教師青年座談會發言稿（精選15篇）
教師青年座談會發言稿 篇1
尊敬各位領導、老師們：
大家好！
很高興今天能有這樣機會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟，來彭初還有一個月就滿三年了，作爲一個步入工作崗位時間不長的年輕教師，大學裏理論經驗是學了不少，但實際經驗卻沒有，一切的工作都是在探索學習階段。這三年裏我的感觸很多，從學生到教師，從聽課到講課，我們的身份發生着變化，思想和心理也在發生着變化。現在與大家一起分享，也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子，共同交流，共同進步。
工作的第一年，萬事開頭難，剛剛上崗時我確實感到了很大的困難，由於我在實習期間沒有帶班，面臨的最大問題是不熟悉教材，不太瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。所以對於上課備課還都是一知半解，處於理論知識階段，沒有真正實踐過，雖然對於工作充滿熱情和幹勁，但是當我獨自面對學生的時候還是會心裏沒底，對此，我的心裏十分着急，生怕因爲課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以我經常去聽師傅的課，對每一次的'聽課都做好筆記，不懂得就問，即使再小的細節要問清楚。更讓人值得高興的是，學校請來了專家組，每週都進行聽課評課，進行教學指導，這讓我的課堂教學有了更準確的方向，也讓我上課更加的自信。
工作的第二年，這一年我的工作量和第一年是一樣的，我除了做好日常教學工作以外，更多的時間放在了反思課堂教學上面，仔細修改課件和教案，通過這些來提高自己的課堂教學效率。作爲日常的教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒有深度？這節課的教學目標合理嗎？達到了嗎？這節課中最難忘的一個細節是什麼？這節課最大的遺憾是什麼？就有一句標語說的那樣“人生沒有彩排，每天都是現場直播”，九年級的課堂沒有一分鐘可以浪費，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好，少一些遺憾，多一份成功。
工作的第三年，雖然纔剛開始，但是我已經感受到了前所未有的壓力和挑戰。最大的變化是今年我做了班主任，記得剛接到帶班主任通知的時候，我就在想第一次見面應該跟學生們說什麼，這樣一個在九年級換班主任的班級學生會不會接受我，如果不接受我我該怎麼辦，萬一我不能很好的控制他們怎麼辦等等問題，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最後半個月內幾乎沒有睡上一個好覺，努力準備第一次和學生們見面的開場白，努力讓自己沒那麼緊張，可是當我真正見到學生們的時候卻還是緊張的一塌糊塗，甚至把自己準備的東西也差點忘得一乾二淨，可以說是硬着頭皮硬撐着上的。兩個月過去了，雖然學生們仍然小狀況不斷，但是大部分同學已經漸漸的走入一個九年級的狀態，開始意識到九年級的重要性，這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解。
作爲一名剛參加工作不久的老師，在和學生相處的日子裏，我笑過，也哭過，被學生感動過，也對學生髮過脾氣。但是，在學校領導和同事的關懷、幫助下，我逐漸適應了工作，也愛上了這份工作。現在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實的工作中，摸索出適合自己的教學模式。當然我的教學中還存在着一些困惑和缺點，從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的鬥志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成爲一名合格的教師。
教師青年座談會發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位同志：
大家下午好!首先非常感謝街道黨工委、辦事處給予我們這樣一次寶貴的機會，讓我們年輕人在一起學習和交流。去年的8月份，我榮幸地成爲了邗上街道的一名公務員，轉眼間，日曆已經翻過了一年零兩個月。一年多以來，在街道各級領導的關懷教誨下，在各位同事的無私幫助下，我得到了全方位的鍛鍊成長，使我深切地感受到了我們街道機關是一個團結、和諧、溫暖、積極向上的大家庭。我們懷揣着理想與抱負，承載着責任與期望，延續着光榮與夢想;我們揹負着昨天的託付，書寫着今天的篇章，迎接着明天的朝陽。關於工作、生活和理想，各位同事已經談了很多，讓我深受啓發，感同身受。下面我來談談自己的幾點感受，懇請各位領導同事批評指正。
首先是表達我的感恩之情。20xx年我從學校畢業後參加工作，
衆所周知，哲學專業就業並不是很容易。我先後在兩個單位工作過，其間參加了多次公務員考試，其中08年報考中央統戰部以筆試第2名的成績進入了面試，但最終因爲各種原因與錄取失之交臂。在經歷了許多挫折以後，我一度比較消沉，甚至對自己的能力有所懷疑。20xx年初，我參加了江蘇省公務員考試，被我們街道錄取，加入到了邗上街道這個大家庭。一年多以來，我更深切的感覺到當時的決定是正確的，我爲能成爲邗上街道這個大家庭的一員深感榮幸和自豪。在我最困難，最消沉的時候，是我們街道給了我工作的機會，讓我能實現自身的`價值，重新樹立起信心，對此我深深地感恩。來街道工作以後，對很多業務不是很熟悉，每當我遇到困難的時候，總會有領導和同事對我悉心教導，無私幫助，在此我也對各位領導和同事表示深深的感恩。在過去的一年多時間裏，街道爲我提供了廣闊的舞臺去充分施展自己的才能，爲我鍛鍊能力、提升修養創造了良好的條件。“誰言寸草心，報得三春暉”，街道給了我慈母般的溫暖和呵護，我堅信，只有用自己取得的成績和進步，才能表達對組織和領導的感恩。在各位領導的指導下，我攥寫了多篇文明城市創建的相關文字材料，參與了街道一系列的活動，在多場文藝演出活動中擔任主持人並表演節目。今年我參加了揚州市文化廣電新聞出版局主辦的“我的書屋、我的家”農家書屋閱讀講演活動比賽，並榮獲了三等獎。我積極編寫創建工作動態信息和各類活動信息，及時發到街道網站上並向區級新聞媒體報送。目前我街道新聞信息報送量和採用量均排在鄉鎮、街道前列。能用自己的綿薄之力爲街道的事業添磚加瓦，我倍感榮幸。
第二是愛崗敬業。我認爲年輕人對待工作和生活需要有一種積極向上、力求進取的態度，但同時更必須從自身的實際出發，從國家和社會的需求出發，從自己從事的崗位職責出發，做出正確的自我定位，爭取實現社會價值和個人價值的雙贏。愛崗敬業是任何一個平凡的崗位對工作人員最基本的要求，是每一位機關工作人員應有的工作態度，是一種境界，更是一種情懷。美國前總統肯尼迪在他的就職演講時說:“不要問國家爲我們做了什麼,而要問我們爲自己的國家做了什麼。”而我們現在很一些年輕人，有時候會出現眼高手低，做人飄飄然，做事茫茫然，上班昏昏然的情況。我認爲，雖然我們現在從事的是最基層的工作，但是如果把整個街道比喻成人的一個器官的話，那麼我們每個基層工作人員就是組成器官的細胞，只有每個細胞都運轉正常，整個器官組織纔會健康並富有活力。古人云：一屋不掃，何以掃天下?我們在胸懷天下、心繫國家時候，更應該專注於自己手頭的工作，熱愛自己的工作崗位，通過做好本職工作來實現自身的價值。
三是要勤學慎思。學習是生命不竭的動力，是個人發展進步的基石。大凡富有遠見卓識之人，善於理性思考之人，具有敏銳眼光之人，能夠成就事業之人，首要的前提就是酷愛學習，把學習當成一種成長途徑、一種終身追求。一是靜下心來，發奮學習。要努力克服各種外在制約和內在惰性，在繁忙的工作之餘，擠時間、搶時間，從書本中學、從他人中學、從實踐中學，不斷充實新知識、掌握真本領，努力使自己成爲做好本職工作的行家裏手。二是善於思考，注重總結。我們要經常性地反思自己的工作和生活狀態，分析其中的得失、成敗、經驗與教訓，作適時、適當的調整和改善，避免以後再走彎路、錯路。比如在一個階段的工作之後，要靜下心來想一想期間取得什麼成效，存在什麼問題，需要採取什麼手段以進一步提高辦事效率;比如處理完一個問題之後，要想一想處理問題的態度是否端正，待人接物的作風是否妥當，思維方式和工作方法是否對頭，事情辦理的速度和質量是否讓各方滿意等等。三是學以致用，學用結合。古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。只有實踐，才能用學到的理論和方法指導具體工作，用學到的知識和技能提高內在素質。在日常的工作中，要保持謙虛謹慎的工作態度，在實踐中獲取真知，增長才幹，將學到的知識轉化爲實際本領，從而不斷提高業務水平和工作能力，真正做到“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”。
回憶往昔，成績已然成爲歷史;立足今日，道路正在自己腳下;展望未來，我們更應精神昂揚。在邗上這個大舞臺上，我們年輕人，應該用我們的激情與夢想，舞動出自己的靈魂，譜寫出青春的旋律。
教師青年座談會發言稿 篇3
尊敬各位領導、老師們：
大家好！
首先，感謝中心校領導重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸代表青年教師進行交流發言。值此光輝的“五四”青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節日的問候！
彈指一揮間，踏上講臺已經十幾年了，還記得初踏講臺時的惶恐與不安，還記得初爲人師的欣喜和青澀，那時的我，面對着比我更小的孩子，卻並不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作爲一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作爲一名青年教師，我在適應了自己的工作之後，爲自己樹立了一個工作的目標，奮鬥的目標。我的奮鬥目標是：用充足的愛心、耐心、上進心對待自己的工作，讓自己成爲一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師。現在，我仍然向着這個目標邁進！！
二、向老教師學習，儘快提高自己的.業務水平
老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對於我們青年教師，老教師不單單是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機會多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習老教師的態度，多學習老教師的經驗，唯有虛心的向老教師學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，並拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯繫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜誌。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，並且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜誌，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。
四、鑽研業務、勤思考，擅積累，做個反思型教師
這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。
（1）、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動後，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
（2）、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構並作用於教學。
五、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流並瞭解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善於觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。
對於我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學校的希望，我們自身的發展與學校將來的發展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波”。學校爲我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實幹爲學校的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。
教師青年座談會發言稿 篇4
尊敬各位領導、老師們：
大家好！
我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋，先帶七年級年級的數學課，此刻帶九年級年級和高一5班的化學課，期間一向擔任班主任工作。回顧教學之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領導的關懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導下，我對教育教學工作有了更全面更深刻的認識，工作本事也有了必須的提高。在那裏，就我在平時的教學工作的一點心得體會和大家一齊探討，期望各位能給以批評指正。
一、以育人爲核心，盡心盡責盡職，努力做好本職工作。
教師的工作肩負着育人的重任。爲幹好本職工作，我堅持每一天7點20到校，午時6點40離校，不變的時間，相似的節奏，充實而有意義，在這樣的守望下，我與學生一同成長。從每一天的小事中，汲取養分，關注學生的.成長體驗，關懷學生生命成長，尊重學生個性發展；磨練自我的意志品質，充實“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊；審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅持讀書學習，學會思考與自我提升，從細節中實踐自我的教育夢想。
二、以學生爲本，不盲目追求形式。
在課前，要對學生的實際情景做了解，課堂上，紮紮實實地以課標爲方向，引導學學習生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個概念，本節課前學生的知識水平本事怎樣樣，學生要怎樣學才能到達課標要求，上完課學的東西學生能不能自我總結出來。我認爲無論課堂怎樣改變，學生最基本的資料還是要掌握，最實際的技能他們還是要懂得。
當然，不盲目追求教學形式的多樣化，不是指在教學上不創新，不變化。目前，我們的教育對象是90後，更確切的說是95後，這羣孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動愛玩，不善於主動探索知識，卻有着有着各自的獨特個性，他們想要的是一種靈動活潑的學習方式和上課模式。所以，適當的創新和適當的改變是需要的，課堂上，讓學生參與發現知識的發生過程，用他們的語言來總結歸納知識點，這樣能夠充分調動學生的學習主動性。課後，作業多面批，多與學生進行交流溝通，能夠使學生更好的掌握知識點和了解自我的學習狀態，儘可能做到因材施教。
三、以反思爲先，教學並重，充實自我。
教學中要善於反思、積累、總結，認真細緻地處理好教與學的關係。在教學過程中，我交給學生知識，學生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結完善教學方法、教學經驗，多虛心吸收改善外界的經驗多學習充實自我的知識、經驗倉庫。
在這兩年的時間裏，我聽了許多優秀教師的課，暑假裏還到師大進行研究生進修，同事們也給予我了很多幫忙和指導。隨着教學工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現，我深切地意識到，要不斷學習，不僅僅從書本學習，更重要的是從實際學習，審視自我，虛心聆聽，從理論和實踐兩方面提高，使自我儘快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導學生自我思考，如何有效地進行學生養成教育等，還需要和各位進行討論交流。
教師青年座談會發言稿 篇5
各位老師、各位領導：今天是教師節，我們部分教師坐在一起座談，關於教師的“愛崗敬業、自強不息”的話題，我感到很欣慰，因爲在座的都是學校的骨幹教師，優秀教師，在教師這一崗位上都做出了自己的成績，是愛崗敬業的標兵，是自強不息的典型。我今天談兩點想法：
一是我們要把教師這個崗位當作是太陽底下最光輝的事業去做。誇美紐斯說，教師是太陽底下最光輝的職業。我想這永遠是個美麗的幻想。魏書生說，教師是太陽底下最光輝的職業永遠達不到。這是一句大實話。在座的教師愛崗敬業，並不是因爲一些幻想的語言而左右，而是憑着自己對教育事業的真誠，對學生的真愛。我剛走上教育崗位，總是想，自己班上的教學質量怎樣才能成爲第一，自己班上的學生怎樣才能是尖子。我從教十五年以來，不敢說做到陶行知的“捧着一顆心來，不帶半根草去”，但是我始終堅信，教師從事的是個崇高的事業，不損師德，不誤人子弟，堅持以學生的發展爲本，尊重學生的人格。魏書生曾經擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節語文課，他學期之初即進行期未考試，一學期教材他用30多課時就講完了;他不批作業，不改作文，但他的學生的升學成績卻能比重點中學平均分還高。魏書生取得的成績被當作是教育界的神話，其根本是他把教育當作了事業去做。
二是把自己當作自然人來看。人是立體的，時間、空間、事物都在與人發生各種關係，我們處在人類歷史的`發展進程中，只是曇花一現，我想：我們自己不能作賤自己，也不浮誇自己，要以一顆平常心去善待人生。人的自然性，就是說，不管是國家的領導人，還是平民百姓，他在人格上是平等的，他們都是社會的一部分。自然人的另一個特性，是他的發展性。十五年前，滿以爲中師文憑可以一勞永逸，五年一過要大專，十年一過要本科，聽說發達地區已在追求碩士。就學歷一項，就值得你孜孜以求了，我們只有滿懷李白的豪情“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”去應對一切，纔是從容，纔是享受。我認爲人生是享受，要享受人生中所有的快樂。任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機對準光明面，這樣你經常面對光明，看到成績，就會產生無窮的生活動力，會有無盡的生活樂趣。我認爲教書是享受，育人是享受，學校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要你能經常強化享受這根神經，你就能經常站在享受這個點上，來尋找享受的理由，體會享受的快樂。
值此第32個教師節到來之際，祝願大家健康、快樂、進步!
教師青年座談會發言稿 篇6
尊敬的區委駱書記，各位領導，各位來賓：
大家好!
我叫鄒某某，是來自遠郊某某某鎮的一名普通教師。今天，在這個莊重的場合見到了以前只能在電視上見到的駱書記和各位領導，我心裏特別激動!黨和政府一直堅持教育優先發展，加強教育統籌，加大教育投入，深化改革，教育公平(特別是城鄉教育公平)逐步彰顯，爲改善民生(特別是改善了我們教師的生活)，促進和-諧作出了積極的貢獻，我謹代表某某的師生感謝黨和政府，感謝區委駱書記和各位領導!
今天，我首先是感謝區委區政府堅持教育公平，協調發展城鄉教育。某某某遠離城市，人們叫做“白雲區的西伯利亞”，但是，區委區政府從來都是惦記着某某某，惦記着某某某教育的發展。在區委區政府心裏，近郊、中郊，遠郊，都是自己的孩子，沒有親疏遠近之分，教育一視同仁。在某某某，最漂亮的建築，是學校的。我們某某某國小的新教學樓和新操場，規劃好，起點高，比城市教育設施有過之而無不及，我替農村教育感謝區委區政府，感謝區委區政府，在教育投入一碗水端平。在白雲區，最幸福的教師，是遠郊的。我們某某某教師，有一個遠郊補貼，每個月80元，而這個遠郊補貼，近郊的教師是沒有的，我替遠郊教師感謝區委區政府，近郊、中郊、遠郊，我們遠郊最親，在這一點上，區委區政府是偏心的，不過，是偏向了我們遠郊的教師，我們心裏特別熱乎。
其次，我感謝區委區政府加大教育投入，不斷提高我們教師的工資水平。我是19某某年參加工作的，第一個月的工資是690.5元，衣食住行，可以解決衣食行，住的問題，只好厚起臉皮向學校借了一間小閣樓。19某某年我們的工資調整了一次，水漲船高，我們兩夫妻(我妻子在某某某中學教書)在20某某年買了一套房子，在某某某鎮人人佳廣場旁邊，位置好，面積大(近一百來方)。有人說，那是某某某的天河區，銀行、商嘗菜場，車站，就在周圍，生活相當方便，工作也方便，我走10分鐘就到了學校。20某某年我們的工資大幅度地提高，於是我們就慢慢有了一些積蓄，在安居之後學起了投資，20某某年我們夫妻在花都區的富力金港城買了樓，呵呵，月供3000元，一點也沒有降低生活水平。可能是區委區政府想到我們買了樓，生活水平沒有提高，於是20某某年實施了績效工資，這下子我們就有錢了，這不，我們剛剛領取績效工資，一個人15000，兩個人30000，呵呵，生來第一次領到這麼多錢。感謝區委區政府，一直把我們教師的生活放在心坎上，謝謝。
感恩於心，所以這些年我一直忠誠於黨和人民的教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推進社會進步爲已任，努力使自己成爲善良的使者、摯愛的化身，做一名品格優良、業務精良和職業道德高尚的教育工作者。這些年，我數次帶隊參加廣州市學校合唱節比賽，獲得市一等獎;個人參加全國首屆全國音樂教師豎笛重奏合奏比賽，獲得了國家二等獎。我只是做了一點兒事，黨和人民卻給了我很大榮譽：20某某年9月被評爲“某某優秀教師”。現在我明白，這不是獎勵，這是是黨和人民對我的教育與培養。我要繼續發揚愛崗敬業、崇教厚德的優良傳統，奮發進取，幹事創業，努力做學生愛戴、人民滿意的教師。
最後，謹讓我代表廣大教師衷心祝願在座的各位領導、嘉賓身體健康、工作順利、家庭幸福、新春快樂!
謝謝大家!
教師青年座談會發言稿 篇7
各位領導，各位老師，各位同學：
大家下午好！
我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》。
在這裏，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠躬致謝）。
二十年前，當我的大學同學紛紛走進x機關、大型企業或其他事業單位時，我選擇了做一名教師。因爲，這也許是我當時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最嚮往的職業。
從國小到大學，教過我的老師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的清貧，艱x，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白髮蒼蒼的老人需要贍養，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農民家庭。可是在他們身上我更多地是讀到了作爲教師的崇高和偉大。他們日復一日地奔波忙碌，說披星戴月一點也不爲過，可他們很少抱怨，相反地，只要學生有了點成績，老師總是覺得特別高興，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農家子弟就是在教師的.關心與嚴格教導下成了雞窩裏飛出的金鳳凰！至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵，忘不了當我考了年級第一時蔣月平老師眼裏興奮的笑意，忘不了課堂上申寶餘老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁徵博引老師啊，是您將我引進知識的殿堂，是您讓我認識到世界的博大多x，是您指引我人生的航向。那就是長大了也做一名光榮的x教師這一美好夢想在我的心靈中深深紮下了根，並且悄悄地發芽，生根、開花
九十年代初，我終於順利地當上了一名農村中學語文老師。當我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我彷彿置身於燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業的重要x與艱鉅x：站上講臺就擔當着人類靈魂工程師的角x，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情繫學生，耕耘不輟！
二十年的風雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地划着。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成爲教育行業的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學生的思想工作，幫助過有缺點的學生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。
也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不後悔。因爲，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因爲我的光芒還不足以驅走黑暗；我也成不了春蠶，因爲我拿不出那樣的精品；那我就做一塊磚吧，哪裏需要就往哪裏搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位。我想，這應該也算是一種奉獻吧。
教師青年座談會發言稿 篇8
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學校給我這樣一次發言的機會，在這裏，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!
四年，彈指一揮間。回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初爲人師的欣喜和青澀,那時的我，面對着比我更小的孩子，卻並不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作爲一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作爲一名青年教師，我在適應了自己的工作之後，爲自己樹立了一個工作的目標，奮鬥的目標。我的奮鬥目標是：讓自己成爲一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師，成爲一名學者型、研究型、智慧型的教師。現在，我仍然向着這個目標邁進!
二、向老教師學習，儘快提高自己的業務水平
老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對於我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校爲青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動爲我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，
從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。在此我也很感謝學校爲我提供了這樣的機會。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，並拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯繫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜誌。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，並且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜誌，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。
四、鑽研業務 、勤思考，擅積累，做個反思型教師 這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。
(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動後，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
(2)、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構並作用於教學。
五、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流並瞭解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善於觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。
最後，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這裏長成參天大樹!
郭璐燕
教師青年座談會發言稿 篇9
明天就是教師節了，作爲一羣對夢想狂熱追求的青年人，
教育在我們的共同努力下走過了幾百個日日夜夜。首先祝福各位節日快樂！今天我想着重談談教育的願景以及作爲教育的教練必須具備的素養。
一、教育夢想
教育的願景目標是成爲一家可持續發展60年的教育訓練機構，並始終保持實用特色！這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，並結合爲學員帶來幸福感的崇高使命，進行有的放矢的訓練。
我們的教練最終成爲”幸福導師”的角色。
今年大學生就業情況不容樂觀，因爲擴招帶來的教育質量滑坡，學校教育和市場需求嚴重脫節。
職業學校停留在盲目上規模的初級階段，和職業教育應該具備的功能還存在相當的差距。
許多學校將自己的功能定位爲“教育”，但企業和市場需要的是大量訓練有素的人才，兩者的的矛盾在短時間內無法調和。
因此教育的使命就是要爲這些“災民”提供卓越的訓練，讓他們迅速恢復信心，獲得就業競爭力。
大家都知道，教育是教學生一些不知道的東西，讓他們去探索一些所謂的未知領域。
我們都有非常刻骨銘心的體會，除非要從事自然科學研究，否則高等數學到現在我也很少用過。
人文素養對我的人生起着非常重要的推動作用。
本科生的學歷已經不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結在於他們缺乏具有針對性的訓練。
優勢在於緊貼客戶，對用人單位的需求瞭如指掌，而且我們能根據用人單位的需求爲學員提供相關的訓練，實現無縫對接，再加上公司本身的經濟實力，爲教育的成功本身提供了可能。
教育訓練機構的特徵就是能提供針對性的訓練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進的不得了的概念炒作，只需要紮紮實實的將學員已經知道的東西讓他們形成技能，養成自然地習慣，我們就成功了。這需要我們的團隊有戰鬥力，有超強的執行力，保證訓練不走樣。
我們目前開辦的數控機牀技工序列已經很好的證明了這一點，無論對手多麼大，無論對手多麼顯赫，但是我們不怕，因爲我們的學員有真才實學。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學員和我們的團隊具備與人PK的膽識和實力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進攻性就會形成巨大的威懾力。
爲什麼我們把大家稱爲教練，不是教師，其實具有特殊的意義。目前對教師的要求是能說會道，就是說能把一些知識點表達清楚，讓學生知道就可以了。對於學習的目的追蹤並不重要，
雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實踐它。
教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導師”，要求能說會做。以後我們招聘教師的時候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。
教育追求可持續發展的平臺，在這個平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業競爭力的學員以及具備緊貼市場的訓練大綱和訓練方法。這是一個“幸福”的平臺。
二、教練必須具備的素質特徵：
、具備志存高遠、滿懷激情、直面困難、腳踏實地的創業 精神。
這是一個幸福的平臺，也是一個創業平臺，他要求這個平臺上的每個人都要創業，都要有創業精神，而不是部分人創業。
志存高遠，滿懷激情、直面苦難、腳踏實地是我對創業精神的詮釋。一個只有燕雀之志的人必然目光短淺，時下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作爲目標，結果很多人成爲了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵於天下，只有心中有了夢想，我們纔有奮鬥的方向，不至於達到了一些很小的目標後迅速迷失方向，然後在痛苦中掙扎。
夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業可持續發展。
一個人外表的平靜並不代表內心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實到行動中，才能創造性的開展工作。
我們的事業纔可能不斷創新，才能引領潮流。
目前我們的這種模式還沒有現成的教材可以學習，因此需要我們不斷的探索。
需要探索就意味着我們可能成爲“先驅”，也可能成爲“先烈”。和平時期，避免陷阱，讓自己成爲先鋒是需要智慧的。
我們部分同志三分鐘熱情過後開始應付，這和我們的價值觀是徹底背離的。
我相信在日後推行的2-71的考覈中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的DNA通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。
我相信人們可以複製我們的模式，但是一定無法複製我們幫助人家帶來的幸福。因爲我們有永恆的激情。
前面是一條康莊大道，但是前無古人，後有追兵，在實現我們夢想的路上一定困難重重。遇到困難90%退縮了，只有10%
的人能直面困難並堅強的挺了過去，因此取得了巨大的成功。
我自己有一個體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，後來你的人生會相對順利。
也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節骨眼上困難突然襲來，由於沒有做好準備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時做好迎接困難的準備，當困難和挫折來臨時我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。
教育發展的過程其實就是一部解決困難的過程，解決了一個個矛盾，克服了一個又一個困難後我們提升了，提升後我們會享受成就感，然後準備解決下一個矛盾和困難。
我們的價值在其中得到昇華。
如果把困難作爲一種常態，我們的防範風險的能力就會不斷提升。
我們的競爭力當然不言而喻。
管理大師餘世維先生有一個著名的論點，再精彩的思想，沒有方法是無法實現的。我們教育，無論多麼偉大的夢想，如果沒有腳踏實地的幹事的作風也是無法實現的，最後會淪爲“烏托邦”。
我們所倡導的創業精神必須在每個人身上淋漓盡致的體現，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成爲我們的行事指南。
當我們在爲人處事的過程中處處體現這種創業精神，必然會正面影響我們的學員，潤物細無聲，潛移默化，學員具備了這種精神，我們開始我們的專業訓練自然就不會很大的困難。
、學識淵博、善於學習、善用激勵引爆學員的學習熱情。
興趣是最好的老師，只要學員具備學習的熱情，加上我們培訓中心渲染的學習和創業氛圍，激勵每個人拼搏進取，我們的學員一定會感受從未有過的激情。
人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。
我們經常可以看到這樣的案例，一個弱小的女人在災難來襲的時候爲了保護自己的兒女變得如此的強大。
那是因爲愛的力量激發人無限的潛能，無能智能還是體能。
作爲一名教練，要擅長應用激勵技巧，要挖掘學員潛力。
靠什麼？我們都讀過大學，爲什麼幾十個大學教師和教授當中，只有不到10%的'人讓我們終身難忘，其餘的人都成爲我們生命中匆匆的過客？因爲很多人只有專業知識，缺乏恰當的方式。
更有甚者就像一個傳聲筒，照本宣科，讓學生異常反感。因此很多教授的課程人滿爲患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。
我在川外、西政、乃至北大法學院聽過很多大牌教授的講座，總結起來，他們的共同的特點就是學識淵博，旁徵博引，深入淺出。一些很深奧的道理他們會用生活的例子給我們簡潔有力的詮釋。
教練執教過程中的趣味給學員本身就是一個極大的激勵。
當然不失時機的對學員進行勵志教育，激發人性深處求勝心切的本能，激發學員願意爲自己學習負責的本能也是不得了了。
目前我們首先做到中專畢業生在課堂上不打瞌睡，大專學員養成了思考問題、分析問題的習慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會折舊的，但是越用越活。
信息時代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學習的東西到今天發現有些過時了。
這就需要全體教練具備強大的學習能力，並還要具備好的學習方法，並互相交流。
把我們的學習方法教給學員，方法一般很少過時。
很多機構說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會變得強大。否則就會顯得”虛胖”。
、思維嚴謹，敢於承擔責任。
全體教練一定要充分尊重學員的人格，誨人不倦，在制度執行上從嚴要求，生活要特別關心。
那些迷茫的年輕人正是價值觀混亂的時期，可能會對我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們設計制度的真正意圖，避免搞多重標準。
我們要適當的應用懲戒制度，但是要藝術化。違反了公司的制度，必須付出相應的代價，讓學員有規矩。他們是一羣迷茫的少年，因此我們在實施懲罰或者訓誡的同時必須告訴他們價值觀和制度，同時讓他們明白爲什麼受到處罰，並要求他們學會以後如何改正自身的毛病和陋習。
我記得小時候我經常捱打，因爲我的脾氣很倔強，無論父母把我打得多麼慘我基本都會一聲不吭，而且死不告饒，也不認錯。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在於他們打我以後不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時對我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白爲什麼捱打。我永遠不知道自己錯在哪裏。
我們的制度必須堅決執行，執行制度的過程中始終不忘給學生教育，並給學生示範，讓學生訓練有素。我們懲戒的原則是學員如果因爲技能低下犯錯，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導和示範。
但是因爲態度和責任心不夠犯錯必須嚴厲的處罰，如果重複犯錯我們可以重處。
注意獎罰分明，我們的原則就是“獎得心花怒放，罰得膽戰心驚”。
當然在設計每個流程或者實施計劃的思路必須嚴謹，作爲教練必須敢於承擔責任，給學生做好表率作用。
如果我們是一羣喜歡找藉口的傢伙，那我們的團隊一定是一個失敗的團隊。
只要不斷的爲成功找方法，我相信教育會得到很多人的認同。
每個人都應該具備自己獨特的執教風格和特色，都應該擁有一大批忠實的追隨者和粉絲。這個要求是很高的，要做到，你就必須成爲行家裏手，並且具備讓人欣賞的人格魅力。
現在國家已經對教師執行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公衆的信任得先打問號。
在，我們有體制靈活的優勢，只要是人才，我們的教練是不會清貧的。
我們要不遺餘力的讓每個用心且敢於負責的教練在物質和精神方面都享有小康水平。
、教學功底深厚，充分準備、教學相長、循序漸進。
由於我們的教練多是技術出身，因此對教學藝術可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學習管理知識和管理技能、增強自己的人文素養和閒談力。
教育學和心理學要適度涉獵並加以應用。
我們在開展教學和實訓的過程中必須做好充分的準備，讓自己有條不紊，從容不迫。
一個學員去長安集團就業後和我交流，我問他在長安集團最受震撼的是什麼，他說其實不是長安集團先進的設備，或者是師傅們過硬的技術。
他的回答是長安集團的師傅們幹什麼事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，乾的時候從容不迫，而且長期堅持，讓人不得不佩服。一個人能長期堅持優秀的習慣其實就是厲害。
我們作爲教練必須養成好的習慣，我們要懂得學習和吸納人家的長處並轉化爲我們自己的東西。
很多學生也有不錯的創意，大家要學會判斷並適度的給與獎勵，真正達到教學相長的效果。
每天大家都應該思考如何改進上一次的教學方法，哪怕是一個詞、一個手勢、一個流程。只有經過不斷修正和改進的東西纔有資格成爲經典。
我們對流程的要求是能達到目標，同時能最大程度的提高效率。
當然任何東西都有科學規律的，違背規律肯定要吃虧。因此我們一定要堅持循序漸進的原則，不要指望一口吃個大胖子。
我們要堅持做優，做精的原則。
日本汽車最近幾年的優異表現值得我們借鑑，大家知道，日本汽車的特點是省油、故障率小，維修費並不便宜。
豐田本田在中國市場上其實就是那幾款車，但是每款車都賣到同級別中的數一數二的位置，這樣在同等質量的情況下保證了成本的競爭力。
歐美的汽車品種琳琅滿目，但最近幾年真正有競爭力的車型並不多。
做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品並保持長期的優勢。
日本汽車給我的啓示是我們在教育學生的時候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業或者幸福因素中的關鍵點（毛主席說的是抓主要矛盾），搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務，我們給他們訓練的習慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進吧，每一批次的學員都比上一批次的學員優秀一點，或者深化一些，我想到後面的沉澱就是寶貴的財富了。、一絲不苟的態度，陽光心態。
一絲不苟我已經很多年沒有提起了，今天特別強調，就是我們在備課、講課、設備操作的過程中都必須一絲不苟，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經濟損失、信譽損失將是致命的。
學生的情緒是不穩定的，我們的老師隨時要表現出陽光的一面，把我們最美好的東西呈獻給學員。老師保持陽光心態，耐心細緻的教導，一絲不苟的指導學生練習並跟蹤結果，學員的收
獲不言而喻。
最後我們將嚴抓師德師風，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。
教師青年座談會發言稿 篇10
各位特崗老師：
值此20某某年新春佳節即將來臨之際，中心校在這裏舉行特崗教師茶話會，邀請大家歡聚一堂、喜迎佳節，暢敘友情，共話未來。我代表中心校向各位老師致以節日的問候，對於你們在教育教學工作中取得成績表示衷心的祝賀，衷心感謝大家爲我鄉教育作出的貢獻。在此，通過你們向你們的家人同樣致以春節的問候，祝願大家在新的一年裏，身體健康，萬事如意，百尺竿頭，更進一步。
剛剛過去的20某某年，是我鄉教育事業快步發展的一年。在教育局和鄉黨委政府的領導下，我們堅持以科學發展觀爲指導，團結和依靠全體教職工，開拓創新、勵精圖治，堅持一心一意謀發展，真心真意抓質量;堅持一手抓常規管理，一手抓迎檢過關;堅持以活動促管理;堅持特色引路全面推進的原則，各項工作都取得了比較突出的成績。
今年，我們教育工作面臨着幾項非常特殊的檢查，光是省裏就是三項：教育督導、教學評估和特教普及;市裏的驗收有兩項：一類幼兒園驗收和標準化校園創建達標驗收。各項檢查驗收時間緊任務重投資大，非常時期非常任務考驗非常人的智慧和意志。事實證明，我們孟店鄉的全體教職工是特別能戰鬥，特別有智慧，特別有意志的隊伍。我們用辛勤的汗水，用無價的付出取得了優異的成績，上級領導和社會各界都給於了高度的評價。上級對我鄉的各項檢查成績都爲我縣檢查順利過關增添了色彩和魅力。省領導在檢查孟店中學和靜遠國小時說：孟店鄉的教育教學成績以及管理模式和效果都是走在了全縣的前頭，是值得肯定和推廣的，應該給於肯定和表彰。
一年來，我們在抓好常規教學的同時，我們開展了一系列的特色創建活動，首先我們把20__年確定爲教育管理質量年，通過質量年活動，學校的管理水平有了明顯的改進和提高。兩處中學開展了軍訓和法律講座等形式多樣的管理活動，在國小推廣普及了太極拳、課間操和校園舞，中心校組織了特色活動考覈。靜遠國小的銅管樂隊，帽圈國小的太極拳和崔凡國小的戲劇和雜技等特色節目得到了上級領導的充分肯定和表揚，同時成爲了宣傳我鄉介紹孟店的一個窗口，爲我鄉爭得了榮譽。
榮譽的取得是社會各界支持關懷的結果，是我鄉全體教職工奮鬥努力的結果，更是你們這些特崗教師貢獻熱血和甘撒青春的結果，我再次謝謝你們。
各位老師，你們懷着一顆炙熱之心，抱着獻身教育遠大志向來到了我們中心校，我鄉人民用熱情淳樸的雙手熱烈歡迎你們的到來。你們的到來爲我鄉教育注入了甘泉和力量，爲我鄉教育寄託着希望和未來。正當我們的教育資源多年枯竭青黃不接的時候，你們來了，真好比久旱遇甘霖，頓時心裏敞亮無比。半年以來，你們的精神你們的行動證明了你們自身的價值，你們已經融入到了我鄉這個教育大家庭之中，你們已經用你們的成績給社會一個交代，你們是當之無愧的合格和優秀的教師。
首先，你們無條件的服從分配，無論距離遠近和條件優劣，你們從沒有因爲自己的事情耽誤學生一節課，你們有時候帶着病體，但是照樣早來晚歸，工作中哪裏有了困難，哪裏就有了你們的身影，你們這種默默無聞甘願奉獻的精神值得我們學習。
二、你們爲學校帶來了新的氣息和變化，無論是音美體小科目還是多媒體農遠室新科技，在你們到來後都煥發了生機和活力。學生的課堂有了歡聲和笑語，快樂學習成爲現實。你們這種新的教育思想和方法值得我們學習和借鑑。
三、你們把職業當做了自己的事業，你們把職業當做了自己的人生奮鬥的目標和價值，你們用你們長久的事業心寫就了你們人生壯麗的詩篇，抱着一顆心來，不帶半根草去。你們把我鄉教育作爲了你們人生最輝煌的舞臺，在這個舞臺上你們都是光彩照人的角色，學生歡迎你們，學校歡迎你們，孟店的教育事業更需要你們。
面對成績我們永遠不值得驕傲，展望未來我們永遠信心百倍。在新的學年裏，面對新形勢、新任務，我們只有形成心往一塊想、智往一起聚、勁往一處使的生動局面，才能在發展進程中取得更大勝利。希望希望全體特崗教師，進一步增強工作的積極性、主動性、創造性，力求新作爲，創造新業績，實現新發展。讓我們以時不我待、只爭朝夕的進取精神，以自我加壓、敢爲人先的創新精神，萬衆一心、奮勇前進的拼搏精神，爲我們我鄉教育更加美好的每天而努力奮鬥!
最後，衷心祝願各位特崗教師新年萬事如意、新春幸福吉祥!衷心祝願你們在新的一年裏工作順利、閤家安康!謝謝大家!
教師青年座談會發言稿 篇11
親愛的老師們：
你們好！
三尺講臺、三寸筆舌、三千桃李；十年樹木、十載風雨、十萬棟樑。春華秋實，桃李芬芳。今天，在洋溢着豐收幸福的金秋九月，我們在這裏歡聚一堂，共同歡度我們自己的節日教師節。在此，我謹代表校黨政工團，向在座的辛勤工作的各位致以節日的問候和良好的祝願！讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！並祝大家身體健康、生活愉快、節日快樂！
老師們，正因爲有了你們的無私奉獻、無悔付出，纔有了我校的持續穩定發展。20xx——20xx學年度，是令人欣喜、滿載收穫的一學年，也是學校全體師生追求輝煌，放飛夢想，風雨兼程，實現目標的一學年。這一學年，我校榮獲xx區20xx-20xx學年度中國小（幼兒園）辦學綜合目標考覈一等獎、20xx-20xx學年度領導班子考覈中被評爲“好班子”；在高完中瘋搶優生的大背景下，初20xx級會考，聯招上線206人，上線率達到60%，刷新了xx中學的歷史記錄；大課間活動比賽獲得xx市中學組的第一名；學校的雲技術建設上級撥款168.6550萬元，班班通建設上級專項撥款92.2565萬元，xx中學的現代教學設施設備將是xx市中學中的NO.1……這所有的成績都是大家努力的結果，這是大家的光榮，也是我們學校的光榮！
老師們、成績屬於過去，榮譽歸功大家，未來在於創造。在收穫果實的同時，也註定我們必須有更高層次的追求。新學年已經開始，我們將在新的時期裏迎接新的挑戰。
“一個人遇到好老師是人生的.幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”。所以我們每一位教師都應該做一名名副其實的“好教師”，藉此機會，我提幾點建議和大家共勉。
首先，我們應該做一名有崇高的理想信念和高尚道德情操之人。“學爲人師、行爲世範”，“經師易得，人師難求”。我們每一位教職工都應該做學生的引領者，增強教書育人的責任感和使命感，錘鍊高尚品格，詮釋教師這一偉大而光榮的職業。
其次，我們應該做一名有仁愛之心的人。在平時的工作中，我們要有母親的慈愛，父親的嚴格，朋友的知心。我們一定用心血鑄就愛，用愛心贏得學生真心，關心關愛每一名學生的成長進步。
最後，我們應該做一名熱愛學習，具有紮實學識之人。毛澤東同志曾說，“教育者首先要受教育；要做好先生，首先要當好學生”。所以我們應該要樹立終身學習的理念，始終保持充電狀態，不斷更新知識結構，特別是即將使用的雲技術和班班通設備，更需要我們潛心研究，迅速掌握。
老師們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業正在蓬勃發展。讓我們齊心協力、砥礪奮進爲更好的明天而努力，爲孩子的未來而奮鬥！
最後，再次預祝大家節日快樂，心想事成！
教師青年座談會發言稿 篇12
尊敬的各位領導老師：
大家好! 非常感謝學校領導在百忙之中安排的 這次學習交流機會。儘管進入立新的時間不長，但感受頗深，凝練成三個詞，就是心動、感動、行動。
1.心動於立新的教育理想。立新學校是一所教育家辦學、充滿教育理想、使 命擔當和創造精神的幼小初高一貫制學校， 在全國率先提出打造中國基礎教育普 適品牌、學校戰略管理、學法研究等引領教育風氣之先的舉措，而且一步一個臺 階，一年一個樣，三年大變樣。因此，深爲加入立新團隊感到自豪，對學校美好 的明天充滿憧憬! 2.感動於立新一家親的溫馨氛圍。立新學校既有卓越的教育團隊，更有和諧 融洽的人文環境。每次聆聽曾校長的演講，都心潮澎湃。其思想之深邃，境界之 高遠，令人敬仰。尤其令我感動的是，曾校長果斷安排我和愛人同時進入立新， 對於我們工作生活中的後顧之憂，都是三個字“沒問題” ，其魄力、其胸襟真可謂 大氣。由於在國小部工作，校務委員當中接觸最多的就是吳校長，吳校長工作嚴 謹精緻，待人熱情周到，處處洋溢着柔性管理藝術的魅力。此外，走進立新，不 論領導老師，鋪面而來的都是善意的微笑，親切的話語，真誠的幫助，讓人如沐 春風。
3.行動於已經開啓的立新的教育生涯。首先是要善於學習。走進立新，一切 都是新的，一切都要從頭學起。要深入學習學校的歷史文化、發展規劃和各項規 章制度，虛心學習各位領導老師優秀經驗，儘快熟悉瞭解情況，迅速轉變角色， 真正融入立新教育團隊。其次是勤於實踐。醫生的真功夫在病牀上，教師的真功 夫在課堂上，要以飽滿的熱情全身心地投入到教育教學工作中，既教書又育人， 全力完成好學校安排的各項工作，爭做學生喜愛、同事認可、家長歡迎的優秀教 師。再次是勇於創新。來到北京，遠離故土、親人和孩子，立新就是我們的家， 領導同事就是我們的親人， 學生就是我們的孩子。要以立新作爲教育生涯的新起 點，己立立人，日新又新，不斷挑戰自我，超越自我，實現自我!謝謝!
教師青年座談會發言稿 篇13
各位青年教師，大家好！
今天學校黨支部召集各位青年教師來座談，很高興與大家面對面交流。一是聽取大家在工作、生活上存在什麼困難和問題，二是想聆聽青年教師對學校發展的建議和意見。我校在編的，35週歲以下的青年教師有40名。其中有8位是中共黨員，其中有教學能手10名，中學高級職稱的有1人，中學一級職稱的有38人。在座各位已成爲我們二中發展的生力軍，是學校進一步發展的重要財富。我們學校要把青年教師當作寶貝，採取措施，促進青年教師成長、發展，讓青年教師成名創業。一個學校不僅僅是培養學生，還具有培養教師的責任，青年教師是學校的未來和希望。
藉此機會我代表學校向大家提四點建議：
一、學高爲師，建議老師們做一名有目標感、成就感的教師。
登山者攀登的不只是高峯，還有他心中的理想。老師們都知道，一個學生的教育是有最佳機遇期的，一個老師的發展也是如此。古人說“人因垂老漸知秋”，不要到秋天才做春天的事。
青年教師要有責任感，有責任感的人才是值得依賴的人。人，也只有有了責任感，纔會感受到自我存在的價值和意義，纔會發覺前方有那麼多需要自己擔當的事。一個人對工作沒有了責任感，他的人生就註定不會取得應有的成就，即便再聰明，也沒有用，因爲這個世界已經證明，最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有股傻勁的人。從教師的職業道德來講，一個教師不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感，每個教師要教幾十個乃至上百個學生，學習是學生整個生活的重頭，遇到一個沒有責任感的教師，那是莫大的不幸。
談到責任感，首先必然要說到對學生負責。聯合國教科文組織說“教師的職責現在越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考”。我認爲發展自己是對學生最好的負責。一個老師如果自己的專業教學沒有能力，那麼即便有愛心，那“愛”也只能是“愛莫能助”之“愛”。教師對學生有責任感，對學生最大最好的責任感，就是儘快地發展自己，使自己成長爲一名成熟、具有專業本領的教師。
俗話說“君子務本，本立而道生”。對在座的年輕老師而言，發展可能會經歷三個層次：首先通過有效教學的研究在二中“站穩講臺”，這是教學中“見山是山，見水是水”的初級階段；然後通過創新教學的研究創造自己的“魅力講臺”，這是“山不是山,水不是水”的中級階段；最後經過教育教學的積澱，開展教學風格的研究再打造自己的“品牌講臺”，這已是“山依然是山,水依然是水”高級階段了。
“居高聲自遠，不須藉秋風”。而這些都需要你從細節着手：
1、建議你在上課鈴聲未落之前到達教室門口。
2、一旦進入課堂，就要精氣神十足，講課的激情比技巧更重要。
3、要儘快地記住每個學生的名字，
4、要細心觀察學生，全面瞭解學生，傾聽學生的談話。
5、要經常讀——注意，我說的是經常讀——關於教育學、心理學以及教學論等方面的著作，要養成翻閱各種教育雜誌的習慣。讀書要跟自己的實際聯繫起來，要把讀書所得運用到工作中去。建議你做讀書筆記，把名言名句記下來。
6、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的`甘苦，才能鍛鍊自己。6、京劇藝術大師梅蘭芳說過這樣的一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此。看優秀老師的課，就像讀活的教育學，活的教學法，這與讀書的感受是大不相同的，你走向講臺前以及走向講臺後務必抽時間聽聽別人的課。
二、身正爲範，建議老師們做一名有責任感的、發展性的教師。
除了學生談到責任感，教師還要對自己有責任感，要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃。而不是做一天“教師”撞一天鐘。一個有教育責任感的教師，首先是一個對自己有責任感的人。我們不能期望一個對自己不負責的老師，會對學生和學校負責，目前教育上有各種專業上的榮譽稱號，比如“教壇新秀”、“教學骨幹”、“學科帶頭人”、“名教師”、“特級教師”等等，這些階梯式的榮譽的設計，爲在座的青年教師一步步規劃自己的教育人生，奮鬥和實現教育人生的價值，做了有益的引導工作。儘管這也許逃不出名與利的圈子，但是，合理、適度的名利對人的成長是有好處的，在正常追逐這些榮譽的過程中，你也一定能走出一個越來越精彩的教育人生來。當你給自己設定了一個目標，給自己一個達成目標的時間，對自己的責任感由此開始。做一個對自己有責任感的老師，會促進你的迅速成長。
三、成名創業，建議老師們做一個有勇氣、有激情、有品位的教師。
教師用什麼征服課堂？有人說多讀書，有人說多琢磨，有人說多觀摩，有人說多反思，有人說用智慧征服課堂，有人說用專業預設征服課堂，說的都在理，都對。但如果問我。我會說，用你的勇氣和激情去征服課堂。學校中心工作是教學，教學工作中心在課堂。多年的一線教學經驗告訴我，衆多青年教師工作多年，最懼怕的依然是上課，遇上教研課、公開課總推三拖四。課堂之於老師猶如舞臺之於演員，一個教師，對課堂應該有着一種展示的衝動和慾望，有此情結，教學纔會給人以美感和幸福感。一個對課堂畏畏縮縮的教師，即便他逃避了一次又一次的研討課、公開課，每日都有的家常課，他也必定體驗不到那種教學飛揚的樂趣和幸福，從這個意義上，教師的生命意義和價值已經流失大半。所以，請用你的勇氣征服課堂。
教師青年座談會發言稿 篇14
各位家長朋友們：大家上午好!
今天，大家在忙碌的春耕時節能抽出時間來參加學校舉行的家長會，我感到十分高興，說明大家對孩子的學習是相當重視的、對學校工作是十分支持的。
我代表學校支部、行政對大家到校指導工作表示衷心的感謝!
近幾年來，學校在上級教育主管部門和當地黨委政府的正確領導之下，牢固樹立“辦人民滿意教育”爲宗旨，緊緊圍繞“外樹形象、內強素質”的發展思路，站在科學發展、優先發展、品牌發展的戰略高度，挖掘學校內涵發展之道，學校抓住教育改革和城鄉均衡發展的契機，加快學校教學改革步伐，加大硬件設施設備投入力度，加快發展的進程，創品牌、爭一流，辦好了維新這塊銅梁邊遠土地上的基礎教育，贏得了各級領導和地方羣衆的廣泛認可，藉此機會，我代表學校向一直以來關心支持學校工作的家長朋友們介紹一下我校近幾年的發展情況。
一、學校基本情況。
學校有教師教職工56人(其中：專任教師43人，正式工人1人，幼兒園聘請臨時教師3人，保安4人，伙食團臨時工4人，專職學生宿舍管理人員1人)。學校現有17個教學班，學生(含幼兒)1000餘人。寄宿制學生寢室、多媒體室、計算機室、音樂室、班班通、圖書室相繼建成，校園網絡實現了全覆蓋，學校緊鄰維新鎮龍翔廣場，校園乾淨整潔、綠樹成蔭，鳥語花香，70幾年的辦學經驗積澱了學校豐富的文化內涵，是學生學習的理想之地。
二、學校近幾年的發展變化。
1、加大投入，着力改善學校辦學條件。
學校領導牢牢抓住城鄉均衡發展的機遇，積極協調，爭取上級建設資金，民主謀劃，科學佈局。以前泥濘的操場、破舊的教學樓不見了，沒有圍牆包圍、沒有花草樹木裝扮的學校不見了，如今的維新國小裏裏外外都穿上了新衣，學校設施設備逐步完善，極大地縮小了與城市學校的差距。
幾年裏學校陸續爭取建設資金 214.72 萬元，改善了學校辦學條件。投入 19.74 萬元硬化了操場，新建了圍牆、校門，改造了寢室下水道;投入 124 萬元對教學樓進行了加固，新裝了門窗、欄杆、黑板等;投入 6 萬元改造了廁所;投入 11 萬元改造了廚房，安裝了天燃氣竈臺、蒸飯櫃、洗滌池、售菜加熱器具，冬天，學生們也能吃上熱騰騰的飯菜了;投入 4.48 萬元購置了鋼琴、電子琴、鼓、笛子等音樂器材，告別了以前只有三臺破舊風琴的歷史;投入 2 萬元改造升旗臺和寢室陽臺窗;投入 4 萬元更換了教師辦公桌椅;投入 12 萬元更換了陳舊的學生桌凳，使一千餘名學生都坐上了嶄新的桌凳;投入 3.5萬元爲幼兒園的小朋友購買了大、小型玩具、圖書等;投入 25 萬元新建了多媒體室、計算機室、班班通，添置了講桌、展示臺;投入 3 萬元新建了花臺，綠化美化了校園環境。附屬幼兒園建設現已進入設計圖紙階段，預計下年能夠動工，明天上半年完成。
2、基礎教育紮實推進。
(1)教育教學質量穩步提升。
學校樹立“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教育教學常規管理，嚴把過程考覈和質量管理關，將考覈結果與教師績效工資掛鉤，獎優罰劣。教師們愛崗敬業，更新觀念、開拓創新，以身示範，嚴格執行“六條禁令”，遵循減負提質“雙十條”規定，規範教學行爲。以“德育強化年”爲契機，深入開展學科教學與學生思想道德建設的深度融合，德育處開展了系列的德育活動，加強了學生品行修養。以新課程理念指導教學，把課堂還給學生，改變了以往的只用一支筆，教師滿堂講的那種落後的教學方式，變成了把課堂還給學生，讓學生多讀、多想、多做。學生不懂的，教師引導，點撥，借用多媒體進行輔助教學，學生在深情並茂、身臨其境的環境中學習，輕鬆多了，愉快多了。教師講得少，學生說得多，注重了學生綜合素質能力的培養。爲了使新課程理念長期、有效地貫徹下去，學校每年都花一部分錢安排教師外出學習取經，開闊視野，把別人做得好的帶回學校，教師們共同分享經驗。學校還組織了業務精通的教師對全校教師進行了多媒體操作、課件製作等信息技術應用能力培訓，使全體教師都能夠熟練的運用計算機進行輔助教學。通過近幾年的努力，教師們在新課程理念的指導下進行教學，教得輕鬆了，學生學得也輕鬆了，在輕鬆愉快的環境下學習，學生成績提高了，教育教學質量上去了。外鄉學生聞名而來到我校借讀的達到了 161 人，學校每年畢業的學生幾乎都在維新中學就讀，正因爲我校底子打得牢，再經過維新中學三年的培養，每年均能考上三、四十個重點高中的學生，相當於每年有三、四十個學生考入重點大學，去年考入北京大學的陳小豐就是我校的學生。
(2)教研教改彰顯特色。
如果說教育教學質量是一所學校的生存力，那麼教學改革則是一所學校的生命力。教師們不改不行，因爲要被時代所淘汰，教師們不動不行，因爲績效工資與教學質量掛鉤。爲了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,加快改革步伐，學校在新課程理念的指導下，全校教師總動員，探索出了適合我校特色的 “四步導學”教學模式，去年是我校教學模式研究性推廣的一年，按照：“理念先行——示範引領——行動研究——自發構建”的工作思路，通過召開專題會，對教學模式進行解讀、討論，形成改革共識，然後安排教學能力較爲突出的語、數學科教師各一名，分別按照“模式”設計一堂課進行示範引領，所有年級語、數學科再根據“模式”進行自主實用性研究，形成個體研究經驗，通過召開專題研究會對“模式”進行修改，再在教學實踐中和間周安排的教研活動中進行實踐總結，反覆研究討論後，形成我校特色的“四步導學”教學模式。教師們將教學模式熟練掌握，並運用到教學實踐之中，推動了教育教學質量更上一個新臺階。學校推薦教師參加縣級、片區賽課均取得了較好成績。
(3)素質教育異彩紛呈。
爲全面貫徹落實市教委減負提質“1+5”行動計劃(即：實踐大課堂行動、科學素質提升行動、閱讀行動、演講能力提升行動、書法教育行動、英語能力提升行動計劃)和“2+2”項目(即：每位學生要熟練掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技特長)，推動學校素質教育的發展，真正讓學生在活動中鍛鍊，在活動中成長，培養全面發展的人，除了學校德育處、少先隊按照計劃每月開展活動以外，最大的變化是：學校每天下午最後一節課開設了課程輔助活動，活動的內容包括籃球、武術、音樂、繪畫、書法、手工製作、閱讀、英語等十多個特色項目，學生可以根據自己的喜好，隨意選擇自己喜歡的特色項目走班學習，不受限制，學生一週可以參與多個項目的學習，提高了學生學習興趣，培養了學生多方面的能力。興趣出成績，我校田徑代表隊參加銅梁縣第三屆和第四屆中國小體育節“銅中杯”田徑運動會，連續兩年獲國小乙組團體一等獎;我校男子籃球代表隊去年參加銅梁縣實驗一小杯籃球運動會，獲縣三等獎;每年參加縣裏的科技模型比賽，我校均有同學獲獎。
3、資助工作可圈可點。
學校搞好了國家政策性資助工作。一是所有學生享受到了減免課本費;二是貧困女學生享受到了減免課本費和作業本費;三是貧困住校生享受到了每期350元的生活補助費，受助面積佔住校生人數的60%左右;四是所有學生享受到了每天喝一盒牛奶的營養改善計劃，如果按照每學期18周的學習時間計算，摺合人民幣 225 元/期;五是貧困戶、低保戶的家庭走讀學生享受到了每天中午5元/餐的愛心午餐，摺合人民幣 450 元/期。
除了以上國家政策性資助以外，學校還廣泛動員和聯繫社會上愛心人士，對我校貧困學生進行愛心資助。重慶曾府菜到我校接50名貧困學生到重慶過聖誕節，帶孩子們參觀了朝天門，感受了重慶的變化，還爲每個孩子購買了一件棉衣和一個書包;重慶華西婦科醫院捐獻現金7000元，資助了20個貧困學生，爲四個貧困的家庭送去了共計8000元的醫療救助卡;重慶網潤科技有限公司連續兩年到我校獻愛心，爲每個學生購買了一個書包和一套文具，兩次資助金額達到了 8 萬餘元，還成立了維新鎮國小百度獎學基金，每年爲成績優秀的學生獎勵500元;昆明市銅梁商會資助我校 20 萬元用於班班通和微機室建設，部分商會老闆還單獨資助了個別貧困孩子，全校孩子們都享受到了現代信息技術魅力;縣法院、縣關工委、縣慈善會的有關領導多次到我校資助貧困學生，資助金額達到了 1.5 萬元。幾年來，社會上的愛心人士對我校的資助達到了 31.6 萬元。有的學生是一年受到了幾次資助，除了一年的生活費、課輔資料費等費用外，還有結餘。
學校還自籌資金開展了關愛留守兒童行動。學校設立了親情話吧、親情聊天室，學生與外出打工的父母通電話，網絡聊天，學校不收一分錢;住校學生用水、用電，學校沒收取一分錢，教師在晚自習上爲學生輔導功課也沒收取一分錢;另外學校還在春節期間爲留守兒童們送上了文具等學習用品。
三、學校近幾年取得的成績。
學校在第五輪辦學水品督導評估中，由一級三等學校成功升級爲一級二等學校，學校先後獲得了縣級文明示範單位、縣級綠色學校、家長學校、市級平安校園、語言文字規範化示範校、留守兒童管理示範學校、無煙學校等榮譽稱號，學校連續四年的年度目標考覈均獲優秀等次。我校教師代表少雲片區參加全縣中國小藝術節分別獲二等獎和三等獎，代表維新鎮參加紅歌比賽獲縣級一等獎，參加維新鎮運動會獲團體一等獎。近五年學校教師受縣級以上表彰46人次，教師論文獲國家級獎1篇，市級獎15篇，縣級獎38篇，學生獲縣級以上獎勵146人次。
四、希望與要求。
作爲教育工作者，我們有義務把學校搞好，把孩子教好，當然如果有了家長朋友們的大力支持和配合，孩子在家有家長的監管，在學校有老師的督促，我想孩子的成長一定會朝着健康的方向發展。因此，在此我想給在座的各位提點希望和要求：
1、樹人先樹德，希望家長們重視孩子的思想教育，教育孩子養成尊敬長輩、禮貌待人、誠實守信等良好品德習慣，擯棄嬌生慣養、好吃懶做、不講衛生等陋習、要與孩子多交流溝通，瞭解孩子的思想變化，不要只有帶人只管吃飽穿暖的思想，要懂得孩子一旦有不愛學習、調皮搗蛋等壞習慣都是其思想變化引起的。
2、樹立安全第一、整理愛生命的思想，經常教育孩子不打架鬥毆，不搭乘摩托車、三輪車等非法營運車輛，不攜帶管制刀具到學校，特別是正值氣溫一天天升高，一定要教育孩子不到塘堰溝渠等深水地方洗澡，每天督促孩子按時上下學，孩子回家晚了一定要多方詢問原因。
3、督促孩子在家按時完成作業，少看電視，多讀課外書。
4、在家要讓孩子多參加勞動鍛鍊，體驗勞動的辛酸，讓孩子樹立奮發拼搏的精神，養成節約糧食，節約錢物的好習慣。
五、與大家說明和商量兩件事。
1、根據銅教財[20xx]2號文件《銅梁縣教育委員會關於在全縣中國小建立膳食委員會的通知》精神，要求在全縣各級各類學校成立膳食委員會，其成員由學生、家長、教師、村社代表等經過民主推薦方式產生，膳食委員會組成人員實行任期制，每屆一年，到期更換。膳食委員會的主要職責：一是參與確定供餐模式、配餐食譜;二是監督學校食堂米、面、油、蛋、奶、肉等大宗食品及原輔材料的採購;三是參與學校食堂日常管理和監督，包括監督學校食堂飯菜價格、份量、質量和食品衛生安全，以及食堂員工的個人衛生、服務態度等，徵求學生、家長、教師對食堂的合理化建議;四是監督學校定期公開食堂財務收支情況等相關信息。學生正是長知識、長身體的時候，迫切需要健康合理的營養，3.5元的中餐不能保證學生吃上肉食，爲了更好地改善學生生活，真正讓孩子吃好，促進孩子健康成長，經研究決定：將中餐的3.5元小菜飯變爲5元的肉食(增加1.5元學生能吃上肉)，成立由 ， 人組成的膳食委員會，廣泛接受家長羣衆監督，也歡迎各位家長隨時到學校來監督學生飯菜質量。
2、根據銅教委發[20xx]22號文件《銅梁縣教育委員會印發〈關於推行學生在校着裝校服的實施意見〉的通知》精神，爲了進一步促進學校精神文明建設，加強中國小德育工作，提升校園文化品位，彰顯銅梁教育特色，以更好地體現時代特徵、校園文化內涵和學校特色，以加強學生的思想品德教育，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感，減少學生在穿着方面互相攀比的不良現象，培養學生艱苦樸素的優良作風，樹立良好的校風，促進學校和社會的精神文明建設，校服的購買本着以下四個原則：(1)校服質量安全的原則;(2)“校服要讓學生真正喜歡”的原則;(3)學生和家長自願訂購的原則;(4)家長決定價格的原則。爲了提升我校學生的精、氣、神，彰顯我校時代特色，提升我校校園文化品味，經學校研究決定，爲我校學生量身定做一套校服。現告知各位，望各位提出寶貴的意見和建議。我校將成立由x人組成的家長委員會，校服的收費、議價完全由家長代表負責，學校不參校服的採購。會後，學校將下發校服購買徵求意見回執單，希望家長們大力支持配合學校工作，將回執單簽署意見後返回學校。謝謝大家!
教師青年座談會發言稿 篇15
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好，我叫，是青陽鄉xx國小的一名特崗教師，今天我爲能參加這個座談會而感到無比的榮幸，首先謝謝領導給我這樣一個與大家交流的機會，另外請允許我代表青陽鄉30名特崗教師向在座的各位表示我誠摯的謝意，並祝大家在新的一年裏身體健康、工作順利、家庭幸福！說實話，此時此刻，我的內心無比的激動，但更多的是膽怯，因爲山外青山樓外樓，強中自有強中手，與各位相比，我可謂是班門弄斧，但我的內心很篤定，因爲在我從教的兩年中，我儘管沒有幹出驚天動地的大事，也沒有取得出類拔萃的成績，但我無愧於心，我在自己平凡的崗位上實現我人生的最大值，因此，我收穫了從未有過的成長幸福和職業快樂。
兩年來，我與同事和諧相處。在工作中，我虛心向老教師請教，主動邀請老教師進課堂聽我上課，爲我把脈課堂教學，幫助我查找教學中的問題，我的成長離不開老師們知無不言，言無不盡的教誨，我在充分領會他們的教育教學思想，吸取他們爲我提出的寶貴建議的同時，也在反思自己的課堂教學，這不僅很快的提升了我的教學業務水平，同時還增強了我校的教學研討的氛圍，增進了我與同事之間的友誼。
兩年來，我與學生和諧相處。在工作中，我關愛學生，推行班級民主管理，真誠與學生交朋友，除了關心他們的學習外，在生活上更是給予他們無微不至的照顧，與學生建立了深厚的感情，有力地促進了我校純正的班風、濃郁的學風、良好的校風形成。
兩年來，我嚴於律已，詮釋着學高爲師，身正爲範的含義。我深刻地理解到教師擔負着爲國家培養合格建設者和接班人的歷史重任，學生能不能成才？學生成什麼樣的人才？教師對學生辛勤付出和潛移默化的影響至關重要。因此，在工作中，我嚴格要求自己，力求用自己的教學藝術去吸引學生，用自己的人格魅力去影響學生，堅持言傳身教，要求學生做到的，首先自己必須做到，孩子們在我的影響下，無論是良好品德的形成，還是教學成績提升都收到了很好的效果，也曾多次受到教辦領導的一致好評。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育工作中做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，我要走的路還很長，也還很艱辛。但我堅信，有我無悔的選擇，有領導的關心，同事的幫助，自己的努力，我的人生一定會因爲三尺講臺而絢麗多彩。