考覈優秀班主任發言稿（精選3篇）
考覈優秀班主任發言稿 篇1
領導、同事們：
大家下午好！
我是國中部的閻x，現任xx屆11班的班主任。我於20xx年來到省實驗中學工作，至今已有5個年頭，一直擔任班主任工作和兩個班的語文教學任務。
回首剛剛來到省實驗的日子，一切都是陌生的。從未教過國中孩子的我，面對着陌生的國中教材，和一羣沒長大的孩子，既要教會他們學習，又要教會他們生活，真的感覺是一頭霧水。
生活上，因爲他們基本上都是頭一次住校，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子，才能讓家長放心。所以我們班主任老師要教孩子按時就寢，要教孩子如何利用時間，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時吃水果、喝牛奶；然後再抓緊洗漱，按時上牀就寢，保證睡眠。寢室的物品擺放要整齊有序，牙具、臉盆、拖鞋都有指定位置。寢室要每天打掃，這樣纔能有個乾淨整潔的環境……這些看似平常的事情，對於一羣小孩子來說，卻是需要老師很長時間的督促才學會的。
學習習慣更是要一點一點培養。坐軍姿要求身正、腰直、肩平、足安、目視前方；寫字時要求不許做小動作，比如轉筆、摸頭等；聽課時要大聲發言；自習時不可以擡頭、翻書桌；要學會記筆記、整理錯題本、積累本；要學會預習、複習；要有計劃本合理安排時間；要學會小組合作學習等等。這些習慣的養成需要老師常抓不懈。用陳校長的話講，就是“養成教育必須不斷培養才能成”。
還記得剛帶一零屆六班的時候，很多孩子都很調皮。因爲打球而受傷是常事，最嚴重的一次是我班林孝東同學一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當時就不敢動了。同學告訴我後我急忙聯繫了他的家長，開車送他到骨科醫院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了，醫生讓她簽字，她連名字都寫不了，只好讓我代簽。他在家休養期間，我又利用休息時間買了水果去看望他，他媽媽爸爸都很感動，覺得老師真是無微不至。其實我就是將心比心而已。在校時間老師就是孩子的父母啊！
現在帶的13屆學生也有過去醫院的經歷。那是兩個男生課間扔水瓶子，沒想到那麼巧，這水杯就砸在了一個學生的頭上。因爲是運動型的鐵皮水杯，當時這個孩子的頭上就血流不止。我當天沒有晚課，正在辦公室裏批卷，學生瘋跑過來告訴我說李航凱頭被打破了，嘩嘩流血，正往醫務室去呢。我聽了也嚇一跳，趕緊往醫務室跑。醫生說，挺嚴重的，趕緊聯繫了學校的車子往醫院送。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經血跡斑斑了。平時那麼皮實的孩子，如今無助極了。我摟着他，安撫他，不能使勁哭，會讓傷口更疼的。到了醫院，醫生要給他縫針。當時他爸爸還沒趕過來。我看着醫生的針線穿過他的腦皮時，緊張的我都要哭了，那一針針彷彿穿過的是我的身體，真是揪心啊！等他爸爸來到醫院時，孩子已經縫完針了。因爲情況嚴重，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪，所以我只能用電話和他爸爸取得聯繫，卻不能等他到現場再處理。
很多時候都是由不得自己去選擇的。一零屆六班的齊越，是外市縣的同學。週末住校，與同學一起回寢室的時候，五班的一個同學打招呼，一擡手手指尖就刮到了他的眼睛，當時就紅腫了。因爲事關眼睛的大事，醫務室老師要求必須到醫院檢查。可是天色已晚，他父母又在外地過不來，就說沒什麼大不了，不用去醫院。五班趙中波老師給我打電話，我趕緊從家裏出來，直奔醫院與他們會合。四院的大夫說得虧來了，不然會影響到孩子將來的視力。然後做了緊急處理，縫了針。我和趙老師陪着他，一直等到他媽媽來，天早已經黑了。
那年我家的孩子纔剛剛3歲，感冒在家，我卻不能陪伴她，因爲學生週末住校，家長不在身邊，只有老師纔是他的安慰。
我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學，是個熱心腸，有困難時，總是先想着幫助別人，我也總是有意識的在班級樹立這樣的典型，他被同學成爲“活雷鋒”，年年都被評爲“學雷鋒積極分子”。
班長李哲更是有原則、有毅力、公平正直的典範。任何考試，答案放在旁邊都不會看一眼。每天早來晚走，檢查門窗，從不間斷。因爲品行好，再加上臉黑，被同學成爲“黑包公”。他代表學校參加西安科技大學的少年考試班，儘管因爲我們學校從未做過這方面的培訓，他卻取得了很不錯的成績。回來時他給辦公室裏的每個老師（不論教不教他的）和班級裏的每個同學都帶了禮物，是一個刻着西安風景的鑰匙扣，絕對一視同仁。
我班佟菱格同學以前在育才國小時養成了孤僻的性格，她媽媽非常擔憂。來到我校，在大家的薰陶之下，她開始關心同學了。她去上海世博園時要給大家帶禮物，還想要給大家驚喜。就坐在那一個一個的寫同學老師的名字。50多人，時間還很緊，她居然一個沒少的寫到了明信片上。要知道這個孩子以前可是對別人漠不關心的啊！
三年的摸爬滾打，讓我和孩子們增進了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學在會考中取得我校第一名的優異成績，更有家長們在學校的畢業典禮後，又給我和我班的科任老師召開了一個別開生面的謝師宴，那個場面我至今難忘。家長和孩子們歡聚一堂，有孩子們深情的詩朗誦，有同學代表的感謝信，有鮮花和謝師茶，有家長和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語歌，有家長朗讀的感謝信，有飯店裏的橫幅和我在畢業典禮上家長給我照的一張張大照片……我感受到了同學們真誠的感謝，我感受到了家長們真心的感謝，三年的辛苦一瞬間都化爲烏有，留下的只有甜蜜和感動。
送走一零屆學生，我又迎來了我的13屆11班。雖然這只是一個平行班，但是在大家的共同努力下，我班也取得了很多成績。像“數學小先生”比賽最佳課堂設計獎、“我愛背唐詩”最具風采獎、英文歌曲大賽一等獎、最具創意獎等。
我班男生多，愛運動的也多。每天早晨在學校的操場上總能看到我班晨練的身影，當然其中也有我一個。我班也因此鍛鍊了身體，增強了體魄，凝聚了精神，並且在七年級時榮獲第六屆校運動會第三名和精神文明獎，在八年級時榮獲第七屆校運動會第一名和最佳會場佈置獎，並且連續兩年榮獲“一二、九”長跑第一名。
在學習上，我們也不甘人後。我班侯凱升同學曾經考過年級總分第一名的好成績，班級裏進入年級前50名、前100名的同學也是平行班中最多的。當然榮譽只能代表過去，未來的路還很長，作爲一名老師，作爲一名黨員，我只有更加努力的工作，爲同學做成長路上的領航人，才能不愧於家長和孩子們的厚望。
踏踏實實做事，本本分分做人，是我一生的行動指南！
考覈優秀班主任發言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！第一次站在這裏很緊張，剛纔聽了組長的精彩彙報，我的壓力更大了，不過能夠緊跟着組長學習，對於我個人來說，都是一件快樂而幸福的事。
首先，我很榮幸在20xx年9月，擔任一年二班班主任工作，在這裏感謝領導對我工作的信任，在領導和同事的關心幫助下，我順利地完成了一學期的工作。下面我就說一說在我工作中遇到的一件小事。記得在剛開學一個月左右，有一天中午，接到一位家長的電話，是李思宇的爸爸打來的，他說，早晨他家孩子帶了一元錢，到學校小賣店習好吃的，花了3角錢，還剩5角錢，可是在回來的路上，吃的和錢都被人搶走了，他還說這也不是第一次了，剛開始考慮老師的工作忙，就沒想，可是後來，連續幾次被搶，孩子嚇的不敢上學了。
聽到電話裏家長說的內容，我猜可能是五六年級的大學生欺負剛上一年級的小孩，後來詢問李思宇才知道，哪裏是五六年級的大學生搶的啊，是一年級的孩子搶的，而且不只是一個孩子，我不禁嚇了一跳，這麼小的孩子怎麼會發生這種事情呢？原來搶東西這幾個小男孩他們在學前班時在一個班級裏，平時總在一起玩，是出了名的“淘氣包”，到了一年級以後，他們沒有分到一個班級裏，但是下課時總喜歡聚在一起玩。
李思宇的爸爸很氣憤，就想的找到那幾個孩子，嚴重地警告他們，我及時地阻止了家長的行爲。跟他說，孩子畢竟還小，需要老師和家長的正確引導和教育，把這件事交給我吧，之後我想，我要及時地和這幾個孩子的班主任溝通，可是，我又一想，當說到哪個孩子不好，班主任會不會不高興或有什麼想法呢？可能是我的顧慮太多了，經過溝通後，同學年的老師都認爲，以後有什麼問題，我們要及時的溝通，針對孩子不良的行爲，習慣要及時教育，以免發展成嚴重的後果。
一學期的工作結束了，沒有再發生類似的事情，這件事，讓我知道及時的溝通有助於糾正孩子不良品質。在這裏我也要感謝組內教師給予我工作的支持與幫助。
我很慶幸，14年我來到了實驗國小，幾年來我看到了實驗國小教師在工作、生活、活動中非凡的表現。感受到他們能以積極樂觀的心態來擁抱生活；能以勤勉踏實的精神來對待工作，他們身上那種與衆不同的個性品質，無時不刻不在激勵着我、感染着我、鞭策着我，催我成長，促我奮進。我爲我是這個大家庭中的一員而感到驕傲和滿足。
最後我想說：今生能做實驗國小教師，我心足矣！
考覈優秀班主任發言稿 篇3
各位老師，各位領導，很高興有機會在這裏和大家一起交流班主任工作中的一些心得和感悟，談一談班主任工作中的苦與樂。
我和大家交流內容分三部分。
一、班主任的責任感和使命感
有人說，世界上權利最小的是班主任，貢獻最多的也是班主任。
班主任的工作確實很苦、很累。身體累，心也累。有一則手機短信這樣說我們班主任:“比雞起的早，比狗睡得晚。比騾子累，比螞蟻忙。”就拿我們學校來說，班主任一天要籤10次到，稱爲“10簽到”。從學生起牀，到早操，早讀，午休，午自習，晚讀，一直到晚上宿舍的就寢紀律……班主任都要面面俱到。這樣繁重的工作，一天兩天容易，但是天天如此，月月如此，年年如此，堅持下來可不太容易。尤其是我們女班主任，有繁重的家務要做，有年幼的孩子需要照料。生活和工作的壓力都很大。越是這樣，班主任越是要有強烈的責任感和使命感。著名教育家魏書生老師說：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業是神聖的。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧於學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這段歷史。”
但是，這是名人的境界，是偉人的境界。而我，只是一個普通人，一個普通的班主任。我所理解的班主任的責任感和使命感其實很簡單，那就是：當班主任一天，就一天不能誤人子弟。當班主任一天，就一天不能辜負家長的信任和期望。否則，心緒不寧，寢食難安。這，就是我所理解的班主任的責任感和使命感。
二、科學管理班級
在班級管理中，我遵循的原則是雙管齊下。一方面抓管理，一方面抓文化建設。管理是骨架，文化建設是血肉。
（一）管理
管理是班集體的骨架。有良好的管理，事情就有頭緒，班集體就像一架機器，有序地運轉。班主任要根據班級實際情況，健全自己的班級管理模式。
1、要有嚴明的班規，規範班級管理。以規則治班，而不是以人治班。這樣班主任就不會成爲救活隊員，天天疲於奔命，忙於應付各種突發事件。有了規則和計劃，班級工作就會井井有條，忙而不亂。
2、要重視對班幹部的培養。
有一支過硬的班幹部隊伍非常重要。但是這樣的班幹部不是天生就有的，需要班主任不斷地培訓和培養。通過對班幹部的培訓提高班幹部的工作能力。
比如班裏有一個很正直的男孩子，由全體同學投票選出成爲班幹部。可是這個孩子性格倔強，語氣生硬，不善和人溝通。這就造成他在管理班級的時候，一佈置什麼事情，下面就一片噓聲。這個孩子和痛苦，也很想不通。我就指導他改變和同學們溝通的方式，靈活處理事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班級的時候，態度可以非常非常堅決，據理力爭，寸步不讓。但是不要盛氣凌人，高高在上，語氣可以非常非常友善和溫和。在以理服人的同時，還要以情動人。隨着班幹部能力的增強，他們的工作越來越順手，班主任肩上的擔子就越來越輕。這樣我們班主任就可以從繁雜的事務中解脫出來，做更重要的工作。