2023教育工作會議講話（精選22篇）

2023教育工作會議講話 篇1

同志們：

今天這次會議的主要任務是總結20xx 年上半年工作，理清下半年工作思路，統一思想，明確任務，確保全年工作保質保量完成，促進全縣教育教學水平再上新臺階。

這是一次收心的大會，是振奮精神的大會。昨天校長園長的述職，使同志們對各校各園的發展思路，取得的成績和採取的具體措施都有了準確的定位，校長們述職的水平逐年提高，明年最好能脫稿述職。希望同志們保持謙虛的態度，認真學習兄弟學校好的做法經驗，取長補短，共同提高。教育局將對各校落實情況進行督導和檢查。

20xx 年上半年工作回顧

半年來，縣教育局認真貫徹落實黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論爲指導，認真學習貫徹系列重要講話精神和縣委縣政府、上級教育行政部門決策部署，緊緊圍繞年初制定的工作目標，穩步推進各項工作。

一、認真做好教育系統“兩學一做”學習教育活動。

自“兩學一做”學習教育活動開展以來， 在縣委的正確領導下，在縣“兩學一做”第八督導組的具體指導下，教育局黨委嚴格按照縣委的統一部署，積極行動，紮實開展學習教育活動。教育局第一時間召開了全縣教育系統“兩學一做”動員大會，制定並下發了《教育系統“兩學一做”實施方案》、《教育系統“兩學一做”督導組成員名單》。教育局機關各黨小組和各中國小校按照教育系統“兩學一做”實施方案，認真開展了學習教育活動。教育局四個督查組和四個協調推進組分別到各校參加動員大會，講專題黨課，指導各學校“兩學一做”學習教育活動紮實開展。同時，各學校以兩學一做學習教育活動爲契機，進一步加強黨建工作，嚴肅黨內政治生活，夯實基層黨建工作，創新工作載體，認真履行“一崗雙責”，堅持依法行政、依法辦學、依法執教， 教育系統廣大黨員幹部思想進一步統一、力量進一步凝聚、作風進一步轉變、效能進一步提升。

二、紮實推進遼寧省義務教育發展基本均衡縣創建工作。

根據朝陽市教育局下發《關於全面啓動義務教育發展基本均衡縣(市、區)創建工作的通知》朝教【20xx 】37 號文件精神，我縣20xx 年實現縣域義務教育初步均衡發展目標，並將11 月底前通過省政府縣域義務教育發展基本均衡縣評估驗收，20xx 年通過國家縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估驗收。這是省政府考覈市政府項目，也是市政府考覈縣政府項目。對於義務教育發展基本均衡縣創建工作，市、縣政府都召開專題會議進行研究部署，在市政府專題會議上，我縣政府劉縣長做出了承諾。縣教育局也高度重視，精心部署，全力推進義務教育發展基本均衡縣創建工作。教育局連續召開3 次專題會議研究部署義創工作，制定實施方案，對義創工作任務層層分解，明確責任。全縣義務教育階段學校對照標準全面進行了自檢自查自評自改，教育局機關各股室在教育局黨委的領導下，深入基層指導各學校紮實做好義務教育發展基本均衡縣創建工作。5 月17 日-19 日，接受了市評估組代表省評估組對我縣義創工作的督導複覈。評估組聽取了劉縣長陳述報告，並對劉縣長進行了關於義務教育均衡發展的獨立答辯。評估組實地抽查學校12 所，(6 所國中二中、三初、四初、蒙初、公營子國中、南公營子九年一貫制學校，6 所國小二國小、三國小、平房子中心國小、草場中心國小、臥虎溝九神廟國小、白塔子鎮郭臺子教學點)，查看了相關檔案材料，評估了學校管理、教學及標準化8 項指標達標情況，經測算，我縣義務教育校際均衡綜合差異係數符合國家要求，我縣在政府推進義務教育均衡發展和學校標準化建設等方面主要指標基本達到《遼寧省縣域義務教育均衡發展督導評估實施細則》規定的標準。評估組肯定了我縣在義務教育均衡發展中的經驗和做法，同時爲更順利地通過省裏驗收提出寶貴的反饋意見。7 月5 日，教育局召開了義務教育發展基本均衡縣迎檢專題培訓會，會上就義創工作檔案建設、專用教室、迎檢工作須知等內容進行了詳細的培訓，並現場參觀了蒙國小、蒙國中兩所學校義創工作。目前，各學校根據迎檢要求，正在積極整改，確保順利通過省驗收。

三、以義務教育均衡發展爲重點，大力改善辦學條件。

(一)學校項目建設有序推進。 20xx 年全縣中國小建設項目20 個，計劃新建、翻建校舍18989 平方米，預計項目總投資3523 萬元。其中: 全面改薄項目13 個，新建校舍13674 平方米，總投資2531 萬元;教師週轉宿舍建設項目3 個，建築面積1260 平方米，總投資203 萬元;學前推進工程項目1 個，建築面積1080 平方米，總投資120 萬元;農村國中校舍工程1 個，建築面積2900 平方米，總投資660 萬元。長效機制項目2個。截止到現在，已開工項目16 個，開工面積11539 平方米，絕大多數項目預計11 月份全部完工。去年，完成了農村學校食堂建設2 所(公營子國小、南公營子九年一貫制)，完成農村國小樓房化工程3 所(甘招中心國小、大營子中心國小、十二德堡中心國小)新建教學樓2 所(平房子中心國小、坤都中心國小)。目前，全縣農村國小樓房化工程還有5所學校沒有實現(興隆莊中心國小、山嘴子國小、草場中心國小、尤杖子中心國小、臥虎溝中心國小)。

(二)設備裝備工作不斷完善。 完成薄弱學校改造設施設備招標工作，完成10 所學校838 萬元3.4 萬件。完成三高中多媒體24 套、四國中多媒體16 套、甘招中心國小多媒體13 套、蒙國小計算機50 臺、五國小黑板等設備的調拔工作。加強圖書配備和管理使用工作，上半年新增圖書5 萬餘冊。

四、加強教育隊伍建設，教師隊伍素質整體提升。

一是 進一步規範學校管理。全縣各中國小嚴格按照《義務教育學校管理標準(試行)》的要求規範自身的管理和教育、教學行爲。按照教育局下發的《關於學校(幼兒園)領導幹部兼課、聽課要求的通知》繼續執行學校領導兼課、聽評課制度。 加強了師德師風建設，教育環境風清氣正。健全了教師管理機制，激發了教師工作積極性、主動性、創造性。加大了教師培訓工作，召開了“”師幹訓總結表彰大會，對xx期間師幹訓工作突出的12 個學校和17 名個人進行了表彰。安排部署了“十三五”師幹訓工作。繼續開展了“一師一優課、一課一名師”工程，教師整體素質得到提升。二是爲高中、職業中專招考教師51 名。其中：爲高中招考教師35 名，爲職業中專招考教師16 名。三是協助市教育局完成20xx 年教師資格認定工作。四是完成了“喀左縣20xx —20xx 年農村教師支持計劃方案》(省特崗教師計劃)起草工作並上報縣政府，今年招聘特崗教師70 人。

五、圓滿完成了高中學業水平考試和大學聯考、會考工作。

一是 順利完成了全國普通大學聯考的組織工作。整個大學聯考過程實現了“公正、公平，安全平穩”的目標。大學聯考報名3389 人，超600 分的有67 人，大學聯考一本建檔率14% ，二本建檔率47% ，專科建檔率99% ，1 人考入清華大學。二是順利完成了187 名藝術類和105 名體育類考生的專業加試工作，完成了海軍飛行員招考、南航招飛複檢和沈航招飛複檢工作。三是順利完成了3105 名高中二年級的學業水平考試的各項工作。 四是 順利完成會考工作。20xx 年全縣共有會考考生3584 人，招生2900 人，初升高質量與朝陽市國中持平。

六、大力實施素質教育，促進學生素質全面發展。

一是 全面深化教育教學管理和課堂教學改革。進一步加大中國小的課堂教學模式改革力度，各校班子成員認真研究課改，並深入課堂，開展聽評導課，推動課改工作不斷深入。成功召開了喀左縣20xx 年國中深化課程改革現場經驗交流會。全縣各國中分別在本校的語文主題學習，社團活動，大課間，校園文化，專用教室裝備，圖書角和校園特色等方面進行了充分展示，現場經驗交流會進一步提升了學校的辦學理念、辦學條件和辦學能力。二是在第四國小召開了朝陽市語文主題學習現場會， 來自全市七個縣市區教育系統的相關負責人和教師共計600 餘人參加會議。會上，全面展示了我縣“語文主題學習”活動成果，充分展示了我縣 語文教師綜合素質，得到各級領導的一致好評，本次現場會對於深化我縣語文課改 和促進朝陽市“國小語文 主題學習”的課改 進程產生了積極的助推作用。 三是 組織各學校開展了形式多樣活動，廣大中國小生特長技能展示舞臺進一步擴大。先後組織開展了全縣“我的好老師”主題演講大賽、徵文大賽、漢字聽寫大賽和全縣中國小生“書香朝陽”全民閱讀徵文比賽活動。組織了朝陽市“最美鄉村教師”、喀左縣“最美師生”評選活動。四是進一步加強了體育、藝術教育工作。各學校嚴格按照國家課程標準開齊課程，開足課時。認真貫徹兩個條例和《國家學生體質健康標準》，樹立“健康第一”的理念，繼續推行“陽光體育”運動、體藝“2+1 ”活動、抓好大課間活動，保證了全體師生每天一小時的體育鍛煉時間。上半年，教育局相繼組織了開展了“中國小生田徑運動會”、“中國小、幼兒園校園文化藝術節”、中國小生籃球、排球、乒乓球比賽和以“美麗喀左，美麗校園”爲主題的書法、繪畫、攝影作品展。豐富的體育、藝術活動的開展，促進了學校的辦學活力，提升了廣大中國小生的綜合素質。以縣第四國小爲代表的全縣中國小體藝“2+1 ”活動得到上級教育部門高度認可。6 月14 日，縣第四國小被教育部下屬的中國人生科學協會美育研究會授予 “全國學校美育研究基地”。(全國共有53所，朝陽市僅有我縣四國小一所。)五是進一步加強學校的衛生防疫工作。開學初，聯合食品藥品監督局等相關部門對全縣40 所學校的衛生防疫工作尤其是學校的水源、食堂、超市等飲食方面的重要地點和環節，進行了全面檢查，對發現的問題提出了整改措施和整改時限，促進了學校衛生防疫工作健康發展。六是加強了心理健康教育。按照教育部《中國小健康教育指導綱要》，進一步加強了學校健康教育工作。通過開展心理諮詢、心理健康課，學科教學、班團隊會、升旗儀式、專題講座、板報宣傳等方式，進一步培養了學生的健康意識與公共衛生意識，掌握了健康知識和技能，促進了學生養成健康的行爲和生活方式。

七、學前教育、民教教育、職業教育、民辦教育協調規範發展。

一是 全力開展第二個學前三年行動計劃，努力改善幼兒園的辦園條件。確立大營子和坤都兩所中心幼兒園爲20xx 年市政府考覈縣政府的幼兒園。評選出(甘招、老爺廟和羊角溝)三所三星級幼兒園，並通過市教育局驗收。承辦了朝陽市學前教育期初工作現場會，提供了新城蒙幼、縣幼和老爺廟的幼兒園現場，我縣學前教育工作得到與會領導高度讚揚。 二是 民族教育工作進一步加強。 繼續深入宣傳貫徹全國、省、市民族教育工作會議精神，按劉敬華縣長的批示對市人民政府《關於加快發展民族教育的實施意見》進行了落實安排。繼續深入開展教師培訓和教育教學研究工作。舉辦了蒙古語文教師教材教法培訓。組織高三蒙古語文、漢語文教師參加了省大學聯考雙語教研會。在蒙國中舉辦了“第三屆遼寧省蒙古族中國小生蒙古語誦讀大賽”， 全省共有5 個市18 個代表隊108 名選手98 個節目參加了本次競賽。 我縣12 人獲得一等獎，6 人獲二等獎，教育局榮獲“特殊貢獻獎”和“最佳組織獎”。繼續加強民族學校校園文化建設，在東哨國小承辦了市民委組織的各縣市區民委主任拉練會。開展了“五校聯創”活動，完成了縣蒙古族高中卓南分校等5所學校申報省級“民族團結教育示範學校”、“蒙古語文教師培訓基地校”、“蒙古語文教學教研基地校”、“民族團結教育基地校”、“民族學校校園文化建設基地校”推薦工作。其中，蒙古族高中卓南分校申報的省“民族團結示範校”通過了省民委初檢。蒙古族國小被評爲朝陽市“民族團結進步創建活動示範單位”，東哨蒙古族中心國小被評爲省級“民族團結教育示範學校”。三是加強職業教育和各民辦機構管理。組織有關人員對無證違法辦學機構進行了排查，對一所違規辦學機構進行了限期整改。6 月2 日-24 日, 對全縣所有民辦教育培訓機構進行消防、防水、防盜、用電安全大檢查, 對兩所民辦教育培訓機構存在的安全隱患下發了限期整改通知書。召開了全縣職業與民辦教育工作會議，同時表彰了7 所民辦教育工作先進集體。召開職專招生推進會議，明確了具體的招生和管理辦法, 春季招生97 人。完成了職教中心高三畢業生進行審覈上報工作。組織縣職教中心培訓“普惠制”、“陽光工程”及設施農業技術人員1400 餘人次。

八、 辦學行爲得到進一步規範。

一是推進依法治校進程。 認真貫徹《義務教育法》和《國家中長期教育改革和發展綱要》，加大了教育執法力度，增強了依法治教、依法治校的意識。積極開展政務和校務公開，結合“政務公開日”活動，組織部分學校走上街頭，向羣衆進行了教育法律、法規、學校管理等方面進行了宣傳，人民對教育的滿意度不斷提高。二是加強學校的財務監管和各類投訴案件處理工作，確保學校規範運行，有序發展。爲加強中國小財務管理工作，規範學校財務行爲，今年上半年，計財股組織相關人員對全縣中國小校20xx 年財務進行了全面審計，截止到現在，已審計學校18 所。年初以來，共收到民心網、各級領導批轉及羣衆來信來訪案件22 件，經過認真調查覈實，及時回覆投訴人，滿意率近100% ，保證了教育系統健康、有序發展。

九、 教育助學工程順利進行。

嚴格按照國家惠民政策開展扶貧助學工作。截至8 月23 日，已發放 1906 名大學生生源地助學貸款1161 萬元，統計並上報財政高中助學金232.7 萬元。今年，金達集團爲我縣大學聯考考入一本線的40 名家庭貧困學生捐助獎學金16.3 萬元。利州扶貧服務中心爲我縣農村學校資助音樂設備99 萬元，發放助學金35 萬元，資助服裝15 萬元。同時，計劃購置價值12 萬元的圖書完成兩所學校圖書室建設。

十、進一步加強安全管理工作， 全縣學校安全形勢穩定。

認真貫徹落實各級安全工作指示精神，大力開展平安校園創建活動，加大排查整改力度，配合相關部門加強了對校園及周邊環境的綜合整治活動，確保校園安全穩定。一是認真組織了安全工作大檢查。全面檢查和專項檢查4 次，聯合查處打擊黑校車18 臺，對校園及周邊安全隱患進行了檢查整改，聯合組織進行了消防安全專項檢查和大學聯考、會考專項檢查，截至目前，排查一般安全隱患59 項，已經整改53 項，其他安全隱患學校都能夠按計劃及時進行整改，整改投入資金10.41 萬元。二是大力開展安全宣傳教育活動。充分利用綜合治理宣傳月、安全生產月、5.12 等重要時日開展系列安全教育活動。5 、12 日在四中組織進行了突發事件應急救護演練，得到了省市縣的高度認可。各校也積極開展法制宣傳教育、安全知識講座、交通安全知識繪畫競賽、應急疏散演練等活動。並通過班、團(隊)會、櫥窗、廣播、電子屏幕等形式和手段，向全體師生大力宣傳安全防範知識，廣大學生遵紀守法意識進一步增強，全縣教育環境安全和諧穩定。

十一、 完成了縣人大代表、政協委員的議案、提案答覆工作。

今年，縣教育局共收到縣人大代表、政協委員議案提案5 件，其中人大代表提案、議案2件，縣政協委員提案3 件，教育局收到提案和議案後，認真組織相關部門積極解決問題，認真答覆，現已全部完成答覆，代表和委員滿意率100% 。

存在的問題：

半年來，取得了一些成績，但仔細分析，工作中還存在着一些不足和問題。一是學校管理還不夠規範、教育教學改革力度有待於進一步加強。二是教師隊伍素質、工作幹勁和教學質量急待於進一步提高。師德師風建設還有待於進一步加強。 教師隊伍年齡結構、專業結構還不盡合理。 三是 安全工作還要進一步加強。個別學校安全管理不夠細化。四是未成年人思想道德建設體系還需進一步完善，寄宿於小飯桌的學生管理有待於細化，心理健康教育、家庭教育有待於進一步加強。五是部分學校教學條件急需改善，許多學校還沒有實現現代化教學。六是全縣義務教育均衡發展方面還存在着 全縣的學校佈局與區域內人口集聚現狀不能完全適應、全縣的學校建設和維修經費還需進一步加大、學校發展水平校際差距依然存在、城鄉教育一體化水平還需提升等問題。

20xx 年教育局下半年工作

時間過半，任務過半，下半年，全縣教育工作任務仍比較繁重，要以省義務教育發展基本均衡縣迎檢工作爲重點，進一步推進項目建設、加強學校管理、完善兩支隊伍建設、深化教育教學改革，緊盯年初制定目標，全面、高效完成任務。在這裏，我想突出強調幾項工作。

一、加強黨風廉政建設， 切實推進“兩個責任”的深入落實。

一是要落實主體責任。 主體責任是首要責任。有權必有責，權責要對等。在學校黨風廉政建設主體責任體系中，校長居於關鍵、核心的地位，是第一責任人，必須負起首要責任。一個學校的黨風廉政建設出了問題，首先要問責的是校長。各位校長要切實把黨風廉政建設當作分內之事，履行應盡之責，常研究、常部署，做到對重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環節親自協調、重要案件親自督辦，做到真抓真管真擔當，要層層壓實責任，層層傳導壓力，督促班子其他成員認真履行好“一崗雙責”，切實把主體責任扛穩、抓牢、抓實，管好自己的人、看好自己的門，做好自己的事，做到守土有責、守土盡責。

二是要加強具體責任落實。 校長要加強自身的修養。學校黨組織負責人在推進學校黨風廉政建設工作中要切實履行監督責任，認真履行黨章賦予的監督職責，對不正之風敢於監督，善於監督，敢於擔當，敢於負責，要在學校黨風廉政建設工作中找準工作的着力點和突破口，要運用好監督執紀“四種形態”，突出重點，把握關鍵點，確保監督卓有成效。要加強對黨員幹部遵守政治紀律的教育，教育廣大黨員幹部要嚴守政治紀律和政治規矩，牢記各項廉潔自律要求和黨的紀律底線，認真踐行“三嚴三實”，做到不越黨紀紅線，不碰政治底線。要重點加強幹部作風和師德師風建設以及學校財務管理、工程項目建設、大宗物品購買、校服訂購、商業活動進校園等方面權力尋租問題的治理，加大整治和查處違規辦班、有償補課、教育亂收費、濫訂教輔資料、教師收受禮品禮金等羣衆反映強烈的突出問題。要着重整治圈子文化。整治圈子文化是是落實黨要管黨、從嚴治黨的的要求，是嚴明政治紀律和政治規矩、維護黨的集中統一、向黨中央看齊的必然要求。我們各級領導幹部必須堅決反對一切派別和小集團活動，堅決不搞團團夥夥、拉幫結派，切實把心思和精力全部用在推動喀左教育發展上來。整治圈子文化要堅決貫徹民主集中制，嚴格黨內生活各項制度，狠抓兩學一做學習教育，從骨子裏增強黨章黨規意識、黨的意識、宗旨意識、紀律意識，從根上清除拉幫結派、團團夥夥的土壤。要進一步健全選人用人機制，樹立正確用人導向，狠抓幹部教育、管理和監督，打造一支忠誠、乾淨、擔當的幹部隊伍。嚴禁“帶病提拔”“帶病上崗”“帶病在崗”的現象發生。同時，還要加強學校幹部作風和師風監督及反腐敗的制度建設，抓好師德、師風建設好“三亂一罰”，建立健全有利於優良作風、師風養成和反腐敗的長效機制，實現作風、師風、反腐敗建設常態化、制度化。

三是要進行責任追究。 20xx 年中紀委通報七起因“兩個責任”落實不力而受到責任追究的典型案例。這是一個新現象，以往在執行八項規定的過程中，中紀委通報的，大多是頂風違紀的當事人;而這一次，不只是犯事之人被通報，就連他們的分管上司、直接領導，也被通報和給予黨紀政紀處分。這一新現象、新變化，也體現出作風建設更加嚴格化、制度化的趨勢。20xx 年7 月8 日實施的《中國共產黨問責條例》明確指出，對於一些黨組織和黨的領導幹部黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力等突出問題，按照職責權限，追究失職失責黨組織和黨的領導幹部的主體責任、監督責任和領導責任。重點是主要負責人，並實行終身問責，對失職失責性質惡劣、後果嚴重的，不論其責任人是否調離轉崗、提拔或者退休，都要嚴肅問責。

四是落實好省委第三巡視組巡視情況反饋意見的整改落實方案。

所以，我們各級黨組織必須真正落實“兩個責任”，強化對黨員的教育、管理和監督，既要管好乾部、帶好班子，又要管好黨員、帶好隊伍。當前，要認真開展好“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。堅持以學促做，引導廣大黨員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照黨員標準嚴格要求自己，做合格共產黨員。堅持把學習教育同全縣教育改革發展穩定工作結合起來，做到兩手抓兩促進。

二、全面做好省義務教育發展基本均衡縣迎檢工作。

“義務教育基本均衡縣 ”創建工作是今年我縣教育系統的一件大事，也是提升我縣教育整體水平的有力抓手。10 月份省政府將對我縣創建工作進行正式驗收，時間緊、任務重、要求高。我們要全力以赴完成迎檢的任務。在義務教育基本均衡縣創建推進會上我說過，我們不要把這項工作當成負擔，要當成進一步規範我縣辦學行爲、促進全縣各學校的辦學能力、辦學水平、管理水平再提高的一次契機，要看成是檢驗工作、促進工作、展現工作的良好契機。各學校一定要抓住這次迎檢機遇，藉機加壓、分工負責，藉助督導檢查的平臺，創造性地完成工作，提高個人工作能力，提升學校管理水平。 現在距省檢還有一個多月的時間，各學校要嚴格按照評估驗收方案的要求和各類標準逐條逐項抓落實。要切實把握好各項任務完成的時間節點，按照10 月份迎接驗收的時間安排，只能提前，不能錯後。要做好以下幾項工作：

一要完善檔案。 各股室和各學校要根據省評估標準積極開展自查自評工作，嚴格按照文件和會議要求，認真做好原始材料的整理歸檔工作。計財、普教、人事、裝備中心、體衛藝等股室按要求上報有關表冊材料。督導室要對各股室、各學校上報的自評報告、綜合報表進行統計彙總歸檔。要求準備材料要全面，數字要準確，裝檔要規範。9 月上旬要全面完成迎檢材料的歸檔工作。 二要查漏補缺。 各分管局長、股室長、各學校要針對自查自評工作中發現的問題和不足，積極採取有效措施予大力整改，避免等靠要思想，積極爭取主動權，做到早動手、早準備、早完善、早就緒。省評估驗收組的成員都是各方面的專家，各學校要認真對照省均衡發展評估指標體系進行自查自檢，必須按指標要求開展有關工作，認真落實指標要求。特別要加強實驗室的管理和使用，提高實驗開出率和實驗操作合格率。各學校要在原來的基礎上繼續做好校園的環境建設和校園文化特色創建工作，突出“一校一品、一校一色”，要做到清新亮麗、整潔大方、管理規範、特色鮮明。 三要全面準備。 全縣所有義務教育學校都要全面準備，不能有任何的僥倖心理。按照省裏的要求，一是檢查面比較大。二是抽檢學校事先無法預知，因此所有義務教育學校都要認真準備，要認真按照方案和指標要求做好各項迎檢準備工作，要把此項工作作爲近期學校工作的頭等大事來抓。堅持全員上陣、加班加點、克難攻堅，確保各項工作落到實處。三是加強領導，強化措施，確保順利通過省義務教育均衡評估驗收。各單位必須一把手親自抓，全員上陣、全員參與。縣裏和局裏已成立了領導小組，各學校要成立相應的迎檢工作機構，細化責任分工，校長要親自抓、負總責，分管領導要靠前抓、具體抓，並抽調素質好、業務精、能吃苦的同志專門負責此項工作。在座的各位要記住一點，硬件有差距情有可原，軟件有差距無法交差，迎檢時誰出問題誰負責任，誰影響驗收大局誰就要受到追責。四是村國小一定要開全學科，開足課時，針對個別學校教師結構性缺編的情況，積極採取教師“走教制”，保證村國小所有學科按課時標準正常進行。五是 全縣37 所國小、7所國中要嚴格按照省驗收標準開展自評自查，準確查找還達不到85 分標準的原因，並及時上報教育局相關股室，便於及時整改。六是統籌調度。迎檢工作時間緊、任務重、要求高、壓力大。各學校必須把教育教學、安全穩定與迎檢統籌考慮，合理安排，在確保安全穩定和正常教學的同時，將工作重心向迎檢工作大力傾斜。各股室也要統籌本股室的業務活動，確保精力集中到迎檢上來。各分管局長、責任股室要強化督查、倒計時間，要深入學校蹲點指導、掛牌督辦。督導室要加強檢查和督辦，要定期不定期分類分組評估，及時通報工作進展，針對出現的問題和不足，及時組織召開碰頭會，及時研究解決。各股室、各學校要通 力合作、相互配合，全身心、全方位、全過程積極參與，精心組織，強化措施，齊心協力打一場迎檢攻堅戰，確保順利通過省檢。

三、進一步加強學校財務管理。

上半年，教育局已經對18 所學校進行了財務審計，審計發現學校中還存在着財務管理不規範、虛假賬單、教學與非教學投入經費比例不合理、會計專業素質不高等問題。爲了科學合理使用好學校辦公經費，各校要進一步做好以下幾項工作。一是建立健全並嚴格執行財務管理的各項規章制度，尤其是加強民主理財，學校大筆經費的使用必須召開班子和教師代表等參加的討論會，經集體研究決定。切實堅持財務公開制度，每學期都要對本學校的財務使用情況進行一次財務公開公示，不能走過場。二是認真執行學校大項支出報主管部門審批制度。對於學校的基礎維修或大項購置項目，無論是上撥資金還是學校自有資金以及其他各項資金，都必須執行財政審批、招投標和政府採購。三是加強學校固定資產的管理。學校原有的固定資產必須要做到賬、物清晰詳細。對於通過裝備中心、政府等途徑新採購的教學儀器及其他學校設備，必須及時詳細登記入賬。對拆除及報廢的固定資產要履行報批手續，及時銷賬。四是學校每年都要有公用經費計劃，校長必須做到心中有數，合理安排。必須保證教學經費與非教學經費投入比例，公用經費要多用於教育教學，要加大對實驗室的儀器裝備、校園文化建設、教師培訓等教育教學一線的經費投入，切實保證和滿足教學需要。其中教師培訓不低於公用經費的5% ，各校要建立健全教師繼續教育培訓的保障機制，尤其是經費保障，要全力促進和保障教師的專業成長。五是在保障教學性經費的同時，積極改善辦學條件，對於學校一些小規模的設施維修等不要有“等、靠、要”思想，及時修繕。六是不經教育局批准，堅決不允許出現新舉債欠賬。

四、進一步加強教學改革和養成教育，提升教育教學質量。

(一)繼續抓好語文主題學習和開展豐富多彩的社團活動。 一是進一步抓好課內閱讀教學。 要嚴格落實語文課程標準的基本要求。二是進一步抓好課外閱讀， 每篇文章的拓展延伸部分要作爲必讀項。一要使課外閱讀制度化 。二要使課外閱讀常態化。三要開展各種活動推動和深化“語文主題閱讀”的檔次。 學校不能僅僅侷限於開設了閱讀課，而要把閱讀作爲一項課題來研究，尋找通過什麼樣的途徑提高學生課外閱讀的實效性。要研究不同學段的學生採用什麼樣的方法使閱讀達到最好效果，要通過不同類型的閱讀課以及不同着力點的閱讀指導提高閱讀的質量和效益，要通過讀書報告會、讀書交流會、讀書論壇等讀書交流活動提高學生的閱讀興趣，使學校掀起樂於閱讀、廣泛閱讀的熱潮，不斷提升學生的閱讀水平。要在閱讀過程中指導學生整體把握閱讀內容，形成問題意識，在閱讀的過程中學會思考，逐漸進入閱讀的最高境界，使閱讀成爲指點人生、體驗人生、感悟社會的途徑，把閱讀作爲提升學生學習和運用語言的實踐活動。從而更好地積累語言，積澱文化，提高語文素養。四要校長、教師帶頭，打造濃濃的“書香校園”。

(二)進一步深化養成教育。 “養成教育”我們要持之以恆，堅持不懈地抓下去，每個學校都有具體的方案，達成目標，以《中國小生守則》爲抓手， 繼續堅持“低起點嚴要求，小步子快節奏，多活動求變化，快反饋勤矯正”的工作思路，突出抓小、抓細、抓實。下半年重點做活動育人，養成六好習慣，培養合格現代公民，以“六好習慣”(走好路、站好隊、做好操、行好禮、掃好地、上好課)教育爲抓手，讓學生從小處、細處理解做人的道理，逐步擺脫不良習慣，讓學生變得自信，樂觀、有禮貌。

一是進一步增強對養成教育的思想認識。 要充分 利用“班主任會議”、“學生家長會”、“集體升旗儀式”等機會向廣大師生和家長宣傳養成教育 的重要性 。讓教師們認識到實施素質教育，如果不引導學生養成良好的行爲習慣，就是不健康、不協調的教育。充分認識到 養成好習慣是提升教學質量的可靠保證。好的行爲習慣，會使學生學會預習，專心聽講，善於獨立思考，願與人交流互動，課堂教學的質量就會事半功倍。要 讓學生家長懂得分數雖重要，但習慣更重要。要讓學生們明白，改掉壞毛病，養成好習慣是自我完善的需要，是未來發展的需要。 二是要突出從小做起，分步實施，有序推進。 俗話說得好：“一口吃不成一個胖子。”養成教育也是這個道理，要 從小事開始做， “十個好習慣”要科學分解，一天一個進步，一週一個重點，一月一個突破， 點點滴滴的影響和教育， 要循序漸進，螺旋上升， 不斷培養、塑造、完善學生們的良好習慣。 要把開展養成教育與加強新版《中國小生守則》和學生一日常規有機融合，把學生行爲習慣的方方面面按照新版《中國小生守則》的要求細化在學生一日常規之中， 細到讓學生看得見、摸得着。同時 通過狠抓一日常規，幫助學生養成良好的行爲習慣，以一日常規教育的成果來體現鞏固養成教育的成果，爲養成教育的深入實施奠定基礎。三是要加強督查， 嚴格檢查、動真碰硬。 學生良好行爲習慣的養成是一個由簡單到複雜，由不穩定到穩定，由不鞏固到鞏固的過程。 我們的教育對象畢竟是未成年人，在養成教育的過程中當然需要督促和檢查。 其中，嚴格要求、嚴格檢查、嚴格監督對學生日常行爲起着規範作用。各學校可根據新版《中國小生守則》的要求以及學校的實際情況，制訂切實可行的學校養成教育方面的制度，並對制度的落實情況進行長期性檢查，做到日日有檢查，週週有評比，月月有總結，紅旗有流動，年終有考覈，通過對各項制度落實情況的嚴格檢查、監督和評比，使學生把學校的具體要求溶融到日常學習和生活中去。同時，通過設立 “紅領巾文明崗”、“禮儀隊”、“值日崗”等措施，發動學生進行自我教育、自我管理，並善意地幫助同學克服不良行爲，從而 形成良好的集體風氣 ， 不斷優化成長環境。四是建立機制，表彰激勵。 要及時評估 和反饋， 讓評價成爲實施養成教育的切入點。在開展養成教育中，引導學生自我評價行爲習慣，自我審視在自主學習、同學交往、家庭生活等方面取得的成績，存在的不足，提出改進的想法;開展同學之間互相評價活動，讓學生結對互相開展經常性的行爲習慣養成評價，起到取長補短的功效;開展教師對學生行爲習慣養成的評價活動，充分發揮班主任和任課教師的主導作用，樹立榜樣，示範帶動，讓學生在和諧愉快的環境中健康成長，快樂學習。 五是創新方式，持之以恆，不斷推進。 行爲規範的養成是一個長期、曲折、反覆的過程，是一個不斷提高和發展的過程。同時，又是同其他各種教育相結合的過程。因此，決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻。 各學校要以品德學科教學爲主渠道，與學校團委、少先隊工作有機結合，與家庭教育互相配合，持之以恆，長抓不懈，達到 學生的行爲從強制變爲自制，從他律變爲自律，逐步形成了自覺的良好的行爲習慣。 一步一個腳印地將養成教育推向深入， 促進學校的學風、班風和校風建設再上一個新臺階。

( 三) 抓好教師培訓，講究針對性、實效性、注重校本培訓。

五、進一步加強安全工作，保證校園安全穩定

全面落實上級關於學校安全工作的各項決策部署，進一步強化“紅線”意識和底線思維，大力開展平安校園創建活動，加大排查整改力度，配合相關部門加強對校園及周邊環境進行綜合整治，確保校園安全穩定。一是突出抓好隱患排查整改工作。落實學校安全主體責任，以學校自查整改隱患爲主，按照 “日巡查、周檢查、月排查、季度總結”的工作要求，開展校園安全隱患排查與整治行動，開學初要對學校安全開展拉網式大排查活動。對所有隱患，能整改的要立即整改到位，一時不能整改的，要上報教育局，要記明原因，並落實整改責任人、期限和防範措施，有效避免事故的發生。二是突出抓好校園安保防範工作。進一步完善“校園警衛室”建設，完善學校“三防”建設，配齊配強學校安全保衛幹部和專職保安，加強校園視頻監控平臺、報警設施規範化建設。嚴格落實門禁制度，實行校門24 小時值守和校園封閉管理，全面加強外來人員進出校園、學生進出校園和車輛物資進出校園管理，嚴格實行進出校園審覈、登記、准入制度，強化學校安保及教育系統反恐工作，創建平安校園。三是突出抓好“重大節日”、特殊時期的安全穩定工作。在全國兩會、國慶節等重要時段和敏感時節，要部署加強校園安保工作，做好值班備勤，嚴格落實領導帶班和24 小時值班制度，保持信息聯絡暢通，防範各類不穩定事件的發生。四是突出抓好校園及周邊環境治理工作。配合有關部門定期開展校園及周邊治安專項整治行動，健全和完善矛盾糾紛排查調處機制，加強學校、班級綜治安全信息員隊伍建設，有效預防校園意外傷害事故的發生。五是要認真做好中國小生交通安全工作，加強交通安全宣傳教育，不斷提高師生的交通安全意識。加強校車管理及學生入學、離校交通安全教育，要積極爭取有關部門查處非法違規學生接送車輛，堅決取締非法校車接送學生和幼兒，切實保障學生乘車安全。六是要認真做好學校食品安全工作。建立健全學校食堂和學生集體用餐衛生安全的各項規章制度，落實專人嚴格管理，狠抓各項法規制度的執行和落實。對玩忽職守，疏於管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的學校與責任人，嚴肅處理。進一步加強學校食品安全的日常管理。一要嚴把學校食品入口關。必須做到專人採購、專人登記、專人保管，防止假冒僞劣食品流入學校。食品和原料要實行定點採購，採購食品及原料必須索取有效證件。二要強化學校食堂內部管理。各學校、幼兒園食堂必須有有效的衛生許可證，食堂從業人員必須憑有效的健康證和培訓合格證上崗; 要保持食堂環境衛生整潔，消除“ 四害” 孳生地; 定期徹底清理庫房，銷燬過期變質食品及原料; 加工食品要充分煮熟，做到生熟分開，不銷售隔頓、隔夜的剩餘飯菜，堅決清除腐敗變質食品; 認真落實餐食具消毒工作，提高消毒效果。三要加強學校食堂的安全保衛工作，要加強值班力量，嚴防投毒事件的發生。四要加強對校園商店的食品衛生安全管理。堅決禁止“三無”產品進入學校食堂和商店，非寄宿制學校商店只銷售學習用品，不允許銷售食品。各學校、幼兒園還要加強對校內飲用水的管理，防止水污染造成學校公共衛生安全事件。五要實行巡查制度，堅持每天對學校食堂、校園商店、小賣部等重點場所進行巡查，發現問題及時整改。六要加強與公安、工商、衛生、質監等部門溝通與協作，齊抓共管，努力營造良好的校園周邊食品消費環境，確保廣大師生飲食衛生安全。七是要堅決遏制校園欺凌事件發生。近幾年，全國各地出現的校園欺凌事件引起了社會高度關注。爲加強對此類事件的預防和處理，今年4 月28 日，國務院下發了《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》國教督辦函[20xx]22 號。按照文件精神，各校要集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。要建立校園欺凌專項治理的具體實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。同時，要全面排查化解校園矛盾糾紛，及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。對涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

六、切實做好扶困助學工作。

認真落實對家庭困難學生減免雜費制度，幫助貧困學生完成學業。要通過“獎、助、補、減、免”等助學手段 確保每個學生不能因貧輟學，助學金的發放要及時、公開、決不允許挪用。

七、進一步加強學校管理。

一是農村國小管理方式要與時俱進，國小校長(總校長)不能把總校當成二教育局，總校不要設中心校長，要將總校長和中心校長進行合併。對於臨退休的校長，一定要站好最後一班崗，善始善終，光榮退休。二是加強教師管理。各校不準再聘用代課教師，同時，進一步清理在編不在崗、“吃空餉”現象。三是根據《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《教師職業道德規範》，制定學校師生儀容儀表制度，要求教師、學生穿戴整潔、樸素、大方，不穿奇裝，不留怪發、不化濃妝等，進一步規範師生的儀容儀表，促進學校良好的校容校貌建設。

同志們，新的學期即將開始，讓我們帶着激情和責任，按照既定的目標，上下同心，腳踏實地，振奮精神，拼搏進取，出色完成全年各項工作任務，實現喀左教育再攀新高。

2023教育工作會議講話 篇2

同志們：

今天，我們召開全省教育工作會議，主要任務是深入學習貫徹黨的xx屆五中全會、省委十二屆十一次全會和全國教育工作會議精神，總結20xx 年教育工作，回顧 “ ” 教育發展歷程，科學謀劃“ 十三五” 教育改革發展，部署20xx 年全省教育重點工作。省政府高度重視這次會議。會前，石泰峯代省長作出重要批示，充分肯定“ ”以來全省教育改革發展取得的顯著成績，對做好當前和今後一個時期全省教育工作提出了明確要求。剛纔，曹衛星副省長作了重要講話。我們要認真學習領會石省長重要批示和曹省長講話精神，切實抓好貫徹落實。下面，我講五個方面問題。

一、狠抓落實，20xx 年各項重點任務全面順利完成

20xx 年，全省教育系統在省委省政府的正確領導和教育部的有力指導下，堅持優先發展、育人爲本、改革創新、提高質量、促進公平，教育改革發展穩定各項工作取得新成績。各級黨委政府高度重視和大力支持教育改革發展，全省教育總投入首次突破20xx 億元，其中財政性投入達1700 億元，爲教育改革發展提供了重要保障。全省教育相對於省定到20xx 年教育現代化目標的達成度爲71.6% ，教育現代化建設水平達到新高度。

(一)基礎教育優質發展實現新突破。突出基礎教育重中之重的地位，大力提升基礎教育整體發展水平。學前教育發展不斷加快，制定並實施第二期五年行動計劃，出臺了普惠性民辦幼兒園認定管理辦法，新建幼兒園課程遊戲化項目50 個。義務教育質量整體提升，編制了改善薄弱學校辦學條件項目規劃，加固改造、新建重建中國小校舍約436 萬平方米，義務教育學校現代化建設工程深入實施。高中教育水平持續提高。新建中國小課程基地項目127 個。出臺了基礎教育教學改革行動計劃，首評42 個前瞻性教學改革實驗項目。教育督導工作切實加強，完成對28 個縣級政府教育工作省級督導考覈及43 個縣(市、區)回訪督導等。

(二)職業教育和社會教育發展取得新成績。加快構建現代職教體系，開展509 個項目試點，招生2.4 萬人。基礎能力建設紮實推進，21 所學校通過國家職業教育改革創新發展示範校驗收，建成31 所省高水平現代化職業學校和34 個高水平示範性實訓基地，啓動創建142 個高水平示範性實訓基地。職業教育教學質量持續提高，新認定79 箇中職和 29個五年制高職品牌特色專業，新建17 個省級職業教育技能教學研究基地，舉辦了首屆全省職業學校創業大賽，印發了中職學生學業水平測試實施方案。產教融合、校企合作積極推進，舉辦了首屆職業教育活動周，無錫、南通和常州三市成爲全國首批現代學徒制試點。遴選了50 個省職教名師工作室。社會教育發展不斷加快。出臺了推進學習型江蘇建設的意見，開放大學辦學系統基本建成，終身教育學分銀行試運行。成功舉辦20xx 年全民終身學習活動周全國總開幕式。社區教育活動紮實有效，新增省級社區教育示範區23 個、標準化社區學院6 個、標準化社區教育中心154 個、高水平農科教結合富民示範基地13 個。開展各類就業創業培訓180 萬人次，參加社區教育人數達300 萬人次。

(三)高等教育內涵發展邁上新臺階。以重大工程爲抓手，堅持走內涵發展之路，着力提升高等教育質量。品牌專業建設工程啓動實施，遴選一期項目258 個，省財政投入4.7億元。教育教學質量不斷提升。新增6 個國家級實驗教學示範中心、10 個國家級虛擬仿真實驗教學示範中心，立項建設省重點教材305 部。完成3 所本科院校教學工作審覈評估和第二輪高職人才培養工作評估。確定8 所學校爲新一輪省示範高職院校立項建設單位。深化普通高校學分制改革。加強高校繼續教育。創新創業教育得到強化。制定了深化高校創新創業教育改革的實施意見，重點建設40 所省級大學生創業教育示範校和50 個省級大學生創業示範基地，舉辦全省首屆“ 互聯網+” 大學生創新創業大賽，參加首屆全國大賽並取得優秀成績。優勢學科二期項目建設深入推進，開展“ ” 省重點學科驗收。實施研究生海外研修計劃，完成博士、碩士學位授權點動態調整，評選了省優秀博士、碩士學位論文。新增124 個學士學位授權專業，選聘高校產業教授500 名。啓動實施“ 深化專業學位研究生教育綜合改革” 項目。

(四)教育民生問題得到較好解決。堅持教育惠民，促進教育公平。義務教育就近入學形成良好態勢，零擇校地區不斷增加。高校招生“ 陽光工程” 深入推進，39.3 萬人報名考試，錄取率達88.8% 。高校畢業生就業工作成效顯著，在全省110 所高校推廣使用畢業生“ 智慧就業” 信息服務平臺，20xx 年高校畢業生年終總就業率達96.7% ，超額完成省委省政府確定的90% 的目標。促進學生全面健康成長。開展心理健康月等活動，評選心理健康“ 精彩一課” ，召開了中國小心理健康教育工作會議。評選出江蘇大學生和輔導員年度人物，首次同時獲評全國大學生和輔導員年度人物。全省徵集大學生士兵8493人。學生體質健康促進工程深入實施，體質健康水平繼續提高。出臺了校園足球振興行動計劃綱要，獲批618 所全國校園足球特色學校，確定了13 個校園足球試點縣和1 個試點市。新建123 片農村中國小塑膠運動場地。學校健康教育得到加強。組織開展了第五屆全省中國小藝術展演，組隊參加全國第四屆大學生藝術展演並取得優異成績，組織100 場高雅藝術活動免費進校園。高度重視流動人口子女教育，會同有關部門印發了加大對流動人口流入地教育工作支持的意見。家庭經濟困難學生資助體系更加健全，下達資助經費43.8億元，資助學生215 萬人次。

(五)教育改革和開放形成新局面。深化教育改革，激發教育活力。國家教改試點項目繼續推進，新增了一批省教育綜合改革試點地區、學校和項目，教育綜合改革深入開展。覈准公佈了82 所高校章程，形成了“ 一校一章程” 格局。推進11 所省屬高校開展綜合評價錄取試點。行政審批制度改革不斷深化，事中事後監管得到加強。以開放促改革、促發展。啓動高校中外合作辦學高水平示範性建設。中外合作辦學3 個機構和59 個項目順利通過教育部評估，合格率爲全國各省份最高;全國首批高職高專合作辦學評估中，江蘇是唯一全部合格的省份。漢語國際推廣繼續推進，現有海外孔子學院29 所、孔子課堂53 個。與多個國家、地區教育部門及有關組織簽署合作備忘錄或續簽合作協議，成功舉辦江蘇- 加拿大安省大學合作聯盟簽字儀式暨校長圓桌會議、首屆蘇臺基礎教育發展論壇等。

(六)師資隊伍整體素質持續提升。加強師德師風建設。制定了加強師德師風建設的意見，3 名教師獲評全國先進教育工作者，新增全國教書育人楷模1 人。師範生培養進一步加強。卓越教師培養計劃有效推進，組織了師範生教學基本功比賽，做好免費男幼師生招生就業工作和國家免費師範生就業工作。教師培養培訓得到強化，省級培訓教師12 萬人次，組織20xx 名教師和教育管理者赴境外短期培訓。重視農村教師隊伍建設，省政府印發了鄉村教師支持計劃實施辦法。義務教育學校教師校長交流輪崗有序推進，淮安市清浦區、如皋市成爲全國首批義務教育教師“ 縣管校用” 管理改革示範區。高層次人才隊伍建設繼續加強。啓動了人民教育家培養工程第三期培養工作，選聘了60 名江蘇特聘教授。高校新增6 名“ 兩院” 院士，74 人入選國家“ 千人計劃” ，10 人入選國家“ 萬人計劃” 教學名師(全國第一)。教育人事制度改革取得明顯成效。下放了部分高校教授、副教授學科評議權。

(七)教育服務發展貢獻力不斷增強。適應經濟社會需求，引領經濟社會發展。高校協同創新計劃深入實施，制定了協同創新中心績效評估指標體系。新增國家技術轉移示範機構10 個、國家地方聯合工程研究中心和工程實驗室3 個、教育部國際合作聯合實驗室5個。我省高校獲國家科學技術獎25 項，數量居全國第二，佔全國高校獲獎總數的14% 。獲教育部優秀科學研究成果獎65 項，居全國第二;人文社會科學研究項目立項263 項，居全國第一。立項省高校自然科學研究項目628 項、哲學社會科學研究項目1755 項，新增高校哲學社會科學重點研究基地10 個。產學研合作逐步深化，開展各類產學研合作對接活動200 餘場，對接企業1000 餘家。語言文字工作繼續加強。在全國率先開展縣域國家通用語言文字普及情況監測研究，首創聽障人員普通話水平測試研究和試點測試，廣泛開展中華經典誦寫講行動。教育對口支援工作力度不斷加大，“ 五方掛鉤”“ 六個集中連片地區” 幫扶取得顯著成效。

(八)黨建和思想政治工作成效顯著。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展。深入學習貫徹系列重要講話和黨的xx屆五中全會、省委十二屆十一次全會精神。分別召開全省高校和中國小黨建工作會議，出臺了全面從嚴治黨的實施意見等，推進從嚴治黨。制定了堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施辦法，着力完善高校領導體制。開展高校黨委書記履行黨建工作責任述職。高校“ 三嚴三實” 專題教育不斷深化。大學生黨員素質工程深入實施。思想政治工作紮實有效。制定了加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的實施意見。評選了培育和踐行社會主義核心價值觀創新案例。實施高校思想政治理論課質量提升行動，新增10 個馬克思主義理論省重點學科。開展了紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70 週年系列活動。黨風廉政建設持續推進。推動高校落實“ 兩個責任” ，加強作風建設情況督查，查處了一批違紀違規案件，開展校園廉潔文化活動周，對2 所高校進行了巡視。加強教育行風建設，強化教育審計，推進教育審計信息化。教育系統保持安全穩定。加強學校安全教育，紮實推進校車安全管理，深化平安校園創建，全面開展學校及周邊治安綜合整治，紮實做好敏感時期維穩工作。教育新聞宣傳工作的針對性和實效性進一步增強，爲教育改革發展營造了良好輿論環境。

二、務實奮進，“ ” 全省教育改革發展邁上新臺階

20xx 年各項目標任務全面完成，標誌着“ ” 順利收官。“ ” 時期，全省教育系統全面落實省委、省政府和教育部部署要求，深入貫徹教育規劃綱要，改革創新，務實奮進，全省教育事業改革發展取得令人矚目的巨大成就，教育綜合實力和整體水平位居全國前列，各類教育質量指標在全國名列前茅，爲經濟社會發展提供了有力的人才支撐和智力保障，教育規劃綱要確定的“ 率先建成教育強省、率先實現教育現代化”在“ ” 期間的階段目標任務全面實現。“ ” 時期是江蘇教育史上發展環境最好、改革力度最大、綜合實力提升最快、教育成果最爲顯著、人民羣衆得實惠最多的時期之一。

(一)教育體系逐步完善。現代國民教育體系和終身教育體系更加健全，各級各類教育協調發展，國民受教育程度持續提高 。全省現有各級各類學校1.4 萬所，在校生1300萬人;其中高等學校137 所，在校大學生187 萬人，均居全國各省市區之首。截至目前，全省學前三年教育毛入園率達97.6% ，高於全國平均水平26.5 個百分點，高於“ ” 末1.6 個百分點;義務教育鞏固率達100.0% ，高於全國平均水平7.0 個百分點，高於“ ” 末1.0 個百分點;高中階段教育毛入學率達99.1% ，高於全國平均水平12.5 個百分點，高於“ ” 末3.1 個百分點;高等教育毛入學率達52.3% ，高於全國平均水平13.5 個百分點，高於“ ” 末10.3 個百分點。主要勞動年齡人口平均受教育年限達11.0 年，新增勞動力人均受教育年限達14.3 年。

(二)教育質量持續提升。學前教育納入國民教育體系，五年行動計劃深入實施，省市優質幼兒園比例達65% 以上，66 個縣(市、區)創成省學前教育改革發展示範區。出臺義務教育學校辦學標準，實施義務教育薄弱學校改造工程，義務教育階段學生學業優秀率超出全國平均水平20 個百分點。三星級以上優質普通高中佔比達83.2% 。建成基礎教育課程基地等項目894 個。構建現代職教體系，職業教育主要質量指標繼續列全國第一，全國職業院校技能大賽實現“ 七連冠” ，信息化教學大賽實現“ 五連冠” 。實施高校優勢學科建設工程、協同創新計劃、特聘教授計劃和品牌專業建設工程，高等教育內涵建設核心指標在全國名列前茅，13 個一級學科位列全國同類學科第一，佔全國的13.7% ;21 所高校的79 個學科進入最新一期ESI 全球同類學科前1% ，進入高校數和學科數分列全國第一和第二。啓動智慧教育建設，教育信息化建設紮實推進，教育信息化水平顯著提升。在20xx 年首次涵蓋各級各類教育的國家教學成果獎評審中，我省特等獎、一等獎及獲獎總數均居全國第一。全省高等教育和中職教育累計培養學生近400 萬人，畢業生就業率保持在95% 以上。

(三)教育公平有效推進。依法保障公民平等受教育權利，基本公共教育服務初步實現均等化，教育資源配置更加科學合理，義務本站鄉、區域、學校、羣體之間的差距進一步縮小。建成17 個省義務教育優質均衡發展縣(市、區)。100 個縣(市、區)全部通過縣域義務教育發展基本均衡國家督導認定，江蘇成爲全國率先啓動縣域義務教育發展基本均衡國家督導認定和首個實現縣域義務教育基本均衡全覆蓋省份。義務教育教師定期交流比例達15.3% 。外來務工人員隨遷子女在公辦學校就讀比例達87.0% ，異地參加會考和大學聯考基本實現。特殊教育發展工程深入實施。農村留守兒童教育和管理工作紮實有效。扶困助學體系覆蓋所有學段，“ ” 期間累計發放資助經費198.6 億元，是“ ” 總量的140% 。在最近全國學生資助工作績效評價中，我省總分位居全國第一。

(四)改革開放不斷深化。省政府出臺了《關於深化教育領域綜合改革的實施意見》和我省貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》總體方案。教育部把江蘇列爲國家高等教育綜合改革試驗區實行部省共建。承擔了24 個國家教改試點項目，一些改革取得實質性突破。中高職、本專科銜接貫通的技術技能型人才系統培養改革穩妥有效。改革高校人才培養機制，協同育人紮實推進。現代學校制度建設不斷加快，學校辦學自主權逐步擴大。設立省民辦高等教育發展資金，民辦教育發展逐步規範，活力繼續增強。教育國際合作與交流不斷深化，全國首個高等教育國際化示範區建設有序推進。全省現有中外合作辦學機構和項目333 個，列全國第一，佔全國總量的16% 。實施留學江蘇行動計劃，在蘇外國留學生達2.6 萬人。劉延東副對我省教育改革工作專門作出批示，給予充分肯定。

(五)服務發展成效顯著。高校區域佈局基本適應經濟社會發展需要，所有省轄市均有獨立設置的本科高校，國家或省示範性高職院校均有布點。“ ” 以來，全省高校科技創新成果產出取得新突破，共有2129 項科技成果獲得省部級以上科技成果獎勵，其中獲國家獎133 項、佔全國高校獲獎總數的17% ;獲教育部高校科學研究獎326 項，佔全國高校獲獎總數的22% 。全省高校申請專利8.4 萬件、授權專利4.8 萬件，分別是“ ” 同期的2.8 倍和3.5 倍。獲取科研經費501 億元，是“ ” 同期的1.7倍，其中43% 是受江蘇企事業單位委託。高校應用研究開發成果轉化率達58% ，貢獻了全省80% 以上的哲學社會科學成果。對口支援新疆、西藏等地“ 雙語”“ 雙師” 培訓、掛職學習近7 萬人次。教育援疆資金佔我省援疆總投入的22% ，是全國教育援疆投入佔比最大的五省之一。

(六)人民羣衆更加滿意。20xx 年，省統計局面向全省100 個縣(市、區)發放問卷，共回收有效問卷25000 份。調查顯示，社會對學校的滿意度爲80.6% ，人民羣衆對學校校風教風學風建設、學習生活條件、學生管理和服務、教師教學水平和教學質量等方面的滿意度都比較高。20xx 年全國“ 兩會” 前夕，新華日報聯合騰訊新聞推出大型全媒體策劃“20xx ，爲中國點贊” 活動，邀請包括港澳臺在內的全國4579 萬網民參與對20xx年江蘇民生最滿意行業投票，結果顯示教育列15 個民生領域第一位。

在“ ” 發展中，我們緊緊圍繞率先建成教育強省、率先實現教育現代化的戰略目標，牢固樹立並不斷強化清醒、理性、務實的工作導向，咬定目標不動搖，以釘釘子精神抓落實，形成了鮮明的工作特色。一是依法治教，依規管理。積極推動教育立法，健全教育法律法規和規章。嚴格依法行政，強化公共服務職能。積極探索建立政事分開、權責明確、統籌協調、規範有序的新體制，釐清省、地方和學校各自職責，提升教育治理體系和治理能力現代化水平。指導、推進各級各類學校依法治校。二是規劃引領，標準先行。20xx 年，在全國率先制定省教育規劃綱要和省“ ” 教育發展規劃等，並重視研究與規劃相配套的政策措施。科學制定各級各類教育發展標準、辦學條件標準、課程建設標準、教師專業標準等，做到有據可依、有規可循。三是爭取投入，強化保障。推動各級政府依法保障教育投入，在全國率先實現所有學段經費保障機制和生均財政撥款標準全覆蓋，加快化解普通高校和普通高中基本建設債務，會同省有關部門建立了全省地方教育經費執行情況統計公告制度和市、縣(市、區)財政教育預(決)算公開制度，鼓勵支持社會各界投資捐資辦學。預計“ ” 全省地方教育經費總投入達9670 億元，其中財政性教育投入7640 億元，分別是“ ” 時期的1.9 和2.4 倍。全社會教育投入和財政性教育經費年均分別增長10.7% 和14.1% 。大力加強教育審計工作。切實抓好黨建和反腐倡廉工作，黨建工作體制機制更加健全，爲教育事業科學發展提供了堅強的思想、政治和組織保障。四是建強隊伍，人才興教。實施一系列人才培養工程，重點加強農村教師隊伍和高層次人才隊伍建設。開展男幼兒師範生免費教育，組織師範生和基礎教育青年教師教學基本功大賽、職業院校教師信息化教學大賽。省級培訓教師60 餘萬人次。深化人事制度改革，完善評價激勵機制，用好用活人才。解決高校青年教師具體困難，建設週轉房86.5 萬㎡。師資隊伍總量和素質基本適應教育事業發展要求。五是督導評估，以評促建。構建督政、督學、監測三位一體的教育督導體系，建立健全督導工作機制，加強督學隊伍建設，合理確定評估項目和辦法，依法依規開展督導評估。堅持以評促建、以評促管，解決突出問題，提升發展水平。六是加強科研，科學決策。圍繞教育改革發展中的全局性、戰略性、政策性問題以及熱點、難點問題，設置專項課題，強化國際比較和實證方法，開展教育決策諮詢研究，提高教育決策的科學化水平。七是營造氛圍，形成合力。健全激勵和保障機制，調動廣大教育工作者的積極性、創造性。加強新聞宣傳與輿論引導，營造全社會尊師重教的良好氛圍，切實維護教育系統和諧穩定，形成共同推動教育事業改革發展的強大合力。

經過“ ” 的實踐，我們積累了寶貴的發展經驗。一是始終堅持以教育現代化爲引領。順應經濟社會發展需求和人民羣衆期盼，科學確立到20xx 年率先實現教育現代化的奮鬥目標，出臺了《江蘇教育現代化指標體系》和《關於推進教育現代化建設的實施意見》，教育部把江蘇列爲國家教育現代化建設試驗區並實行部省共建，推動示範區和示範點先行先試，建立健全省市縣三級教育現代化監測體系併發布年度監測報告。二是始終堅持以立德樹人爲核心任務。全面貫徹黨的教育方針，加強社會主義核心價值觀教育，深入實施素質教育，促進每個學生主動快樂、生動活潑地發展，不斷增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。三是始終堅持以提高教育質量爲永恆主題。牢固樹立科學的教育發展觀、教育質量觀，着力提升教育內涵發展水平，積極構建富有江蘇特色的各級各類教育質量保障體系，持續加大教師隊伍建設力度，大力提升教育信息化水平，不斷擴大優質教育資源總量。四是始終堅持以改革開放爲根本動力。積極構建有利於科學發展的體制機制，認真組織實施國家教育體制改革試點項目，推進各級各類教育改革示範區、試驗區建設，推進基層先行先試，加快教育改革創新，激發教育發展活力，拓展對內對外開放新空間。五是始終堅持以人民滿意爲出發點和落腳點。持續加大保障和改善教育民生投入，紮實辦好各項教育民生實事，讓教育改革發展成果更多更公平更實在惠及全省人民。這些經驗彌足珍貴，必須在“ 十三五” 發展中予以堅持和發揚。

這些成績的取得，是省委省政府高度重視、正確領導的結果，是教育部加強指導、關心幫助的結果，是全社會廣泛參與、積極支持的結果，是教育系統廣大教職員工無私奉獻、不懈奮鬥的結果，凝聚着大家的智慧和汗水。在此，我代表省教育廳、省委教育工委向關心支持教育改革發展的各級黨委政府、各有關部門和社會各界表示衷心的感謝!向長期奮鬥在教育一線、爲教育事業作出艱辛努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意!

三、強化五大理念，全面提高教育質量

“ 十三五” 時期，是江蘇全面建成小康社會的決勝階段和推進結構性改革的攻堅階段，全省教育事業改革發展面臨着新形勢和新任務。經濟發展新常態下人才培養模式需要進一步改革創新，人口政策調整和新型城鎮化對教育資源配置帶來新挑戰，優質教育資源供給與人民羣衆的強烈需求之間的矛盾依然存在，區域、城鄉、校際教育發展還不平衡。這些都迫切需要深入推進教育事業改革與發展。黨的xx屆五中全會強調“ 提高教育質量” ，這是“ 十三五” 時期教育改革發展的重大部署。當前最根本、最集中、最迫切的，是要切實增強質量意識。我們要繼續保持在全國的領先地位，就必須按照關於“ 更加註重加強教育和提高人力資本素質” 的要求，把提高教育質量擺在更加重要的戰略位置，強化新理念、謀求新發展。創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，爲全面深化教育領域綜合改革、加快推進教育現代化指明瞭前進方向。

(一)強化創新理念，推進教育創新，不斷增強教育發展動力。指出：“ 抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。” 過去，江蘇教育之所以領跑全國，主要得益於改革創新。今天，我們站在新的起點上，面臨新形勢新任務，未來事業發展，沒有現存經驗可供借鑑，唯有通過創新，才能走出一條符合中央精神、適應江蘇實際、遵循教育規律、推進改革發展、值得推廣借鑑的發展之路。要創新教育理念，幫助學生學會學習、學會思考、學會做人、學會做事，強化創新意識，提高創新能力。要創新人才培養模式，加快構建體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。要創新教育體制機制，深入推進管辦評分離，強化省級政府教育統籌，落實擴大學校辦學自主權。

(二)強化協調理念，堅持統籌兼顧，提高教育整體發展水平。推進教育協調發展，必須堅持統籌兼顧，正確處理教育與經濟社會、城鄉區域、各級各類教育之間的關係。要推動教育與經濟社會發展、行業產業需求的對接與互動，優化調整學科專業結構和人才培養結構，加強創新創業教育，推動產學研用結合，提高教育對國家和我省發展戰略的支撐能力。要加大對農村和蘇北蘇中教育的傾斜與扶持，健全城鄉教育發展一體化體制機制，加快推進基本公共教育服務均等化。要穩定規模，優化佈局，調整結構，做大做強優勢，補齊補強短板，推動各級各類教育同步協調發展。

(三)強化綠色理念，加強綠色教育，促進教育內涵式發展。省委十二屆十一次全會提出了生態環境質量明顯改善、生活家園更加美好的目標要求。在綠色發展中，教育是一個龐大而又特殊的系統，既要積極推進綠色發展、建設綠色校園，更要培養具有良好環保意識和行爲習慣的一代新人。要轉變教育發展方式，更加註重內涵建設。要加快完善綠色指標體系，把綠色、低碳、節能、環保等納入教育標準，加快建設綠色校園。要增強青少年學生綠色觀念和環境意識，使生態教育落到實處。

(四)強化開放理念，加快教育開放，激發教育發展活力。以開放促改革、促發展，是江蘇教育改革發展的成功實踐。要放眼世界、面向未來，拓展開放領域，提升開放水平，創新開放舉措，努力辦出世界一流水平的現代教育。要堅持“ 引進來” 與“ 走出去” 相結合，繼續大力引進國外優質教育資源，支持具備實力的教育機構加快走出去，不斷提升我省教育國際影響力和競爭力。要在擴大教育對外開放的同時，不斷擴大教育對內開放，深化辦學體制改革，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。

(五)強化共享理念，保障教育公平，努力辦好人民滿意的教育。共享是中國特色社會主義教育的本質要求，必須作出更加有效的制度安排，讓人民羣衆在教育發展中有更多獲得感、提高滿意度。要根據經濟社會發展和人口變化規律，調整優化教育結構，健全國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會，爲人民羣衆提供更多接受教育的機會。要不斷擴大優質教育資源覆蓋面，努力解決人民羣衆“ 上好學” 的訴求。要完善政策體系和家庭經濟困難學生資助體系，確保每個孩子都能依法平等接受教育並快樂學習、成長成才。

四、立足新起點，推進“ 十三五” 全省教育事業科學發展

“ 十三五” 時期是江蘇率先實現省域總體教育現代化的決勝階段。我們要認真貫徹落實黨的、xx屆三中四中五中全會和系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，深入實施教育規劃綱要，堅持教育優先發展，以教育現代化爲統領，以立德樹人爲根本，以提高質量爲核心，以促進公平爲重點，以改革創新爲動力，以服務經濟社會發展爲導向，着力完善終身教育體系，辦好公平普惠、優質多樣、充滿活力、人民滿意的一流教育，確保到20xx 年，全省教育整體水平和綜合實力繼續位居全國前列，實現省域教育總體現代化，教育主要發展指標達到國際先進水平，建成學習型社會和人力資源強省。

要科學編制並報請省政府發佈全省“ 十三五” 教育事業發展規劃及各專項規劃，提請省委、省政府召開全省教育工作會議，並以此爲契機，全面總結過去，深入分析形勢，科學謀劃未來。 “ 十三五” 時期全省教育改革發展必須認真抓好五個方面重點任務。

一是高水平發展十五年基礎教育。加快學前教育普惠優質發展。堅持公益普惠、政府主導、內涵發展、創新推動，推進學前教育發展的戰略轉型。擴大並優化配置學前教育資源，健全覆蓋城鄉的學前教育公共服務體系。完善城鄉義務教育經費保障機制。促進義務教育優質均衡發展。強化政府統籌義務教育均衡發展的職責，不斷優化教育資源配置，破解瓶頸性制約因素和突出難題。加快實施義務教育學校辦學標準和“ 改薄” 工程，開展義務教育學校標準化建設監測。推進校園建設創新、文化創新，實施國中提升行動計劃。推動高中教育優質特色發展。堅持高位普及、多樣特色、內涵發展、人民滿意，切實加強高品質高中建設，提升高中整體水平。深化課程教學改革，加快實施教學改革行動計劃，全面提高教育教學質量。

二是建設現代職教體系和終身教育體系。加快發展現代職業教育。優化中職教育佈局，實施高職教育創新發展行動計劃，密切政產學研合作，提高職業教育與產業結構的契合度。轉變職業教育發展方式。積極搭建職業教育與普通教育雙向溝通、多元立交的橋樑。建立健全中職、專科、本科、研究生教育貫通培養體系，全力打造中高等職業教育及應用型本科、專業學位研究生教育貫通一體的技術技能人才培養體系。支持民辦職業教育加快發展，探索發展股份制、混合所有制職業院校。全面提升技術技能人才培養水平。實施職業院校現代化計劃，推進職業教育標準化辦學，創新人才培養模式，強化創新創業教育，實施現代職業教育質量提升計劃。大力發展社會教育。推動學習型江蘇建設，完善終身學習網絡。擴大社會教育資源，以江蘇開放大學爲載體，溝通學歷教育與非學歷教育、學校教育與社會教育、職前教育與職後教育。深化個人終身學習賬戶試點，建設終身教育學分銀行，建立學分銀行高校聯盟，將學分成果認證制度改革向縱深推進。

三是促進高等教育內涵式發展。貫徹國務院和省政府部署要求，爭創世界一流大學，建設有特色高水平大學和世界一流學科。改革完善省屬高校預算撥款制度。優化高等教育佈局結構和資源配置，嚴控增量、做優存量，引導高校分類發展，建立高校分類體系，實行分類管理，促進高校合理定位、轉型提高、特色辦學。積極推進新建本科、獨立學院等嚮應用型本科高校轉型。推進學科專業結構調整。堅持“ 存量結構優化爲主” 的原則，整合資源，控制總量。優化人才培養結構。積極發展研究生教育，擴大高層次創新人才和應用型、複合型、技能型人才培養規模。優化區域佈局結構，將存量本科資源配置優先向蘇北、蘇中傾斜。提高民辦高校發展水平。試行民辦高校分類管理，鼓勵非營利性民辦高校發展。增強服務發展能力。引導高校強化協同創新，推進知識創新、技術創新、理論創新和制度創新，推動產教融合、校企合作。

四是深化教育改革開放。貫徹落實國務院及教育部文件精神，改革考試招生制度，繼續做好現行大學聯考方案的完善和執行工作，探索建立多元化的人才評價選拔制度體系。深化辦學體制改革。堅持教育公益性原則，健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。大力發展民辦教育，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。深化教育管理體制改革，深入推進簡政放權和管辦評分離，擴大和落實學校辦學自主權，完善學校內部治理結構，構建政府、學校、社會三方新型關係，促進形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的新格局。健全各級各類教育分級管理體制，強化省級政府統籌，加大省市共建力度。全面推進教育對外開放。鼓勵高校與國際排名前200 強的高校合作辦學，着力推動中外合作辦學高水平示範性建設，深入實施留學江蘇行動計劃，大力培養國際化人才。加強教育境外服務，努力使江蘇成爲留學中國首選省份之一和參與國際教育服務貿易的重要省份。

五是提升辦學要素水平。穩步增加教育投入。依法落實政府提供公共教育服務職責，把教育作爲財政支出的重點領域予以優先保障。建立健全教育經費穩定增長機制，完善以財政撥款爲主、多渠道籌措經費的教育投入保障體制，不斷增加教育投入。加強高素質專業化教師隊伍建設。完善教師培養體系。構建以師範院校爲主體、綜合性大學參與、本科和研究生教育爲主的師範生培養體系。提升基礎教育教師隊伍整體素質，加強教師隊伍特別是薄弱學科和鄉村教師隊伍建設，加快建設職業教育“ 雙師型” 教師隊伍，着力打造高水平高等教育教師隊伍。全面提升教育信息化水平。充分發揮信息化的支撐和引領作用，把教育信息化作爲引擎，全面帶動教育現代化。優化教育信息化基礎設施環境，推進智慧教育建設，充分發揮教育信息化在推動教育綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進程中的戰略作用。構建擴大優質資源覆蓋面的有效機制，推動優質數字教育資源普及共享，強化信息技術在教學、科研和管理等核心業務中的有效應用，促進信息技術與教育教學深度融合。

五、再接再厲，紮實做好20xx 年全省教育改革發展重點工作

20xx 年是“ 十三五” 的開局之年，紮實做好今年各項工作，對於順利開啓“ 十三五” 、全面落實教育規劃綱要至關重要。全省教育系統要認真落實省委省政府決策部署，科學謀劃、統籌安排，改革創新、乘勢而上，精準施策、定向發力，積極作爲、真抓實幹，不斷開創全省教育改革發展新局面。

關於今年的工作，已經印發了省教育廳20xx 年工作要點(徵求意見稿)，將在充分聽取、認真研究各地各校提出的修改意見建議基礎上，於近期正式印發。我這裏主要強調八個方面的重點工作。

(一)堅持立德樹人，努力促進學生全面發展。人才培養始終是教育工作的中心任務，必須一絲一毫不鬆懈，千方百計抓落實。要堅持德育爲先，能力爲重，全面發展，教育廣大青少年時刻把祖國和人民放在心中最高位置，勤學、修德、明辨、篤實，不斷增強社會責任感、創新精神和實踐能力，成爲德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。堅定不移加強理想信念教育。持續深入開展社會主義核心價值觀教育、“ 中國夢” 主題教育、愛國主義教育和革命傳統教育，召開社會主義核心價值觀教育暨中國小德育工作經驗交流會。加強思想品德建設和思想政治教育，提高思想政治理論課建設的科學化、規範化水平。加強校園文化建設，開展文明校園創建工作。千方百計促進學生身心健康。繼續實施學生體質健康促進工程，深入推進中國小健康促進學校創建工作。切實加強青少年校園足球工作，大力實施青少年足球“ 百千萬” 工程。積極開展學生陽光體育競賽活動。強化美育教育，組隊參加全國中國小藝術展演，推進中國小生藝術素質測評工作，繼續開展高雅藝術進校園活動，積極推進農村學校藝術教育實驗縣建設。認真開展學生國防教育工作。紮實做好大學生徵兵工作。加強心理健康教育隊伍、教材和基地建設，推動心理健康教育專業化、規範化發展。多種形式提高學生實踐能力。進一步改變傳統“ 閉門讀書”的習慣，真正落實教育與生產勞動和社會實踐相結合。加強勞動教育，對課程目標、主要內容和實踐形式提出明確要求，讓孩子們從小熱愛勞動、參與勞動。加強社會實踐，做好實習實訓，推進志願服務，開展研學旅行，讓學生拓展視野、豐富知識、瞭解社會。加強創新創業教育，完善創新創業教育課程體系，推進協同育人，開展豐富多彩的創新創業實踐活動。

(二)堅持協調發展，提升教育發展整體水平。適應經濟轉型升級，滿足人民多樣化教育需求，必須調整優化教育供給，提升教育結構的適應性、開放性、靈活性，促進各級各類教育協調發展。繼續開展教育現代化建設情況監測評估，準確評判全省及各地教育現代化的“ 達成度” ，實時反映各地教育現代化的進程和努力程度，引導和促進各地各校採取有效措施，不斷提高教育現代化建設水平和創建成效。推動學前教育普惠優質發展。實施第二期學前教育五年行動計劃，試行公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園服務區制度，進一步完善公辦幼兒園生均財政撥款制度，新建、改擴建幼兒園300 所，創建和評估一批省優質園。提升義務教育優質均衡發展水平。開展縣域義務教育發展基本均衡的監測複查，深化全省義務教育學校標準化建設，完成義務教育薄弱學校改造項目500 個，優化義務教育學校佈局，推進義務教育學校改薄項目建設，繼續實施特殊教育發展工程。加強教育裝備示範縣(市、區)建設，提高中國小教育裝備整體水平。優質特色發展普通高中教育。健全創新人才聯合培養機制，開發普通高中學生綜合素質評價電子平臺，完善學生綜合素質評價制度。推進職業教育創新發展。建立健全現代職業教育體系，着力增強中等職業教育吸引力，加強中職、高職專業銜接工作，強化職業學校基礎能力建設，深化現代學徒制試點。加快社會教育發展步伐。籌備召開全省繼續教育工作會議，完善開放大學辦學系統，推動學分銀行建設，推進社區教育機構標準化建設和學習型組織建設，深化高水平農科教結合富民示範基地建設。加快高等教育轉型發展。既鼓勵發展綜合性大學，也支持發展小而精、有專業特色的學校;積極舉辦若干所應用型高校，引導部分地方普通本科高校嚮應用型高校轉型發展。推進示範性高職院校建設。創新人才培養機制，深化產教融合、校企合作，大力培養應用型、技術技能型人才。科學調整學校佈局規劃，繼續做好院校設置工作。

(三)堅持質量爲重，持之以恆抓好內涵建設。今天我們強調的教育質量，是實現教育現代化新要求的質量，是全球教育競爭新態勢下的質量。必須牢固樹立正確的教育質量觀，始終把提高質量貫穿到教育工作的方方面面和各個環節。要建設好前瞻性教學改革項目，不斷深化基礎教育課程教學改革。以課程遊戲化項目爲抓手，全面推進幼兒園課程改革。繼續實施國小特色文化建設工程，通過“ 以一幫一、以強帶弱” ，加快全省國小教育特色發展和內涵發展。實施國中提升行動計劃，加快提升以農村薄弱國中爲重點的學校教育質量和辦學水平。發揮課程基地在深化教學改革和轉變育人模式中的作用，提升普通高中教育質量。繼續執行“ 五嚴” 要求，嚴禁違規補課，嚴禁有償家教，減輕學生過重課業負擔，促進學生全面發展。遴選建設一批現代化示範職業學校和特色職業學校，制訂中職、五年制高職專業核心課程標準，啓動建設若干個現代化專業羣，全面實施中等職業學校學業水平考試，完善職業教育競賽制度。繼續實施高校品牌專業建設工程、優勢學科建設工程和協同創新計劃，推進本科院校評估工作，啓動爭創世界一流大學、建設有特色高水平大學和世界一流學科工作，深化研究生教育改革，推動高等教育內涵發展。健全教育督導制度體系，建好建強教育督導機構和隊伍，發揮教育督導職能，促進地方政府更好履行教育職責，強化教育內涵建設情況督導和教育質量監測。加強教育科研工作，評選江蘇省教育研究成果獎，提升教育科研水平。

(四)堅持教育惠民，努力讓人民羣衆更加滿意。作爲民生的重要領域，教育關係千家萬戶，教育發展得怎麼樣，人民羣衆有非常直接的感受。要繼續組織“ 互聯網+” 大學生創新創業大賽，促進創新引領創業、創業帶動就業。健全高校畢業生就業創業指導服務體系，努力打造智慧就業新業態，提升大學生就業創業質量。完善扶困助學體系，全面落實各項資助政策，從20xx 年秋季學期起實現全省中等職業教育免學雜費全覆蓋，率先從建檔立卡的普通高中家庭經濟困難學生免除學雜費，對普通高校殘疾學生免學費資金給予財政補助，確保沒有一個學生因貧失學輟學。完善多部門合作機制，強化監護人的責任，建立健全政府主導、家校聯動、社會參與的留守兒童關愛服務體系。全面落實《關於加大對流動人口流入地教育工作支持的意見》，切實保障流動人口隨遷子女平等接受教育。繼續做好教育對口支援工作。加強教育對口支援西藏、新疆、青海、貴州、三峽庫區等地工作，支持受援地大力加強師資隊伍建設，重點發展職業教育和雙語教育，持續推進教育信息化建設，切實加強內地民族班學生教育管理服務。

(五)堅持改革開放，持續激發教育發展活力。改革是發展的活力源泉和不竭動力。要深化教育綜合改革，力爭有關重要領域和關鍵環節改革取得突破。深化教育體制改革試點，加強對試點地區、試點單位、試點項目的指導。緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環節，積極穩慎實施考試招生制度改革方案，研究推進高校綜合評價錄取、高職院校提前自主招生和“ 註冊入學” 改革試點，探索建立多元化的人才評價選拔制度體系。深入推進各級各類學校章程建設，指導民辦高校修訂完善章程。堅持簡政放權、放管結合、優化服務，繼續深化行政審批制度改革，簡化審批流程，規範審批行爲，方便羣衆辦事，方便學校辦學，最大限度地釋放教育活力。支持和規範民辦教育分類發展，爭取省政府出臺試行民辦高校營利性與非營利性分類管理的意見，完善管理和服務體系，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。要擴大教育對外開放。深入實施留學江蘇行動計劃，擴大外國留學生教育規模，提高留學生教育質量。拓展教育國際交流新平臺，深化江蘇— 安省大學合作聯盟等雙邊平臺建設，推動“ 一帶一路” 沿線國家多邊教育平臺建設，舉辦第二屆蘇臺基礎教育發展論壇、第十二屆江蘇中國小校長國際論壇，召開第四屆海峽兩岸高等職業教育校長聯席會議和第三屆江蘇· 澳門- 葡語國家教育合作圓桌會議。大力推進高校中外合作辦學高水平示範性建設，創新中外合作辦學發展路徑和模式，繼續保持在全國的領先優勢。加強教師海外培訓基地建設，擴大大學生海外學習規模。加快優質教育資源海外服務，支持具備條件的高校開展海外辦學，積極探索與南非合作舉辦高等職業教育，提升江蘇教育的國際競爭力和影響力。

(六)堅持服務發展，實現教育和經濟社會良性互動。教育既是經濟社會發展的有機組成部分，又是引領、支撐經濟社會發展的重要力量，教育只有在服務發展的同時，才能贏得更大的支持。要大力推進高校協同創新，支持協同創新中心優先改革發展，開展協同創新中心績效考評，形成激勵、退出和動態平衡的發展機制。繼續深化高校科技評價改革，指導高校建立適合學校實際的分類評價指標體系，鼓勵高校科技人員創新創業。服務創新驅動發展戰略，支持高校積極參與大衆創業、萬衆創新和《中國製造20xx 》實施工作。深入實施“ 校企聯盟” 行動計劃及教育部“ 藍火計劃” 等，大力推進產學研合作、校企合作、科技成果轉化、技術轉移和技術服務。組織評選首屆江蘇高校科學技術研究成果獎。進一步繁榮發展高校哲學社會科學，加快中國特色高校新型智庫建設。加強高校哲學社會科學重點研究基地建設和管理，組織第九屆全省高校哲學社會科學研究成果獎評審工作。加強語言文字工作，評選首批“ 江蘇省書香校園” ，深入推進中華經典誦寫講行動。

(七)堅持強化保障，推動教育持續健康發展。強化條件保障，是教育持續健康發展的前提條件。要着力增強教師教書育人本領。健全師德建設長效機制，積極選樹優秀教師典型，評選 “ 最美江蘇教育人” ，表彰全省教育工作先進集體和先進個人。啓動實施鄉村教師支持計劃，繼續推進義務教育學校校長教師交流輪崗，促進教師資源均衡配置。繼續實施“ 江蘇人民教育家培養工程” 和“ 卓越教師培養計劃” ，推進教師發展中心建設，開展中國小教師培訓，完成鄉村教師省級培訓6 萬人以上，繼續實施教師海外培訓計劃，組織基礎教育青年教師教學基本功大賽，提升教師專業發展能力。加強高層次人才隊伍建設，評選第十四批江蘇省中國小特級教師，選聘70 名江蘇特聘教授，繼續實施“ 青藍工程” 、高校優秀中青年教師和校長境外研修計劃。深化教育人事制度改革，繼續下放本科高校教師資格認定權限，全面推開中國小教師定期註冊制度。建立高校崗位動態調整機制，落實全員聘用制度。要繼續依法提高各類教育投入保障水平。投資教育就是投資經濟、投資未來。新修訂的教育法再次規定了教育經費要做到“ 兩個提高”“ 三個增長”，充分表明國家實施教育優先發展戰略的堅定決心。要努力實現教育經費增長法定要求和拓寬財政性教育經費渠道的政策全面落實到位。將教育經費法定增長落實情況納入教育督導重要事項，和轉移支付、招生計劃等工作緊密掛鉤。依法加強財務隊伍建設，提高管理水平。加強教育審計，加大教育審計信息化工作力度，嚴肅財經紀律，規範收支管理，強化經費使用管理，着力監督檢查教育重大項目和專項資金使用情況，提高教育經費使用效率和績效。大力提升教育信息化水平。強化統籌推進，繼續加強“ 三通兩平臺” 建設，重點實施教育信息化四項工程，即教育信息化基礎環境提升工程、優質資源建設共享工程、教育信息化應用能力提升工程和教育信息化融合創新工程，大力推進智慧課堂、智慧校園建設，以教育信息化帶動教育現代化。加強依法治教、依法治校。研究制訂依法治教實施意見，將依法治校作爲評價學校辦學水平的重要方面。部署全省教育系統“ 七五”普法工作，學習宣傳貫徹新修訂的《教育法》和《高等教育法》，協調推動《江蘇省職業教育校企合作促進條例》立法。加強青少年法治教育，弘揚法治精神。強化服務意識，迴應學校需求，提供優質服務，讓學校把更多的時間精力用在辦學治校上。繼續加強教育新聞宣傳工作，提高輿論引導能力，善於把握本質、主流和趨勢，善於把握社會心理，善於把握時、度、效，深度分析，主動發聲，澄清是非，更有針對性地做好輿論引導工作。

(八)堅持從嚴治黨，維護教育系統和諧穩定。教育工作面臨的形勢越複雜、任務越繁重，越要加強黨的領導。堅持把思想理論建設放在首位。這是教育工作堅持正確政治方向的重要前提。系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果。加強新形勢下黨的思想理論建設，最要緊的是用系列重要講話精神統一思想、凝聚共識，武裝頭腦、指導工作，始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。加強政治紀律和政治規矩教育，推動教育系統廣大黨員強化黨的觀念、黨性觀念和政治意識，加強黨性修養和黨性鍛鍊。鞏固拓展“ 三嚴三實” 專題教育成果，按照中央和省委統一部署，組織開展黨員學習教育活動。領導幹部要強化嚴肅財經紀律的意識，切實負起責任。深入實施黨建創新工程，持續推進學習型、服務型、創新型黨組織建設。以實施服務型黨組織建設工程、教育系統黨員教師先鋒工程、大學生黨員素質工程和黨政管理幹部培訓領航計劃爲抓手，進一步提升黨建科學化水平。完善高校黨委書記抓黨建述職制度，全面落實黨委領導下的校長負責制的實施意見和關於進一步加強高校領導班子建設的意見。進一步發揮學術委員會、教代會、學代會在學校民主管理中的作用，完善學校內部治理結構。認真落實《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》，切實加強高校意識形態管理，牢牢掌握黨委對意識形態工作的領導權、話語權，矢志不移地堅持馬克思主義信仰，堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路。堅持不懈抓好黨風廉政建設。完善體制機制，把“ 兩個責任” 落到實處。認真貫徹落實“ 兩個爲主” 的要求，堅持把紀律挺在前面，強化紀律審查，嚴肅查處違紀違規案件。鞏固和深化反對“ 四風” 成果。協助做好對省屬高校巡視工作。繼續加強教育行風建設，規範教育收費，嚴肅查處亂收費行爲。強化學校及周邊治安綜合治理，繼續開展“ 江蘇省平安校園建設示範縣(市、區)” 和“ 江蘇省平安校園示範高校” 創建活動，切實維護教育系統安全穩定。

同志們，當前和今後一個時期全省教育改革發展的目標任務已經明確。讓我們在省委、省政府的正確領導下，在教育部的指導支持下，堅持解放思想，開拓創新，振奮精神，務實工作，加快教育現代化進程，努力辦好人民滿意的教育，爲建設“ 強富美高”新江蘇作出新的更大貢獻!

2023教育工作會議講話 篇3

同志們：

在我市全面建設小康社會、加快生態型強市名城進程的重要時期，在全面落實科教興聊和人才強市戰略、力爭 “”良好開局的關鍵階段，市委、市政府隆重召開這次教育工作會議，目的是動員全市上下進一步解放思想、統一認識，開拓進取、紮實工作，努力把聊城建設成爲教育強市、人力資源強市。藉此機會，謹向大會的召開表示熱烈的祝賀，向全市廣大教育工作者致以崇高的敬意。下面，我着重講三點意見。

一、充分認識教育事業科學發展的重大意義

指出，大力發展教育事業，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。聊城市素有尊師重教的優良傳統，市委、市政府始終把教育擺到重要戰略位置，大力實施科教興聊和人才強市戰略。近年來，堅持不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，全力加強學校規範化建設，教育公平邁出新步伐;全面實施免費義務教育，基本普及高中階段教育， 大力整合職業教育資源，加強地校合作，支持聊城大學、聊城職業技術學院、東昌學院和技師學院的發展，建立了比較完善的國民教育體系;教育改革不斷深化，素質教育紮實推進，教育質量和辦學效益穩步提高，教育事業取得了歷史性的成績。

當前，我市已經進入“”發展的新時期，對教育事業發展提出了新的更高要求。全市各級黨委、政府一定要認真學習領會全國、全省教育工作會議精神，深刻認識做好教育工作的重大意義，把優先發展教育作爲長期堅持的重要方針，以教育的優先發展促進全市經濟社會的又好又快發展。要充分認識到，加快我市由人力資源大市向人力資源強市跨越，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，關鍵靠人才，基礎在教育;要充分認識到，加快我市轉方式、調結構步伐，打造山東東引西拓“橋頭堡”，必須加快推進教育發展方式轉變，把教育打造成爲經濟社會發展的“橋頭堡”;要充分認識到，教育既是國計，也是民生，必須積極促進教育公平，解決好教育領域羣衆關心的突出問題，辦好人民滿意的教育。全市各級各部門要進一步增強責任感、緊迫感，搶抓機遇，加快發展，努力開創我市教育改革發展的新局面。

二、全力推進我市教育事業科學發展

當前和今後一個時期，我市教育事業發展總的要求是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意教育爲宗旨，以改革創新爲動力，以促進公平爲重點，以提高質量爲核心，紮實貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展綱要》和我市《實施意見》，推動教育事業科學發展，到20xx年基本實現教育現代化，進入教育強市、人力資源強市行列。重點把握好以下方面：

(一)把改革創新作爲教育科學發展的動力。教育發展的關鍵在於改革創新。要深化教育體制改革，在人才培養、考試招生、辦學方式、管理體制等方面大膽創新，努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於教育科學發展的體制機制;注重統籌各類教育發展，高質量普及基礎教育，積極發展學前教育，提高義務教育水平，大力推進高中教育多樣化發展;重視發展職業教育，完善技能型人才培養機制，特別重視發展農村職業教育和培訓，爲農民致富創造條件;以全面提高國民素質、多出人才出好人才爲素質教育的着眼點和着力點，努力培養造就更多高素質勞動者和高水平人才。

(二)把促進教育公平作爲基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎，要把促進教育公平作爲基本教育政策，着力促進公共教育資源配置公平和制度規則公平。一要以均衡發展促進教育公平。加快實施聊城城區中國小改擴建工程，重視城鄉新建居民小區配套學校建設，解決城區中國小班額過大問題;建立城鄉一體化的教育發展機制、城市支援農村的教育工作機制，推進中國小標準化建設，加大對薄弱學校的支持力度，確保到20xx年，區域內實現均衡發展。二要以惠民政策保障教育公平。健全完善政府資助政策體系，繼續實施特殊羣體接受義務教育扶持工程，解決好殘疾學生、進城務工人員子女、留守兒童等入學問題，確保特殊羣體孩子受教育的權益。三要以規範管理維護教育公平。全面推進依法治教和依法治校，加強學校規範化建設，依法規範學校的辦學行爲。

(三)把提高質量作爲教育科學發展的核心任務。各級和有關部門要樹立以提高質量爲核心的教育發展觀，建立以提高教育質量爲導向的管理制度和工作機制。把促進人的全面發展、適應社會需要作爲衡量教育質量的根本標準，建立科學規範、符合實際、涵蓋各級各類教育的質量標準體系。認真制定科學的教育政績評價體系、學校工作評價體系和教師工作評價體系，把素質教育實施情況作爲考覈評價黨政領導及教育行政部門政績的重要指標。加強學校基礎能力建設，逐步實現教育內容、教學方法和教育管理的現代化。

(四)把建設高素質教師隊伍作爲教育科學發展的根本要求。教育大計，教師爲本。要進一步完善教師培養培訓體系，以高校爲依託，重點建設教師教育基地，全面提高教師業務水平。加快建立科學有效、符合素質教育要求的中國小教師補充機制，足額配備教師，解決教師的老齡化和結構性缺編問題。完善中國小教師編制動態管理機制，由縣級教育行政部門在覈定的總編制內，統一調配教師。推進城鎮教師支援農村教育工作，鼓勵優秀教師和大學畢業生到農村任教，對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。逐步提高教師的地位和待遇，充分調動廣大教師投身教育事業、推動教育發展的積極性、主動性和創造性。

(五)把加大教育投入作爲教育科學發展的堅強保障。要認真貫徹落實國家促進教育改革發展的政策措施，研究制定配套政策，保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和人力資源需要，爲教育事業科學發展提供有力保障。

三、凝聚推動教育事業科學發展的強大合力

實現教育改革發展目標，需要全社會支持和參與教育事業，共同擔當培育下一代的責任。各級黨委、政府要把握方向，制定政策，營造環境，統籌協調各方力量，共同推進教育改革發展。要健全領導體制和決策機制，及時研究解決教育改革發展的重大問題和羣衆關心的熱點問題，切實把優先發展教育體現在政策制定、體制改革、基礎建設、經費保障、環境營造等各個方面，落實到經濟社會發展的各個層面。要提高推進教育事業科學發展在各級黨委和政府政績考覈中的比重，並使之制度化。要加強教育督導工作，改進和完善對縣級政府教育工作的督導評估制度和對縣級政府及主要負責人的教育督導考覈制度。各級人大、政協要關注教育事業，及時瞭解情況，發現問題，提出建議，加強監督;各有關部門要加強協調指導，主動參與，密切配合，齊抓共管，切實履行好工作職責;各新聞媒體要加強宣傳，積極營造興教助學無尚光榮的氛圍，形成人人關心教育事業、人人支持教育發展的生動局面。

同志們，做好教育工作，功在當代、利在千秋。全市上下要振奮精神,開拓進取,全力推動教育事業科學發展,切實加快向教育強市、人力資源強市邁進的步伐，爲建設生態型強市名城實現新跨越作出新的更大貢獻。

2023教育工作會議講話 篇4

同志們：

我們今天在這裏召開全區教育工作會議，主要任務就是貫徹落實黨的及xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，貫徹落實20xx年全國教育工作會議和自治區黨委、政府關於全區教育工作的部署，分析我區教育面臨的形勢，回顧總結20xx年工作，研究安排20xx年工作。

一年來，在自治區黨委、政府的堅強領導和全區廣大教職員工的不懈努力下，我區教育改革和發展取得了長足進步。

(一)教育系統黨的建設進一步加強。一是基層黨的組織建設實現新進展。建立自治區、市、縣三級教育工委工作體系，進一步理順了中國小黨建工作領導體制。制定《關於加強全區教育系統基層服務型黨組織建設的實施意見》，遴選確定15個試點單位，紮實推進了教育系統服務型黨組織建設試點工作。組織開展學習型、服務型、創新型黨組織建設等活動，全區中國小基層黨組織達到1091個，專任教師黨員比例達到31.6%。以實施教育系統黨建“三大工程”爲載體，打造了“金種子工程”、“塞上堡壘”、“鑄魂工程”、“六盤旗幟”等一批在全國有影響力的黨建品牌。以創建“黨建示範點”活動爲載體，遴選命名100個自治區級學校黨建示範點。建立黨務思政幹部集中輪訓制度，培訓中國小黨組織書記和黨務幹部420餘人次。二是師生思想政治建設開創新局面。在全國首創共建高校馬克思主義學院工作和特聘教授制度，被教育部作爲典型經驗向全國推廣。開展了首屆“全區高校輔導員和大學生年度人物”評選表彰活動和大學生誠信檔案建設、優秀教師擔任兼職班主任試點工作等。推進民族宗教政策理論課程建設，組織編寫了《中華民族歌》讀本。以“中國夢”主題教育爲載體，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，組織開展優秀徵文、主題校園文化建設等活動，引導師生增強“三個自信”。強化高校意識形態領域工作，確保主流思想和輿論佔領高校意識形態陣地。三是教育系統黨風廉政建設取得新成效。逐級簽訂黨風廉政建設目標責任書，以責任分工函告書、報告 書形式落實了黨風廉政建設和反腐敗主要任務。制定下發《關於落實黨風廉政建設黨組主體責任和紀檢組監督責任的實施意見(試行)》，明確黨組的主體責任，推進紀檢監督責任“三轉”。首次將“廉政教育”納入會考綜合素質評價之中。認真開展羣衆評議機關和幹部作風活動及“轉作風、抓發展”活動，問責處理7名幹部，促進工作作風進一步好轉。

(二)教育綜合改革進一步推進。一是加快學前教育發展。遴選20所民辦幼兒園開展政府購買學前教育服務試點，創新幼兒園辦園機制，進一步完善了公辦、民辦、民辦公助、公建民營等辦園模式。投資1.02億元，新建改建幼兒園45所。爲各類幼兒園配置6200萬元玩教具及其他設施設備。全區學前三年毛入園率達66.99%，提前兩年完成“”規劃任務。二是推進義務教育均衡發展。堅持義務教育免試就近入學，取消了民辦學校小升中考試選拔方式。實施優質教育資源擴面提升工程，通過構建“名校集團化(一校多區)”“城鄉學校發展共同體(合作體)”等，擴大優質教育資源覆蓋面。推進縣域內義務教育基本均衡發展，興慶區等5縣(區)通過自治區評估驗收，金鳳區等5區(市)已通過國家評估認定。三是強化現代職業教育體系建設。以自治區黨委、政府文件出臺了《關於加快發展現代職業教育的意見》，推進職業教育考試招生制度改革，制定《寧夏回族自治區職業教育考試招生改革方案》，從制度層面打通了從中職到專科層次高職的通道。完善中高職“三加二分段制”和“五年一貫制”培養模式，出現中職招生滿員的新態勢。成立自治區職業教育園區管委會，啓動了寧夏現代職業技能公共實訓中心建設。投資3.86億元，先期建設了現代商貿、現代物流等7個公共實訓中心。四是深化高等教育改革發展。代擬了《自治區黨委人民政府關於加快高等教育發展的意見》，對今後一個時期我區高等教育改革發展做出頂層設計和制度安排。完成寧夏大學“一省一校”年度建設任務，支持寧夏大學與寧夏師範學院聯合辦學，創新了高校合作辦學模式。支持東北大學對口支援寧夏理工學院、福州大學對口支援銀川能源學院。完成籌設幼兒師範高等專科學校、藝術職業學院、寧大中衛校區等工作。繼續實施本科教學工程，立項建設重點專業、教學團隊、實驗教學示範中心、教育教學改革項目等350餘項，高校內涵建設進一步得到加強。加強學位授權點建設，審覈新增7個碩士專業學位授權點，對全區5個博士和40個碩士學位授權點開展了合格評估。先後組團赴俄羅斯、埃及、中國臺灣等國家和地區，特別加強與阿拉伯國家大學的對話，有力推進了教育對外合作與交流。嚴格大學聯考招生政策，深入推進“陽光招生”，大學聯考錄取率達83.12%，再創歷史新高。

(三)教育發展的保障水平進一步提高。一是改善學校辦學條件。啓動實施全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目，完成《自治區全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃(20xx-20xx)》。20xx年統籌“全面改薄”項目資金15億元，專項用於改善義務教育薄弱學校基本辦學條件，促進義務教育學校的標準化建設，提升了農村學校和薄弱學校辦學水平。同時，全面完成20xx年教育惠民計劃，爲50所農村中國小按標準配備了教育教學儀器設備和圖書，爲146所農村中國小改造108個田徑運動場、115個籃球場、65個排球場，改造281所農村中國小供暖設施55.7萬平方米，建設完成11所二期“百標工程”項目學校。二是加大學生資助力度。籌集各類資金，包括助學貸款7.7億元，資助高校(含研究生)、中職、普通高中學生和學前一年幼兒25萬餘名。籌資近3億元，實施營養改善計劃，開展“示範校”創建活動，召開現場會，舉辦全區觀摩活動，進一步深化了營養改善計劃的“寧夏模式”。20xx年營養改善計劃惠及西海固地區11個縣(區)農村義務教育學校和全區獨立設置的特殊教育學校學生31萬名。三是加強教師隊伍建設。招聘特崗教師2190名，安置國家免費師範生281人，培養地方免費師範生200人。藉助“國培計劃”等項目，培訓教師4萬餘人次。爲2600名不適應教育教學崗位的中國小教師辦理了提前退休手續，騰出編制用於補充新教師。建設農村中國小教師週轉房1000套。安排資金1000萬元，解決了1.12萬名營養改善計劃教師陪餐補助問題。安排資金4980萬元，分別按照川區、山區每人每月120元、200元標準給予農村教師生活補助，惠及近3萬人。資助830名家庭經濟困難教師每人1萬元。加強師德師風建設，制定《中國小教師“忌語”》、《中國小教師“六不準”》和《中國小教師違反職業道德行爲處理實施辦法(試行)》,印發《關於進一步加強師德師風建設有關問題的通知》，對違反師德師風行爲實行“零容忍”和一票否決。四是維護學校安全穩定。召開全區校園安全工作現場會和全區校園安全暨文化建設現場會，建立安全目標責任制，層層簽訂安全管理目標責任書，形成了全過程、全方位的責任體系。建立中國小、幼兒園應急演練機制和全區高校(預科)安全穩定工作聯席會議制度，聯合開展校園安全整治10餘次，嚴格實行高校“24小時值班”、安全維穩信息日報制和零報告、敏感節點維穩巡視等制度，確保了各級各類學校安全和諧穩定。

這些成績的取得，是自治區黨委、政府堅強領導的結果，是廣大教師、教育工作者認真貫徹黨的教育方針政策，愛崗敬業、勤勉努力、甘爲人梯、無私奉獻的結果。在此，我代表自治區教育工委、教育廳向在座的各位，並通過你們向全區廣大教師、教育工作者，向所有關心、支持我區教育事業的廣大幹部羣衆和社會各界人士，表示衷心地感謝!

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我區教育事業正面臨一些新的形勢，出現了一些新的問題。

一是推進我區教育發展的措施和力度還不夠。儘管我們已經開展了政府購買學前教育服務試點改革，全區學前三年毛入園率達到了66.99%，與全國的差距逐步縮小，但依然是我區教育發展的短板，尤其是個別縣(區)的低入園率，嚴重影響了全區學前教育的整體發展。比如有些縣，爭取實施了幼兒園建設工程，建了很多幼兒園，但相當一部分閒置未用，沒有充分發揮其功能，造成很大的浪費。全區高等教育的毛入學率也是我們的短板，去年達到30.42%，但與全國的平均水平還差4個百分點，與“”規劃的目標相差就更大了。

二是個別縣(區)工作不細緻、責任心不強，致使一些統計數據有誤。如全區國小六年、國中三年教育的鞏固率分別爲80.89%、89.75%。我想問那百分之十幾的學生都去哪了?留級了，轉學了，還是輟學了?我想都不全是，而是學生數出了問題，統計數據存在水分，有造假現象。必須引起有關市、縣(區)的高度重視，要認真加以整改。

三是依法治教、依法治校的意識還不夠強，沒有形成良好的法治機制和氛圍。教職工代表大會制度、校務公開制度等沒有很好地落到實處。依法依規加快教育治理體系和治理能力建設的意識不夠強、氛圍不夠濃厚。面對教育管理治理的新要求，如果不加強法治建設、推進依法治教依法治校，就會無視法律法規，放任了行爲。比如去年西夏區坤德專修學院學生和家長上訪事件就是典型事例。一個手續不全不規範的培訓機構，居然和好幾個學校，包括高校、中職學校合作了數年。開展合作辦學之前，爲什麼不深入瞭解、認真審覈，爲什麼不審慎對待?這件事被媒體曝光後，給教育上造成了極其被動和不良影響。

四是我們的工作成效不明顯，與廣大人民羣衆的需求還有差距。當前，每個家庭對子女的教育空前重視，迫切希望“一代更比一代強”。以前我就講過，現在是獨生子女時代，一個孩子對一個學校來講只是你的幾十分之一、幾百分之一、幾千分之一，可對一個家庭來講就是百分之百。學校有退路，家庭無退路。以前讓孩子有學上，家庭就滿意了。現在不同了，家長不僅要讓孩子有學上，而且要上好學，還要長成 “才”，否則就不滿意。教育作爲民生之首，牽涉的不是個別、部分羣體，而是關係着每一個人每一個家庭的切身利益。對此，我們要跳出教育看教育，準確把握教育發展規律，努力擴大優質教育資源，不斷滿足人民羣衆的需求。

五是對民辦教育的管理不到位。我區民辦教育培訓機構魚龍混雜、良莠不齊，在一定程度上損害了羣衆利益，也敗壞了教育聲譽。這與各市、縣(區)教育行政部門審批、監管責任不到位有着直接的關係。一方面，存在違規審批的現象，對其辦學場地、師資隊伍等資質把關不嚴格、審覈不認真，甚至存在越權審批。另一方面，對辦學行爲不規範的現象監管不及時、不深入、不全面，存在盲區，甚至“睜一隻眼閉一隻眼”，一定程度上縱容了違規辦學行爲，使民辦教育培訓機構一度處在無序發展的狀態。

20xx年是加快推進教育治理體系和治理能力現代化、基本實現教育現代化的重要一年。全區教育工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實和xx屆三中、四中全會精神，深入學習系列重要講話精神，認真貫徹20xx年全國教育工作會議精神和自治區黨委、政府的戰略部署，主動適應經濟社會發展新常態，全面推進依法治教，深化教育領域綜合改革，着力改善辦學條件，着力加強教師隊伍建設，統籌發展各類教育，不斷提高教育發展的質量和水平，爲基本實現教育現代化而努力。關於今年的主要任務，自治區教育工委和教育廳20xx年工作要點已經作了全面安排部署。這裏，我着重強調五個方面的重點工作。

一、深化教育領域綜合改革，不斷提升教育發展的整體水平

改革就是革除舊弊、創新機制、破解難題、促進發展。加快教育治理能力和治理體系建設，緊緊抓住當前影響和制約教育發展的突出問題和矛盾，以觸及根本的決心和措施，改革創新，取得突破。

一要深化基礎教育辦學機制改革。今年，將啓動實施二期學前教育三年行動計劃，新建改建40所鄉鎮幼兒園，遴選30所民辦幼兒園開展政府購買學前教育服務試點工作，學前三年毛入園率要達到70%。各市、縣(區)要積極探索形式多樣的學前教育辦園模式，不斷增加普惠性學前教育資源。繼續組織實施優質教育資源擴面工程，進一步擴大實施範圍。堅持義務教育免試就近入學，推行學區制和九年一貫對口招生，進一步規範義務教育招生入學秩序，緩解“擇校熱”問題。積極推進義務教育均衡發展，紅寺堡區、鹽池縣、原州區、彭陽縣等4縣(區)和興慶區、永寧縣、平羅縣、沙坡頭區和中寧縣等5縣(區)務必結合各自實際，精準發力，確保年內分別通過自治區和國家評估認定。個別縣沒有依照自治區政府簽訂的備忘錄按計劃如期推進，影響了全區義務教育均衡發展的步伐和節奏。今年務必竭盡全力，全面完成，順利通過評估驗收。其他已經通過評估驗收的縣(市、區)要鞏固成果、再接再厲、再上臺階。明後年接受評估驗收的縣(市、區)對照驗收細則和各自存在的問題，儘快查漏補缺，着力提高義務教育均衡發展水平，確保按時通過。高度重視控輟保學工作，認真開展自查，採取強有力的措施防止學生輟學，切實提高義務教育階段鞏固率。加強電子學籍規範管理，切實提高數據的準確性和真實性，嚴防造假套取資金。今後誰在這方面出問題，板子就要打向誰。深化普通高中教育改革，加強和改進普通高中學業水平考試和綜合素質評價工作，制定我區《普通高中學業水平考試實施意見》和《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價實施意見》，推動普通高中學校多樣化發展，努力構建各具特色的高中階段教育發展新格局。

二要深化現代職業教育辦學機制改革。今年要籌備召開全區職業教育工作會議，進一步完善現代職業教育體系建設規劃，優化中等職業學校佈局結構，進一步整合職業教育資源，集中力量打造各具特色、“一校一品”的職業院校。推進職業教育信息化建設工程，加快寧夏現代職業技能公共實訓中心建設進度，確保高標準、高質量建成並投入使用。探索建立自治區職業教育園區專業教師資源庫，試行教師互聘共享和資源共享機制。加強特色優勢專業和中高職教育銜接的專業課程建設，中高職今年要分別打造47個、30個辦學質量較高、就業優勢明顯的品牌專業。

三要深化高等教育辦學機制改革。落實自治區黨委、政府關於加快高等教育發展的工作部署，加大統籌管理，推動建立高等教育資源共建共享機制。支持寧夏大學做好“一省一校”年度任務的落實，爭取省部共建寧夏醫科大學，支持高校做好對口支援工作，落實寧夏大學和寧夏師範學院合作辦學的相關工作，完善共享機制。支持寧夏大學中衛校區的建設。爭取寧夏師範學院進入教育部支援西部地區高等學校計劃。加強對高校學科專業建設的統籌規劃和宏觀管理，建立以就業爲導向的專業建設監測體系和專業預警退出機制，引導高校調整學科發展方向。建立高等教育慕課平臺，推進自治區大學生校外實踐教育基地共享和高校教學科技資源共享。繼續加強高校內涵建設，至少立項建設8個自治區重點專業，6個自治區優勢特色學科，培育3-5個新的協同創新中心。深化我區高校對外合作與交流，支持區內高校與國外高水平大學積極開展學術、科研合作交流，擴大師生間交流互派，聯合培養人才。舉辦第三屆中阿大學校長論壇，努力打造中阿人文合作與交流示範區。加強國家公派留學選派工作，擴大外籍教師、來華留學生聘請和接受規模，加強與港澳臺教育交流。

四要深化教育考試招生制度改革。按照教育部相關要求，結合我區實際，認真抓好考試招生制度綜合改革，完善減少和規範大學聯考加分政策，推進高中學業水平考試、普通高中學生綜合素質評價、高職院校分類考試、高校招生與高中學業水平考試選考科目銜接的改革。要組建專門工作團隊研究重大政策問題，列出改革任務清單，建立督察督辦制度，確保完成各項改革任務。這項工作主要由教育考試院承擔，要早作謀化，儘早着手。在制定改革方案時要把每一個問題想通想透，把每一個環節設計好、銜接好，做好風險評估和預案，做好宣傳解釋工作，平穩有序推進。改革方案經自治區黨委、政府同意後，於6月30日前報教育部備案。

五要深化人才培養模式改革。“促進學生全面發展，我們需要的是手腦並用、知行統一、具有創新精神和實踐能力的學生，而不是隻會背書考試的機器”。我們必須落實立德樹人根本任務，強化素質教育的有效措施，深化課程改革，開展以培養學生創新思維和創新能力爲核心的素質教育試驗教學研究，探索制定素質教育試驗學科教學綱要，確定試驗地區，制定實施方案，啓動義務教育學校素質教育試驗工作。着力培養廣大學生學習、生活、創業的興趣和能力，釋放他們的潛能和活力。繼續推進卓越工程師、卓越醫師、卓越法律人才、卓越新聞人才、卓越農林人才等系列人才培養計劃，有序推動本科高校轉型發展，引導高校明確辦學定位，轉變發展方式。特別要加強大學生、職業院校學生創業指導服務，努力提高他們的創業精神和創業能力。藉助高校畢業生到村任職計劃、“三支一扶計劃”和“西部計劃”等，鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中小企業、中南部地區就業。建立健全學校與地方政府、學校與企業行業聯合招聘畢業生模式，開好各類招聘會。落實高校畢業生創業政策，建立就業狀況評價機制。同時，要加強學校體育工作。今年，我區將制定《全面加強學校體育工作的指導意見》，建立學校體育工作年度報告制度。還將爲中國小配備體質健康標準測試器材，進一步完善學生體質健康檢測機制。啓動中國小校園足球特色學校建設，計劃遴選校園足球特色國小45所、國中25所、高中15所，建設2個高水平運動隊，遴選1個校園足球特色縣(區)。探索建立國小、國中、高中、大學四級足球聯賽機制。各市、縣(區)教育局和學校要積極開展青少年校園足球試點工作，推進運動項目化教學，提倡“一校一品”“一校多品”，着力培養學生的體育興趣，讓學生掌握1-2項或更多體育技能。重視並積極改進美育教學，探索課堂教學、課外活動和校園文化“三位一體”的藝術教育工作機制，加強中國小美育教育和高校公共藝術課程建設。做好全國第四屆大學生藝術展演活動現場集中展演參賽工作。開展好全區第五屆中國小生藝術展演和高雅藝術進校園活動。

二、着力提升教育發展的保障水平，大力促進教育公平

教育是國計，更是民生。教育公平是社會公平的前提和基石。我們的目光要關注千千萬萬身處不同環境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環境中的學生。要把抓好教育作爲扶貧開發的根本大計，讓所有孩子都能接受公平的有質量的教育，推進基本公共教育服務均等化，兜住教育發展的底線。

一要實施“全面改薄”項目，改善辦學條件。按照“保基本、兜網底、一校一策、缺什麼補什麼”的原則，依據國家和自治區基本辦學標準和國家底線標準，統籌各類義務教育項目資金，全面改善農村薄弱學校基本辦學條件。今年計劃投資13.35億元，主要用於新建改擴建校舍，進一步改善學校教學和學生食宿條件;按標準配備圖書、教育教學試驗儀器、音體美器材、教育信息化設備;新建維修改造學校圍牆、大門、護坡、硬化、綠化等配套附屬設施;改善200個教學點的基本辦學條件;建設30個農村中國小體育運動場;還將完成全區所有農村中國小剩餘的60萬平方米供暖設施改造任務，率先在西北地區告別火爐子取暖的歷史。這項惠及民生的德政工程，去年得到了國務院副劉延東同志的批示與肯定。希望有關市、縣(區)教育局和學校今年要周密部署，按照標準保質保量完成改造任務，把這件教育民生辦好、辦實，讓自治區黨委、政府放心，讓廣大幹部羣衆滿意。

二要兜住困難羣體底線，悉心資助關愛。學生資助工程實施了多年，我們已經基本建立了從學前教育到研究生教育全覆蓋、無縫隙的學生資助政策鏈。可以這樣說，我區再不會出現一例因家庭經濟困難而失學的現象，我們真正做到了“一個都不能少”。下一步，要在工作的精細化管理上下功夫，提高國家資助政策的精準度，通過學籍信息和資助信息的比對，精準確定資助對象，確保各項資助獎補政策惠及每一個真正需要幫扶的學生，切實做到“真扶貧、扶真貧”。繼續實施營養改善計劃，確保資金和食品“雙安全”、“零事故”，進一步豐富和完善營養改善計劃的“寧夏模式”。落實好《寧夏特殊教育提升計劃(20xx-20xx年)實施方案》，按照“一人一案”的原則，採取隨班就讀、特教學校就讀和送教上門等形式，做好義務教育階段未入學殘疾少年兒童就學工作，爭取全區入學率達到85%以上。

三要加強教育信息化建設，促進資源共享。積極構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面，加快教育信息化“三通二平臺”建設進度。改善教育信息化基礎條件，確保全區80%的學校接入寬帶網絡， 65%中國小實現優質資源“班班通”，20%的基礎教育教師、80%的職業教育師生開通網絡學習空間。我區教育信息化基礎設施建設的“難點”在農村學校，“關鍵”是在有效地運用。一定要突破這個“難點”，抓好這個“關鍵”，配齊配優信息化設備，用好用活信息化資源。要加快自治區教育數據中心建設，確保8月份完成建設和移交工作。基礎教育資源平臺，年內也要基本建設完成。

四要突出長效機制建設，確保學校安全。今年，我們將制定自治區《進一步提升學校安全工作能力的指導意見》，建立並落實學校安全工作黨政同責、一崗雙責、齊抓共管的機制。還將出臺我區《校車安全管理規章》，各市、縣(區)和學校一定要加強學校校車和接送學生車輛管理，同時加強學校重要節點、重點部位管理，及時、定期開展學校安全隱患、矛盾糾紛排查和校園及周邊環境綜合治理。努力完善學校安全應急預案，經常組織開展應急演練活動，提高廣大師生防範能力。

三、運用法治思維和法治方式，着力加強教育治理體系建設

全面深化改革、全面推進依法治教就像“兩個輪子”，共同推動教育事業不斷向前發展。加強教育系統法治建設，運用法治思維和法治方式是推進教育治理體系和治理能力現代化的重要抓手和重要保障，也關係到深化教育綜合改革的縱深推進。

一要梳理明晰教育行政權力清單。清查梳理涉及教育領域的法律法規，明確教育行政執法依據、事項和責任。建立健全教育系統行政處罰自由裁量權標準目錄。進一步規範行政審批、行政處罰的程序。積極開展教育行政執法試點，加強規範性文件合法性審查，進一步規範行政行爲。按照“法無授權不可爲”和“法定職責必須爲”的原則，儘早列出“權力清單”和“責任清單”，推進教育行政立法，構建教育法治體系。

二要加強對廣大師生的法治教育培訓。把法律知識、法治思維作爲各級各類學校校長、教師培訓的重要內容，把依法治理學校情況納入校長、教師考覈和學校評價體系。建立健全法制副校長或者法制輔導員制度。大力推進“xx普法”工作，認真做好法律知識進校園活動。加強學生的法治教育，在中國小校設立法治知識課程，推進學校普法教育，以多種形式推進學校法治文化建設。

三要推進學校依法依規建立現代治理體系。進一步完善學校教職工代表大會制度，全面推進校務公開。完善學校教育教學制度，保障黨的教育方針政策的貫徹落實。推動村委、社區參與中國小管理與監督，推動落實中國小(幼兒園)家長委員會，併發揮其積極作用。完善中國小校長負責制，健全校長決策程序，發揮學校黨組織的政治保障作用。堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制，推進高校章程建設，加快建設科學化、規範化、人性化的現代大學制度體系。健全民辦學校董事會、理事會等決策機構的議事規則，規範決策程序。切實加強民辦學校及民辦非學歷教育機構的規範化管理工作，確定20xx年爲民辦教育治理年，建立部門聯席會議制度，開展專項整治，全面清理未經批准、擅自開辦的民辦學校和培訓機構。建立健全年檢制度、公示制度、年度考覈評議制度等，修訂完善《寧夏回族自治區民辦非學歷教育機構設置管理暫行辦法》，加強對民辦學校及民辦非學歷教育機構管理長效機制的建設。還可以成立民辦教育協會，加強行業自律。

四要依法依規維護廣大師生的合法權益。建立健全教職工申訴制度，依法公正公平解決學校與教師的爭議。健全教職工參與學校監督管理的制度，保障教職工對學校重大事項決策的知情權、監督權和選擇權。預防和減少教師及學生傷害事故發生。依照相關規定，嚴格控制中國小生在校時間和課外作業量，切實減輕學生課業負擔，保證學生身心健康。

四、進一步加強中國小黨的建設，爲教育事業發展提供堅強保障

中國小在堅持校長負責制的前提下，要充分發揮學校黨組織的政治核心作用和育人功能。

一要重點解決好核心價值觀教育針對性實效性問題。培育和踐行社會主義核心價值觀是教育戰線必須常抓不懈、常抓常新的首要任務。要充分利用主題教育、道德實踐、典型選樹、校訓育人等載體，引導學生勤學、修德、明辨、篤實。要堅持在“貫穿、融入、結合”上下功夫，在內容上積極推進融入教材、融入課堂、融入學生日常行爲，在方法上推動形成可示範、可引領、可推廣的工作動力系統、激勵機制和實踐模式，在制度上修訂完善師生行爲準則、健全禮儀制度，形成體現核心價值觀的教育治理環境和制度安排，切實構建起核心價值觀教育長效機制。

二要重點解決好黨建工作管理體制和工作機制問題。20xx年，自治區黨委專門出臺了《若干意見》，對理順中國小黨建工作管理體制等重大問題作出了明確規定。這次會議後，凡是沒有成立教育工委的縣(市、區)要儘快成立教育工委，選好配強教育工委書記，健全完善工作機構和工作制度，統籌協調和指導轄區中國小黨建工作。各行業管理的中等職業學校要進一步規範黨組織設置，明確黨組織職責，健全黨建工作機制，選優配強黨組織書記和黨務工作隊伍，不斷提升黨建工作科學化水平。

三要重點解決好黨政議事決策制度化規範化問題。根據我國現行法律規定，中國小實行校長負責制，但並不意味着“校長一個人說了算”。在重大事項決策過程中，黨組織要充分發揮好保證方向、參與決策、強化監督的政治核心作用，做到既不“越位”更不“缺位”。今年，教育工委、教育廳將對中國小重大事項議事決策制度研究制定指導性意見。各地各中國小也要結合依法治校，加快研究制定領導班子議事決策規則、黨政聯席會議制度、黨員(代表)大會制度等配套制度，形成權責清晰、公開透明、運轉有序的重大事項決策、執行和監督制度體系，完善學校內部治理結構，真正把權力關進制度的“籠子”裏。

五、着力加強黨風廉政建設，紮實推進教育系統行風切實好轉

黨風廉政建設是黨的建設的重要組成部分。我單獨列一個標題來講，就是要引起大家對黨風廉政建設和反腐敗工作的高度重視。

一要切實落實黨風廉政建設“兩個責任”。 不講責任，不落實責任，再好的謀劃也變不成現實，再好的制度也形同虛設。教育系統的各級黨組織必須忠實履行黨風廉政建設的主體責任，加強對本地、本學校黨風廉政建設和反腐敗工作的領導，健全黨風廉政建設領導體制和工作機制，層層簽訂黨風廉政建設責任書，把“風險清單”轉化爲“責任清單”。要把加強黨風廉政建設和反腐敗工作，融入到推進教育改革發展的各項舉措之中，把反腐倡廉要求體現在考試招生、經費管理、師德師風、選人用人等各項制度之中。切實做到黨風廉政建設和反腐敗工作與教育改革發展穩定工作同部署、同落實、同檢查。領導班子主要負責人要履行好第一責任人職責，其他班子成員要堅持“一崗雙責”，根據分工抓好職責範圍內的黨風廉政建設工作。紀檢監察部門要承擔起黨風廉政建設執紀問責的監督責任，加強黨風廉政建設和反腐敗工作的組織協調和指導，督促檢查相關單位、學校落實懲治和預防腐敗工作任務，執好紀、把好關、問好責。要切實加強監督檢查，對黨員幹部身上的問題要早發現、早提醒、早糾正、早教育，對苗頭性問題及時約談，防止小問題變成大問題。在這裏，我特別強調，對職責範圍內黨風廉政建設和反腐敗工作領導不力、失職瀆職，尤其是有問題不報告、不反映、不處理，導致發生嚴重腐敗問題的，既要追究當事人責任，也要追究有關領導的責任。

二要切實保證各類教育資金的安全。當前隨着經濟社會的快速發展和財力的不斷增加，國家和自治區對教育的投入越來越大，如何管理好這些資金，發揮好這些資金的作用，必須引起我們的高度重視。如果這些資金管不好、用不好，就會出問題，就會影響教育系統的整體形象。審計部門之前曾對一些市、縣(區)教育項目進行過審計。從反饋的情況看，問題比較多，五花八門，有些問題讓人費解。希望能夠引起有關市、縣(區)和學校的重視，認真加以整改。今後，所有教育經費必須做到收入一個“籠子”、預算一個“盤子”、支出一個“口子”，不該花的錢堅決不花，該花的每一分錢都要花到點子上、用在刀刃上。要加強對各項教育資金使用情況的管理和監督，強化對重大項目、重要資金的審計監督，特別要加強對教育惠民政策實施情況、農村義務教育學生營養改善計劃、“三免一補”資金、高校科研經費和各類學生補助資金等使用情況的監督檢查，嚴肅查處截留、挪用、擠佔、剋扣、套取、貪污教育資金的行爲，努力營造不敢腐、不能腐、不想腐的氛圍。

三要切實加強教育系統師德師風建設。總的來講，我區教育系統廣大教師和教育工作者，絕大多數都能夠嚴格遵守職業道德規範，爲人師表、無私奉獻，很好地履行了教書育人、立德樹人的使命，堅守着那份崇高的責任和追求，應當受到尊重、得到肯定和表揚。但我們也必須看到，有的教師無視黨紀國法，突破道德底線、法律底線，道德敗壞，胡搞亂來。去年就發生了幾起教師性侵學生的案件，情節惡劣，影響惡劣，嚴重損害了教育的整體形象和教育行風。還有的教師體罰學生、打罵學生，傷害了學生身心健康，還有的教師金錢至上，搞有償家教，接受家長吃請、禮品等，這些都嚴重抹黑、敗壞了教師的形象。今年，要將加強教育系統師德師風建設作爲提升教育形象、促進教育發展、轉變教育行風的重要抓手和突破口。首先，加強對教師的正面教育，引導廣大教師大力培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。其次，加大對不合格教師處罰力度，嚴格落實《中國小教師違反職業道德行爲處理實施辦法(試行)》，嚴守師德“紅線”，對違反師德師風行爲堅持“零容忍”，對個別害羣之馬要毫不姑息，堅決依法依規嚴肅查處。再次，建立健全加強師德師風建設的長效機制，落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》和我區中國小教師“六不準”,建立師德月通報制度，積極構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系，把師德建設作爲各級各類學校工作考覈和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作爲教師業績考覈、職稱評審、崗位聘用等重要內容，實行師德表現一票否決制。

四要切實加強教育系統行風建設。大家知道，我們每年都花大力氣解決行風問題，但每年的結果都不是很樂觀。去年，我區教育系統行風評議排名靠後，有四個縣(區)教育局在本縣(區)內排名倒一，大部分市、縣(區)教育行風排名也不容樂觀。教育行風評議不佳的問題，有其普遍共性的因素，也與20xx年教育負面事件多、正面新聞宣傳少、學校管理不規範，特別是民辦教育培訓機構監管不到位、學生課業負擔重、有償家教現象多等有着直接的關係。這應該引起我們的高度重視和深刻反思。今後，我們將把化解教育熱點難點問題、加強教育行風建設作爲衡量各市、縣(區)教育局和學校工作成效的一項主要內容。大家在教育行風建設這個問題上，一定要切實負起領導責任，真正擺上更加突出的位置，進一步加強組織領導，強化工作措施，狠抓工作落實。要結合工作實際，認真查找各自在教育行風建設中存在的問題和不足，分析原因，找準癥結，借力教育綜合改革和熱點難點問題的化解，有針對性地制定整改方案，落實整改措施，下大力氣解決教育行風建設工作中存在的突出問題。特別要突出整治重點，狠抓工作要害，在化解“擇校熱”、民辦教育培訓機構的整治、有償家教、減輕學生課業負擔、師德師風建設等方面出實招、見成效。要針對當前羣衆反映強烈的各種問題，開展專項治理，發現一起、查處一起、通報一起，誰出問題誰負責，絕不姑息。要注重加強教育對外宣傳工作，下午我還要專門講這個問題。大家要緊緊抓住輿論宣傳引導不放鬆，主動加強與新聞媒體的交流溝通，努力放大教育宣傳的正面聲音，凝聚正能量，營造教育發展的良好氛圍，贏得社會各界的理解與支持，推進教育行風建設有所好轉。

五要切實改進工作作風。在開展黨的羣衆路線教育實踐活動中，我們在改進作風方面下了很大功夫，採取了一系列措施，教育系統的作風明顯好轉。但我們要看到，作風問題具有頑固性、反覆性，抓一抓就會好轉，鬆一鬆就會反彈。“四風”問題在我區教育系統還不同程度存在。這些問題絕不能聽之任之，必須堅持不懈、下大力氣把“四風”問題解決好。以中央八項規定和自治區若干規定爲遵循爲標準爲目標，切實把改進工作作風、密切聯繫羣衆納入重要議事日程，並作爲一項長期的重大任務，抓緊抓實，抓出成效。要認識上再深化、措施上再細化，進一步加強組織領導，強化督查落實，建立健全作風建設長效機制。作風建設永遠在路上，要堅決防止“一陣風”，着力形成制度、形成風氣、形成習慣。各地、各學校和各位領導幹部認真對照檢查、嚴格遵守各項規定和禁令，絕不能不以爲然、心存僥倖。對於違反規定和禁令的，該通報的要通報，該處分的要處分，該免職的要免職。

同志們!新的一年昭示着新的希望。現代化的“教育夢”需要每一個人的奮鬥拼搏和無私奉獻。我們要永不懈怠，久久爲功，積極適應經濟社會發展的新常態，勇於擔當時代賦予的新任務，努力開創教育發展的新局面，爲建設開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏做出新的更大貢獻。

2023教育工作會議講話 篇5

同志們：

今天，我們召開年度教育工作大會，意在盤點過往、謀劃未來，開啓臨澧教育“十三五”嶄新徵程，全力打造具有“臨澧氣質”的教育現代化。稍後，辛書記、鄧縣長將作重要講話，請大家深刻領會，全面落實。下面，我先講兩個方面的意見：

一、20xx年工作回顧

20xx年，是“”規劃收官之年，全縣教育系統認真貫徹縣委、縣政府工作部署，主動適應新常態，勇立潮頭、勇挑重擔，全面完成“”規劃各項目標任務和年度重點工作，並在一些重大改革上取得突破，教育發展形勢喜人，亮點紛呈。

一是教育佈局更科學。制定《臨澧縣“十三五”教育發展規劃》。投資1.3億元，異地新建丁玲學校和縣五完小，整合縣教師進修學校及佘市殷家、荊崗、芭蕉，合口羣豐，楊板福建，四新崗老屋等6所村小，城區基本形成“全面覆蓋、方便就讀、滿足需要”的辦學格局，農村基本實現對鄉鎮中學、中心國小、中心幼兒園、教學點的資源優化目標，全縣教育資源佈局更加科學合理。《湖南日報》《常德日報》頭版頭條推介了臨澧教育提質升級的經驗。

二是教育品牌更響亮。一年來，我們始終把質量擺在核心，大力實施素質教育，積極探索快樂高效教學模式，教育質量省市出彩。德育活動多姿多彩。堅持立德樹人，組織社會主義核心價值觀進校園、“少年向上，真善美伴我行”等主題活動，舉辦法制教育講座，開展生命教育，各校建立心理健康輔導室，促進了學生身心健康。參加第十屆中國中學生作文大賽，獲國家、省級獎17人次。縣教育局關工委被評爲全國五好小公民讀書活動先進集體。縣一完小、柏枝中學被評爲全國五好小公民讀書活動示範學校。“三考”成績可圈可點。會考總平均分、優秀率、合格率連續8年全市第一;高中學考連續5年保持全市前三;大學聯考一二本錄取1422人，一二本錄取率57.22%，清華、北大、港大、中戲錄取6人。縣一中被評爲全市學業水平考試優秀學校。藝體競技有聲有色。成功舉辦全縣中國小生球類、田徑運動會。代表全市參加省首屆中學生田徑運動會，勇奪團體總分第三名。參加省青少年田徑錦標賽，18人次榮獲省一等獎。1名學生斬獲全市唯一的1枚全國中學生運動會金牌。參加魅力臨澧書畫會、“親親常德”書畫展大賽及全市中國小生第五屆藝術節展演活動，近200件作品獲獎。我縣被評爲市體衛藝工作先進單位。課程改革如火如荼。立項省市規劃課題3項，結題7項，出版專著《農村學校校本教研實效性理論與實踐》。縣一中《現代教育技術環境下高中歷史課討論環節的實施與研究》課題被評爲省優秀課題。縣教研室、杉板中學、縣二完小、太浮中學、陳二中學、文家中學等單位《農村學校校本教研實效性的實踐與研究》課題，縣教研室、佘市中學、官亭中學《數學與生活整合教學研究與實踐》課題被評爲省良好課題。深入開展“一師一優課，一課一名師”活動，催生國家級優課12堂，省級優課19堂，市級優課28堂，名列全市前茅，被評爲市優秀組織單位。

三是教育供給更優良。全面攻堅改薄有序推進。投入20xx多萬元，改造農村薄弱學校21所，完善22所寄宿制學校設備配套，新建教師公租房479套，創建合格學校3所，學校面貌煥然一新。九里中學、停弦中學、縣三完小被評爲校園文化建設先進單位。信息化建設深度融合。新建“班班通”教室173間，建成全縣教育區域網，新建縣職業中專廣播系統及縣一完小、新安中心國小錄播教室，全縣學校100%實現 “校校通”，中心國小以上學校100%實現“班班通”，2800多名師生建立網絡學習空間。我縣被評爲省“縣域整體推進三通工程獎補資金”先進單位。新安中心國小、縣三完小被評爲省教育信息化創新應用示範學校。縣一完小被評爲省網絡聯校主校。陳二中心國小被評爲省教育信息化試點學校。縣職業中專被評爲省教育信息化項目建設中期評估先進單位。《湖南教育》隆重推介了我縣教育信息化建設經驗。學前教育生機勃勃。實施第二期學前教育三年行動計劃，新建公辦幼兒園5所，招聘幼師11名，培訓幼兒園園長、教師80餘人，圓滿承辦全市幼兒園優秀自制玩教具展評活動，開展示範園結對幫扶，引領學前教育均衡發展。我縣被評爲市學前教育工作先進單位。佘市中心幼兒園通過市級示範園驗收。陳二中學、修梅中學等單位被評爲學前教育管理先進單位。職業教育克難奮進。改擴建縣職業中專男生公寓，配套實訓樓，新辦實訓基地3個。統籌做好招生工作，狠抓大學聯考對口升學，切實加強精品專業建設，機械、服裝專業被評爲省級示範性特色專業。縣職業中專招生突破500人，一二本錄取30人，職業教育質量穩步提升。民辦教育釋放活力。規範、扶持、引導民辦教育發展，投入1500萬元的高標準民辦幼兒園——月亮島幼兒園正式開園。九里幼兒園被評爲省優質民辦學前教育資源，安福聰聰幼兒園被評爲市骨幹民辦學校，星情灣幼兒園被評爲縣實事項目辦理先進單位。

四是教育形象更美好。提質升級增強“歸屬感”。狠抓黨建工作，嚴格踐行“三嚴三實”，紮實推進師德建設，推薦評選省特級教師2名、市級學科帶頭人11名，市級先進個人19名、縣優秀教育工作者150名。停弦中學張新停捨己救人、見義勇爲，感動沅澧。縣一完小肖莉被評爲全國優秀少先隊大隊輔導員。組織教師參加各級各類培訓2850人次，舉辦第三屆“中國小教師全員教學大比武” 及“送教下鄉”活動。33人榮獲市以上教學比武獎，其中縣一中於藝、新安中學譚金梅、縣三完小文慧敏榮獲國家二等獎，縣一中肖修鋒、羅國兵奪得省一等獎。縣三完小肖暉榮獲全國 “書香三八”讀書活動優秀獎。補充新教師69人，全部安排到農村學校。交流調配教師97人次，選派丁玲學校19名優秀教師充實縣三中。清理在編不在崗134人，其中涉及吃空餉25人，追繳金額達73萬餘元。成立豐富多彩的教職工文體活動小組，舉辦教職工羽毛球賽、“夏探太浮山?享浪漫情”等文體活動。發放優秀教師獎勵和教育質量突出貢獻獎金共70萬元，繼續兌現邊遠村小教師每人每年20xx元特崗津貼，極大增強了教師光榮感、歸屬感和責任感。規範治理彰顯“透明感”。成立教育經費集中核算中心，全面實施國庫集中支付改革，規範經費收支管理。加大教育亂收費治理，強化教輔徵訂監管，基本實現學生一教一輔。力辦“良心食堂”，認真實施教師陪餐制，組織機關幹部體驗學生食堂生活，開展食堂督查治理，限期整改問題，切實改善了學生生活。防教並舉增強“安全感”。大力推行校園安全全員崗位責任制，城區學校實行安保社會化，逐步配套完善學校安保設施，不斷夯實“三防”體系。開展形式多樣的安全警示教育，積極組織安全演練，增強了師生安全意識和防範能力。嚴格校車准入，全縣新國標校車達到164輛，實現鄉鎮全覆蓋，學生乘車供需基本平衡。大力開展安全整治，淨化校園周邊環境，積極化解矛盾糾紛，確保了教育大局持續穩定、校園祥和安寧。我縣被評爲市校園安全工作先進單位。縣二完小被評爲市安全文明校園。幫困助學提升“獲得感”。全面落實資助政策，累計發放各類助學金896萬元，惠及學生、幼兒7517人。紮實開展愛心助學活動，爭取社會捐資135萬元，資助貧困生1300多人。辦理大學生生源地助學貸款160人，貸款金額達128萬元;爭取國家彩票公益金教育資助項目資金50.4萬元，資助特困師生116人，確保無一人因貧失學。我縣被評爲全省學生資助工作先進單位。貼心關愛增進“幸福感”。建立健全留守兒童結對幫扶機制和關愛檔案，推行“代理家長”制，開通“親情電話”，全面開展留守兒童“大走訪、大排查、大溝通、大幫扶”活動，全縣3000多名教師共走訪留守兒童11195人，送去愛心款10.5萬元，有力促進了留守兒童健康成長。

回首20xx，成績有目共睹。在這一年裏，我們創先爭優、追求卓越，碩果滿枝。縣一中、縣四中被評爲全縣目標管理先進單位。新安中學、官亭中學、柏枝中學、楊板中學、烽火中學、縣一完小、縣三完小、丁玲學校被評爲全縣教育目標管理先進單位。臨澧教育收穫了“省信息化建設試點縣”“教育強市先進縣”“市基礎教育先進單位”“市教育科研先進單位”“市教育宣傳工作先進單位”“市三通工程先進單位”“市教育系統內審先進單位”“市儀電工作先進單位”“市督學責任區工作先進單位”“全縣目標管理先進單位”等29項省、市、縣殊榮，教育美譽度、影響力不斷提升。

成績的取得，是縣委、縣政府高度重視的結果，是各地、各部門和社會各界大力支持、關心幫助的結果，更是全縣廣大教職員工齊心協力、艱苦奮鬥的結果。在此，我要代表局黨組，爲全縣教育系統幹部教師點個贊，向在座各位並通過你們向全縣廣大教職員工，表示崇高的敬意和衷心的感謝!

二、20xx年工作安排

新常態，新教育，新夢想。站在“十三五”的門口，全國教育工作會爲今年教育改革發展畫出了“新跑道”。面對新的教育發展形勢，我們要深刻領會教育發展的新理念。xx屆五中全會提出以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念推動“十三五”發展，全國、全市教育工作會議，都對落實“五大發展理念”作出重要部署。科學謀劃臨澧教育發展，必須以“五大理念”統籌各項工作。當前最根本、最集中、最迫切的，就是要切實增強質量意識，抓住質量牛鼻子，就抓住了新理念的要義和精髓。要切實把握教育發展的新要求。爲今年全國教育工作會議作出重要批示，指出“ ‘十三五’時期，牢固樹立新的發展理念，圍繞保障教育公平和提升教育質量，進一步深化教育綜合改革，優化調整教育結構;進一步縮小教育資源配置的城鄉、區域、校際差距;進一步提升教學和研究水平，大力發展現代職業教育，培育更多管用實用的高技能人才、創新人才和拔尖人才，爲全面建成小康社會發揮好關鍵支撐作用”。的重要批示，對今後的工作提出了明確要求。要努力實現教育發展的新目標。市教育工作會議強調，“緊扣‘一箇中心’的發展定位，實現‘兩個率先’目標”，即建設湘西北區域教育中心，到20xx年在全省率先建成教育強市，到20xx年在全省率先基本實現教育現代化。《臨澧教育“十三五”發展規劃》提出，“打造令人滿意的優質教育資源、令人滿意的優秀教師隊伍、令人滿意的優良治理體系、令人滿意的優異教育質量，到20xx年，建成全省一流的教育強縣，爭創全國教育均衡發展先進縣。”

立足臨澧教育實際，20xx年，我們要積極踐行 “創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，緊扣打造“公平、美麗、幸福、智慧、和諧、滿意”的“臨澧氣質”教育現代化，堅決完成“十大任務”：①保平安。力保校園零事故、學生零傷亡、師生零罪錯，教育大局持續穩定安寧。②創品牌。省“兩項督導評估考覈”、全國義務教育基本均衡縣評估創優秀。③樹正氣。開展師德建設年和黨內法規學習教育年活動，呵護教育“淨土”。④促公平。關愛留守兒童，維護殘疾兒童及進城務工人員子女平等就讀權利，確保無人因貧失學。⑤強基礎。投資8000萬元，完成年度薄改任務，圓滿收官三年攻堅。⑥補短板。職業教育招生人數穩步增加;學前教育完成普惠工程3個，創建示範園3所。⑦優結構。力爭補充新教師100人左右，交流均衡師資，培育一批骨幹教師，落實鄉村教師扶助政策。⑧倡創新。深化教育改革，鼓勵德育、心理健康教育、教育信息化建設應用及教育治理創新，形成一批具有“臨澧氣質”的教學教研及治理成果。⑨提品位。大力開展雅緻校園建設，提升校園精神文化層次，打造一批精品文化校園。⑩爭上游。“三考”成績保持在全市第一方陣，清華、北大錄取2人以上。藝體競技保持全市領先。

全縣教育系統要認真落實縣委、縣政府及上級教育主管部門的決策部署，緊盯20xx年目標要求，科學謀劃、統籌安排、改革創新，紮實做好各項工作，爲“十三五” 起好步、開好局。

(一)推進創新發展，深化特色教育。把創新作爲“臨澧氣質”教育現代化建設的第一動力，推進臨澧教育提質升級。

1. 創新核心價值觀教育，打造求“真”務“實”的德育。國無德不興，人無德不立。一要增強核心價值觀引領力。紮實推進“24字人知人曉工程”，把社會主義核心價值觀教育融入課堂教學、社會實踐、學校管理。突出優秀傳統文化教育，引領學生守誠信、講正義;突出公民意識教育，引領學生守規矩、負責任;突出生命教育，引領學生珍愛生命、學會感恩;突出生態文明教育，引領學生親近自然、保護環境。二要增強德育活動親和力。推進德育接地氣、增“營養”，要開展文明禮儀教育，繼續評選文明學校、文明班級、文明寢室、文明學生。要開展“我的節日”系列活動，“清明” “端午”緬懷先輩英靈，誦讀中華經典，引導學生弘揚傳統;“五四” “六一”“十一”舉行文藝表演、徵文演講等，引導學生自覺把個人夢融入“中國夢”。要開展雷鋒精神宣傳學習月、愛臨澧愛家鄉教育月等專題活動，解決一批德育實際問題。要組織開展社團活動、學工學農生產勞動等實踐活動，增加學生社會體驗。特別是要嚴格落實每週一升國旗制度，開展好升國旗、唱國歌、國旗下講話，對學生進行深刻的愛國主義教育。三要增強德育工作推進力。加強少先隊輔導員、共青團支書記、班主任及教師培訓，形成全員德育格局。統籌協調推進學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐、學校教育與家庭教育，形成“立德樹人”合力。建立德育工作獎懲機制，把德育作爲教育質量考覈重要指標，使之制度化、規範化、常態化。

2. 創新校園文化，打造向善尚美的品位。一是大力張揚文化“個性”。要根據辦學傳統、地理位置和時代文化，準確定位有深刻內涵、鮮明特色的核心辦學理念，形成校訓校風，設計校旗校徽，譜寫校歌校史，辦好校園期刊，打造獨具個性的校園文化精品。年內啓動臨澧教育史志(20xx—20xx)編撰工作。二是精心夯實文化“基礎”。傾斜精力與資金，綠化、美化、淨化、雅化校園，立體打造校園窗臺文化、課桌文化、牆壁文化、走廊文化、網絡文化等。要開展校園文化建設“二十個一”自查補漏行動，積極創建“雅緻校園”“書香校園”“快樂校園”“創新校園”。年內組織優秀“雅緻校園”和最具創意文化景觀評選活動。三是全面豐富文化“生活”。建立學生志願者服務隊，開展淨化校園行動，堅持“每日清掃”“每日巡查”。開展“溫馨教室”評比活動，營造和諧班級文化。開展文化名人進校園活動，組織湖南省校園文學大賽、中國中學生作文大賽，舉辦迎接“六一”兒童節學生賀卡展，評選優秀校園學生社團，切實增強文化育人效果。

3. 創新教師培養，打造德藝雙馨的隊伍。大力開展“師德師風建設年”活動，規範從教行爲，弘揚紅燭精神，提升教學能力，凝聚教育人心。一是“師德規範工程”。關愛與嚴管並舉，強力推進師德師風教育整治行動，開展談心談話、師德承諾、自清自查自糾，健全師德教育考覈制、師德問題一票否決制及責任追究制。各校要高度重視，認真組織，推介一批先進模範，警醒一批庸碌者，處罰一批失德個人，以鐵的紀律、鐵的決心、鐵的手腕維護教育的“碧水藍天”，塑造教育教師高潔、高雅、高尚、高貴的羣體氣質和美好形象。二是“師風弘揚工程”。開展“我心中的好老師”徵文，積極向市推薦第二屆“翦伯贊教育突出貢獻獎”人選，組織師德先進個人評選表彰活動，集聚教育正能量，傳遞職業好聲音。三是“師能提升工程”。出臺專業成長“制度羣”，對培養培訓、管理評聘、待遇表彰等進行系統設計。確立“基於課堂、問題、個性化專業成長”的研修機制，激活“骨幹帶動—全員提升”的教師自我發展模式。組織“名師送教下鄉”，積極應對教育部提出的教師退出機制，助力教師全員提質。四是“師心溫暖工程”。堅持落實 “六必訪”制度：生病住院必訪、生活困難必訪、突發事件必訪、重症大病必訪、家有喪事必訪、權益受損必訪，及時爲有病、有事、有困難教職工送去溫暖。紮實做好教代會工作，推進校務公開和民主監督。認真謀劃教職工文化生活，開展球類、登山比賽等文體活動，引導教職工強身健體。做實老幹、婦女、計生、關工委等工作，營造和諧教育氛圍。

4. 創新教學研究，打造高效快樂的課堂。向教研要質量，向課堂要效益，解放學生，成就教師。一是教研隊伍專家化。做好“三個引領”：精神引領，學習“靜下心”，調研“下得去”，研究“坐得住”。專業引領，開展“321行動”，每年組織3次專題教研活動，撰寫2篇省級以上教研論文，舉辦1次學術講座。方法引領，開展學科研討、專業視導、質量分析等活動，增強指導能力，提升學術權威，爭當教師專業發展的“領頭羊”。二是教研課題實用化。研究課題要從實踐中來，立足學生、立足課堂、立足實際，開展草根化教研。重點開展義務教育“輕負擔、高質量”研究、新大學聯考教學研究、信息化教學與管理研究，提出切實可行的操作辦法。研究成果要回到實踐中去，特別是要推廣行之有效的“高效課堂”教研成果，指導教師備好一堂課，上好一堂課，說好一堂課，評好一堂課，提高駕馭教材與課堂能力，促進成果轉化。三是教研載體多樣化。推行“訂單式”教研服務，根據實際問題和學校要求，有針對性地開展研討活動。推行“專題式”教研，聚焦聚力攻堅，突破普遍性難題。推行“區域教研聯盟”，結成教研對子，統一開展活動，促進薄弱學校、薄弱學科均衡發展。推行“網絡教研”，建立QQ羣、博客、微信等，自覺融入互聯網潮流。四是教師教研常態化。創新備課模式，實施“個人初備——集體研討——課例展示——反思修改——個人使用”的集體備課，彙集衆智，備好精品課。激發個人創造，鼓勵教師教學成長，形成獨具特色的“情致語文”“享受數學” “生活作文”“快樂英語”等教學風格。建立教研常態化獎懲機制，實施教研活動精準化管理，確保教研長效。

5. 創新教育督導，打造高位優質的均衡。教育發展靠改革，工作落實靠督導。一是建設一支高水平督導隊伍。多渠道把真正對教育有感情、管理有能力、師德有威望的專業人員，選聘到責任督學隊伍中來，建立“能進能出”流動機制，增強督導隊伍活力。採取日常培訓、外出專訓、專題調研、交叉練兵等方式，有效提升督導隊伍素質。督學要堅持“每學期撰寫一份工作計劃、一份工作總結、一份督導報告、一份優秀督導案例、至少到每校工作一天、每天積累一套過程資料”，不斷提高督導水平。二是健全一套高效能督導機制。出臺《學校責任督學掛牌督導制度》《責任督學考覈實施辦法》等，進一步規範掛牌督導流程，明確巡視校園、推門聽課等工作要求，重點督導學校常規管理、學生素質教育，年內評選十佳素質教育學校。三是高分通過兩大高規格督導評估。今年，我縣將接受省第三輪“兩項督導評估考覈”、全國義務教育均衡發展縣評估。各校要高度重視，敢於擔當，紮實工作，堅決做到“四到位”：職責明確到位，硬件建設到位，資料準備到位，責任追究到位，堅決確保優秀等次。

(二)推進協調發展，打造優質教育。協調各級各類教育，拉長補齊教育短板，全面構建優質均衡教育體系。

1. 普惠優質發展學前教育。做到“三量齊升”：一是抓增量。持續加大投入，完成佘市中心、停弦中心、太浮中心、九里和平、杉板青坪、柏枝崗上鋪等幼兒園園舍建設，加強音樂舞蹈室、美工科技室、電腦室等功能室建設。建設幼兒園網站，搭建家長在線平臺，實現幼兒成長檔案電子化、營養食譜公開化、學習交流共享化。年內創建縣級示範園3所、普惠性民辦幼兒園1所，力爭停弦中心園、太浮中心園建成市級示範園。二是充能量。補充一批年輕幼師，組織好幼兒園園長、教師、保育員培訓學習，開展優秀自制玩教具、區角建設、論文及優秀課件評選。推行幼兒園結對扶助、幼教“師徒結對”，要求“師傅上示範課”“徒弟上彙報課”，開展結對園、結對師徒捆綁評優，促進共同成長。三是提質量。深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》，重點引導“去國小化”，以遊戲爲主，培養幼兒良好習慣。組織幼兒藝術競賽，舉辦趣味運動會，開展星級幼兒園評比。舉行學前教育宣傳月、活動周等家校互動活動，提高保教質量。

2. 轉型提質發展普高教育。新大學聯考，新對策，未雨綢繆，出奇制勝。一是持續提升“硬實力”。改善縣一中、縣四中辦學條件，探索建設“慕課平臺”，建立資源庫，完善管理平臺，揚信息化之帆，展現代化之翼。二是準確研判“指揮棒”。直面新大學聯考，建立“智囊團”，針對今年大學聯考語數外使用全國卷的新變化，派出骨幹，取回真經;請來專家，傳經送寶。深入研究錄取機制和相關政策，讓更多學生考上更好的大學。三是搶先啓動“調適器”。提前應對學生自主選擇大學聯考科目、學校自主招生的大學聯考改革新動向，積極探索走班制、分層次教學模式，建立高中教學“新常態”，滿足學生彈性學習和個性發展需求。

3. 健全體系發展職業教育。着力建設現代職業教育體系，爲學生終身職業發展奠基。一是把握機遇拓展“舞臺”。新建縣職業中專教學大樓，建設1—2個精品實訓基地;爭取足球運動場項目，鋪設塑膠跑道;打開北大門，聯合社會力量新建商務賓館。實現“班班通”全覆蓋，建立數字管理平臺。科學設置專業，辦好機電、服裝和電子3個精品特色專業。二是築巢引鳳招聘“高手”。大力招聘和培養“雙師型”教師，引進一批行業專家兼職教師。深入實施“校企合作提質工程”，開展“百名教師下企業”“百名技師進校園”活動，在企業組建職校“教學工廠”，實現課堂教學與工作崗位“零距離”“近距離”接軌。三是就業升學增強“磁力”。推行訂單培養，舉辦校企就業對接會，狠抓對口升學，力爭學生技能抽考、技能大賽進入全市前三，力爭高品位就業達50%以上，力爭一二本上線突破50人。不斷擴大招生規模，拓寬學生成才道路。

4. 扶持規範發展民辦教育。樹立正確辦學方向，嚴格准入，依法規範辦學行爲，加強監管治理，不斷提高教育質量，有益補充公辦教育。同時，推進特殊教育全納入全覆蓋，推進縣職教中心開展社會生活教育，推動全民終身學習。

(三)推進綠色發展，營造和諧教育。綠色發展引領教育風尚，全面實現臨澧教育的“青山綠水”。

1. 遵循教育規律，確保學生和諧發展。迴歸“以生爲本”，踐行“全面育人”。一是做實“體”育。打出減負“組合拳”，實施“減負”通報制，嚴控學生在校時間、作業總量、考試次數。約法三章，杜絕義務教育學校隨意加課占課、節假日集體補課、與民辦機構聯合補課，違者必究，決不姑息。加強健康教育和疾病防控，落實學生健康體檢。推進“體藝2+1”項目課程化，開展陽光體育活動，創建足球特色學校。舉辦全縣學生田徑運動會、球類運動會，積極參加全市足球聯賽等賽事，提高競技水平。二是做細“心”育。所有中國小均開設心理健康教育課，配備心理輔導室、心理教師，積極創建縣級心理健康教育特色學校。探索家庭和社會多渠道深度參與的心育模式，建立普查性心理檔案和專門性心理檔案，有的放矢進行心理干預。重視青春期教育，初、高中分別召開男生、女生會，確保每名學生健康成長。三是做好“美”育。開齊開足音樂、美術等藝術課程。成立聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫等爲主的校園藝術活動社團，形成“校校有社團，人人入社團”的良好局面。積極開展慶六一、慶國慶、慶元旦等文藝匯演，舉辦中國小生藝術節。同時，完善美育設施，培養美育師資，將體藝課程納入中招政策，不斷提升學生美的素養。

2. 嚴守安全底線，確保校園和諧安寧。堅持 “四個突出”，打贏安全硬仗。一是突出問題導向。定期開展拉網式安全隱患大排查，建立問題臺賬，列出清單，責任到人，限期整改。二是突出精準發力。向安全重點部位精準發力，嚴管食堂商店進貨、加工、銷售渠道，設立樓道管理員，落實實驗室危險化學藥品“雙人雙鎖”制，加強網絡安全監管，添置維護關鍵部位“三防”設施。向安全重點時段精準發力，加強學生到校時段安全護衛，加強課間巡查，加強午休陪護，加強離校護送，加強晚寢值守。向校園安全重點人物精準發力，全面強化涉校高危人員、問題嚴重學生的排查管控，及時掌握動態軌跡，精準防控。三是突出完善制度。嚴格全員安全工作責任制、責任追究制，健全安全工作督查、通報、整改制，落實門衛登記、治安保衛、消防安全、交通安全、集體活動安全、突發事件應急處理預案等安全管理制度。健全安全宣傳教育平臺體系，加強防溺水、防踩踏等安全教育和演練。四是突出聯合整治。開展“護校安園”行動，聯合公安部門，嚴厲打擊閒雜人員侵擾學生和校園行爲;聯合工商、文化等部門，整治校園周邊網吧、食品攤點、娛樂場所;聯合交警、交通等部門，加大校車治理，實施校車安全評級管理，逐步推廣數字安全監控系統，確保學生安全。

3. 堅守紀律紅線，確保行風和諧清廉。聚精會神抓黨建。切實增強“四個意識”，堅決落實全面從嚴治黨要求，努力打造風清氣正的教育政治生態。深入開展“向我看齊”主題活動，組織基層黨組織書記履行黨建責任述職評議，推進服務型黨組織建設，充分發揮黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用。馳而不息抓廉政。開展黨內法規學習教育年活動，認真貫徹 “八項規定”，堅決糾正“四風”問題，狠剎家養家教、體罰侮辱學生、違規賑酒、買賣生源等不正之風。開展作風建設常態化檢查，對骨幹教師的苗頭性、傾向性問題，及時約談提醒。加強財經管理、項目管理，實行內審監控和財務公開。規範學校教育市場準入行爲，強化學生食堂監管，堅持保本不盈利、自願搭餐，豐富菜品，提高伙食質量。嚴肅查處違紀和腐敗案件，建設風清氣正的教育生態。

(四)推進開放發展，打造活力教育

1. 推行“互聯網+”模式，用活優質教育資源。“互聯網+教育”，“+”的是理念，“+”的是技術。一是建設要走進村小。逐步推進村小“班班通”建設，加強信息化七大試點實驗區建設，縮小校際“數字差距”。完善信息化基礎設施，建立可持續的運營維護機制。完善教育資源和管理兩大服務平臺，加強人才隊伍建設，爲教育信息化保駕護航。二是應用要走出課堂。構建“縣—校—師”三級信息化培訓模式，強化校本培訓，確保人人用、堂堂用。開設“在線課堂”，實行優質資源學校和薄弱學校師生教學雙向互動。正式運行教育辦公自動化平臺，深化平臺在教學管理、安全、財務等領域的應用。三是資源要走向豐盈。深入推進“一師一優課、一課一名師”活動，開發優質資源。舉辦全縣中國小信息技術與學科整合優秀課例評選活動，豐富優質資源。以網站建設爲重點，加強對外宣傳，積極當好臨澧教育的喉舌，塑造教育美麗形象。

2. 推行“名校+”模式，盤活先進管理經驗。採取名校與新校、弱校、民校結盟的方式，激發辦學活力。探索“名校+新校”模式，丁玲學校和縣五完小要“走出去、引進來”，借力外地名校經驗，打造自身特色，高標準、高質量、高品位“包裝”新校園，刷亮窗口。探索“名校+弱校”模式，發揮縣一完小、縣三完小、新安中心國小等優質教育資源的示範引領作用，幫助薄弱村小突破瓶頸，推動城鄉教育均衡優質發展。探索“國中+國小”模式，促進鄉鎮內義務教育品質提升。探索“名園+新園+民園”模式，發揮縣中心幼兒園及鄉鎮中心幼兒園引擎輻射作用，實現學前教育脫蛹化蝶。

3. 推行“社會+”模式，激活全民重教熱情。一是積極開展聯校支教活動。主動出擊，主動彙報，熱情邀請聯校支教縣級領導、支教單位負責人到學校開展調研、座談等活動，共商學校發展大計，落實援建工作。二是推行“開門辦學”。 激發工會、婦聯、共青團、慈善、基金組織等社會團體及企業支教助教熱情，爲貧困學生扶危濟困，爲留守兒童雪中送炭，爲青少年成長鋪路搭橋，爲學校發展添磚加瓦。開設“綠色通道”，邀請關工委老幹部、社區道德模範來校現身說法，進行理想教育、孝德宣傳，造濃育人氛圍。三是促進“家校共育”。成立家校共育委員會，辦好家長學校，建立家校聯繫卡，開好家長會。組織“教育開放日”活動，讓家長進校園、進課堂，開展議教評教、獻計獻策，形成育人合力。

(五)推進共享發展，強化公平教育。做大做優教育 “蛋糕”，讓每個學生沐浴公平的陽光。

1. 優化資源，夯實公平基礎。一是圓滿收官三年攻堅工程。改造九里太平國小、柏枝中心國小、柏枝崗上鋪國小、杉板青坪國小、楊板中學、新安中學等10所農村薄弱學校，完成官亭刻木國小等22所農村寄宿制學校“三有”配套，實現新丁玲學校秋季招生。二是全力提速薄弱學校改造。建設停弦重陽國小、杉板白洋國小2所合格學校，完成縣三中、修梅中學、四新崗珠日國小、楊板肖家河國小等薄弱學校改造任務。完成新安中學、丁玲學校、楊板中學、官亭中心國小等學校教師公租房建設，改善師生學習生活條件，讓每個孩子由“有學上”到“上好學”。三是建好管好用好教育裝備。積極開展功能室升級改造，爲11所學校添置圖書儀器，組織圖書管理員、理化生實驗員培訓，教育裝備完好率保持在85%以上、使用率達100%，學生借閱圖書率達100%。

2. 均衡發展，豐富公平內涵。一是多措並舉交流調配教師。力爭補充年輕新教師100人左右，選派9名優秀教師到張家界市支教，安排3名骨幹到武陵區優質學校掛職鍛鍊，均衡縣三中、丁玲學校師資，力爭鄉鎮內教師交流達120人左右。二是政策傾斜穩定鄉村教師。落實《鄉村教師支持計劃(20xx—20xx年)》，每年定向培養、安置一批鄉村教師，新聘教師優先安排到鄉村任教;進一步提高鄉村教師生活待遇，職稱評聘向鄉村教師傾斜，建立鄉村教師榮譽制度，送選或評選省市縣三級“最美鄉村教師”，讓鄉村教師受尊重、有回報、得發展。三是陽光招生促進就讀公平。堅持信息公開，做到招生辦法、招生計劃、招生範圍、入學資格、報名時間、報名材料、錄取結果“七公開”。

3. 精準扶助，填平公平窪地。注重“三扶”：一是扶貧。堅持全面覆蓋、精準發力、均衡協調、改革創新，實施學生精準資助、結對幫扶等八大工程。全面落實惠民助學政策，足額發放各類助學金，確保幫扶不遺漏，資助不冒領。擴大臨澧教育基金規模，繼續開展“9?8”助學活動，參加“善德行”慈善活動，確保無學生因貧失學。二是扶弱。貫徹落實《關於加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，對留守兒童建檔立卡，控流保學，針對留守兒童中的學困生，採取個別教學重點幫扶，防止因厭學而流失。推廣“代理家長”模式，組織班主任、任課教師與留守兒童結對幫扶。加強留守兒童預防性侵犯、防溺水和遵紀守法教育，組織“一起過生日”等豐富多彩的留守兒童聯歡活動。繼續開展留守兒童“大走訪、大排查、大溝通、大幫扶”活動，讓他們“離校不離教，離校不離管”。全面保障特殊羣體平等受教育權力，讓公平的陽光照耀每一個孩子，溫暖每一顆心靈。三是扶志。扶貧先扶志。組織開展感恩主題演講賽，要求班主任定期不定期分別與貧困生進行勵志談心。教育受助貧困、留守學生寫“感謝信”，通過書信或者網絡與捐贈者互動，引導其熱愛社會、回報社會。鼓勵學生閱讀勵志書籍，堅持“家務每天半小時”活動，自立自強，立志成才。

“舊歲已展千重景，新年再進百尺杆”。同志們，深化教育改革、促進公平，提升質量，加快建設具有“臨澧氣質”的教育現代化，是時代賦予我們的神聖使命和崇高責任。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，堅持做“有使命感的領跑者”，主動擔當、銳意進取，共譜教育發展新篇章，共創教育發展新局面，爲建設五彩臨澧、打造沅澧福城而努力奮鬥!

2023教育工作會議講話 篇6

尊敬的各位領導，同志們：

大家下午好!

在舉國上下歡慶新中國成立65週年之際，在第三十個教師節剛剛過去，新的學年剛剛開學這個特殊的時間段裏，高寨子鎮黨委、鎮人民政府隆重組織召開這次全鎮教育工作會議，今天到會指導會議是鎮人民政府的一把手鎮長、鎮人大主席，主持會議的是分管教育的副鎮長，同時，還邀請了教體局包片科室的負責人蔘加指導會議，參加會議的人員更是全鎮中國小幼兒園在崗的所有教師，這個會議無論是從規格上和規模上都是近年來我鎮教育系統的首次。剛纔，鎮黨委、鎮政府表彰了在過去一年來做出突出貢獻的先進教師40餘人，政府投入之大，受到表彰的人數之多，也是近年之最。由此，我們深深的體會到：一方面，鎮黨委、鎮政府對教育事業的真正關心和支持，對教師隊伍的尊重;另一方面，也體現出黨委政府對我鎮教育事業的發展寄予了厚望。在此，我代表高寨子中學全體師生員工，向關心支持我鎮教育發展的各級領導、社會各界人士表示衷心的感謝!向各位受表彰的老師表示祝賀!向全鎮各學校的教職員工及其家人致以一個遲來的節日問候，大家辛苦了，謝謝你們!

今天召開如此規格的會議的目的就是：充分認清我鎮教育面臨的嚴峻形勢，找準利弊得失，堅定信心，羣策羣力，克難求進，實現我鎮教育事業可持續的又開又好的發展。

特色辦學三——完全無小事，路隊九年一貫制

上下午放學時間，在九店國小的校門口，你都可以看到長長的路隊在路長的帶領下，在值班老師的監督下，嚴格遵守交通規則，有秩序地緩緩移動，安全地把學生送到自家門口。在九店國小，教師值班制度，路隊制度幾年如一日，無論天氣狀況如何，始終堅持如一，在我任職期間，從未出現過一例交通事故。

特色辦學四——新穎高效的教學模式

近年來，我校教學質量一直穩穩居全鄉前列，這是人所共睹的不爭事實。但孩子是否學得開心，教師們是否有職業幸福感，我做校長的心知肚明。我們適合什麼樣的教學模式，什麼樣的教學模式適合我們，這一直是我校教師教研的主題。那就組織教師外出考察學習，開闊眼界。新安之行，使我們的教研主題“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，學新安，學尚莊，但又不盲從，穿新鞋，走自己的路，使九店國小的課改了實處。目前我校小組合作學習搞得如火如荼，孩子們在合作學習中你追我趕，惟恐落後。五年級的張潔同學是藍天組的組長，因爲自己的小組被老師罰，丟了星星而痛哭流涕，其他組員則悶悶不樂，發誓一定要爭取獲得更多星星。孩子們的學習熱情被極大地調動起來了，硬筆書法練得棱角分明，手抄報辦得趣味橫生，普通話說得字正腔圓，校辦文刊做得像模像樣„„孩子們像雨後的春筍，而我和老師們則用心聆聽竹筍拔節的聲音。

特色辦學五——與衆不同，別具一格的評價方式

傳統的評價方式使我們只看到了學習成績好的學生，而那些成績不好則被我們貶得一文不值。素質教育努力使我們在評價方式上得到轉型，我校做得相當不錯。走進九店國小，迎入眼簾是一個大的板面，板面的主題是“燦爛星空，我是最亮的一顆”，我校分別設置了十幾個星座榜，有班級前五名、朗讀之星、智慧之星、創新之星、小歌星、小小書法家、舞蹈達人等等，學生可以根據自己的愛好發展自己的特長，爭做小明星。這種評價方式極大地調動了孩子們發展自我，張揚個性的熱情，九店國小涌現出了一大批小明星，一顆顆小明星璨燦奪目，熠熠生輝。

特色辦學六——豐富多彩的文藝活動。

讓孩子們記住自己成長的足跡，讓孩子們擁有快樂無比的童年一直是我的心願，我校的文藝活動歷年來一直搞得有聲有色，尤其是元旦文藝聯歡會，孩子們載歌載舞，熱情四溢，從中涌現出了優秀主持人、小小歌唱家和小小舞蹈家等，他們精彩的表演使自己的才藝得到了充分的展示，使老師的成就感得到了最大的滿足，更使家長們露出了滿意的笑容!九店鄉新春戲曲聯歡會還邀請他們到舞臺上一展風姿，從而受到了廣大觀衆朋友們的好評。

特色辦學七——敬業團結的教師隊伍

阿基米德曾經說過：“如果給我一個支點，我能把地球撬起來。”借用他的這句話來說九店國小之所以有今天的輝煌成果，那是因爲我找到撬起九店國小的支點，這支點就是九店國小的全體老師們，她們的敬業精神，她們的團結協作精神無時無刻不在感動着我：高喜梅老師每到考試前總是睡不着覺，桑建芳、郭香玲老師喉嚨幹疼還在給孩子們輔導;趙瑜佳、史鳳霞、呂金會、亢香榮、呂變雲老師在自己的工作崗們上默默工作，無私奉獻，這些女教師們把自己的青春年華獻給了自己所摯愛的教育事業，今天我想對她們說：辛苦了，我謝謝你們!

2023教育工作會議講話 篇7

同志們：

今天，我們在這裏召開20xx年度全縣教育工作暨黨風廉政建設會議。主要任務是回顧總結全縣20xx年的教育工作，安排部署20xx年的主要工作。我向會議做主題報告，鄭組長代表局黨委就教育系統黨風廉政建設做總結和安排，還要對去年下半年以來在各項工作涌現出來的先進集體和模範個人進行表彰獎勵，希望大家一併貫徹落實。

一、20xx年全縣教育工作簡要回顧

過去一年，全縣教育系統認真貫徹縣委、縣政府“教育改革年”工作部署，繼續圍繞“抓隊伍、提質量、促均衡”三大工作主題，積極實施“隊伍建設、改善條件、強化管理、提升質量、平安校園”五大重點工程，科學謀劃、統籌安排，積極作爲、真抓實幹，各項工作有進展、有亮點、有突破。

一是黨風廉政建設取得新成效。強化黨風廉政建設是全面從嚴治黨的基本要求，也是新常態下各級黨委的中心工作。一年來，局黨委堅持把落實黨風廉政的主體責任扛在肩上、落到實處。深入學習系列重要講話精神，學習黨章黨規特別是新修訂的中國共產黨廉潔自律準則和紀律處分條例，把嚴守政治紀律和政治規矩放在首位。紮實開展學習討論落實活動和“三嚴三實”專題教育，認真講好黨課，開展專題研討，深入查擺問題，強化整改落實。針對全系統梳理出的招生入學和損害羣衆利益行爲兩大問題中比較突出的8種表現形式，局黨委制定出臺了《全縣教育系統突出問題專項整治實施方案》，並劃定時間表和路線圖，按照方案中的要求和時間節點逐項整改，確保專項整治行動取得實效。爲進一步推進全縣教育系統黨風廉政建設，局黨委在年初專門研究制定了“黨風廉政建設工作計劃”，同各中心校和縣直校簽訂了黨風廉政建設責任書，細化、壓實基層組織的主體責任，在系統內形成一級抓一級、層層抓落實的黨風廉政建設工作格局。局黨委還在年終對各支部書記和中心校、縣直校校長進行了集體約談，並組織召開了全系統基層支部書記述職述廉大會，有力地促進了教育系統黨風政風行風的持續好轉。

二是不斷改善學校辦學條件。去年以來，縣局持續多方爭取和籌措資金，不斷改善辦學條件。先後投入公用經費100餘萬元，購買補充圖書、課桌等各種教學設施設備;投資1098萬元，新建河邊、北關移民新村兩所幼兒園;投入200餘萬元，對30所學校的校舍、圍牆、大門等進行了改造、維修、加固;特別是投資近億元的新建職教中心和遷建定襄二中項目順利開工建設，成爲我縣教育發展史上一件大事、喜事。我們還加快推進以“三通兩平臺”爲內容的教育信息化進程，在校校通寬帶網絡方面，累計投入資金50餘萬元，截至去年年底，全縣114所學校已有103所學校接通網絡，通網率達到了90.3%;班班通優質資源方面，全縣100人以上的學校已全部實現優質資源班班通，佔全縣學校總數的40%，其它人數不足100人的小規模學校中，也有近一半的班級實現了班班通;人人通網絡空間方面，全縣已有90%的教師開通網絡學習空間。

三是持續推進教育質量提升工程。去年以來，我們利用與省教科院業已形成的良好合作關係，持續推進教育質量提升工程。一方面繼續加大課改力度，持續推進課堂教學改革，全縣課堂教學上有了新突破、新變化、新效果，以學校爲主體的課堂教學改革推進機制正在形成，涌現出了不少的課改先進集體。實驗國小堅持開展大教研、大課改活動，每週進行各種先行課、示範課、過關課;實驗二小捨得花錢請專家到學校培訓、派教師外出學習、參賽，下功夫促進教師專業化成長;定襄二中實行週末配餐作業和微信檢查作業;一波中學推行滿負荷工作法，優化教師代課安排;宏道國中立足學案導學和小組學習，不斷充實課改內涵;北社西學校的小組捆綁式評價模式日漸成熟，已經成爲我縣農村學校課改的一面旗幟;南王中心校、宏道中心校、官莊中心校等思想上重視、行動上積極，中心校整體課改工作成效明顯。

另一方面，繼續組織開展各種有效活動，深入推進質量提升工程。一年來，先後組織了第十批和第十一批送教下鄉活動，全年共在11所中心校進行公開示範課150餘節，研討近200課時，促進了校際間的交流，帶動了各學校課改的進一步深入;組織了教師暑期新教材新課標全員培訓，全縣20xx餘名中國小教師參加了活動，進一步提升了教師業務素質;組織開展了第十一屆國小教學能手評選，帶動了一大批教師的專業成長;組織了全縣教學常規評估檢查活動，有效地促進了教學常規的落實;完善了質檢考試評價體系，在部分年級學業檢測測算中增加了學困生轉化權重，引導教師切實關注學困生的學習狀況;舉辦了山西省教科院定襄縣質量提升工程主題觀摩交流活動，來自全省20多個兄弟縣的專家、校長、教師200餘人，在我縣第二實驗國小進行了以“喚醒學生本能的學習力”爲主題的研討活動，與會的專家、教師對我縣整體推進課改取得的成績給予很高評價;組織了九年級複習研討會和國中學校校長座談會，進一步強化了九年級複習備考的管理、服務與指導工作。各種活動持續深入的開展，爲全縣教育教學質量的提升奠定了堅實的基礎，去年我縣的中大學聯考又一次取得了優異的成績，爲質量提升工程獻上了一份厚禮。特別是大學聯考，全縣二本B類以上總達線數爲286人，總達線率爲23.5%，比去年提高2.2個百分點;全縣應屆生總達線數比去年增加72人，達線率爲23.1%，比去年提高6.9個百分點。

四是穩步提升教育管理水平。在教師隊伍管理上，我們始終堅持“兩手抓”，即一手抓師德師風建設，一手抓業務能力提高，始終堅持“抓兩手”，即既要抓制度建設，更要抓制度落實，着力打造一支盡責擔當、幹事創業的校長隊伍和敬業奉獻、業務精湛的教師隊伍。通過“師德標兵”“模範教師”“學科帶頭人”評選等活動，用身邊的人和事來教育感化身邊的人。教師節期間，縣委、政府從緊張的財力中專項拿出90餘萬元，重獎教育系統涌現出的各類先進集體和模範個人300餘人次。同時組織全縣教師認真學習教育部《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》和市教育局《中國小教師職業行爲二十條不準》，並結合學習討論落實整改活動，在全系統開展了“工作秩序散漫、紀律鬆懈”專項整治行動。我們還積極實行城鄉教師交流制度，全年共交流國中、國小教師59名，圓滿完成了市局任務指標。爲緩解全縣教師短缺的矛盾，我們還積極探索教師補充機制，在政策許可的範圍內，共招聘了50名教師志願者，調回外縣教師30餘名，進一步增強了教師隊伍活力。

在校長隊伍建設上，我們始終把“幹事創業、奮發有爲”作爲選人用人導向，着力將一些肯鑽研、成績好、有影響的優秀教師提撥到校長崗位上來，全年共提拔、調整和交流中國小校長25人次。建立了中心校月工作彙報制度和縣直校重點工作述職制度，全年共組織召開彙報會8次，促進了各項工作的有效落實。同時，繼續加大校長隊伍培訓學習力度，創新培訓方式，暑假期間組織的全縣首屆中國小校長“新理念、新實踐、新經驗”研修培訓活動，形式新穎、內容豐富，收到了很好的效果。全年分上下學期兩次對全縣98所義務教育階段學校進行分類考覈、量化打分，強化考覈結果運用，鼓勵先進、鞭策後進，促進了全縣校長隊伍治學理校能力和水平的提高。

在規範學校管理上，我們嚴格落實省教育廳出臺的規範辦學行爲十二條規定，加大監督檢查力度，緊緊盯住招生、編班、補課、收費、徵訂教輔資料等方面存在的違紀違規行爲，從嚴規範學校辦學行爲和教師從教行爲。特別是在義務教育學校招生方面，按照“免試、就近、劃片”的政策規定，出臺了“全縣義務教育階段學校招生方案”，科學劃分服務區，嚴格實行電子學籍管理，徹底解決了困擾多年的縣城學校大班額問題，較好地遏制了混搶生源、無序擇校的亂象，圓滿地完成了招生工作。召開了全縣農村小規模學校建設管理現場會，通過觀摩交流，相互學習借鑑，增進了共識，提振了信心，促進了學校管理水平的提升。

在德育教育方面，我們堅持把立德樹人作爲教育的根本任務，堅持以社會主義核心價值觀統領學校德育教育，繼續以各種生動活潑的活動爲載體，大力開展素質教育，努力提升學校育人質量。通過文化節、藝術節、大課間、運動會等各種豐富多彩的校園文體活動，促進學生的全面發展。去年10月份，我們還代表忻州市組隊參加了全省中國小生校園足球比賽，並承辦了全市分賽區校園足球比賽，均取得了優異成績。

在維護校園安全穩定方面，積極投身市政府安全生產“責任落實年”活動，認真落實“四四三”責任體系，大力開展“三化三建設”，建立健全12類安全臺賬檔案，有效落實學校、政府、社會的安全管理責任，全年沒有發生大的校園安全責任事故，在縣政府年度安全生產考覈中獲得二等獎。我們還認真落實各項教育惠民政策，對義務教育階段家庭經濟困難的寄宿生給予生活補助，全年共發放補助金103.6萬元，受助學生1962人;普通高中困難學生助學金共發放108萬元，受助學生720名;職業高中學生髮放助學金10.4萬元，免學費資金98.6萬元，受助學生986人;高校生源地助學貸款全年共辦理1471名，貸款總額855.8萬元;資助家庭困難大學新生134名、5.2萬元;發放家庭貧困幼兒資助金80餘萬元，受益幼兒1600餘人。

五是協調發展各類教育。圓滿完成了第一期“學前教育三年行動計劃”，新改擴建的20所農村幼兒園全部投入使用，全縣在園幼兒總數達5544人，學前三年毛入園率達到了69.8%，學前教育普及率逐步提高。職業教育有了新發展，總投資4000萬元的新建職教中心項目落地開工，縣職教中心順利通過省級評估驗收。職業高中招生667名，超額完成市局下達的600人招生任務。各職業學校與相關部門聯手協作，全年累計培訓農村實用技術人才2.71萬人次，社區教育培訓6.02萬人次。民辦教育發展勢頭良好，定襄三中從無到有，從小到強，在十年的辦學歷程中，始終堅持強化管理，狠抓質量，無論會考還是歷次全縣學業成績抽檢考試，成績都名列全縣前茅，已經成爲我縣義務教育的一支生力軍。誠信中學走特色辦學之路，體育、藝術等專業日見成效，每年舉辦的校園文化藝術節精彩紛呈，培養的各類文藝人才更是活躍在全縣舞臺。

一份耕耘，一份收穫。過去的一年，在全系統上下的共同努力下，圓滿完成了年初預定的各項工作目標，並且爲“”全縣教育改革發展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，全縣教育事業發展呈現出蓬勃向上的生機與活力，學校辦學條件實現了歷史性跨越，校長教師隊伍活力不斷增強，教育治理能力和水平日益提高，教育教學質量持續穩步提升。這些成績的取得，是縣委、縣政府堅強領導和社會各界鼎力支持的結果，是教育系統全體教職員工積極作爲、奮力拼搏的結果。在此，我代表縣教育和文化局，向全縣辛勤耕耘在一線的教育工作者和關心教育事業的社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二、20xx年重點工作任務

“十三五”時期是全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標的決勝階段，也是我縣經濟社會又好又快發展的重要戰略機遇期。黨的xx屆五中全會提出了創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，這五大發展理念是針對我國發展中的突出矛盾和問題提出來的，是“十三五”乃至更長時期我國發展思路、發展方向、發展着力點的集中體現。教育領域也要牢固樹立、全面貫徹“五大發展理念”。在今年全市教育工作會議上，明確提出了“十三五”時期全市教育工作必須突出“一個主題”，即“提高教育質量”，把時間、精力、資源更多地用到加強各級各類教育內涵發展、提升辦學質量和水平上來。並要堅持做到“五個下功夫”，即在立德樹人上下功夫，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;在強化服務上下功夫，不斷提升教育服務經濟社會發展的意識和水平;在調整結構上下功夫，推動供給側結構性改革在教育領域的落實，優化資源配置，提高教育有效供給;在促進公平上下功夫，使人民羣衆在教育改革發展中有更多獲得感;在深化改革上下功夫，不斷激發新的發展活力。這一指導思想必將成爲當前乃至整個“十三五”時期全市教育工作的總體思路和工作方向，十分需要我們認真領會和全面貫徹落實。

20xx年是“十三五”規劃實施開局之年，根據省、市教育工作會議和全縣經濟工作會議精神，確定今年全縣教育工作的總體思路是：認真貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，全面落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，以促進公平爲基本要求，以內涵發展爲主攻方向，以深化改革、強化管理爲主要路徑，努力辦好人民滿意的教育，爲全縣經濟社會發展發揮重要作用。關於今年的主要工作，局務會已經研究制定並印發了“20xx年全縣教育工作要點”，進行了全面安排。這裏，我想着重強調以下幾個方面的重點工作。

(一)進一步加強教育系統黨的建設

全面從嚴治黨始終是我們做好各項工作的堅強保障，而強化黨風廉政建設則是全面從嚴治黨的基本要求。近兩年來，局黨委出臺了一系列制度和措施，持續不斷地推進教育系統黨風廉政建設工作，也取得了一些初步的成效。但客觀地看，我們還存在不少問題，比如有些單位“兩個責任”落實不到位，存在主體責任“懸空”、“縮水”、“打折”現象，一把手主動擔責意識不強，壓力傳導“梗阻”;“四風”問題還沒有得到徹底根治，仍有一些黨員幹部心存僥倖，隱形變異問題不同程度存在;全面從嚴治黨的責任向下延伸不夠，個別基層黨組織軟弱渙散現象較爲嚴重，對反腐敗鬥爭還存在認識誤區和思想偏差;局黨委紀檢組查辦案件力度不夠，存在監督缺位和乏力的問題。因此，進一步推進全系統黨風廉政建設工作，既是一項迫切的政治任務，也是我們工作的現實需要。

一是要加強政治理論學習。全縣教育系統全體黨員要繼續把學習貫徹系列重要講話精神作爲首要政治任務，讀原著、學原文、悟原理，領會精神實質，把握豐富內涵，以高度的思想自覺和行動自覺，切實把思想和行動統一到重要講話精神上來。要認真組織開展好即將在全國範圍內全面推開的“兩學一做”活動，即“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，要帶着問題學，針對問題改，追求道德高線，守住紀律底線，着力加強思想政治建設和作風建設，不斷強化大局意識、核心意識和看齊意識，始終把各項工作統一到局黨委的決策部署上來。

二是要堅持把紀律和規矩挺在前面。今年，局黨委紀檢組要找準職責定位，聚焦主業主責，加大對基層學校紀律執行情況的監督檢查，着力解決黨風廉政建設和反腐敗鬥爭“上面九級風浪，下面紋絲不動”的問題。要突出問題導向和懲治重點，繼續開展“五項整治”工作，對羣衆反映比較強烈的教育系統損害羣衆利益行爲進行專項整治，緊盯重點領域，嚴查制度漏洞，強化整改治理。要突出案件查處和執紀重點，健全舉報、受理、查處、反饋機制，對羣衆舉報的案件和問題，逐一調查落實，覈實一起，查處一起，絕不姑息遷就，堅決整治和查處一批侵害羣衆利益的案件，進一步淨化教育系統風氣。要改進和創新問題發現渠道方法，採取專題調研、專項巡查等手段，主動作爲，抓早抓小，通過“抓系統、系統抓”，查問題、建清單、定措施、抓整改，加大責任追究力度，持續正風反腐，促進教育系統的弊革風清。

三是要全面落實“兩個責任”。局黨委作爲縣直重點單位之一，連續兩年來，向縣委報告了落實黨風廉政建設“兩個責任”的履職情況，圍繞“8448”責任體系，從抓班子帶隊伍、履行“一崗雙責”、構建落實責任保證體系到強化監督執紀問責、規範辦學從教行爲等方面作了詳盡的彙報，並現場接受縣委主要領導和人大代表、政協委員及羣衆代表的質詢、點評，深切感受到了黨風廉政建設責任制帶給各級領導的責任壓力，也更深地體會到了教育系統抓好黨風廉政建設的重要性和緊迫性。各支部、各學校領導班子要強化履職擔責意識，緊密結合本單位工作實際，細化、壓實基層組織的主體責任，在系統內形成一級抓一級、層層抓落實的黨風廉政建設工作格局。以打造“幹部清廉、教師清正、校園清雅”的教書育人氛圍爲目標，把黨風廉政建設要求融入日常教育教學工作中去，突出教育監管、建章立制、嚴明紀律、糾正“四風”、反腐倡廉等重點責任，着力健全領導機制，完善“一崗雙責”內容，營造反腐倡廉輿論氛圍。各支部、各學校的“一把手”要時刻保持清醒頭腦，把黨風廉政建設責任記在心上、扛在肩上、抓到範上。要切實履行領導責任，抓好班子，帶好隊伍;要帶頭廉潔自律，以上率下，敢抓敢管，善做善成。

(二)更新理念，着力推動教育轉型發展、內涵建設

黨的xx屆五中全會明確提出“以提高發展質量和效益爲中心”，對教育工作特別強調要“提高教育質量”。過去相當長的一段時期內，我們把主要的精力、財力和物力都花在了改善學校辦學條件上，全縣90%以上的學校是新校舍，各類教學設施設備也已基本配齊，但這些終究都是外延性的，只是提高質量的必要條件。現在，新的形勢、新的任務要求我們把時間、精力和資源更多地用在轉型發展、內涵建設上，通過走內涵發展之路，實現“提高教育質量”的目標。而內涵發展的要義反映在教育上，是以教育思想、辦學理念、師資素質、制度文化和管理水平爲動力和資源的發展模式。聯繫當前我縣教育發展現狀，核心應從加強隊伍建設和強化學校管理做起。

一是要進一步加強教師隊伍建設。百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。教師作爲教育事業的第一資源和核心要素，是決定教育內涵發展的關鍵因素。要進一步完善教師師德考覈評價機制，對全縣所有專任教師建立教師師德檔案卡，指導各校探索教師互評、學生主評、家長測評、校領導參評的師德多元評價體系，加大師德師風評價在評模選優、職稱晉升等方面的考覈權重，引導廣大教師形成愛崗敬業、無私奉獻的良好師德。要全面加強班主任隊伍建設，年內將組織以新修訂的《中國小生守則》解讀和班級文化建設爲主要內容的全縣班主任培訓。要深入推進城鄉義務教育學校校長教師交流機制，積極探索和創新教師交流的範圍、方式和途徑，出臺政策鼓勵優秀、骨幹教師到農村薄弱學校工作，形成科學有效的校長教師交流機制，真正發揮出教師交流在促進均衡發展方面的有效作用。要結合新一輪教師任期聘用，積極穩妥地推進教師職稱評聘制度改革，全面推行崗位管理制度和人員聘用制度。要積極落實“鄉村教師支持計劃”，想方設法改善教師待遇，要在評模選優、職稱晉升上，面向農村薄弱學校教師出臺優惠政策，鼓勵他們紮根農村、安心從教。要強化教師培訓，着力提高教師業務能力，通過加大名師培養力度和建立名師工作室等措施，充分發揮名師的示範引領作用，帶動教師整體素質的提高。特別需要強調的是，各單位要深刻汲取近期教育部通報的河南範縣3名教師擅自離崗案件的教訓，依法治教、加強監管，進一步完善規章制度，強化校長的主體責任，堅決杜絕教師擅自離崗、私自僱人頂崗和“吃空餉”等違規違紀案件的發生，務請各位校長要認清形勢，切莫頂風違紀，不做害人害己的傻事。

二是要建立和完善各項管理制度。俗話說，沒有規矩不成方圓。從全縣實際情況來看，絕大部分學校雖然也制定了一些規章制度，但普遍存在着比較零散、不夠規範、缺乏科學性等問題，嚴重製約着學校的內涵發展。而學校章程就是學校的“憲法”，是學校管理的總綱，是爲保證學校正常運行，圍繞辦學宗旨、目標任務、內部管理體制及人事、教學、財務等重大問題形成的全局性、綱領性文件。加強學校章程建設是推進依法治教、依法治校的客觀需要，是提升學校內涵發展水平的有力保障，是運用法治思維和法治方式推動教育治理走向制度化、規範化的重大舉措。去年我們就提出要選擇部分具備條件的學校，作爲試點啓動學校章程建設，但動作不大。今年要將此項工作作爲一項重點工程來抓，各學校要加快建立完善以章程爲基礎的規章制度體系，在黨建、校務、教務、財務、教研、師德、繼續教育、招生入學、學生管理、後勤服務、平安校園等方面形成一整套明確、具體的管理制度。縣局將加大對各學校制度建立的指導力度，適時召開座談會、培訓會、現場會，並在年底評選出優秀學校進行表彰獎勵。

三是要加大落實力度，強化管理、依章治校。規章制度是管理行爲的先導，再好的制度只有通過落小落細落到實處，才能轉化爲推動內涵發展的驅動力。目前我縣學校管理存在的突出問題，一是制度不健全，二是落實不到位，有事沒人管，有人不管事，普遍處在一種責任懸空、管理粗放的狀態。針對這一狀況，十分需要我們儘快轉變理念，確立“制度+落實”的管理文化，努力形成人人有事做，事事有人管，處處有規矩的管理格局，推動學校管理逐步走向規範化、科學化、精細化。當前，要在突出抓好教師隊伍管理的同時，特別要在強化教學管理上下苦功、出實招，要繼續認真貫徹落實全縣中國小教學常規管理要求，緊緊抓住“備、講、批、輔、研、查”等教學常規管理環節，真正抓實過程性管理。強化巡課制度落實，切實關注教學準備，所有教師必須做到提前一天備課。堅定不移地落實校長教學管理日誌，通過“一日工作描述、教學現象記錄、問題成因分析、對策解決辦法”的記錄與思考，形成主動發現、自覺思考的教學管理習慣。除此而外，要從嚴規範學校辦學行爲，嚴格執行中國小教輔資料“一科一輔”制，嚴禁教師違規進行有償補課，要把這兩條紀律作爲帶電的高壓線，任何人不得觸碰。要切實關注和加強後勤財務管理，嚴格規範學校財務收支紀律，不斷健全監管體系，推動學校財務管理陽光作業。縣局將繼續實行中心校月工作彙報制度和縣直校重點工作述職制度，強化督查力督辦，確保各項工作的有序推進。

(三)深化教學改革，全面提高教育質量

全面提高教育質量，是新形勢下教育工作的戰略主題，也是轉型發展、內涵發展的根本目的。在狠抓隊伍建設、強化管理這些內涵發展要素建設的同時，更需要確立改革創新意識，着力破除傳統思維和體制機制障礙，深化教育改革，提高教學水平，掀起一場“課堂革命”。當前和今後一段時期內，需要我們在以下幾個方面紮實工作，力求有所突破。

一是要進一步深化課堂教學改革。要以17所課改示範校和56所課改推進校爲基礎，全面推進課堂教學改革。要進一步落實以學校爲推進主體的工作機制，按照教研室的工作安排，今年要建立校長課改主題論壇研討制度，以此來強化校長在推進課改過程中的責任意識和目標意識。17所示範校要總結提煉出各自的特色經驗，在全縣範圍內展示交流。56所推進校要制定年度推進目標和辦法，年內要組織召開課改推進校工作總結交流活動。特別是各國中學校，更要牢固樹立“向課改要質量”的理念，要有向課改要質量的底氣和豪氣。從去年的會考和期末質檢考試成績來看，我們面臨的最大的問題就是學困生太多，這也從一個側面反映出目前全縣國中課堂教學中存在的短板，就是傳統的“滿堂灌”所造成的“優生不優，差生越差”的現狀。與其在老舊的教法中苦苦掙扎，不如在課改的路上走出一條新路來。

二是要進一步深化教研教改。以組織開展系列活動爲載體，以促進教師專業化成長爲目的，充實、創新教研教改內涵。我們將繼續組織開展送教下鄉、第二屆青年教師課堂教學技能大賽、第十一屆國中教學能手評選、暑期教師課堂教學能力提升培訓、“一師一優課、一課一名師”、全員聽說評議等活動，促進教師專業化成長，推動全縣課堂教學改革步伐。要建立科學合理的專業引領制度，打造和推出一批學科帶頭人和名師，以名師爲引領和輻射，帶動一大批教師的成長。各學校要拿出一定數量的公用經費，在培養名師和建立名師工作室上舍得投入，只要是花在課改上和教師培訓培養上的錢，就是用在刀刃上的錢，花多少也不爲過。要大力加強校本課題研究，積極構建中心校學科教學聯合體和校際課改聯合體，以課改過程中遇到的問題作爲課題來研究，定期組織開展實用高效的專題研討活動，教研室將適時組織全縣課題研究經驗交流研討活動，並出版《校本課題研究成果集》。

三是要進一步改進學業檢測評價方式。要加強學生階段性學業檢測評價，淡化基礎因素影響，增加均分和及格率在評價指標中的考覈權重。要繼續實施增值評價，切實關注和做好學困生轉化工作，適時組織召開學困生轉化現場會。要建立學業檢測評價情況反饋、跟蹤、診斷、指導制度，對在全縣質檢考試中成績較差的學校，教研室將深入學校、走進課堂，與教師、學生零距離接觸，共同把脈診斷，開出藥方，切實帶動和促進教師課堂教學方式的轉變，儘快扭轉部分學校學困生量大面廣的現狀，徹底消滅單科學業成績個位數的現象。

四是要進一步促進學生全面發展、健康發展。堅持以立德樹人爲根本，尊重人才成長規律，培養學生全面發展、長遠發展和健康發展的能力，從優化人才培養模式、改進教學手段和方法等方面入手，將素質教育貫穿於學校教育的全過程中。要徹底改變過去那種只看學業成績，不問其他的狹隘、片面的人才觀，着眼於促進學生全面發展，不斷增強社會責任感、創新精神和實踐能力。要全面加強體育衛生、心理健康、藝術審美教育，充分利用各類專用教室和實踐基地，按規定開全開足音樂、體育、美術課程。要多渠道開展社會實踐活動，改變傳統的“閉門讀書”習慣，注重心理健康教育和勞動教育，培養學生健康向上的精神品質。

五是要進一步加強中大學聯考複習備考工作。要高度重視並做好會考加試理化實驗操作工作，要重視中大學聯考信息的蒐集、整理、分析和研究，組織複習備考研討活動。要進一步完善中大學聯考獎勵制度，通過努力，力爭實現會考成績在去年基礎上前進兩個名次，大學聯考達線率比20xx年提高2個百分點的目標。

(四)大力促進義務教育均衡發展

義務教育均衡發展是一項複雜的系統工程，涉及到校舍建設、設施設備、經費保障、隊伍建設、教育管理、教育質量等多項內容，涵蓋學校工作的方方面面。按照縣政府制定的《定襄縣義務教育均衡發展規劃》要求，明年我縣就要接受義務教育均衡發展縣國家評估認定，時間緊，任務重，必須及早謀劃，及早行動，及早進入狀態。爲此，我們要將推動義務教育均衡發展工作提上重要的議事日程，作爲今年的一項重點任務來抓，特別是要將工作重心轉移到以強化管理、提高質量爲主要內容的內涵發展上來。各學校要以義務教育學校標準化建設爲抓手，對照學校“改薄”規劃和省定辦學標準，摸底排查、查漏補缺，列出購置清單，有計劃地使用公用經費購置電腦、更換課桌、圖書、食堂設備等教育教學設施設備，確保所有義務教育學校辦學條件儘快達到省定辦學基本標準。各學校要認真貫徹落實教育部制定的《義務教育學校管理標準(試行)》，層層落實責任，細化管理措施，規範學校管理。同時，要加大力度進一步完善各類檔案資料，準備下半年接受省級督查驗收，爲20xx年通過國家義務教育均衡發展評估認定奠定基礎。

特別是作爲全縣教育發展短板的農村小規模學校，一定要認清自己在均衡發展中佔有的重要位置。要認真貫徹落實好縣局《關於進一步加強農村小規模學校管理的實施意見》和去年現場會的有關精神，不斷建立和完善各項制度措施，進一步加大投入改善辦學條件，強化管理改進教學方式，開齊上好各類課程，苦練內功，提高質量，辦出一批“小而精、小而美、小而優”的學校，努力辦好農民家門口的國小和教學點，保證農村留守兒童能夠就近接受較高質量的義務教育。

(五)統籌協調各類教育事業發展

學前教育要不斷提高普及率。幾年來，我縣先後新建和改擴建了一批鄉鎮中心幼兒園和農村學校附設幼兒班，學前教育面臨着較好的發展機遇。今年要重點抓好幾件事：一是要啓動西關學校附設幼兒園新建工程，全面完成河邊鎮中心幼兒園和惠衆園移民新村幼兒園續建工程。二是注重學前教育的普惠性，以辦好鄉鎮中心幼兒園和農村國小附設幼兒班爲重點,通過開展幼兒教師培訓，組織全縣幼兒教師技能大賽，鼓勵縣職工幼兒園定點幫扶等措施，提高學前教育質量。三是要全面完成幼兒學籍網上註冊，實現幼兒資助程序網絡化、信息化。四是要進一步鞏固清理整頓無證學前教育機構工作成果，按照“准入一批、整改一批、取締一批”的要求，切實解決“無證園”問題。同時要加強對民辦園的管理，積極支持、引導民辦園向普惠園的轉型。

高中教育要加快特色內涵發展。要以推進普通高中學校辦學條件標準化建設考覈評估爲契機，繼續落實衡水、懷仁考察學習成果的轉化，改革學校內部管理機制，完善精細化管理制度，全面實施新課程改革，不斷適應大學聯考改革新形勢，整體提升綜合辦學實力。

職業教育要加快發展步伐。全面落實省政府關於加快發展現代職業教育的決定，加快縣職教中心建設步伐，確保年內投入使用，要提前做好實驗實訓中心的設計規劃，及早考慮專業設置和師資配置。要加大職業中學招生力度，努力實現普高職高招生大體均衡。完成上級下達的農村實用技術人才培訓、社區教育培訓、學習型組織創建等任務。

民辦教育要提高辦學水平。要堅持管理與服務並重、寓管理於服務之中的工作思路，幫助民辦教育解決面臨的實際困難和問題，保障民辦學校教師學生的合法權益。完善民辦教育管理服務體系，加強民辦學校管理，不斷提高民辦教育辦學水平。

(六)確保校園和諧安全穩定

一是要高度重視校園文化建設。要堅持以社會主義核心價值觀統領校園文化建設，讓學校的所有建築、牆壁、花草、樹木都成爲育人的有效載體，增強校園生機和活力，形成高品位的育人氛圍。在持續紮實做好行爲習慣養成教育的基礎上，創新文化育人載體，大力開展國學經典進校園、入課堂、齊誦讀活動，傳承中華傳統美德，弘揚優秀傳統文化。要大力開展文體活動，通過文化節、藝術節、大課間、運動會等豐富多彩的校園文體活動，讓全體師生在參與中放飛夢想、煥發激情，打造富有鮮明文化特色的激情教育。特別要推動“足球進校園”活動的開展，有條件的學校要積極開展足球訓練活動。今年我們將全面啓用青少年活動中心，要逐步將青少年活動中心辦成引領全縣第二課堂活動開展的園地，培養科普教育和體育美育師資的基地，搭建中國小生才藝展示的平臺。年內要組織舉辦首屆全縣中國小生足球、乒乓球聯賽，推動學校體育運動的蓬勃開展。

二是要切實維護學校安全穩定。認真落實市委市政府“4438”安全責任要求，繼續推進中國小安全“三化三建設”，進一步健全校內安全防範機制，建立人防、物防、技防相結合的立體防範體系，全縣所有學校年內要實現安全網絡監控全覆蓋。要用好學校安全教育網絡信息平臺，加強學生安全教育。暢通家校溝通聯繫渠道，簽訂家校聯繫安全責任書，構建學校、家庭、社會共建共防安全網絡，深化平安校園建設。認真做好重大節假日和敏感時期、特殊事件期間的信訪維穩工作，努力化解各種社會矛盾，確保教育系統和諧穩定。

同志們，新一年的目標已經明確，改革發展的任務艱鉅而繁重。一分部署、九分落實;喊破嗓子，不如甩開膀子。要實現新一年的目標任務，關鍵在上下一心，核心在務實苦幹，根本靠狠抓落實。我們要按照全縣經濟工作會議上提出的“馬上就辦，真抓實幹”的要求，勇於擔當、迎難而上，積極主動地完成好今年的各項工作任務。要通過狠抓學習來推動落實，認真學習和深刻領會黨的及xx屆三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，把“立德樹人”作爲教育的根本任務，努力提高治學理校的能力和本領，以昂揚向上的精神狀態推動各項工作的落實。要以良好的精神狀態和作風推進各項工作落實，持續保持反“四風”、正黨風、反腐敗、倡清廉的定力，以嚴的精神、實的作風推進各項決策部署落地生根、開花結果。要通過強化考覈來保障落實，各單位要嚴明責任，把目標任務分解到部門、落實到崗位、量化到個人。對各項教育重點工作，各單位一把手要起好示範表率作用，親自上手，擰住不放、一抓到底，確保取得實效。縣局將繼續加大對校長隊伍的考覈力度，將校長任期年度目標考覈作爲保障工作落實的有力抓手，加強過程監管，突出考覈結果運用，努力創建在職必履責、失職必問責的工作機制，全力推進我縣教育改革發展取得新成效，努力辦好人民滿意的教育，爲實現“12361”目標任務做出更大貢獻!

謝謝大家!

2023教育工作會議講話 篇8

尊敬的各位領導、各位老師、同志們：

今天，我們在這裏召開全區教育工作會議， 首先，我代表區教育局向大家拜個晚年，祝大家豬年吉祥如意!一馬當先，快馬加鞭，馬到成功!今天會議的 主要任務就是學習貫徹黨的xx屆三中全會精神，總結工作，分析形勢，研究部署20xx年工作任務，推動全區教育發展再上新臺階。值此，我代表區教育局向關心、支持全區教育事業發展的各級領導、社會各界表示衷心的感謝，向辛勤工作在全區教育教學一線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!稍後，王區長還要做重要講話，希望大家認真學習領會，切實抓好貫徹落實。下面，根據局黨委會研究的精神，我講三個方面的意見：

一、團結一致，拼搏進取，全區教育發展取得新成績

過去的一年，在區委、區政府和上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了全年各項工作任務，全區教育在較高平臺上實現了新的發展。

一是義務教育均衡發展取得突破。投資8000 萬元的太公國小、投資7000 萬元的管仲國小順利竣工招生，城區東部、南部入學條件大爲改善。投資7000 餘萬元，在全區實施中國小校舍安全工程、綠色照明工程、內部設施配備工程等，全區城鄉學校內部配備水平大幅提升。在區委、區政府、各鎮(街)黨委政府的大力支持和全區教育工作者的共同努力下，我區在全市率先順利通過了國家首批義務教育發展基本均衡縣(區)評估驗收。這是我區教育發展取得的又一碩果。

二是教育現代化加快推進。我們確立了“區域推進教育現代化研究 ” 課題，成立教育現代化研究會，公佈實驗學校，建立研究共同體，通過舉辦 “ 稷下大講堂 ” 、刊印《教育現代化研究》雜誌等途徑，紮實推動課題研究，形成了 “ 校校都參與，人人搞創新 ” 的良好局面。我區被表彰爲省教育科研先進區。實行全面發動，全員參與，在全區廣泛開展體驗式培訓，不斷深化課堂教學改革，引導校長帶頭深入課堂，關注教師，研究學生，打造現代信息化生態課堂，全區呈現出由以教師爲中心向以學生爲中心的轉變、由教師教爲主向學生學爲主的轉變，由注重學生知識傳授向注重學生綜合素質培養轉變的良好氛圍，激發了學生學習的興趣，提高了教育教學質量。大學聯考一本上線萬人比連續四年穩居全市首位。

三是素質教育成果豐碩。不斷完善德育體系建設，我區德育工作經驗在全國德育年會、全省德育工作會議、全省素質教育工作會議、《中國教育報》典型推廣。我區被表彰爲全國德育體系建設先進實驗區。大力開展藝體科技教育，在省足球聯賽和省中學生運動會上獲得3 個冠軍，3 個亞軍。2 件作品獲全國中國小生藝術展演一等獎。1 名選手進入中央電視臺“我的一本課外書”全國前十名。特別是我們依託“世界足球起原地”的獨特優勢，設立臨淄中國小生足球節，開展足球聯賽，弘揚足球文化，提煉足球精神，培養陽光少年，受到社會廣泛認可。面向社會公開徵集的足球節獎盃， 被譽爲“齊聖盃”，寓意“齊國臨淄，足球聖地”，必將爲促進足球進課堂，推動足球事業發展起到良好的推動作用。4 名老師被評爲市首批十佳科技校長和十佳科技教師，我區榮獲山東省青少年科普工作先進單位，在威盛中國芯計算機表演賽、山東省科技創新大賽等4 項省級比賽中獲優秀組織獎。

四是教師隊伍建設得到加強。按照“退一補一”的原則，提前招聘高校畢業生211 人，優化了教師隊伍結構。公開選拔30 名優秀青年人才進行重點培養，爲教育發展儲備了人才。啓動“尋找臨淄最美教師”活動，10 人被授予“臨淄最美教師”稱號，並在教師節和慶元旦活動中進行了隆重表彰獎勵，樹立了教師身邊的典型，傳播了教育正能量，爲促進教師愛崗敬業、奉獻教育起到了良好作用。實施名師建設工程，重點建設37 個名師工作室，帶動197 名青年教師進行課題研究。啓動“臨淄教育家”培養計劃，吸引近700 名優秀教師走上了專業發展、主動成長之路。全區有1 人被評爲山東省十大教育新聞人物，1 人被評爲省教育創新人物，3 人被評爲省特級教師，2 人榮獲首批齊魯名師稱號。

五是平安校園建設逐步深化。加強校園人防、物防、技防建設，完善校園安全長效機制，紮實開展安全教育培訓，增強了學生的安全意識，提高了學生的應急避險技能。樹立“隱患即事故”的意識，大力開展校園安全專項檢查和校園周邊安全隱患排查，維護了校園穩定。嚴格落實“六定兩點”等校車安全管理制度，5 個鎮(街道)按照要求配備了隨車照管員，學生乘車安全得到保障。6 所學校被評爲“淄博市平安和諧校園建設先進單位”。

六是各類教育協調發展。全面完成學前教育三年行動計劃，全區新建改擴建48 所幼兒園，10 個鎮(街道)中心幼兒園通過省級認定，4 所幼兒園爭創省示範幼兒園，保教質量不斷提高。淄博工業學校順利通過國家中等職業教育改革發展示範學校認定，春季大學聯考本科錄取人數271 人，獲得全國職業院校技能大賽2 金1 銀以及全國學生技能作品展洽會3 金5 銀的好成績。召開全區社區教育工作會議，成立了社區教育學院，舉辦首屆全民終身學習活動周。全年組織社會培訓達10 萬人次。

七是作風建設不斷加強。認真貫徹落實各級關於改進工作作風的規定，建立集中學習制度、機關人員聽課制度，推行無紙化辦公，厲行勤儉節約，轉變了工作作風。建立“無會月”、“無會周”、“無會日”制度，切實精簡會議，提升了服務效能。深入實施分層督導，強化對示範學校的管理，建立全區中國小滿意度評價體系，有效激發了學校發展的積極性和主動性。嚴格落實黨風廉政建設責任制和責任追究制，深入開展廉政風險防控，提高了黨員、領導幹部的拒腐防變能力。

同時，各鎮(街)重視教育，支持教育，加大投入，促進教育發展的積極性空前高漲。辛店街道投資7000 萬元新建的管仲國小建成投用。金山鎮投資600 餘萬元對全鎮2 所中國小運動場地進行了改造提升。鳳凰鎮北金國小運動場地跑道實現了塑膠化。金山、辛店、稷下、齊都、金嶺等鎮(街)按區政府文件要求及時配備了隨車照管員。稷下街道溡源國小建設規劃設計已全面到位，近期即可動工。各鎮(街)在全國義務教育發展均衡縣迎評中積極加大投入，改善辦學條件，保證了迎評工作的順利進行。金山鎮還制定實施農村教師崗位補貼制度，根據工作年限及工作情況每月分別獎補100-200 元，較好的調動了農村教師的工作積極性。

這些成績的取得，是區委、區政府和上級教育主管部門正確領導的結果，是各級各部門、社會各界大力支持的結果，是廣大教育工作者團結實幹、無私奉獻的結果。在此，我代表區教育局再次向大家致以崇高的敬意和衷心的感謝!

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我區教育發展中還存在着一些問題和不足，特別是與先進地區相比，在教育思想、教師發展、資源配置、學校管理、規範辦學、學校安全等方面還存在較大差距，學校文化需要進一步加強，課堂教學改革需要進一步深化，工作作風有待進一步轉變等等。所有這些問題，我們要高度重視，並在今後的工作中認真研究，切實加以解決。

二、強化責任，改革創新，推動教育發展再上新臺階

20xx年是貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“”目標任務的關鍵之年，也是我區完成“兩基”、通過國家義務教育發展基本均衡縣驗收之後，加快教育改革發展，努力實現教育現代化的關鍵之年。做好今年的工作，在全市率先基本實現教育現代化是時代賦予我們的光榮使命，是政府的期待，人民的重託。廣大教師和教育工作者要珍惜機遇，強化機遇意識、使命意識、責任意識，團結實幹，奮力拼搏，努力實現全區教育發展的新突破。

20xx年全區教育工作總的指導思想是：深入學習貫徹黨的和xx屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持立德樹人的根本任務，完善課程體系，深化課堂改革，提升教育質量，促進教育公平，加快推進教育現代化，努力辦好人民滿意的教育。

一是落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育

教育就是教書育人。培養什麼人，怎樣培養人是我們必須解決的首要問題。中央召開的xx屆三中全會，是我黨在經濟社會發展的重要關頭，召開的一次重要會議，對我國改革發展大局進行了頂層設計，高屋建瓴，意義深遠。要按照黨的和xx屆三中全會對教育改革發展提出的一系列要求，堅持立德樹人的根本任務，認真落實課程計劃，促進學生德智體美全面發展，努力培養富有社會責任感、創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。

一要堅持德育爲先。立人先立德。要切實加強德育工作，明確德育工作重點，完善德育體系，提高德育實效。當前，人們最缺的就是信仰。要加強社會主義核心價值教育，不斷完善中華優秀傳統文化教育，深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”教育活動，並結合實際，探索形成德育工作的有效形式，構建長效機制，讓學生在學校期間培養形成堅定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要認真落實全員育人導師制，開展學生、導師雙向選擇，並將全員育人導師制工作成效作爲教師考覈的重要內容，不斷增強教師的責任感和榮譽感，真正實現全員育人，全程育人。要高度重視學生行爲習慣養成教育，啓動開展“培養良好習慣，成就幸福人生”主題教育活動，發揮學科教師對學生行爲習慣養成的積極作用，健全完善學校行爲習慣養成教育規章制度，督促學生養成良好的學習習慣、文明禮儀習慣和衛生習慣。學生習慣養成要作爲檢查督導學校教育教學成績的重要內容，希望大家高度重視，認真抓好貫徹落實。要不斷完善德育體系建設，加強學生的理想信念教育、公民教育、誠信教育、感恩教育、勵志教育、心理健康教育等，使學生習美德、立良行、做好人。同時要進一步創新德育工作方法，加強家長委員會建設和班級教育委員會建設，完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網絡，大力營造良好的育人環境。德育工作關鍵要在實效上下功夫，要講品德建設、習慣養成落到實處，讓學生終生受益。

二要注重能力培養。讓全體學生得到全面發展是素質教育的內在要求。要高度重視學生能力的培養，通過開展活動，搭建平臺，引導、激發學生積極參與、快樂成長。要廣泛開展學生閱讀活動，辦好讀書節，評選臨淄區“十佳讀書少年”，引導學生養成閱讀的良好習慣，以閱讀滋養生命，提升學生的人文素養。要以足球節、學生辯論大賽、“百靈”藝術節、“布穀”科技節、媒體小記者團等爲平臺，評選臨淄區“十佳足球少年”、“十佳藝術小明星”、“十佳小發明家”、“十佳小辯手”、“十佳小記者”等，爲學生搭建成長、展示的舞臺。要依託社會實踐活動中心、科技教育中心、安全教育培訓中心，以及學校校本課程、學校社團等平臺，紮實開展社會實踐，智能機器人、動漫、3D 打印教學，安全教育培訓等各類教育實踐活動，努力培養學生的合作意識、創新精神和實踐能力。

三要強化體育教學。學生體質健康，是關係學生終生快樂幸福的大事。要按照黨的xx屆三中全會提出的要求，“切實強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康，體魄強健”。要大力開展陽光體育運動和每天兩個大課間活動，保證學生每天鍛鍊不少於1 小時。要開齊開足開好體育課，紮實開展乒乓球教學，開展班級對抗賽。要全面落實足球進課堂，開展區、校級足球聯賽，豐富足球節活動，引導學生勇奪“齊聖盃”，培養學生團結協作、頑強拼搏、永不放棄、拼搶到底的精神品質。要以各級運動會和各級聯賽爲抓手，不斷優化學校運動競技項目設置，提升學生體育競技水平，爭取在全市第xx屆中學生運動會上取得好成績。要不斷健全完善學校體育工作評價機制，紮實開展學生體質監測工作，增強學生體質。

四要提升美育水平。藝術學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，培養和發展藝術特長，提高學生審美情趣和人文素養。要發揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，通過組織興趣小組，舉辦文藝活動，爲學生搭建體驗美、表現美、創造美的平臺。要充分發揮社會專業藝術團體、志願者中藝術專業人員的作用，在家庭生活、社會交往、生活方式等方面，營造有利於中國小生健康成長的良好氛圍。通過構建較爲完善的美育工作機制，實現全員美育、全程美育、全面美育，形成大美育工作格局，讓學生掌握基本的美學知識，形成正確的審美觀，培養高尚的審美情趣。

二是堅持改革創新，加快推進教育現代化

教育現代化是促進經濟社會科學發展，實現中華民族偉大復興“中國夢”的內在要求，也是全區人民羣衆的迫切願望。要以“培養具有合作競爭意識、創新精神、實踐能力，具有國際視野的現代化人才”爲目標，深入實施“教育現代化推進年”活動，加快全區教育改革與發展，推動全區教育實現新的突破。

一要加快推進教育思想現代化。教育現代化, 首先是教育思想的現代化。要認真落實 “ 以生爲本” 的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，引領教育科學發展，推動學校健康發展，促進學生全面發展。要堅持走出去，請進來，通過校幹高級研修、骨幹教師外出培訓、稷下大講堂、校長論壇等形式，不斷更新教師的教育理念，開闊視野，提升境界。

二要加快推進教學模式現代化。要深化課程改革，學習先進學校課程改革的經驗，搞好國家課程、地方課程的有效整合，開發校本課程。要深入挖掘齊文化的育人功能，大力開發齊文化校本課程，形成具有臨淄特色的校本課程體系。要深化課堂教學改革，積極深入課堂，研究學生，掌握學情，着力解決課堂教學改革中存在的突出問題，深化課堂教學模式與學科特色的融合，不斷提高課堂教學的實效性。關於課堂教學改革，我們堅持多年，這是教育改革發展的一項重要內容，是經濟社會發展對人才培養，對教育提出的客觀要求。大家一定要統一思想，提高認識，早改早主動，晚改就被動。去年，王區長親自帶隊外出參觀學習，邀請中國教師報社廣泛開展體驗式培訓，全面開展深化課堂教學改革，取得了顯著成效。但個別老師，甚至個別校長還認識不到位，等待觀望，所謂的副科不如主科改得好，低年級不如高年級改得好。課堂教學改革是事關培養什麼人，怎樣培養人得重大問題。人之初，性本善，性相近，習相遠。我們給孩子創造一個什麼樣的生態，，就會有什麼樣的發展。所以，改不改，是否真改，直接檢驗一個教師、一個校長對教育、對學生是否負責任。廣大教育工作者要有充分的認識，積極投入到課堂教學改革鍾來。要進一步加強課堂教學改革經驗式培訓，搭建展示平臺，創新評價方式，激發課堂教學改革的活力。要積極推進現代信息技術與課堂教學的深度融合，努力打造現代信息化高效生態課堂，力爭讓每一個學生動起來、學進去、感興趣，學得會、學得好，培養自信、陽光、積極向上的陽光少年。

三要加快推進教育資源現代化。堅持適度超前、因地制宜、方便羣衆的原則，積極做好全區學校佈局規劃，不斷優化全區教育資源。啓動溡源國小建設，做好鳳凰中學、朱臺中學的建設準備工作。實施中國小、幼兒園校舍標準化建設工程，升級改造33 片運動場地，加固(重建)30 所中國小、幼兒園校舍，重建(改造)48 個旱廁，實現全面消除土操場，消除缺陷校舍，消除旱廁的目標，推動全區學校、幼兒園辦學條件再上新臺階。加強學校綠化美化工作，堅持平面綠化與立體綠化相結合，沿路植綠，見縫插綠，實現校園三季有花，四季常青，營造良好的校園環境。

四要加快建立現代學校制度。堅持依法辦學，不斷完善學校內部管理制度，保證學校管理處處有章可循，事事有規可依。認真落實教職工代表大會制度，完善校務公開，廣泛吸收教師參與學校民主管理和民主監督，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性。加強工會組織建設，紮實開展“快樂工作，幸福生活”等系列主題工會活動，培養教師陽光心態，凝聚教師合力，提升教師幸福指數，讓每一位教師深情守望教育、真情呵護學生，用愛和責任爲每一位孩子的健康成長撐起明朗的天空。實施開放辦學，進一步發揮家長委員會的作用，建設學校與社會雙向參與、互動發展的現代學校管理制度。切實加強學校常規管理，重視學校衛生工作，加強制度建設與落實，做到窗明几淨，一塵不染，努力營造潔淨、優雅、溫馨的學習和工作環境。

五要加快推進教育信息化。教育信息化是教育現代化的重要標誌，沒有信息化就沒有現代化。要積極探索作業系統、智能測評系統、數字化教學評價系統等平臺建設，推進信息技術在學校管理、教師教學和學生學習等方面的應用，努力構建數字化校園。積極擴大校園數字資源建設，構建微課程資源庫，爲學生學習提供幫助和指導。試點推廣移動終端進教室，激發學生學習興趣，提高學習實效。實施“網絡學習空間人人通”工程，廣泛開展中國小信息技術創新實踐活動，培養學生運用信息技術學習、交流、創新、實踐的能力。切實加強教師現代信息技術培訓，普及現代教育信息技術知識，提升現代信息技術素養。

六要加快推進教育國際化。教育必須面向世界。要鼓勵優質學校與國外學校締結友好學校，雙方定期開展師生交流，互相學習，開闊視野，增進了解。要學習借鑑成功經驗，探索參加網絡境外培訓，積極開展國際理解教育實驗等，提升教育的國際化水平，培養具有國際視野的現代化人才。

三是加強教師隊伍建設，打造高素質專業化教師團隊

教師是教育的第一資源。當前，加快推進教育現代化，深化課堂教學改革，加強教育信息化，對教師素質提出了新的、更高的要求。建設一支高素質專業化教師隊伍，對加快我區教育改革發展，提高教育質量，增強教育核心競爭力，率先實現教育現代化具有重要意義。

一要加強師德建設。要把師德建設作爲教師隊伍建設的重要內容，在教師的日常言行中體現師德，在規範辦學中落實師德，真正把師德貫徹教育教學的方方面面。師德建設非常重要。一句好話，可能成就一個孩子，一個眼神可能對孩子幼小的心靈造成傷害，甚至毀掉孩子的一生。全體教師要把師德建設放在首位，學校要把師德監督考覈作爲重點，凡師德出現問題的，堅決實行一票否決，絕不姑息遷就。要深入開展“愛與責任”主題教育活動，引導教師真愛教育、傾情投入，倡導面帶微笑進校園，充滿激情上講臺，時刻傳遞正能量，做學生健康成長的良師益友。大力開展向最美教師學習活動，啓動第二屆 “ 尋找臨淄最美教師 ” 活動，倡樹身邊的典型，傳播教育正能量。

二要創新教師發展平臺。要尊重教師發展願望，結合教育改革發展的中心任務，創新教師培訓模式，滿足教師個性化發展需求，調動教師參與培訓的積極性和主動性。鼓勵教師自主進修，潛心教育實踐研究，探求教育規律，實現自我成長。選派青年教師、優秀青年人才、骨幹教師等外出學習研修，增長見識，更新理念，開闊視野。大力實施名師名校長建設工程，紮實推進“臨淄教育家”培養計劃，通過舉辦校長論壇和校幹高級研修，開展名師與青年教師結對幫扶，強化青年教師業務考覈，實施讀書富腦工程等措施，引導廣大教師樹立教育家的遠大理想，愛崗敬業，無私奉獻，追求卓越，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

三要建立人才引進和管理長效機制。加大新教師引進力度，建立教師補充長效機制，優化教師結構，提升教師素質。實施校長、教師交流輪崗制度，加強管理和考覈，促進教師資源的均衡優化配置。落實人事分配製度改革方案，完善全員競聘和績效工資制，最大限度地調動教師工作的積極性和主動性，促進教師專業化發展。

四是加強學校文化建設，構建師生共同的價值追求

學校文化是學校發展的靈魂，必須高度重視學校文化建設。

加強學校精神文化、物質文化和制度文化建設。家有家教，校有校規。要綜合學校辦學理念、學校歷史、特色項目等因素，發動全體師生共同參與，修訂完善學校的校風、教風、學風和校訓，形成特色鮮明的校園理念和主流價值觀，打造富有內涵的學校精神文化。要遵循“以人爲本、環境育人”的原則，根據已經形成的師生共同的價值追求，整體規劃設計學校建築設施、人文景觀和自然風景，賦予其靈魂與思想，打造優美的學校物質文化。要健全完善學校規章制度，將制度建設滲透到學校教育教學的方方面面，並在實踐中贏得師生的價值認同，形成完備的制度文化。通過加強學校文化建設，實現“校園環境優化、育人機制完善、辦學理念先進、師生身心健康、文化氛圍濃厚”，讓學校成爲師生共同的精神家園，孩子健康成長的生態樂園。

積極推進齊文化進校園。深刻認識齊文化“開放、務實、包容、創新、民本、清廉”等思想的現實意義，深入開展齊文化進校園活動，讓齊文化的精髓內化到教師的教育教學中，傳遞到學生的心靈中。弘揚和而不同的齊文化思想，探索開展和諧教育，倡導兼容幷包，交融共生，促進和諧幸福。弘揚變革創新的齊文化思想，探索開展創新教育，培養師生的創新意識、創新精神和創新能力。弘揚百家爭鳴的齊文化思想，探索開展“爭鳴. 稷下風”主題辯論大賽，搭建辯論舞臺，培養思辯人才。弘揚百花齊放的齊文化思想，吃透齊文化精髓，打造學校特色文化，實現“一校一品”，百花盛開。依託世界足球起源地的優勢，搞好足球教學，開展足球聯賽，研究足球文化，提煉足球精神，培養陽光少年，構築獨具特色的學校足球文化。

五是打造平安和諧校園，創設安全穩定的教育環境

學校安全工作直接關係學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，必須時刻放在心上、抓在手上，落實到每一個細節之中。

一要完善安全工作制度。嚴格落實隱患通報、責任追究、保安值班“六佩帶”等各項制度，落實引領入校流程，積極推進校園安全管理工作的精細化、制度化、規範化。嚴把校車“六關”管理，落實“六定兩點”責任制，加強校車照管人員配備，保障學生乘車安全。紮實做好食堂安全工作，實施食堂亮化工程，推廣學生營養配餐。建立學校安全檢查工作長效機制，定期組織安全大檢查，及時消除安全隱患。

二要加快校園安全現代化建設。完善校園安全設施，發揮“天網工程”和校車監控平臺的作用，進一步提升校園安全設施配備現代化水平。加強校園安全信息互通，推行校園安全電子檔案，不斷推進校園安全管理現代化。加強安全教育培訓，全面開設安全課，豐富校園安全文化，教授學生安全知識，培養學生安全技能。搞好防震、防火等應急演練，增強學生自救自護能力。

三要重視信訪穩定工作。嚴格落實信訪穩定工作責任制、責任追究制和通報制。認真處理、及時答覆信訪案件。多種形式建立通暢的學校、家庭、社會意見交流互通機制，及時掌握基層師生的意見、呼聲，及時排查、化解各種矛盾糾紛，爲教育營造安定、和諧的氛圍。

六是統籌規劃，促進各類教育協調發展

一要大力發展學前教育。制定出臺第二個《臨淄區學前教育三年行動計劃》，加強公辦及公辦性質幼兒園建設，積極推進農村幼兒園標準化，全面提升幼兒園辦園水平。加強幼兒教師全員培訓，積極開展幼兒教師心理健康教育，不斷提高幼兒教師的整體水平。認真落實一日常規活動，大力開發園本課程，堅決克服國小化傾向。做好幼兒園安全工作，改善幼兒膳食營養。積極開展家園共育，不斷提升保教質量。

二要鞏固發展義務教育和特殊教育。鞏固國家義務教育發展基本均衡縣取得的成果，加強相對薄弱學校內部設施配備，實施示範學校與薄弱學校結對幫扶制度，實現共同成長、均衡優質發展。加強學校學籍和檔案管理，堅持就近入學，大力促進教育公平。認真落實《特殊教育提升計劃(20xx-20xx年)》，加強特殊教育學校標準化建設，提升辦學水平，讓殘疾兒童同樣接受良好的教育。

三要推動普通高中教育特色優質發展。不斷深化普通高中課堂教學研究，推行優質高效的課堂模式，推廣教學質量精細化管理，做好數據分析，進一步提高普通高中教學質量。開展選課走班教學，完善分層教學、分類推進的人才培養模式，促進普通高中優質特色發展。

四要創新發展職業教育。省政府高度重視職業教育發展，出臺了一系列現代職業教育發展優惠政策。要緊緊抓住這個發展的大好機遇，嚴格常規管理，加強學生德育工作，樹立職業教育良好形象，推動職業教育創新發展。着力做好中職課堂教學和學分制改革，建立開放、靈活的教學管理機制，促進學生個性發展。進一步深化產教融合、校企結合，加強特色專業建設、實訓基地建設、 “ 雙師型 ”教師隊伍建設和教育信息化建設，積極籌備各級職業技能大賽，努力培養高素質技能型人才。

五要規範發展民辦教育。不斷完善民辦學校管理制度，實施辦學水平綜合評估，進一步規範民辦學校辦學行爲。開展名牌學校與名牌專業評比活動，引導民辦學校特色發展。落實屬地管理規定，及時清理取締非法辦學機構。深入開展民辦學校安全整治活動，建立安全管理長效機制。

六要加快發展社區教育。認真落實山東省鄉鎮社區教育中心設置標準，加強社區教育中心陣地建設，完善人員和設施配備。發揮社區教育學院及各級職教資源的優勢，紮實開展社會培訓和社區教育活動，逐步構建較爲完善的全民終身教育體系，爭創全國社區教育示範區。

三、加強學習，轉變作風，確保各項工作落到實處

全面深化改革，加快推進教育現代化，任務重，責任大，必須加強學習，轉變作風，改善服務，提高水平。

一要認真學習貫徹黨的xx屆三中全會精神和系列講話精神。黨的xx屆三中全會是中國新的重要關頭召開的一次十分重要的會議，全區各級各類學校要充分認識會議的重要性，認真學習貫徹會議精神，統一思想，提高認識，全面把握深化改革的指導思想，深刻領會深化教育領域綜合改革的重大意義，制定學習計劃，廣泛開展學習宣傳活動，把廣大幹部師生的思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，統一到加快推進教育現代化的偉大實踐中來。

二要紮實開展黨的羣衆路線教育實踐活動。按照上級要求，今年將在全區教育系統集中開展黨的羣衆路線教育實踐活動。要圍繞保持黨的先進性和純潔性，把實踐活動與黨的建設統一起來，在開展活動中加強黨建，在加強黨建中深化活動。要圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以踏石留印、抓鐵有痕的要求狠抓作風建設，把反對“四風”擺在突出位置，深入查擺、整改作風建設中存在的突出問題，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，真正樹立爲民務實清廉的良好形象。

三要切實轉變工作作風。要按照創辦“學習型、創新型、服務型”機關的要求，積極推進學習型黨組織建設，廣泛開展學習，豐富知識儲備，開闊眼界思路，努力打造一支堅強有力的領導班子。要樹立“教育就是服務”的意識，深入實施機關人員聯繫學校制度和機關人員聽課制度，引導機關幹部深入課堂，關注教師，研究學生，爲學校服好務，解難題。強化教育與社會的溝通互聯，依託“教育撥就靈”服務熱線等平臺，傾聽民聲，暢通民意，開放辦學，及時爲人民羣衆排憂解難，提高人民羣衆的滿意度。

四要全面推進廉政建設。認真貫徹落實中央“八項規定”、“約法三章”，進一步落實黨風廉政建設責任制和責任追究制，以“三重一大”制度建設爲抓手，着力加強反腐倡廉懲防體系建設。深入推進廉政教育，積極開展廉政文化進校園活動，不斷提高廣大黨員幹部的精神境界、道德標準和紀律觀念，增強拒腐防變和抵禦風險的能力。要切實加強規範辦學，嚴格執行責任追究制，對違規辦學行爲實行一票否決，推動辦學行爲規範化、科學化。(省裏出臺違規辦學行爲責任追究辦法以來，我們認真進行了學習傳達，督導落實，相信辦法的內容大家已經非常的熟悉。但仍然有個別教師和學校違反規定，違規從事有償家教或違規辦學，我們已經給予相關教師和學校予以嚴肅處理。希望大家引以爲戒。教師本來就是人類靈魂的工程師，師德高尚，規範辦學本來是理所必然，但個別人爲了蠅頭小利，不惜頂風違紀，實在不值得。有令不行，有禁不止，是黨的羣衆路線教育實踐活動要解決的重要內容之一，希望大家認真檢查、整改，從思想上牢固樹立拒腐防變的防線。希望學校加強制度建設，構建不想貪、不能貪的制度體系，從根本上消除教育腐敗行爲，營造教育系統風清氣正的良好環境。違規辦學就是教育系統的高壓線，原來可能沒充電，個別人可能存在僥倖心理，現在，根據中央及省市區委、區政府、區紀委的要求，要切實做到有令必行，有禁必止。希望大家高度重視，認真抓好貫徹落實。)

五要全面加強教育督導工作。進一步完善學校督導評估方案，不斷強化教育督導責任區管理，建立科學完善的督導評估機制。堅持綜合督導、專項督導與隨機督導相結合，堅持督導與整改並重，落實督導檢查結果公告制度和限期整改制度，不斷提高督導的科學化水平。加強“差異性教育督導”的研究，發揮示範學校的輻射作用，加強對薄弱學校的重點督導，推動學校特色優質發展。不斷完善督政機制，進一步督促有關部門和鎮(街道)切實履行教育保障職責。加強教育督導隊伍建設，加強業務培訓，提高督導專業化水平，促進學校發展走上健康、規範、科學化的軌道。

同志們，新春新氣象，新年新跨越。作爲一名教育工作者，職業崇高，使命光榮，責任重大，社會矚目，實現臨淄教育跨越發展任重而道遠，在新的一年裏，讓我們在區委、區政府的堅強領導下，緊緊圍繞“加快推進教育現代化，努力辦好人民滿意教育”的目標，以開拓創新的膽識魄力、鍥而不捨的執着幹勁、求真務實的工作作風，同心同德，銳意進取，紮實苦幹，奮力拼搏，努力開創我區教育事業發展的新局面，爲建設生態文明和諧的現代化臨淄做出新的更大的貢獻!也在爲經濟社會發展做貢獻的同時，成就一個教育家的偉大夢想!

謝謝大家!

2023教育工作會議講話 篇9

各位老師、同志們：

東風浩蕩滿眼春，萬里征程催人急。20xx年春節剛過，我們又快步踏入了催人奮進的一年。站在新的起點，教育的美好未來更期待我們精心謀劃、傾情譜寫。今天，縣委、縣政府在這裏隆重召開20xx年全縣教育工作會議，共謀教育發展大計，這次會議規格之高、規模之大，可謂史無前例，充分表明了縣委、政府對教育事業作爲第一民生的高度重視，這對我縣教育跨越發展迎來了難得的歷史性機遇。這次會議不僅僅是貫徹落實中央、省、市教育工作會議精神，回顧20xx年教育工作，安排部署今年教育工作，更是科學謀劃、全盤謀劃、長遠謀劃教育事業，把教育改革發展的總體目標、根本任務和重大舉措搞透徹、弄明白、抓落實。等會兒，支剛縣長將作重要講話，希望大家認真學習、深刻領會，切實抓好貫徹落實。下面,我向大會報告工作。

20xx年教育工作回顧

20xx年，全縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，全面貫徹落實黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，積極推進教育領域綜合改革，優化教育資源配置，推進教育均衡發展，大力實施素質教育，辦學條件不斷改善，隊伍建設不斷加強，教育質量穩步提升，全縣教育事業取得新成績。

——教育教學水平有新提升。教育“9+3”計劃全省綜合排名第27位，上升40位。“4+2”教育突破工程全市綜合排名第4位，上升3位。會考平均成績位列全市第5位，上升3位。會考成績500分以上人數位列全市第3位，四中、夾石中學獲全市國中教學質量一等獎。

——教育綜合改革有新進展。爲深化教育領域綜合改革，出臺了《XX縣教育綜合改革意見》，明確了教育改革的方向和目標任務，引領了教育綜合改革向縱深推進。爲切實抓好義務教育均衡發展和十五年教育普及工作，制定了《關於全面推進義務教育均衡發展和基本普及十五年教育的實施意見》，提出到20xx年實現學前教育三年毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率均達到85%以上目標。爲鼓勵和支持民辦教育，印發了《大力發展民辦教育的實施意見》，落實了具體扶持政策和保障機制，促進了民辦教育蓬勃發展。爲提升職業教育發展水平，出臺了《大力發展現代職業教育的實施意見》，從辦學理念、管理模式、專業設置、校企合作等方面對職業教育作了全面設計和優化。啓動了與中國教育報刊社培訓中心的教育合作，計劃用三年時間打造沿河民族中學、二中、四中、板場中學、民族國小、實驗國小等6所基地學校。大連紅梅國小、江津四牌坊國小等與我縣中國小校“聯姻”，開展校際交流活動。縣中職學校與江蘇省XX市第一中等專業學校、四川核工業學校開展聯合辦學，中職教育水平明顯提升。

——教育設施建設有新突破。新建公辦幼兒園6所、農村國小寄宿制學校21所、教師公租房3914套、山村幼兒園187所。91個縣直部門投入山村幼兒園建設幫扶資金96.8萬元。啓動官舟高級中學建設。完成中職學校 “百校大戰”建設面積39783平方米。啓動薄改學校8所。完成150所學校寬帶網絡接入，投入1400萬元實施“班班通”720套。

——師資隊伍建設成新常態。完成“國培計劃”860人次，縣級教師培訓6000餘人次。選派213名教師到西南大學培訓，選派30名校長到XX市XX區掛職學習;邀請了北京、山東、成都等地教育專家來我縣作講座、上示範課。開展第二輪中國小(幼兒園)教師教材過關考試。新評定貴州省特級教師2名，市級骨幹教師5名，縣級骨幹教師150 名。400餘名教師在全省20xx年教育教學科研論文、教學(活動)設計徵集和評選活動中獲獎。落實教學質量評比末位淘汰制，開展校長競聘上崗工作。出臺《XX縣教育教學質量評估獎懲辦法(試行)》，細化了考覈標準，嚴格了考覈方式，兌現了考覈結果運用，激發了教師工作熱情。

——平安校園創建有新亮點。爲強化校園安全管理，編印了《XX縣學校安全管理手冊》，規範了安全管理流程。完成了72所學校校園視頻監控平臺建設，獲得了省、市領導的充分肯定和高度評價，印江、鬆桃等縣先後來我縣觀摩學習。建成了“平安校園”示範校5所、達標學校53所。創建了“毒品預防教育示範校”8所、“消防安全示範校”6所。和平鎮四完小被省綜治委、省公安廳、省教育廳聯合授予“安全文明校園”稱號，11人獲省、市綜治部門表彰。開展校園及周邊治安綜合治理專項整治行動5次。一年來，全縣沒有重大校園安全事故發生。

——教育惠民工程有新成效。實施農村義務教育學生營養改善計劃學校368所，惠及農村學生88262人。下撥農村義務教育階段家庭經濟貧困學生生活補助資金3950萬元，資助學生34356人。發放生源地助學貸款1003.65萬元，幫助1758名貧困大學生圓了“大學夢”。

——教育內涵發展有新提高。開展了“以書爲伴、智慧人生”讀書活動、“寫規範字、做君子少年”寫字活動、中國小生詩文書畫比賽活動、“五星”評選活動;強化了詩詞楹聯書寫實踐;舉辦了第二屆全縣中國小土家族舞蹈大賽，將土家族舞蹈列入中國小課間操。通過一系列活動陶冶了學生的情操，豐富了學生的業餘生活，提高了學生的人文素養。

以上成績的取得，得益於縣委、縣政府的正確領導和親切關懷，得益於全縣各級各部門及社會各界的傾力幫助和大力支持，得益於廣大教育工作者的攻堅克難和奮力拼搏。在此，向關心、支持教育事業的各級領導、各界人士表示衷心的感謝!向辛勤奉獻在教育一線的廣大教職員工道一聲——辛苦了!謝謝你們的無私奉獻!

在推進教育事業發展的過程中我們也積累了一些經驗和共識：一是全縣上下形成了教育優先發展的共識。縣委、縣政府把教育作爲我縣加速發展、後發趕超、挖掉窮根的治本之策，真正把教育擺在優先發展的戰略位置，政府優先辦教、部門全面幫教，對教育發展投入了大量精力、人力、物力和財力。二是樹立了“小財政辦大教育、窮財政辦美教育”的理念。我們以“窮縣辦大教育”的決心、智慧和勇氣，拼命趕，加速轉，趕出了加速度，轉出了新局面。我們以只爭朝夕的精神搶抓機遇，積極爭取政策和資金，落實項目，全年共爭取各類教育資金2.7億元，創造出了沿河教育發展的新速度。三是全縣教育系統自上而下形成了“教育教學質量是學校生命”的發展共識。通過狠抓教育內涵建設，得出了教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的希望，是教師成長、學生成才、家長認可、社會滿意的見證。由此，形成了全縣各級各類學校都“抓教育教學質量”的可喜局面。四是堅持以轉變作風促行風。通過深入學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神，開展黨的羣衆路線教育實踐活動，各級各類學校進一步增強宗旨意識、廉政意識，服務意識，教師的師德師風明顯好轉，亂收費、亂補課、亂訂教輔資料的現象得到有效遏制。

在總結成績的同時，我們也要清醒地看到全縣教育事業發展過程中還存在着一些不容忽視的困難和問題：一是城鄉發展不均衡。農村教育資源多而不優，城鎮教育資源優而不足，邊遠薄弱學校資源閒置，城鎮學校擁擠，擇校熱、大班額問題仍然突出。二是教育觀念滯後。在精細化管理、規範化管理方面制度不夠健全，管理粗放，教學方法與素質教育不相適應。三是教育投入總體不足。教學基礎設施建設仍然滯後，農村學校辦學條件薄弱，教育經費短缺，一些學校只能保運轉。四是師資素質有待進一步提升。校長治校能力、教師育人能力有待提高，大局意識、作風建設仍需加強。五是省市考覈部分指標排名靠後。全省教育“9+3”計劃綜合考評雖然排在全省第27位，但9年義務教育鞏固率未完成，全市教育“9+3”及“4+2”教育突破工程考覈，雖然“4+2”教育突破工程排名第4位，但教育 “9+3”排名第8位，全市山村幼兒園建設排名第8位。這些問題和不足，我們將在今後的工作中逐一研究,逐一落實,逐一解決。

各位老師、同志們：教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天。正在召開的十二屆全國人大三次會議，政府工作報告中提出“促進教育公平發展和質量提升”，成了教育發展的主旨和目標，成了教育發展的核心命題，“深化省級政府教育統籌改革、高等院校綜合改革和考試招生制度改革”，成了代表們認爲是從“頂層設計開始向深水處動刀”的熱議話題。1月22日全國教育工作會召開，會議強調要全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，堅持穩中求進工作總基調，主動適應經濟發展新常態，全面深化綜合改革，全面推進依法治教，全面加強教育系統黨的建設，着力促進教育公平、着力調整教育結構、着力提高教育質量，堅定不移沿着中國特色社會主義教育道路前進，爲基本實現教育現代化而奮鬥。2月5日全省教育工作視頻會召開，陳鳴明副省長從統籌謀劃，系統推進教育協調發展;遵循規律，全面深化教育綜合改革;依法治教，積極推進教育法治建設;強化保障，夯實發展教育基礎條件四個方面對如何抓好教育提出要求。2月26日全市教育工作會召開，夏慶豐市長強調，教育是最大的民生，各級黨委、政府要牢固樹立教育優先、教育第一的科學發展理念，切實增強緊迫感和責任感，始終堅持“小財政辦大教育、窮財政辦美教育”，全力打造從基礎設施建設轉向提升教育質量和內涵建設的銅仁教育“升級版”。要把教育作爲社會公平正義、平等發展的基礎保障抓好、抓實，把教育作爲銅仁百年發展大格局的核心軟件抓好、抓實，把教育作爲精準扶貧、根本脫貧的事業抓好、抓實，把教育從學有所教到學有所教、學有好教並重抓好、抓實，把教師作爲立教之本、興教之源抓好、抓實。20xx年10月27日，廷浬書記主持召XX縣委會，研究解決50名普通高中和中職緊缺教師、211名幼兒教師、150名邊遠山區缺編教師的招考招聘，充實各級各類學校師資力量。20xx年11月4 日，支剛縣長來沿河不到三個月，就召集縣人大、縣政協聯繫教育工作的領導及縣城教師代表召開教育工作座談會，聽取教育工作意見，會商教育工作大計，提出教育五大體系建設，經近四個月的調查研究、徵求意見，數易其稿，現已經縣委政府同意印發給大家。可見兩位主要領導對教育工作空前重視，請大家抓好抓實。國家、省、市教育工作會議的召開和五大體系的出臺，從不同層次、不同角度描繪規劃了教育藍圖，部署了教育工作任務，給我們20xx年的教育工作進一步理清了思路，明確了方向，這就要求我們更要用發展的眼光認識教育現代化，更要用戰略的眼光看待教育工作。

20xx年教育工作重點

20xx年是全面深化綜合改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，是全面完成“”規劃的收官之年，是實現教育現代化的重要一年。20xx年教育工作的總體思路是：以黨的xx大、xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神爲指導，主動適應新常態，以跨越發展、和諧發展、統籌發展爲統領，以促進教育公平、提升教育質量爲目標，狠抓教育精緻管理，狠抓教育內涵建設，狠抓教育教學創新，狠抓教育隊伍建設，強化督查指導，提高保障能力，奮力推進沿河由“教育大縣”向“教育強縣”邁進!

一、抓好教育內涵建設，努力提高辦學水平

內涵建設是一項系統工程，涉及教育的方方面面，是校際間綜合競爭的核心，其根本在於提高辦學水平。

(一)強化德育教育工作。 “大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”各級各類學校要把立德樹人擺在教育教學工作的重要位置，作爲最基本的任務抓好落實。一要抓學生德行提升。各學校要把培養和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化作爲德育教育的核心，全面開設校園“道德講堂”，開展“以書爲伴智慧人生”、“寫規範字做君子少年”、“講經典故事、唱健康歌曲、讀經典詩文”活動，辦好讀書活動現場觀摩會和全縣第三屆中國小生土家族舞蹈大賽，逐步規範和提升學生德行，豐富學生文化底蘊，培育學生民族自豪感，樹立熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷。二要抓校園文化建設。各學校要將“四有”教師要求、貴州教育精神、貴州教師自律歌、沿河教師誓詞和符合學生心理特點的經典詩文、名言警句佈置在校園適當位置，營造濃厚的校園文化氛圍，潛移默化薰陶教師、教育學生。三要抓示範學校評選。積極推進生態文明理念融入中國小校教育行動，評選“生態文明綠色示範學校”10所;開展“四在學校•幸福校園”活動，創建示範學校2所;開展“ 三生四愛五心五好示範校”評選活動，評選示範學校”5所;大力推行學科教育滲透法制教育，評選示範學校10所;紮實開展“減負增效提質”工作，評選示範學校”5所;加強“道德講堂”建設，評選示範學校10所;全面開展關愛留守兒童行動，評選“留守兒童”之家5所。

(二)抓好新“兩基”工作。新 “兩基”，即縣域內義務教育基本均衡發展和基本普及十五年教育。這 是20xx年省委、省政府在新的歷史條件下作出的一項重大戰略決策部署。要確保實現這一目標。一要抓好學前教育。今年，市裏下達我縣的山村幼兒園的建設任務數是121所。教育部門要高度重視，加快建設，各部門要按照山村幼兒園幫扶聯繫方案，繼續實施好確保在8月底全面建成開園。要做好入學動員，完成學前教育招生7000人目標，學前教育在園人數達到19800人，毛入園率達85%以上。要全面深化學前教育改革，穩步推進學前教育“集團化”辦園，嚴格按照《3～6歲兒童學習與發展指南》，規範保教工作，實現學前教育“去國小化”。二要抓好義務教育。繼續強化“雙線目標”責任制和“七長”負責制，實行輟學人員個案跟蹤管理，確保國小輟學率控制在1.5%以內、國中輟學率控制在2.5%以內、九年義務教育鞏固率達86%。要加強特殊教育，保障殘疾少年兒童接受教育權利，實現三殘少年兒童入學率達到88%以上。根據以鄉推進計劃，今年新景、泉壩、中寨、洪渡、塘壩、後坪、黑獺、客田等8個鄉鎮要實現義務教育初步均衡縣級驗收。省教育廳已經印發了《貴州省“縣域內義務教育基本均衡”和“基本普十五”30條要求》，對新“兩基”的評估驗收明確了要求。各鄉鎮、學校要按照“30條”要求，切實行動起來，採取有效措施，做好20xx年接受省人民政府評估驗收的準備工作。三要抓好高中教育。圍繞高中階段教育突破發展目標，採取“走出去，請進來”的辦法與縣外高中名校開展交流合作，加強高中教師能力提升培訓，提高教師業務技能。特別是沿河民族中學，要切實發揮全縣高中教育領頭雁作用，以今年接受省“申示”複評工作爲契機，強化內部管理，啓動一體化辦學改革，提升教育教學質量，完成普高招生任務。四要抓好中職教育。20xx年 6月，就加快職業教育發展作出重要指示，他強調：“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負着培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。”當前，我縣中職教育面臨招生難、羣衆思想不夠解放問題。各級各有關部門要嚴格按照《XX縣中等職業教育招生工作方案的通知》要求，協同配合，共同抓好工作落實，確保完成5826人的中職招生任務。縣中職學校要注重中職教育內涵發展，充分抓住與江蘇如皋中職學校、四川核工業學校聯合辦學契機，加強專業建設，提高辦學水平。五要抓好民辦教育。民辦教育是社會主義教育事業的重要組成部分，是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。要按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的原則，落實民辦教育扶持政策，發揮民間資金作用，引導民間資本進入教育領域，促進民辦教育健康發展。教育行政主管部門要加強民辦學校的教育督導評估，督促和指導民辦學校建立健全內部治理結構、管理機制，規範民辦教育教學秩序。六要抓好師資建設。“百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。”要切實按照提出的“四有教師”要求，加大中國小教師繼續教育培訓力度，實施好“國培計劃”、“省培計劃”，對全縣中國小教師要全部輪訓一遍，全面提高全體教師的業務能力;要加強與XX市、“三區”教師交流，藉助外力，內挖潛力，加快我縣骨幹教師培養，着力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。要通過能上能下的校長管理機制，把善於辦學治校的優秀人才推選到校長崗位。當前，要重點抓好50名普通高中和中職緊缺急需教師、 211名幼兒教師、150名邊遠山區缺編教師的招考招聘工作，要嚴格招考招聘，多方考覈，擇優錄取，確保招到德才兼備的可用人才。

二、創新教育教學方式，努力提高教學質量

創新是教育發展的不竭動力，面對新課程改革的要求，我們必須要以全新的理念、思路和方法來提高教育教學質量。

(一)更新教育教學理念。樹立先進的、體現時代特色的辦學理念，努力做到富有人文特色、時代特色，貼近實際。要創新教學方法，建立充滿活力、生動高效的課堂秩序，充分利用各類教學資源，拓展學生視野，培養學習興趣。要鼓勵全體教師創造性工作，激發年輕優秀教師脫穎而出，讓廣大教師幹事有舞臺、創新有動力、發展有幹勁。

(二)注重教育教學研究。要以實施“智慧課程”、“高效課堂”工程爲載體，切實推進新課程改革，紮實開展“一師一優課、一課一名師”等教研活動，優化教育教學方式，提高教師業務素質，爲提升教育教學質量奠定基礎。

(三)創新教學常規管理。教學質量是學校的生存之本、發展之源。各級各類學校要樹立大局觀念，各學段要明確教育教學目標，並認真制定切實可行的實施方案,進一步完善考覈辦法，將教育教學質量納入學校領導和教師的年度目標考覈，與中國小校長的任命、聘任和教師的評優、晉級有機結合起來，充分調動廣大幹部教師的積極性。要認真抓好課堂教學，全面抓好備課、上課、作業批改與學生輔導等環節，改進教學方法，豐富教學手段，加強學法指導，努力打造高效課堂，切實提高教育教學質量，實現減負、高效、提質的目標。

三、着力提高保障能力，增強服務教育發展水平

教育保障能力是教育發展的關鍵，爲了有效服務於教育，我們必須要做好各種保障措施。

(二)全面落實“五大體系”建設。教育五大體系建設從規劃、實施、考覈、保障、監督五個方面系統地對教育事業健康發展進行了頂層設計，是今後一段時間抓好教育工作的綱領性文件，體系建設中明確了硬指標：到20xx年，全縣教育要基本實現教育現代化指標體系要求，教育發展要達到全省先進水平，教育教學質量要達到全市中上水平。確保20xx年接受省人民政府“普十五”驗收;全縣義務教育到20xx年實現初步均衡，到20xx年實現基本均衡等等。要實現這些指標，就要求我們必須認真研讀縣委、縣政府《關於加強教育體系建設推動全縣教育快速健康發展的意見》，適時出臺實施細則，切實組織實施，抓好抓實。

(三)全面推進依法治教。要深入貫徹教育法、教師法、義務教育法和未成年人保護法等法律法規，依法辦學，依法治教，進一步規範教育教學行爲，使教育教學活動走上法治軌道。要強化法治宣傳，圍繞推進法治沿河建設目標要求，深入開展普法工作，全面推進法律知識進機關、進學校、進課堂，紮實抓好學科教學滲透法制教育工作，切實增強師生法制觀念。

(四)着力改善辦學條件。要積極爭取上級政府和相關部門的支持，落實好各級政府教育經費投入保障政策和教育經費增長的要求，加強教育經費使用的管理和監督，切實提高經費管理水平。要加快項目建設，加強協調與監管，保證工程進度和質量。特別是要重點抓好沿河民族中學整體搬遷、官舟高級中學、第五中學、思源實驗學校工程建設，新建121所山村幼兒園、改擴建10所幼兒園，完成1300套教師公租房、 13所薄弱學校改造工程、3所受地質災害危害學校的治理和搬遷工作。全面完成片區以上學校及公路主幹道沿線村完小安全圍牆建設工程。

(五)切實保障校園安全。要按照“防六災一滲透一恐暴”要求，以“平安校園”、“安全文明校園”、“消防安全教育示範校”、“禁毒教育示範校”創建活動爲載體，強化校園安全管理和風險防範，增強學生自我保護意識，提高師生自救能力，切實維護校園安全穩定。要重視食品安全，特別是保證營養餐安全，縣教育局、市場監管局等有關部門要加強監管，強化指導;各級各類學校要高度重視，細心管理，從源頭上保證食品安全。要注重涉校交通安全的宣傳和管理，按照《XX縣民辦學校(幼兒園)校車專項整治工作實施方案》要求，加大執法力度，全面取締全縣民辦學校(幼兒園)校車接送學生，從源頭上杜絕幼兒校車安全事故的發生。

(六)強化黨風廉政建設。 “教育發展得再快再好，廉政和安全出了問題也功不抵過。”教育系統幹部職工要牢記忠誠、乾淨、擔當，把守紀律、講規矩擺在重要位置。一要落實系列會議精神。教育系統各級領導幹部教職員工要深入學習自覺貫徹落實xx屆中紀委五次全會、十一屆省紀委四次全會、一屆市紀委五次全會及十二屆縣紀委五次全會精神，認真落實“一崗雙責”，嚴格執行黨員幹部政治紀律“十嚴禁”和“十不準”，以上率下，做好榜樣，確保肯幹事、幹好事、不出事。二要規範教職員工言行。身正爲範，德高爲師。當前，出現一些教師在教學時不注意言行、在公衆場合亂髮言論，在網絡上傳遞不良信息，甚至參賭涉賭、違規操辦酒席，嚴重損害了教師隊伍的形象。教育行政主管部門要加強教育和監管，規範教職工言行，樹立教師隊伍良好形象。三要加強教育經費監管。教育經費是惠民資金，事關民生福祉，絕不許任何人侵佔貪腐。要抓好生源地助學貸款、“勵耕計劃”、“滋蕙計劃”等工作，抓好貧困寄宿生生活補助費、普通高中國家助學金、中職助學金、貧困幼兒補助金、營養餐資金的發放工作，完善監管機制，堵塞漏洞。監察、教育、審計等部門要定期和不定期開展教育經費專項檢查和教育經費專項審計，確保教育惠農資金落到民生實處。

各位老師、同志們：新的一年昭示着新的希望，現代化的“教育夢”需要我們每個人的奮鬥拼搏和無私奉獻。我們要帶着感情辦教育，帶着責任抓教育，要主動適應教育發展的新常態，勇於擔當時代賦予的新任務，攻堅“新兩基”，以辦人民滿意教育爲宗旨，更加求真務實，更加勤奮工作，更加堅定信心，奮力推進沿河由“教育大縣”向“教育強縣”邁進!

2023教育工作會議講話 篇10

我在工作了20xx年。這20xx年，我與居民朝夕相處，情同家人，共同創建了一個綠色、文明、和諧、幸福的家園。

記得剛到，我最着急的就是人手不夠。在走訪中，有一位老黨員告訴我：“我們都是共產黨員，現在社區有需要，我們就應該站出來。王書記，你牽頭，我們跟着幹!”我們借鑑“支部建在連上”的做法，將黨小組建在樓棟裏，一大批離退休黨員擔任黨小組長，現在有620個黨小組長像樹根一樣紮在居民羣衆中。做到了有黨員的地方就有黨的組織，有羣衆的地方就有黨的工作。

社區有位胡大姐，夫妻倆退休工資低，家庭困難。20xx年，胡大姐自己又被查出淋巴癌。陷入絕望的胡大姐見了我，抱住我失聲痛哭。我緊緊地抱着胡大姐，安慰她：“大姐，你放心吧，社區就是你的靠山，我們都是你的支柱!”我連夜組織召開黨委會，安排儘快爲胡大姐申辦大病救助。第二天一大早，我自己帶着3000元錢，還有黨小組長們的慰問金，幫她交上住院費。經過治療，大姐的病情得到了有效控制，臉上露出了久違的笑容，我幾個月懸着的心這才放了下來。

胡大姐這件事，深深地觸動了我，生活中不可避免地遇到一些突發情況，一個家庭很難應對。只有依靠黨小組、廣泛地發動居民，抱團取暖、守望相助，才能幫助這些家庭渡過難關。就這樣，社區黨委牽頭成立了“抱抱團”志願服務隊，大家生活上搭把手，精神上抱一抱。

一人走百步，不如百人走一步。社區先後成立了290多支志願服務隊，有4萬多居民加入志願者行列。如今在社區，孩子放學在鄰居奶奶家寫作業，大媽病了，對門送來了一碗熱湯，大爺拄着柺杖下樓總有人攙扶。“有時間做志願者，有困難找志願者”，好人就在我們身邊，是你，也是我。

作爲社區書記，我們心裏都有本賬，每家每戶的事兒都得了如指掌。20xx年，我認識了新搬來的小夥子小向，他小腦發育不全，話說不清，身體協調能力差。小向父母白天要出去工作，沒辦法陪他出去。在小向家，看着他那咿咿呀呀發自內心的渴望，我們離開時，他那依依不捨的眼神，我對自己說，得想辦法讓這孩子走出家門。

我試着把他帶到社區老年大學，跟着爺爺奶奶學說話、學唱歌，還找到了一個志願者，教他練習輪椅太極劍。只要有時間我就到那裏手把手地教他寫字。每個月我都帶着他參加社區的升旗儀式，拉他站在我身邊，與居民一起升國旗、唱國歌。有一天小向突然要送我禮物，我急忙打開一看，竟然是一張生日卡，上面歪歪扭扭地寫着：“王阿姨，像媽媽”。我一直珍藏着這張生日卡，也珍藏着這份愛。

離開大學校園20多年，我沒能成爲一名學者，沒能成爲一位專家，但我成了黨在基層陣地上的帶頭人，成了居民羣衆最信任的貼心人，這是我作爲一名共產黨員最光榮的事!這也是我作爲一名社區工作者無怨無悔的選擇。

2023教育工作會議講話 篇11

同志們：

這次全縣中國小教育教學工作會議，是經教育局黨組研究決定召開的一次非常重要的會議。目的是總結過去的教育教學工作，明確今年和今後教育教學工作的目標和任務，動員全縣廣大教育工作者，以高度的政治責任感，無私的奉獻精神，堅定的改革信念和先進的教育思想，紮紮實實地把我縣的教育教學工作推向一個新階段。

會上出臺了《進一步加強教育教學管理的實施意見》、《巴東縣中國小教育教學檢查評分細則》等幾個重要文件，通報了20xx年全縣教育教學檢查情況，縣一中譚明書校長、縣教研室劉幫萬主任進行了管理輔導，野三關中心學校李海清校長、稅家國中向傳才校長、縣民族實驗國小崔昌玉老師作了典型發言，表彰了一批先進單位和個人，李局長對今後的工作作了具體安排，下面我着重講幾點意見。

一、20xx年教育教學工作回顧

(一)主要成績

過去的一年，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育系統廣大教職工以黨的教育方針、“三個面向”和“三個代表”重要思想爲指導，堅持和落實科學發展觀，以創新的理念，與時俱進的精神，深化教育教學改革，紮實推進素質教育，教育教學工作取得了突出成績。主要表現在以下方面。

一是普及程度不斷提高。過去的一年，我縣各級各類教育的各項發展指標均達到或超過省州標準。學前入園率達75%。九年義務教育階段的適齡兒童和國中階段入學率分別達到100%和110%，國小和國中年鞏固率分別達到99.98%和98.04%，國小、國中畢業率分別達到99.7%和97.97%，“普九”工作順利通過省級複查。高中辦學規模進一步擴大，初升高比例達到了56.4%。

二是教學質量不斷上升。去年會考再創輝煌,全縣會考考生6991人，平均分達410，會考成績連續多年保持全州的領先地位。大學聯考成績令人振奮,全縣普通大學聯考考生2364名，上本科線人數1684人，總上線率爲70%。巴東一中被武漢大學授予“優質生源”基地。

三是教育科研成果顯著。在鞏固國中“學案導學”實驗成果的基礎上，我縣又出臺了《關於深化巴東縣國中“學案導學”實驗研究的實施意見》。國小“激趣導學”研究課題經省批准立項，並在全縣啓動。《落實國小科學教育與技術教育相結合的實踐》、《國小語文學會學習》2個國家級課題結題並分別獲得中央教科所一等成果、優秀課題獎和教育部“十五”規劃總課題組先進集體獎(其中6人被評爲先進個人)。省級課題《巴東縣國中“學案導學”實驗研究》獲省A等成果，4個州級課題和7個縣級研究課題結題。共有71節優質課(說課)、168篇優秀論文(教案、案例、課件)獲獎。11月28日至29日恩施州教育科研工作現場會在我縣召開。

四是德育工作效果明顯。學生的思想道德水平不斷提高，養成教育和行爲習慣得到了很好的落實，通過逐級評選，共表彰州、縣級三好學生271名;成功組織了團中央《知心姐姐》雜誌社“青少年心理健康教育全國巡迴報告團”報告會;召開了全縣中國小德育工作會，表彰了一批先進集體和優秀個人，評選了40篇優秀德育論文，我縣有4個先進集體、15名優秀個人受州德育工作大會表彰，汪行軍老師參加全州“愛生育人”巡迴演講報告會，事蹟感人至深，得到高度評價。

五是體衛藝工作得到加強。24所中國小開展了對學生體質健康標準測試與上報工作;選派的學生運動員在全省第十屆中學生運動會上獲2枚銀牌;改革會考體育考試模式，將“清江舞”和“廣播體操”納入考試項目。在全縣中國小開展了重點人羣甲肝疫苗免疫接種工作;啓動了中學艾滋病防治同伴教育項目。民辦幼兒園選送的舞蹈《杵妞妞》和《娘子軍新韻》赴中國澳門參加由宋慶齡基金會舉辦的“金蓮花獎”少兒舞蹈大賽，一舉獲得表演、編導等五項大金獎。恩施州青少年首屆科技大賽我縣科技創新成果獲1項一等獎，3項二等獎;優秀科技實踐活動2項二等獎，科技幻想繪畫2幅作品獲一等獎，7幅作品獲二等獎，11幅作品獲三等獎;萬宏祥等5位教師被表彰爲優秀輔導老師;縣一中、縣實驗國小、信陵鎮托幼中心獲組織獎。

六是信息技術教育發展迅速。全縣已建有58個計算網絡教室、27個多媒體投影教室和184個現代遠程教育衛星接收點。建立了巴東縣教育信息網絡中心，開通了“巴東教育信息網”。“農村中國小現代遠程教育試點工程”通過省州驗收。全縣中國小開設了信息技術教育課。

七是民辦教育異軍突起。實施“陽光”許可，促進民辦教育，民辦學校由前年的18所增加到去年的37所。通過逐校檢查評估，對全縣36所民辦學校頒發了《民辦學校辦學許可證》。神農溪高中成爲全州民辦教育示範校，在全省享有一定知名度。楚峽高中轉移勞動力工作產生了巨大的社會影響。

以上成績的取得，是縣委、縣政府正確領導的結果，是州教育局精心指導的結果，更是教育系統廣大教職工齊心協力、不懈拼搏的結果，是踏踏實實幹的結果，也是教育智慧的結果，這個結果被稱之爲“巴東教育現象”。

二)主要問題

我們雖取得了一定成績，但我們應清醒認識到，我們的發展是低水平的發展，我們的成績是在落後地區相比較的成績，我們存在的問題還非常突出。

一是辦學行爲有待進一步規範。音、體、美、勞等學科不能開齊課程、開足課時，有的被其它課程擠佔;重統考科目，輕非統考科目，學生知識面過窄;部分學校學生學習時間過長，課業負擔過重，而部分學校教學工作量又嚴重不足，沒有保證學生的學習時間;少數學校和老師存在私自爲學生訂購或指定學生購買教輔資料問題;部分學校還有教師歧視和體罰學生的現象。

二是工作作風有待進一步改進。突出表現在少數校長對上級精神把握不準，不能結合本單位實際謀劃工作，抓落實方法簡單，對各項工作檢查督促不到位。還有的校長只要組織照顧，不要組織紀律。

三是課改工作有待進一步加強。少數學校和教師對新的課改理念學習不夠，課改實踐活動不深入、缺乏自覺性，校本培訓、校本科研水平不高，許多教師有應付檢查而流於形式的現象。新課程背景下的教育評價還有待進一步完善。

四是教育發展有待進一步平衡。鄉鎮間、學校間的發展還不平衡，部分學校學校常規管理粗放的問題還沒有根本轉變，工作計劃簡單，操作性不強，工作標準不高，要求不明確，缺乏科學和精細。普職比未達到國家規定，我縣現有普高生7781人，職高生2067人，普職生比爲7.9:2.1。職業高中亟待加速發展。

五是現代教學手段運用有待進一步提高。許多教師只在公開課、優質課、示範課中運用，平時教學則很少用。

以上幾個方面的問題，有的是個別學校、個別人存在的問題，有的還相當普遍，要引起各位校長的高度重視。總的說來，我縣高中教育發展步伐有待進一步加快，國中教育有待突出全面發展和提升課堂教育教學質量，國小階段需要進一步落實課程計劃，強化管理。各位校長必須要以實事求是的態度來總結、反思個人和單位的工作，不彰功、不掩過，肯定成績、正視問題，這樣才能發揮長處、找準差距，有針對性地制定措施，改進提高工作。

二、20xx年教育教學工作的總體思路

20xx年，是“”規劃的開局之年，做好20xx年的工作，開好頭、起好步，對實現“”教育改革和發展的任務目標至關重要，要實現20xx年“強化管理、突出質量、確保安全、創新形象、和諧發展”的工作目標，需要我們集中精力、把握機遇，面對現實、找準差距，強化舉措、狠抓落實，解決好工作中存在的突出問題，實現教育工作的健康、協調、快速發展。

(一)抓好觀念轉變，面向全體學生

一是要樹立以人爲本的教育教學觀。廣大教師要尊重學生人格，尊重學生身心發展規律，引導學生全面、主動、生動、活潑發展，教學的結果不僅體現在學生對知識的掌握上，更體現在學生的知識、能力、素質的協調發展和身心全面發展上，要真正把教學工作的出發點和落腳點落實到促進每一個學生的身心發展上來。

二是要樹立全面發展的教育教學觀。廣大教師要面向全體、尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發展。教學必須對每一個學生的發展負責，堅決反對只重學科知識而忽視學生全面發展的傾向，堅決反對只重羣體統一發展而忽視學生個性發展的傾向，堅決反對只關注一部分學生而忽視另一部分學生的傾向。

三是要樹立可持續發展的教育教學觀。廣大教師要用發展的、動態的眼光關注學生是如何掌握知識的，是否學會了學習，是否通過學習激發了內在的學習需要，掌握了未來人生髮展中應當具備的基本的社會適應能力。

(二)抓好課程改革，展示課程改革成果

課程改革在今後一段時期是基礎教育領域的重點工作，是教學工作的重中之重，要着力抓好三個方面的工作：

一是強化業務培訓，提高教師素質。充分發揮業務培訓職能，積極探索處於時代前沿並適合我縣的教學模式、教學方法和教學手段。縣教育局認真組織好全縣的一級培訓，並積極參與、指導鄉鎮中心學校二級培訓工作。各校要認真組織教師按時參加各級培訓，並細化對參訓教師的要求，形成制度約束，切實保證培訓的質量和效果。

二是搭建交流展示的平臺，促進教師專業化成長。定期組織公開課、觀摩課、示範課等活動，定期開展送課下鄉活動，充分發揮教研員、骨幹教師和學科帶頭人的專業引領作用;充分利用“巴東縣教育信息網”這個交流和展示的平臺，定期將最好的教學設計，教學案例、教學評價、課後反思等發到網上，供全縣交流、共享。

三是推進信息技術與學科整合，提高教學效率。要充分認識信息技術在教學中的優勢作用，充分認識掌握信息技術的必要性和重要性，結合校本培訓努力提高各學科教師掌握信息技術的能力。積極探討學科與信息技術的有機融合，實現有效整合，提高教學效率。

四是開展多種活動，交流課程改革經驗。開展新課程教學設計與教學反思展評活動和課堂教學模式創新活動，召開課改工作研討會、課改工作總結會，進一步傳播課改思想，交流課改經驗，展示課改成果。

(三)抓好常規管理，提高教學質量

一是端正辦學思想，規範辦學行爲。各中國小必須按照課程標準要求，開齊課程、開足課時。要切實減輕學生過重的課業負擔，堅決杜絕給學生亂訂、濫發或指定學生購買教輔資料的現象。嚴禁體罰或變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，保證學生每天一小時的體育活動時間。要保證學生睡眠和午休時間。開展豐富多彩的文藝、體育、科技活動。進一步加強民辦學校的管理。全縣將出臺《巴東縣民辦學校暫行管理辦法》，對民辦學校堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針。同時，我們還要進一步抓好幼兒教育和特殊教育工作，統一幼兒園教學活動用書，創辦特教學校，提高殘疾學生生存發展能力。

二是加大對教育教學工作的檢查評估。依據《關於進一步加強教育教學管理的實施意見》和《關於印發<巴東縣中國小教育教學檢查評分細則>的通知》，各學校每學期要認真搞好自評，中心學校每期在鄉鎮範圍內、縣教育局每年在全縣範圍內開展一次教育教學工作檢查評分並進行通報。檢查組要深入課堂聽課、評課，對教師給予業務上的指導;檢查校長任課情況，檢查校長聽、評課記錄;要注意發現正反兩方面典型，及時總結推廣或提出批評、改進意見。各位校長要樹立教育教學中心的意識，要堅持任課制度，要不斷地深入課堂，深入教研組、備課組，研究、指導、檢查、督促教學工作，加強教學質量的監控。每年底各中心學校和高中要將教育教學總結書面報基教股。

三是認真落實集體備課制度，提高課堂教學質量。集體備課可以發揮教師集體的智慧，有效提高備課的目的性、針對性和時效性。對集體備課提出四點要求：第一要保證備課次數，國中和中心國小以校爲單位，每週進行一次集體備課;完全國小以校爲單位，每兩週進行一次集體備課。第二要保證備課質量，要制定詳細的集體備課計劃，主備人和參加備課的所有教師事先必須充分研究教材、教法，認真做好先期準備工作。第三要保證活動時間和效率，不能把集體備課變成集體聊天。第四要保證過程的督查與指導，學校領導必須參與備課過程，加強對集體備課過程的監管。

四是加強畢業班複習備考工作。各學校要制定切實可行的複習備考計劃，召開畢業班教師動員會和經驗交流會，相互借鑑、共同提高;組織複習研討會，解讀考試說明，準確把握中、大學聯考的指導思想和命題要求;優化每一節複習課，提高備課質量，提高課堂效率;認真總結去年中、大學聯考的經驗與教訓，分析自身的優勢和不足，掌握今年中、大學聯考的要求與趨勢，確定好備考的策略和方法，加強初、高中畢業生心理健康教育。

(四)抓好校本培訓，提高教師素質

一是加強對校本培訓工作的領導。縣校本培訓工作領導小組，具體負責對全縣校本培訓工作的安排、管理、檢查、指導、評估等各項工作。各鄉鎮中心學校和各中國小也要建立校本培訓的組織領導機構，明確責任人，加強組織管理。各校要結合本校的實際制定校本培訓計劃，培訓計劃要包括培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓地點、培訓(主講)教師、培訓對象和每項培訓的課時等。同時，還要建立相應的管理制度，健全校本培訓工作檔案。

二是開展多層次、多渠道、多形式的培訓活動。加強師德培訓，課改培訓，教育教學能力培訓，教研、教科研能力培訓，學校常規管理能力培訓，班主任工作能力培訓等方面培訓。

(五)抓好校本教研，推進教育創新

校本教研是指以學校爲研究基地，以本校教師爲研究主體，以本校教育教學中遇到的實際問題爲研究對象，以促進教師專業成長和學生的全面發展爲目的的研究活動。

一是健全教研網絡。健全教研室、鄉鎮中心學校、中國小三級教研網絡，明確各級教研機構的職責和任務，加強校際間的交流與合作。

二是搞好集中教研。搞好以集中教研爲主要形式的校本教研，解決教學中的實際問題，提升教師的專業理論水平。各校教研組長要根據本學科教師提供的信息，梳理出集中教研的主題，提前印發給教師共同思考、分析、討論、總結、提升，確定解決問題的方式方法，準備好交流材料，要把教師發言中有價值、有指導意義的方法、措施、建議等進行篩選、分析、總結、提煉，形成書面材料，上交校長審閱後下發教師，用於指導課堂教學工作。

三是加強課題研究。國中要深化“學案導學”研究，國小要全面開展“激趣導學”研究，加大課題研究和管理的力度，做好各級課題的申報、管理和成果推廣等工作。要突出學生、教學實際問題，要健全國小聯片教研網絡併發揮作用。校級課題要本着“低起點、小切口、短週期、大影響”的原則，將日常教學中有研究價值和實用價值，但未能解決的問題等轉化爲課題，由本校組織教師進行實踐、研究、交流、解決、推廣，目前還沒有相應研究課題的學校，要抓緊組織安排，力爭早立項、早研究、早出成果。

四是加強中國小心理健康教育。把心理健康教育納入課堂教學，推進學校的心理輔導室建設，促進學校心理健康教育的開展，繼續抓好中國小生守則和日常行爲規範的落實，開展“創建節約型校園活動”。

(六)抓好學校德育工作，提高德育工作水平

各校要認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“教育爲本、德育爲首”的思想，強化德育內容。在全面開展愛國主義教育、民族精神教育、公德教育的基礎上，以強化學生行爲習慣的養成教育爲重點，積極探索更適合學生特點、適合社會發展規律的新途徑。明確責任領導，組織系列活動，開展德育評估及學生綜合素質評價，形成德育特色，讓學校到處充分教育，洋溢積極向上的氣氛，形成全程、全員、全面育人的氛圍。

一是開展理想信念教育活動。重點從激情宣誓、環境創設和活動開展三個方面入手實施理想信念教育，培養學生信任自己的能力，對自己發展充滿信心。各校要結合本校實際，認真組織，保證效果。

二是開展文明禮儀教育和感恩教育活動。在養成教育的基礎上，集中開展中國小生文明禮儀教育和感恩教育，教會學生爲人處事的原則，訓練他們善於合作、熱心參與、善於交往和善於應變的能力。將禮儀教育和感恩教育納入地方課程，每兩週一課時。

三是廣泛開展讀書教育活動。引導學生每學期讀一本課外書籍，各校要廣泛宣傳發動，通過演講比賽、知識競賽、社會實踐等形式，提高讀書教育活動的效果。

四是開展安全文明校園及文明城市創建活動。充分發揮環境育人功能，各校要以建設綠化校園、整潔校園、文明校園、和諧校園、平安校園、法制校園、“綠網”校園、特色校園爲內容，努力構建文明、健康、和諧的教育教學環境，全面提高師生文明素質，建設文明校園。要教育學生爲構建文明城市作貢獻，不僅學生自己要做到，還要說服自己的爸爸媽媽及親朋好友爭做創建文明城市的模範。

(七)抓好高中發展，辦人民滿意教育

我縣高中教育是我縣教育的龍頭，但離人民的要求還一定的距離，特別是招生人數不能滿足需要，我們要進一步貫徹落實縣委、縣政府《關於加快高中教育發展的決定》，力爭完成州“”規劃提出的普通高中招生年增長10%的目標，同時要進一步規範高中階段的招生，做到嚴格按計劃招生，統一高中階段學校新生開學時間，抓好高中學籍管理和畢業證驗印工作，抓好高中複習備考，力爭實現本科上線率有新的突破。確保高中在質的提高和量的擴張兩方面都有大的發展，要把此項工作作爲德政工程、民心工程和形象工程抓好抓實。

(八)抓好職業教育，爲本地經濟和社會發展服務

職業教育是把人力資源變爲人才資源、智力優勢的重要手段，是新增勞動力的重要出口，是經濟、科技和教育的最佳結合點，是最直接、最及時爲經濟、社會服務的一種教育形式，是普及高中階段教育的主體。

一是組建縣職業教育中心。職業教育中心是爲當地經濟和社會發展服務的以中等職業教育爲主體的多功能辦學實體，包括職前職後職業教育、學歷教育與非學歷教育。可以根據需要、職能和條件分設若干個部，分工管理各塊教育。職教中心不僅要建設成爲國民素質教育的重要陣地，而且也要作爲社會人力資源開發的重要基地，成爲本地骨幹人才的培養、培訓中心。鼓勵社會各方面參與職教中心的建設和辦學。

二是加大普教滲透職教力度，開設好勞動課和勞動技術課，建設好學生勞動實踐基地。搞好國中畢業後職業技術培訓，實行“綠色證書”制度。

(九)抓好學校管理，樹立教育良好形象

一是提升校長素質。校長要把上級文件精神、工作要求與本單位的實際情況結合起來，按照教育工作的內在規律思考問題、謀劃工作，親自抓教育教學工作。校長要堅持檢查把關，檢查把關是學校教育教學最基本的流程和細節，檢查把關是落實工作的最後關口，是對校長工作作風和工作能力的最好檢驗，因爲這一關把不住，所有的努力都是白費。

二是嚴格管理教師。嚴格管理的核心是執行制度，執行制度必須要堅持原則、公正透明、不徇私情，工作上嚴格要求、生活上熱心幫助纔是對教師真正的關心，纔是對教師真正的負責。通過嚴格管理，形成嚴謹務實的校風、學風，鍛煉出一流的隊伍，取得優秀的成績，這是我們的最終目標，是我們的根本所在。

三是做好“控輟保學”。今年“普九”要迎接國檢，爲此，在“控輟保學”工作中，要有充分的思想準備和得力的方法措施，不能有絲毫鬆懈，實行“制度治輟”、“管理治輟”、“教改治輟”、“救助治輟”。

四是強化學籍管理。要進一步加強學籍管理，杜絕中國小在校生的無序流動，遏制學生隨意轉學、休留級以及“超級大班”的現象。休學期內的學生，不享受“兩免一補”和公用經費，學校也不得收取休學期內學生的任何費用。未經審批自行休學或自行留級的學生，在會考時一律按往屆生處理，不得錄取重點高中。

六是堅持長抓不懈。培養人才是一個長期的、複雜的系統工程，所以抓教育教學不能急功近利，安排工作要有長遠的打算，落實工作要有持之以恆的精神，堅持不懈抓下去才能見成效。

同志們，今年的教育教學工作任務艱鉅，責任重大，但是，我相信，有大家的共同努力，我縣教育教學工作一定能取得更大成績!

最後，對全縣教師多年來的辛勤工作表示衷心的感謝!

祝各位校長身體健康，工作順利，預祝各學校教育教學質量不斷上升!

2023教育工作會議講話 篇12

同志們：

今天，我們在這裏召開20xx年全市教育工作會議，主要任務是：回顧總結20xx年及“”以來教育工作，謀劃“十三五”教育改革發展，安排部署20xx年重點工作，全力開創教育工作新局面。下面，我講四方面意見。

一、“”時期和20xx年工作回顧

“”期間，我市教育事業在市委、市政府的正確領導和全市教育工作者的辛勤努力下，認真落實“優先發展、育人爲本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，切實保障人民羣衆受教育的權利，全市教育事業發展取得了顯著成績。學前教育擴容發展，圓滿完成第一期學前教育三年行動計劃，學前三年毛入園率88%，超過“”規劃目標22個百分點。義務教育均衡發展，國小、國中適齡兒童少年淨入學率100%，義務教育鞏固率98.9%。魯山縣被評爲全國“兩基”工作先進單位，衛東區、湛河區、舞鋼市先後通過國家義務教育發展基本均衡縣評估認定。高中階段教育提質發展，普通高中多樣化辦學成效明顯，教育教學質量不斷提高，大學聯考成績實現“六連增”;職教攻堅一期工程順利完成，中職學校調整爲12所，畢業生一次就業率達95%以上，舞鋼、郟縣、魯山、葉縣創建爲河南省職教強縣(市)，新華區、湛河區創建爲全國社區教育試驗區和河南省社區教育示範區，我市被評爲“全省職業教育攻堅工作先進省轄市”。高中階段毛入學率92%。民辦教育穩步發展，民辦學校在校生數佔全市在校生總數的15%以上，超過“”規劃目標1.5個百分點。特殊教育健康發展，新建、改擴建特殊教育學校6所，實現每個縣均有1所的目標。高等教育內涵發展，河南城建學院、平頂山學院順利通過教育部高等學校本科教學工作水平評估，高等教育毛入學率達到37%。全市教育事業各項目標任務的全面完成，標誌着“”規劃圓滿收官。

20xx年，全市教育工作始終立足經濟社會發展大局，圍繞“一箇中心、三大任務、六項行動”的工作思路，主動適應新常態，着力深化改革、促進均衡、提升質量，在七個方面實現新突破：

一是教育質量取得新突破。實施區域內成人成才教育，16所學校被認定爲 “平頂山市中國小首批特色學校”，“國家二類城市語言文字工作評估”順利通過驗收;實驗教學全面普及、陽光大課間深入推進、校園文化藝術節和中國小生校外才藝展示活動成功舉辦，市一高機器人高中籃球競賽獲國家二等獎1項，包攬全部省級獎項;強化教育科研，65項課題獲省教育科學研究優秀成果，開展“一師一優課、一課一名師”活動，89節課例分獲國家和省級獎項;成功舉辦全市職業教育技能大賽，國賽和省賽成績繼續保持全省前三名，全國職業教育信息化教學大賽獲獎兩項，總成績位居全省第一名。20xx年大學聯考一本上線率16.07%，三本以上上線率64.37%，分別比20xx年增長10.27個和27.43個百分點。市政府出臺《平頂山市大學聯考質量獎勵辦法》，市教育局、市一中、魯山縣教體局、魯山一高4個單位榮立市政府三等功。

二是綜合改革取得新突破。深化辦學模式改革，市直3所省級示範性高中分別與1所國中協作辦學，市實驗中學與市四十六中實行一體化辦學。實施普通高中招生制度改革，全市公辦普通高中停止招收擇校生，分配生比例達到55%。深化人才培養模式改革，市政府出臺《關於加快發展現代職業教育的意見》，5所職業學校14個專業實施了“3+2”分段貫通培養模式，全市中職學校專業調整到11大類、31個專業，中職學生職業生涯規劃教育不斷加強。深化督導改革，建立專項督導制度，對全市公辦國中、師德師風、陽光大課間、均衡發展等開展專項督導。深化民辦學校管理改革，出臺《平頂山市民辦教育發展專項資金的使用管理辦法》，對27所民辦學校進行了獎勵。

三是項目實施取得新突破。堅持“竣工項目抓投用、在建項目抓進度、新建項目抓開工”分類推進制度，建立中央、省市資金項目“網格化”推進落實制度、項目進度周通報制度，全力推進“全面改薄”、擴充城鎮義務教育資源、學前教育二期行動、校安工程、薄弱高中改造及食堂建設等工作進度，不斷改善學校辦學條件。開工新建、改擴建幼兒園65所、城鎮中國小34所，“全面改薄”校舍類項目開工率達到64.6%。教育信息化工作積極推進，加快“三通兩平臺”建設，全市77.48%的學校接入互聯網。編制了《市直學校重點項目規劃》，建立市直學校重點項目周聯席會議制度，推進市三中、八中、四十三中教學樓、育新幼兒園分園等項目工程立項、招標，市四十一中新校區順利投入使用。

四是隊伍建設取得新突破。建立了教師補充機制，全市面向社會公開招聘教師(含特崗教師)1376人。優化師資配置，出臺《平頂山市校長教師輪崗交流實施意見》，探索區域內校長教師輪崗交流;強化師德考覈，師德考覈優秀的，年度考覈方能確定爲優秀。校長素質提高工程全面完成，培訓校長1300餘人次;開展校長讀書活動，舉辦校長讀書論壇。創新培養培訓方式，19名農村學校校長到市城區學校掛職鍛鍊，86名第三屆名師到山東名校跟崗學習;評選市級教壇新秀、教學能手、省市級骨幹教師1831人;實施“提質、輻射、領雁”三項工程，培訓教師3.4萬人次;召開首屆名師大會，成立平頂山市名師發展共同體和16個學科組，助推名師成長，帶動教師發展。

五是治理能力取得新突破。堅持規劃引領，科學編制全市“十三五”教育發展規劃。大力推動簡政放權，下放市城區民辦學校審批和管理權限。全面推進依法行政，釐清“權力清單和責任清單”29項。實施“依法治教年”活動，認真開展違法違規辦學、教育亂收費、大學聯考舞弊三項專項治理，依法取締無證幼兒園298所、清退違規資金92萬餘元、大學聯考舞弊行爲得到有效遏制。深入開展“法律進校園”活動，積極推進校園法治文化建設。推動市直高中章程建設，建立學校自主管理、自我約束的運行機制。市教育局被評爲全省“依法治教年”暨“六五”普法先進單位。

六是民生保障取得新突破。農村義務教育經費保障機制改革深入推進，落實資金3.43億元，用於實施農村“兩免一補”。家庭經濟困難學生資助政策體系進一步完善，落實各類助學資金9834.4萬元，確保學生不因家庭貧困而失學。特殊羣體就學權益切實保障，殘疾兒童義務教育普及程度進一步提高，進城務工人員隨遷子女義務教育入學率繼續保持100%，加強寄宿制學校建設，留守兒童關愛體系趨於完善，市教育局被評爲20xx年度河南省留守兒童教育關愛工作先進單位。安全工作不斷加強，全市解決安保經費721萬元;深入開展“三查三保”活動，及時消除各類安全隱患;建立校車信息化監控平臺。紮實推進安全教育進課堂，定時開展中國小、幼兒園學生應急疏散演練。深入開展“平安校園”創建活動，命名市級平安校園58所，市教育局被評爲全市安全生產目標考覈優秀單位、平安建設先進單位。

七是黨建和黨風廉政建設工作取得新突破。紮實開展“三嚴三實”專題教育和懶政怠政爲官不爲專項治理，深入學習黨章、準則、條例，積極開展政治規矩和政治紀律教育，落實局領導班子成員參加、指導下級黨組織民主生活會制度。強力推動“主體責任”落實，逐級簽訂黨風廉政建設目標責任書，實現壓力傳導、責任傳遞。通過講授廉政黨課、觀看廉政戲劇、剖析典型案例、舉行“三新”宣誓等，先後對20xx多人次進行廉政警示教育。實現廉政談話全覆蓋，累計談話1000餘人次。發放《廉政提醒函》，在日常及重要時間節點進行突擊檢查，強化“紅線”和“底線”意識。財務制度、基建項目管理制度規範、管用，受到省紀委檢查組充分肯定。20xx年，全市教育紀檢監察機構共受理信訪舉報203件，給予黨政紀處分47人。

在做好上述工作的同時，教育宣傳、信訪、扶貧等工作取得新進展，工會、團隊、老幹部服務、關心下一代、精神文明建設等工作也都取得了良好成效。

這些成績的取得是市委、市政府正確領導的結果，是社會各界大力支持的結果，也是全市教育系統廣大教職員工團結奮進、努力拼搏的結果。在此，我代表市教育局向關心支持教育事業的各位領導和同志們表示衷心的感謝!向爲我市教育事業改革發展付出辛勤努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意!

在總結成績的同時，我們也清醒地看到推進事業發展面臨的困難和問題。一是在全市教育整體發展上，教育投入和經費保障水平有待進一步提高，教育資源配置和學校佈局有待持續優化，教育體制機制、人才培養模式等重要領域和關鍵環節的改革尚未取得實質性突破。二是在縣域教育發展上，各地教育發展不平衡，部分縣區城鄉差距、校際差距較爲突出，大班額現象不同程度存在，“全面改薄”、義務教育發展基本均衡縣創建任務艱鉅。三是在各級各類教育發展上，學前教育、特殊教育、農村教育、職業教育仍然是全市教育工作的薄弱環節，教師隊伍結構不合理依然存在。這些困難和問題，需要我們高度重視，認真研究解決。

二、以“五大發展理念”爲引領，科學謀劃“十三五”工作

黨的xx屆五中全會提出以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念推動“十三五”發展，全國全省教育工作會議和市委八屆十一次全會，都對落實“五大發展理念”作出了重要部署。科學謀劃全市教育改革發展，必須以“五大發展理念”爲引領，認真貫徹黨中央和省委市委決策部署。

以創新發展激發教育發展動力。要着力在教育理念、教育體系、教育機制、教育內容、教育方式、課程教材及教育的時間和空間等方面全方位創新，爲學生創造適合的教育，培養學生的創新精神和實踐能力，實現人的全面發展。

以協調發展促進教育優質均衡。按照統籌兼顧原則，正確處理好區域之間、不同類型教育之間、知識傳授與價值教育之間的關係，築高地、填窪地，擡底部、補短板，穩定發展規模、優化教育佈局、改革評價方式，建立健全覆蓋城鄉的均等化基本公共服務體系。

以綠色發展推動教育可持續發展。要堅持教育的人文性，關注教師和學生的生存狀態，重視生命教育，減輕學生課業負擔，讓教育迴歸生命的原點，幫助教師過一個幸福完整的教育生活，協助學生成長爲最好的自己。要重視生態教育，建設綠色校園，讓低碳、環保、節能、節儉教育進學校、進課程、進課堂，激發學生責任感和主人翁意識，使保護環境成爲自覺行動。

以開放發展推動教育內外交流。要向市場開放，讓民辦教育活起來;要向社會開放，把社會精英請進來;要向國際開放，讓國外優質教育資源在鷹城匯聚，通過交流等活動，讓中華文化走出去。

以共享發展實現社會公平正義。健全國民教育體系，擴大優質教育資源覆蓋面，全面提高教育教學質量。完善弱勢羣體教育關愛幫扶體系，讓每個孩子平等接受優質教育，使全市人民在教育改革發展中有更多獲得感。

“十三五”時期，我市教育內外部環境都在發生着深刻變化，教育改革和發展面臨諸多新的機遇。依法治國方略爲教育事業改革發展提供了法制保障;管辦評分離爲建立現代學校制度提供了政策支撐;經濟新常態要求教育主動服務經濟社會發展，阻斷貧困代際轉移;供給側改革爲教育事業發展提供了時代契機;“五位一體”的新理念爲教育事業發展提供了理論指引;市委市政府建設“一區三地”的“總藍圖”爲教育事業發展指明瞭方向。

基於這些形勢研判，我們初步編制了《平頂山市教育發展“十三五”規劃》，明確了基本思路、奮鬥目標和主要任務。今後五年，以鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀爲指導，貫徹落實黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神，按照“五位一體”總體佈局、“四個全面”戰略佈局的總體要求，切實以“五大發展理念”爲引領，以深化教育改革爲動力，以服務學生髮展爲根本，以基本實現教育現代化爲目標，服務“轉型提速、發展提質、環境提優、幸福提升”，爲把平頂山市建設成爲資源型城市可持續發展示範區、中原經濟區核心增長板塊重要戰略支點和全面小康型社會提供人才支撐、智力支持和文化引領。

“十三五”時期，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達85%以上，學前三年毛入園率達90%以上，有效緩解“入園難、入園貴”狀況;國小、國中適齡兒童少年淨入學率保持100%，義務教育鞏固率達到99%，所有縣(市、區)均通過國家義務教育發展基本均衡縣評估認定;殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，高中階段教育毛入學率達到95%，職普招生規模大體相當。20xx年前，新華區、湛河區創建爲全國社區教育示範區，20xx年前，衛東區、舞鋼市創建爲全國社區教育試驗區，其他縣(市、區)爭創省級社區教育試驗區、示範區。重點實施“全面改薄”、擴充城鎮義務教育資源、學前教育三年行動計劃、湛南老工業區教育設施佈局規劃、市直學校重點項目建設、平頂山一中新區高中建設、職業學校實習實訓基地建設、“平教育通”建設等八項工程，到20xx年，全市教育實現“兩基本一進入”，即基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，努力進入教育強市和人力資源強市行列。

三、20xx年工作安排

20xx年，是“十三五”教育規劃實施的開局之年，也是深化教育改革的重要一年，要以黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神爲指導，貫徹落實“五大發展理念”，堅持提高質量這一核心，嚴守安全和黨風廉政建設兩條底線，深化德育、體制機制、人才培養模式三項改革，抓好“全面改薄”、縣域義務教育均衡發展、擴充城鎮義務教育資源、第二期學前教育三年行動計劃四大攻堅，推動服務均等化、辦學特色化、隊伍優質化、教育信息化、保障有效化“五化”建設，實現“十三五”規劃的良好開局，爲辦好人民滿意的教育，爲加快建設資源型城市可持續發展示範區打下堅實基礎。

(一)堅持一個核心不動搖

提高質量是教育改革發展的核心任務。確定20xx年爲“教育質量提高年”，建立以提高教育質量爲導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。當前主要是抓好以下幾項工作：

一是抓好中、大學聯考備考和對口升學。會考是檢驗整個國中三年乃至整個義務教育階段學習成果的關鍵考試，大學聯考從一定意義上講，是全市普通高中教育教學質量的集中反映，對口升學是爲優秀的中職學校學生提供大學深造的機會。我們必須全力以赴抓好20xx年的中、大學聯考和對口升學備考工作。一要明確目標。20xx年，全市會考的目標是促進高分段人數、優秀率、平均率、及格率高於上一年度;全市大學聯考的總體目標是實現“七連增”。各縣(市、區)、各學校都要制定具體的目標和獎懲方案，層層分解，形成從校長、級部主任到教研組長、班主任、科任教師各個層次的目標責任制。二要轉變觀念。落實“全員、全程、全面、全新”的備考理念，充分調動各方面的積極性，精準分析學生的薄弱學科和環節，充分發揮每一次考試的作用，讓學生從題海戰術中解放出來。三要提高課堂教學效益。強化對課堂教學的研究和過程管理，尊重學生的主體地位，在“備、上、輔、練”等各個環節上精準發力。四要分類備考指導。高度重視培優工作，提升優等生衝擊優質高中、名牌大學的實力。高度重視臨界生的幫扶工作，將臨界生的幫扶目標分解到教師，努力補齊短板。高度重視藝體生的文化課成績。五要緊跟中、大學聯考和對口升學改革步伐。積極研發適應新大學聯考要求的課程體系，探索分層教學、走班教學等模式，滿足不同學生彈性學習和個性發展的需求。及時跟進中、大學聯考前沿動態，研究命題特點和規律，科學制定備考策略。國中學校也要研究大學聯考改革政策，推進國中課程改革，爲我市高中學校輸送更多的優秀學生。

二是加強教研科研。貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，防止和糾正“國小化”傾向。落實中國小教學常規，制定管理細則，使中國小教學步入科學化、規範化軌道。以名師講堂、校長課堂、主題培訓等爲載體，建立研訓一體的教研機制。開展教學視導，完善教研員聯繫縣(市、區)和學校制度，強化教學過程的檢查、反饋和管理，努力使教學視導全覆蓋、常態化。加大教育科研成果的轉化力度，分層次、分類別舉行成果推廣會、經驗介紹會、觀摩研討會和專家論證診斷會等，擴大影響範圍，形成輻射效應。認真辦好“第五屆教科研活動月”。

三是進一步推進課程改革。實施“深化教學改革行動計劃”，建立完善課程體系，探索區域課改策略，開展區域課改研究，使區域課改由點到線，由線到面推進。把成人成才教育與生命教育作爲市本級重點課題加以研究，同時要吸納更多的縣(市、區)和學校積極參與。開展課改樣板校成果展示活動，彰顯課改成效。組織開展“說課標、說教材”和“我的模式我的課”活動，推動課堂教學改革。加大校本課程開發力度，開展精品校本課程評比活動，建立優質精品校本課程資源庫;在國中學校逐步開設職業生涯規劃課。

四是做好質量監測。貫徹落實教育部《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》和《關於推進中國小教育質量綜合評價改革的意見》，適時成立基礎教育質量監測中心，建立教學監控與提高平臺，爲全市義務教育質量提升綜合決策提供依據。完善學生綜合素質評價制度，實施“教育質量綜合評價改革行動計劃”，研究出臺《平頂山市中學教學管理與過程質量評估標準》，規範教學管理和教學過程，激發教師的教學積極性。全面實施學生體質健康監測，定期發佈學生體質健康監測報告。

(二)嚴守兩條底線不逾越

安全是生命底線，黨風廉政建設是政治底線，兩條底線不可踩踏，不可逾越。

一是安全工作不留“空檔”、不要“死角”。安全工作必須天天打基礎，反覆抓落實，以每天“歸零”的心態和狀態抓好每一項工作。建立健全安全穩定責任體系，按照“黨政同責”、“一崗雙責”、“失職追責”和“三管三必須”(管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全)的原則，進一步完善網格化管理機制，實行安全監管“定崗、定人、定責”制度，形成齊抓共管的學校安全信訪穩定工作機制。認真落實《平頂山市學校安全工作規範》，完善校園安全人防技防物防體系。採取專題教育、案例剖析、安全警示等形式開展教職工安全教育，今年要確保全市校(園)長全部接受一次安全培訓。發揮課堂主渠道作用，推動安全知識“三進”(進教材、進課堂、進頭腦)和“四落實”(落實課時、教材、師資、資金)。突出抓好應急演練、校車安全管理、食品安全、校園周邊環境治理等重點工作，防範溺水傷亡、不法侵害、自然災害、食物中毒和交通事故及其他安全隱患事故的發生。進一步完善維穩工作機制，堅持月排查制度、定期分析制度、月通報制度、領導包案制度、領導接訪制度和責任追究制度。着力處理好原民師上訪工作，確保教育系統長期和諧穩定。

二是黨建和黨風廉政建設工作不可“虛化”、不設“盲區”。牢固樹立抓黨建就是抓發展，抓發展必須抓黨建的意識，把抓好黨建作爲最大的政績。抓班子，強化黨建的“火車頭”。各級黨組織要把班子建設放在首要位置常抓不懈，聚焦主業和主責，釐清責任清單。黨組織書記切實履行第一責任，班子成員執行“一崗雙責”，落實好分管領域黨建責任。抓宣傳，強化黨建的“風向標”。各級黨組織要牢牢掌握意識形態領導權和引導權，營造良好輿論氛圍，負起政治責任和領導責任。切實增強網絡安全監管，規範網上信息傳播。各級各類學校要加強社會主義核心價值觀的宣傳，講好“學校好故事”，傳遞“校園好聲音”。抓創新，強化黨建的“助推器”。開展黨建創品牌活動，創新載體，豐富內涵，增強亮點。加強黨員服務中心規範化建設，力爭創建2—3個黨員服務中心先進典型，促使黨建工作有形化。實行任前黨建談話制度，對擬任的黨組織負責人簽訂黨建責任書和廉政承諾書。抓難點，強化黨建的“安全閥”。認真查找黨建工作的難點，採取宣傳、教育、治理、督查、問責等多種形式，妥善處理和化解黨建工作難題，推動黨建工作上臺階。抓作風，強化黨建的“防火牆”。探索“講、聯、控、評、建”五步工作法，即講黨風廉政課，聯各級黨組織，控黨建風險點，評黨員滿意度，建工作責任制，促進黨員幹部思想作風效能建設。

要聚焦全面從嚴治黨要求，時刻增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。聚焦“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員)教育活動，通過學思踐悟，推動黨內教育由“關鍵少數”向廣大黨員拓展、集中性教育向經常性教育延伸。聚焦“主體責任深化年”活動，各級黨組織必須在全面從嚴治黨中找準職責定位，強化責任擔當。聚焦剛性問責，嚴格黨風廉政建設目標考評，深化述責述廉述學，認真執行“一案雙究”和責任倒查制度，盯住不落實的事，問責不落實的人。聚焦正風肅紀日常監督，堅持紀挺法前，持續抓好中央八項規定精神的落實，把握重要時間節點，馳而不息糾正“四風”。深化專項治理，堅決整治和查處侵害羣衆利益的不正之風和腐敗問題，重點查處套取、擠佔、挪用、貪污教育民生資金等違紀違法問題。聚焦隊伍建設，着力打造一支忠誠、乾淨、擔當的紀檢監察幹部隊伍，加快教育紀檢監察組織建設，實現黨內監督全覆蓋。

(三)深化三項改革不停步

改革是發展的活力源泉和不竭動力。要持之以恆深化教育綜合改革，力爭在重要領域和關鍵環節取得突破。

一是深化德育改革。落實立德樹人根本任務，深入實施素質教育。認真開展社會主義核心價值觀教育、中國傳統文化教育、“中國夢”主題教育、國防教育和“三愛”、“三節”教育。有效整合家庭、學校、社會教育資源，同步推進中國小共青團、少先隊工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。建立學段銜接的德育課程體系。國小階段主要開展行爲習慣養成教育，側重基本社會公德、家庭美德的培養;國中階段主要開展價值感知教育，側重社會公德、社會規則和基本法治觀念的培養;高中階段主要開展價值認同教育，側重世界觀、人生觀和價值觀的塑造。積極開發校本德育課程，將德育目標融入各學科課程，促進德育和智育、體育、美育及勞動教育有機融合。開展學科德育優秀案例和課例評選、展示、交流及研討活動，打造一批市級學科德育精品課程。加強心理健康教育，重點加強制度建設、課程建設、心理輔導室建設和教師隊伍建設，促使全市中國小普遍開設心理健康教育課。積極發展社團組織，按照自主、多樣、公益原則，指導學生社團建設，支持學生自主管理。支持共青團、少先隊開展團隊主題活動，創新團隊活動內容，豐富團隊活動形式。

二是深化體制機制改革。加快管理體制改革，深入推進管、辦、評分離，構建政府、學校、社會之間的新型關係。深化教育人事制度改革，全面實行中國小教師資格註冊制度，推動縣域內校長教師輪崗交流，深化中國小職稱改革，職稱評定向農村和一線教師傾斜。深化辦學機制改革，開展現代學校制度建設，進一步健全家庭、社會和學校教育有機結合、相互促進的長效機制;完善學校內部治理結構，推動普通高中章程建設，開展義務教育學校章程建設試點工作。規模較大的學校要實行級部制管理，凡已實行的要進一步完善級部管理機制，沒有實行的要逐步推行。深化幹部任課制度改革，建立巡查、考覈、獎懲制度，確保學校中層以上幹部能夠深入教學一線，指導教師教育教學。深化市直學校目標考評改革，制定《市直學校目標管理責任制指標評估體系》，建立市直學校目標責任制管理機制。探索實行民辦學校分類管理，推進民辦教育健康發展。

三是深化人才培養模式改革。深入研究大學聯考招生錄取機制。國務院《關於深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，要繼續實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃，加快推進高職院校分類考試等。各縣(市、區)、各學校要認真研究相關配套政策，通過專項招生、定向招生、自主招生等方式助推普通高中培養模式改革，讓更多的孩子上適合自己的學校。推進中高職銜接，在全市中等職業學校各專業全面實施“3+2”大專人才培養模式，拓寬中職學校學生繼續教育上升通道，滿足學生多樣化選擇、多路徑成才需求。強化實習實訓教學，舉辦第七屆中等職業教育技能大賽和第二屆專業課教師技能大賽，積極參加全國、全省職業技能大賽，爲優秀學生創造脫穎而出的成才環境。探索中國小創客教育新路徑。各縣(市、區)要支持鼓勵中國小積極開展創新展覽、競賽，培養更多創新型教師，指導學生探索小發明、小創造和小製作。市直學校要率先舉辦科技創客節，成立創客實踐室。

(四)抓好四大攻堅不畏難

義務教育均衡發展、“全面改薄”、擴充城鎮義務教育資源、第二期學前教育三年行動計劃是我市教育改革發展的關鍵點、突破口、硬任務、大責任。

一是抓好義務教育均衡發展攻堅。加大宣傳力度，營造義務教育均衡發展的濃厚氛圍，形成全社會支持教育的良好環境。今年，寶豐縣、石龍區要完成均衡發展縣創建工作。郟縣、魯山縣、葉縣根據八項差異係數，列出問題清單，倒排時間節點，查漏補缺，加大資金投入，改善辦學條件。抓住今年學校佈局調整的良好機遇，優化學校佈局，合理分流學生，破解“大班額”。建立幫扶體系，實行學校聯盟、結對幫扶，推動教學改革，促進城鄉教育均衡。建立創建責任制和責任追究制，各創建單位要履行創建主體責任，對存在的問題及時整改，整改不及時或評估認定未按時通過的縣(區)，要嚴格追究相關責任。

二是抓好“全面改薄”攻堅和擴充城鎮義務教育資源攻堅。認真落實省政府辦公廳豫政辦〔20xx〕162號文件精神，嚴格按照“全面改薄”和擴充城鎮義務教育資源規劃項目予以實施。明確既定任務要求，層層建立臺賬，對於臺賬所列項目，把握好任務重點和時間節點，確保工作順利推進。積極爭取政府支持，通過開闢“綠色”通道、聯審聯批等辦法，提升項目前期手續辦理速度，加快各個環節進度;強化土地、環評、財政等方面的保障，力爭項目早日開工、早日建成;切實加強領導，明確責任，充分發揮各職能部門的作用，形成工作合力。對“全面改薄”的推進工作，中央深改組已提出了明確要求，國務院教育督導委員會辦公室也出臺了《專項督導辦法》;擴充城鎮義務教育資源工作從20xx年起，已列入省政府十項重點民生工程，納入對省轄市年度考覈目標體系，實行目標管理。省政府將嚴格責任追究，除對各地落實工作任務進度情況通報外，對工作落後的單位將實施問責，對因懶政怠政影響項目進度、不能按時完成任務的有關人員進行嚴肅處理。這兩項工作給市政府彙報後要單獨召開會議進行安排，教育部門作爲項目的實施部門，應主動作爲，積極協調，爭取支持。市教育局將堅持定期通報制度，督促項目實施縣(市、區)積極完成任務。

三是抓好第二期學前教育三年行動計劃攻堅。認真落實好學前教育“國十條”關於投入、師資、管理等方面的體制機制要求，構建學前教育發展的長效機制。着力擴大農村學前教育資源，解決好城鎮及城鄉結合部資源總量不足的問題。繼續把大力發展公辦園作爲擴大普惠性資源的重要舉措，加大投入，加快進度。各縣(市、區)要探索出臺小區配套園建設和管理的實施辦法，做好對現有配套園的清理工作，確保提供普惠性服務。出臺普惠性民辦園認定、支持辦法，管好用好普惠性民辦園支持資金。推動建立政府領導負責、相關部門協同推進的工作機制，將重要工作任務分解到部門、責任落實到人，確保按時、保質完成。建立督促檢查、考覈獎懲和問責機制，適時開展專項督導。着手編制第三個學前教育三年行動計劃。

(五)推動“五化”建設不懈怠

一是服務均等化。做好新一輪農村義務教育學校佈局調整規劃，抓好農村寄宿制學校建設。嚴格落實“全面改薄”20項底線要求，以義務教育學校標準化建設先進縣創建爲抓手，從學校設置、校園規劃、校舍建設、儀器設備配備、教師隊伍、教育經費等方面落實建設標準。開展校園衛生專項整治行動，爲學生創造適宜健康成長、和諧安全的校園環境。鞏固完善中國小校舍安全保障 長效機制，爭取更多的上級資金支持我市中國小的校舍維修改造。加快市直學校教學樓改造步伐，計劃投資4267萬元，開工建設市三中、八中、四十三中教學樓、育新幼兒園分園項目。按照教育部《義務教育學校管理標準(試行)》提出的92條管理要求，規範校長和教師的管理和教育教學行爲，指導學校樹立先進的學校治理理念，建立健全各項管理制度。20xx-20xx年教育部在7個地市、區縣開展了管理標準校實驗，我市也要在這項工作上有所探索。堅持義務教育階段學生免試就近入學，規範學籍管理，嚴禁違規招生。加強中招體育考試管理，今年中招體育考試成績由50分增加爲70分，在組織體育考試過程中，要進一步規範考務工作，保證考試公開、公正、公平。繼續實施關愛留守兒童工程，實施特殊教育提升工程。完善扶困助學體系，對家庭經濟困難學生精準資助，做好控輟保學工作。

二是辦學特色化。加快推進特色學校創建工作，通過“特色項目—學校特色—特色學校”的特色化辦學道路，在管理、課程、教學、校園和德育方面優化學校管理，豐富辦學內涵，提升學校品位，形成特色立校、特色強校的學校發展態勢。調整職業學校專業設置，每所學校要重點建設3—5個品牌專業或特色專業，佈局1個以上與我市主體產業相適應的主幹專業羣。開展校園陽光體育活動，嚴格落實中國小生每天陽光體育大課間一小時活動，積極開展體育、藝術特色學校創建，讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。創建校園足球特色學校16所。加強美育工作，開足開齊規定的藝術教育類課程，開展省音樂、美術名師送教到縣活動，舉辦全市校園文化藝術節。

三是隊伍優質化。強化師德建設，建立健全師德檔案制度，堅持教師宣誓制度，嚴格實行師德表現一票否決制。組織開展“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動、“鷹城最美教師”公益評選活動，評選表彰一批師德先進典型，舉辦師德師風巡迴報告會。完善教師補充機制，加大幼兒園教師、職業學校專業課教師、體音美等緊缺學科教師的招聘力度;制定我市《鄉村教師支持計劃(20xx—20xx年)實施辦法》，深入實施“特崗計劃”、“農碩計劃”、“農村國小全科教師培養計劃”，持續改善農村教師隊伍結構。完善五級培養培訓體系，加大校本研修力度，本年度校本研修主題爲“提升教師信息素養、助推教師專業成長”。加快教育領軍人物培養，繼續實施“啓航、遠航、領航”計劃，積極推進“名校、名校長、名師、名班主任”帶動工程，對第一批名師工作室進行考覈，啓動第二批名師工作室建設，遴選第二批名師工作室主持人，積極開展名師示範交流活動，啓動“平頂山市名師發展共同體”，評選第四屆“名師名校長”。繼續實施中國小教師信息技術應用能力提升工程，實施新一輪“中國小優秀班主任素質提高工程”三年行動計劃，遴選300名優秀班主任進行提高培訓。落實教師工資總額的1.5%—2.5%教師培訓經費，加強縣級教師培訓機構建設。

四是教育信息化。加快推進“寬帶網絡校校通”，全市中國小互聯網接入率達到95%，其中10兆以上寬帶接入比例達到60%以上。各縣(市、區)在“全面改薄”工作中，要重點保障農村邊遠地區學校信息化建設投入，基本實現普通教室全部配備多媒體教學設備的城鎮和農村中國小比例，分別達到80%和50%，力爭實現中國小生機比8:1。加快縣(市、區)數據中心建設，推進各學校實施無線網絡全覆蓋。抓好教育信息化試點學校建設。加強信息技術與教育教學的深度融合，推進“微課”和“翻轉課堂”在教學中的廣泛運用，推進教育新媒體綜合服務應用平臺“平教育通”建設。建立實名制、組織化、可管可控的網絡學習空間，80%以上的教師、50%以上的中學生和部分國小生擁有網絡學習空間。鼓勵教師應用空間開展備課授課、家校互動、網絡研修、學習指導等教學活動;鼓勵學生應用空間開展個性化學習、自主學習、協作學習，逐步實現“一生一空間、生生有特色”;鼓勵學校應用空間開展教師考覈管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜合分析。

五是保障有效化。加強教育督導工作，做好全國中國小責任督學掛牌督導創新縣創建工作，對縣級政府20xx年度教育工作進行督導評估，開展全市高中綜合督導、第二批中國小素質教育示範校創建驗收工作，適時召開全市國中工作會議。開展義務教育均衡發展督導，今年，新華區、新城區要通過全國義務教育發展基本均衡縣的評估認定。進一步完善義務教育經費保障機制，從今年春季開始，統一城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額，民辦學校也納入保障範圍。繼續實施營養餐改善計劃。建立公辦普通高中辦學經費保障機制，採取多種形式，爭取落實我市公辦普通高中辦學經費。開展行政執法監督檢查，嚴格民辦學校招生廣告審批制度，打擊無證違規辦學、亂招生、亂辦班行爲。完善民辦學校年審評價形式和評價辦法，發揮民辦學校年審結果的運用效能。啓動“七五”普法工作，加強法治教育，提升用法治思維處理問題的能力。

四、多措並舉，推動各項工作落地生根開花

落實是一切工作的歸宿。實幹就是能力，落實就是水平。抓落實，是必須遵守的重大政治原則和政治紀律、組織紀律。

一要領導帶頭。各級、各單位領導班子是推動工作的“動車組”，一把手是“火車頭”，只有思想上自覺、行動上主動，才能釋放出落實工作的不懈動力。嚴格實行一把手責任制。各位局長和校長要把各項重點工作擺在更加突出的位置，親自掛帥，靠前指揮，統籌協調。要推行領導幹部“一線工作法”，經常深入一線，在一線調研、在一線檢查、在一線辦公、在一線解決問題，親自推動各項制度、任務落到實處、見到成效。

二要合力聯動。五指並拳才能抓牢東西，建立主要領導負總責，分管領導重點抓，主管部門集中抓，相關部門配合抓，幹部羣衆支持抓的合力落實工作機制，形成責任落實鏈條，整合資源，凝聚力量，把工作落實變成上上下下的自覺行動。

三要細化目標。“天下大事必做於細”。各縣(市、區)、各學校要根據全市教育發展目標和自身發展實際，科學合理地制定、細化本地本校年度發展目標，明確牽頭領導、責任單位、責任人。每個人的精力都是有限的，抓落實就要一級抓一級，一級推動一級，形成逐級負責的科學制度和長效機制。

四要務實重幹。落實會議精神關鍵在“幹”，無論幹大事、創大業，還是抓改革、促創新，都必須“幹”字當頭。只有務實幹、拼命幹，撲下身子幹，爭當“實幹家”，不做“空談家”，把各項目標任務落實好、完成好，才能確保年底交上一個滿意的答卷。

五要強化督導。工作落實既要靠內力驅動，也要靠外力推動。通過有力、有效的檢查督促、精心指導，確保工作落實踏石留印、抓鐵有痕。加強對重點工作和專項工作的督導，建立落實通報公示制。一年兩次對各縣(市、區)教育經費投入、師資補充、中大學聯考成績、縣域義務教育均衡發展綜合差異係數、事業發展主要指標等排位情況進行通報公示，並呈報市四大班子主要領導和主管領導，抄送各縣(市、區)黨委、政府主要領導和主管領導。

六要責任驅動。教育改革發展的內外形勢使我們必須明白，要想取得搶佔先機的競爭優勢，最根本的就是要發揮“跳起來摘桃子”的精神，用目標引領抓好落實。市直學校要做縣區學校的表率，今年，對市直學校要建立目標責任制評估體系，責任制就是軍令狀，就是承諾書。要通過目標責任制的評估考覈來檢驗市直學校落實工作的成效。要重視評估考覈的激勵約束作用，對年終評估成績突出的，予以表彰，對考覈落後的，批評問責。

同志們，立足新起點，展望新徵程，要把推動我市教育改革發展的使命和責任扛在肩上，以超常的思維謀劃、非常的責任擔當，在市委、市政府的堅強領導下，幹在實處、走在前列，鍥而不捨抓好20xx年的各項工作，實現全市教育發展“十三五”的良好開局，爲全面引領我市教育事業改革發展進入新時期，爲我市轉型發展作出新的更大的貢獻。

2023教育工作會議講話 篇13

同志們：

剛纔，術娟局長做了全面的教育工作報告，我完全贊同，大家要認真貫徹落實。下面，我就全區教育發展現狀，強調三方面意見：

一、總結成績，堅定信心，正確把握我區教育事業發展現狀

上半年，全區教育系統深入實施“科教興區”戰略，以“教育內涵發展年”系列活動爲載體，全區教育工作呈現出四大亮點，一是制度建設日臻完善。規範化管理走在全區前列，教育行政、財務、安全以及行風師風等重要環節形成了系統化無縫隙的管理新模式。二是教育強區開局良好。“雙高普九”、危房改造、特色學校創建等核心工作穩步推進，助推教育綜合實力邁向新高度。三是教育項目成果突出。煉化二小、煉化一中、新建東城實驗中學和進修學校等重點項目建設投入大、進展快、效果好，真正打造了我區教育發展的新平臺。四是教育質量大幅提升。經過幾年的厚積薄發，高效課堂、三名工程等卓有成效的具體工作進一步彰顯了連山教育品牌，特別是讓連山老百姓真真切切的看到：無論在德育層面上還是會考大學聯考成績上，我們的教育工作都實現了歷史性新突破。可以說，我們的連山教育正在迎來新一輪黃金髮展期、高速發展期。

這些成績的取得來之不易，是區委、區政府正確領導的結果，是社會各界關心支持的結果，是教育系統全體同志團結奮鬥的結果。對上半年全區教育工作取得的成績應當予以充分肯定。

二、明確任務，突出重點，全力促進教育事業又好又快發展

教育是民族振興的基石，也是一個地方經濟社會發展的基石。根據新形勢、新任務、新要求，教育系統幹部教師務必在具體工作中做到“四個始終堅持”，將我區教育事業推向新的發展階段。

第一，始終堅持以提升質量爲根本宗旨，切實增強我區教育綜合實力。要努力做到四個強化。一要強化學前教育的普及，加快推進農村標準化園所建設，增加城區規範化幼兒園數量，尤其對幼兒教師隊伍要進行科學培訓，理念提升。二要強化義務教育有特色，紮實開展特色化學校建設，從重數量規模向重質量內涵發展轉變，引導鼓勵學校積極探索發展模式，辦出特色，辦出水平;三要強化高中教育的示範性，我們的世紀高中，一定要把質量作爲課堂教學的第一要務，抓好質量管理、發揮示範效應，將這一品牌打造成全市乃至全省的精品學校;四要強化職業教育的規模化，加快實施“校企合作”、多元招生等一系列新動作，擴大中職辦學規模和影響力，直接服務經濟發展。這裏我特別強調的是義務教育階段的教學、管理、安全工作，一定要做得務實、踏實，老百姓在關注着我們。我們要在改革教學內容和教學方法上下功夫，切實做好備考方案，整體謀劃中國小教學改革，積極推行探究式學習，要在促進優質教育資源共享上下功夫，加快教育信息化進程，促進教育內容、教學手段和教學方法現代化。同時要強化對農村學校的教學幫扶，實現師資和教育技術同時共享，加大交流合作，切實提升教學質量。

第二，以“雙高普九”爲核心任務，着力提升義務教育水平。一要硬件投入，爲了打好“普九攻堅戰”，區委、區政府拿出3000萬資金，這是在全區財力極其緊張的情況下做出的重大決策。“雙高普九”任務要求非常明確，只要我們找準問題，直面問題，解決問題，就能夠順利通過驗收，就能夠提升教育教學水平，就能夠辦好人民滿意的教育。二要做好軟件迎檢。我們一定要站在全局高度，以更寬的視野、更高的標準，推進這項工作，校長、副校長、教師的職責是什麼?都要明確到位。從現在起，要抓好督查督辦，硬件部分已招標完畢，軟件不能出現問題，否則將追究具體責任人的責任。

第三，始終堅持以均衡發展爲重要抓手，促進全區教育協調發展。教育系統貫徹落實科學發展觀，就是要統籌城鄉教育、區域教育和各類教育協調發展。經過多年不懈的努力，取得了顯著成效。但是，用科學發展觀的要求檢驗，仍然存在不少差距，主要是：各類教育比重失調，農村幼兒入園難的問題突出;一些地方還存在輟學問題，高中教育階段職普比例失衡，普通高中辦學壓力過大，發展職業教育任務艱鉅;城鄉之間、校際之間發展不平衡等等。促進教育均衡發展，就要求我們必須在統籌發展上下功夫。一要完善機制。在推進義務教育區域均衡發展的同時，積極發展學前教育，穩步發展普通高中教育，大力發展職業教育，特別是要促進公共教育資源向薄弱學校，向農村貧困地區傾斜，加快縮小城鄉、區域和校際教育發展差距。二要加快進度。切實抓好義務教育合格學校建設，啓動標準化學校建設工程。政府已經開始全面着手實施城區危房改造，世紀國小改造工程今年就要啓動，之後我們將逐年動態跟進。三要兼顧公平。要着力解決進城務工人員、困難家庭子女平等受教育問題。健全貧困學生資助體系，決不讓一名學生因爲家庭經濟困難而失學輟學。

第四，始終堅持以安全穩定爲重要保障，全力打造和諧團結的良好氛圍。要細化實施校園安全工程，強化責任意識，及時排查和化解矛盾和糾紛，完善維護教育系統穩定的體制機制，確保我區教育系統的和諧穩定，爲我區教育改革發展創造良好環境。

三、立足區情，面向未來，努力提高教育工作科學化水平

謀劃連山教育發展，推動連山教育改革，要把提高工作科學化水平體現在決策、執行、監督各個環節。

一要抓管理。加強校長隊伍管理。應該說，我區校長隊伍整體狀況是良好的，但依然存在散漫、惰性、不主動謀劃工作，責任意識較差現象。必須做到三個“狠抓”：一要狠抓校長隊伍的政治、思想、組織、作風建設，完善公開選拔、競爭上崗、擇優聘任制度;二要狠抓校長隊伍能力提高，紮紮實實的開展培訓學習。建立校長管理能力考試機制，促進校長提高自身素質。三要狠抓校長隊伍的監督考覈，堅決落實校長任期內目標責任、年度考覈、在任審計、離任審計和輪崗交流等制度，規範管理行爲，完善管理機制。加強教師隊伍管理。今後，中國小新任教師補充全部採取公開招聘的辦法，要讓“陽光招聘模式”成爲我區選任教師的品牌模式;深入開展師德師風建設，讓廣大教師自覺遵守職業道德，教書育人、爲人師表，愛崗敬業、建立健全教師管理體制，規範教育教學行爲，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制;注重教師培訓，切實提高教師的業務素質和崗位勝任率，打造名師隊伍;關心教師生活，關注教師身心健康。着力打造一支師德高尚、作風優良、紀律嚴明、業務精湛的教師隊伍。

二要抓決策。作出正確決策必須注重調查研究，機關同志要經常深入基層、深入學校，瞭解人民羣衆對教育的現實期盼，必須注重發揚民主，建立健全重大教育決策諮詢、聽證和風險評估制度。對涉及羣衆切身利益的事情，要廣泛聽取各方面意見建議，保證決策不出偏差。

三要抓運行。沒有高效的運行，就沒有決策的落實。要善於按照法律法規來規範運行，大力推進依法行政、依法治教、依法治校。要善於通過制度建設來推動運行，建立健全推進我區各級各類教育改革發展的基本制度，形成內容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的制度體系。要以提高制度執行力爲抓手，堅持用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，防止重製定輕執行。要善於通過抓基層來促進運行，多爲基層出實招，多爲學校解難題，多爲師生辦實事。

四要抓試點。教育局推進高效課堂建設“先試點、重引領、緩進入、成模式、再推廣”的基本步驟是清晰的，要堅持試點先行，取得成熟經驗後再整體推進。對在實踐中涌現的新思路、新辦法、新舉措，只要有都應當給予熱情關心和大力支持。

五要抓作風。作風的關鍵在於一個“實”字。要堅持實事求是，把區委區政府決策與我區教育實際相結合，創造性地開展工作。要真抓實幹，腳踏實地，反對急功近利和作風飄浮。要精簡會議和文件，把精力用在謀全局、議大事、出思路上。按照建設服務型機關、服務型學校要求，堅持爲羣衆服務，爲廣大師生服務，提高工作效率和服務質量。

同志們，連山要發展，關鍵在人才，希望在教育，讓我們在區委、區政府的正確領導下，堅定信心、紮實苦幹，擔負起肩上的責任，努力把全區教育工作提高到一個新的水平，以優異的成績向黨的獻禮!

2023教育工作會議講話 篇14

同志們：

這次會議的主要任務是：貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，總結工作，分析形勢，安排部署今年的教育工作。稍後，劉市長還要作重要講話，我們要深刻領會，抓好落實。下面，我先講三個方面的意見：

一、XX年教育工作回顧

XX年，是全市教育系統廣大教職員工攻堅克難、拼搏奮進的一年，是全市各級各類教育事業改革發展、成效顯著的一年。一年來，全市教育系統緊緊圍繞經濟社會發展大局，以辦人民滿意教育爲目標，強學習、提素質，抓改革、轉作風，重實效、促發展，形成了不少亮點。昨天召開的全市總結表彰大會上，我局榮獲了XX年目標考覈先進單位。

(一)找準“着力點”，教育發展合力逐步形成

一是重點項目建設穩步實施。固定資產完成投資4。54億元，完成了年度投資計劃。其中，職教園區二期完成投資1。5億元，3棟實習車間、中職運動場已建成投用，2棟中心教學樓主體完工;黃河科技學院應用技術學院二期完成投資9000萬元，行政樓已經完工，培訓交流中心主體框架完成，均超額完成了年度投資計劃。招商引資到位資金2。03億元，完成了年度任務。

二是財政教育投入不斷加大。義務教育均衡方面，完成投資7197萬元，重點實施了校舍安全工程、教育信息化、圖書儀器配備、體音美器材配備、標準化運動場、保健室建設等6類46個建設項目，配備計算機1464臺、多媒體195套、圖書25萬冊、體音美器材5萬件、理化生儀器20萬件。全市123所義務教育學校均達到了省定辦學條件基本標準。我市於XX月份、XX月份，分別通過了省級評估和國家認定。嚴格落實公用經費提標政策，國小、國中生均公用經費分別達到630元、830元。10619名家庭經濟困難寄宿生，享受生活補助603。9萬元。發放各類助學金2517萬元，爲523名大學生辦理生源地信用貸款392萬元。

三是鎮級教育投入持續增加。各集聚區、鎮、街道年度教育總投入達7165萬元，佔一般預算收入的6。36%，高出目標1。36個百分點。全市19個集聚區、鎮、街道中，有13個教育投入達到規定要求，有11個超過了全市平均投入比例。其中，沁園街道高達1741萬元，梨林佔財政一般預算收入的24。23%，王屋、邵原、天壇均超過10%。

四是尊師重教氛圍更加濃厚。金馬能源、金利金鉛、富士康、農商行、星之樂鋼琴，以及市慈善總會、團市委、工商聯、總工會、婦聯等單位，累計捐資助學310餘萬元。

(二)選準“切入點”，教育綜合改革有序推進

圍繞幸福教育、義務教育、課程改革等方面，出臺改革配套文件14個，全面完成3個方面12項改革任務。我市被認定爲國家級“先進課題實驗區”，全省職業教育綜合改革實驗區、省級教育信息化試點市、省級學校足球試點城市。一中獲“全國百強特色學校”，XX學校、XX國小入選全國“優秀傳統文化進校園”項目首批試點學校，積極爭取省教科所在王屋愚公學校設立了教育科研培訓基地。實驗中學、五龍口實小等11所學校被確定爲全省改革試點。在構建幸福教育方面，與文明城市創建有機融合，加強未成年人思想道德建設。

全市所有中國小校努力踐行核心價值觀，設置了宣傳牌、文化牆，成建制學校“認星爭優”活動實現全覆蓋，全市國學教育開設率達85%以上。完成了87個少年宮、64個心理健康輔導室、52所“家庭教育進班級”試點學校建設任務。成功承辦了全省校本教研重大課題交流現場會、全省教育學會國小實驗研究專業委員會年會、全省特色教育成果展示研討會。在招生制度改革方面，通過分批錄取，促進了市區學校的均衡招生，滿足了進城學生的就學需要。去年，市區義務教育學校共招生10579人，比上年9023人增加了1556人，增長17。2%。在辦學機制改革方面，依託黃河路國小、玉川路國小組建了XX國小教育集團，全市28所國中、20所國小組建了12個教育發展聯盟。在省內外名校對接活動中，新增13所學校，全市已達45所，全年開展互訪、互學活動87次。在對外開放合作中，教育局9月份、12月份兩次接待了韓國漆谷郡教育廳，簽署了友好交流協議。

(三)抓準“生長點”，各級各類教育協調發展

一是認真實施職教攻堅二期工程，出臺了《關於加快發展現代職業教育的意見》，職業技術學校與德國工商大會合作，舉辦了“機電一體化中德合作班”，首期招生20人。圓滿完成國家中職改革發展示範校建設任務，有2所院校獲省級品牌示範校榮譽，2所學校獲省級特色職業院校資金支持。中職、高職雙雙榮獲“全國職業教育先進單位”。《中國教育報》《河南日報》《教育時報》等主流媒體予以報道，先後有36個市(縣、區)到我市考察學習。

二是市區建成投用3所公辦幼兒園，相對緩解了招生壓力。推行“1+N”管理模式，探索聯盟辦園，開展攜手結對、星級評定等活動。確立《3—6歲兒童學習與發展指南》試驗區1個，試點園3所，評出市級示範園5所。全市學前三年入園率達93。6%，高出全省15個百分點。

三是聚焦大學聯考質量，打造名師團隊，提高教學效益。在全國高中學科聯賽中，我市獲一等獎1名，二等獎9名。在省十二運會上，我市中學生組獲團體總分一等獎和“體育道德風尚獎”。20xx年大學聯考，我市清華、北大錄取人數達8人，與開封持平，超過了鶴壁、許昌、洛陽、三門峽、焦作5個地市，受到市政府通令嘉獎。濟源一中被確定爲“全省綜合創新高中”，高級中學被認定爲全省教育科研實驗基地，濟源一中、濟源四中被確定爲全省首批普通高中多樣化發展試點。

四是扶持民辦教育，黃河科技學院應用技術學院新增4個專業，新招生960人，比上年增加一倍。北大附中河南分校濟源校區成功落戶，首批招生551人。會同市財政局出臺了《民辦教育發展專項資金管理暫行辦法》，爭取資金181萬元，對高級技工學校等民辦學校予以補助。教育局被省教育廳評爲“民辦教育服務與管理先進單位”。

(四)瞄準“落腳點”，教育保障能力明顯增強

1、隊伍建設得到新加強。舉辦了12期教育名家講堂，組織12項技能培訓，參訓教師達10759人次。我市教師培訓工作得到教育部的充分肯定，獲優秀團隊獎，在全國地市級管理者培訓班上作了典型發言，多次應邀到省內外做經驗交流。在各類教師優質課評比和技能競賽中，市職業技術學校白春芳、濟源一中鄔宗炯老師獲全國一等獎，濟源一中範利娟老師獲省特等獎、XX老師獲第五屆最具成長力教師“十佳獎”，有36名教師獲省一等獎。XX學校、一中慎被確定爲全省名校長培養對象，有25名教師被授予省級“名師”、“骨幹教師”。同時，獲省教育科研成果獎7項、省教育信息化應用成果獎38項。

2、教育公平取得新進步。

一是出臺了《教職工管理規定(試行)》，強化隊伍管理。在教師調配中，事前公佈137個崗位，對有意向的教師從8個方面綜合積分，按積分依次選崗，杜絕不正之風。同時面向社會公開招聘了162名教師，深入重點院校，現場招聘了14名優秀應屆畢業生。在招教考試中，邀請部分市人大代表、政協委員和考生家長，通過視頻系統全程監督，確保公平公正。按照“特崗到山區、招教到農村”的原則，事前公佈新招聘教師分配崗位，按成績依次選崗，有章可循，客觀公正。

二是完善了《教育系統領導幹部管理規定(試行)》，明確了管理權限、任職條件、選拔任用程序，規範了監督管理。按照“公開透明、平等競爭、擇優聘用”的原則，公開選聘了1名中心校校長、2名市直國中校長，樹立了良好的用人導向。三是出臺了《發放山區學校教師生活補助實施辦法》，從今年元月份起，擬對山區五鎮教師，發放人均每月300元的生活補助，進一步改善山區教師的生活條件，穩定教師隊伍。

3、保障能力達到新水平。編印了《學校安全教育指導手冊》，明確了51類崗位職責，發放宣傳資料10萬餘份，開展應急演練1000餘場，規範整治託管機構163家。組織青少年法制教育活動30餘場，發放《青少年法制教育讀本》6000餘冊。新開辦《教育手機報》，在各級各類媒體發表通訊報道6000餘篇。黃河路國小、實驗幼兒園先後榮獲第六屆、第七屆“河南教育名片”。作爲國家二類城市語言文字創建工作牽頭部門，克服重重困難，完成了全市176個單位的語言文字創建任務，以優秀等次通過了省級驗收。

這些成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是市人大、市政協監督關懷的結果，是各集聚區、鎮、街道，各部門，以及社會各界關心支持的結果，更是廣大教師和教育工作者辛勤耕耘的結果。在此，我代表市教育局，向全市廣大教職員工和關心支持教育事業發展的各級領導、各界人士，致以崇高的敬意和衷心的感謝!

二、正確認識我市教育發展的存在問題和麪臨形勢

在肯定成績的同時，我們要清醒地認識到，全市教育發展還存在一些矛盾和問題。

一是農村學校辦學條件相對薄弱，城區教育資源相對緊張，學前教育公益性、普惠性資源存量偏少，辦園質量參差不齊;缺少真正叫響全國的“名校”，缺少真正引領一方的“名師”。

二是“大數據時代”的新教育觀念有待進一步更新，教學方法單一，教育體制機制改革需深入推進，教育服務經濟社會發展的能力需持續加強，全社會“適合孩子的教育才是最好的教育”的理念還沒有被廣泛接納。

三是人民羣衆關心的“大班額”、“擇校熱”、“擇優師”等問題依然存在，教育佈局不盡合理，區域、城鄉、校際差距仍然突出。

四是教育管理難點多。個別教師有償補課、加重學生課業負擔、體罰和變相體罰學生、推銷教輔材料等違規行爲屢禁不止;個別領導幹部法紀觀念淡薄，不講規矩，挑戰紅線，甚至受到查處和通報。

當前，我國正處在體制深刻轉換、結構深刻調整、社會深刻變革的歷史時期。我市也處於經濟結構調整期、深化改革攻堅期和社會矛盾凸顯期，面臨的挑戰前所未有。爲此，我們要主動認識新常態、明確新要求、落實新責任。

一要認識經濟發展“新常態”。隨着經濟增速變緩和財政收入增長降低，未來幾年，教育財政投入持續加大的趨勢將會變緩，如何進一步優化盤活存量，用足用好增量，提高經費使用效益和管理效率，對我們提出了新的要求。同時面對人民羣衆渴望子女接受優質教育的強烈願望，如何適應這種新常態，推動全市教育持續健康發展，需進一步優化規模和質量，是我們必須面對的挑戰。

二要明確改革發展新要求。國家中長期教育規劃綱要提出到20xx年基本實現教育現代化，目前已不足六年，時間緊，任務重。這就需要我們更新教育理念，補齊教育短板、完善體制機制、提升管理水平。xx屆四中全會提出了全面推進依法治國的基本方略。隨着社會對民生問題的越來越重視，對教育的關注度越來越高，對教育的期望值越來越大，對教育工作的監督意識越來越強，要求我們必須加強法治教育，堅持依法行政，依法治校，依法治教，需要我們深入思考、身體力行。

三要落實教育發展新責任。備受關注的大學聯考制度改革已經破冰前行，省里正在組織專家起草改革方案及相關配套文件，積極向國家爭取第二批試點。如果得到批准，新方案將於今年上半年公佈，秋季入學的高一新生將開始實施。作爲全省職業教育綜合改革實驗區，我市承擔着職業教育創新發展的重任。義務教育的“全面改薄”、資源擴充、高位均衡，學前教育的普及提升，等等。這些都需要我們凝聚共識，主動作爲，勇於創新，敢於負責。

三、凝心聚力，實幹高效，確保XX年各項工作全面推進

20xx年是全面完成“”教育事業發展規劃的收官之年，也是科學謀劃新一輪教育事業發展的奠基之年。同時職業教育二期、學前教育二期，基本實現教育現代化也已進入全面攻堅階段。做好今年的教育工作，使命光榮、責任重大、任務繁重。會上已經印發了《教育工作要點》，我就不再全面講了，着重強調以下四點，簡單說，就是“落實一項任務、深化三項改革、推進五項工作，強化六項保障”：

(一)堅持落實“立德樹人”根本任務，深入推進素質教育

報告提出“把立德樹人作爲教育的根本任務”。落實好這一任務，關鍵在於大力實施素質教育，促進學生全面發展、個性發展，努力讓每個孩子成人、成長、成才。要把“立德樹人”作爲全部教育工作的出發點、落腳點，牢固樹立科學全面的質量觀。

1、積極培育並踐行社會主義核心價值觀。“人無信不立，國無德不強。”要把核心價值觀教育貫穿於教育教學全過程，着力解決重視不夠、針對性不強、“兩張皮”等問題。堅持以“立德樹人”爲目標，遵循青少年身心發展規律，創新方式、拓展渠道，積極探索培育和踐行核心價值觀的有效途徑和方法。

一要強化認知認同。春風化雨才能潤物無聲，內心認同才能自覺踐行。要把宣傳核心價值觀融入教育教學的全過程，貫穿到學校教育、家庭教育和社會教育的各個環節、各個層面。遵循青少年身心特點，用身邊事教育身邊人，用小故事闡明大道理，做到深入淺出、情理交融。讓健康向上的思想觀念，在學生心裏播下種子，生根、開花、結果，轉化爲崇德向善的實際行動。

二要強化主題活動。習近平總書記指出，培育和踐行核心價值觀必須融入生活，在落細、落小、落實上下功夫。我們必須堅持由易到難、由近及遠的原則，從身邊小事做起、從一點一滴抓起，真正讓核心價值觀內化於心、外化於行。

完善教師管理規定、學生守則公約等師生行爲規則，建立和規範學生禮儀制度，使核心價值觀成爲學生生活的基本遵循，做到全程育人、全科育人、文化育人、實踐育人。持續開展“中國夢”主題教育活動，引導學生理解內涵，樹立勤奮進取觀念，凝聚正能量，追求真善美。堅持推動實踐養成教育活動。充分利用重大節日、重要活動和班團隊會等契機，抓好滲透式主題教育活動，深入組織“愛學習、愛勞動、愛祖國”，以及“節糧、節水、節電”教育活動。加強集體主義教育，培養團隊合作、吃苦耐勞精神。充分利用綜合實踐基地、愚公移山精神展覽館等社會資源，發揮好鄉村少年宮作用，加強未成年人思想道德建設。

三要強化德育實效。各學校要因地制宜，打造德育特色項目，形成特色、增強實效。組織好“第三屆愚公家鄉好少年”評選學習教育活動。通過打造文化校園、書香校園等品牌，廣泛開展中華優秀傳統文化進校園活動，用傳統文化滋養心靈、陶冶情操，實現文化育人。要加強班主任隊伍和共青團、少先隊建設，爲實施德育特色項目奠定基礎。

2、持續構建“幸福教育”。堅持以“尚德、健康、快樂、進步”爲核心，以人爲本，促進學生全面協調發展，引導培育手腦並用、知行統一的學生，培育理想信念堅定、道德情操高尚的學生，培育身體健康、人文素養良好的學生，培育創新精神足、實踐能力強的學生。樹立正確的教育政績觀，以治理違規辦班補課、合理規範招生、優化學生作業、推銷教輔材料等爲重點，進一步規範中國小辦學行爲，把教師和學生從過重的負擔中解脫出來。完善中國小綜合素養評價制度，探索以學生髮展爲核心、綠色多元的素質教育質量評價體系、全面科學的教育工作評價體系，構建向上健康的教育生態，讓學校成爲教師成長、學生成才的幸福樂園。

3、全面提升體育美育水平。按照“強體、重衛、精藝”的思路，推進學校體育改革發展，認真落實開展校園足球要求，培育24所校園足球特色學校。持續實施“體育、藝術‘2+1’項目”，讓學生愛鍛鍊、會審美、有人文。實施《國家學生體質健康標準》，完善學生體質檢測，開齊開足藝術教育課程，以全省第五屆中國小生藝術展演活動爲載體，提升藝術教育質量，提高學生藝術修養。

(二)堅持深化三項改革，增強教育發展活力

省教育廳朱清孟廳長在省十二屆人大四次會議記者會上提出，XX年我省將深化教育領域綜合改革，啓動“一市四縣兩校”改革實驗區建設。“一市”指的就是濟源市，主要負責職業教育綜合改革實驗。所以說，深化教育改革，責任重大，不可推卸。本年度，我市教育改革的總體思路是：以職業教育綜合改革實驗區爲載體，以提高質量、促進公平、增強活力爲目標，突出人才培養模式、資源配置方式和教育管理機制三個重點，着力打造濟源教育發展品牌。

1、落實職業教育綜合改革實驗區任務，改革人才培養模式。

一是在辦好職業教育機電一體化專業中德合作班的基礎上，進一步擴大中德合作規模，與省教育廳積極溝通銜接，與北京思威普公司簽訂汽修專業中德合作協議，爭取開辦汽修專業中德合作班。

二是研究制定我市中高職銜接實施方案，做好重點專業課程體系、教材研發等工作，爭取啓動中本銜接招生，紮實推進中高職銜接。

2、改變資源配置方式，促進教育基本服務均等化。完善出臺義務教育招生實施方案，建立健全進城務工隨遷子女、農村留守兒童和殘疾兒童入學保障服務體系，促進農業轉移人口市民化。

3、完善教育管理機制，創新教育發展方式。

一是實施第三輪名校入濟工程。在做好45所已對接學校工作的基礎上，再完成10所中國小與省內外名校對接。

二是進一步推進教育聯盟工作。城區優質學校牽頭，發揮優質教育資源輻射作用，實施城鄉聯動，協作發展，實現共同教研、共同培訓、共同發展，努力縮小城鄉、區域、校際間差距。

三是深化義務教育學校校長教師交流工作。研究出臺全市義務教育學校校長教師交流實施辦法，促進交流工作更加科學規範。四是紮實推進基礎教育課程改革。圍繞德育工作、課堂教學改革、課程開發、校本教研、活力校園“五個維度”，以有效課堂建設爲突破，以“一師一優課、一課一名師”評選活動爲抓手，突出“曬課”、“賽課”，聚焦課堂教學。同時搭建優秀校本課程展示平臺，引導學校科學分析傳統優勢、現有特色和存在問題，完善課程體系。

(三)堅持推進五項工作，促進全市教育持續健康發展

一是普及發展學前教育。我市二期三年行動計劃已全面啓動，要創新發展方式，爭取更多支持，擴大普惠資源，預防“國小化”傾向，認真落實各項目標任務，不斷提高保教質量。

二是均衡發展義務教育。紮實做好“全面改薄”工作，根據中國小辦學條件20條底線要求，按照“城區擴容爲主、農村標準化爲主、全面提質爲主、分級投入爲主”的思路，着力改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要，縮小城鄉差距、校際差距。

同志們，努力辦好人民滿意的教育，是我們義不容辭的神聖職責，讓每個孩子健康快樂成長是全社會的共同期盼。伴隨着大好春光，全市教育發展的大合唱已經奏響，讓我們攜起手來，同舟共濟，改革創新，乘勢而上，爲實現每個教育人心中的“教育夢”，爲實現全市教育跨越發展做出我們應有的貢獻。

謝謝大家!

2023教育工作會議講話 篇15

同志們：

這次全縣教育工作會議的主要任務是認真貫徹省、市教育工作會議和縣委十三屆六次全會精神，總結的教育工作，分析當前教育面臨的形勢，對全縣教育工作做出部署，一會兒，韓縣長還要做重要講話，進一步對教育工作提出要求，大家要深刻領會，認真貫徹落實。下面，我講兩點意見。

一、教育工作簡要回顧

，我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣人大、縣政協的監督指導下，在社會各界的關心支持下，在全縣廣大教育工作者的共同努力下，各項工作都取得了一定成績，突出體現在：

(一)實施教育統籌發展戰略，鞏固提高了教育發展成果

，縣城學前三年入園率達到85%，農村學前一年入園率達到96%。適齡兒童、少年入學率達到100%，國小做到了無流失，國中年度流失率控制在1.7%以內。普通高中入學率達到了76.8%，實施了會考招生制度改革，將指標生分配比例擴大到招生總數的60%，我們面對去年大學聯考成績下滑的局面，制定出臺了《大學聯考目標任務及獎懲辦法》，建立了大學聯考獎懲激勵機制，落實了包保責任，教學質量正穩步提升。職教中心完成全日制學歷教育招生243人，農民工學歷教育招生1009人，完成了技能型、轉移型、實用型人才培訓1790人，位居全市前列。

(二)實施素質教育提升戰略，教育創新取得新突破

一是弘揚時代主題，德育的針對性和實效性顯著提高。全縣中國小以“清明節”、“五四”紀念日和建國60週年爲契機，開展了緬懷烈士，弘揚愛國主義精神主題教育系列活動;組織召開了全縣第三屆中國小生藝術展演，有2個節目參加了省市中國小生藝術展演彙報演出;在團中央舉行的“全國優秀少先隊表彰座談會”上，實驗國小做爲我省唯一一所學校參加了會議，受到全國政協副主席王兆國和團中央書記陸昊的親切接見，並被評爲“全國優秀少先大隊”榮譽稱號。

二是新課程改革取得重要成果。全縣中國小以打造高效課堂爲重點，創新出“三知四學、三、三環五步”等20多種具有學校特色的課堂教學模式，受到省、市教育部門的充分肯定。“全國國小新課程理念有效課堂研討會”在我縣召開;《吉林教育》7、8期合刊上，大篇幅刊登了我縣新課程改革的經驗;東街國小在北京召開的“全國中國小課題研究方法指導暨科研興校經驗交流會”上，做了“國小問題引領的創意與創作”的專題報告，他們編寫的《三知四學：把精彩還給學生》一書獲得省第八屆教育科研成果一等獎;實驗國小編寫的《好習慣，快樂成長》一書已在全國發行;在“通化市首屆國中、國小學生研究性學習成果展評”中撫民學校榮獲集體一等獎、實驗國小和第五中學榮獲集體二等獎;在教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動第七次研究會上，我縣推薦的38部作品全部獲獎，其中一等獎18個、二等獎12個、三等獎8個，普教科長周亮等4位同志被教育部評爲“綜合實踐活動課先進工作者”;在“通化市首次校本課程開發與實施評比”中，二實驗國小和輝南鎮中心國小榮獲集體二等獎。

(三)實施人才興教戰略，教師隊伍整體素質明顯提高

一是完善了教師考評機制。評定出縣級骨幹教師472人，市級骨幹教師128人，省級骨幹教師18人。縣級名師85人，初步建立了一支省、市、縣骨幹教師的梯次隊伍。去年，有1人被評爲全國優秀教師，5人被評爲省級優秀教師。

二是加強了幹部和教師的培訓和管理。組織了“校長論壇”，開辦了“校長理論與實踐研討班”，組織校級領導參加省內外各類研修4次，有42所學校領導赴外省考察學習。各級骨幹教師參加省、市各類培訓106人次，高質量完成了高中專任教師新課程培訓，繼續教育培訓達到了全員化，教師參培比例及培訓效果居全市前列，東街國小被確定爲“全國國小教師培訓基地”，輝南鎮中心國小被省教育廳評爲“繼續教育先進集體”，七中、第二實驗國小被市教育局評爲“繼續教育先進集體”，有17名教師獲通化市“繼續教育先進個人”稱號。

三是師德師風建設水平明顯提高。開展了“師德師風建設月”和“修身立德，關愛學生”主題教育活動;組織召開了全縣教育系統慶祝教師節暨創辦人民滿意教育主題報告會，進一步增強了教師愛崗敬業、爲人師表的職業道德。5名下鄉支教教師起到了示範、引領作用，16名進城研修教師整體素質得到了提高。選派去四川黑水支教的3名教師樑月博、張峯、譚煥民，被省教育廳命名爲“省支援四川黑水縣優秀教師”。朝陽鎮中心國小教師張麗麗和二實驗國小教師杜洋在全市“慶祝第二十五個教師節表彰大會”師德演講中分別榮獲一等獎。

(四)實施依法治校工程，學校管理邁上了新臺階

一是全面加強了法制宣傳教育工作。舉辦了全縣教育系統學習貫徹《吉林省義務教育條例(修訂)》培訓班，全縣義務教育階段中國小校的200多名中層以上領導幹部的法律意識進一步得到增強。積極開展了法制教育宣傳活動，舉辦了法制教育講座60餘次。組織召開了“全縣教育系統安全穩定工作會議”，與各校各單位簽訂了安全穩定工作責任書，與縣有關部門組織了安全工作大聯檢，爲全縣農村接送學生車輛確定了統一標識。投資35萬元建成了朝陽鎮城區學校校園網絡視頻監控系統，有效預防了校園案件發生。教育局被縣政府評爲“安全生產”工作先進單位。

二是全面加強了黨風廉政和教育行風建設。召開了黨風廉政建設工作會議，簽訂了《黨風廉政建設責任書》和《治理亂收費責任書》，建立了預警談話制度，強化了對“一把手”的警示和監督。下發了《輝南縣教育系統熱點問題整改落實工作方案》，組織召開了全縣中國小禁止在職教師假期亂辦班、亂補課專項工作會議，加大了對全縣在職教師亂辦班、亂補課、爲社會辦班拉生源等熱點問題整治力度。給家長撥打調查電話700多人次，覈實社會舉報12次，做出了對辦班補課違紀教師給予行政處分和調離到偏遠山區任教的規定，並實行“一票否決”制，有效遏制了亂辦班行爲。全年共覈實查辦來電、來信、來訪案件68件，羣衆測評滿意率有了明顯提高，取得了全縣行風測評第三名的好成績。

(五)實施惠民工程，創建和諧教育氛圍

共爲義務教育劃撥公用經費1549萬元。爲學生免費提供了價值416.9萬元的教科書共7560套。爲291名普通高中學生髮放困難補助資金29.1萬元，爲507名職業高中學生髮放助學金38萬元.確保了家庭貧困學生零輟學。完成了2207.3萬元“普九”債務的化解工作，解決了學校的債務負擔。完成了第二次補發拖欠教師工資1531萬元，極大的調動了廣大教師工作積極性。

(六)實施上項目促發展工程，推動教育快速發展

一是超額完成了縣委縣政府下達的招商引資和固定資產投資任務。去年，縣委、縣政府下達教育系統招商引資任務爲2500萬元，固定資產投資任務爲3000萬元。我們通過採取多種措施和辦法，完成招商引資2641萬元，佔縣下達任務的106%，完成固定資產投資4500萬元，佔縣下達任務的150%。

二是基礎設施建設取得突破性進展。共投資1472萬元，爲樣子哨中心國小、三中、輝發城鎮中學等12所學校新建教學樓、宿舍樓、教學附屬用房等12572平方米;投資538萬元，爲輝南鎮中心國小、高集崗中心國小、大椅山中心國小等31所學校維修改造校舍21000平方米，整體推進了標準化學校建設。投資160萬元，爲27所學校更新了課桌椅2582套;新增音、體、美器材1萬餘件，新增教學儀器設備、電教設備2萬餘件(套);新建實驗室8個;新建多媒體教室6間，新增微機265臺;新增圖書資料10餘萬冊，較好的完成了教學配套設施建設。

一年來，教育局受到各級各類表彰10餘項(次)。尤爲可喜的是，教育局被省教育廳評爲“中國小教師繼續教育先進集體”;被省精神文明建設委員會授予“軍警民共建先進單位”榮譽稱號;被縣委縣政府評爲“精神文明建設工作先進集體”;在全市教育重點工作目標管理責任制評比中，教育局榮獲了“綜合工作優秀獎”，在全市7個縣(市區)名列第二名。

以上這些成績凝聚着全縣教育工作者的智慧和辛勤汗水，受益於社會各界的真誠關心和大力支持，得益於縣委、縣政府的高度重視和堅強領導。也是全縣教育工作者奮力拼搏、不懈努力的結果。在肯定成績的同時，我們應清醒地認識到，對照科學發展觀的要求，教育工作還存在一定的問題和差距。主要表現在：城鄉之間、學校之間的發展還不平衡，特別是農村教育還很薄弱，學校硬件建設還沒有達到省規定的建設標準，如校舍的安全問題、實驗室建設、計算機配置、多媒體教室建設、體音美器材配置等;高中教學質量下降，大學聯考成績不佳;職業教育發展缺少資金，基礎能力建設水平還不高;教育缺編較大，部分學校還存在教師年齡老化、業務能力低等;個別教師缺乏緊迫感和危機感;個別學校亂收費、亂訂學習資料和個別教師爲社會辦班拉生源現象仍然存在;歷史遺留的原民辦教師上訪要待遇等問題。這些問題需要我們認真研究，加以解決。

二、教育面臨的形勢和工作任務

是實施“”規劃的最後一年，也是《國家中長期教育改革和發展綱要》啓動實施的第一年。我縣經濟社會發展也將進入新的重要發展階段，對教育改革和發展也提出了更高的要求，教育處於改革發展的戰略機遇期，《綱要》的頒佈實施必將推動教育事業更好更快發展。同時，教育面臨着政府重視、百姓關心、社會關注的局面，我們一定要把握好教育改革和發展的方向。

基於教育發展的新形勢，根據省、市教育工作會議精神，結合我縣教育工作實際，確定全縣教育工作的總體思路是：認真貫徹落實黨的xx屆四中全會及省、市教育工作會議和縣委十三屆六次全會精神，以科學發展觀爲統領，以辦人民滿意教育爲目標，以推進義務教育均衡發展、提高教育教學質量、大力發展職業教育、努力提高教師隊伍素質爲重點，全方位實施精緻化管理，使各級各類教育健康、協調、可持續發展，更好的爲我縣經濟和社會發展服務。全年工作可概括爲：把握一條主線，突出三個重點，提高一個滿意度。

(一)把握義務教育均衡發展這條主線，努力促進教育公平

推進均衡發展是義務教育的戰略性任務，是堅持以人爲本、實施素質教育的重要保證。前不久，教育部提出“要以縣域內實現均衡爲工作重點，大力推進縣域內義務教育均衡發展”，到20xx年實現區域內初步均衡，20xx年區域內基本均衡的目標。根據這一“時間表”和“路線圖”，我們要把義務教育均衡發展作爲教育工作的主線來抓。

一是要科學制定均衡發展推進計劃。根據《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，研究制定《輝南縣中長期教育改革和發展規劃》和《輝南縣教育發展規劃》。各校根據教育局的部署，要做好未來三年工作規劃。規劃要堅持以科學發展觀爲指導，以提高質量、促進教育公平爲重點，立足現實，在遵循教育規律的前提下，對政府重視、師生期盼、社會關注的問題加以研究論證，進而明確教育發展的思路和措施，使每個學校能在新的起點上進一步科學發展。

二是加大薄弱校幫扶力度。我們要在教學設施、師資分配、資金投入上向農村學校、薄弱校傾斜。繼續實行農村學校、薄弱學校考生升高中降低5分錄取的政策。繼續深入開展支教、聯教、送教活動，完善城鄉強弱學校結對幫扶制度，要建立校長、中層幹部、骨幹教師交流機制，實現教育資源共享，促進義務教育均衡發展。全面落實義務教育免費政策，繼續做好家庭困難學生就學資助工作，確保每個學生不因家庭貧困而失學。

三是加大項目建設力度，進一步改善辦學條件。首先，努力完成縣委縣政府下達教育局的固定資產投資和招商引資工資任務。全年要完成固定資產投資計劃指標7500萬元、獎勵考覈指標萬元;完成招商引資計劃指標7000萬元、獎勵考覈指標3000萬元。其次，大力開展學校標準化建設。今年，在繼續爭取國家和省項目資金支持外，要多方籌措資金，保證完成中國小校舍安全工程任務。計劃投資1764萬元，完成杉鬆崗鎮中心國小教學樓、輝發城鎮中心國小教學樓、石道河鎮中學綜合樓的續建工程、完成金川鎮中國小等13所學校校舍12490平方米新建工程以及慶陽鎮中國小等20所學校11000平方米維修改造任務。進一步抓好農村中國小現代遠程教育“大二期班班通”工程，年底前完成三中等5所農村國中理化生實驗室和微機教學室及教學儀器的配備，徹底解決農村國中黑板上做實驗的現象。

(二)突出“三個重點”，全面提高教育教學質量

一是以提高教學質量爲重點，全面實施素質教育

第一，狠抓教學質量提升。質量不僅是教育的口碑、形象和聲譽，更是教育的生命線。因此，我們繼續把今年確定爲“教學質量提升年”。各位校長要認清：教學質量就是“一把手”工程，校長就要承擔教學質量的主要責任。今年我們將採取一定的強力措施，狠抓教學質量提升，特別是當前，要把大學聯考質量提上去，打好大學聯考翻身仗，實現今年大學聯考一般院校和重點院校升學率均同比增長5個百分點以上、且名次在全市至少提升1名、考取三大名校1人以上的目標。從今年開始，教育局將建立教學質量問責制，義務教育階段教學質量高低，按照質量檢測統計結果作爲考覈依據，質量檢測排在最後一名的，對校長實行誡勉談話，連續兩次排在最後給予免職處理。普通高中要看大學聯考結果，嚴格按《大學聯考目標任務及獎懲辦法》(輝教字26號)執行。教育局督導室要將工作重點放在教學質量的監督上，把校長、副校長、教務主任、教研組長聽課、評課及參加教研活動的數量、質量作爲督導檢查的重要內容之一，認真抓好《吉林省義務教育教學常規》的貫徹落實，加大“教學質量百里行”隨機督導的力度;教育局黨辦要把教學質量作爲考覈評估校長的重要指標、作爲獎懲任用的主要依據。教師節我們將召開表彰大會，對教學質量突出的學校實行重獎。

第二，要進一步落實“立德樹人”的根本任務。要把德育放在學校各項工作的首位，堅持育人爲本，德育爲先，以實施全員、全面、全程爲突破口，進一步完善以學校爲主導、延伸家庭、輻射社會的三結合德育網絡;要深入到課堂，深入到學生中間，尋找適合學生髮展的德育工作新方法、新手段，探究德育新課題;青少年宮要發揮幅射帶動作用;各學校要認真總結典型經驗和案例，進一步推進德育工作的開展。

第三，努力創辦特色學校，將新課程改革推向新階段。要在全面總結我縣新課程改革經驗基礎上，進一步創新改革思路，打造我縣特色品牌，同時，加大對外宣傳力度，提高東街國小、撫民學校新課程改革的知名度，吸引省內外學校前來觀摩考察;要繼續推廣東街國小、撫民學校等教學改革經驗，推廣輝發城鎮中心國小開發16門校本課程實行全校走班制授課經驗，借鑑實驗國小注重藝術特長培養的做法，創新學校辦學特色，將新課程改革不斷引向深入。

第四，繼續加強體衛藝工作。要嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開齊學科，開足課時。保證學生每天1小時體育運動時間，召開全縣中國小生秋季田徑運動會。深入開展藝術教育調研工作，加大力度推進藝術教育的開展。嚴格按照國家要求，加強學校的食品衛生的管理，做好甲型流感等傳染病的防控工作。

第五，加強幼兒教育、民族教育和民辦教育。進一步完善幼兒教育管理機制。縣幼兒園要做好省級示範園檢查驗收工作。要推進農村鄉鎮中心國小帶辦幼兒園的農村幼兒教育管理模式。民辦幼兒園要做到“三統一”，即統一教材、統一教學計劃、統一收費標準。繼續深化民族中國小語言教學改革，舉辦“三語”基本功競賽活動，紮實開展民族團結教育工作。嚴格履行民辦教育審批手續，加強民辦學校辦學水平和質量的評估，進一步規範民辦教育的辦學行爲。

二是以職業教育爲重點，提高服務經濟發展的能力。今年我們要在做大職業教育上下功夫，力爭實現“五個突破”。首先，在招生數量上實現新突破。今年職教招生要實行“四放開”，即招生對象放開，招生時間放開，生源區域放開，招生計劃放開，力爭實現全日制學歷教育招生400人，非學歷教育招生人的工作目標。其次，在辦學模式改革上實現新突破。要堅持以就業爲導向，擴大“訂單培養”比例，逐步完善“半工半讀”制度，完善“陽光留學”試點工作，迎接中國教育發展戰略學會專家組驗收。第三，在骨幹專業建設上實現新突破。要在去年增開的汽修、美容美髮兩個專業的基礎上，再增開旅遊、服裝2個專業，力爭年內建成2個市級骨幹專業。第四，在教學模式改革上實現新突破。努力建設現代技能教室，實施“一體化教學”，改革傳統教學手段和方法，提高信息化教學手段的利用率，建立“寬基礎，活模塊”課程模式。第五，在專業教師隊伍建設上實現新突破。要加大“雙師型”教師隊伍建設力度，繼續組織實施職教中心教師素質提高計劃，採取多種形式提高專業教師的教學水平。

三是以提高幹部教師素質爲重點，努力促進師資隊伍的專業化發展。首先，加強學校領導班子隊伍建設，不斷提高思想政治素質、辦學治校能力。進一步完善中國小校級領導、中層幹部的培訓制度和考覈評價制度，校級領導幹部逐步實行任期交流制，中層幹部要進行新一輪競爭上崗。其次，抓好師德建設工作。廣泛開展師德教育活動，選樹師德典型，大力宣傳優秀教師事蹟，悉心營造尊師重教氛圍。健全師德“四評”體系，實行師德建設“一票否決”制，進一步規範教師從教行爲，努力打造一支既有學識水平又有人格魅力的教師隊伍。教師節將對優秀教師給予表彰。第三，要加強教師培訓和管理。要在全員培訓的基礎上，有針對性地開展骨幹教師、農村教師、薄弱校教師、青年教師、班主任等重點培訓，普遍搞好“網聯”培訓。繼續組織城鎮教師到農村支教、名優教師送教下鄉。抓好培訓經費的使用，各校要拿出公用經費的3%用於縣級教師培訓、2%用於校本培訓。要繼續加強教師培訓基地建設，今年，要對教師進修學校實行經費傾斜，確保進修學校迎接省標準化達標驗收，在全縣還要建立2所農村義務教育培訓基地校。第四，完善教師補充機制。做好中國小教師招聘和農村中國小教師特設崗位計劃實施工作。第五，積極穩妥的推進教師績效工資實施工作。根據國家和省廳績效考覈指導意見，制定我縣績效考覈實施辦法，充分調動廣大幹部、教師工作積極性。

(三)堅持依法治教，着力提高人民羣衆的滿意度。

一是繼續推進普法和依法治理工作。深入開展“五五”普法工作，開展“法律進機關”、“法律進校園”和“創建無邪教校園”活動，推進中國小法制宣傳教育“四落實”。做好減輕中國小生過重負擔的專項治理工作，要依法全面落實安全穩定責任制，把安全穩定工作作爲“一把手工程”，繼續實行安全穩定“一票否決制”，進一步健全安全保障制度，開展好安全專項檢查和周邊環境綜合治理，確保師生的人身安全和學校的財產安全。

二是全面推進依法治教工作。要針對師德師風、提高教育質量、“亂收費、亂辦班、亂訂學習資料”等教育熱難點問題，開展專項檢查，加大打擊懲處力度，對頂風違紀亂收費的校長，一經查實，將免去校長職務，決不姑息遷就，對亂辦班、拉生源的教師，要給予行政處分，特別嚴重的要降工資，並調到農村偏遠山區任教。要加大學校財務監管和內部審計力度，學校的各項收費必須全部納入學校預算，不得隱匿、私設小金庫。對納入政府採購範圍內的項目，必須實行政府集中統一採購，學校的專用設備及大宗辦公用品採購必須按規定報教育局審批，對擅自購買物品的學校，會計覈算中心一律不予報銷支出。教育局對學校債務存量要進行監控，確保學校債務存量逐年減少，對已有集資債務的，要節約資金歸還欠款，原則上按全年公用經費的20%償還債務，對不按要求歸還的，由教育局用學校公用經費直接安排歸還。教育局將隨時對學校財務進行效益、收支審計和專項審計，及時查究財務管理中存在的問題，對違反財經紀律的嚴格追究校長及財會人員的責任。要進一步加強考試工作，做好各類考試的組織管理，加快覆蓋所有考場的國家教育統一考試電子巡查系統的施工建設，確保5月中旬完工。

三是切實加強黨風廉政建設。重點抓好對校級以上領導幹部的監督，加大重點領域和薄弱環節的監管力度。深入推進廉潔教育和廉政文化進校園活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，營造清廉興教的濃厚氛圍。要深化政務、校務公開，推進學校民主管理。要繼續做好信訪穩定工作，開展矛盾糾紛與排查，暢通教育信息溝通渠道，做到有報必接，有案必查，有錯必糾，提高辦結率和滿意率。

同志們，20xx的教育工作任務艱鉅，責任重大，即充滿希望更充滿挑戰。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，堅定信心，振奮精神，凝心聚力抓質量，攻堅克難謀發展，爲做大做強我縣教育事業作出新的更大貢獻!

謝謝大家!

2023教育工作會議講話 篇16

在全省“兩會”勝利閉幕，鄱陽湖生態經濟區建設動員大會剛剛結束之際，我們緊接着召開全省教育工作會議，非常及時，非常重要。上午，省教育廳虞國慶廳長作了工作報告，有思路、有目標、有措施、有要求，希望大家結合各地各校實際抓好貫徹落實。下面，我講幾點意見：

一、全省教育工作成績顯著，碩果累累

過去的一年，是全省上下積極應對金融危機，攻堅克難，拼搏奮進，經濟社會保持平穩較快發展的一年;也是我省各項教育工作紮實推進的改革之年、發展之年、建設之年、豐收之年。

( 一) 指導思想更加科學。 去年全省高校、中職學校、中國小(幼兒園)相繼開展了深入學習實踐科學發展觀活動，成效顯著。一是提升了發展理念。各地各校在“辦什麼樣的學校，怎樣辦好學校”、“培養什麼人、怎樣培養人”等根本問題上進一步統一了思想、形成了共識，爲教育科學發展提供了重要思想保證。二是理清了發展思路。高等學校圍繞做好“三定”(定方向、定規模、定特色)工作，着力加強內涵建設，創新人才培養模式，增強辦學核心競爭力;中等職業學校着力深化校企對接，注重辦學特色;普通高中着力推進新課程改革，規範辦學行爲;義務教育階段學校着力實施素質教育，減輕學生課業負擔。三是解決了突出問題。據統計，全省高校和中等職業學校、中國小(幼兒園)在學習實踐科學發展觀活動中，共解決突出問題8000 多個，人民羣衆對教育的滿意度明顯提高。四是確保了校園穩定。一年來，全省高校沒有發生重大安全事故、重大羣體性事件、重大治安事件和進京上訪，中國小校連續九年實現“校舍安全年”。

( 二) 投入保障更加有力。 去年全省教育經費總支出近400 億元，其中財政性教育經費支出突破250 億元，比上年增長19 .02 %，高於全省財政性經常收入增幅3 .82 個百分點。一是積極實施教育民生工程。去年全省教育民生工程投入40 億元，佔全省民生工程資金的1/4 ，濟困助學實現了大中國小和公辦民辦學校全覆蓋。二是教育公共財政政策和教育專項工程投入較大。全省共投入49 億元，實施了“農村國中工程”、“中等職業教育基礎能力建設工程”、“特殊教育學校建設工程”、“中國小校舍安全工程”、“高校質量與改革工程”等教育專項工程，有效改善了學校辦學條件。三是普通高校學生生均財政補助標準繼續提高。我省已連續三年將普通高校學生生均預算內教育事業經費提高200 元，在20xx 年增撥1 億元的基礎上，20xx年又新增20xx 萬元，共1.2 億元專門用於補助生均水平較低的學校。

( 三) 教育發展更加協調。 一是“普九”成果進一步得到鞏固和提高。國小適齡兒童入學率達到99 .9% ，國中適齡人口入學率達到98 .78% ，比上年提高0 .98 個百分點。全省義務教育學校教師獎勵性績效工資中的基礎性工資全部兌現，大部分地區的績效工資也已按政策發放到位。二是普通高中教育改革有序推進。新課程實驗改革取得了階段性成果，教師的教學理念、教學方式和學生的學習方式有了明顯轉變，素質教育蔚然成風。三是中等職業學校實施了靈活有效的招生工作機制。在去年會考人數下降的情況下，省教育廳和各級教育行政部門、各中職學校積極調動社會資源和社會力量，中職招收學生31 .56 萬人，超額完成了國家下達的30 .5 萬人的招生任務。四是高等教育內涵建設成效明顯。新增2 個教育部工程研究中心，獲得國家級教學成果獎6 個，新增了2 名國家級教學名師，有3 個創新實驗區入選教育部人才培養模式創新實驗區，20xx年度江西省科學技術獎勵初評中，省自然科學獎的全部16 個、5 項技術發明獎中的2 項、98 項科技進步獎中的28 個由高校獲得，科技成果產業化進程全面提速。及時啓動了高校科技創新平臺“311 工程”建設。五是研究生學位教育取得突破。有3 所高校列入國家博士學位立項建設單位;南昌航空大學列入國家博士學位立項建設預測單位;贛南醫學院列入國家碩士學位立項建設單位;井岡山大學作爲特殊情況以1+1 的形式將獲得國家支持。全省共有6 所高校獲得9 個種類的12 個專業學位研究生培養權，其中7 種專業學位類別填補了我省空白。在去年教育部開展的中東部地區高等院校設置審批中，我省將有兩所高專學校進入本科行列。六是教育外事工作呈現新氣象。實施了中外合作辦學高職教育項目三年規劃，我省已在海外建立3 所孔子學院。港澳臺教育交流日趨活躍。通過走出去、請進來，我省教育國際化水平進一步提高。

( 四) 攻堅克難更加有爲。 一是高校畢業生就業率逆勢上揚。省政府及時出臺了促進畢業生就業的25 條政策措施，全省中等職業教育畢業生就業率繼續穩定在96% 以上，普通高校畢業生平均就業率達到83 .7% ，連續九年高於全國水平。二是“普九”債務化解工作取得重大進展。20xx年，中央安排我省第二批化債資金9 .3 億元，省財政安排4 億元。通過採取縣自籌、省補助的辦法，我們三年任務兩年完成，償還了多年來困擾着我省義務教育發展的40 多億元“普九”債務。三是高校債務風險基本化解。通過財政補助、土地置換、財政收入統籌、貸款“短改長”、建設節約型高校等一系列措施，化解省屬高校債務風險資金66 .44 億元，高校債務風險已基本化解。此外，還解決了4 .4 萬名返鄉農民工子女接受義務教育的問題;教育亂收費、違規舉辦復讀班和補課現象等長期困擾教育秩序的問題得到有效遏制;大班額現象和擇校現象也得到一定程度的緩解。

( 五) 隊伍結構更加優化。 一是連續兩年面向國內外公開選拔50 名具有博士學位的高校副校(院)長，吸引高層次人才到江西高校工作，高校領導班子知識結構、年齡結構進一步優化。二是選派了16 名高校幹部到國內名牌高校、省屬重點高校掛職鍛鍊，提高了領導幹部的辦學治校能力。三是省教育廳組織了機關、直屬單位、設區市教育局和部分高校的52 名正處級幹部，赴清華大學參加爲期三週的公共管理高級研修班，收到良好效果。四是爲全省21 個國家級貧困縣的471所農村學校選用了1825 名特崗教師，緩解了農村貧困地區優秀師資缺乏的困境。

一年來，教育事業的改革發展爲全省有效應對金融危機、保持經濟平穩較快發展作出了積極貢獻。這些成績的取得，是各級黨委、政府高度重視、社會各界和廣大羣衆大力支持的結果，也是全省教育戰線全體同志智慧和汗水的結晶。省委、省政府對教育工作充分肯定。藉此機會，謹向全省教育戰線的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二、進一步認清形勢，加快推進教育發展方式轉變

當前，國際形勢深刻變化，國內改革開放日益深化，與此同時，我省經濟社會發展也進入了加速崛起的重要時期。我們必須準確把握形勢，積極推進教育發展方式轉變，進一步提高教育現代化水平，積極主動承擔起爲江西經濟社會發展提供人才、智力和科技支撐的歷史重任。

(一)加快推進教育發展方式轉變，是主動適應國際形勢發展變化的客觀要求。

在經濟全球化的推動下，全球教育發展日益呈現國際化、現代化、信息化、職能化的趨勢。教育資源在國際間進行配置，教育要素在國際間加速流動，教育國際交流與合作日益頻繁，世界各國教育相互影響、相互依存的程度不斷提高，各國教育相互交流，相互競爭，相互包容，相互激盪。今後一段時期，教育將在觀念、結構、職能和方法等方面發生深刻變化，教育改革發展也將進入一個新時期。我們要在全球化競爭中和平發展，就必須加快教育發展方式轉變。要瞄準世界教育改革發展前沿，借鑑先進教育理念和經驗，加強與境外知名院校及教育機構的合作，提升教育發展水平。

教育已成爲國家外交大局的重要內容之一。現在國際間學術交流量越來越大，外國留學生也越來越多，我們的教育能不能在教育國際化潮流中佔到位置，有一席之地，能不能吸引到優質生源，關鍵是教育質量，關鍵是發展方式能否適應。面對世界範圍內的教育競爭，我們辦教育，要善於統籌國際國內兩個大局、兩個市場、兩種資源，從國際形勢和國際條件的發展變化中把握髮展方向，用好發展機遇。要通過加快教育發展方式轉變，提高教育教學質量，牢牢把握髮展的主動權，增強我省教育的國際競爭力。

(二)加快推進教育發展方式轉變，是積極服務經濟社會發展大局的必然要求。

教育屬於上層建築，必須適應經濟發展方式轉變的要求，同時要服務經濟發展和促進經濟發展方式轉變。

一是要適應經濟發展方式轉變，增強加快教育發展方式轉變的緊迫感。一方面，經濟結構的深刻變革和經濟發展方式的轉變，要求提高教育的人才支撐和知識服務能力。另一方面，我省高等教育的辦學定位和特色還要在實踐中進一步明確，城鄉義務教育發展還不夠平衡，中等職業教育的適應能力還需大力提高，教育結構還有待進一步優化，教育服務供給能力與經濟社會發展要求還有差距。這些問題的解決，都需要進一步轉變教育發展方式。

二是要圍繞鄱陽湖生態經濟區建設，增強教育服務重大發展戰略的責任感。鄱陽湖生態經濟區規劃已上升爲國家戰略，是我省實現科學發展、進位趕超、綠色崛起的重要抓手。教育工作一定要堅持服務大局，爲鄱陽湖生態經濟區建設提供人才支撐和知識服務。尤其是各高等院校，要主動融入、找準定位、積極作爲、多做貢獻。在教育佈局上，要統籌區域內的教育資源，優化配置，科學規劃，合理佈局;在學科設置上，要圍繞低碳與生態的農業，低碳與生態的技術、低碳與生態的工業體系，以及現代物流、現代商流、現代旅遊業的發展，堅持以應用學科爲主，加快建設新興交叉學科和邊緣學科，增強專業設置的針對性和靈活性;在教育培養目標上，要抓住生態與經濟的結合，爲環境保護、經濟結構調整和重大項目建設培養更多的高素質勞動者和創新型、實用性、複合型人才;在科學研究上，要圍繞生態經濟區建設中的重大問題，組織精幹力量，開展技術攻關，破解難題，發揮智囊團和知識庫的作用;在教育層次結構上，要突出重點，鞏固義務教育，突出職業技術教育，發展高等教育，促進各類教育的協調持續發展。

三是要圍繞加快推進新型城鎮化和城市建設，增強教育服務經濟社會發展的使命感。省委、省政府決定要把推進新型城鎮化建設作爲江西科學發展、進位趕超、綠色崛起的重大戰略部署來抓，今年要力爭提高全省城鎮化率1 .6 個百分點，這意味着將有超過70 萬的農村人口進入城鎮居住、生活、就業、就學，這就對城鎮教育的供給數量、供給模式提出了新的要求。我們要主動適應全省城鎮化建設的需要，抓住大力推進新型城鎮化的契機，一方面，把學校作爲中小城市和城鎮發展的重要基礎公共設施，科學規劃、調整佈局、加大投入，優化以縣域空間爲載體的城鄉教育資源配置;另一方面，要健全公共教育服務體系，提高教育服務能力，大力推進城鎮化建設所需的職業教育。

(三)加快推進教育發展方式轉變，是促進教育科學發展的內在要求。

改革開放三十多年來，我省教育事業取得了長足的發展，但一些深層次的矛盾問題仍然制約着我省教育的全面、協調、可持續發展。比如，有限的財力與不斷增長的教育投入需求之間的矛盾，擴大辦學規模與嚴峻的就業形勢之間的矛盾，教育資源配置方式與教育均衡發展之間的矛盾，教育結構佈局、管理體制機制與社會轉型加快、城鄉社區結構變遷之間的矛盾，現有學科專業結構、人才培養模式與市場需求之間的矛盾，傳統的教育理念、教學內容、教學方式與全面推進素質教育要求之間的矛盾，科研成果、人才質量評價體系與提升教育貢獻率要求之間的矛盾，教育工作“點多、面廣”與始終保持教育系統和諧穩定之間的矛盾，等等。解決這些矛盾和問題，就必須加快推進教育發展方式轉變，在辦學方式、投入方式、教學方法、評價方式等方面進行大膽探索，切實解決好兩個“不適應”的問題。

實現教育規模、結構與質量、效益的協調發展，需要進一步轉變辦學方式。正確處理好規模、結構、質量、效益的關係，是推進教育發展方式轉變的關鍵。正反兩方面經驗告訴我們，合理、優化的教育結構是教育良性運作的基礎，超越經濟、社會、家庭承受能力的教育發展速度及超大規模辦學是導致一些地方教育結構性矛盾的重要原因。所以，轉變教育發展方式首要的是處理好規模、結構、質量和效益的關係，轉變辦學方式。

實現用有限的教育投入提升辦學層次水平，需要進一步轉變教育投入方式。當前，我省的教育投入方式還存在一些問題，特別是與一些發達地區、一些先進水平的高校相比，我們這方面差距比較大，教育投入依然不足，而且矛盾還非常突出。在基礎教育投入方面的突出問題是效益不高。隨着工業化、城鎮化的發展，有些漂亮的學校成了空校，資源閒置的問題開始出現。在高等教育投入方面的主要問題是多元化投入不足。高校多元化投入是對高校與經濟社會發展的緊密度、貢獻率最實際的檢驗。現在我省高校的投入主要是靠政府財政撥款和學生收費，這兩塊投入不能完全支撐現代高等教育發展。要拓寬思路，積極探索高校與企業、與社會組織聯合辦學、促進科技成果轉化、吸引社會捐資等，多渠道利用社會資金，大力提高社會投入的比重，建立多元化投入體制。

改變應試教育現狀，推進素質教育，需要進一步改革教學方式。改革教學方式是轉變教育發展方式的重要內容。我們要把封閉式、灌輸式、應試式的教學轉變爲開放式、啓發式、互動式的教學。要樹立科學的教學理念，從方法上改起，從建立規範教育體系、改進課程設置、改革教學方式、改進教學管理、創新人才培養模式等方面着手，促進教育發展方式的轉變。

優化教育資源配置，促進教育公平，需要進一步轉變教育評價方式。現在教育發展中有很多不適應的地方，根子在我們的評價方式有問題、導向有問題。一定要改變過去單純以升學率、發展規模和發展速度衡量教育發展成效、教育工作成績和辦學質量的觀念與做法。建立起符合科學發展觀要求的教育政績考覈評價機制，改變單純把錄取率作爲考覈一所學校、一個地方政府教育工作指標的做法，而要重點考覈學校的基礎建設、教學能力建設、實驗室建設、薄弱學校達標等要素，推動教育評價方式的根本變革。

(四)加快推進教育發展方式轉變，是滿足人民羣衆日益增長教育需求的迫切要求。

辦人民滿意的教育，首先要滿足人民羣衆日益增長的教育需求。這是教育發展方式轉變的內在動力。

人民羣衆對教育需求從“有學上”到“上好學”和“要公平”的變化，推動着教育發展方式轉變。當前，我省教育發展已站在新的歷史起點上，人人都能上好學的意願越來越迫切，人民羣衆對優質教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈。義務教育從讓所有孩子“有學上”轉向“上好學”，職業教育從“有學上”轉向“能就業”，高等教育由“精英化”轉向“大衆化”，各級各類教育都進入了注重內涵發展、着力提高質量的新階段，都面臨着“好”的問題。與此同時，追求教育公平越來越受到社會的高度關注，“要公平”既是對社會現實的一種反映，也是對社會現實的一種超越，是社會現實與教育理想的統一。既要提供相對平等的受教育的機會和條件，確保人人都享有平等的受教育的權利和義務，又要保證教育成功機會和教育效果的相對均等，努力做到起點公平、過程公平和結果公平。爲此，要加快轉變發展方式，切實解決好“上好學”和“要公平”的問題。

人民羣衆的教育需求由“單一”轉向“多元”，對教育發展方式轉變提出了新要求。隨着經濟發展和社會進步，人民羣衆對教育的需求呈現出多元化趨勢，給教育現代化進程帶來了巨大的推動力。各級各類學校在全力推進我省教育現代化進程中，要更加註重教育發展方式轉變，推進辦學多元化、學校特色化、人才培養多樣化，更好地滿足人民羣衆的個性化、多樣化、多層次教育需求。

人民羣衆對教育的認識由“階段性學習”向“終身教育”發展，要求轉變教育發展方式。隨着科學技術的迅速發展，科學知識的巨量增長，終身教育成爲當今社會發展的必然趨勢。終身教育就是要求每個人必須有能力在自己的一生中利用各種機會，去更新、深化和進一步充實最初獲得的知識，使自己適應快速發展的社會。因此，現代教育應該把幫助學生樹立終身學習的理念、養成終身學習的習慣融入日常的教育和管理中，使教育發展方式更加符合終身教育的要求。

三、緊緊抓住教育發展方式轉變的重點領域和關鍵環節，加快推進教育改革與發展

做好今年的教育工作，意義重大、影響深遠。全省教育系統的同志們要以科學發展觀爲指導，以轉變教育發展方式爲切入點，力求在教育重點領域和關鍵環節取得新的突破。

( 一) 突出均衡，促進義務教育公平。

一是着力推動硬件教育資源的均衡配置。要抓緊制訂和完善義務教育學校基本辦學標準，結合中國小校舍安全工程等項目建設，對低於辦學標準的城鎮薄弱學校和農村學校加大改造力度，保證學校教學設施、儀器設備、圖書資料等資源配置基本均衡。二是科學規劃和合理調整學校佈局。我們要抓住推進城鎮化建設的良好機遇，通過建設縣城新區教育園區的辦法促進縣域內義務教育均衡。教育園區的建設要循序漸進，試點先行，逐步推廣，穩妥操作。在園區選址上，主要集中在新城區，便於規劃。在投入上，要統籌各方面的資金集中使用。在教育資源整合上，要統一規劃，合理佈局，實現園區內圖書館、無線網絡、運動場地、學生宿舍、食堂等公共教育資源共享，避免學校間的重複建設。在調整網點佈局中，要堅持實事求是，從實際出發，不能生搬硬套，一哄而上。特別是在邊遠山區、庫區和湖區，要繼續把義務教育階段學校尤其是國小辦好。三是加快提高農村義務教育發展水平。要加大力度改善農村學校辦學條件，提高農村義務教育管理水平、師資水平和教育教學質量，儘快形成區域內城鄉同標準、一體化發展格局。四是加強薄弱學校教師隊伍建設。要把爲薄弱學校培養和配備一批高素質教師作爲重點來抓。要加強區域內教師資源的統籌管理和合理配置，採取有效措施吸引優秀高校畢業生到薄弱學校從教。有條件的地方要逐步建立教師定期交流制度，同時加大城鎮學校教師對口支援農村學校、優質學校對口支援薄弱學校的工作力度。

( 二) 職普協調，加快高中教育發展。

全省九年義務教育普及後，要在提高“普九”教育水平的基礎上，大力發展高中階段教育，這是教育發展的一個方向。一是要研究制定當地高中階段教育發展規劃。要根據當地基礎教育發展水平及人口發展變化情況，合理把握髮展節奏，既要與全省的發展規劃保持協調，又要與當地的經濟社會支撐能力相適應。要加大對高中階段教育的投入，適時適當調整普通高中學校收費標準。二是要突出抓好中職教育。在抓好普通高中的基礎上，要重點發展中職教育。要穩定中等職業教育招生規模，拓寬中職學校招生範圍，切實加大對中等職業教育的投入，保證中等職業教育財政性經費、生均經費和生均公用經費相應增長。加大中等職業教育資源整合和結構調整力度，提高中職學校辦學效益和辦學水平，鼓勵和引導中職學校面向市場辦學，培養技能型人才，努力實現中職畢業生充分就業。三是要做好中職教育免學費試點工作。今年國家將對中職學校農村貧困家庭學生和涉農專業實行免學費，這是繼義務教育免費之後教育領域又一重大惠民之舉。要結合我省實際認真做好這項工作，爲今後中職教育全面免費奠定基礎。縣職業高中的專業都應視爲涉農專業，這些學校的畢業生基本上都在農村就業，服務“三農”。四是推進普通高中教育改革創新。要積極探索有利於增加教育資源、滿足人民羣衆教育需求的辦學形式，多渠道加快發展普通高中教育;進一步總結普通高中新課程實驗的經驗，通過新課程實驗改革，正確引領我省的大學聯考制度改革。

( 三) 合理定位，凸顯職業教育特色。

職業教育特別是高職教育一定要突出自己的辦學特色，解決好職業教育“大而全”和“綜合性”的問題。一是進一步完善校企對接機制。要發揮職業教育聯席會議的作用，形成政府統籌協調機制;組建職教集團，形成校企對接的運行機制;加強市場研判，形成校企對接的信息定期發佈機制;建立和完善半工半讀制度，形成校企對接的育人與用工機制;制定優惠政策，形成校企對接的獎勵機制。二是進一步加強職業教育基礎能力建設。要加快建設一批高水平的實訓基地;要在去年工作的基礎上，力爭今年立項建設3-4 所示範性高職院校;要充分發揮職業技術師範院校的作用，加快培養“雙師”型教師。三是進一步凝鍊學校發展特色。圍繞我省的新興產業、大中企業和特種行業創特色，發揮學校傳統優勢、比較優勢、新興優勢創特色，在改革培養模式中創特色。

( 四) 立足創新，強化高校內涵建設。

要通過加強高校內涵建設，促進我省高等教育整體上層次、上水平。一是明確發展方向。各高校要利用編制“”規劃的有利時機，把“三定”工作落在實處，科學分析辦學傳統、資源條件和學科特點，集中力量，支持重點領域、重點學科做強做大。今後高校的發展水平不光是看規模，而是看質量、看特色、看貢獻。二是加快高校科技創新平臺建設。教育廳要抓好工作落實，省發改委、省財政廳、省科技廳要積極配合。要及時總結、推廣經驗，積極推進。各高校要積極做好項目準備，瞄準科技發展前沿，提高我省高校基礎研究和應用研究的水平;進一步抓好重點實驗室、工程研究中心、大學科技園、高校科技創新團隊建設;集中力量承接一批科技項目，開發一批具有自主知識產權的關鍵技術和重點產品，培育一批具有市場競爭力的高新技術企業。三是繼續優化高等教育結構。要抓住國家新增博士、碩士點的機遇，加大對新增博、碩士立項單位建設的指導力度，提高申博、申碩工作的成功率;加大研究生招生力度，提高研究生的比例，力爭“”時期，碩士、博士生人數達到在校大學生的10% 以上;適當提高研究生生均培養經費標準，調動培養單位的積極性;加強專業學位點的建設，擴大專業學位的覆蓋面;進一步提高研究生教育質量，提升研究生培養整體辦學層次。四是大力促進民辦高等教育健康發展。今年要切實抓住“民辦院校設置年”的機遇，加強對民辦高校升格工作的指導，推動一批民辦高校實現升本，提升發展水平。

(五)統籌協調，推進各類教育共同發展。

要推進各級各類教育的發展，建立終身教育體系。既要發展學校教育，也要發展社會教育和家庭教育;既要發展職前教育，也要發展繼續教育。從實際出發，建立和發展與我省經濟社會發展相適應的終身教育體系，大力發展成人教育、電大教育、社區教育和自學考試教育，積極探索學歷教育、非學歷教育、崗位教育和繼續教育等多種形式，逐步向全體公民提供多渠道、多層次、多形式受教育的機會。要充分發揮社區教育實驗區的先行引領和輻射帶動作用，以此帶動全省的社區教育工作。充分發揮電大等高校的優勢與作用，整合共享優質教育資源，建立更具開放性和多樣性的遠程教育體系框架。要深化教育國際交流與合作，鼓勵和支持我省高校與國內外知名高校強強合作、科研攻關，加強漢語國際推廣工作，鼓勵有條件的院校引進國外優質教育資源，加大國外智力引進力度，加強對港澳和中國臺灣教育交流，不斷增強我省教育的地區和國際影響力。

四、加強組織領導，切實提高教育管理與服務能力和水平

各地各校要按照省委、省政府的統一部署和要求，着眼於提高服務大局能力，着眼於優化教育政務環境，着眼於加強機關效能建設，着眼於提高教師、幹部素質，緊緊圍繞教育發展方式轉變，加強組織領導，狠抓工作落實，不斷提升教育公共管理服務水平。

( 一) 加強教育工作組織領導。

一是強化投入職責。教育是社會公共事業，教育佔財政支出必須達到一定比例，才能支撐教育正常發展。各地在建立公共財政、調整財政支出結構過程中，要不斷提高教育事業費支出佔財政支出的比重。對事關教育發展方面的投入，如校舍安全工程、薄弱學校改造工程等，對事關師生的切身利益問題，如教師績效工資的發放、貧困家庭學生的補助等要重點傾斜，予以確保。二是強化項目管理職責。地方政府和教育行政部門要高度重視項目建設，確保所有教育項目都能順利建設和實施，發揮出應有的效益;要確保項目工程質量，建設優質工程、安全工程、廉潔工程。三是強化政府對教育的督導職責。要推進督導機構和隊伍建設，健全工作機制，細化督導項目。在督導中，既督學，又督政;既要抓好原有項目的督導，又要創新督導內容和方式，對新項目進行督導。今年要繼續開展義務教育均衡發展督導評估試點工作，研究制定對市縣教育行政部門的年度目標考評辦法，提高督導成效。四是強化部門協同配合。各地政府要整合財政、發展改革、人力資源和社會保障、科技、文化、公安等各方力量，形成齊抓共管的工作格局。

( 二) 提高教育工作管理水平。

一要統籌兼顧，長遠謀劃。教育行政主管部門要統籌兼顧，善於抓關鍵、抓重點、抓基礎，以重點推動一般，以基礎推動全面。當前，要抓緊開展我省教育事業“”規劃戰略問題的研究，充分發揮民主黨派、專業諮詢機構、教育學會和教學科研單位的作用，加強對教育面臨的形勢和任務特別是我省科技進步、產業發展、社會結構等方面的調研分析，爲“”規劃制定提供科學依據。二要改革創新，科學發展。要進一步解放思想、拓寬思路、創新機制、深化改革，着力解決教育發展中的突出矛盾。在改革中要保持頭腦清醒，“不跟風、不攀比、不走極端”。要堅持民主、科學決策，提高教育工作科學化、規範化水平。三要辯證思維，穩步操作。現在教育發展上有很多兩難問題，往往是“摁下葫蘆起來瓢”。要善於運用辯證法思考謀劃，並積極穩妥地解決好。不能解決了舊矛盾，又引發新矛盾;解決一個矛盾，帶來多個矛盾;解決了今天的矛盾，又爲今後留下矛盾。“十年育樹，百年育人”，教育是長久大業，更要經得起歷史、實踐和人民的檢驗。

(三)紮實做好高校畢業生就業工作。

今年高校畢業生就業形勢將更加嚴峻，我們必須繼續把高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置，常抓不懈。一是堅持就業率與招生計劃掛鉤。堅決壓縮或停招那些社會需求不大、學生就業困難的專業; 對畢業生就業率排在後面的高校要適當調減招生計劃。二是鞏固和完善就業政策。繼續組織實施好“選聘高校畢業生到村任職”、“大學生志願服務西部計劃”、“三支一扶計劃”等項目;積極探索出臺鼓勵畢業生自主創業和下基層的新政策。三是加強創業教育。各高校要着力提高學生的創新精神和創業能力，積極探索在專業課教學中融入創業教育;要通過舉辦創業講座、創業大賽、社團活動等多種形式，提高學生的創業素質。四是全面加強就業指導。充分利用行業、企業及校友等資源，爲畢業生儘可能多地提供就業崗位信息;增加舉辦網絡和現場招聘會的場次，爲用人單位與學生提供更多的見面機會;各高校要普遍開設就業指導和職業發展課程，加強就業指導教育;進一步加大對家庭經濟困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生和就業困難的女大學生等特殊羣體的就業幫扶力度。

( 四) 加強教育系統隊伍自身建設。

教育事業發展能不能把握機遇，能不能成功轉變發展方式，關鍵在於廣大教師和教育管理幹部。一是要加強學習懂教育。要當先生，先當學生。要管教育，先懂教育。要把學習當作一種持之以恆的意志、一種提升自我境界的追求、一種推進教育發展的責任，孜孜以求。要通過學習，把教育發展的規律、發展的理念、發展的方法把握好，運用好，提高工作本領，成爲教育行家裏手。二是要改進作風抓落實。要在抓經常、打基礎、管長遠、固根本上下功夫，要在盯住問題做工作、不見成效不罷休上用氣力，要在注重效果、講求實效上見高低，使工作安排部署件件有着落、事事有迴音、項項有效果。三是要一身正氣幹事業。教育戰線的同志、廣大教師在職業道德、廉潔自律方面應當有更高的要求。對教師中的先進事蹟，要大力宣傳，蔚然成風。對近年來出現的學術不端、考試作弊等問題，要警鐘常鳴，常抓不懈，堅決遏制不正之風和腐敗現象。教育戰線領導幹部要講黨性、重品行、作表率，帶頭踐行師德規範，遵紀守法、秉公用權、廉潔從教。要大力加強對教師的師德教育，廣大教師一定要有大愛之心、責任心和奉獻之心，要不斷加強自我修養，砥礪品行，培育愛崗敬業、教書育人的高尚情懷。

最後，再強調一下安全穩定問題。今年影響穩定的因素很複雜。希望各級政府、各級教育行政部門和各級各類學校要站在全局的高度，把維護學校安全穩定放在更加突出的位置，牢固樹立“穩定壓倒一切”的意識，自覺履行好工作職責。各級教育部門和學校主要領導要更加自覺、更加堅定地落實“穩定是硬任務、是第一責任”的要求，加強對影響教育系統穩定因素的分析，及時排查、化解矛盾，完善維護教育系統穩定的體制機制，爲教育改革發展創造良好環境，爲全省和諧穩定作出積極貢獻。

同志們，當前我省教育發展面臨着極好的機遇。江西科學發展、進位趕超、綠色崛起的發展戰略爲我省教育工作提供了廣闊的平臺，強大的動力。我們要進一步解放思想、振奮精神，埋頭苦幹、創新克難，加快推進教育發展方式的轉變，推進全省教育又好又快發展，爲服務經濟社會發展做出新的更大的貢獻!讓人民羣衆更加滿意!

2023教育工作會議講話 篇17

同志們：

這次全市中國小素質教育工作會議，主要任務是學習貫徹省、濟南市中國小素質教育工作會議精神，認真落實山東省普通中國小管理基本規範，結合我市教育工作實際，安排部署全市素質教育工作任務，進一步提高教育質量和效益，推進全市教育事業又好又快發展。剛纔，林虎同志通報了我市素質教育工作情況。下面，就如何做好中國小素質教育工作，我講三點意見。

一、深化認識，切實增強深入實施素質教育的使命感和責任感

教育是民族振興的基石，素質教育是時代發展的必然。全面實施素質教育，是山東省教育發展史上一次大的變革，也是當前和今後相當長的一個時期內我市教育工作的重中之重，必須下大力氣抓緊、抓實、抓好。當前，特別需要大家在三方面形成共識：

首先，實施素質教育是大勢所趨。實施素質教育，是黨中央、國務院作出的重大決策，是義務教育法的明確要求，是教育落實科學發展觀的集中表現。從教育的外部要求看，國家和地區間的發展競爭，越來越依賴人力資源的培養，勞動力結構、素質和能力成爲區域發展的決定性因素，對人才培養的多樣性、創造性、全面性要求越來越迫切，傳統的教育方式、教育模式已經難以適應發展需求。從教育的內部變革看，素質教育是面向全體學生，培養學生學習能力、創新意識和實踐能力的必然選擇。“千層之臺，基於壘土”，中國小教育處於人生啓蒙和成長的朝陽期，只有深入實施素質教育，發展學生個性特長，讓學生在德、智、體、美等諸方面都能得到有效培養，才能爲今後接受上一級教育和終身教育打下紮實基礎，成爲社會的棟樑之材。從章丘發展實際看，只有深入實施素質教育，才能培養更多高素質勞動者，豐富專門人才的資源儲備，爲全市科學發展、率先發展、和諧發展提供強勁的人才支撐和智力保證。

第二，實施素質教育機遇空前。當前，我市基礎教育已進入由規模擴張向內涵發展轉變的新的歷史時期，全面實施素質教育的條件已基本成熟。一是政策環境進一步優化。20xx年新修訂的《義務教育法》首次將實施素質教育上升到法律層面。去年底，省教育廳制定出臺了《山東省普通中國小管理基本規範》，年初省政府又專門召開全省中國小素質教育工作會議，對深入實施素質教育作出安排部署。這都爲素質教育的全面實施提供了良好的制度保障。二是基礎條件已基本具備。近年來，我市城鄉學校辦學條件持續改善，師資隊伍素質不斷提高，教育管理水平快速提升，爲全面實施素質教育提供了必要的物質條件和人才基礎。特別是義務教育經費保障機制的全面建立和不斷完善，爲我們抓教育教學改革、抓素質教育提供了堅實保障。三是實施素質教育的理念深入人心。隨着就業形勢和社會需求的日趨多元化，社會對教育的需求和評價發生了深刻變化，羣衆開始把關注的重點放在了孩子“成才”，而不僅僅是“升學”上，推進素質教育的呼聲越來越強烈，素質教育開始成爲全社會的共識。

第三，實施素質教育任重道遠。儘管我市素質教育工作取得了一些成績，但實施素質教育，仍然面臨很多問題和困難。一是城鄉教育不均衡。農村中國小硬件建設和室內裝備不足，農村教師隊伍結構不合理、年齡老化，音體美學科教師短缺、非專業化等問題還沒有解決，難以保證開齊開足國家規定的課程。二是辦學行爲不規範。學生作業多、補課多、考試多，拼時間、拼精力，課業負擔仍然很重，學生創新意識和實踐能力不強。學生體育活動偏少，身體狀況較差，健康成長問題非常突出。三是個別領導不重視。有的領導對實施素質教育認識不到位，把素質教育當成“軟任務”，把升學率作爲“硬指標”在一定程度上助長了應試教育傾向。總體看，應試教育的狀況沒有發生根本改變，素質教育的實施依然困難重重。強力推進素質教育的深化、促進學生德智體等方面和諧發展，推動章丘教育整體水平的提高，爭創章丘教育新優勢，這是時代賦予我們的使命，也是新時期章丘廣大教育工作者應承擔的責任。

二、求真務實，強力推進深入實施素質教育各項重點工作

當前和今後一個時期，我市實施素質教育的總體思路是：以黨的xx大精神爲指導，深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，把實施素質教育擺在教育工作的首要位置，以全面建設合格學校爲基礎，以規範辦學行爲爲突破口，以構建德育爲先的育人體系和深化基礎教育課程改革爲重點，以打造高素質教師隊伍爲保障，以改革考試評價制度爲導向，全面提高教育教學質量，全面提高學生綜合素質，培養更多更好的優秀人才，爲全市經濟社會又好又快發展提供強大的人才支撐。要重點從五個方面着手開展工作：

一是轉變觀念，樹立全面育人的教育工作理念。素質教育是現代教育本質的迴歸。深入推進素質教育，必須從根本上轉變傳統觀念，堅持德育爲先、諸育並舉，把立德樹人、全面育人作爲教育的根本任務。一要明確教育工作導向。要堅持德育爲先，各學校要按照德育總體目標和學生成長規律，確定不同學齡階段德育的內容和要求，改進德育工作的方式、方法，寓德育於各學科教學之中，於學生成長的全過程。要堅持諸育並舉，立足德育，強化智育、體育、美育，推動勞動技術教育和社會實踐諸方面教育相互滲透、協調發展。二要關注特殊學生羣體。要特別關注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、進城農民工子女、農村留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優越學生、學習成績特別優秀學生等八類特殊學生羣體，建立檔案，一人一冊，逐一落實成長導師，建立關注特殊學生羣體的長效機制。三要建立聯動工作制度。要推進道德建設工程，完善學校德育工作機制，充分發揮學校教育在加強和改進青少年學生在思想道德建設方面的主渠道、主陣地、主課堂作用，發揮學校教育、家庭教育、社會教育的整合作用，打造章丘教育德育工作的品牌。

二是深化改革，建立推進素質教育的運行機制。改革是發展的動力，要深化素質教育，就要大力深化教育改革。一要推進管理體制改革。要鞏固農村義務教育經費保障機制改革成果，完善農村義務教育經費保障機制，加大經費投入，保證學校的正常運轉。二是深化基礎教育課程改革。教育局要制定實施意見，完善課改督導方案，各鄉鎮(街道)教育辦要結合各自實際，在師資調配、設施配備等方面積極支持，確保各級各類學校開全課程、開足課時。各學校要認真落實國家課程方案，加強地方課程和校本課程的建設，確保音樂、體育、美術、通用技術、綜合實踐活動課程開課率。要認真落實《國家學生體質健康標準》，開足開齊體育課，大力開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛鍊一小時。三是推進人事管理制度改革。要深入推進教職工全員聘任制，儘快實現學校人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，營造能者上、庸者下、人員能進能出的人才競爭環境。要積極探索以崗定薪、按勞取酬、優勞優酬等校內分配辦法，形成重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，增強學校的生機和活力。

三是加大投入，促進區域各類教育均衡發展。均衡發展各類教育，是素質教育的基本前提和條件。結合章丘實際，必須抓好三點：一要全面建設合格學校。“全面建設合格學校”是我省推進素質教育的首要目標，也是推進教育公平、縮小城鄉差距的必然要求。各鄉鎮(街道)要堅持從實際出發，把解決和改善農村學校基本辦學條件作爲重點，加大布局調整和危房改造力度，年內完成龍山國小、黃河中心國小等23所農村薄弱學校的改造，建成一批規模較大、辦學條件較好、教育質量較高的優質國小和國中。教育局要積極運作，重點實施四中南擴、藝體樓建設等重點工程，擴大優質教育資源，滿足羣衆需求。二要加大教育示範縣創建力度。今年，我市將積極爭創省級教育示範市，各鄉鎮(街道)要對照創建標準，逐項梳理分析，找出差項和弱項，重點鄉鎮抓複評驗收，未達標鄉鎮集中突破難點，教育部門抓督導督促，確保年內85%以上的鄉鎮成爲濟南市級以上教育示範鄉鎮，爲爭創省級教育示範市奠定堅實基礎。三要加快發展職業教育、學前教育。要全面提升職業教育辦學水平，重點推進三職專遷建工程、職業教育實訓基地建設，增強職業高中的辦學能力。要以農村爲重點，進一步加強學前教育，集中力量建設一批鄉鎮中心幼兒園，提高學前教育入園率。

四是強化科研，全面提高師資隊伍整體素質。深入實施素質教育，關鍵在教師，當務之急要抓好教師、教研員、校長三支隊伍建設。一要構建業務精、結構優的中國小教師隊伍。要全面提升教師隊伍素質，對全市教師資源進行合理配置，城鎮教師對口支援薄弱學校。要積極引進優秀高校畢業生充實到教師隊伍，優化教師隊伍結構。要廣泛組織教師培訓，鼓勵教師參加函授、自考、網絡教育等各種培訓學習，優化教師隊伍知識結構;要加強中國小教師師德建設，制訂教師行爲規範要求，制訂科學有效的師德評估指標，建立社會參與師德監督的網絡，加強監督檢查力度。二要培養理念新、科研強的教研員隊伍。教研員要堅持理論與實踐相結合，深入研究學生學習規律，圍繞“提高課堂效益、減輕學生負擔、增強學生能力”這一主線，強化課堂教學研究，深化一線教師培訓，引導廣大教師更新理念、豐富知識，有效引導學生增強創新精神和實踐能力。三是打造一支高素質、專業化的中國小校長隊伍。要不斷完善中國小校長的管理體制，逐步建立校長公開招聘、競爭上崗的機制;要建立開放的校長培訓、儲備機制，建立穩定的後備校長隊伍培養機制;要完善校長繼續教育制度，不斷提高校長的綜合素質，使廣大校長成爲更新教育觀念的先行者，搞好教育教學改革的排頭兵，終身學習的帶頭人。

五是大膽探索，實現素質教育特色與成績的有機統一。要堅持“一校一品”，突出特色，注重實效，實現素質教育與教學成績的有機統一。一要大膽探索，突出素質教育特色。素質教育的目的是全面提升學生素質，經過多年研究實踐，我市很多學校都探索出了切實可行、卓有成效的教改之路，如章丘四中推廣的多元智能理論，章丘五中實行的研究性學習理論，實驗國小的創新教育、特色教育模式，爲我市素質教育工作積累了寶貴經驗。各學校要積極借鑑，大膽探索，提煉辦學理念，創新教育方法，逐步形成自身的辦學特色。二是要紮實做好大學聯考工作。素質教育和升學教育是辯證統一的。今年的大學聯考正處於一個調整期，我特別強調一點，今年的大學聯考工作決不能放鬆，決不能有疏漏，要以無可挑剔、無懈可擊的嚴密準備，對參加大學聯考的孩子們負好責。各高中要切實做好畢業班教師的思想工作，決不允許產生麻痹鬆懈、消極厭戰情緒，要全神貫注、全力以赴地投入到教學中，提高備考效率，保證備考質量。教師要做好學生的心理輔導，引導學生樹立積極健康心態，做好考前複習和考前衝刺，爭取發揮最佳水平，取得優異成績。相關部門要行動起來，查處各類擾亂教學環境的違法行爲，營造良好考前環境。

三、加強領導，努力開創素質教育工作新局面

全面推進素質教育，是一項長期而艱鉅的任務。各級政府和有關部門要進一步增強責任意識，切實加強領導，推動我市素質教育向縱深發展。

一要加強領導，完善素質教育評價體系。要着眼於學生的全面發展，建立完善綜合性、全面型、經常性的素質教育評價體系。教育部門對學校的評價，要避免把升學率作爲唯一標準。學校對教師的評價，要由單一的考分評價變爲綜合發展情況的多元評價。鄉鎮(街道)對學校的評價，要通過科學合理的資金投入，引導學校全面落實素質教育的各項規定和要求，促進學生德智體美全面發展。

二要加強監管，建立素質教育工作督導評估長效機制。要堅持督政與督學相結合的原則，採取綜合督導、專項督導與經常性督導相結合的方式。充分發揮教育督導的監督、檢查、評估、指導功能。要建立督學聯繫點制度，進一步加強對實施素質教育工作的日常指導。加強對貫徹執行教育法律法規、方針政策及辦學情況的經常性檢查和隨機督查。要把素質教育開展情況納入對鄉鎮(街道)教育工作考覈的重要內容，並與獎懲掛鉤。要暢通監督渠道，向社會公佈舉報電話和信箱，對各類不規範辦學行爲，做到有舉必查、查實必糾。

三要齊抓共管，形成推進素質教育的強大合力。各級各有關部門要切實履行職責，爲全面實施素質教育提供強力支持。教育部門要與婦聯、團委等加強合作，引導全社會樹立正確的教育觀、人才觀和就業觀。新聞宣傳部門要進一步加大輿論宣傳力度，引導社會各界理解素質教育、支持素質教育、共同推進素質教育。要積極培育和推介素質教育工作先進典型，鼓勵學校改革創新，營造有利於實施素質教育的濃厚氛圍。

同志們，深入推進素質教育關係到廣大青少年的健康成長，關係到國家民族的長遠未來，意義重大，影響深遠，我們一定要着眼於辦好人民滿意的教育，紮實穩妥地推進素質教育工作，努力譜寫我市教育事業發展的新篇章，爲章丘又好又快發展做出新的更大的貢獻!

2023教育工作會議講話 篇18

同志們：

這次會議是在我省教育改革發展關鍵時期召開的一次重要會議。會議的主要任務是，認真貫徹黨的xx屆五中全會和全國、全省教育工作會議精神，按照國家教育體制改革領導小組部署要求，圍繞中長期教育規劃綱要確定的改革任務，進一步統一思想、明確目標、落實措施，加快推進全省教育改革工作。

今年8月，省委省政府召開了全省教育工作會議，發佈了我省中長期教育規劃綱要。各地各部門緊密結合實際，認真學習貫徹，掀起了推進教育改革發展的新熱潮。一是迅速進行傳達貫徹。各市、縣(市、區)及時在黨委會和政府常務會上組織學習，並抓緊把相關精神傳達到基層。宿遷、鹽城、南通、蘇州、徐州五市已先後召開全市教育工作會議，其他地區正在抓緊制定本地教育規劃綱要，積極籌備教育工作會議。二是及時制定配套政策措施。省委辦公廳、省政府辦公廳印發省有關部門貫徹實施教育規劃綱要重點任務分解方案，明確了各項工作的責任部門。在省教育廳、發展改革委、財政廳、人力資源社會保障廳、科技廳等部門的共同努力下，江蘇高校優勢學科建設方案、高等教育綜合改革試驗區建設方案、職業教育創新發展實驗區建設方案，以及加強學前教育、促進民辦教育發展的意見已正式出臺。三是廣泛開展學習宣傳活動。省教育廳專門組織宣講團，由廳領導帶隊分赴13個市宣傳全省教育工作會議精神，解讀教育規劃綱要。各級教育部門和學校認真組織學習討論，深入研究推進教育改革發展的新思路新舉措。同時，充分發揮各類媒體的作用，採取多種形式，加大社會宣傳力度，在全省上下形成了關心教育、支持教育的濃厚氛圍。這些爲全面推進教育改革奠定了堅實基礎，營造了良好環境。

下面，我就進一步貫徹落實全省教育工作會議精神和教育規劃綱要、紮實推進教育改革工作，講四個方面的意見。

一、充分認識推進教育改革的重要性緊迫性

教育要發展，關鍵在改革。樑保華書記在全省教育工作會議上指出，當前和今後一個時期推動教育事業科學發展，必須堅持改革創新，努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於教育科學發展的體制機制。羅志軍省長強調，要把改革創新貫徹到教育工作的各個方面，突出改革的針對性、系統性和協調性。從江蘇教育發展歷程看，這些年來所取得的巨大成就，很大程度上得益於教育改革走在了全國前列。在新的發展階段，我省教育要不斷實現新的跨越，率先建成教育強省、實現教育現代化，必須堅持以改革創新爲強大動力，加快推進教育改革。

首先，貫徹實施中長期教育規劃綱要，必須把推進教育改革作爲工作主線。以改革創新精神謀劃教育事業科學發展，是這次制定教育規劃綱要的基本原則。我省教育規劃綱要通篇體現了改革創新的精神，從教育管理體制、辦學體制、現代學校制度、招生考試製度、高等教育綜合改革、教育開放與合作等重點領域對改革進行了系統設計，在學前教育、義務教育、職業教育、高等教育以及繼續教育等各級各類教育上，都提出了重大改革政策措施。總的來說，我省教育規劃綱要是一部以改革爲動力、以改革促發展的綱領性文件，目的是發展，主線是改革。在組織實施規劃綱要的過程中，我們一定要把握精髓、抓住關鍵，將深化改革、推進體制機制創新貫穿始終，以改革推動發展，以改革提高質量，以改革促進公平，以改革增強活力。

其次，解決教育發展中的矛盾和問題，必須把推進教育改革作爲治本之策。目前，我省教育改革發展中還存在許多社會關注、羣衆關心的熱點問題，比如素質教育問題、擇校問題、減負問題、人才培養質量問題，等等。其中有些是多年積累下來的，有些是發展中逐步顯現出來的，還有一些是經濟社會發展中的突出矛盾在教育領域的反映，成因十分複雜，涉及到深層次的體制機制矛盾。如果頭痛醫頭、腳痛醫腳，這些問題肯定難以解決，必須找準癥結、正本清源，堅持用改革的辦法破解發展中的難題。各地各有關部門和各級各類學校要進一步弘揚改革創新精神，解放思想，大膽探索，努力突破制約教育事業科學發展的體制機制性障礙，儘快破解社會關注的熱點難點問題，在深化改革中推動教育事業又好又快發展，使江蘇教育事業始終走在全國前列。

第三，提升教育服務經濟社會發展能力，必須把推進教育改革作爲關鍵舉措。黨的xx屆五中全會明確提出，要深入實施科教興國和人才強國戰略，加快教育改革發展，爲轉變經濟發展方式、實現全面建設小康社會奮鬥目標奠定堅實的科技和人力資源基礎。省委省政府多次強調，要把科技進步和創新作爲加快轉變經濟發展方式的主攻方向，加快經濟轉型升級步伐，大力發展創新型經濟。加快轉變經濟發展方式，關鍵靠人才、基礎在教育。目前，我省的教育與經濟社會發展結合得還不夠緊密，服務經濟轉型升級的能力有待提高，特別是在人才培養、科技創新及成果轉化等方面亟待加強，歸根到底還是我們的教育體制機制與經濟社會發展的要求不相適應。教育只有適應社會需求，與經濟社會發展良性互動，爲經濟社會發展有效服務，纔有旺盛的生命力。這就要求我們必須加快推進教育體制機制創新，深化人才培養模式和辦學體制等方面的改革，大力培養經濟社會發展急需的高素質勞動者和創新創業型人才，努力在知識創新、科學研究、社會服務方面作出更大貢獻，進一步發揮教育的基礎性、先導性、全局性作用，以帶動和引領經濟社會的創新發展和科學發展。

二、準確把握新時期教育改革的總體要求

當前和今後一個時期，全省教育改革的指導思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的教育工作方針，立足省情實際，遵循教育規律，以促進公平爲重點，以提高質量爲核心，解放思想，勇於實踐，大膽突破，激發活力，努力形成有利於教育事業科學發展的體制機制。工作中，重點要把握以下幾個方面：

(一)把握好改革的基本原則。教育改革的政治性和政策性都很強，明確改革的方向和原則十分重要。一是要堅持以人爲本，着力解決重大現實問題。從民衆關心的熱點難點問題入手，着力破除體制機制障礙，努力解決深層次矛盾，把辦好人民滿意的教育作爲推進教育改革的出發點，把能否促進人的全面發展、適應經濟社會需要作爲檢驗教育改革的根本標準。二是要堅持統籌謀劃，確保改革協調有序推進。搞好總體設計，正確處理改革、發展和穩定的關係，堅持立足當前與兼顧長遠相結合，綜合改革與專項改革相結合，着眼於事關全局的關鍵領域和重點環節，有計劃、有步驟地紮實推進，確保改革的科學性、系統性。三是要堅持因地制宜，鼓勵各地各校大膽實踐。充分考慮城鄉差別、區域差別，把整體部署和尊重基層創造結合起來，引導各地各校緊密結合實際，積極探索，勇於創新，增強教育改革發展的內在動力，努力形成全社會共同推進教育改革發展的良好局面。

(二)把握好改革的主要目標。堅持以率先實現教育現代化爲引領，按照教育規劃綱要的部署要求，確定我省教育改革的具體目標。一是構建現代教育新體系，切實做到學有所教。加快構建佈局合理、結構完善、質量保證、各級各類教育協調發展的國民教育體系，建立健全基本滿足所有社會成員學習需求的終身教育體系，努力適應人民羣衆不同層次的教育需求。二是建立人才培養新模式，促進人的全面發展。不斷深化對教育發展規律的認識，樹立科學的教育質量觀和成才觀，適應區域、行業發展和人力資源市場的實際需求，打破不同教育類別、機構、學科、專業之間的壁壘，逐步形成多樣化的人才成長通道，改進人才評價及選用制度，培養德智體美全面發展的新一代江蘇人。三是打造教育公平新平臺，保障教育機會平等。建設覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，促進基本公共教育服務均等化，基本實現區域內義務教育均衡發展，區域、城鄉、校際教育發展差距明顯縮小。努力辦好每一所學校，教好每一個學生，不讓學生因家庭經濟困難失學。四是創建規範管理新體制，推動教育健康和諧發展。“以縣爲主”的農村義務教育管理體制和義務教育經費保障機制進一步鞏固，“市縣爲主、政府統籌、社會參與”的職業教育管理體制進一步完善，高等教育管理體制進一步健全。各級各類學校依法辦學的現代學校制度基本建立。五是形成教育發展新格局，滿足經濟社會發展需要。教育改革發展與人口總量結構變化相適應，與經濟發展方式轉變、產業結構調整相適應，與區域經濟社會發展階段相適應，教育服務經濟社會發展能力明顯增強。高等教育社會貢獻度進一步提升，形成一批處於國際前沿、具有標誌性意義的科研成果，科技成果轉化和高新技術產業化成效明顯。六是激發教育發展新活力，適應市場經濟體制要求。合理配置教育資源，提高辦學效益。落實和擴大學校辦學自主權，實現學校自主管理、自主發展，增強辦學活力。引導學校適應社會需求，科學定位、特色辦學，形成各自不同的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色、爭創一流。七是構築東部教育新高地，提升教育國際競爭力。在深化改革的同時擴大開放，實施“走出去”和“引進來”戰略，擴大對外交流合作，運用國際先進教育理念和辦學經驗指導我省教育改革發展，在區域教育聯動發展和長三角一體化進程中佔據領先地位。努力建設世界一流大學和一流學科，吸引更多的國外優秀人才到我省留學和任教，提升國際競爭力和國際化水平。

(三)把握好改革的推進方法。教育改革涉及面廣、情況複雜，必須講究工作方法。一是要堅持上下聯動。教育改革既涉及體制機制，也涉及思想觀念，涉及利益格局調整，既需要自上而下的指導和推動，也需要自下而上的實踐和探索。要加強頂層設計，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，以促進教育公平和提高教育質量爲核心，制定好改革的具體方案，系統推進改革。同時，要堅持從基層做起，充分發揮地方、學校和師生的主動性和創造性，積極行動，大膽探索，把各項改革任務真正落到實處。二是要堅持整體推進。教育改革是一項系統工程，多層次、多領域的體制機制相互關聯、相互影響，構成一個有機聯繫的整體。要採取綜合改革的思路，既要全面推進各級各類教育和教育各個領域的改革，又要充分考慮教育改革的外部環境與社會各方面的支持。要注意把握各級各類教育改革的相互影響，發揮高等教育改革、基礎教育改革、職業教育改革之間的相互促進作用。改革也意味着風險，要建立風險防範機制，事先做好應對預案，妥善處理改革過程中出現的各種問題，把改革的推進力度與社會的承受程度統一起來。三是要堅持重點突破。現階段的改革，不可能一下子解決教育存在的所有問題，必須抓住重要領域和關鍵環節，抓住影響教育發展的體制機制性矛盾，集中力量進行突破。要以教育規劃綱要爲指導，全面梳理制約我省教育發展的突出問題，以管理體制、辦學體制、人才培養體制和招生考試製度等爲重點推進教育改革，力求取得明顯成效，提振改革信心。

三、認真落實我省教育改革各項工作任務

經過前一階段努力，我省教育改革的幾個主要政策文件已經出臺，不同學段教育改革的任務書、路線圖和時間表也已明確。最近，國務院辦公廳下發了《關於開展國家教育體制改革試點的通知》，我省一批項目列入試點。在組織實施國家試點項目的同時，要對我省教育改革實行整體推進。也就是說，我省的教育改革絕不僅是蘇南的改革，或是蘇北、蘇中的改革，各地都要按照省政府的部署要求全面加以落實，紮實做好教育改革各項工作。

一是要改革辦園體制，完善學前教育健康發展機制。學前教育是我省各級各類教育的“短板”，羣衆對“入園難、入園貴”問題反映比較強烈。爲此，省政府辦公廳制定下發了《關於加快學前教育改革發展的意見》，要求加快推進、取得突破。要把發展學前教育特別是農村學前教育作爲教育改革發展的重點領域，進一步完善政策措施，創新體制機制，加強規範管理，大力發展公辦幼兒園，扶持發展民辦幼兒園，努力開創我省學前教育改革發展新局面。各級政府要切實履行發展學前教育的責任，在統籌規劃、政策引導、投入保障、日常監管等方面充分發揮主導作用。到20xx年，每個鄉鎮至少辦一所達省優標準的公辦中心幼兒園，村級幼兒園都建成合格園。這裏要強調的是，舊城改造和新區建設時配套建設幼兒園是教育事業的政策性投資，屬國有教育資產，應按屬地原則移交當地政府舉辦，不得改變性質和用途。對已改變性質和用途的，由當地政府限期收回。在堅持政府主導學前教育發展的同時，要吸引社會力量參與，鼓勵多元辦園，扶持並規範民辦幼兒園發展，形成學前教育公辦民辦協調發展的良好局面。要優化學前教育管理體制，學前教育機構由所在地教育行政部門統一規劃、統一準入、統一監管，自20xx年起，新設幼兒園均須按省級優質園標準建設。建立健全縣級統籌、縣鄉(鎮、街道)共建的管理機制，縣級政府統籌管理城鄉各類學前教育機構，鄉鎮政府、街道辦事處負責建設並辦好區域內公辦幼兒園。要把學前教育納入城鎮和新農村建設規劃，根據人口規模和城鄉差異合理規劃幼兒園佈局，逐步實現適齡兒童就近入園。

二是要縮小辦學差距，完善基礎教育均衡發展機制。進一步完善義務教育管理體制，加快推進義務教育優質均衡發展示範區建設，不斷深化體制機制改革，加快放大併合理配置優質資源，深入實施素質教育，全面提升質量內涵，大力推進區域教育一體化和教育公平，基本消除區域內城鄉、學校間差距，基本解決義務教育擇校過度等熱點難點問題。合理規劃學校佈局，科學配備每所學校的教師，促進骨幹教師區域內校際定期交流，鼓勵優秀教師到薄弱學校任教、到農村任教，積極探索建立結對幫扶、資源共享、優勢互補的聯合辦學機制，以優質資源的擴大輻射促進教育均衡。深化教育教學和課程改革，構建具有江蘇特色的課程體系。推進普通高中優質特色發展，實施高中質量提升和特色建設工程，促進學校辦學模式和育人方式多樣化個性化，培養學生自主學習、自強自立、創新精神和適應社會的能力。

三是要健全職教體系，完善職業教育創新發展機制。堅持以育人爲根本、就業爲導向、質量爲核心、服務爲宗旨，立足體制、機制和制度創新，完善政府主導、行業指導、企業參與、公辦民辦共同發展的多元辦學方式，統籌推進學歷教育和職業培訓，形成協調發展的現代職業教育體系。大力開展職業教育創新發展實驗區建設，鼓勵和支持實驗區開展多種形式的改革創新，在發展方式、辦學體制、人才培養機制等方面重點突破，大幅度提升職業教育質量和效益，大幅度提升服務地方經濟社會發展的能力，大幅度提升職業教育的吸引力。加大公辦職業院校改革力度，改變條塊分割、重複建設狀況，整合力量、激發活力;完善民辦職業教育發展模式，鼓勵社會力量以多種方式舉辦高質量、有特色的職業教育機構;健全產教結合、校企合作制度，推進職業教育校企一體化辦學。堅持就業創業並舉，面向全體學生，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，促進學生個性發展、全面發展、終身發展，培養高素質技能型人才。

四是要開展綜合改革，完善高等教育內涵發展機制。高等教育綜合改革是我省承擔的國家教育體制改革試點重要項目之一。高等教育與社會經濟發展的聯繫最爲緊密，改革要求也最爲迫切。要深入開展高等教育綜合改革試驗區建設，以培養高素質人才爲根本，以提升教育質量爲核心，以服務經濟社會發展爲導向，以改革創新爲動力，着力突破制約高等教育事業科學發展的體制機制性障礙，全面激發高校辦學活力，大力促進高校特色發展，切實提高人才培養水平、服務發展能力和國際競爭力，努力把綜合改革試驗區建設成爲高等教育深化改革的先導區、科學發展的示範區、現代大學制度建設的先行區。要以項目爲抓手，遴選一批試點項目和試點高校，深化辦學體制和教育管理體制改革，完善教育評價制度、招生考試製度，加快推進現代學校制度建設，健全財政撥款爲主、多渠道籌措教育經費的投入體制等。要創新人才培養模式和機制，建立高校與科研院所、行業企業、高新技術開發區聯合培養人才的機制，推行產學研聯合培養研究生的“雙導師制”。改革產學研合作方式，促進高校主動融入區域技術創新體系。要創新優勢學科成長培育機制，推進高校優勢學科建設工程，集中力量建設一批國際先進、國內領先的優勢學科，爲創建一流大學和高水平大學提供支撐，爲轉變經濟發展方式、增強自主創新能力作出更大貢獻，形成“學科高原”和“學科高峯”協調發展的良好局面。

五是要推進多元辦學，完善民辦教育自主發展機制。發展民辦教育，是滿足人民羣衆多樣化教育需求、增強教育發展活力的必然要求。近年來，我省民辦教育有了很大發展，民辦高校學生的比重已經超過1/4，但民間資本投資教育佔教育總投入的比例僅爲0.3%，而江蘇是民營企業最多的省份，這意味着還有很大的潛力可挖。爲促進我省民辦教育持續健康發展，省政府辦公廳制定下發了《關於進一步促進民辦教育發展的意見》，出臺了一系列鼓勵和扶持民辦教育發展的政策措施，各地各有關部門要認真抓好落實。要堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，優化民辦教育發展環境，完善民辦學校管理機制，加快形成政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力、公辦教育與民辦教育協調發展的格局，使有利於教育發展的積極性得到充分調動，適宜教育發展的社會資源得到充分利用，推動教育發展的活力得到充分釋放。各級政府要把發展民辦教育作爲重要職責，積極鼓勵社會力量出資或捐資辦學，擴大社會資源進入教育的途徑。省政府已明確，有國有資產參與舉辦的從事學歷教育、學前教育和特殊教育的民辦學校可以登記爲事業單位法人，其教職工可參加事業單位養老、醫療、工傷、失業等社會保險。出資人不要求取得回報的民辦學校，在有辦學結餘的前提下，按規定可從辦學結餘中提取一定比例的經費用於獎勵出資人。市、縣(市、區)政府可以根據本行政區域的具體情況設立民辦教育發展專項資金，用於支持鼓勵民辦學校發展，獎勵和表彰對發展民辦教育作出突出貢獻的集體和個人。同時，對優質民辦教育資源，要積極探索民辦公助、政府購買的新機制新模式。各地要進一步清理對民辦學校的各類歧視性政策，落實民辦學校、學生、教師與公辦學校、學生、教師平等的法律地位，完善財稅、金融、土地等優惠政策和捐贈教育的激勵機制，健全民辦學校教師社會保障制度。要依法加強對民辦學校的監督管理，推動民辦學校規範辦學，培育一批高質量有特色的民辦學校。鼓勵支持民辦學校充分發揮自身體制機制優勢，進一步提高競爭力，努力辦成一流的優質品牌學校，使全省民辦教育的規模、質量和水平位居全國前列。

四、努力爲推進教育改革創造良好條件

現在，我省教育改革的目標任務已經明確，工作思路也比較清晰，關鍵在於抓好組織實施。這就需要我們以高度的責任感和使命感，以堅韌不拔的精神和求真務實的作風，精心組織，紮實推進。

一是要強化組織領導。各級政府要把推進教育改革作爲一項全局性的工作，作爲當前和今後幾年的一件大事，擺上重要議事日程，強化責任意識，明確目標責任制，紮實加以推進。爲加強對全省教育改革工作的領導，省政府成立了由多部門參加的教育體制改革領導小組，主要職責是審議教育改革的重要政策措施，研究部署、指導實施教育改革工作，協調解決教育改革發展中的重要問題。各地也要建立相應的工作機制，加強對本地區教育改革工作的統籌協調。要結合實際制定各項重點改革的具體實施方案，進一步細化工作措施，增強改革的針對性、操作性和實效性。要加強對教育改革工作的檢查指導，把握改革進程，掌握改革動態，總結推廣經驗，督促整改問題，不斷把改革引向深入。

二是要強化協調配合。教育改革涉及面廣、政策性強，各有關部門既要明確職責、分工負責，又要加強協調、相互支持，形成推進教育改革的整體合力。教育部門要全力以赴，認真制定落實具體推進措施，並對重點難點問題加強研究、出謀劃策，做好政府的參謀助手。發展改革、財政、編制和人力資源社會保障等部門在推進教育改革中都承擔着重要任務，要站在建設教育強省的戰略高度，做教育改革的促進派，主動做好相關工作。其他部門也要積極參與、密切配合，確保各項工作措施落到實處。

三是要強化經費保障。資金投入、財力保障是實現教育改革目標的關鍵。要積極調整財政支出結構，建立教育經費穩定增長機制，健全以財政撥款爲主、多渠道籌措經費的教育投入保障體制，保證財政教育撥款增長明顯高於財政經常性收入增長，保證教育改革所需資金。教育經費投入能不能用在刀刃上，能不能保證資金安全，羣衆十分關心。要創新資金投入方式，建立健全激勵和約束機制，嚴格資金使用監管責任制，提高使用效益，確保資金用得清楚明白，達到預期效果。

四是要強化宣傳引導。推進教育改革，社會各界高度關注，人民羣衆寄予厚望。要堅持正確的輿論導向，通過報刊、電視、網絡等媒體，深入宣傳推進教育改革的理念、意義和政策措施，宣傳改革取得的進展和成效，宣傳改革的先進典型和成功經驗，清除人們對教育改革的疑慮和誤解。同時，要多做統一思想、增進共識的工作，合理引導社會預期，使社會各界和廣大羣衆認識到解決教育發展體制機制深層次矛盾需要一定時間，改革目標任務的完成具有探索性、漸進性和階段性，營造全社會關心支持教育改革的良好氛圍。

最後，我再強調一下全省義務教育階段改制學校清理規範工作。按照國務院有關部委要求，今年年底前要完成義務教育階段改制學校清理規範工作任務。據國務院糾風辦介紹，目前全國尚未完成清理規範任務的學校有140所，其中我省就佔了近一半。前不久，國務院糾風辦等六部委對我省清理規範工作進行了檢查，對面上情況特別是個別縣(市、區)的工作不夠滿意。各地要按照國家和省裏的部署要求，採取有力措施，抓好工作落實，確保按時完成清理規範任務。一是要加大工作力度。國家檢查組明確要求，江蘇改制學校清理規範工作必須在今年年底前完成，如不能完成或清理規範後仍不符合規定的學校，20xx年春季學期一律執行當地公辦學校的收費政策。各地要按照進度要求，迅速開展清理規範工作，確保清理規範全部到位。二是要依法清理規範。改制學校形成原因複雜，涉及利益羣體多，清理規範難度大，要嚴格按照相關法律法規開展清理規範工作，做到依法清理、依法規範，切實維護師生合法權益和學校正常秩序，維護社會穩定。規範爲公辦學校的，必須執行公辦學校辦學政策;規範爲民辦學校的，必須符合“四獨立”要求，並按規定履行審批登記手續。三是要強化督查問責。各地要切實履行政府舉辦義務教育的責任，建立協調處置工作機制，採取有效措施化解矛盾，把改制學校清理規範要求落到實處。省政府儘快將組織專項督查。希望各地高度重視，迅速行動，精心組織，確保按期完成。

同志們，教育發展事關百年大計，教育改革關係千家萬戶。我們要以黨的xx大和xx屆五中全會精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信心、紮實工作、攻堅克難，全面推進教育改革各項工作，不斷開創我省教育事業發展新局面，爲建設教育強省、實現“兩個率先”作出新的更大貢獻!

2023教育工作會議講話 篇19

尊敬的省長，同志們：

這次會議雖然是每年的例會，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會議。省政府對這次會議也高度重視。會前，副省長專門聽取彙報，研究今年的重點改革任務。今天又親自參加會議，等一會兒還要作重要講話。希望大家認真學習領會，堅決貫徹落實。下面我先講幾點意見，供同志們參考。

一、關於20xx年全省教育工作

20xx年，全省教育戰線的同志們在學習精神和一系列重要講話的過程中統一思想、深化認識，在省委省政府堅強領導下，圍繞保基本、提質量、強規範、促公平，切實改進工作作風，圓滿完成了各項目標任務，在推進教育強省建設上邁出了堅實的步伐。主要體現在以下五個方面：

(一)改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關於20xx年深化教育領域綜合改革的實施意見》，做好改革的頂層設計，明確全年的重點任務。基礎教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事;職業教育主要是“扶優、扶需”，強調市場和就業導向;高等教育主要是“扶強、扶特”，突出內涵發展、質量提升;特殊教育主要是“特教特辦、重點扶持”，用特殊的政策和方式加快發展。“課內比教學，課外訪萬家 ”活動榮獲第三屆教育改革創新最高獎“特別獎”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設獲得xx省地方教育制度創新獎。

(二)教育公平持續推進。圓滿完成學前教育三年行動計劃，改擴建幼兒園670所，基本實現一個鄉鎮一所公辦幼兒園的目標。完成了全省農村義務教育學校佈局專項規劃編制與審覈工作，恢復教學點400多個。全省首批29個縣(市、區)通過教育部義務教育均衡發展評估認定，數量居全國第三、中部第一;31個縣(市、區)通過省級督導評估，15個示範縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對接收農民工子女的城市義務教育學校進行獎補。將優質高中招生計劃的70%均衡分配到區域內國中學校，緩解擇校熱。首次實施異地大學聯考，219名考生在參加大學聯考。對殘疾考生實行“一對一”跟蹤服務，上線的172名殘疾考生全部圓了大學夢。

(三)教育質量穩步提高。德育工作的針對性和有效性進一步增強，“中國夢”主題活動、開學第一課等德育形式豐富多彩。爲全省農村教學點配齊班班通設備，幫助學校開齊開好課程。推進教育質量綜合評價改革，開展高效課堂、陽光減負試點。“大家唱、大家跳”活動進入普及化和常態化。省級示範高中“終身制”逐步打破，103所省級示範高中完成市(州)級複覈程序。“技能大學聯考”的規模和覆蓋範圍進一步擴大，高中階段統一招生平臺的作用開始顯現，普職開始回升。中職學校辦學活力進一步激發，14所學校成爲國家級示範學校。

(四)保障能力不斷增強。農村國小、國中生均公用經費分別提高到560元、760元，示範高中和一般高中學費分別上調至675元和470元。統籌項目建設資金近30億元，持續改善貧困地區學校辦學條件。在全國率先建立了“農村骨幹教師補助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機制教師7549名，到農村中國小任教。省政府列入“十件實事”的建成農村教師週轉房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模範”、“全國教書育人楷模”、“全國師德標兵”稱號，xx教師隊伍羣星現象進一步彰顯。認真貫徹落實省政府加強中國小幼兒園安全和預防青少年兒童溺水兩個重要文件，開展“平安校園”建設，中國小安全事故大幅減低。

(五)教育形象整體提升。在羣衆路線教育實踐活動中，教育廳黨組提出了三個“只要”：只要是有利於全省教育事業發展的事，只要是基層教育部門、學校有需求的事，只要是我們瞭解到的基層有需求的事，都要在依法依規的前提下，想方設法、積極去辦，而且要主動服務，敢於擔當。在全省率先出臺了五項承諾和六條禁令。先後8次參加媒體問政、政風行風熱線、“市民有約”等活動，直面問題，督辦落實。經過全省教育戰線的共同努力，兌現了“三個決不”承諾：沒有一箇中國小生在D級危房上課，沒有一個學生自帶課桌椅上學，沒有一個孩子因家庭貧困而失學。省教育廳的羣衆路線教育實踐活動受到中央督導組、省督導組的充分肯定，在全省大會上作了典型發言。省教育廳被評爲20xx年度民主評議政風行風優秀單位。省招辦被省評爲“人民滿意的公務員集體”。在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報肯定。

回首20xx年，總的感覺是：困難比預料的多，成績比預想的好。一年來，我們加強對形勢的研判，重視並回應社會關切，注重輿論引導，成功處置和化解了一些突發事件，解決了一些羣衆長期關注的熱點難點問題，總體上保持全省教育系統和諧穩定，爲服務全省大局做出了貢獻。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進、團結拼搏、改革創新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關心支持教育事業的社會各界表示衷心的感謝!

二、關於當前教育改革發展面臨的機遇和挑戰

當前，教育發展機遇與挑戰並存。我們要抓住機遇，直面挑戰，進一步增強教育改革發展的責任感和緊迫感，推動我省教育事業在新的起點上取得更大的發展。

(一)要搶抓發展機遇。以來，黨中央、國務院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺政策關心支持教育發展。我們既面臨着一些長期起作用的大機遇，也面臨着一些具體實在的新機遇。我們要深刻認識機遇、把握機遇、用好機遇，努力把發展機遇轉化爲發展成果。

一是改革釋放紅利的機遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發展機遇，是我們要收穫的巨大紅利。最近，我省出臺了高校科技成果轉化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發展“一平等、四自主”政策，社會反響很好。應該說，教育體制創新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發達地區相比，還有很大的潛力和空間。當前，新一輪改革窗口已經開啓，改革的紅利就是發展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機制創新，敢於先行先試，不斷釋放人才優勢和管理優勢，收穫更多紅利。

二是國家政策調整的機遇。新一屆中央政府強力推進簡政放權、擴大一般性轉移支付、加大向中西部地區政策傾斜支持力度。這三項政策調整，將進一步擴大省級政府和市、縣政府的統籌權，影響深遠。我們要繼續做好中央取消和下放行政審批項目的承接和實施工作，加快建立省級統籌新機制;適應擴大一般性性轉移支付的方式，加快建立市、縣統籌新機制;利用好中央對中西部地區的傾斜政策，加快學校標準化建設和師資隊伍建設，實現更高水平的均衡發展。

三是轉型發展的機遇。當前，我省正在加快實施“建成支點、走在前列”戰略，這將爲我省教育發展提供新機遇。經濟發展水平穩居全國第一方陣，20xx年財政收入突破20xx億元，落實財政對教育的“第一投入”有了更加雄厚的財力保障，教育系統將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事;新型城鎮化將推進學校佈局調整和標準化建設，推動農村學校和城市學校共享優質資源，實現更高質量的均衡;省委提出要念好民生“八字經”，發展民生GDP，倒逼教育領域要提質量、促公平、增活力，將教育領域綜合改革不斷推向深入。

(二)要敢於面對挑戰。我省教育發展雖然面臨重大發展機遇，取得了重大成就，但對照推進教育治理體系和治理能力現代化的要求，還面臨着轉型發展的巨大挑戰。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉變發展方式的挑戰。教育工作要適應新形勢、新要求，加快從外延式發展向內涵式轉變。目前，在城鄉資源配置上表現的比較突出。比如，一些地方城鄉、校際差距較大，個別地方撤點並校太急太快，導致偏遠地區學生出現新的上學遠、上學貴問題;一些地方城區優質資源集中，擇校熱、擇班熱的現象還比較突出，不能滿足人民羣衆接受優質教育的需求。

二是提高培養水平的挑戰。教育所培養的人才，歸根到底要接受社會的挑選和檢驗。省領導多次指出，我省創新驅動發展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經濟社會結合不夠緊密，人才培養與市場和就業需求脫節的現象還比較明顯。反映在基礎教育，主要表現在：立德樹人的根本任務落實的不夠，重智育、輕德育，重分數、輕能力的現象大量存在，學生社會責任感缺失、創新意識不強、實踐能力偏弱的問題依然突出;反映在職業教育，主要表現在學校吸引力不強，辦學條件不足，現代職業教育體系不完整，畢業生還不能完全適應產業發展需要。

三是提升治理能力的挑戰。深化教育領域綜合改革，需要我們加快推進教育治理體系和治理能力現代化，構建多元參與的現代教育治理體系，發揮每所學校、每名老師和社會各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實現由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉變。在方式上，習慣於用文件管學校、用分數管學生、用升學率管教師，還不善於運用推動立法、制定標準、公開信息、社會監管等方式進行綜合治理。政府責任不到位和包攬過多並存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場機制、社會組織和民間資本的作用發揮得還不夠。

(三)要把握主攻方向。當前，教育改革進入“深水區”、“攻堅期”，指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進教育治理體系和治理能力現代化，系統謀劃，做好改革頂層設計工作，抓住重點領域和關鍵環節，集中力量進行重點突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個根本任務。當前的關鍵，是要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，細化、實化、具體化，轉化爲學生的核心素養和學業質量。要重點推進考試招生制度改革，建立有利於選拔社會需要的各類合格和優秀人才的體制機制。加強優秀傳統文化教育、加強體育藝術教育，切實減輕中國小生過重的課業負擔，扭轉應試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質量”和“促進公平”這兩個核心。基礎教育要深化教育觀念、課程內容和教學方法等改革，加快實現由應試教育向素質教育轉變，促進人人成才。職業教育要建立起適應需要、有機銜接、多元立交、具有特色的現代職業教育體系，爲我省經濟社會發展和產業轉型升級提供高素質的勞動者和技能型人才。在促進公平上，要多想辦法、多做實事，優化資源配置，努力保基本、兜底線、促公平。

三要大力推進管、辦、評三者分離改革。要加強政府教育督導，委託社會組織開展教育評估監測，積極推進中國小家長委員會建設，形成“政府管教育、學校辦教育、社會評教育”的格局。要創新管理體制和運行機制，推行簡政放權，鼓勵社會力量辦學，增強教育發展活力。

三、關於20xx年改革任務和重點工作

今年是全面貫徹落實黨的xx屆三中全會精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作爲根本動力，把立德樹人作爲根本任務，着力加強教師隊伍建設，着力提高質量效益，着力促進公平公正，着力維護和諧穩定，着力轉變工作作風，加快推進教育治理體系和治理能力現代化。下面，我重點強調幾項改革任務：

(一)推進人才培養方式改革，把立德樹人的根本任務貫徹始終。按照xx屆三中全會和省委十屆四次全會要求，圍繞立德樹人重點抓好以下三項工作。

一是要積極穩妥推進考試招生制度改革。這項工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一髮而動全身，既要積極又要穩妥。按照教育部的統一部署，省裏今年要出臺改革總體方案，啓動高中學業水平考試和綜合素質評價，出臺小升中就近入學實施意見，完善全省統一的小升中招生管理平臺，改進基礎教育評價制度。各市縣要儘快建立起適應大學聯考改革的課程實施和評價體系;推進高中階段招生考試製度改革，優質高中招生計劃分配到區域內國中的比例要達到80%;積極探索學區制、九年一貫對口招生等免試就近入學的多種實現形式，嚴禁將各種等級考試和競賽成績作爲入學和升學的依據。

二是要切實加強和改進德育工作。近日，中央公佈了社會主義核心價值觀基本內容，召開了全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議。我們要貫徹落實中央精神，完善培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程的制度設計，創造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機制，切實加強中國小生思想道德建設。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，推動一校一特色的校園文化建設。要完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學生體質健康和藝術素養。全面實施“學校體育三年行動計劃”，建立學校體育工作年度報告和學生體質健康狀況公示制度，推進中國小體育場館和教師隊伍建設。各地、各學校要廣泛開展陽光體育運動，保證學生每天一小時校園體育鍛煉。根據地域條件，在有條件的學校開展游泳基本技能培訓。要實施好我省義務教育階段學生免費健康體檢制度，把好事辦好。要創新藝術教育方式，普及“大家唱大家跳”活動，引導學生在校期間參加一兩項藝術教育活動、培養一兩項藝術愛好。在這裏，我還要特別強調一下學生安全工作。要以對生命強烈的敬畏感，對人民高度的責任心，切實抓好學校安全穩定工作。今年秋季開始，全省中國小要統一開設生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實落實。同時，各地要切實履行突發事件信息報送責任，學生非正常死亡信息，一定在上報地方政府的同時上報省教育廳。

(二)推進教育資源配置方式改革，大力促進教育公平。按照中央“社會政策要託底”的要求，科學合理配置教育資源，繼續“三個決不讓”承諾，決不讓一個孩子在D級危房上課、決不讓一個孩子自帶課桌椅上學、決不讓一個孩子因家庭困難失學，實行“三個傾斜”，即資源、資金、項目向邊遠、貧困、農村地區傾斜，做到“四個基本保證”，保證基本安全需要、基本教學需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發展成果更多更公平地惠及全省人民羣衆。重點抓好以下四項重點工作：

一是繼續改善貧困地區辦學條件。認真貫徹落實教育部等3部委《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》。省政府已經將“新(改、擴)建500所農村義務教育階段寄宿制學校食堂,解決500所寄宿制學校學生的飲水、洗浴問題”作爲今年爲民辦好的實事之一。省裏還將清理和整合各類項目資金，加大省級統籌力度，將資金重點投向貧困地區、民族地區、邊遠山區以及其他貧困農村地區。各市、縣教育行政部門要在當地政府的領導下，加強與發展改革和財政部門的溝通協調，各負其責、形成合力，確保各項工作落到實處。

二是以教育信息化擴大優質資源覆蓋面。教育部已經正式批准爲教育信息化試點省。省政府還將發佈《xx省教育信息化發展規劃(20xx-20xx年)》，我們要抓好落實工作。在硬件建設上，今年要實現新增教學點數字教育資源全覆蓋，開齊國家規定課程。探索以獎代投、後補助等模式，實施農村義務教育“校校通”、“班班通”工程，實現70%的鄉鎮以下學校10M以上寬帶接入，80%的教學班實現“班班通”。省裏還將建設數字教育資源公共服務平臺和管理公共服務平臺。在推進機制上，重點支持部分市、縣、鄉鎮先行先試，建設示範區、示範校。啓動10個左右職業教育仿真實訓系統建設，選擇2個地市開展職業教育信息化建設試點。在共享機制上，要啓動xx教師教育網絡聯盟建設，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網絡課堂工程，解決農村地區中國小和教學點開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中國小(幼兒園)教師信息技術應用能力提升培訓。

三是努力解決特殊羣體的教育問題。我們要像對待自己的孩子一樣對待特殊羣體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應新型城鎮化進程，把農民工隨遷子女義務教育納入流入地教育發展規劃和財政保障範疇，保證他們能在當地就讀。繼續落實好這些學生在當地參加會考、大學聯考的政策。第二，要健全農村留守兒童關愛服務體系。春節前臘月27,到陝西安康看望留守兒童，並親自與留守兒童家長通電話，爲我們做出了榜樣。各地、各學校要廣泛動員社會力量，與留守兒童開展結親情、交朋友、送溫暖活動，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關心重視特殊教育。各市縣要認真貫徹落實國務院會議精神和《特殊教育提升計劃(20xx-20xx年)》，針對未入學殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學適齡殘疾兒童少年接受義務教育。在非義務教育階段，要採取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強教師隊伍建設。一要落實教師待遇。去年以來，少數縣市出現了教師停課聚集事件，成爲教育領域新的不穩定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產;工不重師，則工必簡陋;國民不重師，則國必不富強。”各級教育行政部門是教師的“孃家”，大家要像關心自己的家人一樣，千方百計改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。我們將提請省政府對各地教育投入情況，包括教師工資落實情況進行檢查和公告。另外一方面，要切實加強對教師隊伍的管理。教師是特殊職業，但不是特殊公民，一定要在法律允許的範圍內合理表達訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎上，加強管理，決不允許教師擅自停課聚集現象的再次發生。二要完善農村中國小教師補充機制。今年全省計劃招聘農村義務教育教師8000名左右。這項工作已經納入省政府今年爲民辦好的實事之一。各地要加強宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項工作任務。三要加強教師交流。出臺縣域內義務教育學校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務教育學校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內義務教育教師城鄉交流、校際交流人數每年應占教師總數的10%。

(三)推進教育發展方式改革，加快各級各類教育協調發展。要適應經濟轉型升級的要求，不斷調整優化教育結構，推動各級各類教育協調發展。

一是要加快學前教育改革。要啓動實施新一輪“學前教育三年行動計劃”，進一步推進多元化辦園體制改革，穩步擴大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強對各類幼兒園的監督管理。啓動第三批“學前教育發展示範縣”評估工作。

二是深入推進義務教育均衡發展。繼續落實我省推進義務教育均衡發展的時間表和路線圖。20xx年已經通過教育部認定的29個縣(市、區)，要繼續推進均衡質量，提升優質水平;已經通過省級督導評估、尚未接受國家認定的縣(市、區)，要突出重點，加強整改，確保如期順利通過國家認定。按照省政府確定的目標要求，今明兩年全省還有33個縣(市、區)必須整體實現義務教育均衡發展，因此，要繼續加強領導、加大力度、強化措施，倒逼任務，確保到20xx所有縣市區實現基本均衡發展。

三是加快發展現代職業教育。26日，國務院主持召開國務院常務會議，部署加快發展現代職業教育。職業教育仍然是我省教育體系中的薄弱環節，今年重點抓好兩件事：一是要繼續加強高中階段招生統籌，確保普職比大體相當。要加強中職教育督導，強化市縣政府落實普職比大體相當的責任。一些縣市的普職比嚴重失衡，這種狀況亟待轉變。二是要逐步打通中職畢業生上升通道。今年要全面推進技能大學聯考和高職單獨招收中職畢業生改革，單招學校將由14所擴大到21所;完善普通高校專升本招生考試辦法;引導和推動部分省屬本科高校嚮應用技術類型高校轉型發展，擴大應用技術類型本科專業招收中高職生規模。各地要加強宣傳，切實提高職業教育的吸引力。

(四)深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉變政府職能，進一步激發市縣教育行政部門和各級各類學校的辦學活力。這裏我強調三項工作：

一是推進簡政放權。去年，我們將中職的審批權下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡政放權的要求，對教育廳105項行政權力和政務服務事項、以及教育廳組織實施的工程、計劃、評比、表彰等工作項目，逐項清理、調整、整合，進一步精簡下放。

二是強化督導創新。要充分發揮督政、督學和評估監測三位一體的教育督導效能，進一步完善督學責任區制度，實現責任督學掛牌督導制度全覆蓋，開展義務教育階段質量監測試點。繼續開展義務教育發展基本均衡縣市區督導評估工作，探索建立義務教育均衡發展監測和退出機制，對辦學主要指標出現反彈的地方予以通報，直至取消其義務教育發展基本均衡縣(市、區)資格。繼續開展省級示範高中複覈認定工作，對複覈認定沒有通過的學校，要加大整改力度，再出現違規招生等一票否決的情形，將取消省級示範高中稱號。

三是完善標準建設。今年，我省將研究制定學前教育、普通高中和中職學校生均公用經費標準，各地切實履行法定責任，提高各級各類學校經費保障水平。出臺全省職業院校教師編制標準，創新職業院校“雙師型”教師引進機制。

今年，全省教育系統在重點推進上述改革的基礎上，我還要強調一下關於開展羣衆路線教育、改進作風的問題。今年是改革年，也是落實八項規定繼續保持高壓態勢年。省委對解決“四風”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對“四風”的嚴重程度不可低估，必須乘羣衆路線教育實踐活動的勁風厲勢，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統貫徹執行黨的羣衆路線的情況是比較好的，廣大幹部的政治素質是過硬的，教育系統的風氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學校和中國小目前正在開展第二批羣衆路線教育實踐活動。大家要保持清醒頭腦，發揚優良傳統，不僅要做深化教育領域綜合改革的設計者、擔當者、推進者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動教育強省建設進程中善謀事、勤做事、不出事!

去年以來，先後有幾位市縣教育行政部門的負責人在黨風廉政方面出了事，我們聽到之後感覺很痛心!關於教育系統的黨風廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會議進行專題佈置，請大家時刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風清氣正的xx教育系統形象，爲我省教育改革營造良好發展環境。

同志們，全面深化教育領域綜合改革，我們使命光榮、責任重大!我們要在中央和省委的堅強領導下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協力，頑強拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創教育發展新局面，爲“建成支點、走在前列”提供強有力的人才支撐和智力支持!

謝謝大家!

2023教育工作會議講話 篇20

尊敬的各位領導，同志們：

大家上午好!

我叫劉麗潔，是縣一高的一名教師。今天，能夠代表所有奮戰在教育戰線上，爲了黨的教育事業而增光添彩的教育人在此發言，深感榮幸。

出身於教育家庭的我，從小看着身邊有那麼多從事教育的人懷着青春的夢想，傾心於教育這方熱土，用愛和責任演繹着平凡但完美的教育人生。因爲他們，我至今仍然慶幸，九年前畢業的時候，我帶着自己的夢想從事了和他們一樣神聖的職業。九年多來，我把滿腔的熱情都獻給了我的學生，把勤勞融入小小的三尺講臺，讓這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

時至今日，是我站在三尺講臺的第3383天。六年前的十一月十七號，在晚自習回家的路上，我被一輛迎面疾馳的汽車撞倒在地，右腳踝處血肉模糊，當我的家人趕到事故現場，把我送到縣醫院急診室，醫生剪下了那些污染嚴重的皮肉，在傷口處縫合了13針。第二天，我不顧醫生和家人的勸阻，攔了一輛出租車奔向學校，在我家人的攙扶下於七點四十分準時出現在了教室門口，因爲那天，第一節，是我的語文課。學生們撲上來的噓寒問暖讓我忘記了疼痛。我至今依然清楚的記得，此後的四十八天，是我兩個班的學生自發的每天輪流把我從校車背上五樓的教室。當我痊癒後走進教室，同學們共同唱起《祝你平安》這首歌的那一瞬間，我淚流滿面。那一刻，是他們，是我的學生，讓我深深地感受到了作爲一名人民教師的幸福和榮耀，也讓我更加堅定了要爲黨的教育事業而奮鬥終身的理想和信念!

此時此刻，我又想起了說過的那段話：“只有進行了激情奮鬥的青春，只有爲人民作出了奉獻的青春，纔會留下充實，無悔的青春回憶。”我經常在想，青春奉獻的含義，不僅僅是民族大義前的捨生取義，危急關頭的挺身而出，更多的是做一顆永不生鏽的螺絲釘，牢牢地堅守在平凡的工作崗位上，默默地傳遞着正能量，散發着光和熱。

還記得，20xx年的十月九號，我僅僅三個月零兩天的孩子，在縣醫院治療了十一天仍然持續高燒達四十度，被轉往許昌兒童醫院重症監護室的時候，我卻站在三尺講臺上聲情並茂的講着李密的《陳情表》;在九天九夜的重症監護中，我被醫生通知可以有五分鐘的時間去看望我日夜牽腸掛肚的孩子的時候，我卻在許昌市六校聯考的考場裏。當夜暮降臨，終於改完試卷的我拖着疲憊的身軀回到家裏的時候，看着那張空空的嬰兒牀，我在心裏說了無數個對不起。那一晚，我的日記上只有一句話：我多麼希望，這九天九夜，我和我的孩子都沒有記憶。那一刻，我想到的是，疼愛自己的孩子是一種本能，而牽掛別人的孩子纔是真正的大愛。躺在醫院的，是我一個人的孩子，而在教室裏等着我的，是163個家庭的希望。

記不清有多少個夜晚，我會和很多年輕的媽媽一樣，毅然放下嗷嗷待哺的孩子，匆匆踏上輔導學生晚自習的路程，而身後孩子的哭聲，我想那是每一個做了母親的人都能感受到的撕心裂肺。我在心中無數次感謝過我生活在一個領導關心，同事幫助，學生信任的大家庭，讓我每一次走上我所摯愛的三尺講臺的時候，都無所牽掛。我和很多人一樣，正是堅守着一名普通人民教師的人生信仰，來奉獻對這份事業的熱愛與忠誠!

一份耕耘，自有一份收穫。在上級和學校各級領導的親切關懷下，在同事們的熱心幫助下，我和我那些可愛的學生一同成長，一同收穫。在工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時瞭解本學科的教育教學教法，業務水平不斷提高。我所撰寫的論文《淺析新課標下語文教學中的情感教育》榮獲許昌市教育教學論文一等獎;在縣中國小教師公開課、示範課、優質課比賽中均獲得一等獎;我所帶的的三屆學生連年取得“同頭課第一”的好成績;我代表許昌市參加河南省舉辦的“文明河南做表率”演講比賽獲得一等獎。爲了更加準確的瞭解大學聯考時學生的得分和失分情況，我於今年6月，經許昌市教研室推薦，參加了河南省20xx年大學聯考語文學科的評卷工作，並被評爲“十佳優秀閱卷員”。

在這次“最美教師”的評選活動中，我看到了那麼多在平凡的三尺講臺上無私奉獻的追夢人，我看到了徐寧老師靜等一朵花開的姿態，我讀懂了鄭豔玲老師在學生跪求挽留她時流下的眼淚，我看到了王衛華老師紮根鄉村教育，數十年如一日的堅持，我明白了張亞麗老師放下生病的孩子，依然奔赴課堂的決心，我看到了滿懷激情，甘心奉獻的喬亞玲老師，我體會到了黃豔華老師因爲給學生排練節目而導致女兒早產時的心痛，我看到了蘇明豔老師非科班出身，但依然優秀的磨礪。

今天，我淺薄的人生閱歷不足以表達每一份爲了黨的教育事業而默默付出的情懷，也許，終其一生，我們也不會有驚天動地的壯舉，不會有耀眼的光環和榮譽，但是，平凡的我們，正是因爲從事了神聖的事業而變得內心充盈，靈魂飽滿。關於教育，前人已爲我們刻下一個又一個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。古人云：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。”對於每一個把青春都將奉獻給這份事業的人來說，這條路註定依然漫長，但我們必將堅守着青春的夢想，奉獻在這方淨土之上，讓自己的每一個腳印都記錄着青春成長中的真誠、勤奮、正直和善良。我們會用無悔的堅守，托起學生們成長成材的夢想，用我們激情奮鬥的青春譜寫一曲奉獻的讚歌，縱使暮年，白髮蒼蒼!

謝謝大家!

2023教育工作會議講話 篇21

經行政區劃調整，新湖熟鎮由原湖熟、龍都、周崗三地合併而成。全鎮總面積145平方公里，管轄12個行政村，10個社區，總人口8.02萬人。我鎮是教育體系最爲健全的鎮，“幼小中，普職成”一應俱全。全鎮各類學校15所(其中，中心幼兒園3所，中心國小3所，初級中學3所，成人中心校3所，普通高級中學1所，高級職業中學1所，職業技術學院1所)，教育資源非常豐富。20xx年順利通過江蘇省教育現代化鄉鎮的驗收，去年在省、市、區教育部門的直接關心和支持下，我鎮在江寧區率先創建並確認爲江蘇省省級鄉鎮(街道)社區教育中心。下面就我鎮開展社區教育和創建省級社區教育中心所做的工作彙報如下：

一、提高認識，明確目標，積極探索社區教育的新思路

我們對社區教育的認識是在大力開展社區教育活動的實踐中，通過不斷摸索，總結，深化得到的。實踐告訴我們，社區教育的產生和發展，反映了發展生產力對提高社區成員整體素質的迫切要求，反映了建設社區先進文化的迫切要求，反映了社區居民對提高自身素質和生活質量的迫切要求，只有大力發展社區教育，發揮教育功能推動社區經濟與發展優勢，才能加快實施“富民強鎮”戰略，才能真正落實“三個代表”重要思想，才能快速推進構建社會主義和諧社會和社會主義新農村建設。

在大力開展社區教育活動中，我們在積極探索社區教育的基本思路，把社區教育的基本思路確定爲“圍繞一個目標，堅持四個原則”。一個目標是以創建學習型社區爲目標，逐步建立和完善各類教育相互銜接，相互融通的終身教育體系，最大功能的發揮全鎮教育資源與功能的作用，最大限度的滿足社區成員的接受教育的需求。爲全鎮的經濟發展和社會進步服務。四個原則是：一是整體性原則，即在政府的統籌協調下，動員社會所有力量，最大限度的實現全鎮教育資源的共有共享，形成縱向溝通，橫向聯合的社區教育網絡。二是發展性原則，即既要滿足社區發展對社區教育的現實需要，還要考慮到社區發展和社區成員對接受教育長遠發展的需要，建立有利於社區教育可持續發展的運行機制。三是開放性原則，即教育資源的社會化與社會資源的教育化，實現學校教育、家庭教育、社會教育、正規教育、非正規教育的協調發展。四是終身性原則，即面向社區全體成員，爲其提供全程、全面、全員的教育服務，進一步顯現社區教育在社區建設與發展中的先導性、全局性和基礎性作用。

二、加強領導，落實責任，完善社區教育的管理機制。

社區教育是一項社會化的系統工程，爲把社區教育的管理機制落實到社區的每個層面，我們努力建立並不斷完善社區教育的管理體制，切實做到“三個落實”、“三個到位”，不斷推進社區教育的發展。

1、領導班子落實，組織機構到位。爲了進一步加強成人教育和社區教育的領導，我們認爲社區教育服務的範圍比成人教育服務的範圍更廣，所以，去年我們鎮成立了鎮社區教育管理委員會，鎮長兼主任，一名副書記兼副主任，委員有分管教育、農業、社會保障、計劃生育的副鎮長和鎮工會主席擔任。同時也成立了“湖熟鎮社區教育中心領導小組”，鎮長兼組長，分管教育的副鎮長兼副組長，組員由鎮成人學校、科協、婦聯、團委、農副業服務中心、文化體育服務中心、勞動保障所、計生辦主要負責人組成。社區教育管理辦公室設在鎮成人學校，實行聯席會議制度，定期研究和解決社區教育工作的重大問題。各社區(村)還設立了社區教育工作站(村民學校)、站長(校長)由社區(村)主任擔任，從而使我鎮建立起鎮社區教育管理委員會、社區教育中心，社區教育工作站(村民學校)三級社區教育組織領導和工作體系，爲社區教育發展提供了有力的保證。

2、目標任務落實，工作責任到位。鎮黨委政府把社區教育發展目標列入全鎮經濟建設和社會事業發展的工作目標。20xx年創建江蘇省社區教育中心，到20xx年爭創國家級社區教育中心。目前全鎮已基本形成了由黨委、政府統一領導、教育、民政、文化、人事、勞動、財政等部門分工合作，齊抓共管，社會力量共同參與社區教育工作的新局面。

3、資金投入落實，經費保障到位。近幾年來，我鎮每年都要從財政中劃出專門經費用於社區教育中心建設和社區教育工作，從20xx年開始到現在用於成人學校建設和社區教育工作的經費近100萬元，平均每年達20萬元。同時，我們還採取其他辦法多渠道籌集社區教育經費來源，確保我鎮社區教育工作順利進行。去年，爲了創建省級社區教育中心我鎮在湖熟成人學校投入了60多萬元，在行政村(社區)投入了50多萬元，用於社區教育中心的建設和添置文化、體育設備。

三、整合資源，拓展功能，着力構建社區教育網絡體系。

社區教育化程度如何，一個很重要的標誌是社區內教育資源的融合，利用與功能開發程度，爲此，我們着力推進社區教育的資源整合，功能整合和師資隊伍的整合。

1、社區教育資源整合，我鎮不僅各類學校教育資源十分豐富，社區的黨校、老年學校、人口學校、法制學校、科技學校等資源也十分豐富，爲了整合區內教育資源。我們採取統籌規劃和實施政策的引導，將社區內的中國小和社區內其它學校的教育資源面向社區開放。目前，已有5所中國小的體育場所，鎮文化中心的圖書館(室)向社區居民開放，基本做到橫向聯合、縱向溝通、實現教育資源的共有與共享。

2、社區教育功能的整合，我們堅持依靠社區，立足社區，服務社區，堅持學校教育、家庭教育和社會教育相結合，做到基礎教育與職業教育並重，學歷教育與非學歷教育並舉，不斷擴大服務領域，挖掘教育潛力，拓展教育功能。

3、社區教育師資隊伍的整合，一方面，我們結合中國小生布局調整和學校用人制度改革，選派了13名專職教師到成人學校從事社區教育工作，另一方面，我們通過完善相關政策，聘請了8名專業技術人員擔任社區兼職教師。同時，也積極吸引了社區內的600多名志願者參加社區教育工作，爲社區成員提供了多樣化的教育服務。

四、滿足需求，突出重點，廣泛開展豐富多彩的社區教育活動

積極開展豐富多彩的社區教育活動是社區教育的生命力所在，也是增強社區教育吸引力、凝聚力，推進社區教育深化的有效方式。爲此，我們近幾年來深入開展調查研究，及時瞭解社區教育的需求，有針對性的開展形式多樣、靈活的社區教育活動，確保取得應有的效果。

1、開展社區居民社會主義道德與法制教育，滿足社區居民思想道德，法律知識等教育的需要。多年來，我鎮特別重視對全鎮居民的思想道德和法律知識的教育，充分利用社區內的鎮黨校、團校、法制學校、家長學校、人口學校、社區教育站，村名學校和各類中國小校等陣地，組織社區居民學習公民道綱要和法律知識等有關文件精神。20xx年組織道德法律教育6　期，接受教育人數1550人。20xx年組織道德法律教育8期受教育人數2600人。通過開展社區教育，全鎮居民素質大大提高，近幾年湖熟鎮治安事件明顯減小。在抓社區居民思想道德和法律知識教育的同時，我們還廣泛開展豐富多彩的羣衆性精神文明創建活動作爲思想教育工作的重要渠道，富教於樂，如以“走進社區，共建家園”爲主題的教育活動，創建“文明社區”、“文明院落”、“文明家庭”等競賽活動，通過一系列的教育活動，大大推進了社會主義和諧社會的構建。

2、開展農村實用技術培訓，滿足農民掌握科學知識脫貧致富的需要。我鎮是個農業大鎮、科技興農、科技興鎮，關鍵在於把農業科技新成果轉化爲現實生產力，而鎮社區教育中心是連接兩者的橋樑，在我鎮科協、農副業服務中心，婦聯、團委、湖熟成人學校等單位的互相配合下，我鎮先後建立了三界村養鴨示範基地、丹桂村大米種植示範基地、金橋村花卉種植基地、範區村的養魚基地、新墩茶葉種植示範基地等，示範基地的建設發揮了“以點帶面”的巨大作用。鎮社區教育中心發佈宣傳材料，聘請市講師團的專家開展了養鴨、養豬、養鹿、水稻種植、油菜種植，蔬菜種植、茶葉種植、水產養殖等技術培訓與各種病蟲害防治的方法。20xx年舉辦各類技術培訓18期，參加培訓人數780人。20xx年舉辦各類技術培訓30期，參加培訓1012人。經常不斷的結合本地特點，開辦各類農村實用技術培訓班，在全鎮建立起新型的農業科技推廣網絡，把致富信息送到千家萬戶、田間地頭，鎮社區教育中心成爲廣大農民致富奔小康的得力助手。

3、開展農村勞動力轉移培訓，滿足農村剩餘勞動力向非農產業轉移的需要。大力開展農村勞動力轉移培訓工作，是圍繞農業振興、農村繁榮、農民致富的一項重要工作，也是我國現代化建設的一項重大戰略任務。從20xx年開始，湖熟鎮爲了貫徹江蘇省委、省政府的指示精神，在全省實施“5112”教育富民工程，政府專門成立了農村勞動力轉移培訓工作領導小組。各社區(村)也建立了農村勞動力轉移培訓領導小組，全鎮上下形成了對農村勞動力轉移培訓的網絡，由於鎮黨委政府重視，我鎮農村勞動力轉移培訓工作開展得有聲有色。近幾年，區政府對鎮政府該項工作考覈都是滿分。去年七月份接待了省人大、省政府對我鎮農村勞動力轉移培訓工作的視察，並給予了高度的評價，經過幾年的努力，從20xx年培訓只有100人左右，到現在每年培訓1000多人，七年來農村勞動力轉移培訓5150人。培訓後的勞動力95%實現了轉移。鎮社區教育中心已真正成爲湖熟鎮農村勞動力轉移培訓的重要場所。

4、開展青少年校內外教育，滿足推進青少年素質教育的需要，鎮社區教育中心依託各中國小引導青少年積極參加豐富多彩的社會實踐活動，組織青少年參觀愛國主義教育基地每年每人4次;聽取法制報告會，每人每年4次;以革命傳統教育爲主要內容的電影每人每年4部。實現學校、家庭、社會三位一體，爲青少年創造了良好的社區環境，鎮社區中心利用雙休日、寒暑假對青少年開展了少兒藝校和各種興趣輔導班，大大的滿足了青少年校外學校的需求，我們還依託行政村(社區)，廣泛建立青少年校外素質教育基地，推進了中國小素質教育的提高。

5、開展老年終身教育，滿足老年人閒暇文化生活教育的需要，我鎮早在90年代就成立了老年學校，各行政村(社區)有老年服務中心，多年來，老年學校和老年服務中心針對老年人的生活，心理特點，爲老年同志舉辦了美術、書法、舞蹈、烹飪、保健、法律等學習班、培訓班。經常組織老同志開展書法、美術、烹飪、釣魚等比賽活動。每年組織老年學校的老同志外出學習旅遊一次，與此同時，我們還把有專長的老同志組織成愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育講師團，成爲青少年校外教育的好教師，也使老同志感到老有所學、老有所樂、老有所爲。

6、開展文化體育教育，滿足社區居民文化生活教育的需要。我們充分利用社區內的文化中心，中國小校、職業學校、成人學校的文化、體育、娛樂等各種設施，開展了豐富多彩的羣衆性的文化、體育、娛樂活動，我們要求全鎮各村(社區)、各單位每年都要進行兩次文藝匯演，全鎮每年進行一次全鎮性的文藝匯演。各村(社區)、單位每年都要舉行一次形式不定的羣衆性體育活動，如運動會、健身長跑、籃球比賽等，電影隊每年送電影到每個村(社區)不少於2次。社區內的圖書室、籃球場等文化體育實施定期對社區居民開放，通過開展文化體育教育，不斷提高了社區居民精神文明，豐富活躍了社區成員的文化生活。

以上是我鎮在社區教育和創建社區教育中心的工作中的一點體會和做法，社區教育工作在我鎮剛起步。離上級對我們的要求還有很大的差距。我們將把今年我區創建省級社區教育區作爲大力發展社區教育工作的契機，不斷探索社區教育有效管理體制和運行機制，進一步完善社區教育的網絡體系，提高社區信息水平，不斷拓展社區教育新領域，堅持以人爲本，以提高人的素質和社區文明程度爲目標，積極推進全鎮“三個文明”建設，爲構建和諧湖熟、建設社會主義新農村而奮鬥，爲我區創建省級社區教育區而努力。

2023教育工作會議講話 篇22

尊敬的各位領導、同志們：

大家上午好!

今天，黨委政府領導主持召開全鎮教育工作會，我感受到，今天的會議既是我們沿渡河鎮20xx年教育工作的研討會、部署會，更是20xx年會考攻堅戰役前的一次動員會、也是誓師會。領導給了我們信心，給了我們鞭策，我們沒有理由不努力。特別是我們沿渡河中學面臨秋季學期要搬遷入新校區，以後學校還有很多工作需要學生家長和社會各界人士的幫助和支持，我們用什麼樣的成績向爲新校區建設付出艱苦努力的人們、重視與支持教育事業的各級領導來彙報?是值得認真思考的問題。我們有責任和義務提升學校辦學水平，提高教學質量。

會考是一場有你沒我而又很現實的爭奪戰,在這短短的110天裏, 還有多少回日出日落，每個人心裏都有底，看似平靜的教室,實際就是一場沒有硝煙的戰場,每天都有生存或消亡般的考驗等待在我們,競爭的氣氛激發我們竭盡全力,給驚心動魄提供最生動的素材,在我看來,會考是素質的爭奪戰。

會考歸根到底，要學生展示的是知識能力,同時也是教師展示教學能力的時候，就如武俠小說中俠客們即便是十八般武藝樣樣精通,關鍵的時候,使的還是自己的看家本領,我覺得這段時間對於我們老師來說,看家本領應該是：對所教學科教材的把握，對課程標準的理解，對複習備考的有效組織，對學生的有效指導。對於學生來說，科學的適合自己的方法以及較高的複習效率是最重要的。

在此，我就我校今年的會考備考工作談談打算與想法，望能起到拋磚引玉的作用。

一是“一個策略”，即科學備考策略。

(1)今年畢業班各學科備考都有一個藍本，那就是州教科所編寫的《會考方略》，據瞭解，這是我們州內有關專家編寫的，是專門用於會考複習的一套資料，應該是很有很有導向性和指導作用的，怎麼來使用，值得我們認真研究。我覺得應該在“舉一反三，觸類旁通”八字上作文章，要做到“做一題，通一類”。時間加汗水、題海戰術都是個辦法，但是個苯辦法，已不能適應時代的要求了。教師和學生都不要指望考這本資料上的原題，但題目都應該是能在這本資料上找到原型的。 “至聖先師”孔子對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說，我舉出一個牆角，你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。後來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上。觸類旁通，就是掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。從這個意義上講，講一個題，就要使學生會一類題，複習纔有效率;

(2)加強學生規範答題訓練。教育局教育股出臺了相關文件，我們要深刻思考這一文件出臺的背景。這說明以前學生在答題不規範上失分嚴重，要引起老師的特別注意;

(3)實施“人盯人”培優措施。這裏所說的“人盯人” 培優措施也就是一個老師盯一個或幾個學生，負責這一個或幾個學生的思想動態、學生態度、學習方法、複習策略等方面的指導，還包括關心、關注他們在校的衣食住等問題以及和學生家長的聯繫與溝通。一個人在感到迷茫的時候，有人指路，一個人在遇到困難的時候，有人幫助，都是令人終生難忘的事，我們都是學生出身，都有這樣的感受。學生是非常在乎老師對他的肯定、讚許和幫助的，一次個別談話、一次推心置腹的交流、一次學習方法的引領，都很可能對學生的學習產生極大的動力。因此，“人盯人” 培優措施落實了，一定是很湊效的，我們學校各班正在研究怎樣落實的問題。

二是“兩個確保”。確保良好的複習備考環境，確保備考的教研經費。我理解，公用經費要主要用於保校園平安、保教育教學正常運轉、保教育教學質量的提高。

三是樹立“三種意識”。即牢固樹立責任意識、全局意識、服務意識。

責任意識，我理解這個責任應該體現在三方面，一是要對自己負責，二是要對學校的發展負責，三是對學生、家長(社會)負責。全局意識，就是要營造校園和諧氛圍，要有團隊合作精神，共同謀求發展。當今社會，“學會感恩，懂得共榮”應該是成爲每一個人的優良品質。要加強班級間、教師間以及學校間的交流與合作;服務意識，要樹立爲學生服務、爲學生家長服務的意識。前面所說的“人盯人” 培優措施，如果沒有服務意識，是不可能落到實處的。要知道，我們是在爲學生的終生髮展奠基，爲學生一個人或一個家庭乃至更多的人的生活質量的提高搭橋鋪路。

抓教學質量，應該是我們永恆的主題，沒有質量的教學，就像農民種田沒有好的收成，工人做工沒有優質的產品。

最後表個態：我們一定會按照鎮黨委政府領導和中心學校領導的要求，下死決心、花大力氣、竭盡全力，力爭完成下達給我校的升學任務指標。

我們不能預知明天，但我們一定會把握好今天;

我們不能很準確地預測結果，但我們一定會盡可能不留遺憾;

我們不能使人人滿意，但我們一定事事盡力。