鄉鎮教育工作會議講話（通用5篇）
鄉鎮教育工作會議講話 篇1
同志們：
今天，我們在這裏召開20xx年度全鄉教育工作會議，主要任務是認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，全面部署我鄉20xx年的教育工作，進一步推動我鄉教育改革、創新與發展。總結以上同志的發言，請大家務必認真抓好貫徹落實。下面，就如何抓好20xx年教育工作，我再強調幾點意見。
一、 正視差距，提高認識
目前，我鄉教育發展的總體水平不高，校際間的發展極不均衡，有限的優質教育資源與人民羣衆日益增長的教育需求的矛盾還十分突出。部分學校領導、教師的思想認識和業務能力還跟不上時代發展對教育工作者提出的新要求，教師隊伍整體素質還不能很好地適應教育現代化和經濟社會發展的需要，教育經費投入不足影響了教育資源的整合、學校佈局調整、校舍改造和教育現代化的進程。部分學校的辦學條件、師資水平、教育質量、教育管理等方面與其他學校相比較還存在較大的差距。這些導致了我鄉教育的整體水平不高，因此我鄉教育追趕跨越的任務不僅十分艱鉅，而且十分迫切。教管中心和各學校必須切實增強對加快教育發展的責任感和緊迫感，準確把握中央關於教育發展改革的決策部署，準確把握我鄉教育工作面臨的嚴峻形勢，積極正確處理教育發展的矛盾和問題。用改革的眼光看問題、用發展的辦法抓工作，關注焦點熱點、破解重點難點，推動我鄉教育工作繼續保持良好的發展態勢。
二、 突破重點，整體推進
(一)強化學校德育工作，加強師德師風建設。把立德樹人擺在首位，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，全面推進素質教育。加強校園文化建設，營造學校育人的濃厚氛圍。師德是教師最重要的素質，師德水平是人民羣衆對教育工作滿意與否的一個重要標尺。加強教師職業道德建設，是加強教師隊伍建設的重要內容。在全國優秀教師代表座談會上發表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。 要堅決克服教師隊伍中的不正之風，淨化校園風氣。要把師德作爲重要內容，納入教師的考覈評價範圍，建立健全師德建設的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內化爲自覺價值追求和行爲取向，自尊自立，自警自省，真正做到學高爲師，德高爲範。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創造者，做教育改革創新的倡導者和實踐者，做良好社會風氣的的引領者和帶動者。
(二)加強教育教學管理。一要把加強基礎教育作爲提高教育質量的基本途徑。每一位教育工作者都要樹立“強基固本”的思想，遵循教育規律，適應教育新形勢，從規範辦學抓起，從學生的養成教育抓起，把基礎打牢，把底子夯實。二要把加強教學創新作爲提高教育質量的重要舉措。教育質量的提高，不僅在於有效的繼承，更在於不斷的創新。在實施新課改的基礎上，要進一步探索和改進適應新形勢教育的教學方式方法。通過開展形式多樣的教研、教改等活動，努力使教學工作適應素質教育發展的要求，促進學生的全面發展。三要把加強督導考評作爲提升教育質量的有力保障。教管中心、各學校的一把手要經常深入教學一線、課堂一線，狠抓學校管理，規範辦學行爲，對各學校的指導和檢查要形成長效機制，從嚴對學校和教師進行責任目標考覈，充分調動教師工作的積極性和主動性。
(三)強化學校安全穩定，努力改變辦學條件。要順應經濟社會發展的新形勢及人口流動的新趨勢，合理調整學校佈局，整合教育資源，加快薄弱學校辦學條件的改善，進一步優化全鄉教育佈局結構。一是要進一步加強學校的安全保衛工作，努力打造平安校園，構建和諧教育。二是嚴格落實校舍安全工作責任，推進義務教育標準化建設，及時消除新增D級危房，提高校舍安全係數，改善師生學習、生活條件。三是要合理安排學校經經費，加強教學儀器設備的配置，強化教學設備的使用效益和教育現代化水平的整體提升。四是校園內外綠化、美化並重，學校文化建設一定要有特色突出品味，上升層次。五是要大力整治校園周邊環境，營造安全、健康、和諧的育人環境。
三、齊抓共管，整合力量
指出：“教育是民族振興、社會進步的基礎，是提高國民素質，促進人的全面發展的根本途徑。”教育振興，全民有責。我們要更加明確“一份責任”：即培育下一代是全社會一起努力、一起關心、一起承擔的責任。我們要更好營造“一種氛圍”：即全社會尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好氛圍。我們要搭建“一個平臺”：即全社會對教育建議獻策的平臺，積極利用社會力量監督和評價教育、參與教育管理，切實保障人民羣衆對教育的知情權、參與權、表達權和監督權。因此，鄉直各單位、各村、各學校要在鄉黨委、政府的領導下，密切合作，協調發展，努力營造一個和諧、安全、舒適的教育環境。
四、正風肅紀，強化落實
(一)強化黨風廉政建設工作。教育系統是教書育人的聖地，發生腐敗事件影響極壞。教育系統各級領導幹部要牢記忠誠、乾淨、擔當，把守紀律、講規矩擺在重要位置。嚴格落實黨風廉政建設和反腐敗主體責任和監督責任，嚴格執行黨員幹部政治紀律“十嚴禁”和“十不準”，堅決管好親屬和身邊工作人員。圍繞教育系統亂辦學、亂收費、亂補課、亂訂教材教輔、亂插手基建工程、亂用科研經費等突出問題和違反中央八項規定的人和事，加大審計監察力度。進一步強化資金監管，絕不允許任何人侵佔貪腐教育資源，努力在全縣教育系統營造不敢腐、不能腐、不想腐的氛圍，營造風清氣正、勤勉幹事、樂於奉獻的風氣。
(二)強化責任落實。從我鄉教育工作中存在的問題來看，很多工作推進緩慢的原因就是任務落實不到位，普遍存在缺乏崇尚實幹、狠抓落實的作風。教育系統的同志要大力發揚真抓實幹、敢於擔當的精神，以奮發有爲的精神狀態和卓有成效的工作業績推動教育事業不斷邁上新的臺階。要進一步明確目標任務，強化責任分解，細化方案措施，落實工作責任。 要繼續強化督查考覈工作力度，建立和完善工作考覈體制機制，嚴格執行對中國小常規管理督查制度，將各常規工作督查情況納入對各學校年終考覈的內容，確保各項工作部署落實到位，取得實效。
同志們，教育承載希望，教育引領未來。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀和同志一系列重要講話精神，進一步解放思想、更新觀念、開拓創新、與時俱進、求真務實、紮實工作，爲推動教育又好又快發展，不斷開創全鄉教育工作新局面作出新的更大的貢獻。
謝謝大家!
鄉鎮教育工作會議講話 篇2
各位老師、同志們：
今天，我們在這裏隆重舉行全鄉教育工作會議，縣教育局的領導 同志，也在百忙之中參加這個會議，充分體現了教育局對我鄉教育工作的高度重視。首先我代表鄉黨委政府向 同志的到來表示誠摯的謝意!向受表彰的單位和個人表示衷心的祝賀!
剛纔智慧同志全面回顧了過去一年的工作，充分肯定了所取得的成績，深刻剖析了當前教育系統存在的突出問題，批評了在個別教師身上所存在的不良現象，紮實地部署了今後的工作。他的講話，我完全支持、完全贊同。希望全體教師認真學習、不斷進步、力創佳績。
過去的一年是全鄉教育事業快速發展的一年，各項工作特別是教學工作取得了較好的成績。鄉黨委政府和全鄉人民是有目共睹的。農村現代遠程教育工程的順利實施，使我鄉的教育初步進入了迅速發展的快車道;辦學條件和育人環境的全面優化;教育教學質量的穩步提高;教師隊伍整體素質的全面優化提升;課程改革的積極推進;爲實現我鄉教育的大發展奠定了堅實的基礎。這些成績是通過全鄉240名教職工的埋頭苦幹、奮力拼搏取得的。我爲我鄉教育系統能夠取得這樣的成績而驕傲，我也爲我們飯坡有這樣一支優秀的教師隊伍而自豪。在今天這次會議上，受到表彰的56名優秀教育工作者，是全鄉教職員工的優秀代表。這些教師中，既有忠於職守、勇於開拓、治校有方的學校領導，又有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果豐碩的教師;既有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻的老同志，又有初登講臺、腳踏實地、謙虛好學、成績優異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業、教書育人的優秀教師隊伍和這樣一種教育團隊精神，我鄉的教育事業纔會有今天的興旺和輝煌!爲此，讓我們再次以熱烈的掌聲，向爲我鄉教育發展作出突出貢獻的廣大教育工作者表示衷心的的感謝!也希望受到表彰的先進單位、先進個人和廣大教育工作者，繼續發揚開拓創新、爭創一流的精神，加快教育改革的步伐，創新工作機制，認真抓好落實，爲我鄉經濟發展和社會進步培養更多、更好的人才。
下面我就全鄉的教育工作談幾點意見，與大家共勉：
一、認清形勢，提高認識，努力營造濃厚的教育教學氛圍。
百年大計，教育爲本。當今世界，科學技術發展日新月異，經濟社會飛速發展，已經進入了知識經濟時代，知識已經成爲身份和財富的象徵。教育已經成爲推動經濟發展和社會進步的決定性力量。實踐證明，國民經濟和社會的競爭，是人才的競爭、是科技的競爭，但歸根到底是教育的競爭。鄉黨委、政府已經充分認識到了這一點，已經把教育擺在有限發展的戰略位置。不管財政如何困難，經濟如何緊張，鄉黨委政府都將從財力、物力、政策等方面予以傾斜，寧願其它方面捏的緊一點，也要保證對教育的應有投入，最大可能地爲廣大教師創造良好的工作和生活環境，真正在全鄉上下進一步營造尊師重教 的濃厚氛圍。努力爲社會培養和造就，學習有活力、升學有壓力、創業有能力、發展有潛力的新型人才，爲全面推進我鄉的社會主義新農村建設的大業，提供可靠的智力支撐和有效的人才保障。
二、把握機遇，找準座標，增強做好本職工作的緊迫感和責任感。
新的形勢，新的任務，爲廣大教育工作者提出了更高的標準和要求。新學年初，我們按照教育局的倡導，在一中進行了人事制度改革，實行教師聘任制，教師競爭上崗，有個別教師落聘後被分流到其它學校。大家一定要正確認識和對待這次改革，憑真本事吃飯這是大勢所趨。希望大家在工作中調整好心態，端正態度，順應潮流，與時俱進，在改革中磨礪意志，提高素質，接受黨和人民的選擇。改革只是一種手段，不論改革的結果如何?只要大家選擇教師這個職業，就必須撲下身子，勤勉敬業，努力工作，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者，做好學生健康成長的指導者和引路人。靠優良品質、靠自身素質、靠真才實學、靠無私奉獻，書寫創業史，鋪就成功路。用紮紮實實的工作和實實在在的業績回報全鄉人民。
三、積極推進學校佈局調整，優化教育資源配置。
搞好農村中國小布局調整，是整合教育資源、減少薄弱的有效措施，也是鞏固提高“兩基”成果的突破口。各村、各學校要從全鄉大局出發，從滿足人民羣衆接受優質教育的需求出發，思維超前一點、眼光放遠一點、品位放高一點，按照上級的部署和規劃，從思想上引起高度重視，積極配合，主動協調，紮實做好個方面思想工作，確保佈局調整工作卓有成效。
四、強化措施、規範管理、全面提高教育教學質量。
教育工作的成敗，關鍵是看教學質量的高低。這就要求中心校要強化措施、規範管理，不斷加大對全鄉中國小校的管理力度，努力實現我鄉教育工作的新跨越。要努力建設一支政治素質高、業務能力強，具有開拓精神和創新意識的學校領導班子，同時也要注重教師隊伍的建設。從總體上看，我鄉教師隊伍老齡化嚴重，年輕教師和專業教師所佔的比重太小，我鄉教師的整體素質與新的基礎教育改革的需要還有很大的差距。對此，我們必須高度重視，採取有力措施，不斷提高教師隊伍的整體素質。一是要抓好教師的學習培訓。終身學習是當今社會發展的必然要求。隨着社會的迅猛發展，教師在教育理念、知識結構、教學方法等方面都需要不斷更新。學校要積極爲教師學習創造較好的條件。二是要進一步完善教師隊伍管理機制。繼續深化教育內部管理體制改革，增強教育系統的生機和活力。形成奮發進取、人心思進的良好局面。三是要加大獎懲力度。對國中教師和國小在職教師(對村代課教師是重獎輕罰)都要給予重獎重罰，具體的獎懲辦法在鄉政府(20xx)13號文件上有明確規定。目的是要讓全鄉教師個個有壓力、工作有動力，最終出成績。各村委、各學校必須配合中心校做好該制度的落實工作。四是要加強師德教育。“身教重於言教”這句話是人人都知道的道理。教師的一言一行都會對學生產生重要的影響，甚至會影響學生的一生。因此，希望廣大教師都要注意加強自身修養，堅持以德修身、以德治教、以德育人的思想。努力在思想政治上、道德修養上、學識學風上，都要率先垂範、以身作則、爲人師表。
老師們，同志們，我相信，有了縣教育局領導的關心重視，有了鄉黨委政府和全鄉人民的大力支持，有了廣大教育工作者的拼搏努力，我鄉的教育教學工作一定會再上新臺階、再有新突破!
最後，衷心祝願廣大教師工作順利，身體健康，閤家幸福!
鄉鎮教育工作會議講話 篇3
各位領導同志們：
今天，我們在這裏召開全鎮教育工作會議。目的是總結 20xx年的教育教學工作，表彰先進，鼓舞鬥志，明確20xx年教育教學工作目標和任務，全面推進全鎮教育事業持續、健康、快速發展。下面我代表鎮黨委、鎮政府講兩個方面的問題。
一、取得的成績
過去的20xx年，我鎮在縣黨委政府、縣教育局和萬寶鎮黨委政府的正確領導下，全鎮教育戰線以"三個代表"重要思想和科學發展觀爲指導，認真學習貫徹xx大三中全會精神，圍繞"辦人民滿意教育、辦人民滿意學校"的宗旨，艱苦奮鬥，創新探索，團結拼搏，深化教育改革，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，順利完成了年初確定的各項工作任務。取得了可喜的成績。
(一)、繼續加大投資力度，努力提高辦學條件。
一年來，全鎮教育總投入20、7萬元。中學 辦學條件總投入12、1萬元，主要包括購賣：電腦、打字機、理化生儀器、音美體器材，室內外文化建設、圖書室裝修、教師培訓等;中心校總投入5、1萬元，主要用於校園文化建設、教師培訓等。幼兒園總投入3、5萬元，主要購置了兩件大型玩具、一臺展示屏、一臺電腦、更換了部分棚扣板、重新安裝了自來水、製作了食堂櫥櫃、粉刷玩具油漆等。以上各學校的資金投入使學校的辦學條件又上了一個新臺階。
(二)、學校的控流工作得到了進一步的提高。一年來鎮政府、各村屯、學校、班主任 和科任教師，繼續層層簽訂了"控輟"工作責任書，各學校落實了獎罰激勵機制，效果明顯。通過大家不懈的努力，使全鎮國小輟學率一直保持了無流失，國中 學生 輟學率始終控制在3%以內，普九工作得到了進一步的加強。
(三)、學校管理逐步走上制度 化、規範化軌道。學校管理理念不斷改進，管理模式不斷創新，求實創新的管理意識不斷增強，課堂教學效率逐步提高。各學校和廣大教師重視學生全面發展，組織開展了普法知識競賽、演講比賽、陽光體育、田徑、球類等運動會、文藝匯演、大型藝術節活動等，學生的愛好和特長得到了健康的發展，有效推動了素質教育向縱深發展，校園文化建設又提高到了新水平。
(四)、教師的自身素質有了較大提高。各學校能夠深入開展教師崗位練功活動，全面開展過"兩級三關"活動，教師的業務能力有了明顯的增強，遠程教育和現代化教學設備得到了充分的利用，教學方法和教學手段不斷改進。中學充分利用了家長會的時間，開展了教師向社會、向家長"師德師風"公開承諾活動，同時由校長親自組織家長培訓講座，每學期兩次，每次有200餘名家長參加，在每次培訓前都對現階段學生的現狀進行調研，在講座中有針對性地解決了學生存在的實際問題，要求家長用正確的態度、觀點、方法教育學生，協助學校做好工作，，一年來學生風氣明顯好轉，家長對學生的教育方法和管理方法有了較大的提高，學校工作贏得了家長的大力支持。在開展學生教育工作中，學校力求工作的針對性，學校領導分別以年級爲單位，每學期初開展一次新學期動員會，爲學生提高學習成績增強了信心，鼓足了勇氣，使學生以飽滿的熱情投入到學習中去。中心校開展了向社會、向家長"課堂教學"開放日活動，廣大家長深入課堂聽課，並在課後進行了交流。這些具有創新性的活動增強了社會、家長對教師的透明度和信任感。贏得了社會的廣泛讚譽。
(五)、中國小積極承辦大型現場會，積級開展大型教研活動。
中心校在10月和11月先後在全鎮國小範圍內開展了英語學科有效課堂教學研討活動，11月學校又先後組織開展了"以學習者爲中心四種教學方法實踐研討"、"利用小組工作進行有效教學"會課、論課活動，促進了中心校與村小教師之間的相互學習和交流;12月成功地舉行了全州"學習者爲中心課堂教學觀摩研討會"，全州範圍內100餘人參加了會議，中心校有兩名教師出示了觀摩課，受到了與會者的一致好評。中學、中心校在20xx年5月主動與州教育局聯繫邀請了全州重點縣市的十餘位"名師"到我鎮中學、中心校送課下鄉，開展了名師與我鎮教師課堂教學"一對一"支教活動，全縣各校相關學科的教師參加了學習活動，通過備課、上課、說課、評課、經驗交流等形式，使廣大教師受益匪淺，收到了良好的效果。5月份和10月份，中學派出大批教師先後到延吉市九中、松江中學聽課學習，促進了教師業務能力的提高。
(六)、全鎮中國小教師教科研素質有了進一步的提高。中學狠抓教師科研理論的培訓，教師的科研能力有了明顯的提高，學校有省級課4個，州級課題兩個，縣級課題4個，各教研組都確立了研究課題，有的已在省、州、縣級立項，數學組的"學生合作性學習"和理化生組的"家庭小實驗"分別通過了省級和縣級課題組專家的結題驗收。中學教師科研水平有了明顯提高，各位教師積極撰寫論文並涌躍投稿，一年來有10餘篇論文在安圖教育刊物上發表，有14篇優秀論文在州級以上刊物和新課改優秀論文集中發表，有20餘件課件在州、縣級優秀課件評選中獲獎，並獲得了榮譽證書。中心校緊密結合學校實際組織教師開展了"以教師反思性教學引領教師專業化發展"的課題研究，編輯反思集2本，並有10餘篇論文在《安圖教育》刊物上發表。中心校研究的課題《國小校本圖書課案例指導體系》成果，在20xx年6月"吉林省實驗學校協校第十三屆年會上"榮獲首批"十五"基礎教育科研成果規劃重點開發推廣項目，這不僅在全縣，而且在全州也是獨一無二的。
(七)、教學質量有了大輻度的提高。20xx年中學的會考又取得了可喜的成績，全校共56名畢業生，其中升入延邊二中2名，升入安圖一中19名，升入安圖二中22名，升入延大師範分院2名，其他學生分別升入安圖一職、白林高中和其他縣市高中就讀，基本上全員升入了高一級學校。中學、中心校一學年來在很抓"學困生"轉化工作方面，加大了力度，採取了行之有效措施，效果明顯，學生成績普遍提高。一年來縣教育局組織了四次教學質量抽測，中學、中心校都取得了較爲優異的成績。中心校在20xx年8月被州教育局評爲"書香伴我成長讀書教育活動先進單位"，這是全州唯一一所農村學校受到的獎勵。 20xx年11月中學、中心校、成技校和幼兒園分別代表全縣中學、國小、成技校和幼兒園順利通過了州督導室的教育目標責任書的檢查驗收，並對各項工作給予了高度的評價，受到了各位州級領導的一致好評。20xx年2月份在全縣教育教學工作會議上中學又一次獲得了"安圖縣教學質量先進校"。在2月份的全縣教育工作會議上，萬寶鎮政府已連續三年被評爲教育工作優秀鄉鎮，又獲得獎金20xx元。
(八)、成技校和幼兒園工作又有了新的提高。
成技校與鎮政府相關部門協調配合，根據農業發展實際需要，以項目帶培訓，以培訓促推廣，以推廣促普及，爲我鎮的經濟發展做出了積極的貢獻。成技校的建設與管理已步入全縣先進行列。20xx年6月成技校在延邊州教育工作會議上，代表全州成技校作了工作經驗介紹;20xx年10月縣教育局在我鎮組織了一次全州成技校工作現場會，與汪清、龍井、圖們等兄弟縣市的同行進行了學習與交流，推廣了學校工作的先進經驗，受到了廣大來賓的讚譽與認可。學校在加強農民科技培訓工作中，一年來農民實用技術培訓完成960餘人次，農村勞動力轉移培訓完成160餘人次， 20xx年2月被縣政府評爲教育工作目標管理先進學校，受到了表彰獎勵，獲得獎金1000元。
幼兒園全體教師，團結協作，不懈努力，探索以人爲本，科學管理的策略與方法，在辦園條件，管理水平、制度建設、師資建設，保教質量、幼兒園發展等各方面都取得了可喜成績。特別是一年來幼兒園很抓教師隊伍建設，努力提高教師的職業道德素質和教育教學能力，教師的綜合素質有了明顯的提高，各位教師注重教育教學工作經驗的積累，撰寫論文並積極投搞， 20xx年2月有兩篇論文在州級刊物上發表。20xx年10月份幼兒園在代表安圖縣迎接州督導驗收中，榮獲了州示範幼兒園稱號，併發放了州示範幼兒園的牌匾。爲幼兒園的長期發展打下了堅實的基礎。
(二)存在的不足
1、師德建設方面。各學校對教師《中國小教師職業道德規範》的落實還不夠到位，特別是部分教師對差生關心照顧不周，服務意識不強，缺乏責任感。在師德方面雖沒有發生嚴重性的問題，但也存在許多行爲不規範的現象。今年是"全縣教育系統教師思想作風建設年"，各校要認真抓住這個契機，認真抓好落實，堅決避免一切不良事件的發生。
2、教學管理還要進一步加強，特別是常規教學管理還不夠規範，要進一步完善各項制度，不斷提高教學效率，我們既要在時間上爭取主動，更應在創新教學的思想和方法上作文章，使學生在紮實掌握基礎知識和基本技能的基礎上，努力提高學生的綜合素質。
3、教師要進一步提高教科研能力，大力開展教科研活動，要在學習教科研理論和規範常規教學的基礎上研究新課改的新模式新方法，不斷總結成功的經驗。要力求科研工作的針對性和實效性，切實探討出適合農村教育改革的新思路、新方法，要避免科研活動的形式主義。
4、學生的良好學習習慣教育落實得還很不夠，有一定數量的學生，因自我約束力不強，學校和家長管理跟不上，出現了厭學現象，導致部分學生流失，或出現學困生增多現象。
5、新課改的實施，對多數學生切實提高了能力，學生的特長有了長足的發展，但學困生工作仍沒有抓好抓實，給全面提高教學成績帶來了較大的阻力，學校要進一步採取有效措施，切實作好學困生的轉化工作，全面提高教學質量。
6、國中階段控流工作還要進一步抓好落實，這是一項長期的工程，學校要繼續加大控流力度，同時各村包點幹部和各村屯幹部必須要積極配合學校工作，認真做好村民和個別家長的思想教育工作，增強法律意識，肩負起工作職責，努力將流失率控制在最低的限度。
二、20xx年我鎮教育工作的主要目標和任務
20xx年全鎮教育工作以科學發展觀爲指導，以提高教育教學質量和辦學效益爲目標，繼續解放思想，更新觀念，突出抓好教育行風建設、教師隊伍建設;加強制度建設，規範辦學行爲，努力辦好人民滿意教育，爲創建和諧社會，促進全鎮經濟發展做出貢獻。
一、堅持科學發展觀，推動教育思想轉變
深入開展學習實踐科學發展觀活動。通過各種有效途徑，提高廣大教師對科學發展觀的認識。認真學習領會xx大和xx屆三中全會精神，堅持理論聯繫實際的學風，努力轉變教育思想觀念。要以"爲每一個學生的生存、就業和終身發展奠基"的辦學思想爲核心，促進我鎮教育的持續、協調、健康、快速發展。
二、加強思想作風建設，樹立行業新風
加強學校領導和教師思想作風建設，在學校領導和教師中開展五種風氣教育，努力提高領導和教師的思想作風建設水平。加強制度建設，規範辦學行爲。完善各項規章制度，認真組織開展各項評比活動，並把制度建設與教育行風建設有機結合起來，創建有利於教育快速發展的良好氛圍。加大教育宣傳、監督與管理力度，推進教育行風轉變。今年是"教育系統思想作風建設年"，各校要制定切實可行的實施方案 ，開展好各項有效活動。
三、加強管理，切實提高教育教學質量
強化教學管理，狠抓課堂教學。着力開展好教師過"兩級三關"活動，切實提高教師業務能力，用成功教育理論和洋思中學經驗指導教學實踐，樹立"不讓一個學生掉隊"、"爲每一個學生就業、生存和終身發展奠基"的思想，採取適當降低教學基點、分層次教學等方式，關注學習弱勢羣體的發展，着力提高"學困生"的成績，提高全體學生的合格率。
進一步建立和完善教學常規制度，加強教學管理，確保學校開齊、開足課程，促進學生全面發展，確保體音美、綜合、地方、校本等課程的開課率。不斷加大新老三室的建設和管理力度，提高設備配備率和使用率。各校要深入開展教科研活動，把重點要放在提高課堂教學效率和遠程教育的應用上，提高教師駕馭新課程能力。
加強學校德育工作。突出課堂教學主陣地作用，抓好學科德育滲透。發揮學校和社區在青少年思想道德建設中的重要作用，發掘各種德育資源，結合建國60週年、革命傳統、責任意識、心理健康教育等，開展豐富多彩校內外活動。增強德育工作的針對性和實效性。
四、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體水平
狠抓教師師德建設。認真開展學習實踐新修訂的《中國小教師職業道德規範》活動，開展"立高尚師德，樹教育新風"主題實踐活動。進一步規範師德行爲，強化師德承諾，各校要制定完善《師德建設工作評比細則》，規範師德考覈工作，加強對學校師德建設工作的過程管理，開展系列主題實踐活動，提高教師整體師德水平。加強教師繼續教育培訓，將網絡培訓與文本培訓有機結合，鼓勵教師高學歷達標，加強骨幹教師的培養，各校有目的有計劃 地培養各級骨幹教師，多爲他們創造學習鍛鍊培訓的機會，發揮骨幹教師的幫帶作用，促進全體教師整體素質的提高。要認真抓好教師綜合考覈、績效考覈的準備和實施工作。
五、加強學校建設與管理，促進學校快速發展
多渠道籌措資金，努力改善學校辦學條件。中學要認真做好新建宿舍樓的各項準備、管理、監督工作，新建水泥籃球、排球場地，新修校園內水泥踊路等。中心校完成舊校舍的維修新校舍的棚面維修工作，各校進一步完善教學儀器的配備和校園文化的建設，逐步達到國家規定的中國小"標準化"辦學水平。
加強學籍管理與控輟工作，完善學籍管理制度，加強對"學困生"的管理，避免片面追求升學率而造成學生流失，開辦有效的提高學生生存和發展能力，掌握各項技能的適合本地經濟發展的校本課程。在"教改控流""師德控流"上不斷總結工作經驗。
加強成技校的建設與管理，積極研究探索成人技術教育的新思路、新方法，努力將成技校建設成爲實用技術培訓中心、農業科技示範中心，農村經濟信息集散中心，農業科技推廣中心，加大投入，使我鎮成技校真正成爲縣級達標校、示範校。繼續抓好學校基地建設，真正發揮實驗、示範、推廣、創收的作用。繼續抓好培訓工作，創新辦學形式，打造農村實用技術培訓和勞動力轉移培訓"兩個品牌"。
六、加強學校安全工作。
切實把學校安全工作作爲各項工作的重中之重，實行安全工作一票否決制。各校要建立健全安全預案、突發事件應急處置機制和安全事故信息上報制度，落實安全責任制。加強安全教育，搞好自查自糾，及時消除安全隱患，做好安全檢查記錄。繼續開展創建"平安學校"、"交通安全學校"等各項活動。加強學校治安保衛機構建設，落實治安保衛職責，抓好學校治安保衛工作。
全鎮各校要認真做好省督導團下半年的檢查驗收迎檢工作，認真做好自查、自評和整改工作，按教育局要求和布暑，全面完成各項工作任務。
同志們，讓我們牢固樹立爲每一個學生就業、生存和終身發展奠基的辦學思想，實行科學、規範、務實、高效的管理，深化教育教學改革，振奮精神，紮實工作，不斷提高教育教學質量，爲我鎮教育事業的快速發展做出新的更大貢獻。
鄉鎮教育工作會議講話 篇4
各位老師、同志們：
大家好!
新學年伊始，在第32個教師節即將到來之際，今天我們在這裏隆重召開白雲區教育工作會議，主要任務是總結成績、表揚先進，安排部署當前和今後一個時期全區教育工作。
剛纔，大家共同觀看了教育專題片《追夢》和央視全國“時代楷模”劉芳的頒獎盛典，共同聆聽了劉芳老師的發言;朱超同志報告了20xx—20xx年度全區教育工作情況，雪梅副區長宣讀了《白雲區20xx—20xx學年度教育質量獎獲獎情況通報》，愛玲副主任宣讀了區委、區政府《關於對白雲區20xx—20xx學年度名校長、優秀教師、優秀班主任、“感動白雲·教育十大人物”和白雲區首屆校園文化內涵建設“十佳”學校進行表揚的通報》，仇瑋部長宣讀了區委、區政府的慰問信。在此，我謹代表區委、區人大、區政府和區政協，向受到通報表揚的十佳學校、10名名校長、100名優秀教師、100名優秀班主任以及“感動白雲·教育十大人物”表示熱烈的祝賀!向長期關心、支持白雲教育事業發展的各級各部門、社會各界人士表示衷心的感謝!向辛勤奮戰在教育一線的全體教職員工緻以節日的問候!
過去的一年，全區教育工作取得了優異成績。我們在20xx年成爲全省首批通過義務教育基本均衡發展國家認定的基礎上，又在全省首批通過省級“兩項督導”和“普十五”督導考覈評估驗收。大學聯考一二本上線人數和600分以上人數均創歷史新高，白雲一高、興農中學等示範性高中的大學聯考都創造了歷史最好成績;會考連續三年名列全市平均分第一名。教師隊伍建設得到有力加強，涌現出了劉芳老師這樣的全國“時代楷模”;教育基礎設施建設、校園文化建設、校園生態建設等工作全面推進，數字化教學、城鄉教育均衡、教育管理體制創新等各項改革不斷深化，“一二三改”的思路正在開花結果。這些成績的取得，來自於廣大教育工作者的無私付出和辛勤汗水，來自於全社會的關心和支持，在此，我代表全區人民，再次向尊敬的人民教師和廣大教育工作者表示衷心的感謝，並致以崇高的敬意!
本來，教師節應該舉辦隆重的慶祝大會或表彰大會，但是，今年省、市都取消了表彰;同時，省、市的相關規定已經明確除政府制定的年度綜合目標考覈獎勵外，一律不得進行其他評比表彰活動。所以，今年的教師節，我們就以這種形式來慶祝。我相信，我們的教師都是講政治、顧大局、守紀律的，對區委、區政府都是充分理解的。但是隻要有上級出臺的獎勵政策，我們都會給大家兌現，請大家放心!
下面，我講三點意見：
一、踐行“四有三者三責”，做新時代的“好老師”
在20xx年9月9日第30個教師節來臨之際，在北京師範大學考察時強調，全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的“好老師”;在20xx年9月9日，在給北師大貴州研修班教師的回信中，寄語貴州教師要“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”。提出的“四有”、“三者”，內涵豐富、思想深邃、定位精準、語重心長、情真意切。昨天敏爾書記、陳剛書記到白雲三中調研並看望劉芳老師時，再次強調了“四有三者”，要求全體教師都要把“四有三者”作爲座右銘。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”傳道、授業、解惑，這是古往今來爲人師者奉行的“三責”，對現在教師隊伍更應如此。百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。一個人遇到“好老師”是人生的幸運，一個學校擁有“好老師”是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批“好老師”則是民族的希望。白雲區的發展，白雲區教育事業的進步，白雲區的千家萬戶、莘莘學子，都需要越來越多的“好老師”，爲白雲的發展鋪路，爲白雲的孩子們點燃夢想、照亮人生，讓每一個學生受益終身、畢生銘記。所以，白雲區的每個教師，都要牢記“四有三者三責”、踐行“四有三者三責”，真正成爲新時代的“好老師”，使教師真正成爲最受人尊重的職業、陽光底下最光輝的職業。
第一，“好老師”要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負着培養下一代的重要責任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成爲“好老師”。“好老師”心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的教育是爲人民服務、爲中國特色社會主義服務、爲改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。“好老師”的理想信念應該以這一要求爲基準。要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。“好老師”應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成爲實現我們民族夢想的正能量。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化爲日常行爲，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。
第二，“好老師”要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師爲人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎麼能擔起立德樹人的責任?廣大教師必須率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒釦子。“師者，人之模範也。”教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人羣。合格的老師首先應該是道德上的合格者，“好老師”首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者爲師亦爲範，學高爲師，德高爲範。老師是學生道德修養的鏡子。“好老師”應該取法於上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。師德是深厚的知識修養和文化品位的體現，需要教育培養，更需要老師自我修養。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個老師的不懈追求和行爲常態。要有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行爲影響和帶動學生。“好老師”的道德情操最終要體現到對職業的忠誠和熱愛上來，應該執着於教書育人。我們常說幹一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作爲一個養家餬口的職業。有了爲事業奮鬥的志向，才能在老師這個崗位上幹得有滋有味，幹出好成績。如果身在學校卻心在商場或官場，在金錢、物慾、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不了好老師的。現在，很多老師還比較清苦，收入不高，物質生活不是很寬裕，一些家庭負擔較重的老師生活還比較困難。各級各有關部門要關心廣大老師特別是生活、工作有困難的老師，努力爲他們排憂解難。同時，老師要有“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的精神，兢兢業業做好工作。做老師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。想想無數孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。
第三，“好老師”要有紮實學識。老師自古就被稱爲“智者”。俗話說，前人強不如後人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強，我們的未來才更有希望。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”國外有教育家說過：“爲了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做“好老師”，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。“好老師”還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材纔算畢業。”這就要求老師始終處於學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。
第四，“好老師”要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。“好老師”應該是仁師，沒有愛心的人是不可能成爲“好老師”的。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他纔可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恆的主題。愛心是學生打開知識之門、啓迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。有人說，“好老師”的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透着智慧、透着真情。“好老師”對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。“好老師”要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成爲學生的好朋友和貼心人。“好老師”應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。有愛才有責任，“好老師”應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因爲愛教育、愛學生，我們很多老師纔有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，纔有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，纔有了敢於攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。同時，還要尊重學生、理解學生、寬容學生，離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。“學而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。德國哲學家萊布尼茨曾說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因爲有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分爲三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生，老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。“好老師”一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善於發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長爲有用之才。
除了踐行“四有”，全區廣大教師還要當好“三者”。一是要做教育改革的奮進者。教育改革不僅僅是教育局的事、校長的事，也是每個教師的事。要發揚創新精神，積極投身、認真參與教育改革，努力創新教學模式、教學方法、教學內容，積極運用大數據手段提升教學水平和質量，自覺服從新的管理體制的約束和管理。同時，要把創新精神傳遞給每一個學生，鼓勵、包容學生的創新創造，讓創新精神根植於最深厚的土壤，不斷開出美麗的花朵。二是要做教育扶貧的先行者。授人以魚，不如授人以漁。思想上、文化上、知識上、能力上的扶貧，是真正的治本之策。一個貧困家庭、貧困鄉村走出來一個學有所成的大學生，往往就能改變這個家庭、這個村莊的命運。全區教師要積極響應省委、省政府關於大扶貧戰略行動的各項部署，倍加關心、關愛那些來自貧困家庭的學生，讓他們像其他孩子一樣健康、快樂、自信地學習和成長，鼓勵他們更加努力、發奮地學習，用自己的智慧和雙手去創造未來、改變命運。每教育出一個貧困家庭的優秀學子，就是一份大愛、一種成就、一份功德。只要每個孩子都成才，窮也只窮這一代，下一代就不會再窮了，這就是真正的拔“窮根”。同時，要加強對貧困家庭具有一定勞動能力的人的職業技能教育培訓，努力實現每個貧困家庭至少有一個人就業。要加大對農村教育的扶持力度，確保每個農村孩子就近上好學。要切實解決因教致貧、因教返貧的問題。三是要做學生成長的引導者。孩子就像一張白紙，未來充滿着無限可能。作爲一名“好老師”，要引導孩子向好的方面成長，防止他在成長中走偏走錯。既要教會學生知識，養成濃厚的學習興趣和良好的學習習慣;又要教會學生做人做事，教會他們知道是非黑白、善惡美醜、成敗得失，懂得自強、自尊、自立，懂得守法、明禮、孝道、誠信、友愛、尊重、寬容。要奉行言傳身教，用自己的品德和言行去影響、滋潤學生。要善於和學生對話交流，既關心他們的學習，又關心他們的生活和成長，真正做學生健康快樂成長的明燈。
全區廣大教師還要恪守“三責”。一是“傳道”。傳道授業解惑中，“傳道”是第一位的。“道之所存，師之所存也”。一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精於“授業”、“解惑”，更要以“傳道”爲責任和使命。傳道，就是教給學生堅定的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的道德操守、意志品質，積極健康的生活態度、生活方式，等等。二是授業。就是要向學生傳授知識、傳授技藝，培養學生的學習能力、適應能力、創新能力，讓學生實現知識的積累和能力的養成，更好地走向社會、走向未來。三是解惑。就是要解釋、解答學生的疑難問題，不僅是學習上、知識上的，還包括生活中、現實中、人生中的困惑和問題。“人非生而知之者，孰能無惑。”正因爲有疑惑和困惑，才需要老師。求知慾是學生學習進步的內在動力。對學生的問題和困惑，要給予正確的、正面的解釋和引導。
教師塑造靈魂、塑造生命、塑造人，今天的學生，就是實現明天白雲發展騰飛夢想的主力軍，廣大教師就是打造這支“夢之隊”的築夢人。希望大家把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績。“國將興，必貴師而重傅”。各級各有關部門都要關心關注教師隊伍，把教師隊伍建設作爲基礎工作來抓，改善教師待遇、關心教師健康、維護教師權益，讓尊師重教蔚然成風。
二、深入落實“一二三改”，奮力打造教育強區
“科教興區”是我們的基本戰略，辦人民滿意的教育，做人民驕傲的教育，打造教育強區是我們追求的基本目標，“一二三改”是我區教育工作的總思路、總抓手，要不折不扣地抓好落實，像釘釘子一樣一錘一錘既精準又有力。
(一)關於培育“一個好校長”。一個好校長，就是一所好學校。我們要辦大教育，建設教育強區、打造教育之城，必須要有一批好校長，要有一批職業化的校長隊伍。一是要制定標準，明確怎樣纔是好校長。一個好校長，應該是學校班子建設的領導者、辦學理念的引領者、校風校訓的締造者、知人善任的管理者、機制創新的推動者、嚴以律己的帶頭者、教書育人的模範者。教育局要儘快把好校長的標準制定出來，進一步加強和改進對校長的考覈。同時，一個好校長的背後是一個好班子，也必須帶出一個好班子，否者就是獨木難支。要重視學校領導班子建設，把班子配齊配優配強。二是要全力引進好校長。要下大力氣把省內外知名學校、優質學校的好校長挖過來，把好的辦學理念、管理模式和經驗帶進來。三是要全力培養好校長。要有針對性地把我們的學校校長們送到省內外知名學校去學習培訓、掛職鍛鍊，當人家的助手，學習人家的辦學理念、辦學經驗，學習人家怎麼當校長。要把全區示範性學校打造成培養校長的基地，抽調其他學校的校長到示範性學校學習和掛職鍛鍊，把示範性學校的班子成員派到其他學校任校長。
(二)關於打造“兩支好隊伍”。班主任隊伍和骨幹教師隊伍是學校發展的基石和主力軍，是教書育人的核心，是學校出成績、出品牌、出聲譽的關鍵。要切實加大對優秀班主任、優秀骨幹教師的引進力度，面向全省乃至全國，把知名學校的優秀班主任、教學成績優異的骨幹教師引進來，要實行綠色通道，該簡化的程序一律簡化，該兌現的政策一律兌現，而且要比其他地方更快捷、更優惠。要實施優秀班主任、優秀骨幹教師“轉化工程”，積極“請進來”、“送出去”培訓，把我們的班主任和教師送到其他知名學校去學習培訓，也可以請知名的優秀班主任和名師來給我們老師培訓，每年都要有“轉化”成果，看一看有多少老師轉化成了優秀老師;要充分利用大數據平臺，學習省內外、國內外知名班主任、知名教師的教學視頻、課件和教案;建立老帶新、好帶新的機制，讓更多的優秀年輕教師加入到班主任隊伍、骨幹教師隊伍中來;建立班主任隊伍、骨幹教師隊伍的進入、退出機制，隨時把優秀的教師補充進來，把不合格、不稱職的老師退出去。
(三)關於建設“三個好環境”。良好的學習環境、人文環境、生態環境，是一個好學校的重要基礎，是教師教書育人、學生學習成長的重要條件。要精心建設學習環境，要從建築、設施、色彩、文字、圖片、雕塑、景物等着手，營造求知意境，形成濃厚的學習氛圍，激發學生學習慾望，培養學生的學習習慣。但這些硬環境的建設都不是最重要的，最重要的是學習氛圍。衡量學習環境好不好，最基本的就是看有沒有濃厚的學習氛圍。如果走進一所學校，你能感受到一股濃厚的學習氛圍撲面而來，這所學校的學習環境就是好的，一個學生到了這裏想不學習都不行，想變壞都不行，那就是好學校，是家長和學生放心滿意的學校。閱讀是打開知識寶庫的鑰匙，閱讀不僅使人獲得知識，還能使人提升修養、具有涵養。隨着網絡時代的到來，現在學生的閱讀量呈下降趨勢，這是個值得關注的問題。我們在學習環境建設上，要重視提升學生的閱讀能力，培養學生每天閱讀的好習慣，讓校園充滿濃濃書香。要精心建設人文環境，熔鑄學校靈魂，展示學校辦學理念、人文精神，增強學校師生的凝聚力、歸宿感和自豪感，讓學生在潛移默化中接受薰陶、健康成長。要體現社會主義核心價值觀、傳承我國優秀傳統文化、吸收世界尖端科技和先進文化，唱響核心主題，精心培育、塑造，讓學校的人文精神熠熠生輝。要精心建設生態環境，使學校乾淨整潔，綠樹成蔭，繁花似錦、四季常青。更重要的是要注重培養學生生態文明意識，養成生態、環保、低碳、節約的生活方式、思維方式、生活習慣。
我們培育“一個好校長”、打造“兩支好隊伍”，建設“三個好環境”，說到底是爲了造就一個好學生。一般來講，好學生就是德智體美勞全面發展的學生，但從走向社會、在未來就業創業的角度講，我認爲一個好學生應該是品行、知識、體魄“三位一體”的學生。有好的品行，纔是一個靠得住、信得過的人;有豐富的知識和良好的學習能力，纔是一個有用、有前途的人;有健康的體魄，一切才皆有可能。一是要以“誠信建設”爲切入點注重培養學生的品行，讓“誠信樹”根植校園、茁壯成長、開花結果，形成校園鬱鬱蔥蔥的“誠信森林”，使學生成爲全區“誠信森林”中最美麗的花朵。一個人只要講誠信，自然就會擁有其他美德。二是要以“大數據”爲切入點注重提升學生學習能力。大數據是新事物，學生是新人類，他們比大人學習應用大數據更主動、更需要、更迫切，對他們來講這也是未來必備的生存技能，甚至比他們在書本上學的很多東西都還要實用、還要管用。不要一味地把學生上網視爲不學無術、玩物喪志，而是要正確引導，使學生運用大數據、互聯網更好更快地學習，在網上收集資料、尋求答案、獲得知識。三是要以“武術進校園”爲切入點注重鍛鍊學生的體能。學生體育鍛煉的方式很多，比如田徑、游泳、足球、籃球等等，這些都有利於增強學生體魄、錘鍊學生意志、培養學生團隊精神，要認真抓好。但同樣要重視“武術進校園”，因爲練習武術，不僅能使學生增強體魄、健康成長，還能使學生養成浩然正氣，感悟博大精深的中華民族優秀傳統文化，對學生大有裨益。這樣做，白雲教育的特色就彰顯出來了。以上這“一二三”我歸結起來就是好校長、好老師、好學生，說到底，最終目的還是要造就好學生。
(四)關於教育改革。改革是教育發展的生命線，是教育事業不斷前進的根本動力。教育改革要突出問題導向，弘揚創新精神，破除一切制約教育發展的思想觀念和體制機制障礙。實施“科教興區”戰略，辦人民滿意、人民驕傲的教育，打造教育強區，怎一個“改”字了得!20xx年以來我們提出了公辦民營、合作辦學、“三名三優”引進、教師管理和激勵機制、比學趕超、觀摩學習和經驗交流、扶持民辦教育等改革措施，要繼續推進、不斷探索創新。這裏，我主要強調三個問題：一是全力打造示範性學校。教育均衡發展是國家教育的方針，這一點我們必須不折不扣地執行，讓每個地方、每個家庭的孩子都有學上。但是，任何全局性工作的開展，都不可能是齊頭並進的，總要有的快一點、有的慢一點，通過快的來帶動慢的，實現整體水平的提高。所以，我們要在堅持教育均衡發展的同時，下大力氣打造一批示範性學校，形成白雲的教育品牌，提升白雲教育的質量和影響力、知名度，爲白雲教育樹立“代言人”。經過近年來的努力，一批示範性學校的教學成績和知名度不斷提升，效果開始顯現。要毫不動搖地繼續加大力度，按照高中、國中、國小、幼兒園各三所學校，全力推進示範性學校建設。目前，高中我們已經確定了白雲一高、興農中學、南湖中學作爲示範性高中，明年白雲一高大學聯考的一本上線率要突破50%以上，二本上線率要突破95%以上，趕超清華中學，在全市的省級示範性高中中排名實現保八進五;興農中學明年大學聯考的一本上線率要突破30%以上，二本上線率要突破75%以上，真正打造成全省低進高出的典範;南湖實驗中學要突出“小而精”的特點，精心打造全省一流的名校，力爭三年後能夠趕上或者超過北師大附中。示範性國中、示範性國小、示範性幼兒園都要明確辦學目標，向全市、全省的名校看齊，奮力趕超，增比進位。只有把示範性學校打造出來，形成全市、全省響噹噹的品牌，我們才能集聚更多的優質資源，實現白雲教育的整體提升，真正成爲教育強區、教育之城，這樣的教育才能讓人民滿意、讓人民驕傲。當前，我們要全力搶抓京築合作辦學的機遇，全力引進北京的優質教育資源到白雲合作辦學。昨天我到烏當區樂灣國際實驗國小參加了陳剛書記、文新市長主持的教育工作調研座談會，聽了相關京築合作辦學學校校長、教師的發言，感到由衷的震撼和感動，也深感我們白雲區的差距。下一步要加大力度，主動出擊，把我們最好的教育資源拿出來與北京的學校和教育投資者合作，辦出一批京築合作的優質學校、品牌學校。要專門抽時間把當前在貴陽辦學的北京的校長、教師請過來，我和鄒傑區長、四大班子分管聯繫教育的領導參加，與他們座談，邀請他們到白雲合作辦學，爲我們介紹、引薦北京的優質學校和優秀校長、教師。同時，鼓勵社會投資辦學，要辦最好的學校，全靠政府投資顯然不行，房開商必須要建學校，歡迎鼓勵社會投資在白雲投資辦學。二是要把大數據融入大教育。大數據是這個時代的重要特徵，是第三次工業革命的重要標誌，是當今世界的發展潮流。發展大數據，是黨中央、國務院、省委、省政府和市委、市政府的重大戰略部署。區委、區政府已經明確提出要以大數據爲引領、打造創新型中心城市示範區。作爲知識密集、人才聚集的教育領域，要率先學習大數據、掌握大數據、應用大數據、擁抱大數據，推進“大數據+大教育”應用創新，把大數據植入教育改革發展的方方面面，作爲教育改革創新的關鍵舉措和重要手段。要繼續推進“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡微課人人通”，打造白雲教育雲大數據平臺。要推進大數據教學，通過大數據手段用全省、全國最優秀的教師進行視頻教學，把他們的教案、課件和教學方法、教學模式充分運用起來，我們那些教學不得法、成績質量上不去的老師就當輔導員，輔導、督促學生學習，這樣過一段時間後這些教師就會學會最先進的教育理念、最好的教學方法，成爲一名優秀的骨幹教師。要積極探索“翻轉課堂”、“微課”、“慕課”等大數據教育模式，打造“智慧教育”、“智慧校園”、“智慧課堂”。三是要有強大的執行力作保證。區委、區政府已經調整充實了全區教育工作領導小組，由我和鄒傑區長任組長;領導小組下設“五人小組”指揮部，分別是四大班子分管、聯繫教育工作的領導，加上教育局長，也就是仇瑋部長、廖愛玲副主任、張雪梅副區長、張汝昌副主席和朱超局長。再往下就是領導小組辦公室、各有關部門、各社區(鄉鎮)，以及各學校的校長。“五人小組”要加強調度，相關部門要加強督促檢查。每所學校落實“一二三改”的情況，每年都要總結和考覈;區教育局在每年的教育工作會議上都要報告“一二三改”的落實情況。“五人小組”和相關部門要抓緊研究制定“一二三改”的“1+N”配套文件。
三、認真學習全國“時代楷模”劉芳老師，塑造師德師風師魂
8月26日晚，中宣部在央視向全社會發布了我區白雲三中劉芳老師的先進事蹟，並授予劉芳老師全國“時代楷模”榮譽稱號。劉芳成爲繼好支書文朝榮之後全省第二位全國“時代楷模”，也是全市、全區第一位全國“時代楷模”，這是我們白雲區的驕傲和自豪。通過剛纔再次觀看中央電視臺的頒獎盛典，再次聆聽劉芳老師的深情講述，相信大家和我一樣，再次被深深感動、再次被深深震憾、再次被深深洗禮。作爲一位白雲人，楷模就在我們身邊，大家要向楷模學習、向楷模看齊。尤其是作爲劉芳老師同行的教師隊伍，一定要帶頭學習、帶頭身體力行，與“兩學一做”相結合，與踐行“四有三者三責”相結合，在教育系統迅速掀起學習全國“時代楷模”劉芳老師的熱潮，以學習劉芳老師精神爲載體，塑造師德師風師魂。
一是要學習劉芳老師信念堅定、對黨忠誠的政治品質。劉芳老師之所以經得起苦難、耐得住寂寞、受得住清貧，不僅來自於她強大的精神意志力，更來自於她忠誠於黨、忠誠於事業、忠誠於人民的堅定信念。全體教師都要以劉芳老師爲榜樣，始終飽含對黨的無限忠誠、對教育事業的無比熱愛，做“四講四有”的合格黨員、“四有三者三責”的“好老師”。
二是要學習劉芳老師樂觀向上、自強不息的堅強意志。面對人生的巨大磨難，劉芳老師並未就此沉淪，而是勇於同命運抗爭，沒有放棄學習、放棄崗位、放棄人生，以堅強的毅力繼續在教師崗位上耕耘了二十餘個春秋，找到了生命的亮度，讓生命中每個角落都充滿了光明。全體教師都要以劉芳老師爲榜樣，敢於面對任何困難和考驗，始終保持樂觀向上、自強不息的精神狀態，始終以微笑面對人生，找到自己生命的亮度和硬度，創造自己無悔的青春。
三是要學習劉芳老師愛崗敬業、無私奉獻的職業操守。劉芳老師曾說過：“我的生命就在這三尺講臺上，要是不讓我教書了，那我的生命就真的終止了”。患病後她一直堅守講臺十年，離開講臺後她又從事心理諮詢，用自己的愛心爲學生帶來光明、照亮未來。用敏爾書記的話來講，劉芳老師做的不僅僅是心理諮詢，而是心靈的教育，心靈的愛護，是最高尚的，是真正的靈魂工程師。全區教師都要以劉芳老師爲榜樣，始終保持對職業的忠誠和熱愛，執着堅守於教書育人，爲教育事業的發展、爲學生的學習成長甘爲人梯、不懈奮鬥，淡泊名利、清心自守，在看似的平凡崗位上幹出不平凡的業績，幹得有聲有色、有滋有味。
四是要學習劉芳老師不忘初心、心繫學子的高尚情懷。劉芳老師是真正的“仁師”，她的精神是人間大愛。不管經歷多大風雨、多大的磨難，她都不忘投身教師崗位的那份初心，始終無怨無悔。她愛崗位、愛學生，對學生充滿慈愛、飽含深情，儘管並不寬裕，她卻無私捐助那些家庭困難、身患殘疾的學生，即便用去了自己大半工資和積蓄。全區教師都要學習劉芳老師這種大愛無私的至真至情，永遠懷着從事教育工作的那份初心，永遠飽含對職業的熱愛、對學生的關愛，有教無類、因材施教，用愛心滋潤、澆灌學生的成長。
學習全國“時代楷模”劉芳老師，對全區教師、共產黨員、幹部羣衆，都是一項重要和長期的工作。各學校都要組織教職工和學生收看，電視臺要反覆宣傳播放，要學習劉芳老師的兩本書和新華社記者寫的《大山裏的海倫·凱勒》。要精心謀劃“十個一”，即製作一部短片、排演一部話劇、拍攝一部電影、創作一首歌曲、編寫一本書、流傳一首詞、打造一個園、組建一個報告團、開設一個網絡平臺、評選一批白雲“時代楷模”。當前，要認真組織劉芳老師先進事蹟報告會，在全區開展白雲“時代楷模”評選宣傳活動，讓各級各部門、各行各業、各條戰線都來學劉芳、當劉芳，涌現出更多的像劉芳老師這樣的“時代楷模”，匯聚成加快白雲發展的強大正能量。
我今天重點講了“四有三者三責”，講了“一二三改”，講了向劉芳老師學習等三個問題。再聚焦一下，實際上就是“四有四優一學”，即有理想、有道德、有學識、有愛心;優秀校長、優秀班主任、優秀教師和優秀學生;向劉芳老師學習。最後，再次祝願各位老師節日快樂、闔家幸福、萬事如意!
鄉鎮教育工作會議講話 篇5
同志們：
剛纔，張書記已經從幾個方面做了非常重要的講話，下面，我主要講三個問題。
一、肯定成績，總結經驗，正視問題
過去的五年，是我縣教育事業發展取得顯著成績的五年。
——教育優先發展戰略地位得到加強。近年來，吉木薩爾縣各級黨委、政府高度重視教育工作，加大對教育的投入和扶持力度，突出了教育優先發展的戰略地位，規範了教育發展工作的責任和任務，並多次召開專題會議，制定法規性文件，從政策層面上解決了教育教學改革和發展中的許多重大問題。1998年以來，縣黨委、縣人民政府相繼召開了“兩基工作會議”、“教育工作會議”等，制定出臺了《關於貫徹〈中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定〉的實施辦法》、《關於加強“兩基”工作的決定》等一系列規範性文件，提出和落實了教育發展以及與教育相關的各類問題的解決辦法和措施，爲吉木薩爾縣教育的健康、持續發展奠定了良好的政策基礎、理念基礎和行動基礎，逐步確立了吉木薩爾縣教育優先發展的戰略地位。
——教育結構得到合理調整，教育資源配置不斷優化。我縣相繼成立成職教中心、縣三中與縣二中合校、城鎮國中與縣二中合校，對老臺鄉南門國小、老臺國小、老湖國小進行了撤併，城鎮良種場國小與縣一小進行了合併等，採取民漢合校、民民合校及跨鄉鎮、跨行政村聯合辦學等措施，優化了教育資源配置，擴大了辦學規範，提高了辦學水平。
——各級各類學校基礎設施建設得到加強，辦學條件得到根本改善。完成了“校舍八配套建設”掃尾工程，並在此基礎上重點加強了學校基本建設，完成學校新建和維修面積近5萬多平方米，爲教師建成住房600餘套。學校現代化教育已逐步由“兩機一幕”發展爲具備微機室、語音室、電子備課室、校園網等現代化設備，全縣學校配置微機近500臺，初步實現了現代教育信息“上星落地”的要求。引進了國家遠程教育投資項目、國家教育寬帶網建設項目等，使全縣20所學校進入“西部開發教育示範工程”，實現了校校通，全縣教育信息化程度得到了極大提高。
——“兩基”任務全面完成。1998年順利通過國家掃盲驗收。1998年全面完成了“普九”任務，到20xx年又全部通過了自治區複查驗收，“兩基”工作全面步入鞏固提高階段;中等職業、成人教育以成職教中心爲骨幹實現了資源重組，辦學規模逐年擴大;初等職業成人教育以鄉鎮農牧民文化技術學校爲依託，合併各類培訓機構，逐步成爲鄉鎮農科教結合的基地，直接服務於當地經濟建設。
——教研興教步伐加快，素質教育取得良好成效。積極與區外名師、名校建立教科研協作體系，積極推進課改實驗，教學質量得到整體提高，普通大學聯考錄取率和名校錄取率逐年攀升。加快素質教育實施步伐，通過建立素質教育評價體系，把德育滲透到各科教學，進一步加強體音美設施建設，並在國小開設英語、微機課，舉辦各類校園文化藝術節，學生的創新精神和實踐能力得到提高。
——校長、教師隊伍素質明顯提高。各級各類學校校長經過崗位培訓實現“雙證”上崗;教師通過各類培訓、區州兩級業務年考、在離職進修，學歷達標率大幅上升，呈現小教大專化、國中本科化、高中教師研究生化趨勢，素質明顯提高。
過去的五年，我們之所以能夠取得上述成績，基本的經驗有五條：一是各級黨委、政府認真貫徹了國家有關教育發展、改革的重大政策，注重落實教育優先發展的戰略地位，把教育擺在了重要工作的議事日程，給教育的發展以政策保障和人、財、物的大力支持;二是教育職能部門目標明確，具有開拓創新、團結進取的精神，搶抓機遇、乘勢而上的意識和真抓實幹、克服困難、發展教育的工作舉措;三是校長、教師兩支隊伍奉獻育人，具有強烈的事業心、責任心;四是教育工作得到了全社會的廣泛理解和支持;五是國家鼓勵社會力量辦學的政策得到貫徹落實，對教育的多元投入機制初步形成，教育產業發展初見成效。
我縣教育工作取得了顯著成績，正朝着教育強縣目標邁進，有多項教育指標高出全州平均水平，各項工作位於自治州前列，但我們也必須清醒地認識到，我縣的教育工作還存在着許多問題：一是教育優先發展的戰略地位尚未完全得到落實，教育的發展現狀還不能適應當前社會發展的要求;二是五年來各級政府在教育投入方面欠帳較多，國家、自治區的各項投入政策仍未落實到位;三是“兩基”鞏固提高工作仍有許多薄弱環節，部分少數民族鄉鎮普九滑坡，輟學超標，治理不力，成爲當前教育工作的難點;四是教育發展還不平衡，平原鄉鎮與山區鄉鎮之間還有差距，民漢學校之間的管理水平、教學質量也有差距;五是職業教育的發展相對滯後，還不能適應吉木薩爾縣經濟社會發展對各類人才的需求。這些問題要特別引起我們重視，並要想方設法予以解決。
二、認清形勢，確定目標，明確任務
吉木薩爾縣經濟社會大發展，人才是關鍵。人才培養靠教育，經濟強縣要依靠教育強縣的支撐，優先發展教育，保持適度超前對於吉木薩爾尤爲重要，對於提高全體勞動者素質，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。全縣各級政府要努力實踐“三個代表”重要思想，貫徹xx大精神，實施科教興縣戰略，認真履行推動教育超常發展的重要職責，寧可在別的方面忍耐一點，也要保證教育優先發展、適度超前。
我縣今後五年教育發展目標是：以“xx大”精神和“三個代表”重要思想爲指導，緊緊圍繞西部大開發和“科教興縣”戰略，按照州黨委《認真貫徹黨的xx大精神，加快自治州經濟社會全面發展的意見》的安排部署，以依法治教爲保障，以教育強鄉鎮爲基礎，以提高各民族人口素質和創新能力爲重點，深化教育改革，提高教育質量和辦學效益，實現系統優質的學前教育，發展州內領先的義務教育，建設州內一流的高中教育，形成發達完備的職業教育，推進開放靈活的成人教育、構建健全多樣的社區教育，創設覆蓋城鄉的遠程教育，形成與經濟社會發展相適應，與人民羣衆日益增長的教育需求相協調，各類教育相互溝通、具有吉木薩爾特色、適應21世紀社會主義教育體系的基本框架。到20xx年，我縣教育在總體水平、辦學條件和教育教學質量方面達到西縣市平均水平，位於全疆前列，初步建成教育強縣。
今年和今後五年要重點抓好五項工作：
(一)把發展作爲第一要務，建立“創強”新機制
開展創建教育強縣、教育強鄉(鎮)活動，完全符合縣委要求，是吉木薩爾大發展必然要求，是今後五年教育工作的一條主線。開展“創強”工作，既要大力培養各類人才，提高全體勞動者素質，爲經濟社會超常規發展提供人才資源，又要把教育作爲五大新型產業之一，積極扶持，做大做強，成爲經濟發展的增長點。我們要堅持教育發展是第一要務的指導思想，按照“科教興縣、教育優先、適度超前、經濟教育一體化”的思路，以縣、鄉二級“創強”爲載體，創新教育工作機制，構建全新的教育發展格局。
(二)把“兩基”作爲重中之重，狠抓鞏固提高
“兩基”鞏固提高工作，農村是重點，少數民族聚居鄉鎮是難點。部分鄉鎮“兩基”嚴重滑坡，輟學反彈嚴重超標，控輟工作收效甚微，主要癥結是工作不得力，政策不到位，領導責任不落實。其中關鍵還是領導不重視。應該看到，農村義務教育是涉及經濟發展全局的戰略任務，關係到今後幾代農民文化科技素質的提高。各級政府及其領導要牢固樹立實施科教興具、興鄉戰略必須首先落實到義務教育上來的思想;牢固樹立解決“三農”問題，建設小康社會必須依靠大力發展農村教育，提高勞動者整體素質的思想，切實重視加強農村義務教育。要把農村國中義務教育作爲“普九”鞏固提高的重點，努力滿足國中學齡人口高峯期的就學要求，採取有效措施，切實降低農村國中輟學率。要按照國小以方便學生就近入學爲前提適當合併、國中相對集中、優化教育資源配置的原則，結合危房改造、城鎮化發展、勞動力轉移等，因地制宜，繼續調整義務教育學校佈局，加大自籌經費力度，大力改善辦學條件，積極創造條件舉辦寄宿制學校，實行九年一貫制，但要防止因佈局調整造成學生輟學。繼續積極推進民漢合校和民民合校。農村中國小要紮實推進素質教育，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生施教、激發學生的學習興趣和積極性，讓所有法定接受義務教育的學生進得來、留得住、學得好。這次會議上，縣人民政府決定對全縣4個鄉鎮“普九”工作給予黃牌警告，限期整改，還有一些鄉鎮不同程度地存在一些問題，已經到了警示線的邊緣。今年九月份縣政府教育督導室將組織一次督查，對整改無效的鄉鎮，撤消合格稱號，並依據有關規定追究責任。按照州黨委有關要求，我們提出用三到五年時間綜合治理國中輟學超標問題，這是本屆政府及其教育部門的一項重點任務，也是鞏固提高普九的一項重要措施，務必抓出成效。
(三)大力發展高中階段教育，重視和發展學前教育
高中階段教育和學前教育屬於非義務教育階段，是發展教育產業的潛在領域。國家支持已經普及九年義務教育的中西部農村地區發展高中階段教育。我縣已經具備大力發展高中階段教育的基礎條件。未來十年、二十年經濟社會發展目標客觀要求大力發展高中階段教育。我們要穩妥地推進普通高中擴招，加強普通高級中學的軟硬件建設，提高辦學質量，用3—5年時間滿足社會需求，並吸引縣外學生就讀，使普通高中的優質化、規模化發展成爲教育產業的支撐點;抓住西部大開發對初、中級人才需求量增大的機遇，大力發展高中階段職業教育，利用遠程教育手段對回鄉初高中畢業生實行彈性教育。到20xx年在城區普及高中階段教育，到20xx年全縣城鄉基本實現普及高中階段教育目標。在學前教育上大力發展以社區爲依託、公辦與民辦相結合的多種形式的學前教育和兒童早期教育服務，以及鄉鎮中心幼兒園和村辦幼兒園。
(四)積極扶持教育產業，促進社會力量辦學健康發展
第三次全教會提出，要把教育納入戰略發展重點和現代化建設的整體格局之中，切實把教育作爲先導性、全局性、基礎性的知識產業和關鍵的基礎設施，擺在優先發展的戰略地位。縣委、縣人民政府根據xx大精神，也把教育列爲新型產業加快發展。要堅持基礎教育以政府辦學爲主，積極鼓勵社會力量辦學;義務教育以政府辦學爲主，社會力量辦學爲補充;學前教育以政府辦園爲骨幹，積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園;普通高中教育在繼續發展公辦學校的同時，積極鼓勵社會力量辦學。根據我縣基礎教育比重較大的實際，要把學前教育和普通高中作爲教育產業的啓動點。加強縣一中建設，提升質量、辦出名氣、吸引生源、擴大規模、提高效益。學前教育除辦一所示範性幼兒園外，應積極鼓勵社會力量辦園爲主，要理順價格，鼓勵公平競爭，建立辦園成本合理分擔機制。各級政府既要儘自己的職責，貫徹落實發展教育事業的各項法規政策，又要積極鼓勵支持發展教育產業。教育部門要依法加強社會力量辦學機構的監督，認真審覈資格，規範辦學行爲，確保民辦教育健康發展。
(五)深化教育改革，不斷推進制度創新
要進一步深化教學領域的改革。中國小要結合新一輪課改突出學生創新精神和實踐能力的培養，重視教法改革和學法改革，優化課堂結構，提高教育教學質量。要根據實施城市羣發展戰略，結合教育結構類型，統籌規劃教育園區，爲新區開發、招商引資、創業辦廠、增加城市人口、繁榮地方經濟提供後續準備。要擴大教育的對外開放，進一步加強與州內外、區內外名校合作，實施內引外聯，突出高起點、高層次、高標準、多元化的辦學特色，推動全縣教育水平的整體提高。要深化教育系統人事制度改革，按照新的用人機制規範用人制度，建立起優化校長、教師兩支隊伍的機制，使公開、公正、公平、擇優聘用真正體現在人事管理各個環節。
三、加強領導，完善體制，落實責任
(一)切實加強對教育工作的領導。各級政府特別是主要領導要高度重視教育工作，切實把教育擺在優先發展的戰略地位。要把教育發展納入經濟社會發展計劃，列入重要議事日程，定期聽取教育工作彙報，經常研究教育改革和發展問題，抓好規劃、政策、投入等各項措施的落實。要堅持把教育工作的實績作爲考覈政績和選拔幹部的重要內容。要從指導思想、戰略佈局和工作部署上突出教育優先發展的戰略地位，統籌規劃，突出重點，採取措施，狠抓落實。要求各鄉鎮領導每年至少一次深入教育第一線調研指導，解決突出問題。各有關部門要根據各自職能，爲教育改革和發展出謀劃策，排憂解難，財政部門要不斷優化教育經費支出結構，逐步提高財政支出中教育經費所佔的比例，計劃、人事、民政、物價等有部門要加強協調溝通，積極支持全縣教育事業的發展，爲教育事業的健康發展創造良好的條件，形成加快教育事業發展的合力。
(二)不斷完善“以縣爲主，分級管理”的教育管理工作體制。體制問題是教育發展的根本保證。20xx年，國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》提出“地方政府負責，分級管理，以縣爲主”的基礎教育管理體制，我們要認真貫徹國務院《決定》精神，按照州黨委、人民政府《關於深化基礎教育改革，加強基礎教育工作的意見》的要求，進一步明確縣級人民政府對農村義務教育負有主要責任，要積極落實對本地教育的統籌權，從加強制度建設入手，逐步規範“以縣爲主”的基礎教育管理體制;認真落實國務院《關於深化改革加快發展民族教育的決定》以及自治區州黨委、人政府《關於鞏固少數民族聚居鄉鎮“普九”成果的決定》和《中國小貧困學生助學金管理辦法》等法規和辦法，進一步確立基礎教育鞏固發展的保障機制和各級政府合理負擔的教育投入機制。同時，還要按照縣人民政府創建教育強鄉鎮的要求，認真落實《關於執行教育法規政策落實教育優先發展戰略地位進行督查評估的通知》的規定，進一步確立教育督查機制，監督和完善推進教育工作的各項保障機制，促進自治州教育工作水平的進一步提高。
(三)逐級明確責任，確立責任追究制。紮實推進教育工作各項措施，必須明確責任，實行責任追究。各級政府要把責任追究作爲抓好教育工作的重要保障措施，認真加以落實。縣人民政府已經制定出臺了《關於鄉鎮普及九年義務教育責任追究暫行規定》，各鄉鎮及各有關部門要結合國家、自治區、自治州各項教育法規政策的執行，認真落實責任追究的各項規定。教育行政部門負起教育發展的主要責任，鄉鎮、村相關部門要承擔起相應的責任。對於工作不力的鄉鎮要給予黃牌警告，單位不能評先，領導班子及成員不能評優;工作嚴重滯後，影響全縣教育發展的鄉鎮，對鄉鎮長、副鄉鎮長要予以嚴肅處理，令其引咎辭職。同時，要在教育工作發展規劃、協調配合、經費保障、督查評估等各種環節落實責任追究制，逐級分解任務，層層落實責任，確保教育工作各項任務落到實處。
同志們，教育是人才培養和科學技術發展進步的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用，必須把教育擺在優先發展的戰略地位。如何夯實這個基礎，全面落實教育優先發展戰略，促地經濟社會的高速發展，是擺在我們新一屆政府面前的重大課題，各級政府以及教育部門必須以務實的態度，紮實的作風，切實解決教育發展中存在的困難和問題，爲實現教育強縣目標排憂解難。必須按照“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，進一步解決思想，克服困難、開拓創新、與時俱進，爲進一步提高吉木薩爾縣教育事業發展水平，努力實現吉木薩爾縣經濟跨躍式發展和全面建設小康社會目標做出積極的貢獻!