做優秀教師演講稿件（通用5篇）

做優秀教師演講稿件 篇1

尊敬的各位領導, 親愛的各位老師:

大家下午好!首先請允許我代表我們所有的青年老師, 向全校的中老教師們, 向對我們工作生活給予親切關懷, 無私幫助, 寬容接納的領導老師們, 致以最誠摯的感激!對給予我們肯定和鼓勵的校領導表示衷心的感謝!

作爲五四優秀青年教師，我有感於學校對青年教師的重視和培養，從我們邁入一中校園的那一刻起就深切感受到了學校對青年教師的呵護禮遇和殷切期望。教師技能大賽指引我們重視教師的基本功，本學科業務考覈督促我們聯繫大學聯考加強專業素質，不斷開展的公開課展示課鍛鍊了我們的教學能力，校本教材的不斷印發爲我們的教學提供紮實的理論基礎讓我們與時俱進。特別感謝的是，張校長爲我們提供了大量的和教育教學相關的書籍，書籍是人類進步的階梯，這些圖書開拓了我們的視野，提高了我們的教學教學水平。張校長常常語重心長的勸我們多讀書，並經常把他愉快地閱讀體驗和收穫分享給我們讓我們受益匪淺，他也不止一次的跟我們說，年輕人應該多學習多專研應該在本專業中的某一個領域出類拔萃成爲專家，可以結合研究的這個方面形成自己獨特的教學風格。楊書記要求我們要思想上進積極入黨，董校長經常警示我們教學一定要注重教材注重考綱，王校長總是勉勵我們工作是爲自己因此要踏踏實實，呂主任曾教導我們剛參加工作時是學習能力最強的時候，應該趁年輕時虛心求教打下紮實的基本功。至今我仍清晰地記得20xx年師徒結對時的欣喜與激動，在給房老師送上鮮花的那一刻我內心飽含感激與尊敬，師傅對教學爐火純青的把握和對事業無私的奉獻詮釋了“德高爲師，身正爲範”的信條，師傅的培養和鼓勵伴我走過一個又一個年頭，推動着我懷着持久的熱情不斷的學習和努力的工作。身邊的老教師就是我們學習的榜樣，他們兢兢業業、講求奉獻、謙虛自律、嚴謹治學、敬業愛生，他們用行動教育着我們感染着我們。

作爲一名年輕教師，我們是幸福的，因爲我們身在一中，在我們的身邊有那麼多的領導和中老教師支持着我們關心着我們;我們也是幸運的，因爲我們身在一中，得益於學校領導先進辦學理念的指導和課程改革的進行我們不斷的進步，不斷的成長，而這段成長的歲月對於年輕人來說是最爲寶貴的財富。與此同時，作爲年輕教師我們更應該擔負其應盡的責任，在良好的校園環境下提高對自身的要求。首先，我們年輕教師應該具備敬業精神，朱熹認爲“敬業者，專心致志事其業”。 就是說要盡職盡責，一絲不苟地對待教育中的任何一件事，要有潛心研究、恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求的精神。 教育教學不但要專心致志還要精益求精，適應當今教育發展的新趨勢，更新教學觀念、課程體系、教學內容和教學方法、手段乃至教學藝術，不滿足於陳規俗套，不滿足於現狀，不滿足於照抄照搬和“拿來主義”，以創新的意識、創新的內容、創新的方法，從多維的角度和空間培養學生的創新能力和實踐能力。 此外，我認爲敬業精神還體現在教師言行方面，注重教師良好形象的塑造和維護，即應該無論何時何地、何種狀態下都會主動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，憑藉隱藏在內心的意識活動要有知行統一、謙虛謹慎、腳踏實地的內在品行修養，體現人民教師優良的素質。再者要勇於接受批評，正確對待批評，要有聞過則喜的心態才能不斷進步。

其次，作爲年輕教師應該對教育事業充滿愛，正如魯迅先生所說：“教育是根植於愛的”，愛是教育的源泉，是一切教育行爲的基礎，是教育的最基本條件，也是教育成功的原動力。有了這份熱愛才能對教學充滿熱情，纔會甘於奉獻，纔會細緻耐心，纔不會牢騷滿腹。《大學》開篇即言，“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”，其中蘊涵着愛是師生溝通的橋樑的哲理，在愛的前提下，彼此思想的交流、知識的傳遞就暢通無阻，師生關係就會越來越密切。馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新人。唯有愛，教師纔會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，纔會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。所以作爲年輕教師要對教育事業，對學生有恆久的愛。

作爲年輕教師我們深知作經師易，作人師難，所以我們對教育一定要有如臨深淵如履薄冰的謹慎，面對家長的重託和學校的期望，我們一定要不斷學習、努力上進，傾盡全力譜寫一中更爲輝煌的明天。

做優秀教師演講稿件 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我叫趙達明，是一名大學教師，來自山東農業大學。山東農業大學地處雅安，我所在的部門――動物營養研究所是學校的教學科研單位，承擔着動物營養與飼料科學的人才培養和科學研究工作。

我很榮幸被評選爲山東省“情牽教育”優秀教師，非常感謝山東農業大學的領導和老師們對我的支持和培養，感謝省教育廳及有關部門對我的厚愛!

我從小就聽過許多關於教師教書育人的感人故事，一直非常敬佩教師，把教師看作人類最高尚的職業。卻不敢期望自己能夠成爲一名教師。由於身高的不足，我在1979年填報大學聯考志願時，不敢填報師範院校，而填報了農業院校-山東農學院。沒想到，七年後我卻有幸留校成爲了一名大學教師，開始了我的教學生涯。我爲自己成爲一名光榮的人民教師而自豪!

我非常珍惜當教師這個機會，下決心要當好教師。轉眼20xx年過去了，我從一名助教，成長爲一名大學教授、博士生導師、山東省學術和技術帶頭人後備人選。

我熱愛教育工作，傾心於教學，默默耕耘。我承擔本科生、碩士生和博士生三個層次的課程。無論工作多麼繁忙、課程講過多少篇，我總是會認真備課，精心準備，上好每一堂課，受到學生的普遍好評，獲得了校優秀教學成果獎和山東省教學成果一等獎。我參與建設的本科課程《動物營養學》和《飼料學》，分別於XX年、XX年入選“國家級精品課程”;我還參與編寫了多部教材，有二部教材被評選爲XX年度全國高等農業院校優秀教材。我在人才培養方面也做了一些工作。作爲本科生導師，每年指導4名本科生學習;作爲碩士生導師，已培養出20多名碩士研究生，正指導着16名在讀碩士研究生;作爲博士生導師，指導着12名在讀博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實了我的教學內容，使教學不再枯燥和呆板。我是一個平凡而普通的人，是教師這個舞臺給了我演練和展示自己的機會，成就了我一生的理想和事業，我的人生因此而精彩。

常常有人問我“你作爲教師最大的心願是什麼?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。爲了當好導師，培養國家需要的優秀人才，我深感嚴於律己和治學的重要性。我覺得自己掌握的知識還不夠，需要不斷更新，所以我常常查閱資料、工作學習到深夜，幾乎沒有雙休日和節假日。在繁忙的工作中抽出時間充實自己。XX年-XX年我得到國家留學基金委的資助，赴美國阿肯色大學家禽系和美國baylor 醫學院兒童營養研究中心進修學習。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽了當時所開設的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書報告和國際學術會議，參與了導師負責的各項科研試驗，還主動參加二個國際培訓班的學習。我的努力和認真，得到了美國同行和導師的肯定和好評。在我回國的時候，着名的國際家禽營養專家——阿肯色大學家禽系教授說，真想抓住我的頭髮、把我的飛機票拿走，不讓我離開。

作爲一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、爲人師表，以自己的職業道德來影響和教育學生，端正學生的學習態度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。

做優秀教師演講稿件 篇3

夕陽下

我俯首瞻望

漫長的生命旅程

延展的遠方

有你靜默的身影

駐足在榕樹下

讀着一首偉大的詩篇

我從你身邊輕輕的走過

聆聽着熟悉的旋律

觸摸着過往的記憶

才發現

曾經叛逆灼傷的疤痕

已薄如蟬翼

那段苦澀的青春

已不在窘迫

曾經的歡樂和淚水

如今已是另一種風景

夕陽下的天空

金色的雨飄落

你轉身離開

留下一部成長之書

以及你散發的馨香

停泊在我生命的軌跡裏

讓我不在畏懼

佈滿荊棘的里程

今日 我將所有美好的文字

譜成一首歌

獻給曾經或仍讓我

心懷感動的老師

願你們能原諒我曾經的錯

做優秀教師演講稿件 篇4

十分高興和大家一齊來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業宜都師範。

以往我爲我的選擇而哭泣過，也曾爲我的工作悲痛過，因爲我踏上了我原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的教師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到教師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自我，我看到那數不盡的教師無怨無悔的，用自我的青春和生命捍衛教師職業的聖潔，也正是他們用自我的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些之後人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因爲我已看到，生命的意願不止於功利，雖然吃飯爲了生活，可是活着絕不是爲了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業。

我明白做教師很累、很苦，但爲了自我的夢想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去應對我的工作、生活。

是啊!人人都渴望事業成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，爲此，我將爲我的教師職業付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，可是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自我成爲一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我明白我會在付出中放飛自我，我會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，應對此刻的一切我會去追求，去開拓。

朋友們，放飛自我，是對夢想的追求;放飛自我，是對生命的演繹!

做優秀教師演講稿件 篇5

當第一次站在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神聖，我爲我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧於自己的教師身份。”每天我都帶着喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我願用我的知識去成爲他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題。學習習慣不好，學習方法不正確，生活習慣懶散，成爲了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啓示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的瞭解他們，做他們的知心朋友，只有瞭解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發揮，更好的針對他們的弱點進行了解。“學高爲師，身正爲範”，一個人知識淵博不代表就可以成爲一名好老師。我認爲一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響着孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成爲一名真正爲社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。

當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我願用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。