彙報演講稿4篇

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!

今天是我第一次在這麼正式的場合，向全體同仁們做外出學習彙報，內心更多的是緊張與激動。

每個人的一生中都會有很多難忘的第一次，而我的很多重要的第一次，都是到實驗中學之後才擁有的：第一次考入公立學校，有了一份自己夢寐以求的理想工作;第一次當班主任，找到了實現自己人生價值的一個支點;第一次外出學習，有了提升自己教育理念的機會、、、、、、我一直很珍惜屬於自己每一次機遇，也希望以後能多一些學習和鍛鍊的機會，因爲我渴望自己能有更大的進步，爲教育事業貢獻自己應有的力量!

兩天的學習真的是不虛此行，受益匪淺，感受最深的就是北京市廣渠門中學高金英老師的那句話“靜下心來教書，潛下心來育人”。還有北京八中石伏平老師的那句“把學生看成天使，你就生活在天堂裏;把學生看成魔鬼你就生活在地獄裏”是上天堂還是下地獄，就由自己的心態來決定!如何擁有一個良好的心態?我個人認爲：做人應如水，正所謂“上善若水”水具有很多優秀的品質：

水的博大：“海納百川，有容乃大”。水最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力，它通達而廣濟天下，奉獻而不圖回報。它養山山青，哺花花俏，育禾禾壯，從不挑三揀四、嫌貧愛富。它與土地結合便是土地的一部分，與生命結合便是生命的一部分，但從不彰顯自己。

水的齊心：水的凝聚力極強，一旦融爲一體，就榮辱與共，生死相依，朝着共同的方向義無返顧地前進，故李白有“抽刀斷水水更流”之慨嘆。因其團結一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。

與水的高貴品質相比，感覺自己是那麼的自私和渺小，身爲新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個個天真可愛、渴求進步的學生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。

所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時間刻薄別人，多花一些時間完善自己。其實“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。

我熱愛教師這個職業，熱愛我那些可愛的孩子們，我願將自己的青春與熱血播撒在實驗中學這塊聖潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌!若干年後當我告別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧於天地、無愧於自己的良心，我爲自己曾經是一位人民教師而感到無尚的光榮與自豪!

尊敬的各位主任、各位委員：

今天，縣人民政府縣長×同志提請縣人大常委會審議我擔任××人民政府副縣長一職，這是組織對我的信任和重託。我衷心感謝組織對我的教育和培養，感謝×縣長對我的信任，感謝縣人大常委會給了我這次彙報的機會。

我是××年×月畢業於××大學××專業，同年×月通過全省公務員考試進入工作，其間，××年曾在村參加包村工作一年。回顧自己的學習和工作歷程，我爲自己生活成長在改革開放的新時代而慶幸，爲自己能參與全省以工業化爲核心，以大開放爲主戰略的偉大發展進程而慶幸，爲自己能得到各級組織和廣大人民的教育和培養而慶幸。我是一個平民子弟，欠發達地區人民生活的艱辛，對加快經濟發展和社會進步的強烈渴望，以及他們思發展謀發展的奮鬥精神，我感同身受。我將始終牢記全心全意爲人民服務的宗旨，認真踐行“三個代表”重要思想，真正做到情爲民所繫，權爲民所用，利爲民所謀，盡職盡責，老實做人，踏實做事，認真做好各項工作，不辜負黨和人民對我的培養和信任。

這次組織安排我擬任××縣人民政府副縣長，爲我提供了一個極其寶貴的鍛鍊成長機會。新的崗位將使我面臨着新的挑戰、新的責任，我絲毫不敢懈怠。今天，縣人大常委會如果通過對我擬任職務的任命，我一定會倍加珍惜，並以此爲新的起點，自我加壓、迎難而上，努力做到以下幾點：

一、堅持理論與實踐相結合，努力學習，增長才幹，不斷提高解決實際問題的能力 當今社會，科技進步日新月益，世界經濟一體化進程越來越快，新情況、新問題層出不窮，只有不斷學習，才能不落伍，唯有學習，才能真正提高駕馭複雜經濟局勢的能力。在今後的工作中，我將進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習和領會，堅定理想信念，提高政治素質，努力做“三個代表”重要思想忠實的實踐者；我將進一步學習市場經濟知識、現代科技知識、法律知識、行政管理知識，加強對工作業務知識的學習，把自己所學的知識與實際工作結合起來，提高實際工作能力；我將虛心向各位領導、同事和廣大的基層幹部羣衆學習，不斷改進工作作風，開闊視野，提高境界，努力增強駕馭工作全局的能力。

二、堅持執政爲民和依法行政相結合，勤奮工作，開拓進取，認真履行工作職責 從省直機關到縣政府工作，雖然工作環境及工作要求不同，但爲經濟發展出力，爲工業發展盡力，爲讓廣大的人民羣衆能享受工業文明成果而努力仍將是我的基本工作方向，我將盡快適應角色的轉變，適應新的工作環境，認真做好各項工作。一是經常深入基層，掌握第一手資料，及時瞭解羣衆關切的“熱點”、“難點”問題，真心實意地爲基層排憂，爲羣衆解難；二是對組織交給自己的工作，我將認真分析研究，制定切實可行的工作思路，努力破解工作中遇到的難題，力爭圓滿完成組織交給的各項工作任務；三是不斷總結創新，爭取工作主動，提高工作效率，力爭做出更大貢獻；四是堅持依法行政，不斷提高工作規範水平。

三、 堅持廉政與勤政相結合，廉潔自律，克己奉公，自覺接受各方監督 我將嚴格按照黨風廉政建設責任制的規定，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到工作上向高標準看齊，生活上以低標準要求，牢固構築防腐拒變的思想陣線。自覺接受人大的法制監督、政協的民主監督和人民羣衆、社會各界監督，認真聽取羣衆團體及社會各界的意見和建議，自重、自省、自警、自勵，時時處處以一名黨員幹部的高標準來嚴格要求自己。 羅主任、各位副主任，各位委員，我深知自己在工作經驗、知識水平等諸多方面上，都還存在着許多的不足。我將以這次來南昌縣工作爲契機，加強學習和鍛鍊，不斷充實和完善自己，切實提高依法行政的能力和水平，力爭在新的崗位上做出新的成績。

以上彙報，如有不妥，敬請批評指正，謝謝

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！我是ａａ市ｘｘ區第三國小的一名教師，XX年4月作爲市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教，掛任鄉鎮 長助理職務，協助管理全鄉的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領導、同事及社會各界人士，特別要感謝團市委、市農機管理中心領導們的諄諄教誨與鼓勵。因爲，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。

經常有人這樣問我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教，中途得轉四趟車，有時趕不上趟還得在半路上過夜，對於暈車的我確實吃不消。但是當我來到支教點時，就被眼前的情景深深震撼了：學生宿舍裏的牀上全都是打着補丁的棉被和黑得發亮的棉胎，孩子們一日三餐吃着沒油的蘿蔔乾送飯，一個月的伙食費就40多元。爲了尋求知識，六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛，堅強地完成自己的學業，多麼可貴的精神啊！望着他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強烈的責任感油然而生，也堅定了我傾情支教的信念。

一、積極發揮橋樑作用，多方籌措資金，努力改善受援學校的辦學條件。

我所在的受援地教學的硬件設施薄弱，教學設備嚴重不足，爲了及時掌握第一手材料，我主動深入各學校統計數據、收集資料並反饋給後援單位，每月都堅持到後援單位交流、彙報、請示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：XX年5月10日，市計生委爲林秀國小送來了電腦1臺、打印機1臺以及體育用品1批，總價值6000元；在“六一”兒童節之際，後援單位團市委、市農機管理中心、柳州機電工程學校給車田國小帶來了XX元的慰問品，捐贈了數碼相機、電子琴等教學儀器1批、書籍200冊，總價值15000元，並出資3500元爲車田國小安裝高低單槓、平梯等體育設施。記得有一次，農機管理中心的領導在下點調研時看到教師們在炎炎的夏日裏工作忙得大汗淋漓，便悄悄地讓我把4臺電風扇送到了師生們的手中，後援單位這種無私的支教情懷，確實讓我感動，感動的同時亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。

去年七月，三合村國小的廁所被無情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會各界去拉贊助，終於，我真情支教的行動得到了回報，市自來水廠捐獻了XX元維修廁所擋土牆，市民政局也爲該校捐助了1XX元建造廁所。在瞭解到忠良中學因資金困難，八室內沒有滅火器材這一緊急情況後，我多次走訪有關部門，最後通過市糧食局的協助，爲忠良中學添置了價值3000元的滅火器24臺。一年來，在我的辛勤付出以及後援單位、社會各界的大力支持下，共爲忠良鄉各學校爭取到物資援助12.93萬元。

二、切實做好控綴保學工作，用真情鋪就扶困助學之路。

爲了全面、具體的瞭解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學生家中走訪，在充分調研的基礎上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經濟情況、人口總數、學習成績及思想表現等整理成文資料信息，隨時找機會向後援單位彙報。機電工程學校在看完貧困生的材料後，當即送來2200元的助學金，用於扶助車田國小11名貧困生。去年4月份，忠良鄉中心國小貧困生玉蘭同學發生意外事故急需醫藥費住院，我立即組織了捐款活動，並將籌集到的800元現金及時送到該生手裏以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學考取中央民族大學卻爲無錢入學而發愁時，我就親自出資出力帶她多次走訪團市委,並在團市委的幫助下爭取到了3000元助學金，熱心人陳女士在得知該生的困難後，主動提出要資助她4年的大學生活費,共計1.5萬元。

三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設。

爲了真實瞭解全鄉整體教育現狀，做到對症下藥，我爬高山、涉險澗，步行幾十裏山路，親自深入各村校調研，帶頭上示範課；注重抓好受援地教職工的業務培訓工作，開展各種座談會、交流會達68節次,培訓教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學校管理研討會，使受援學校教師的教育教學水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中，忠良國小作爲全縣獲聘人員最多的鄉鎮，被譽爲打造校長搖籃的基地。

一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長了知識與能力，最後，我想對在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請你不要錯過，因爲，在那裏你會在鍛鍊中收穫，在工作中再造一個全新的自己！

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!我是中心國小的，在第27個教師節來臨之際，作爲一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，並有幸作爲教師代表在大會上發言，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的鎮黨委政府的領導和社會各界人士表示衷心的感謝!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂!

今天我彙報的題目是《心繫學生，情注講臺》

一、傾心教育，爲人師表。

當第一次以教師的身份踏進校園，看到一張張如花的笑臉，聽到一聲聲童稚的“老師好”，我的內心便涌動了一種激情：我要把真愛傾注給學生，我要把青春奉獻給校園。

清晨，我伴着第一縷陽光來到學校;傍晚，我披着最後一抹晚霞踏上歸途。教室裏傳出我和學生的朗朗讀書聲，操場裏留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽了我與學生的談話，辦公室目睹了我對學生的輔導。多少個節假休息日，多少個寧靜的夜晚，我放棄休息，安於寂寞。有時爲了備好一堂課，認真鑽研教材一遍又一遍;有時爲了準備一篇材料，翻閱書籍一本又一本;有時爲了完成學校交給的緊急任務，加班加點直到雄雞報曉。勞累了一天後，還經常把作業帶回家;躺在牀上，滿腦子裏仍是課文和學生。這一切，都是因爲我是一名教師，選擇教師，就意味着選擇了奉獻

著名教育家葉聖陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是爲人師表。”這就是說我們做教師工作的，必須要規範自己的言行舉止，要以自己的“言”爲學生之師，“行”爲學生之範，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無窮的，教師的行爲都應成爲學生的表率。”現在看看我們的周圍，經常會聽到學生的家長對老師說這樣一句話：老師，你給我管嚴一點，孩子聽您的，什麼都說是老師這樣說的。的確，在學生心中，老師就是他們的表率。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”因此，當我隨手關緊水龍頭時，身旁多了幾雙小手;當我彎腰撿起一片垃圾時，身後多了幾個“小尾巴”。

可見，教師的一舉一動都是無聲的命令，起到了“潤物細無聲”的作用。

二、精心施教，形成特色

學校的中心任務是教學，因此我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心裏的重頭戲，在教學中我注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。低年級的學生平均每天要認識幾個甚至十幾個，因此我根據兒童的心理特點和年齡特點，利用遊戲教學法。如：打牌遊戲、開火車識、摘果子游戲、走迷宮、“抓特務”遊戲等，讓學生在學中玩，在玩中學，激發學生的識興趣。學生按教師要求學習完生後，每組抽一名認最好的同學到其他小組“抓特務”。即逐個檢查音、組詞情況，如果有不會的便是“特務”，要求小組長立即幫助學習生。這樣一來人人都不想當特務，識效率明顯提高，即使有困難的同學在小組長的幫助下也會很快認識。

從教十二年來，我一直努力着，努力成爲學生眼中“愛生如子、誨人不倦”的老師，因此教學中特別注重學困生的輔導轉化工作，給他們更多的關心愛護。或許對於我來說他只是五十六分之一，但對於他的家庭確實百分之百的希望，因此在教學中我決不讓任何一個學生掉隊。我班劉剛同學學前班僅上過半年。剛入學時，上課他從來不舉手回答問題，也從來不交作業。在第一次測試時成績是24分。看到他的成績我的心情很是沉重。後來我改變方法，首先幫助他樹立自信心。上課時多叫他，他不會就讓同學們幫一幫他，還爲他做對簡單的題表揚他，如果他的作業稍有進步就在他的本子上打兩個紅花，並寫一兩句鼓勵的話，這樣下來，他明顯的愛交作業了。根據他基礎差，上課反映慢的特點，我加大了對他的課後輔導。我經常把他叫到我的辦公室給他進行課後輔導，問問他上課聽講的情況，不會的再給他講一講，並出幾道題考考他。在作業佈置上，我剛開始只讓他做一些簡單的基礎性題，循序漸進，慢慢的做點難題。但總體上以基礎爲主。經過將近一年的轉化，他的性格開朗了許多，學習上能變得主動了，有時下課還沒等我叫，他就主動的來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績，看到孩子聽到成績時的欣喜，我的心情頓時輕鬆了。我相信只要我們多付出一點愛心，多給孩子一點時間，後進生是能夠轉化的。

作爲一名低年級教師我着重在學生的學習習慣上下功夫，從剛入門的讀書執筆的姿勢到怎樣擺放課本整理書包，從在田格中一筆一畫的寫漢到課上用普通話流利的回答問題，課上專心聽講，課下主動複習都要挨個的指導訓練。爲了調動學習積極性，在教學中採用小競賽的形式，如講故事比賽，寫比賽，古詩朗誦會，識大王等這一系列活動激發了學習興趣，提高了學習效果。經過一段時間的共同學習我上語文課，學生愛聽，我不上語文課，學生也能找我談心，成爲他們的良師益友。

三、細心觀察，耐心指導

進入中心國小工作已有兩年的時間，這所龍頭國小一直是家長們選擇的熱點，因爲在這裏不僅有優良的教學環境，更在於優秀的師資，教育教學成績遙遙領先。近幾年來，學生人數多、班額大，給老師們的教學和管理帶來了很大的壓力。記得剛來學校接手一年級班主任工作時，面對56名孩子的大班額，新的工作環境和一年級工作的瑣碎繁雜曾讓我一度不知所措。我不斷地反思自己的教育教學方法，應把學生當做自己的孩子，把自己的愛灑向每一名學生，只有做到真正的愛學生，學生也纔會“親其師，信其道。”我們的工作也纔會讓家長放心，讓領導滿意。

班主任工作是平凡、瑣碎的，更需要用“愛心和奉獻”去成就。班主任一定要手勤、嘴勤、腿勤、眼勤，首先必須引導學生養成良好的學習習慣和行爲習慣。其次在工作中更要注重學生生活的指導。我班56名同學，有近30名孩子在校吃飯。這些學生離開父母來到學校我就成了他們的“媽媽”，因此幾乎每天中午放學後我都要先來到餐廳看看孩子們是否按時吃飯了。孩子們年齡小在家又大多是獨生子女，難免有些挑食，記得剛開始時我班有位小女孩碗裏的菜一動不動，我問她爲什麼不吃菜，她低頭不語，後來跟家長了解情況後知道她平時在家也很少吃菜。課下我找她聊學習，談愛好，讓她知道無論將來想要做什麼，沒有一個健康的身體都是無法實現的。慢慢地她開始吃菜了，到現在能吃小半碗。因此我都會針對發現的情況及時引導，確保孩子們在校一天能吃得飽，吃得好。學校領導爲了學生的健康考慮全校統一喝上了純淨水，解決了家長的後顧之憂，讓他們安安心心的把學生送到學校來，高高興興的把孩子接回家。

從事教學工作這麼多年,在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，積極撰寫教學論文和教學博文。今年撰寫的《淺談國小生語文學習習慣的培養》獲省論文二等獎，《識教學趣當頭》獲國家級論文二等獎。同時，自己的教學反思、博客也儘量做美，求真，並有三篇博文被網絡教研圈加爲精華博文。今年又連續被評爲岱嶽區教學先進個人、區文明禮儀標兵、區骨幹教師、鎮優秀共產黨員。

點滴的成績只屬於過去，我將在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心。

再次真摯的祝願各位領導身體健康，工作順利!

祝老師們節日快樂，桃李滿天下!