，無暇關心書本。因此對於日漸疏遠的學習來論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認真複習一下就行了，一定能考好。

誰知面對那些既不太懂噢於不太熟練的填空題，我竟束手無策，只能憑藉考前的模糊記憶來完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨着，恨自己笨的可以;自我學習只有通常學、通常用才能取得較爲穩定且優異的成績，怎麼可能因爲平時不加努力，到考前才匆忙的去應考呢/那樣會取得理想的結果嗎/

面對那五門鐵證如山的考分，我無奈的嘆息着。想起爸爸那副嚴厲而又氣憤的眼色，我感到一陣從未有過的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過的生疏;想起同學們那副輕視的目光，我感到從未有過的心寒。此刻我纔想起做爲一名孩子、學生和班長的目標不能如此短淺。對於，美好的未來，我應該加倍的努力拼搏去收穫成功的碩果。不能停止不前任由命運的摧殘和擺佈，我相信上帝只會照顧那些通過奮鬥而獲得佳績的追求者。

一次失敗，一個教訓，這次的失敗讓我認識到：現實的競爭是殘酷的，努力的學習是永恆。

學習四個着力三個推進心得體會 篇4

同志曾經說過:“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責，是檢驗每一個領導幹部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。”勇於擔當是一種責任、一種精神，更是一種能力。作爲一名黨員幹部，就要忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責，真正成爲黨的事業的骨幹和人民羣衆的忠實公僕。

不可否認的是，一些領導幹部缺乏擔當精神。遇到矛盾衝突甚至大是大非問題繞着走，態度曖昧，當“老好人”，不願、不敢承擔責任，似乎這樣才能保護好自己的“羽毛”，維護好自己的形象。這樣的作風，必然脫離羣衆，失去民心，這樣的幹部，是不能成長爲黨和人民所需要的好乾部。

敢於擔當，是檢驗一名好乾部的標準，是時代賦予的使命。筆者認爲，黨員幹部當錘鍊四種作風，鍛造勇於擔當的品格，使勇於擔當真正成爲一種覺悟、一種品格、一種責任、一種習慣，不辜負黨和人民的重託。　　求真務實的作風。要增強工作的責任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在幹事業上，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變爲具體的行動、實際的效果、人民的利益，創造出實實在在的工作成績。

改革創新的作風。改革創新是真抓實幹的體現，更是求真務實的要求。各級領導幹部一定要與時俱進、改革創新，在深入調研、把握規律的基礎上，研究新情況，拿出新辦法，解決新問題，創造新業績。　　攻堅克難的作風。工作，當然會面臨各種各樣的困難，作爲領導幹部不能怕苦畏難，要敢於直面困難、正視矛盾，主動到條件艱苦、環境複雜、矛盾集中的地方去，同幹部羣衆一起研究辦法、採取措施，努力打開工作局面。

狠抓落實的作風。事情總要一件一件去做，工作總要一項一項去抓。要察實情、講實話、辦實事、求實效。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施;部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關鍵的、重要的環節，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好。

“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。直面潮起潮落，擔當起時代賦予的偉大使命，全心全意爲人民謀福，這是好乾部必須的責任。

學習四個着力三個推進心得體會 篇5

爲促進國小教師專業發展，建設高素質中學教師隊伍，國家教育部根據《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》，制定了《中國小教師專業標準》，在學習李晶教授的講座與大家的討論中，我在思想上及行動上都受到了一定的啓發，感受良多，現將自己學習後的點滴體會小結如下：《中國小教師專業標準》的基本理念爲：

一.以學生爲本，以師德爲先，以能力爲重，以終身學習爲典範。

所謂的以學生爲本，是指要尊重學生權益，以學生爲主體，充分調動和發揮學生的主動性；遵循學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。回想今年的教學實踐活動，本人還是很注重以學生爲本的。在教學上，以學生的學習需求爲主，根據學生的身心特點，採用直觀形象的教學方法，力求調動學生的學習興趣，提高他們的學習興趣，從而很好地按時完成教學任務。

二.以師德爲先，告訴我們要熱愛教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。

關愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；爲人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。在今年的教學活動中，我始終堅持以德育爲先，把德育滲透在語文課堂教學中，在完成教學任務的同時，還及時對學生進行自強自立教育，使學生明白做什麼事都要學會獨立思考，不可以過度依賴大人。根據教學內容，我還對學生進行了誠實守信教育，鼓勵學生做錯事要勇於承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養學生的良好行爲習慣。另外，我還結合平時的教學任務，對學生進行了了努力學習，與人合作等思想品德教育，培養學生的學習習慣與學習方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什麼事都要努力才能成功的道理。

三.以能力爲重，把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力。

研究學生，遵循學生成長規律，提升教育教學專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。做爲一名資深年長的教師，我總是把提高自身業務能力當成首要任務，不僅在工作之餘堅持教育教學理論的自學，還積極配合學校的工作，進行各種各樣的業務能力培訓，不斷地提升自己的實踐水平。在學中求進步，在進步中求知識，是我長期堅持的工作原則。

四.樹立終身學習的典範。

學習先進學教育理論，瞭解教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。

總之，經過這次的學習，我相信以後的教學中，自己的工作目標一定會更有方向性及準確性。以後，我一定嚴格按照專業標準的基本內容來要求自己，力求讓自己成爲一位德才兼備的合格教師。

學習四個着力三個推進心得體會 篇6

四句話概括了這次培訓的精華即爲：我要做資產型人力資源，永遠以醫院的利益爲重；絕對服從醫院的各項命令是自己一種責任；最終以把事情做好、做對爲結果導向。

醫院做爲老年科二病區護士長兼內科第一支部書記，聽過這次培訓深感責任重大，老年科二病區護理工作和協調內科第一支部7個科室的工作，需要我不斷的學習，才能把本職工作做好。

首先感謝醫院給我這個平臺，感謝7個科室主任護士長及全體醫護人員對我工作的支持和配合，更讓我感受到做爲一名護士長和支部書記，奉獻就是自己的人生，用自己積極的工作態度和積極的影響力起到模範帶頭作用，手機版把苦、累、怨留給自己，把樂、安、康送給職工、送給病人，用心工作，不在工作上耍心計，處處嚴格要求自己，以身作則，懂得關心下屬，幫助下屬，做一名有情護士長和支部書記，把自己對工作的所作所爲和正能量的態度深入人心，鼓舞團隊，把科室和支部工作做紮實，贏得職工對我的信任，滿足職工不斷變化的需求。

醫院一個優秀的職工從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找藉口而是積極的尋求解決問題的方法。執行力最簡單也是最精闢的解釋：就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。

執行並等於做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發生後，領導、職工們將是以一種怎樣的態度去解決問題，如果說是怠慢的態度去執行，那麼問題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最後即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個問題的發生後，大家是如何看待問題，並有效的去解決問題，每個醫護人員必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，科室的護理問題就隨之而減少，護理質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉所說的合理的要求是鍛鍊，不合理的要求是磨練，只有學會服從的人，才能領導他人，在醫院中我們更需要這種服從精神，上層的意識通過下屬的服從很快會變成一股強大的執行力，把行動變成結果，沒有任何藉口保質保量完成任務的能力，對上級的命令就是服從、完全服從、絕對服從。

醫院請給我結果，不必做出更多的解釋醫院的本質是結果交換的本質，醫院用結果獲得社會認可和自身價值，不做結果就會被社會淘汰，在醫院的總體部署下，我們內科第一支部有老年科一病區，二病區，新成立的三病區（腎內科），腫瘤姑息及安寧療護病區，兒科病區、五官科（眼科、耳鼻喉科、口腔科），我們九院爲綜合醫院，爲滿足不同人羣的需要，尤其是老齡化社會的到來，老年科一病區、二病區牀位遠遠不能滿足老年病人住院需求，爲了統一思想、統一方向、統一行動，老年科一、二病區主任護士長積極配合醫院，爲老年科三病區患者作協調，目前在短短的半個月共收治病人達20多人。

醫院作爲醫院的員工用自己的辛勤勞動體現在醫院的價值，我們內科第一支部老年科嶽梅枝主任、寧靜主任先後被評爲省級先進工作者，護士長也被評爲河南省最美護士和最美天使，這也充分體現了只要我們樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現醫院發展與個人發展的雙贏。我們也將爲繼續深化醫院內涵發展，提升醫院整體競爭優勢添油助力，做對、做好自己的本職工作。

學習四個着力三個推進心得體會 篇7

“能力素質提升年”活動心得體會

參加“能力與素質提升年”主題教育學習活動是進一步加強全體工作人員思想政治建設，嚴紀正風，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊伍服務水平和服務質量的需要，是在思想上政治上對我們的關心和愛護，使我們得到一次很好的學習，接受教育的機會。學習決定素質、素質決定形象、形象決定力量，沒有較高的理論修養，就不可能有較高的政治素質，也就不可能有好的形象，最終也就沒有凝聚力和號召力。作爲一名農業行政執法人員，如何把各項法律法規不折不扣地落到實處，是一項重要的任務，開展這次活動使我認識到了提高執行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。通過這段時間的學習，我有如下心得體會：

一、在思想上，我自覺堅持學習黨的xx大和xx屆三中全會精神，學習國家法律法規、執法業務等知識及省、市、縣各類文件精神。不斷提高自己的思想道德素質和政治思想水平。在學習中堅持理論聯繫實際原則，注重學以致用，做到用理論武裝頭腦，指導實踐。能認真貫徹落實黨的路線、方針和政策，行動中同上級保持高度一致。思想是行動的指南。是審時度勢、把握大局的有利武器，也是促進人們實現人生價值的核心動力。以前自已的學習態度還不夠端正，忽視學習的重要性，缺乏理論知識的刻苦學習，專業知識還不夠紮實。通過學習，使我認識到了作爲一名合格的農業行政執法人員，必須努力學習相關理論知識和專業技能，在學習中不斷提高自己的執法水平。把思想統一到“爲政之要、貴在落實;落實之要、貴在執行”的理念中來。以較高的水平投身到爲人民服務的工作中去。

二、必須牢固樹立全心全意爲人民服務的意識。我從思想認識上較以前也有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心全意爲人民服務爲出發點和落腳點。結合實際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對待工作有時存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開拓創新意識，有安於現狀的思想，對待工作還不夠積極和主動。通過學習，使我認識到，提升效能，就是要加強自我修養，提高自身素質，做到學與用、知與行相統一，履崗盡職創業績，規範行爲樹形象。要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。業務上要高標準、嚴要求、精益求精，認真細緻的做好做實各項工作，充分發揮職能作用。同時還要在提高服務對象滿意度上下功夫，把羣衆的需求作爲工作的出發點和落腳點，提高辦事效率，這也是提升效能，提高執行力的核心所在。

今年以來，各項工作雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定差距，在今後的工作中，我將努力克服不足，進一步解放思想、真抓實幹，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭作出更大的成績。

學習四個着力三個推進心得體會 篇8

中國是一個歷史悠久的文明古國，在數千年的社會進程中，國人創造了燦爛的民族傳統文化，國學經典便是其中的精華，它把歷史裝扮得絢麗多姿，美不勝收，《三字經》便是國學經典中最爲輝煌的篇章。

《三字經》誦讀活動就是讓學生在古典文化的薰陶中，培養他們的讀書興趣，豐富他們的人文素養，使他們修身立德，傳承文明，弘揚美德，在孩子心靈上植下純潔希望，培養他們豐富的情感，積累細膩的涵養。

《三字經》一開頭就講到人出生之初，稟性本來都是善良的，天性也都相差不多，只是後天所處的環境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了較大的差別。如果對孩子不嚴加教育，孩子善良的稟性就會改變。教育一個人按照本性發展的方法，貴在教導他專心致志，始終不懈地學習進步。

從這幾句經文中，我們可以看出《三字經》是何等重視後天對人的教育作用，教育對培養人才是何等的重要。我們應該認真吸取古代中華文化的精華，爭當家長、學生、社會都滿意的教師，教育好我們的每一個學生，爲建設和諧的、富強的祖國輸送合格的優良的人才。

最近我在教讀“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”時，當我把註釋告訴學生時，此時教室裏，議論紛紛，有的說：“愛心也是五常之一。”有的說：“是呀，我們從小就要有愛心。”於是，我就因勢利導，趁熱打鐵，把有關四川汶川等地遭受強烈地震的消息告訴大家，他們情緒激動，表示要向災區小朋友伸出援助之手，有的流下了眼淚，學校捐款那天，他們有的100元、40元、20元，每個小朋友都拿出自己的零用錢，帶着一份純真的愛心，投進了愛心捐款箱。

因此說《三字經》確實是一本難得的讀本，很好的教材，教育學生懂得人生道理，讓成長中的學生走正確的道理，擴大學生的知識面，積累豐富的詞彙，從而提高學生的作文水平，提升他們的文學修養。更要激勵學生趁年輕時刻苦學習，長大成才，報效祖國。

學習四個着力三個推進心得體會 篇9

從2年前開始，我就想考二級建造師，但是一直擔心專業不對口，所以遲遲沒有報名。後來聽說別人也是非專業的，但是審覈通過，報名成功了，這讓我半信半疑，所以，就在別人的介紹下到了上元教育。反正就是抱着試試看的態度報了名。讓我高興的是，我的審覈也通過了。不過當我看到那厚厚的教材後，信心頓時降低了不少。翻一翻書，簡直是頭大啊，一個字都看不進去。我趕緊問給我報名的黃老師：老師，啥事上課，我要馬上上課!

還好我報名報的是優能班，有網校課程，能在上課之後反覆的聽，也可以作爲預習聽，這加快了我的學習進度，比如說《法規和施工管理》，很多的概念要背，我就自己發明了一種“視頻記憶法”，老師講到這個概念的時候，我會用手機把這段課程內容錄下來，然後反覆的聽，反覆看，再模仿老師講課的內容，在家裏用錄視頻的方式自己給自己講課，這樣一來，我對知識的把握和理解就很深，完全的轉化爲自己的東西。《實務》我有一個小竅門，在聽了老師的課之後，可以按照知識邏輯，打亂課本順序，把重點一個個串聯起來，並且讓抽象的知識點變得通俗易懂。《法規》課程也是將重點自己組織起來，模擬老師講課的方式，將知識點深深的印在自己的腦子裏。這樣做有一個好處，就是“形象記憶”“聲音記憶”，在我做題的時候，會回想起自己在模擬講解時的內容，聲音，還有些小細節。比如說，有一次一道題目，我回想那個概念，想起來那天我在家模擬講課時候接了一個快遞，是朋友送我的生日禮物，這種小細節又成了我記憶的串聯點，回想起來，也是一種樂趣。

當然了，在我把課本的重點記在腦海裏之後，還要聽老師的習題講解和衝刺串講班，通過往年真題了解考試題型，通過串講將重難點再次提煉，讓我的知識點脈絡非常清晰。在掌握重點的過程中，還有個祕籍，就是“快問快答”。我會合上書本，把重點給我老公，讓他提問我，我一定要在不看書的基礎上答對。因爲有些東西，在看書的時候，你以爲你肯定會了，一旦考試考到了，就忘了，所以一定要有這種“閉卷考試”。

最後就是模擬考試了，老師最後都會爲我們來個“模擬考試”，簡直相當於大學聯考的模擬考，考了3次，每次我都可緊張了。不過還好，每次都能順利通過，成績都在及格線上，這樣我對正式考試也越來越有信心。

最後一週時間，我把每科安排兩天時間，將老師提到的重點再複習一遍。這樣，我就信心滿滿的參加考試了。

結果當然是功夫不負有心人啦，我這個非專業生順利的通過了考試，現在是二級建造師啦，明年，我還想增項市政專業，拿到函授本科土木工程專業畢業證看看能不能報個註冊造價師或一級建造師。當然了，如果報名，我還是會去上元教育。安利一下，老師教的確實不錯，校區的教務班主任也都很負責，教務老師的監督雖然嚴格，但是對於我們這種上班的學員確實是種約束，教學和服務都標準化的流程，聽說他們的老師也有嚴格的考覈，學員的滿意率和他們的工資也掛鉤，所以，我不但心他們教的好不好，反而是擔心自己學的好不好。希望明年，我能一鼓作氣，拿下一級建造師。

學習四個着力三個推進心得體會 篇10

今天一口氣就在67把電壓這一節上完啦，連上二節，感覺好爽呀，星四就能好好休息啦，不過，貌似64星四還有一節課哦，。 還是先說說今天上課感覺吧。

貌似老師上課的風格有木有一點變化呢?有沒有感覺到!倒時同學們還是老樣子，不能嚴格聽指令，老師要做甲，他做乙，結果喊起來一問三不知，其實很多就是他剛纔做過的內容， 汗，自己都不知道自己做什麼?

特別老師要求看書的時候，他就急急忙忙做後面的跟蹤訓練，結果要左翻右翻書，汗，你把書看明白啦，做題還要這樣翻嗎?結果做完啦，做了什麼都不知道!真是撿了芝麻丟了西瓜。無語，64這種情況尤其突出。

正確的做法是看書的同時 ，思考學案上的問題，把不能解決的做個記號，有待小組解決。搞明白啦再去做題，貌似速度快很多呀，而且記得牢。

貌似電學很難學呀，感覺不少同學沒能理解，67還好一點，氣氛還活躍，64就。。。。，狂汗!!!這纔剛開始，往後該怎麼辦呢?同學們要加油啦。

今天李振一表現很好，回答了好些問題不錯，這小子其實挺不錯的，就是有老開小差，沒辦法!。估計想着家裏雞腿沒吃完。還有幾個，嘿嘿，今天就不點名批評，下次一定上榜。

學習四個着力三個推進心得體會 篇11

如果我說，從小我就夢想當航天員，那一定是騙你的。那時候，我根本就不知道還有航天員這種職業。我是在實現了一個又一個大大小小的夢想之後，纔有了當航天員的夢想，纔有了飛天的夢想。

你或許不相信，我在國小五年級的時候，做夢都想成爲學校籃球隊的正式隊員。但因爲我個子矮，總是上不了場，只能在底下坐冷板凳，給正式隊員拎包。那時候心裏委屈極了，回到家就蒙在牀單裏哭。但哭有什麼用?不服輸就得練。我從鄰居家借來一個癟了的籃球，在自家土牆上用粉筆畫了一個籃筐，然後每天放學就對着那個“籃筐”投球，晚上也接着練。終於，在一次關鍵比賽中的最後時刻，隊裏主力受傷下場，輪到我替補上場。我迅速扭轉落後7分的局勢，還在最後時刻投出一記壓哨2分球，爲我們隊贏得至關重要的勝利。這之後，我就成爲籃球場上永遠的主力。

有一個情景始終銘刻在我的腦海，多少年都揮之不去。那天，我拎着那種帶着橡皮蓋子的鹽水瓶去供銷社打醬油。供銷社有個阿姨邊打醬油邊打量我：你不是那個“海鷗五號”嗎?當時我一下子沒反應過來，但很快明白她說的是前幾天公社組織的一場球賽。那天我穿着父親買的運動背心，前面圖像是海鷗，後背印着大大的“5號”。一開始上場沒人注意你一個小個子，但接連幾個漂亮的投球一下子把大夥的目光都吸引過來了……沒想到這個阿姨記住了我這個“海鷗五號”，從此“海鷗五號”就叫開了。打完醬油，我掏錢的時候，阿姨連忙說：球打得好，不要錢了!那一刻，應該是我人生一個巨大轉折。夢想成真的感覺，原來這麼好!不是爲省一毛錢兩毛錢，這是我人生得到的第一次獎勵。那一刻讓我認識到，爲了夢想所有的努力和付出都是值得的。

有時候一句話足以點燃一個夢想。一個夢想實現了，必須有下一個夢想，否則人就會垮掉。就像人在太空，身體會失重。回到地面，如果沒有夢想，靈魂就會“失重”。所以“神七”飛天回來，我就有了“神九”飛天的夢想，“神九”回來之後，因爲“神十”隔得太近，我就把夢想的目標定在“神十一”。始終有夢，讓我腳踏實地。

學習四個着力三個推進心得體會 篇12

一、尊重教學條件與教學內容的實際 開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內容的實際爲前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發。

課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循“簡單、實際、經濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要爲基本出發點以達到最佳的教學效果，使課堂迴歸自然。

二、尊重學生的實際情況 在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態。

學生的學習狀態有時並未達到教師的期望，學過的東西學生並沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識， 學生已經知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放鬆一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說，要根據學生的實際狀態，及時調整教學方案。按照學生的實際狀態教學，取得了一定的效果。 總而言之，“課堂活動是實際的、千變萬化的;課堂是質樸的、創新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發源地。”讓我們精心設計教學活動，做到適時適度，切實可行並富有成效。

唯有如此，才能使課堂教學活動從“表裏不一”走向“表裏合一”，從而真正持久地提高課堂教學效果，共同追求真實、有效的課堂教學。有效，是教育工作者永無止境的追求。有效的方法多樣，途徑多條，關鍵是...... 施教者要有堅持不懈的努力態度，要有永無止境的追求精神。管理者要有科學的評價方法，要有寬容的態度激勵的機制。引領者要有深入獨到的研究，平等的態度，發揮有效促進作用。在今後的工作中，我將積極吸收其他教師的先進經驗，補充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。

學習四個着力三個推進心得體會 篇13

我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文，我學會了AB式怎麼寫：A狀態是壞狀態，B狀態是好狀態，由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材：1、自然界中事物的啓迪;2、榜樣的力量(人類);3、親情的感召;老實說這樣的構思方法什麼要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續努力學習。

通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收穫”。在以後的日子裏，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。

這就是我對AB式作文學習的心得。

學習四個着力三個推進心得體會 篇14

人生的每一步都很關鍵，差之毫釐的行爲往往會導致謬以千里的結局，因此我們要把好自己人生的方向盤，對自己嚴格要求。疫情當前，黨員幹部要端正寫好“那一筆”，方正走好“那一步”，敢於喊出“那一字”!

“堅持”和“放棄”差一筆。“堅持”和“放棄”的筆劃就差一筆。抱定堅持信念的人，幾十年如一日，憑藉勤奮刻苦最終夢想得償。可是又有多少人聞得梅花香，卻經不住徹骨寒，心中有黃金榜，卻坐不得冷板凳，想用三分鐘熱度來換取輝煌成績，最終只能是一寸夢想一寸灰。疫情面前，有的幹部吃不了苦受不了罪，疫情成了他們的肩頭重擔和心中塊壘;有的幹部日日吃泡麪，日夜戰一線，卻從無怨言。堅持和放棄雖只差一筆，卻是兩種截然不同的態度，堅持的人目標明確，能逆水行舟、逆風而行、逆流而上，勇敢地追逐自己的夢想;輕言放棄的人卻畏畏縮縮，遇到一丁點困難就打退堂鼓，早已被人生的急流沖刷得沒了一點鬥志，又何談遠方?面對疫情，需要的是有擔當有作爲能堅持到底的幹部，黨員幹部應當以“堅持”爲伍，以心中信念端端正正寫好“那一筆”!

學習四個着力三個推進心得體會 篇15

matlab中有豐富的圖形處理能力，提供了繪製各種圖形、圖像數據的函數。他提供了一組繪製二維和三維曲線的函數，他們還可以對圖形進行旋轉、縮放等操作。matlab內部還包含豐富的數學函數和數據類型，使用方便且功能非常強大。

本學期通過對matlab的系統環境，數據的各種運算，矩陣的分析和處理，程序設計，繪圖，數值計算及符號運算的學習，初步掌握了matlab的實用方法。通過理論課的講解與實驗課的操作，使我在短時間內學會使用matlab，同時，通過上機實驗，對理論知識的複習鞏固實踐，可以自己根據例題編寫設計簡單的程序來實現不同的功能，繪製出比較滿意的二維三維圖形，在實踐中找到樂趣。

matlab是一個實用性很強，操作相對容易，比較完善的工具軟件，使用起來比較方便，通過操作可以很快看到結果，能夠清晰的感覺到成功與失敗，雖然課程中也會出現一些小問題，但是很喜歡這門課程。

學習四個着力三個推進心得體會 篇16

通過一週緊張而有秩序的學習，聆聽老師深入淺出的授課，使自己的思維豁然開朗，受益非淺。下面結合公司的發展實際，淺談一下在＂現代企業制度與公司治理＂方面的體會。

一、法人治理結構是現代企業制度的核心

公司通過切實履行股東會、董事會、監事會和經理層的職權、職責，形成了各司其職、協調運轉和有效制衡的公司法人治理結構；通過建立、完善公司制度，約束和規範了員工的行爲。

1、以股東會、董事會、監事會、執行機構（經理層）作爲法人治理結構確立了所有者、公司法人和經營者之間的權力、責任和利益關係，並在不斷髮展中建立完善了300多項管理制度，做到了每項經營活動、每個工作環節員工的行爲規範有規可循，每個崗位的職責、義務、獎懲都有明確的規定，制度的執行情況嚴格與獎懲、升遷等掛鉤。

2、經營中的重大問題由董事會充分討論民主決策；經理層由股東組成，確保了投資者的利益；監事會列席董事會，從不同角度審查、監督董事會的各項決策活動和對經理層的經營活動，形成了各負其責、協調運轉、有效制衡的法人治理結構。並通過管理創新，使各項制度得到了不斷完善和提高。

3、通過保證投資者（股東）的投資回報，重視企業內各利益集團的關係協調，包括對經理層與員工的激勵以及對高層管理者的制約，避免了因高管決策失誤給企業造成的不利影響。

二、管理創新、激勵作用是企業長盛不衰的法寶

現代的競爭，資源不是優勢，錢不是優勢，企業的核心競爭力是組織結構、企業的文化和價值觀念，公司制勝必須發揮激勵的作用。

1、沒有創新的工作是沒有成效的工作，缺乏創新精神的幹部不是優秀的幹部。公司從實際出發制定了管理創新獎勵實施辦法，把＂超越自我、創新求優＂確定爲公司核心價值觀。

2、以提高經濟效益爲中心，提高工作效率爲目標，圍繞主價值鏈再造，進行了機構改革，人員精簡。把＂做強做大，打造一流企業＂確立爲公司的共同願景。

3、將＂嚴格自律表裏如一，身體力行爭當表率，關心厚愛嚴暖結合，全員同心共創佳績＂作爲領導幹部的行爲準則，將＂設計師、僕人、教練＂作爲的角色。企業成爲企業文化的代表。

4、將薪酬、目標、培訓、工作設計、職業生涯、員工參與等作爲重要的激勵因素，通過實施績效考覈，促進了工作質量的提高。

總之，作爲企業管理的實踐者，在經濟體制轉軌和世界經濟一體化的進程中必須體察到企業改革和管理創新的脈搏，瞭解國際管理髮展趨勢，找到現實差距與當代管理＂接口＂的途徑，把握管理創新可行和適度的進程，努力創造推進管理創新的必要條件，使企業管理＂更上一層樓＂。

學習四個着力三個推進心得體會 篇17

我們正在全面建設小康社會，任務艱鉅，情況複雜，要做艱苦工作，要解決許多新的矛盾和問題，要戰勝許多新的困難和風險。這就要求我們必須始終保持真抓實幹的務實作風，堅持講實話、出實招、辦實事、務實效，把工作的着力點真正放到研究解決改革發展穩定的重大問題上，放到研究解決羣衆生產生活的緊迫問題上，放到研究解決黨的建設的突出問題上。只有這樣，我們才能實現黨的各項任務，進而實現我們的戰略目標。

堅持求真務實，是推進黨的建設新的偉大工程實現治黨治國目標的現實需要，是深入貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的必然選擇。我們黨支部和每位黨員幹部都應在稅務工作之中，大力弘揚求真務實作風，一門心事幹事業，狠下功夫出實招，努力在堅持服務科學發展、共建和諧稅收中不斷取得實效。

立德修身上求真務實。堅決反對腐敗是黨必須始終抓好的重大政治任務。許多案例警示我們，在燈紅酒綠、花花世界裏，有些黨的領導幹部在工作之餘的社交圈子裏經不起誘惑，紛紛落馬。作爲一名黨員幹部，我們要清醒的認識到在日常生活、社會交往、休閒娛樂時，務必管好自己的腦，不亂想，時刻保持清醒，明辯是非曲直，不爲社會逆流所惑;務必管好自己的腿，不亂跑，不該去的地方不去;務必管好自己的嘴，不亂吃喝，別有用心的請吃要拒絕;務必管好自己的人，在班子成員和中層幹部中推行家庭廉潔承諾制，不利用自身權力謀取私利;管好自己的手，不亂拿，堅決拒收賄賂，面對貴重物品和錢財不爲心所動，兩袖清風好做人，心底無私天地寬，堂堂正正做人，清清白白爲官，紮紮實實幹事。

理論學習上求真務實。時代在發展，歷史在進步，這就需要我們各級幹部特別是領導幹部不斷地學習、學習、再學習，切實增強工作本領和駕馭全局的能力。要做到真學、深學、精學，拿出專門時間、靜下心來，認真學習中國特色社會主義理論，學習專業知識，學習黨的政策和法律法規，向實踐學、向書本學、向羣衆學，融會貫通，學以致用，提高綜合素質，增強創新能力，爲推動科學發展提供理論支撐。

言行作風上求真務實。以身作則是引導人、感染人的不二法門，只有自己在一言一行中做到了求真務實，才能要求別人。首先要注重自己的言語，做實人，說實話，吐真言。其次要注重自己的行爲，辦實事，出實招，求實效。從全面提高羣衆生活質量的高度，從一個地方、一個地區長遠發展大Y局着眼，從切實解決事關廣大羣衆的民生問題入手，集中精力辦實事、好事、大事、要事，建好基礎、目光長遠，廣大羣衆得到實惠和社會普遍認同。

學習四個着力三個推進心得體會 篇18

貫徹重要講話精神，概括起來，就是做到“五個純粹”：一是向看齊必須純粹，堅決講看齊、重擔當、作表率，在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神上向看齊，切實把維護黨中央權威、維護黨中央的核心、全黨的核心落實到行動中去，落實到推進改革發展穩定各項工作中去。二是對黨忠誠必須純粹，堅決維護黨中央權威，堅決貫徹黨的基本路線，堅決砥礪爲黨和人民事業奮鬥終身的政治自覺，堅持以黨的旗幟爲旗幟、以黨的方向爲方向、以黨的意志爲意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。

三是貫徹落實中央決策部署必須純粹，嚴守政治紀律和政治規矩，始終在大局下想問題、作決策、辦事情;嚴肅黨內政治生活，切實加強黨內監督，大力倡導清清爽爽的同志關係、規規矩矩的上下級關係;堅持以人民爲中心的發展思想，尤其要聚焦精準扶貧精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰。

四是爲黨和人民事業擔當必須純粹，大力弘揚求實、鬥爭、創新精神，團結帶領廣大黨員幹部羣衆，深入學講話、堅定講看齊，穩中求發展、縱深抓黨建，力創新業績，喜迎。五是做黨和人民放心乾淨的好乾部必須純粹，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀、羣衆觀，以好乾部標準修身、用權、律己、治家，在依法用權、正確用權、乾淨用權中保持廉潔，在守紀律、講規矩、重名節中做到自律。

學習四個着力三個推進心得體會 篇19

“6S管理”由日本企業的5S擴展而來，是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防爲主，保證安全。6S的本質是一種執行力的企業文化，強調紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作爲基礎性的6S工作落實，能爲其他管理活動提供優質的管理平臺。

6S現場管理模式是經實踐證明爲一種先進、實用性強的現場管理系統方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是爲企業解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6S，可以改善和提高企業形象，促進工作效率提高，縮短作業週期，降低生產成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經濟效益的大好事。

要切實取得這樣的大好形勢，確實不是一件易事，需要我們堅持不懈的學習與體會。

剛到工作場所時，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進行整理和劃分，這樣一來，嚴重影響了大家的工作效率。經過整理後，不但空間得到了解放，而且對各種物品進行了劃分，貼上了標籤，一目瞭然，讓大家工作時的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：“羣衆的力量是無窮的”。在學習實踐6S當中，大家應該開動大腦，積極提出創意和建議，努力解決面臨的問題。

從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環境……所有的一切，無論是誰都明白“一份耕耘、一份收穫”的道理。然而，這只是6S學習實踐的攻堅段的成績。今天的成績並不意味着明天的成功，一段時間的糾正也並不代表優秀的素養已經定型。6S管理的最終目的就是提升員工品質，鞏固好攻堅的成果，讓優秀的道德品質習慣化，使公司擁有更加輝煌的明天。

我們要在工作上推進6S，形成處處6S，時時6S的大環境。沒有最好，只有更好，使落後的經常接觸到先進的，不太注意的時時看到注意的，不太堅持的看到永遠堅持的，形成良好的心理督促氛圍。

不但要將6S貫徹到行動中去，而且還要將6S似規章制度一樣的執行，標準化的落實。我們的着裝、工作用語，禮儀等細節問題都要形成修養。讓好的成爲制度、習慣，它將激勵我們、引導我們積極改進自己，不斷爲企業導入各種先進的管理理念提供平臺，並最終促使企業成爲管理先進、環境優雅、品質一流的現代化公司。

管理概念或方法，有其特定的環境或範圍，過於拓展和泛化，難免失其精要。這種傾向在5S的推廣和流行中也存在，是應當加以避免的。從它在日本的發源、應用和內容等方面看，正確理解5S，應當圍繞着工作現場管理這個明確的主題，也只有圍繞這個主題，才真正顯示出其精要性、操作性，而不是一些空泛或隨意的口號。

學習四個着力三個推進心得體會 篇20

在羣防羣控的大系統中，一線幹部築就了戰“疫”的銅牆鐵壁。“我負責的網格共有989戶居民，每一戶我們都進行了排查瞭解了具體情況……”“高兄弟，你要買的東西，我們幫你採購回來了，這是按照你的需要採購的……”這些簡單的話語溫暖人心，給人力量，在疫情防控阻擊戰中，一線幹部既是宣傳員又是戰鬥員，既要上情下達又要下情上達，工作任務繁重，但是他們沒有一絲埋怨，面對羣衆的不理解，他們耐心仔細地進行疏導和溝通。一線幹部精準施策，科學防控，對防控薄弱環節越是加強力量，發動一切可以發動的力量。一線幹部勇做防疫工作的一顆“螺絲釘”，做人民羣衆的主心骨，深入疫情防控一線，加強羣衆的防控意識，構築起嚴密的防疫紅線，實現全覆蓋，無盲區，嚴防疫情入侵。夜深了，他們還堅守在崗位;下雨了，他們還行走在路上……這些戰“疫”場上的先進“符號”和職業“元素”，怎能叫我們不感動，不爲之震撼，讓我們戰勝疫情的信心和動力倍增。

學習四個着力三個推進心得體會 篇21

昨天本人聆聽我校校長組織全體老師學習國學經典的講座，從我個人來說，有不少的收穫和體會，現在外國人都學習我們的國學經典，創辦了不少孔子學校。我們國人有什麼理由不學國學經典。學習國學經典：第一，提高自身素養，爲教育教學工作打好良好基礎。我從國學與經典中學習到不少教育理念，可以學以致用。第二，從國學經典中學到做人的道理，處世的哲學。

現代社會知識更新快，自己在學校裏學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現代教師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋經典。

一、學習國學可以提高自身素養

經典的力量能震撼人心，它能啓迪思想，開闊文化視野。“修身、養性齊家等等。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始於足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作爲教師，我們除了在能力、知識方面外，還應注重自己的表率作用。說到底就是＂業務+人格＂。儘管教師不是官，是教育人家，是學者，但是教師要想管理好學生，就要真正地爲學校。家長學生辦實事，善於聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益。

二、學習國學可以提升班級及其他各方面的管理水平

“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長對的孩子來說是首先應該具備的品質。爲此，我學校老師應該經常組織了對學生進行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關心體貼父母，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果，熱愛學習，與家人共同創造和諧快樂的生活。

學習了國學經典後，我認爲還可以在我們的今後各項活動及班隊課中，加入經典誦讀，如《弟子規》《唐宋詩詞》《三字經》等適合孩子誦讀的經典；其次讓我們的環境與經典對話，收集有關宣傳資料、圖片、佈置校園的環境、氛圍；利用傳統節日對學生進行滲透教育。如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等，每個節日的由來、慶祝方式、利用古城風俗習慣等內容，讓學生在接受傳統文化知識的同時形成良好的行爲習慣及個性品質。

古爲今用，是我們學習古代文學的目的。學習國學，讓我們瞭解了中華優秀文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養。

學習四個着力三個推進心得體會 篇22

我作爲一名基層教師，在縣教育局的領導和師培中心老師們的精心組織安排下，有幸參加了師培中心組織的工會幹部培訓班學習，通過學習有以下收穫：

一、學習理論，明確方向

通過培訓學習，使我瞭解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我學到了具體的業務知識，並對學校的工會工作有了更深入的瞭解。通過學習更加深刻體會到上級領導對我們工會幹部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧校園中的作用。通過領導和老師們的講授和自身的學習，使我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。

二、找準定位，提高能力

工會工作是黨的羣衆工作的重要組成部分，工會必須切實的維護職工的合法權益，我感到作爲一位基層工會工作者，要做好工會工作心中必須始終樹立三個觀念即黨的觀念、全局觀念、羣衆觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因爲民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別於西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作說到底就是發揮工會橋樑和紐帶的作用，不斷爲鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮鬥。所謂全局觀念，就是要服從和服務於全局工作，就是常說的圍繞中心服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作爲一名基層工會工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、幹本行”的要求。

三、維護權益，促進和諧

堅持以職工爲本是貫徹科學發展觀以人爲本的具體體現，維護職工的合法權益是工會的神聖職責，主動、科學、依法維權是社會主義工會的維權觀。

通過培訓學習反思自己過去的工作，還存在一些問題，在今後的工作中要加強學習，改進工作方式，團結和組織教職工爲學校的教育教學發展貢獻自己的力量。

學習四個着力三個推進心得體會 篇23

大愛之行必遇有大愛之人!“我們在過年，你們卻在幫我們過關。”這個春節，您爭分奪秒奔跑在救治病人的第一線、風餐露宿鏖戰在火神山醫院的施工現場、主動請纓加班趕製醫用口罩、積極響應主動留守家中……在這場前所未有的硬戰中，在武漢的每一個人和每一個武漢人都貢獻着力所能及的力量。“戰疫情不是變無情，地域重視不能變成地域歧視。在疫情面前其實武漢人、湖北人都是受害者，甚至他們犧牲更大，不要歧視和嘲諷他們。物理隔離不能變成心理隔離，對有接觸風險的人儘量別牴觸，其實他們比我們更驚慌、更着急。”無論您是身在武漢或是心牽武漢，您我都是大愛之人，只要我們少些猜忌與嫌棄，多些關愛與體諒，大愛之人終會有更大的福報。

殲滅疫情 更需衆志成城

中華民族的內力和基因從來就十分強大!總理與民衆連喊三聲“武漢加油!”振奮人心!疫情已經出現，數字或許還會上升，但您我團結一致抗擊疫情的能力和信心也在提升。作爲奮戰在疫情一線的黨員幹部，需要您團結帶領廣大人民羣衆，在以習近平同志爲核心的黨中央堅強領導下，深入動員各方力量聯防聯控，集聚有效資源緊急支援，衆志成城，全力以赴，展開一場全國總動員的疫情防控阻擊戰。需要您全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，不屈不撓,不怕苦不怕累,用行動詮釋使命擔當，讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。

武漢加油!中國加油!全國人民都是你們的後盾!我們需要信心，我們很有信心!總理式“包票”更是振奮人心!只要我們盡忠職守、同舟鏖戰、衆志成城，就一定能殲滅疫情!

確認過眼神，待到春暖花開之時，揭開“面紗”，走上街頭，我一定能認出最美的您!

學習四個着力三個推進心得體會 篇24

遠程學習心得自從我接收了豐富的遠程教育教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我有以下三點體會：

一、遠程教育是新資源的新跨越。

通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現代多媒體信息技術教育對傳統教育的挑戰，突破了傳統的教學模式和教學技術，開始消除地區性的教育差距，能讓農牧區的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優質的教育資源，使不發達的邊遠地區的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學以教師的語言講授爲主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網絡去採集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的發展空間，更能有效的提高學生學習興趣。

二、遠程教育是新時期教學的新方法。

在我使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，通過學習和使用，如我在講這課時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。有時我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發現學生在輕鬆愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。

三、遠程教育是素質教育的新工具。

利用資源實施素質教育遠程教育爲我提供了多姿多彩的資源，爲進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們瞭解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬着數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。

經過幾年的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐後地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認爲，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

總之，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源爲教學服務，讓遠程教育達到效果。