2023年12.4法制宣傳日活動方案（精選4篇）
2023年12.4法制宣傳日活動方案 篇1
一、活動主題
20xx年“12·4”全國法制宣傳日宣傳
活動的主題是：弘揚法治精神，促進校園和諧。
二、時間安排
20xx年“12·4”全國法制宣傳日活動，從11月下旬開始到12月下旬結束。
三、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,深入貫徹落實科學發展觀,落實教育規劃綱要的要求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合，與社會主義法治理念教育相結合，與社會主義公民意識教育相結合，與教育法治實踐相結合，深入開展法制宣傳教育，深入推進依法治教，依法治校，大力弘揚社會主義法治精神，保障學校各項事業快速、穩步發展，爲構建和諧校園營造良好的法治環境。
四、宣傳重點
要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，宣傳與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，不斷提高師生員工的法律素質、公民意識和學校法治化管理水平。
要圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，加強法制宣傳教育。要深入開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動，針對師生關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導師生依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會矛盾化解。要加強對各級領導幹部的廉政法律法規宣傳教育，促進公正廉潔執教、治校。
五、主要工作安排
結合我校實際，20xx年“12·4”全國法制宣傳日活動，即法制宣傳月期間，黨委宣傳部、工會和法制室安排的主要活動有以下幾項：
(一)根據省委宣傳部《關於舉辦首屆全省法制書畫攝影作品展的通知》(豫治省辦[20xx]3號)要求，在我校開展書畫攝影作品徵集活動(黨宣發[20xx]23號)，並於12月中旬對評選出的優秀作品進行展覽、表彰。
(二)開展“法律進課堂”活動，把法制教育作爲素質教育的一部分，納入學校教育的重要內容，使社會主義法治理念、公民意識和法律知識成爲知識結構和綜合素質的重要組成部分，不斷加強學生的法制教育，引導學生樹立法律意識和法治理念。
(三)緊密結合“弘揚法治精神，促進校園和諧”活動主題。通過組織開大校園網、校報、廣播站、宣傳展板等，突出“12·4”舉辦法制宣傳教育活動的主題和內容，加大法制宣傳教育的工作力度。
(四)舉辦“12·4”法制宣傳日座談會。在12月初邀請相關領導、專家、學者和部門人員，認真學習《開封市人民政府辦公室關於認真貫徹<中華人民共和國行政強制法>做好有關行政強制規定和行政強制實施主體清理工作的通知》(汴政辦[ 20xx ] 121號)的文件精神，結合我市目前開展的三輪車整治行動，圍繞“法制宣傳教育和依法治市工作如何爲中原經濟區建設提供法治支持和法治保障”這一主題召開座談會。
(五)根據市委宣傳部、市司法局、市依法治市辦公室要求開展“實施‘六五’普法規劃促進和諧社會建設”有獎法律知識競賽活動(汴司聯[20xx]5號)，進一步增強全校師生的法律意識和法制觀念，在全校營造學法、用法、守法的良好氛圍。
六、工作要求
(一)加強領導，精心組織。各單位要高度重視，組織專門力量，開展好“12·4”全國法制宣傳日活動，爲“六五”規劃的全面啓動創造良好的社會氛圍。
(二)突出主題，注重實效。要緊緊圍繞主題，針對推進依法治校進程，針對“六五”規劃的啓動實施，突出宣傳重點，創新方式方法，提升實際效果。
(三)各單位請於12月30日前，把開展普法活動的總結(包括圖片資料)交到開封大學法制室。
2023年12.4法制宣傳日活動方案 篇2
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實黨的xx大，xx大精神，開展以憲法爲核心的社會主義法律體系的法律法規宣傳教育活動，進一步增強全體師生的憲法意識和法治觀念，自覺守法用法，全面推動學院法制建設工作。
二、活動主題
以“自覺守法用法，建設和諧校園”爲主題開展系列宣傳活動，弘揚社會主義法治精神，增強師生法制觀念，全面推動學院法制建設工作。
三、活動時間
每年11月26日至12月9日
四、活動目標
(一)緊緊圍繞“自覺守法用法，建設和諧校園”活動主題，組織開展以憲法爲核心的法律法規宣傳教育活動，營造全院師生學法、知法、守法、用法的良好氛圍，爲構建和諧校園提供有力的法治保障。
(二)在廣大師生中牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念、國家一切權力屬於人民的觀念、公民權利與義務相一致的觀念、依法治國與以德治國相結合的觀念，努力提高廣大學生學習憲法、遵守憲法、維護憲法權威的自覺性，爲依法治國，建設社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍。
(三)通過多種宣傳途徑營造濃厚的法治氛圍，傳播法治生活理念，提高全院師生的法律意識，增強大學生的法制觀念。通過法律知識宣傳，使法律觀念更加深入人心，提高全院師生的整體法律素質以及運用法律知識解決實際問題的能力，維護切身合法利益。
五、活動形式
(一)製作宣傳標語
各系部製作法治宣傳標語橫幅，組織學生閱讀並記錄法制宣傳標語。具體內容可以參照以下幾條：
(1)認真貫徹黨的xx大精神 大力加強法制宣傳
(2)弘揚法治精神 服務科學發展
(3)增強憲法觀念 推進依法治國
(4)弘揚法治精神 推進法治學校建設
(5)提高全民法律素質 自覺學法守法用法
(6)學法律 講權利 講責任 講義務
(7)弘揚法治文化 傳播法治文明
(8)圍繞中心 服務大局 全面開展“六五”普法教育
2023年12.4法制宣傳日活動方案 篇3
一、活動思想
通過法制宣傳教育活動，在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮，加強依法治教，依法治校，創建法治校園，和諧校園，平安校園。
二、活動主題
本次宣傳教育活動以“弘揚憲法精神，建設法治中國”爲主題，以開展“法律進學校”爲主線。
三、活動重點
(一)大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度。
(二)積極開展與師生、經濟社會發展密切相關的法律法規學習宣傳。
四、活動時間：20xx年11月27日——12月14日
五、活動內容：
1、營造一個良好的宣傳教育氛圍。各班級出好一期法制教育宣傳專題黑板報。
2、充分利用校園廣播、櫥窗等做好12月4日法制宣傳日主題教育活動。
3、利用升旗儀式國旗下的講話時間，作爲12.4法制宣傳月活動的正式啓動，進行一次全校師生參加的守法宣誓活動。
4、開展一次主題班會。各班級充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，在認真學習的基礎上，召開一次“學法尊法守法用法”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。
5、請法制副校長進行一次法律知識講座。
6、觀看法治宣傳教育影片。組織觀看法治教育影片，大力宣傳黨的光輝歷程及黨的理論、路線、方針、政策，特別是黨帶領全國人民貫徹落實科學發展觀所取得的輝煌成就，努力營造學習xx大會議精神的良好氛圍。
7、向學生家長髮送一次法制宣傳短信(微信)。
8、大力開展學法活動，舉行法律基礎知識競賽。各班利用晨會、班會時間開展學法活動，學習內容：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《憲法》的一些基本知識。
六、活動要求
1、加強領導，周密組織
全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好法制宣傳活動。
2、圍繞主題，突出重點。
緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一主題，結合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。
2、做好動員，營造氛圍
要調動全員參與法制宣傳教育活動，營造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實效
緊緊圍繞學校“12.4” 全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創新內容，形成總結
積極探索普法宣傳教育的新形式，新內容，活動結束後形成總結材料。
2023年12.4法制宣傳日活動方案 篇4
爲深入貫徹黨的xx大會議精神和進一步落實 “六五”普法規劃，做好“六五”普法期間師生法制宣傳教育工作，增強廣大師生遵紀守法意識，促進青少年健康成長，預防和減少青少年違法犯罪，營造法治如東、幸福如東的良好社會環境。根據《關於開展20xx年“12·4”全國法制宣傳日主題活動的通知》，決定在全校開展“12·4”法制宣傳教育活動。
一、活動主題
二、活動時間
20xx年11月下旬開始至12月中旬。
三、活動內容及主要形式
1.營造一種濃厚法制宣傳氛圍。充分發揮學校黑板報、手抄報、校園廣播電臺、校園網、電子顯示屏、班會、晨會、家校通等宣傳平臺的作用，整合多種宣傳資源，形成宣傳聲勢，營造濃厚的普法氛圍。
2.舉行一次以普法爲重點的國旗下講話。結合“12.4”法制宣傳日，宣傳以憲法爲核心的中國特色社會主義法律體系，宣傳我國在提高公民法律素質、提高全社會法治化管理水平方面的重大進展，大力弘揚法治精神。
3.召開一次法制教育主題班會。以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等爲重點，舉行知識問答、法制懇談與心得交流活動。
4.組織一堂憲法課。邀請法制副校長或校外消防輔導員、交通安全輔導員作一次法制宣傳教育講座，突出憲法主題，緊扣各學段學生中易出現的現象、問題，突出形勢教育與案例佐證，增強教育的實效性。
5.開展一次普法服務活動。結合“小手拉大手”學生帶法回家活動，通過印發《致家長的一封信》、發放“六五”普法應知應會普法宣傳卡、“家校通”發送法制短信等途徑，開展以宣傳《道路交通安全法》、《食品衛生法》、環境資源保護等方面的法律法規爲重點內容的法制宣傳教育活動。
6.開展一次“學法留言”活動。各校可以通過組織撰寫“守法倡議書”、徵集普法漫畫、做守法小公民的簽名、舉辦法制故事會等形式讓學生在動筆、動口、動腦的過程中增強學法、守法的自覺性。