家長會關於紀律的發言稿（精選29篇）
家長會關於紀律的發言稿 篇1
老師們、同學們：早上好!
前天下午，中學部召開了班主任會議，要求各班利用班會時間，統一學習東外學生一日常規和班級考覈細則，讓每一個學生都明白：做一名合格的中學生，應該怎樣做，哪些不能做。
今天，我們又利用早操時間在這裏舉行紀律教育大會，對全體學生進行紀律教育。其目的是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心;希望廣大同學按學校要求，嚴以律己，自覺遵守校紀校規，養成良好的學習習慣和生活習慣，人人爭做文明、守紀的優秀中學生。
下面，結合我校的實際，就學生管理工作講四個問題。
一、增強規則意識，爭做文明高尚的現代中學生
同學們都知道這樣一句俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或羣體，都有相應的行爲規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒有繮繩的約束，它會踏壞不少莊稼;車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成爲社會的危險品，我們的思想和行爲如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部分，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成學業的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行爲習慣，能爲每個同學今後發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧的校園。
然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢?讓我們看看發生在我們身邊的一些典型事件吧：有的學生上課做小動作，不好好聽講，不及時完成作業，頂撞教師。有的學生沒有養成好習慣，回宿舍後，不抓緊時間洗漱，該睡覺不睡覺，串寢，大吵大鬧，自己不休息，影響其他同學也不能休息，導致上課精力不足，影響學習，有些男同學抽菸，不服從生活老師管理，頂撞生活老師;有些學生置學校三令五申於不顧，帶手機進校園，既影響身心健康發展又影響學習。我對這些現象的發生深感痛心!我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽着你的小手把你送入學堂的情景嗎?那寄託着父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你踏入學校大門時，心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學時父母的叮嚀和放學回家後，父母關切地問這問那的情景嗎?如今的你做得怎樣呢?對得起含辛茹苦把你養大，又辛辛苦苦掙錢供你讀書的父母嗎?捫心自問，你有沒有需要反思的地方?
先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你畢業走上社會後準備幹什麼?答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什麼職業，你絕對不能隨心所欲，爲所欲爲吧?這就是說規則到處存在，規則你必須遵守!你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律!
(一)規則意識，是國家民族和社會的需要
有一則廣爲流傳的笑話，說的是我國的一位留學生在國外學習時，交了一個外國女朋友。在帶着女朋友開車逛街時，他爲了顯示自己的機警聰明，又超速又闖紅燈又不繫安全帶又不按規定線路行車。逛完街回來，女朋友就和他拜拜了。因爲外國女朋友認爲，不遵守規則的人是不值得信賴的。
故事1、國際航班，遇寒流飛機上下顛簸，行李翻落，乘客衝撞嚴重。迫降後，飛機上乘客數百人，死亡幾十人，中國人佔80%。原因：中國人不繫安全帶。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人爲中國人，不會游泳，不會自救。
故事3、20xx年，國內一中學，與新加坡國家優秀中學生交流，該學生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國。
這幾則故事值得我們深思，不遵守規則的後果由此也可見一斑。規則代表着有序、文明，代表着品質。
(二)規則意識，是你們的未來對現在的需要
“千里之堤，毀於蟻穴”。事實上，那些無所事事、不求上進的學生，缺乏長遠的打算，放任自己的野性，如果沒有校規校紀對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟頭、撞南牆。到那時再痛心疾首，後悔當初，爲時已晚，於事無補，如果以這樣的代價換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。
自由散漫、無視紀律的惡習即使是沒有發展到違法犯罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀大學的時候有個關係特別好的同學，姓陳，他是從蕪湖市農業發展銀行考來的，人特別好，就是有個小毛病特愛遲到，畢業前有機會去到了中國銀監會實習，本來留在那裏是沒有太大問題的，但是在2個月的實習中遲到了5次，其中三次在電梯裏碰到了銀監會的同一個副主席，結果在決定他的去留的時候，這位副主席說了一句話，“不太守規矩”，結果可想而知。聯想集團大家應該都知道，是我國最大的pc生產商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個規定：留長髮的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有菸頭燙痕的不要!
看看我們的儀容儀表：
(三)規則意識不僅包括關於規則的知識，更包括遵守規則的願望和習慣
我們每個人都要認識到：規則不是束縛人們手腳的繩索，是引導他們進入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴格的自律。養成規則意識的最終體現就是在無人堅守的情況，也能遵守，轉變成爲人內在的一種驅動力。
我讀到過一篇文章，我國的一位外貿官員，身在國外，有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個小男孩在廁所裏，她說兒子進廁所很久了，還沒有出來。外貿官員想起，他剛纔確實聽到廁所裏有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因爲拉桿突然失靈，衝不下水。男孩認爲，自己用過廁所如果不衝乾淨，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴，這就是規則意識。
社會是一個整體，人與人之間遵守規則，會使生活變得愉快、和諧和安定。
作爲一名中學生，已經具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強的組織紀律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的中學生是不合格的中學生，是沒有前途的中學生。我希望同學們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。
同學們要經常自我教育，經常反省自己的行爲好不好，自我教育是一個受益終生的良好習慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學生，他們根本不用老師去管教，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。再一種是，要靠別人管教的學生，他們在老師的教育管理下行爲規範、成績較好，雖然大錯不犯，但一生會平平庸庸。最後一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會無法在學校立足，他們也會無法在社會立足，一生一事無成。我希望同學要及時反省自己的行爲，及時修正自己的行爲，及時提高自我教育的效果。
播種一種行爲，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。每個人的一生都是由無數的行爲所構成的，行爲優秀不是優秀，習慣優秀才是真正優秀。一兩個頂尖的優秀行爲也抵不上一個優秀習慣。行爲優秀是暫時的、偶然的、孤立的，缺乏後繼性，只有習慣優秀才會爲行爲優秀提供製度性的保障。
何爲習慣?習慣，就是長時期裏逐漸養成的一時不容易改變的行爲或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習慣成自然，而習慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
(四)規則意識必須做到“違規受罰”
據廣州日報報道，美國德克薩斯州一名中學生在課堂上對老師出言不遜，付出637美元代價。事情起因：去年10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：學生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單;學生不服，辯稱自己無罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結果：該名學生總共承擔合計637美元的罰款，她說：“我真不知道該怎麼辦。我沒那麼多錢。”爲此，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。
美國學校的嚴厲規則大可商榷，但其執行規則的嚴肅，卻值得學習與借鑑。規定既已制訂，就必須執行，校方根據事實，嚴肅地按規定對學生作出處理，學生本人承擔罰款，要用自己的勞動“還債”，而不是其家長代爲其交罰款。
從今天起，我們開始實施《東方外國語學校班級考覈細則》，其主要目的在於嚴明紀律，規範行爲，培養同學們良好的習慣。
從今往後，任何違犯校規校紀的行爲都將受到無情的處理。今後的東外絕不容忍胡作非爲的學生。
二、成纔要先成人，求知要先修德。
中學時代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成爲英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，後成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《東外學生一日常規》爲行爲準則，時時處處嚴格要求自己。希望每位同學本着對自己負責的態度，認識自己、塑造自己、發展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節、禮貌，把握和控制自己的行爲細節，養成良好的行爲習慣。真切地希望每個同學做到誠實、忠實、務實，盼望每個同學在家做個好子女，在學校做個好學生，在社會做個好公民。讓中學生活成爲我們人生中精彩的一頁!
三、高度重視安全工作。
安全重於泰山，重在自我保護。安全問題是一個老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。因爲安全問題還沒有引起我們同學的重視，血淋淋的事實一再向我們敲響警鐘。
同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還幼小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己!因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行爲有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1，注意交通安全。上車後不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩;過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。
2、要注意飲食安全。懂得食品衛生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衛生，保證人身安全。在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛生等;同時，注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和宿舍的安全。上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、過道上追逐打鬧。嚴禁將火種帶進宿舍和教室;嚴禁在宿舍牀鋪上翻上爬下地打鬧;颳風下雨要及時關好門窗;防止玻璃墜落傷人。
4、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課外活動嚴禁追逐打鬧或進入危險區域。
四，班級考覈細則
五，班級考覈細則實施辦法。
1，每天班級考覈具體情況將於次日在大廳公示。並張貼宿舍常規考覈詳細情況。希望大家注意觀看，掌握自己有關情況，及時調整方法和重點。
2，每學期，學生常規違紀，累計扣分達5分者，班主任對該生給予警告，通知家長到校，學生寫出書面保證，班級記錄備案;累計扣分達10分者，報德育處給予記過處分，並通知家長帶回反省一週;累計扣分達15分者，報德育處給予留校察看處分;累計扣分達20分者，報德育處給予開除處分。
古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”原因在於，集小善則爲大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭髮開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養良好的習慣，鑄就優良的品格，形成文明的風尚。我相信我們一定能以這次紀律教育大會爲契機，共同把校園文明推上一個新的臺階。
謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇2
老師們、同學們：下午好!
今天冬日的陽光格外明媚，而我們的心情卻比較沉重，我們在這裏舉行紀律教育大會，主要有兩項議程：一是給予名違紀學生紀律處分;二是對全體學生進行一次紀律教育。其目的是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心;同時希望廣大同學從中汲取教訓，引以爲戒，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣，人人爭做文明、守紀的一中人。
下面，結合我校的實際，就學生管理工作講三個問題。
一、增強規則意識，爭做文明高尚的現代中學生
同學們都知道這樣一俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或羣體，都有相應的行爲規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒有繮繩的約束，它會踏壞不少莊稼;車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成爲社會的危險品，我們的思想和行爲如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成學業的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行爲習慣，能爲每個同學今後發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。
然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢?讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、賭博、談戀愛、打架鬥毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網;同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷，你能相信這是發生在學校的事嗎?我對這些現象的發生深感痛心!我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽着你的小手把你送入學堂的情景嗎?那寄託着父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你踏入一中大門時心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問，你有沒有需要反思的地方?
先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你高中畢業走上社會後準備幹什麼?答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什麼職業，你絕對不能隨心所欲，爲所欲爲吧?這就是說規則到處存在，規則你必須遵守!你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律!
(一)規則意識，是國家民族和社會的需要
有一則廣爲流傳的笑話，說的是我國的一位留學生在國外學習時，交了一個外國女朋友。在帶着女朋友開車逛街時，他爲了顯示自己的機警聰明，又超速又闖紅燈又不繫安全帶又不按規定線路行車。逛完街回來，女朋友就和他拜拜了。因爲外國女朋友認爲，不遵守規則的人是不值得信賴的。後來，這個留學生回到國內又交了一個女朋友，又帶着女朋友開車逛街。這次，他汲取在國外的教訓，不超速不闖紅燈又繫好安全帶又按規定線路行車。不料，逛完街回來，中國的女朋友依然和他拜拜了。因爲中國的這位女朋友認爲，只會循規蹈矩的人沒有什麼大出息，是不值得託付終身的。
故事1、國際航班，遇寒流飛機上下顛簸，行李翻落，乘客衝撞嚴重。迫降後，飛機上乘客數百人，死亡幾十人，中國人佔80%。原因：中國人不繫安全帶。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人爲中國人，不會游泳，不會自救。
故事3、中代表團去德國訪問，一小酒店用飯，看到酒瓶非常精緻，想收藏，欲買不賣，沒處上稅，違法行爲，遭拒絕。
故事4、中、德合資企業，德方質檢員，認真，要求嚴格，中方產品不合格，賄賂之，矇混過關，貨到德國，不合格，全退回，雙倍賠償。德方質檢員被解僱。
故事5、20xx年，國內一中學，與新加坡國家優秀中學生交流，該學生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國。
這幾則故事值得我們深思，我們國人的規則意識是何等淡薄，不遵守規則的後果由此也可見一斑。規則代表着有序、文明，代表着品質。
(二)規則意識，是你們的未來對現在的需要
“千里之堤，毀於蟻穴”。事實上，那些無所事事、不求上進的學生，缺乏長遠的打算，放任自己的野性，如果沒有校規校紀對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟頭、撞南牆。到那時再痛心疾首，悔不當初已經爲時已晚，於事無補，如果以這樣的代價換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。
自由散漫、無視紀律的惡習即使是沒有發展到違法犯罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的時候有個關係特別好的同學，姓陳，他是從蕪湖市農業發展銀行考來的，人特別好，就是有個小毛病特愛遲到，畢業前有機會去到了中國銀監會實習，本來留在那裏是沒有太大問題的，但是在2個月的實習中遲到了5次，其中三次在電梯裏碰到了銀監會的同一個副主席，結果在決定他的去留的時候，這位副主席說了一句話，“不太守規矩”，結果可想而知。聯想集團大家應該都知道，是我國最大的pc生產商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個規定：留長髮的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有菸頭燙痕的不要!
看看我們的儀容儀表：
(三)規則意識不僅包括關於規則的知識，更包括遵守規則的願望和習慣
我們每個人都要認識到：規則不是束縛人們手腳的繩索，是引導他們進入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴格的自律。養成規則意識的最終體現就是在無人堅守的情況，也能遵守，轉變成爲人內在的一種驅動力。
我讀到過一篇文章，我國的一位外貿官員，身在國外，有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個小男孩在廁所裏，她說兒子進廁所很久了，還沒有出來。外貿官員想起，他剛纔確實聽到廁所裏有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因爲拉桿突然失靈，衝不下水。男孩認爲，自己用過廁所如果不衝乾淨，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴，這就是規則意識。
社會是一個整體，人與人之間遵守規則，會使生活變得愉快、和諧和安定。
作爲高中的學生，已經具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強的組織紀律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途的高中生。我希望同學們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。
同學們要經常自我教育，經常反省自己的行爲好不好，自我教育是一個受益終生良好習慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學生，他們根本不用老師去管教，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。我現在任教的高二、19班，自我反省和自我教育的比較好。再一種是，要靠別人管教的學生，他們在老師的教育管理下行爲規範、成績較好，雖然大錯不犯，但一生會平平庸庸。最後一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會無法在學校立足，他們也會無法在社會立足，一生一事無成。我希望同學要及時反省自己的行爲，及時修正自己的行爲，及時提高自我教育的效果。
播種一種行爲，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。每個人的一生都是由無數的行爲所構成的，行爲優秀不是優秀，習慣優秀才是真正優秀。一兩個頂尖的優秀行爲也抵不上一個優秀習慣。行爲優秀是暫時的、偶然的、孤立的，缺乏後繼性，只有習慣優秀才會爲行爲優秀提供製度性的保障。
何爲習慣?習慣，就是長時期裏逐漸養成的一時不容易改變的行爲或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習慣成自然，而習慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
(四)規則意識必須做到“違規受罰”
據廣州日報報道，美國德克薩斯州一名中學生在課堂上對老師出言不遜，付出637美元代價。事情起因：去年10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：學生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單;學生不服，辯稱自己無罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結果：該名學生總共承擔合計637美元的罰款，她說：“我真不知道該怎麼辦。我沒那麼多錢。”爲此，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。
美國學校的嚴厲規則大可商榷，但其執行規則的嚴肅，卻值得學習與借鑑。規定既已制訂，就必須執行，校方根據事實，嚴肅地按規定對學生作出處理，學生本人承擔罰款，要用自己的勞動“還債”，而不是其家長代爲其交罰款。
這個學期，我們開始實施《青龍一中嚴重違紀處分條例》，《青龍一中學生日常行爲量化考評細則》，其主要目的在於嚴明紀律，規範行爲，培養同學們良好的習慣。
我想對剛剛受到紀律處分的同學說一句話，對你們的處分，我感到十分痛心，說實在話，每次在對學生進行處分的時候，作爲一個德育校長，心情是那樣的沉重，因爲你們那一個都是我們的學生，我多麼希望我校的每位同學都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣佈甚至不宣佈這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學頂風違紀，他們置學校的規章制度與不顧，做出了與一箇中學生完全相悖的行爲，他們的錯誤行爲，讓老師痛心，讓家長難過，讓社會擔心。今天有四名同學是因爲違紀累計超過了24分被勸退了，這四位同學都應爲參與打架而被扣16分或18分，在這種情況下依然不思悔改，繼續違紀，還很囂張。
任何無恥的行爲都將遭受無情的處理。今後的一中絕不容忍胡作非爲的學生。
二、成纔要先成人，求知要先修德。
中學時代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成爲英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，後成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》爲行爲準則，時時處處嚴格要求自己。希望每位同學本着對自己負責的態度，認識自己、塑造自己、發展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節、禮貌，把握和控制自己的行爲細節，養成良好的行爲習慣。真切地希望每個同學做到誠實、忠實、務實，盼望每個同學在家做個好子女，在學校做個好學生，在社會做個好公民。讓中學生活成爲我們人生中精彩的一頁!
三、高度重視安全工作。
安全重於泰山，重在自我保護。安全問題是一個老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。因爲安全問題還沒有引起我們同學的重視，血淋淋的事實一再向我們敲響警鐘。
同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還幼小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己!因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行爲有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不併行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘車況不好的車;上車後不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩;過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學生來校晚自習後要結伴回家;道路偏僻的要求家長接送。
2、要注意消防安全。在我們日常生活裏，天天都離不開火和電，但如果使用管理不好，會發生火災，影響人們的生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。各班要加強對教室和宿舍的安全管理，不準私拉電線，亂接開關;不吸菸，不玩火，不燃放煙花爆竹。
3、要注意飲食安全。懂得食品衛生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衛生，保證人身安全。在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛生等;同時，注意不要暴飲暴食。
4、要注意教室和宿舍的安全。學校明令不準學生私自使用用電器，要求大家發現電器損壞後不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理。上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、過道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下滑。嚴禁將火種帶進宿舍和教室;嚴禁在宿舍牀鋪上翻上爬下地打鬧;颳風下雨要及時關好門窗;防止玻璃墜落傷人。
5、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課外活動嚴禁追逐打鬧或進入危險區域。
古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”原因在於，集小善則爲大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭髮開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養良好的習慣，鑄就優良的品格，形成文明的風尚。我相信我們一定能以這次紀律教育大會爲契機，共同把校園文明推上一個新的臺階。
謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇3
各位家長：
大家好!我是張楊小朋友的家長。首先感謝劉老師給予我這個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸，對於孩子的教育問題我很慚愧，也真的沒有什麼經驗可談，有的經驗也是不太成功的。在座的很多家長比我更有發言權，那麼在這裏只是淡淡自己一點不太成熟的想法和做法，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識：
1、尊重、信任孩子。
作爲家長首先必須要尊重、信任、理解孩子，並且平等的對待孩子。當孩子犯錯時，家長要注意控制自己的情緒，耐心細緻地跟他講道理，通過簡潔的語言使孩子發現自己的錯誤，同時在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準”“不許”等，要多從正面引導。同樣家長自己犯錯時要勇於向孩子承認自己的錯誤，請求孩子的原諒，這樣孩子會認爲我們之間是平等的，有利於和孩子建立互相信任的關係。
2、好習慣的培養。
首生是生活習慣的培養，我們的孩子都已經七歲了，很快就要升國小了，家長要試着鍛鍊孩子的獨立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養成良好的學習習慣，比如閱讀的習慣，我們的孩子現在正處於幼小銜接階段，建議每晚睡覺前的親子時間，家長能陪孩子一起多看看書，培養孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時孩子還會講給我聽，給我提問，我偶爾也會裝作回答不出來，這時孩子會表現的特別開心，同時也有利於對孩子自信心的培養。
3、平時要多與老師交流溝通。
要經常向老師瞭解孩子在校情況，並反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合教育的目的。 謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇4
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表全體同學，向你們致敬!今天，我演講的題目是《珍惜今天擁抱明天》!
時間飛逝，一去不復返，我們伴隨時光隨波逐流奮鬥至今：失敗時我們默默抽泣過;成功是我們偷偷高興過;跌倒時我們重新爬起過，如今，我們帶着忐忑的心，爲將要面臨的會考做着準備。
早九年級是一個收穫的時刻，九年級是一個奮鬥的時刻，九年級是一個忍受寂寞的時刻，回憶過去，我們帶着父母的期望，來到這個充滿奇異的學校。老師們的孜孜不倦，同學們的嬉戲打鬧，彷彿就在昨日，依然歷歷在目，明年我們將面臨着分離，明天是那樣美好，又是那樣難以割捨。同學們請珍惜現在吧!明年我們將各奔東西。
其實就像老師說的，現在的我們正在需要壓力的環境中無壓力的學習着，總感覺少了點什麼，漸漸的，我終於明白我們少了一個目前必須擁有的東西——目標，有了目標，纔會懂的奮鬥，有了奮鬥與永不放棄，纔會有成功。所以，我希望同學們去制定一個目標，並帶着父母的期望，永不放棄!
今天也許是困難重重，但明天又是新的一天。面對即將到來的“人生選擇”，我們有些激動與擔心。激動的是我們總算可以報答父母的深情，可又擔心自己會考成績不理想，那時我們又該何去何從。
在此，我也想說出我們的心聲：叔叔阿姨們，希望你們不要與自己的親人們發生矛盾，你們的和諧也是我們學習的動力!
在接下來，請全體同學起立，舉起右手，和我一起宣誓：我是九年級一班學生，爲了理想，爲了父母，我要勤奮，努力，頑強，拼搏。
謝謝大家，我的演講結束了。
家長會關於紀律的發言稿 篇5
各位家長朋友：
晚上好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這裏真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!
在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。我這裏有兩個問題請大家不用思考直接回答：
1、您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭?(伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責他人或孩子;伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞他人、欣賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。)
2、您認爲自己是一個合格的家長嗎請舉手示意?
(不管您是否覺得自己是個稱職或優秀的家長，現在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做"棒棒棒，我最棒!"，同時把這句話常常說給孩子聽。)好了，我們的會議現在開始。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。
一、班級基本情況
本學期仍由我、x老師、x老師擔負中班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。只有入園時有哭鬧現象，經過一星期的鍛鍊，分離焦慮逐漸減弱，到現在都能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作爲老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。
(1)進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，包括小朋友;吃飯方面表現特別好的孩子有：、等小朋友，小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。現在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：、等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望週末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
二、本學期工作計劃
我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的"灌學"方式，採用幼兒感興趣的"遊戲化的教學方式"，老師作爲引導者、支持者，由孩子自己成爲學習的主人，自己去發現、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學遊戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作慾望也很強，有幾個孩子表現的很出色，像：、等小朋友。他們發言踊躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。
但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：
一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達能力培養。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然後在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是"什麼?怎麼樣?哪裏?爲什麼?……"而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說"是或不是、有或沒有……"那麼家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢?
二是在集體活動時多給這些幼兒製造表現的機會，從而使孩子們在多次的鍛鍊和經驗中逐步變的大方、出衆，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這裏我想強調一點：現在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因爲中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現在的握筆姿勢不正確，進入國小後就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規定，以及孩子的年齡特點，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加註重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。
接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養
孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：小朋友剛來我們班時，她很不願意上幼兒園，可能是由於和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話。現在通過半年多時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。(如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展)
2、重視孩子素質的全面發展和提高
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什麼，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。
這一時期我們要注重對孩子能力的培養，以及智力的開發。一個人80%的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應該去開發幼兒的智力。而開發智力並不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發揮想象力。(如：幼兒的繪畫、手工能力)
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會爲自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。(如：創設紅花欄的意義、我們是如何教育等)
4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對着本書感興趣，使他們自己對着本書產生想讀的慾望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過遊戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家裏幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養孩子說話、閱讀以及識字能力。
三、需要家長配合的工作
1、爲加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行"家長憑接送卡接送幼兒"制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好，老師的電話號碼在黑板上面。
2、幼兒園裏每天都會安排玩大型玩具，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來可以避免事故的發生，二來對孩子的身體健康也有好處。特別有的孩子在沒有老師在一邊看護時，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就容易感冒、發燒，所以以後請家長注意，大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子。
3、希望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，有事還是養成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，爲以後上國小打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以後的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班教師。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
4、本學期，我們幼兒園創了一個QQ羣，號碼是……大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯繫，更好的教育幼兒。
5、本學期學校裏以廢舊材料的利用與製作爲重點要開展各項活動，象小超市、理髮店等區域活動展開都需要廢舊物品來充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來製作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗乾淨後不要扔掉。並與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師。
6、我們班這學期四月下旬準備舉行"夾花生"比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，做這一方面的訓練也是在爲握筆作準備。
7、如果孩子發生了意外，最好到縣醫院或縣中醫院救治，那樣方便保險的索賠。
8、 孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣纔能有助於孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到"自己的事情自己做"。
9、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們願意和家長一起爲孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、受到了一點小傷害等，我們可能沒及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育!今天我們要談的就這麼多，接下來如果你還有什麼不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇6
各位家長：
大家好!首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢?因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況
本班共有學生40 人，其中男生26 人，女生14 人。本班的小幹部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚朱文慧同學，本學期不光學習進步大，班級工作也非常積極、主動，很樂意爲班級、爲同學服務。我們接着再談談孩子的學習成績吧!每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、三年級的特點
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
國小六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段;三、四年級爲中段;五、六年級爲高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1 、學習方面：知識學習廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、科學課、信息科等就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2 、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，應同意讓孩子自己試試，重點是要把握好尺度。
3 、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“ 我們孩子很強，不聽我們 家長的話了。” 但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“ 口風” 必須一致。
三、數學教學工作
本學期安排：
1 、單元考試。可能有困難的學習內容(面積、千米、噸、分數)
2 、學生學習習慣的培養
(1 )培養做事專注的態度。
課上老師要培養孩子專心聽講的習慣;(會聽，會看，會想，會說)
(2 )培養良好的作業習慣。
學生在解題中出現的許多錯誤，往往並非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的做作業習慣。良好的作業習慣可以用四個詞來概括：
細看、寫正、算對、查驗。
細看——就是審題的習慣。圈圈劃劃，單位名稱，數字清楚。
寫正——要認真書寫，書寫要整潔，格式要規範(如：豎式計算數位要對齊)
算對——計算正確。(草稿本, 也可在作業旁邊寫豎式)
查驗——驗算的習慣。驗方法，驗計算。
要儘量鼓勵孩子一遍做對。
獨立完成作業的習慣：
做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校草率完成作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
3 、給孩子約法三章：
第一、練習中儘可能讓他自己解答，不問或少問家長;
第二、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成;
第三、對於孩子實在難以獨立完成的題目也要認真思考，你在講解前先應讓孩子說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
4 、互相真誠的提醒：
(1 )草稿本：它是思維的柺杖，可以輔助計算，幫助分析思考。準備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時，隨手放在右手邊備用。
(2 )計算器：杜絕使用計算器。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產品。
(3 )課外輔導書：因人而異，針對各自孩子的情況，可以適當的選擇一兩本課外用書，自行練習。可以讓孩子帶到學校批改。
四、存在的問題
(一)作業問題從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。
(二) 課堂學習情況上課時大多數同學都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數同學上課坐不住，不發言。我們要求課堂每個學生都做小演員，不做小觀衆。
(三)其他方面我在這裏要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養成遵守時間的好習慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學生不要太早到校，如果是值日生，應該7 ：30 到校;中午本學期我們班有35 人學生在學校用餐，回家吃飯的學生只有5 人，所以中午我們是12 ：00 進教室，有50 分鐘的時間讓學生完成上午沒有完成的作業，或讀一些課外書;下午一般是4 ： 30 放學。希望家長要關心你孩子到家的時間，防止發生意外。
五 、給家長們的一點建議：重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
那麼，家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。
有的父母見到孩子入學以後, 學習鬆懈. 成績一時不夠理想, 便十分焦急. 有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰. 其實, 學習習慣的養成是有一個過程的。
第一 抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查口頭作業、複習、預習作業也不容草率.
第二 抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞".
第三 抓技能. 如想問題、做作業時，要求準確而迅速，語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆, 卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體, 檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化爲行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
我們常說細節決定成敗，教育是一項需要細緻和耐心的工作，以下細節請您關注：
(1 )做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。
(2 )培養孩子準時的習慣，臨睡前自查書本、工具和各項作業，樹立責任意識。
(3 )能留心關注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網內容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網絡遊戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關注在前，預防在前。提供給他們優秀的讀物和積極的興趣愛好。
(4 )每天翻看孩子的作業本、講義、書本、筆記本，瞭解孩子學習情況，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。語數英的各項回家要求每天一定要認真查看後，確定完成後方可簽字。
(5 )控制孩子的零用錢，使其有節約觀念，懂得合理利用金錢。衣着、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校。
4 、家長要始終同教師保持一致，和學校保持一致，給教師予積極的配合支持。
我們應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因爲我們共同面對同樣的教育對象。多關心孩子的學習內容和實際進步程度。要經常瞭解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，給孩子以信心。所以經常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的，家長們可以到學校，可以通過練習本、家校通，也可以打電話，我們的老師會非常願意和您進行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。
全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。(進入三年級的一些思想變化：(1 )輕微的叛逆(2 )喜歡顯示“與衆不同” (3 )有物質上的優越感注意溝通技巧：表揚批評如何表達，建議閱讀《如何說，孩子纔會聽，怎麼聽，孩子才肯說》)
總而言之，孩子的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較爲重要，而前兩者又更爲重要。因爲，孩子的可塑性很大，作爲學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因爲我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應該攜起手來，對孩子的學習盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成爲身心健康的有用人才。
最後祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
家長會關於紀律的發言稿 篇7
各位家長，晚上好!
我先自我介紹一下，我是五**班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業班下來接任這個班級。在這裏，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，爲了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班裏的大致情況剛纔陳瑾琳同學已經介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是國小階段的一個轉折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經有不少家長在我面前抱怨，說現在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。
據調查，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、 攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，並漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長由於小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的願望寄託在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什麼問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解爲不斷地批評和訓斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對症下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那麼如何使家長們克服心理的誤區呢?我認爲可以從以下幾個方面去考慮。
一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因爲孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成爲一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，纔是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個鍛鍊的機會。
在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什麼也不願出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不捨得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的範圍完全限制在自己的視線之內。 過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，自卑;第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑鬱的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行爲;第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發達國家的家庭時裏，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成爲一個自食其力的人爲出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”
德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規定，孩子到14歲就要在家裏承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背一個小揹包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。
三，真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過調查，我們發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)、把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閒時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等遊戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞彙，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅遊，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相到交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子
當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，並分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。
藉此機會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。(我的電話號碼是)
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們全面發展。)
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最後共同祝願您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關臨。
家長會關於紀律的發言稿 篇8
各位父母：
大家下午好!今天在座的父母是我們育新幼兒園千百多名幼兒父母中的優秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家彙報一下：
育新幼兒園始建於xx年，是xx市一類幼兒園。現有xx個教學班，在園幼兒多名，有三位行政領導，多年來，在各級領導的關心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩步發展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰並獲得了許多榮譽稱號。
應爲今天在做的都是改選後班委會父母的代表，所以我重點把我們以往的父母學校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的父母學校成立於xx年，xx年被評爲省優秀父母學校，雖然曾經輝煌過，但隨着幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統的教學方式及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉變觀念，適合探究新的教學模式，我認爲我園父母工作的發展歷程經理了三個階段：
1.傳統階段：在這個階段中，父母的行爲是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結果，而教師的行爲則是按固有經驗組織活動，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問題。
2.覺悟階段：這個階段中，父母的行爲有所轉變，配合處理，多做少說，事務性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關係，教師則學會傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心態和父母共事，主動主動地與父母及力合作關係。
3.重組與突破階段：這個階段是我們現在和今後工作的重點，在這個階段中不僅要求父母要明確自己的教育責任和義務，也應加強與教師間的平等自然協作、溝通，爲教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問題。教師更應主動創設教室家委會，主動推行自己的教育理念，注重自身情態與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計劃，有創意的構建幼兒，父母，教師間的關係。
能否營造這樣一個優良環境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時，真誠的希望大家多給我們提供信息，能爲孩子帶來快樂、和諧的學習環境是我們所努力追求的最高目標，爲了達到這一目標，希望我們之間的合作愉快，有效優質，《幼兒園工作規程》第xx條中明確規定：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助父母創設優良的家庭教育環境，向父母宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務。”孩子是祖國的希望，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子的發展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚，高質量和成功的教育不依賴於技術，設備和設施，而是依賴於基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。
家長會關於紀律的發言稿 篇9
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是二年級二班學生家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養孩子良好的學習習慣
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯繫，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學習習慣。如：老師要求週一到週五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時纔會開。當然週六、週日我會和孩子選擇適合他的節目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起牀、上牀睡覺，孩子在規定時間內起牀、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵爲主
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰都願意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵爲主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑑於這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認爲和增強國小低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。關於這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發現路旁有一堆泥土，土堆中散發出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
路人又問：“那麼你身上濃郁的香味是從哪裏來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園裏和玫瑰相處過很長一段時間。”
這則小故事說明：一個人的成長環境和生活環境非常重要，尤其對於一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最後，祝老師們身體健康，工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
家長會關於紀律的發言稿 篇10
各位家長同志：你們好!
我是××班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
班級基本狀況：(一)、學生狀況：本班學生44人，其中男生21人，女生23人。(二)、教師狀況：語文教學和音樂由我擔任，數學教學由×××老師擔任，英語教學由×××老師擔任，還有科學老師是×××，體育老師是×××，信息技術是×××老師，教美術的是×××老師。任課老師都很認真負責，個性是數學老師，犧牲了自己的業餘時間，義務爲那些基礎差的同學補課。(三)、本班自開學以來存在的問題1.自信心嚴重不足2.紀律衛生觀念淡薄(因爲來自各個不同的班級，還未構成一種班級榮譽感)3.學習方法不科學針對以上問題，透過羣衆的討論，使大家瞭解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習)的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數女生都有着良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師佈置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，而且在課堂上與課後的表現是判若兩人，課堂上能踊躍發言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的狀況稍有好轉，
但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找着另一種更爲有效的途徑。於是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認爲這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查並簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之後是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?
我們再談談學生的行爲習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那麼的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的羣衆榮譽感，主動爲班羣衆出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班羣衆的衛生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校裏爲培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校裏開展了評選禮貌班級、推選環保小衛士活動、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門後的樣貌吧!有些孩子在家中的表現又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認爲這是因爲老師的權威孩子纔不得不這麼做的，那麼你們有沒有想過自己爲孩子做過什麼，你們能否爲孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重於言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正爲了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂於助人的人。
意見和推薦.進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心願。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。據說：中國的學生解題潛力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續發展潛力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關係。教育家告訴我們：人不是爲了被打敗而來到這個世界的，而是爲了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!我們之後再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都期望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。而此刻講求的是素質教育，要求孩子在國小階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的王、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人
滿意，而家長將這一切都怪罪於孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也能夠試着問問自己：你們爲孩子做過什麼?難道給予孩子物質上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的，爲什麼會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養成家長有着不可推卸的職責，有些家長不關心孩子的學習狀況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在着必須的懶惰思想。
最後讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這麼笨，纔會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”3、經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起着舉足重輕的作用，家長務必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，
讓自己真正成爲孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那麼這對於孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質教育的這天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生着潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。
家長會關於紀律的發言稿 篇11
尊敬的叔叔阿姨:
你們好!
今天能代表我的同學們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸也誠惶誠恐。
首先要感謝您們做我們的堅強後盾，一直在我們身邊噓寒問暖，冷了提醒加衣服，天氣好了，提醒曬被子。更要感謝我們的老師。我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的。一直都是老師在不停地提醒我們要認真聽講，要好好複習，要整理好錯題。讓我嘆息的是，老師到方法都說了，卻還有不認真實行的同學，以致他們取得了不理想的成績。當然大多數同學都能做到聽話並取得不錯的成績。讓我特別感動的是，都說我們學生上自習到晚十點辛苦，其實老師何嘗不是陪我們到這個時候，又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師。
說到學習，就會涉及到成績。每個人的特點不同，我只能就我的觀察略陳固陋。我想您可以在以下兩方面與出現這種情況的同學探討一下:
1.階段性順利與人生的拉鋸戰。
2. 如何給自己準確定位，目標是什麼，要達到目標還有哪做得不好，如何做好。
關於第二點，我認爲最好是您引路，讓我們自己去思考。以避免造成心理壓力或反感情緒。當然還有最主要的一點是心要靜下來，一步一步，儘量滴水不漏地分析下去，最好找張紙寫一寫。
還有就是有些同學成績總也上不去，或偶爾考好一次，下一次又下去了。我觀察了一下其中的一部分同學，他們或多或少的有這樣的問題。起早貪黑，晚上12點才從自習室回來。回來後，還要打手電在被窩裏學會兒，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點多、5點鬧鐘一響又起牀了。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由於沒有做調查，我只能猜測:他們上課會不會瞌睡，做作業是不是沒有精神以致學習效率低下?而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學休息，別的同學不可能沒有怨言。我想這些同學有三點沒注意:一是身體，二是方法，三是實現自己的願望是不是需要考慮到他人的利益?
最後，我想說雖然佔用了您這麼長時間，說了這麼多關於成績的事兒，但是我還想說，經歷比名次更重要，思想比課本知識更重要。道德人品纔是立世之本。希望家長不止關注我們的成績，應更加關注我們爲人處世的能力。爲善樹德。讓我們的情感豐富，思想多彩，人生精彩。
人生當如朝飛燕，借得青翼上藍天。我想您和老師就是我們要借的青翼。我也相信，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天。
到這裏，我的演講或者說彙報就要結束了，如有冒犯，還望海涵。 祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快!
家長會關於紀律的發言稿 篇12
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，謝謝您的支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過一個多月，孩子們即將告別幼兒園生活，成爲一名國小生了，無論是家長、老師，還是孩子，心裏都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因爲孩子們太小了，能順利適應國小生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學習能跟的上嗎?等等問題，那麼這就是今天和大家坐在一起的原因，其實幼兒園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)爲什麼要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享： 首先，人的一生有許多銜接和過渡，幼兒園到國小、國小到中學、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應就是幼兒園到國小的過渡和銜接，爲什麼這樣說?只有幼兒園到國小是由玩耍到學習的過渡。上了一年級後孩子們主要以學習爲主、國小和幼兒園模式上有很多不同，比如：1，作息時間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)國小7:30必須到學、不能遲到，老師要開展早讀、身體鍛鍊等活動，所以從現在開始養成早起早睡的好習慣，在幼兒園，按規定集體活動也只有1-2個小時左右的教學時間，其它是遊戲、活動、生活時間。強調一個活動中的動靜交替，就是說活動的時間多於坐着的時間。而國小，像現在的一年級，1天7節課，每節40分鐘，大約有4小時左右的集體教學時間，比幼兒園多出3、4倍。2、教學方式、方法的不同 幼兒園的教育方式是以遊戲爲主，注重讓孩子在遊戲中學習、在生活中體驗。而國小則以課堂教學講授爲主。舉例：“識字”幼兒園與國小的不同。
這段 時間我們在課堂時間上作出調整，一節課40分鐘，中間儘量不讓孩子上廁所。接着我們老師會模仿國小化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外國小是沒有加餐的，入學時間早、下學晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學習和身體的需要。
這段時間幼兒園是怎樣做的呢?
首先，我們改變了大班的課程，每天爲幼兒增加了1-2節的數學或語文課，授課的方法以模仿國小教育方式爲主，通過與國小老師的溝通，瞭解到他們對國小生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識儲備等等。
其次、閱讀能力方面的培養：從一年級的老師溝通還了解到閱讀對於孩子們是非常重要的，特別是數學方面，爲了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們採取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。待會兒會有孩子們的展示大家可以看一下。
還有，佈置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以後才能玩耍，並且通過我們佈置的家庭作業這個形式，也是想讓孩子養成好的完成作業的習慣 在行爲習慣方面
引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有着很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，那麼現在家長需要配合什麼呢?
以下是需要各位家長配合的工作：
1、 從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，我們都知道，上國小後也是不能總遲到的逐步養成良好的生活習慣督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。
2、 孩子們就要上國小了，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，爲上國小打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行爲形成的原因就是因爲家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。說到這裏給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個裝飾等，爲什麼這樣說哪( ) 實用、方面就行了
3、 肯定老師、親近老師，
4、要讓孩子學會在規定的時間內做完作業，做作業拖拉現象家長怎樣做(不要打擾、規定時間、減少走動等)家長耐心堅持，纔能有所收穫所要改善的行爲次數出現較多，已經成爲習慣，因此需要採用漸進方式，逐步要求兒童遞減不良行爲的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備，我們才能看見兒童的進步，才能堅持到底，有所收穫。
5、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。舉例
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什麼好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的採納，因爲我們的出發點是都是爲了孩子。
接下來我們一起來看看孩子們的知識的儲備情況：1，閱讀展示2，數學展示 ，3拼音的展示。
現在離孩子們升入國小還有短短的一個多月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入國小，適應國小的學習生活，成爲一個合格的國小生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇13
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫x，能夠代表同學們在此次家長會上發言，我感到非常榮幸。在這裏我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。
回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。
再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，爲什麼要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學習的質量。
另外，課後的學習也很重要。一定要認真完成老師佈置的作業，獨立思考，遇到不會的問題及時請教。做完作業後，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業的時間，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反覆讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯爲止。我還建議同學們多讀些課外書，因爲書不僅可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學習的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養品”，讀的書多了，對學習當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點學習方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支持，加上同學們的努力，我們的成績一定會有更大的進步!讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇14
各位親愛的家長：
你們好!首先我代表小班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說一聲：謝謝，真誠的感謝你們的熱情支持。今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹：
一、介紹班級基本情況及本學期工作重點
我先介紹一下我們班的老師和所教的科目，我是珊珊老師，是小班的班主任，我所教的科目有：兒歌、閩南語童謠、故事、計算、繪畫，與我共同搭班的老師是高老師，她所教的科目有：音樂、常識、唐詩、謎語、識字。舞蹈和手工是我們共同教的科目。我們班共有44個幼兒，其中新生有個，男生有個，女生有個。
二、總結前階段的工作
這學期我感覺到我班的小朋友越來越活躍了，知識也越來越鞏固了，現在就家長最關心的孩子成長情況來說說孩子近階段在我園的表現：
1、動手能力方面：
自從小朋友進入小班以後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫、做手工等。
2、學習能力方面：
小班各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現自我能力。
我們班有幾個上課發言熱烈積極的小朋友：
這些孩子上課特別認真，他們積極舉手、大膽發言，有一定的表現能力;
當然還有個別孩子由於自控能力相對較差，上課時沒有坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。還有個別幾個小朋友下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕，像這些問題我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
三、家長配合及注意事項
與家長合作以來，許多家長也非常熱情的配合我們開展的各項工作，在這裏我要特別感謝你們。但是也有幾點需要各位家長配合支持如：
1、我園規定，接送孩子的家長都要帶電子接送卡，如忘記帶了，請家長們籤一下名字，如別人來接請及時與老師聯繫，爲了孩子的安全，請家長們給予理解。
2、爲了幼兒安全，來園時請家長檢查孩子是否帶危險品及貴重物品，如：釦子、刀子、硬幣、項鍊等。如你的孩子要吃藥，請及時與老師交代清楚以免出錯。如果發現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長及時引導並帶回來，我們會及時表揚的並處理好的。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小夥伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。
4、爲了讓幼兒身體得到鍛鍊，請各位家長準時讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動。讓幼兒在8：00之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正常活動。如果生病或有事不能來園，請家長及時打電話向老師請假。
5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，如果您的孩子沒有來上學，我們打電話去問一下或有什麼重要的事情要通知，如果聯繫不上就不是很好了。有什麼問題或關於孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學習。
特別要提的是，無論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以後您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個父母是想自己的孩子和自己有距離的。
四、放假安全工作及放假作業
過年快到了，越來越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑。
第3周到18周的家庭作業，已經分回去了，希望放假期間家長能夠幫助幼兒複習。小朋友每人手裏都有一份幼兒寒假作業，希望家長督促幼兒完成。爲了增進幼兒閱讀水平提高，請各位家長在放假期間帶幼兒到圖書店看書，爲幼兒準備一兩本故事書，下學期開學的時讓幼兒帶到幼兒園來一起分享，以便我們能夠更好的組織活動，新學期請爲幼兒帶新的圖書來幼兒園，因爲這些圖書幼兒已經看得很多遍了。
這邊我說一下報名時間正式上課。教師的工作也是很辛苦的，面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以希望各位家長多理解多支持積極配合同時也歡迎各位家長對我們的工作提出寶貴的意見及建議或如實反映一些情況。家長會快接近尾聲了，接下來有個表彰大會。
進步之星：
全能寶貝：
優秀家長：
今天的家長會到此結束，在這裏祝大家生活快樂，心想事成，萬事如意!
謝謝!
請各位家長有次序的退場。
家長會關於紀律的發言稿 篇15
各位家長大家好：
我是x的媽媽，當x老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因爲笑然不是秀的孩子，我更不是秀的家長，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對笑然後教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才爲我贏得了今天這個機會。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較爲關心的一個話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習非常好，每天放學回家，第一件事就是寫作業，並且是自主完成，我只需要在她完成後檢查一下然後簽上我的名就可以了。大家也不要認爲笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那麼大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。應該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級後，我對笑然說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因爲她們很少有寫的作業，一般情況下都是讀讀，因爲這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，並且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束後再來問媽媽，這樣利於孩子動腦，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有着至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕鬆，現在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨着孩子慢慢長大，上了國中，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從現在就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師瞭解都是不錯的，而這一習慣的養成也並非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有着世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不現在來滿足一下孩子這個願望呢?
我們家呢現在鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的內容就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶着責任來完成這件事。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎麼都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以後的每天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應該是什麼樣子的，每次完後，我都會誇張的表揚然然，並且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應該是什麼樣子，不過現在我們已經不再每天堅持了，不是笑然不願意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因爲我感覺笑然現在已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀。其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關於閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，並且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那麼家長帶給孩子的也很重要，作爲家長我們首先要做到的是三個捨得，捨得時間，捨得金錢，捨得放棄，捨得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，捨得金錢是捨得給孩子買書，捨得放棄是娛樂時間，我和然然現在每天都有固定的讀書時間，對於這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴後，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼着她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還誇張的笑，她當然也好奇我爲什麼笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然着急，所以只能自己拿起書。
捨得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，現在她不喜歡並不代表以後她也不喜歡，所以我認爲這並一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收穫，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標誌，每週總結一次，輸的那人要滿足小標誌最多的那人一個願望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最後是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯繫。家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處，那麼也有自己的缺點和不足。我不是秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑑，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇16
尊敬的各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小一班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎寶貝們加入到小一班這個大家庭。希望在今後的日子裏我們能成爲朋友，成爲合作的夥伴。
今天召開家長會的主要目的是讓你們瞭解幼兒在園的學習和生活，以及幼兒初入園容易出現的一些問題還有家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。
爲了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下本園基本情況以及幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現，針對這些家長可以的應對和處理措施等。
一、 園所概況
華夏博雅幼兒園以新西蘭先進教育理念和教學模式爲主。建築面積3500平方米，室外活動場地1000多平方米，擁有全新獨立教學場所，融合了新西蘭幼兒園設計特色。本園以“以愛育愛的教育理念，自主寬鬆的教育環境，多元新穎的教育課程，科學合理的生活養育，方便靈活的家園共育，精細規範的管理模式”爲品牌內涵。本園的辦學宗旨是“以素質教育爲導向，讓幼兒成長爲健康快樂、獨立自信、善於交往、團結合作、勇於探索創造的學習者;讓每一位幼兒健康快樂、全面而富有個性地發展。”
二、 教育教材介紹
在教育方面，我們學習《綱要》精神，做到保教並重，促進幼兒身心和諧發展。遵守“爲幼兒一生的發展奠定基礎”的教育目標，在情感、態度、能力、知識、良好的習慣各方面培養幼兒。
幼兒園的一日生活都是課程，分爲學習、生活、運動、遊戲四個部分，並將其有機整合，互相滲透。其中小班是以領域活動，區域活動爲主。以遊戲爲基本活動。力求讓幼兒達到四個“學會”，即學會生活、學會學習、學會做人以及學會做事。
在教材方面我們以省編教材爲主，結合億童學習包，爲幼兒開展趣味化的活動課程。 以《綱要》與《指南》的基本理念爲指導，包含健康、語言、科學、社會、藝術五大領域。 其中幼兒學期材料以操作單頁和學具爲主，另配備閱讀、音樂和社會領域的音像資料。力求達到生活化和趣味化。
三、 班級介紹
本班幼兒共有22個人，其中男生11人，女生11人。其中大部份幼兒都沒念過小小班，而且在生活自理方面還需要在成人的幫助下完成，所以本學期我們的主要目標是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
四、 課程介紹
課程方面，我們加強了區域活動以及三個遊戲的設置。其中，區域活動是指教育者以幼兒感興趣的材料和活動類型爲依據，將活動室的空間相對劃分爲不同的區域，讓幼兒自主選擇活動區，他能夠通過與材料、環境、同伴的充分互動而獲得學習與發展的一種活動形式。
三大遊戲分爲：表演遊戲、建構遊戲、角色遊戲。
角色遊戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種遊戲。比如娃娃家遊戲，醫院遊戲，商店遊戲等等是不同主題的角色遊戲，都有一定的主題，。所以又稱爲主題角色遊戲。角色遊戲最適合幼兒身心發展的需要，是幼兒期最典型的、最有特色的遊戲。它也是創造性遊戲中最有代表性的一種遊戲。
表演遊戲是幼兒根據文藝作品中的情節、內容和角色，通過語言、表情和動作進行表現的一種遊戲，是幼兒喜愛的遊戲之一。
凡利用各種結構材料或玩具進行建構的活動都稱之爲結構遊戲。主要有積木遊戲、積竹遊戲、積塑遊戲、金屬構造遊戲、拼棒遊戲 、拼圖遊戲等。
五、 教育目標
幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排爲20分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。
共劃分爲五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。
這裏簡單介紹一下各領域的教育目標。
1)健康：
A、身體健康，在提醒下能自然坐直、站直。
B、情緒比較穩定，有比較強烈的情緒反應時，能再成人的安撫下逐漸平靜下來。
C、適應集體生活，睡眠、飲食基本正常。
D、有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。
E、具有一定的力量和耐力。(在各種身體活動中堅持下來，不怕累)
F、手的動作靈活協調。(用筆塗畫、用勺子吃飯、用剪刀剪直線)
G、在提醒下，按時睡覺和起牀，堅持午睡。不偏食、挑食。飲用白開水，不貪喝飲料。不用髒手揉眼睛，看電視不超過15分鐘，早晚刷牙、飯前便後洗手。
H、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書放回原處。
I、不吃陌生人的東西，不和陌生人走。在提醒下能注意安全，不做危險的事。能說出自己和家長的名字。
2)語言：
A、別人對自己說話時能注意聽並做出迴應。能聽懂日常會話。
B、願意在熟悉的人面前說話，大方地與人打招呼。願意表達自己的需要和想法，能口齒清楚的說兒歌、童謠或複述簡短的故事。
C、具有文明的語言習慣。
D、喜歡聽故事，看圖書。愛護圖書，不亂撕、亂扔。
E、會看畫面，說出圖中有什麼，發生了什麼事。
F、喜歡用塗塗畫畫表達一定的意思。
3)社會：
A、願意與人交往。和小朋友一起遊戲。
B、能和同伴友好相處。不爭搶、不獨霸玩具。發生衝突時能聽從成人的勸解。
C、自己能做的事情願意自己做。喜歡承擔一些小任務。
D、關心他人，尊重他人。
E、對羣體活動有興趣，對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。
F、遵守遊戲和公共場所的規則。不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。
4)科學：
A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(5)藝術：
A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
另外，幼兒園特色課程是：手指操、國學、英語。
六、 幼兒一日作息時間安排
1、8：00—8：30 入園
2、8：10—9：15 戶外活動
3、9：15—9：45 早操
4、9：45—10：15 點心
5、10：15—10：30 學習活動
6、10：30—11：00 區域活動
7、11：00—11：15 自由活動
8、11：15—11：45 盥洗、午餐
9、11：45—12：00 散步
10、12：00—14：30 午睡
11、14:30—15：00 起牀、飲水、水果
12、15:00—15：15 學習活動
13、15:15—15:35 盥洗、午點
14、15：35—16：00 三大遊戲
15、16：00—16：30 體育活動
16、16：30—16：45 離園前準備
17、16：45—17：00 離園接待
七、 家園工作
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，例如小釘子，玻璃，小彈珠等，如服藥請交到老師手中，並填寫服藥委託書。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點~8點半)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。
5、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會在每週的反饋單裏標明，也會在班級羣裏進行通知，也家長們及時關注。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間的關係，增進溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子裏，我們一定會盡自己最大的努力，本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話裏與我們交流。關於孩子在家裏的表現，變化，和一些有趣的事情我們都願意和您一起分享。孩子出現的問題我們也需要和您一起溝通解決。
這裏有我們的電話，可以記一下(PPT)。同時這裏有我們幼兒園的網址和班級羣。 今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇17
各位家長：大家辛苦了!
首先向各位家長從百忙中抽出時間來參加這次家長會，表示深深感謝!藉此機會向各位家長提出幾點希望和要求：
1、教育要有一個積極向上心理。要以一個積極的心態看待社會。要看到社會發展的主流是好的。不能一兩眼一片漆黑。(舉例)
2、要培養自己的孩子樹立信心，信心是成功的基礎。信心支配他有堅定的信念，有了這個信念才能成功，唐駿爲了爭取一個出國培訓的名額到教育部門口找李司長，直到李司長把他請到辦公室爲止。
3、要培養孩子的吃苦精神，要多加強這方面的教育，天下沒有免費的午餐，要想收穫先有付出，無論做什麼，能吃苦是成功的基石。
4、要培養孩子的合作精神，互幫互助，別人有困難，主動幫助，團結協作，將來走上工作崗位，需要這種精神，神七團隊，就是一個很好的例子，學校教學靠教師的齊心協力。
5、要培養孩子尊重家長，尊重教師，尊重長輩，這是中華民族的傳統美得，這也是一種素質，不是什麼大道理，簡單說就是學着會來事，不頂嘴，不接話茬，學會禮讓，坐車讓座，走路讓長輩先走，愛勞動，主動幫助長輩幹一些力所能及的活。這是一些好的行爲習慣是做人的資本。爲什麼要講這些，因爲將來他們要走向社會去做事。一個不懂規矩的人，沒有發展的，自己能夠給自己定位。我們不要只在這個小天地，只看見眼前，看不到長遠。
6、交往的能力，辦事的能力，在學校和同學和睦相處，不歧視某些弱勢學生，善於辦事，學會辦事。在一個班級裏同學們都煩你，沒人願和你交往，將來走向社會也是一樣。要是在農村個過個人的日子，互不交往這方面體現不出來，現在的孩子有幾個死心踏地的願意在農村幹一輩子。要是出去創，在一個集體裏就要學會交往。(唐駿)看到別人的長處，接受別人。
7、家長要樹立正確的成材觀，要鼓勵學生學習，盡最大的努力，學生不學習就不會進步，出路就窄，學習就拓寬自己作爲的天地，不是都考四中，考一中，考八中才算有出息，上技校上職高，同樣出息，有作爲，(舉例)。上四會考重點當然好，但是不可能都能達到這個標準，而且達到的人數也不多。不要被眼前的某些不利因素，而影響對學習的認識，如就業的問題，留得青山在不怕沒柴燒，你具備了這個能力，纔有機會，你沒有這個能力，沒有這個水平，有多少機會都沒有用的，不要因爲孩子學習不好而說一些不當話語，“完蛋，不爭氣的玩意，愁死我了”。學習也比較努力，堅持學，不惹禍，不違法犯罪，愛幹活，能吃苦，就是學習不好，這不是缺點，將來都會比我們強。將來參加工作能力和學歷是不成正比的。
8、要教育孩子有一個良好的心理素質。學會一分爲二的看待待問題，如果受到教師的批評，要有一個正常的心態。無論對錯都要教育孩子正確對待。不能因爲老師的一句話而與教師產生對立情緒，上課不聽課，上課書也不往外拿，開始不學教的這一學科。後果不言而喻。
9、要引導學生正確處理處對象的問題，這是一個非常棘手的問題，要引導疏通，多做正面工作，不能硬性規定，多講道理，在高中、大學有許多事例說明早戀，同居的危害，不僅影響了發展，影響了健康，影響了生育，反之，則一切相反，那麼在國中影響會更深遠，在這方面我們家長要認識到位，多和自己的孩子溝通，交流多做正面引導，千萬不能動硬的。
最後對家長提出幾點要求：
一、積極、主動配合學校的工作，我們進行的不是一次商品交易活動，而是人的教育、要尊重學校、尊重老師。學習是教育，教育有其自身規律，學校所做的一切，無論客觀和主觀上都是爲了孩子好。二、多和學校、老師勾通，和學校老師保持一致，少點指責，多點理解。三、學會了解學生心理，幫助學生(不是要滿足他們所有要求)。四、重點培養學生的習慣和能力，目前重點是自理自律的能力。五、要嚴格管理孩子不能放任自由，不能等着家長出來收場。(舉例)。每週日住宿的學生返校，有的學生來的很早，但是不上學校學習，而是上網吧，還有的出去玩，還有的聚到一塊喝酒。這些問題希望家長了解一下，是否有你家的孩子，如果有要加以限制。還有學生帶手機的問題，對學習無益，在這裏說明一下，從今天開始一經發現就沒收直到畢業離校，還有頭髮的問題，無論男生女生留怪頭型，學校要領你上理髮店重新加工，費用自理。
另外，受各方面條件的限制，咱們學校的學生在校時間較短，回家後補課的學生又比較少，家長很少能督促孩子學習，過幾天雪化了，路好走了，學校要求學生都要上晚自習，老師要統一輔導，但不是強求。
八年級是非常關鍵的一個階段，很多學生因爲這個學期沒有對自己嚴格要求，等到到九年級想學已經來不及了。等到下學期進入九年級以後，那就是學習的一個轉折點，學校時間上抓緊了，學生裝也認識到學習班的重要了，但也出現了兩極分化的現象，一部份……另一部份……往往在這個學期有些學生放鬆了對自己的要求，學了一些壞習慣，學習不抓緊了，等到下學期再想已力不從心。我希望家長、同學們認識到這一點，現在絲毫不能放鬆，反而應該更緊張起來，無論下學期是否並校，我們努力學習，爲九年級打下堅實的基礎，我們沒有任何遺憾，否則悔這晚矣。
我們希望，學生學習不僅在校園，也包括我們每個家庭的每一個角落。
歡迎各位家長常來學校坐坐，常給學校老師打個電話，多關注孩子的成長，請家長們記住：老師和家長的心願永遠是一致的。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好。祝願家長們在虎年裏工作順利、身體健康，財源滾滾。祝願我們的孩子們好好學習，天天向上!謝謝各位!
家長會關於紀律的發言稿 篇18
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，我很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道爲我們設計未來的宏偉藍圖!
時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這裏學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，爲了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。
同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。
親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記着你們的囑託，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!
謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇19
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因爲共同的目的，我們纔有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。
現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
所以做爲父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣非常重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。
1.專心致志。要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞彙和課文。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。
7.培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫着做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
家長們要樹立正確的教育觀念。現在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。
關於數學學習，我認爲家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監督學生完成五道計算題，培養學生良好的計算習慣。
1、培養孩子良好的計算習慣。
(1)、要求孩子寫作業時，桌面一定要收拾乾淨，除相關的書、本子、筆之外，期於的東西一律不放在桌面上，創造一個良好的書寫環境。
(2)、對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可採取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。
(3)、在設計作業時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
(4)、要培養孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成爲自己的好幫手，而不是一種負擔。
(5)、對一些細節要給學生進行強化。如進位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學習較爲複雜的計算時，纔不容易犯錯。
2、一些較複雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最後再動筆做。
課後練習是加深學生對數學知識的理解，形成熟練的技能，發展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要鬆懈。
總而言之，培養孩子良好的學習習慣非常重要。最後我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
家長會關於紀律的發言稿 篇20
各位家長大家好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的，因爲還有幾個月孩子們就要上國小了，孩子從幼兒園到入國小，是人生的道路上的第一個轉折點，因此，我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。
在講之前，我先請家長看一段幼教專家的話：
自從歐文創立第一所幼兒學校、福祿倍兒創立第一所幼兒園，社會性托幼機構教育與傳統性家庭教育的關係問題就爲人們所關注，就目前的幼兒園教育來說，家長們的積極配合，直接決定幼兒進步的速度。因此，在幼小銜接方面，家長在其中起着舉足輕重的作用
給大家看這段話的目的，就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最後一個學期，協助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。
也許家長不瞭解，孩子上國小以後，由於生活上習慣上的變化以及課目的繁重，使許多孩子進入國小後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象，如果我們成人注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應國小的學習和生活。因此做好孩子入學前的準備工作非常的重要。
由於我們這次家長會本來時間就不是很充裕，所以，我們班級的計劃在這裏就不說了，主要說一說家長需要知道的，或者需要做的事情。
一、讓孩子先到國小看看。
我們家長首先要從整體上對幼兒教育和國小教育的不同有一個大體的瞭解。我們幼兒園的教育主要是以遊戲爲基本活動，保護孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是國小教育則是課堂教學是主要的，國小生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴格的，要求孩子必須有一個很嚴格的常規，比如上課
不能隨便上廁所，不能隨便離開座位，這個我們本學期開始也已經開始要求了，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來，這只是一個過渡時期，會給孩子一個適應的時間段。
關於讓孩子到國小去看看，我知道有的家長可能沒有這個機會，這個到國小看看的活動，我們在學期末也會開展，但是隻去一次，肯定就不如多去幾次效果好，還是希望有機會家長能帶孩子去看看，如果沒有機會，可以讓在國小上學的鄰居多和孩子說說國小的情況，讓孩子在內心先熟悉熟悉也是很好的。
二、現在開始生活自理
說到生活自理，我認爲每個孩子的能力都是很強的，因爲在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的，而且基本不需要老師的幫忙，關鍵是在家裏，我也是家長，我明白做家長的心，都希望什麼事情都幫孩子做，其實，我們真是應該剋制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那麼責任還是在家長，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以後，他自然會經常去做的，還有一個問題，就是家長不管想什麼辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以後，自然會用這句話來指導自己的行爲。
關於生活自理，在我們班級是從小班開始就要求的，孩子們在幼兒園做的還是比較好的，現在，我給孩子們分了組，每組做一週的值日，我瞭解到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是持反對的態度，認爲完全是在幫助老師幹活，其實這是次要的，主要還是培養孩子的勞動能力，責任意識，很多時候孩子們是很難弄乾淨的，老師還是一樣需要再打掃的，希望家長對孩子幹值日這個問題能有一個正確的認識。因爲一個人的勤勞和勤奮是緊密相連的，一定要盡力幫孩子要養成自己的事情自己做的好習慣。
另外，在家裏要注意培養孩子一些良好的習慣。
比如在生活起居上，從現在開始就要要求孩子按時睡覺、按時起牀;甚至要有意識的訓練孩子在一定的時間內自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做
事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉;衛生習慣上孩子要注意餐前便後要洗手，這個非常重要，因爲老師不可能一個一個去檢查的，所以全靠孩子自覺。
還有一點家長容易忽略，那就是督促孩子進行體育鍛煉。現在我們的孩子吃得好，又整天看電視、玩電腦，不喜歡運動，因此更需要多多鍛鍊身體，有幾個稍微胖一點的孩子，家長應該注意了，改變孩子的飲食，營養均衡一點，因爲太胖了以後不僅是對身體沒有好處，對心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動的時候，達不到要求，難免會引起小朋友的笑話，時間長了，他會產生自卑的心理的，希望胖寶寶的家長稍微注意一下，儘量幫助孩子調整。
第三，督促孩子養成良好的學習習慣。
孩子的學習習慣包括：自己整理學習用品、課上專心聽講、專心聽同學發言、及時完成作業、養成認真檢查的習慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實，這裏面的一些習慣，比如認真完成作業，這個班的多數孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關係的，其他一些習慣，希望我們家長和老師，儘快得幫孩子養成，養成這些習慣在學業上將會非常受益。
說到學習，我還建議家長從現在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來，爲孩子準備一張只屬於他自己的書桌，給幼兒創設一個學習的環境，雖然現在孩子還不會寫字，但是他們會畫畫，讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫，先熟悉書桌這個學習的空間，家長在選擇書桌的時候一定要注意，桌子和椅子的高度，如果做長久打算的話，就給孩子準備那種可以隨便調節高度的桌椅，孩子可以用很多年。
這是我向家長交代的比較重要的三個方面，當然還有很多其他小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發現慢慢忙孩子糾正的。
總之，幼兒園大班下學期和國小之間的銜接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能平穩過渡。
關於幼小銜接的問題，我暫時先說這麼多了，家長要是有什麼問題或者建議，等會我們再一起討論。
下面我需要說幾點班級的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說，在此佔用大家的時間了。
1、送孩子的時間。每天最早7：30—8：20入園，因爲我們老師都是早來的，所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳裏就走，必須送到教室裏面，保證孩子的安全。
2、不要帶危險品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品。比如一些小發卡、打火機、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發現，孩子在午休的時候會容易出事情，到時候就麻煩了，所以我們平時就要多加註意。
3、要使用接送卡。雖然我和家長都已經很熟悉了，但這是定好的制度，就必須執行，萬一因爲接送卡的原因，讓孩子的安全出現了問題，我們就很難處理了，所以我平時對這個要求也可能嚴格了一些，還希望家長能夠諒解，也希望以後繼續堅持使用。如果有很特別的情況，沒有辦法來接孩子，讓別人代接的話，也要事先給老師打個電話，要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了，這是責任問題，我們必須都重視起來。
4、直接給老師提意見或建議。
關於家長針對班裏老師的問題，向園長或者更高一級的領導提意見的情況，我知道每個班都有，但是我希望我們班不要出現，因爲這樣的事情領導一定會反映給班裏的老師，讓老師來改正或者注意，但是這樣勢必會影響到老師的情緒，其實完全沒有必要這樣，班裏的老師和家長一樣，有共同的目標，就是教育好孩子，不管做什麼，出發點都是好的，只是可能有些問題我們不能夠相互理解，或者處理的方法不當，只要大家把問題說開了，就什麼問題都沒有了，所以，我希望以後，有什麼問題或者對我們的不滿，儘管提出來，如果合
理，我們一定會改正，而且絕對不會因爲您給我們提意見就會忽略您的孩子，公平對待每個學生，這是我們作爲老師最起碼的職業道德，所以請就家長放心，如果有什麼問題，當面給我提出來，我們一定會處理好的。
這就是我今天要說的班級的一些小事情，下面說一說孩子的情況.
1、孫佳祺：佳祺媽媽問道，孩子在家任性的情況，家長的處理方法，其實現在多數孩子在家都是任性的，但是我們家長要努力幫孩子改正，孩子任性是有有目的的，就是引起家長的注意，滿足自己的要求。很多時候孩子的任性是沒有道理的，一定是因爲不合理的要求得不到滿足才耍賴，那麼這個時候家長一定要立場堅定，如果勸孩子幾句還不管用的話，那就採取冷處理的方法，就是暫時不要理他，事後再講道理，其實佳祺媽媽的做法是非常好的，讓孩子自己哭鬧就好了，過個幾分鐘引不起大人的注意，他自然就哭着沒勁了，對孩子的性格是不會有影響的，畢竟孩子任性的機會不是每天都有的。如果多次任性以後，家長不理，沒有效果，她以後也就不會再用這種任性的方法了，這就是面對孩子任性時的冷處理方法，家長可以試着用一用。
說道孩子任性的問題，我還想 到了以前看過的一篇文章，是說中國家長與美國家長教育孩子的不同，舉一個例子，就是孩子不小心摔倒了，我們中國家長的做法一般是：比較理智的家長會讓孩子自己爬起來，但孩子都任性，未必會聽;還有的家長會說：是什麼東西絆倒我的寶寶了，來媽媽扶起來，這樣說的次數多了，孩子以後遇到問題就不會從自身找原因了;還有的家長會說：你怎麼這麼不小心，一個勁的埋怨孩子。這是我們中國家長的一般做法。美國家長是怎麼做的呢，人家會先表揚孩子，其實我剛開始看到這裏的時候，我也懷疑，孩子跌倒了有什麼好表揚的，人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行爲中瞬間找到孩子的閃光點，先進性表揚，人家家長是這麼說的：寶寶真棒，跌到了都不哭，自己爬起來。就算是再任性的孩子，聽到別人的表揚，本來要大哭的，相信也就不會再哭了。希望我們作爲家長的都要學會這種教育孩子的技巧。
2、付榮發：家長問到孩子的學習情況，學習態度還有成績在班中多少名，我能體會家長對孩子學習的關係，到了大班下學期，家長確實是應該更多的關
心一下對學習的情況，但是孩子這麼小，談不上什麼學習態度，榮發是很調皮，因此在課上注意力集中時間不是很長，掌握知識也就相對較慢一些，關於在班裏的排名，這個很難說，如果從體育方面他能排在前5名，從音樂方面說，他也排在前面，如果單從學習知識來說，他大概會在30名左右，我們一般是不會對孩子進行綜合排名的，現在孩子的發展需要全面的，不管哪一個方面好都是值得家長驕傲的。
3、孫鑫茹：家長提到孩子在家的自理能力，剛纔我也講過了，孩子在幼兒園自理能力都是非常好的，爲什麼在家就不行了呢，其實我們家長也要體諒孩子，孩子在幼兒園其實是有點壓抑的，因爲每個孩子的個性都不同，但是老師必須要求孩子行爲一致，所以，有些時候，孩子難免要剋制自己的行爲，這樣剋制了一天，回到家自然會放鬆一些，所以家長要給孩子這個放鬆的機會，但是放鬆是有限度的，並不是所有的事情都不用自己做，這個要靠家長掌握的火候，不能事事包辦，也不能一點不幫孩子。
鑫茹家長還提到了一個讓孩子單獨睡一個小牀的問題，其實，這個年齡的孩子是應該自己睡一張牀了，但這件事情是不可能一次就成功的，我相信很多家長現在也正面臨着這個問題，對這個問題的處理方法我也沒有嘗試過，所以就找了一些資料，我們在這裏一起看一下。
與孩子分牀睡的好處。
好處：孩子和父母分牀睡，有利於培養孩子獨立自主的性格。孩子單獨睡在小牀上，和父母保持着距離，在客觀環境上就限制着孩子對父母的依附性，在心理上培養着獨立意識。隨着年齡的增長，有條件的家庭，孩子到五、六歲就可以單獨住一個房間，使孩子逐漸意識到他長大了，有他自己的天地。父母的限制少了，獨立自由多了，對培養孩子大膽、勇敢的秉性是很有好處的。
溫馨提示：
1、要改變孩子的習慣，首先要選擇季節。冬天被窩涼，孩子依賴性大，這時讓他單獨去睡，行不通。天氣暖和後，可以試行。
2、經過一段時間，孩子已習慣單獨睡覺時，媽媽就不要再伴他入睡。但夜間要注意給孩子蓋好被子，並在孩子早晨醒來前起牀。
3、曾記得一位兒童教育家說過：“好孩子是誇出來的”。如果孩子睡得很好，第二天，就應該進一步給予鼓勵，以強化孩子的獨立心理和行爲。讓孩子逐漸習慣獨自睡眠。哪怕是一個擁抱，一個親吻。讓孩子知道你時刻在關注她。讓幼兒自己產生強烈的自豪感。(在班裏我們也會組織這方面的活動的，在榜樣力量的帶動下，相信不久的將來孩子會從你們身邊獨立出來的) 具體方法：
1.耐心說明。以先給他講道理，爲什麼要和父母分牀，分牀題有哪些好處。要讓他明白分牀睡是很自然的事，就像小動物長大後總要離開父母去獨自覓食一樣，獨睡是一個人成熟、長大了的標誌，而不是父母從此不再愛他了。
2.佈置優美環境。家長可以和孩子一起動手佈置一個兒童天地，充分利用孩子的想象，比如把小牀佈置成一條小船，或着軍艦，在牆上掛上各種五顏六色的圖案;再把孩子平時喜歡的玩具掛在牀邊，激發孩子的興趣。還可以帶他參觀別的小朋友獨睡的小牀，他清楚每個小朋友都有自己的牀後，會想：“我也應該有自己的牀”，還可以根據孩子的需要，不斷變換小牀的佈置，讓孩子總是充滿新鮮感。
3.循序漸進。分牀並不要求一夜之間完成，在分牀時，父母應儘量保持和孩子相處的時間，如入睡前，給孩子講故事，念兒歌，以減輕孩子的遺棄感。
4.純化語言環境。父母不要用鬼怪之類故事恐嚇孩子，也不要讓孩子看恐怖電影、電視。
家長會關於紀律的發言稿 篇21
尊敬的家長： 您好!
首先我要表達兩個感謝，第一感謝各位家長在百忙之中抽出時間來出席我們的家長會，第二感謝家長把孩子培養得這麼優秀，感謝家長把這麼優秀的孩子送到我們學校，我感到我是世界上最幸福的人，擁有72個如此可愛的孩子，擁有72對如此優秀的家長朋友。我們也許在社會角色，專業知識、性格氣質等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有着共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是我們的孩子!
下面我就一些關於英語如何學習的方法，給家長們做個參考 一、“興趣”是學好英語的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知慾。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。因爲只有love what you do，纔會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產生和發展起來的，而且變得越來越濃。
如何在英語教學中培養和發展學生的興趣呢?我認爲，應做好如下幾方面。
首先，作爲一個老師，要熱愛自己所從事的事業，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，激起他們內心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉化爲學習動力。
其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜爲動，化無聲爲有聲，化難爲易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有遊戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最後，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功願望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中產生獲得更大成功的願望。
二、“模仿”是學好英語的基礎
說到模仿，我們一般想到的是發音，確實純正的發音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今後的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認爲發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的祕訣時說：“我沒有什麼特別之處，外國人怎麼說，我就怎麼說，外國人怎麼寫，我就怎麼寫。”世界聞名的英語專家亞力山大爲英語學習也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它瞭解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學英語就是模仿那種腔，那種調，那種味兒。
要突破語音關，先要明白單個音素的發音方法，在此基礎上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現象，進而練習語調和節奏。練習時最好模仿原聲錄音，有條件的還應錄下自己的發音，與原聲進行對比，這樣容易發現自己的不足。糾正發音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細心和恆心，纔會有進步。我們常說，Well begun is half done(良好的開端是成功的一半)，學英語一定要有一個好的開端。
三、 “氛圍”是學好英語的途徑
曾經有人向老外請教，What‟s the best way of learning English?(學英語的最佳方法是什麼?)老外隨口便說：“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個美國人結婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫„秀才不出門，便知天下事嗎?‟，在家看一部電影就好比在美國生活了一天。”這些話就告訴我們學語言離不開環境。但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會非常有限，他們語言學習的主要環境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓練的時間，不能認爲教學任務完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習，要安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優勢，組織並設計好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各種口語活動，創設一個近似自然的語言環境，用與日常生活相關的小對話，如起居、節假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學生有身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。學生想在課堂上有好的表現，課前勢必去積極準備。把生活引入課堂，再把課堂上所學到的知識延伸到生活中，這樣學生無時無刻不在感受英語，鍛鍊英語，突破口語屏障。 四、“毅力”是學好英語的保證
在人生道路上走得比較遠、比較好的人，並非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學得好的，也並非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收穫”，語言學習是一個緩慢、長期的過程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內就能學好英語，越學到後面越需要更多的努力，越需要挑戰毅力。
我們每天要面臨無數次的失敗，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記住，最後花了好大的勁終於勉強記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重複這樣的失敗，的確帶給學生很多的失望甚至是絕望。可以說沒有一個人認爲記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學生最需要的不是老師的專業知識或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹立自尊、自信，從而以一定的心理優勢積極投入到學習活動中去。
具體地說，就是把生活與課堂教學結合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅散、減輕學生的痛苦和壓力，緩解學生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂，從而淡忘學習所帶來的緊張和疲勞。在練口語時，儘量找學生感興趣的話題;在培養學生閱讀能力時，儘量挑一些學生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調而又枯燥的勞動，一定要選擇學生精力最充沛的時間進行背誦，這樣不會打消學生對英語的興趣，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。
齊心教育的英語名師談到：“一個優秀的英語教師不僅使學生學到英語，而且能讓其懂得如何面對挑戰。挫折是相對的，成功是絕對的，只有持之以恆者。學習、掌握並使用“齊心全腦英語學習法”定能使你沐浴勝利的光輝。”
總之，學習英語是一個逐步積累的過程，所以一定要有耐心。語感，詞彙，基本的語法我覺得是學好英語的關鍵，所以請家長們做到：1：讓孩子早晚朗讀半個小時的課文，培養語感。2、在平時，我們可以幫助孩子製作一些單詞小卡片，把很難記的寫在上面，讓孩子一有空就那出來看一下，或者可以在牀頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。我們還可以看英文報或雜誌，如中英文對照的《英語沙龍》，書蟲。在看報紙的時候，不要逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來，準備好摘錄本。總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語感，練習閱讀速度。3、多聽，聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞彙量基礎上的能力。重複聽，建議從聽英語歌曲開始。 4、買本英語字典，勤於查字典，把字典翻爛了，英語也就學好了。5、英語課堂上，不要把發言機會讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累你的自信心和成就感。 4、勤於查字典，把字典翻爛了，英語也就學好了。 偉大的教育家馬卡連柯曾給家長寫過一段話：“你們自身的行爲在教育上具有決定意義。不要以爲只有你們和孩子說話，或教導孩子，吩咐孩子的時候，才教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育着孩子。你們怎麼穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對孩子都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響孩子，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家裏粗野暴躁，誇張傲慢或酩酊大醉，那麼你們會大大傷害了你們的孩子，會對孩子形成很壞的教育，而你們的不良行爲將會產生最不幸的後果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。
由這一段話，我們應該很深刻的理解到家庭的影響家庭教育是相當重要的，作爲英語老師，一定會盡全力做好自己力所能及的事情，但對孩子的教育，少不了家長的支持和配合。家長應及時瞭解到孩子的英語學習狀況，並及時與老師溝通，和老師商量幫助孩子的方法，並加強了對孩子學習的檢查督促。不要認爲我的孩子原來在國小時非常優秀的，到了國中也差不了。所以我希望家長們能真實瞭解孩子的現狀並努力去幫助他。因爲光靠老師去督促收效並不會太大。
最後想給家長們一點建議：1.應該意識到家長也是教育者。2.關注孩子的心理健康。3.別隻看孩子的成績，更要看孩子的爲人。在人格上成爲孩子的榜樣，同時要和孩子一道成長。4.週末回家讓孩子做一些家務，多和孩子交流成長中的困惑。5.多和學校、老師溝通交流。
家長會關於紀律的發言稿 篇22
尊敬的家長：你們好!
首先，請允許我代表九年級級全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!這次家長會我主要講兩方面內容。一是表揚這次期會考試取得優異成績的同學;二是談談我們在教育教學方面的一些做法。。這是我們九年級年級教育教學的根本出發點就是“一切爲了學生，全力衝擊會考”。
管理方面
爲了使教學工作有序開展，由年級主任負責督查全年級工作，年級長協助並督促班主任做好日常管理工作，爲班級排憂解難，做到每天巡查班級，抽查課任教師的上課情況，摸清畢業班學生的思想、檢查教師的教案、作業批閱，及時與學校聯繫，確保畢業班工作健康穩步推進。學生方面，加強早讀管理，由級長各個班班幹部負責登記遲到同學，及時反饋給班主任，反饋給我們家長。我們的要求是1-6住宿班六點五十五早讀，走讀班學生七點十分到教室早讀。 教學方面：
1、發揚各科任老師之間的團隊協作精神，強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科儘量做到“統一要求、討論備課、統一進度、統一考查”。
2、要求、督促各任課老師面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課後認真做好補差工作，使學習困難學生能跟上班級整體的學習步伐。
3、針對不斷變化的會考，積極研究考試動態，從而更有效地指導學科複習，抓好專題複習研究，並有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
4、抓緊時間，趕課程。計劃九年級課程在20xx年3月底全部完成，4月份轉入全面總複習階段，並參加四會市第一次模擬考試。同時認真組織好每一次大型考試，強化考試紀律，以考風促學風。九年級各備課組長要對各類考試的命題質量把關，考完各個科任老師及時診斷，及時反思，並在教學中及時落實。
家長在教育中要避免的誤區。
誤區一：過分保護。孩子已進入九年級，到了關鍵時期全家都圍着孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。
誤區二：過分干涉。許多家長認爲九年級這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快會考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點意見：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2.家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替。
4.要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!
家長會關於紀律的發言稿 篇23
尊敬的老師、各位家長：
我是實驗國小一九班___的爸爸，首先，十分感謝各位老師對___以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那裏和大家共同探討孩子的教育問題。作爲一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點___在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿___和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，爲什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作爲家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認爲，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。___平時很喜歡看書和繪畫。週末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個爲什麼》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，她們必須會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
家長會關於紀律的發言稿 篇24
各位家長朋友：
大家上午好!非常感謝各位在百忙之中來到高家店中心校二年二班參加這次家長會。
現在,我們班的孩子們已經進入二年級下學期了。這是孩子一生的關鍵時期。爲什麼這樣說呢?因爲
二年級，是孩子學習目的形成的開端期，如果孩子不懂得學習的真正目的，他就會把學習視爲一種不得不做的“苦役”;只有讓他們明白：學習是他們自己的事情，他們纔會更加勤奮的學習。
二年級，是孩子習慣、性格開始形成的關鍵期 這一時期是培養孩子好習慣，避免孩子壞習慣形成的最佳時期;
二年級，是孩子自我意識的重要萌發期 在這一時期，家長對孩子的教育，決定着孩子的性格是相信自己還是看不起自己;
二年級，是孩子智力開發的“黃金期” 在這一時期，家長可以使孩子成爲天才，也可以讓孩子變成笨蛋。
所以，我把今天發言的主題定爲“2年級，塑造孩子一生的關鍵。”
雖然孩子們經過二年級上學期的學習,在各方面已經養成了一些良好的學習習慣。但是，有一些習慣還比較欠缺,需要我們繼續去培養他們。例如：按時到校上自習，保質保量完成早自習作業;上課要專心聽講，認真思考問題,積極舉手發言;自覺認真完成作業，按時交作業、做完題後仔細檢查;放學回家先複習，再寫作業，最後預習的學習習慣，熱愛讀書等等，這都離不開各位家長的耐心教導和關心。
我知道，作爲老師，同時也作爲家長，我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長都希望孩子將來能夠接受高等教育，都希望孩子具備很強的學習能力，並且能夠在學習上取得一定的成就。
但是，我們還要知道，安全、健康、快樂、道德，這幾樣和學習同等重要。而且，只有在這幾樣都保證的情況下，孩子才能認真學習、並用所學知識去創造價值和財富。事實也證明，沒有了安全和健康，就會讓親人、讓老師感到擔憂，孩子也不能專心學習;沒有了快樂和興趣，一聽到“學習”兩字就皺眉頭，這樣的孩子也不會在學習上取得成就;沒有良好的品德，這樣的孩子將來也一樣會成爲社會的垃圾和累贅。所以，在孩子成長的關鍵期、人生的開端期，對孩子採取正確的方法，施行最科學的教育，才能引導並促使孩子邁好人生的第一步。我也知道，大道理家長們都懂，你們想要的就是具體方法的指導，也就是想知道怎麼做，今天我就要告訴大家。
爲了在這塑造孩子一生的關鍵期給孩子們更好的教育，爲了讓孩子們在新的一年裏都有新氣象，成爲身體好、品質高、愛學習的好學生。我特意把本學期的學校和班級的工作重點概括爲以下12句話：
1、接送孩子要按時，安全第一要記牢。
(不遲到、不進校、不坐三無車和超員車)
2、用火用電講安全，教育孩子要做到。
3、孩子上網有節制，不良網頁要避免。
4、一日三餐要吃好，安全飲食最重要。
(早飯很重要、零食沒營養)
5、不給孩子零花錢，點心牛奶自帶好。
(不亂花錢、人不亂跑)
6、陪同孩子勤鍛鍊，能力協調個子高。
(踢球、跳繩、踢毽子)
7、增強孩子免疫力，疾病預防能做到。
(防病教育)
8、引導孩子多看書，教育孩子成財富。
(每天給孩子讀或者聽孩子讀，開闊孩子的視野)
9、培養孩子有特長，勤學上進本領強。
(發現孩子的專長加以培養(比如計算、表達、記憶、美術、音樂等等、讓孩子有成功感)
10、樹立孩子自信心，健康快樂心態好。
(表揚孩子做的好的地方，幫孩子減壓、總結失敗原因，保護學習興趣)
11、複習作業和預習，家庭教育三部曲。
(告知作業內容及步驟：看書複習、聽寫、看圖說話、做題卡、寫字詞句、預習)
12、檢查作業勤督促，完成作業成績好。
(是否完成、是否工整，不公整重寫)
13、不打撲克和麻將，做好孩子好榜樣。
(創造良好的教育環境，營造和諧的家庭氛圍)
14、教育孩子有方法，交流鼓勵加引導。
(鼓勵家長多學習變“武力教育”爲科學教育)
15、培養孩子好習慣，家校聯手育新苗。
(家校聯手，建立良好的關係，合作共贏)
家庭與學校，是孩子最重要的兩個成長空間。在國小階段的開端期，孩子身上存在的很多問題，如厭學、自卑、注意力不集中，等等，都不是家長或學校單方面教育所能改變的。
要想把孩子教育成材，不僅需要教師與孩子之間經常溝通、家長與孩子之間經常溝通，更需要家長和教師之間常做一些交流。在這裏告訴大家，我的電話是1554x22229、13944x9818、04x62366.也希望各位家長更換手機號時能及時告訴我，以便我們有問題時及時聯繫。
最後希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步!
家長會關於紀律的發言稿 篇25
尊敬的各位家長：
大家好!
此次來召開家長會也是爲了讓我們能更好的交流，也是讓我們爲了學生們的一個學習去做一些工作，去讓大家也是更加的瞭解學生們在校的情況，同時也是一起來分享教學的方法一起來爲學生們的進步成長做好工作。
學生們的成長，離不開各位家長的支持，同時我們老師的工作也是需要大家的一起配合才能更好的去做到位，特別是國中的學生更是如此，大家也是有過經歷，也是明白這個階段是比較叛逆的階段，而我們老師和家長們也是要更多去操心，去了解學生們的情況，去更好的把學生們的成長工作去做好。在這些日子和學生們的相處中，我也是看到很多的孩子都是非常的優秀，而且也是對待學習的態度很是認真，家長們現在也是拿到了此次考試學生們的一個成績，也是可以看到他們在學校的一個努力，可能有些覺得滿意，有些覺得不是很理想的一個情況，但是每個人的要求也是不一樣，而作爲班主任我也是看到他們的付出，的確沒有做的不夠好的方面，如果有的話也是我們老師的教導還有要去改進的地方，同時也是需要家長們一起的配合，做好家校的工作，來讓學生們更好的不但是在學校，在家裏也是有好的習慣和態度去對待學習。
對於學生們的教學，我也是知道，不但是我們老師的事情，同時也是家長們的工作要來做好才行的，特別是一些好的習慣要去堅持，要去監督做好，讓學生們都是主動而且積極的來投入到學習裏面去的。此次開家長會，我也是希望大家一起來分享一下對於學生們教學的一些方法，大家一起來探討，如何的做能讓學生們的進步更大，能在這個階段去更爲主動的學好知識，剛好也是叛逆期，的確很多的工作不容易去做好，但是我們老師也是會本着負責的精神，同時也是和各位家長一起努力，讓學生們的進步更大。同時也是要注意好方法不引起學生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見也是希望我們的努力是可以做的更好的。
也是特別的感謝大家如此的對孩子們關心，願意來配合做好工作，在此我也是會繼續的來做好自己班主任的工作，和大家多交流，都是爲了孩子，去讓他們進步而做好努力，我也是希望大家一起來做好。謝謝!
家長會關於紀律的發言稿 篇26
由於我園二期工程正在改造，給您及您的孩子帶來許多不便;加上季節性流行病高發，因此我園經上級部門的批准，決定從今天起正式放假， 20xx年8月21日註冊(註冊時家長攜帶收費票據到指定班級報道，不繳費的幼兒看我們張貼的名單註冊，幼兒不到校)，8月22日早上8點正式上課。新生的入學報名待後通知，望各位相互告知諒解。
接下來就我園一年來的工作做一簡單的回顧，對今後的工作做以簡單的構想。
一年來我們的幼兒，老師，幼兒園一起努力一起成長。首先我們認真研讀有關幼兒園的法律法規指導性文件，制定了我們的辦園理念：爲每一個孩子努力;賞識每一個孩子;讓每一個孩子享有平等的機會和權利;讓每一個孩子體驗成功和快樂;與家庭一起努力爲孩子的健康成長和終身發展奠定基礎。
辦園宗旨： 讓每個孩子擁有充滿陽光和希望的人生開端。
辦園目標：孩子快樂、家長放心、教師幸福。
其次，加強政治思想和業務學習。利用例會等時間，通過集體學習，老師自修等形式強化我們依法辦園的思想。一年來，採取不同的形式培訓學習人數達30 餘人次，先後去西安交大幼兒園，楊凌高新示範幼兒園急陝西省師範大學，陝西教育學院，臨潼小教中心，石油大學等地實地考察學習，借鑑別人的先進理念和經驗來豐富我們的辦園思想行爲。
第三，保教工作。我園的保教工作始終堅持三大思想：終身學習教育、全民教育、素質教育。終身教育的思想就是教會幼兒交往(如日常生活中的讓座，問好等常識性的文明禮儀);教會幼兒求知(多問爲什麼，建立興趣觀。因爲興趣是最好的老師。);教會幼兒做事(我們每天有20分鐘的勞技培養時間，如疊被子，收碗筷，有序上廁所等);教會幼兒生存(我是這樣做的，讓幼兒認識簡單的安全圖標，有初步的安全防範意識。做好防火防震演練，初步能判斷周圍的環境等)。全民教育即幼兒園家庭社會三位一體結合，做好幼兒的教育工作。所以家長朋友有義務做好幼兒的第一啓蒙老師，規範自己的言行做好表率。素質教育要求成就幼兒全面發展，創造性發展，個性發展即可持續性發展。說到這我想起許多家長在接園時問孩子“你今天認識幾個字?會算幾道數學題?”等等的問題。實際上家長的心情我們理解，但是你僅僅是關心幼兒每天學到了多少文化知識而忽略了幼兒的發育與發展。請各位家長思考這樣一個問題：孩子會背幾首唐詩，會做幾道數學題在生活中的作用大還是能辨別是非，分清周圍環境情況自我保護重要?實際上我院的環境創設，課程內容，活動方式是全面的、啓蒙的、科學的，合理的。從各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，基本技能等方面成長。
當然，經過一年的實際工作我們也發現尤其是我們 的教師的專業知識和技能亟待於提高，尤其藝術學科。鑑於這種情況，我們除了強化培訓教師外，換向上級部門爭取補充我們的專業教師隊伍。預計今年後季上級領導部門將爲我園補充9名專職的幼兒教師，強化了隊伍，我們還有一些新的工作構想：
一、 繼續重視軟硬件建設，優化育兒環境。
二、 重視校園安全工作，加大防範力度，確保幼兒健康安全成長。
三、 整合資源，創我園特色。
1.傳統節日對幼兒進行中國傳統文化教育成立家長委員會，定期召開家長委員會會議對幼兒園的總體規劃，膳食平衡，幼兒成長中存在普遍的問題，家長在育兒中遇到的普遍問題進行交流討論，促進我園更好的發展。繼續依託傳統節日對幼兒進行中國傳統文化教育，召開秋季親子趣味運動會。
2構建我園的文化特色，把藝術教育滲透到五大領域的教學中，彰顯我園的藝術特色。具體事宜待後家長委員會通過後執行。
3.繼續每學期開展兩次開放課堂，邀請家長來園參與並指導工作。
4.利用校園網，讓家長了解我園的第一手發展變化動態信息。
總之，家長朋友，讓我們攜起手來了解孩子，瞭解學前教育發展局勢，讓孩子在玩中學，在學中樂，還孩子一個快樂健康的童年!
家長會關於紀律的發言稿 篇27
各位家長朋友：
大家下午好，感謝您在百忙之中來參加家長會。家長與學校的全力配合，共同努力，是讓孩子們健康成長，成人成才最有力的保證。所以，您今天的到來就是對孩子最大的鼓勵和支持。在今天的家長會中，您會更進一步瞭解我們學校的教育教學情況，瞭解您的孩子在校的學習和生活情況，明確現階段孩子教育中亟待解決的問題。我相信，本次家長會一定會讓我們的家校合作更加親密有效，一定會您的孩子更加努力學習的動力，一定會成爲孩子們發揚優點彌補不足走向成功的轉折點。
我首先向大家反饋一下上一次家長會中大家通過手裏的意見單反映的一些問題的處理情況。
上次的家長會我們共收到一百二十多張意見單，我們逐一認真閱讀並對大家反映的普遍問題進行了及時調查和調整處理。
大家反映的問題主要有這樣幾方面:
1、作息時間問題，冬天天短，有的班級要求學生到校時間較早。我們與各位班主任商量後做了調整。
2、作業問題，這個問題大家所反映的意見很不一致，有人反映作業多，我孩子做到半夜也做不完，要求老師少留點作業，有人反映這作業留的太少了，孩子到家不怎麼學習，一讓寫作業就說都寫完了，要求老師多留作業。其實我們一直要求着老師們相互協調，留適當的作業，並時時瞭解着各班、各科作業情況。但看到大家的建議後，我們還是進行了更進一步的調查，並要求各學科間在留作業時要互相照應，班主任要協調好，要科學安排作業量。我們也同時發現，孩子們在作業上反差如此大的一個很重要的原因，是在校的時間利用率的不同。有的同學會抓緊時間儘快完成，這樣的孩子就不會覺得回家的作業壓力大，而有的同學在校時，在自習課時不學不寫，作業全部壓到了家裏，在家裏也是邊寫邊玩，造成了寫作業的困難。我們在調整作業量的同時更要注意調整孩子的學習習慣。
3、加大體育鍛煉，加了體育課。
4、豐富校園活動，組織了各種競賽活動，並正在籌劃啓動社團活動。
總之，對大家提出的問題，只要是共性的合理的，我們能解決的就努力解決，不能馬上解決的就及時向上反映，謀求解決辦法。非常感謝大家的真誠建議，不管您提的建議是什麼，我們都會抱着有則改之無則加勉的態度認真處理。
也希望大家今天的家長會後，也把你的寶貴意見和建議留下來，我們的意見箱設在一樓中廳。
另外，大家除了以這種方式與我們交流，也可以打電話，或者親自到校以合理的方式與我們交流，爲了讓我們的教育更好，讓你們的孩子更出色，我們隨時期待家長朋友們客觀的反映和理性的建議。
下面我介紹一下期會考試問題。本次考試的試題我們用的是市內一所與我校成績水平相當的學校的試題，兩校一起考試。共考七科，每科一百分。因爲與兄弟學校同時考試，用同一張試卷，我們就有了一個橫向的比較，讓我們對成績有一個更客觀的瞭解。通過對比，我們看到，我們在成績上還是有優勢的。
這個成績是我們各方共同努力的結果，首先是班主任老師，負責，奉獻。比如，我們要求學生到校的時間早，老師一定到的更早，而且是在家事繁重情況下。我們擁有最勤懇優秀的班主任隊伍。每個班主任都全身心地撲在班級管理上，殫精竭慮，任勞任怨。還有高水平的科任老師精講嚴抓，當然與也少不了家長的大力配合，和學生的刻苦努力。
在我們的共同努力下，現在七年級各方面都很好，可以說是近幾屆學生中比較優秀的一屆。
這裏，學習氛圍好。肯學習、樂學習的孩子多，形成了良好的學習氛圍。我們可以從成績上看出來。
紀律好。課堂紀律好，沒有班級出現亂堂、老師上課吃力、學生聽不好課的情況。
思想品質好。沒有惡性打架事件，沒有欺凌現象。
精神風貌好。昂揚向上的氣象。
這種好的局面與在座每位家長的配合和支持是分不開的。家長理解支持我們的工作，讓我們施教時更加自信和從容，更敢於負責、有擔當地管理學生。孩子們入校已一年，到目前爲止，還沒有任何一位家長來與我們的老師胡攪蠻纏，無理取鬧。還沒有任何一位家長與我們的班主任老師或科任老師爭吵和衝突過。你們的良好的素質和理性的作風，讓這個校園更和諧，讓孩子們更幸福。
建議
1.重視學習態度，而不要只盯着學習成績。
2.避免分化。八年級正是分化期，千萬不要在我們家長身上先放鬆對孩子的要求。
我發現，大部分家長對孩子的要求是隨着時間的推移而遞減的。剛出生，期望清華北大;國小一看成績，上個大學就行;上國中一看成績，健康快樂就行。然後就一點也不管孩子成績了。
比如有一個班級的一名同學本次考試成績不理想，班主任聯繫家長想徵得家長的幫助和配合。家長說，老師你別要求我孩子的成績了，我的孩子健康快樂就行。這些年的教學經驗告訴我，對學習沒有要求和追求的家長，孩子在學校永遠沒有健康快樂可言。你想啊，每天八堂課，什麼也不學，啥科都不會，老師還要讓坐好了，不讓說話，一天天就這樣，從早到晚，坐住了嗎，坐出健康快樂了嗎，而且隔三差五的學校還得考試，考完還得談談成績，大家都你追我趕地學，就你孩子置身事外啥也不學，啥樣的孩子這麼生活還能健康快樂啊。
另外，孩子的心地就像土地，現在正是吸收模仿學習的最佳的時候，這塊地如果不種學習的苗，就要長草，不一定長啥草。真等到一些不好的習慣和品質形成了，再想找回健康和快樂就很難了。相反，認真學習的孩子一定是健康快樂的。
大家對孩子的學習要始終有要求，不放棄，持之以恆，必有大成，念念不忘，必有迴響。
3.與老師保持一致。我們所有的老師都是優秀負責一心爲了你孩子好的老師，但我們不是聖人，也會有這樣那樣的不足。或者由於溝通不暢，家長和學生會對我們有一些誤會。但是當孩子抱怨誤會老師時，家長一定要合理引導，不要你再當着孩子的面埋怨責怪，詆譭老師。因爲親其師，信其道，學生與老師在心理產生對立情緒，不信服自己的老師，一定不會學好這一學科。比如，昨天，我教的班級一名同學作文中就說了，反感孟老師，就想和她對着幹，軍訓時我說話他批評我了，而兩個男生鬧他沒批評，不喜歡他，剛開始不喜歡語文課。接觸一年後覺得老師還挺好的，這才愛上語文。這就是孩子簡單的思維。我都忘了，她還記得，並且影響情緒影響學習了。所以當孩子在你面前抱怨老師時，開導他，要維護老師，維護老師就是在保護孩子。剛纔我說過，八百多學生，一千七百多家長，做的非常好，希望大家今後也要保持住，繼續支持我們，大家要記住，在教育孩子的問題上，我們的心願是一致的。我們共同要解決的是孩子在成長中出現的偏差，讓他們更健康。我們老師和學生及家長已經接觸了一年，更熟悉了，更親密了。但是往往熟悉和親密時更容易出矛盾。例如，原來我不熟悉學生，批評學生時我會很小心和規範的，上課說話是不對的，請不要再說話了。沒毛病。但蒼白無力。現在一年過後，學生和我都很好，再批評一定不是這樣的，你閉嘴，等着下課我收拾你吧。不規範，有毛病，但是親切，管用。所以親密瞭解之後，我們對學生的管理的力度一定更大，方法一定會更多樣，就可能出現不和規但合情理的現象，當然我們一定抱着一顆父母心，盡力避免這些現象，也希望大家能理解我們。
4.重視體育。
本屆學生會考體育的項目是，男跑一千米，男引體向上，立定跳遠。女八百米，仰臥起坐，立定跳遠，共60分。這是唯一開卷並且公開“漏題”的考試。誰練誰得，何況，孩子們的體能、孩子們的健康真的需要加強鍛鍊。五月十一號我們學校九年級參加考試，雖然半學期以來我們一直陪着指導督促着學生練習，但是，由於幾項考試內容對學生的體質要求很高，沒有了原來的墊排球這樣技巧性的項目了。尤其是立定跳遠和引體向上，不是突擊可以練成的。所以我們要從七八年級抓起，現在我們體育老師已經開始有計劃地帶領學生進行這些訓練，還需要家長的重視和配合。
在平時的訓練中，有的學生跑步時輕易請假，結果體質越來越弱，意志越來越懶。我很贊成日本教育的一個理念：先獸身，再人心。大雪天，跑步。不嬌慣。我們也要學習。咱們孩子的體質很弱。比如。四月五日祭掃烈士墓，五十多名學生暈倒。我想說，身體是人生的本錢。當時我們各班的新團員八九十人在前面宣誓，沒有暈倒的。而這些新團員都是班級成績很高的學生，這告訴我們，身體好，才能保證學習好呢。
早餐問題。大部分學生不吃早餐。無論你多麼忙碌，多麼在心裏關愛孩子，不能給孩子安排好早餐的家長不是好家長。
最後，再次感謝大家的光臨，願我們家校雙方都繼續秉持真、誠心、恆心，共同努力爲我們的孩子創造一個良好的學習、成長環境，也祝我們七年級所有的學生健康快樂進步成才。
家長會關於紀律的發言稿 篇28
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先我代表高二(4)班全體師生，向所有到會的各位家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和誠摯的謝意!
今天，我們爲了孩子坐到一起了。學校召開這個會，是因爲孩子們已經步入高二已經三個多月，是爲了讓家長及時全面瞭解孩子學習、生活現狀;瞭解我校的學業考、大學聯考備考工作;加強學校與家長聯繫溝通，進而達到教師與家長攜手共同努力，幫助學生在學習、做人等方面取得較大的進步，最終取得20__年學業考的全面勝利。
學校和家庭在孩子們複習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們託進大學之門，圓孩子們的大學之夢。爲此，受學校委託本次家長會我主要談二方面的問題：
一、彙報高二年級教育教學的措施和思路;二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法不當之處，還請各位批評指正。
首先我把本屆高二年級教育教學的措施和思路向各位學生家長彙報一下：
一、年級、班級總體情況介紹：
1、本屆高二共5個班，其中4個文科班，1個理科班，學生總人數149人，9位任課教師。我班在班現有29人，其中男生：21人，女生：8人;住校生：26人，走讀生：3人。
二、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。
高二學年開學前，在學校兆校長的大力支持和指導下，年級組本着優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高二年級的教師團隊。這支團隊都是業務能力強、教學成績突出的老師。
他們各有長處，易於形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰鬥集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善於團結同事的教師當備課組長，對高三各科的複習備考把關定向，是一支能夠“齊心協力，同心同德，和諧奮進，再創佳績”的優秀團隊。三個多月來教師們認真備好課上好課，受到學生們的讚賞。
三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。我們的具體做法是：
(一)抓教學計劃，重在實效。
凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，年級組就組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調研的情況制訂了高二學年的工作計劃以及學業考備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從衆心理。
(二)抓集體備課，重在方法。
集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學質量連年提高的法寶。本屆高二同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學，重在效益。
課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢?重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師儘量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩紮穩打，步步爲營，爭取課堂教學效益的最大化。
(四)抓月考、抽考、期會考，重在落實。
古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環節，任何學科任何師生都必須高度重視。
爲此，年級組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學期舉行期會考試，考後進行總結分析，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點;“教師選題要下題海，學生訓練要上岸”，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科教學落到細處。
(五)抓考試分析，重在改進。
考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。考試也必須規範。根據省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規定的前提下，依據教育教學規律，根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監測。
在學情檢測後，年級組及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。
(六)抓師生交流，重在指導。
師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關係、及時瞭解學情、加強個別指導的重要手段。年級組在開學之初就將學生承包給每一位高二教師，提倡並要求每位課任老師要利用有限的課餘時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。
若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學生管理，重在引導。
進入高二以來，我們對學生的管理主要從二方面進行管理學生的轉變非常大，目標意識、刻苦程度、時間觀念明顯增強(早晨6：50前全到教室學習)。
如果說，高二的教師隊伍是優中選優，那麼高二的班主任則是優秀中的佼佼者。5個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高二以來，學習氛圍、行爲習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注着本班的學生。
如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那麼，年級組現在對學生的管理則是重在引導，這是因爲學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行爲習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
(八)抓學習活動，重在促進。
高二學生學習緊張，壓力重重，爲鼓舞學生努力拼搏，實現心中的理想，解決學生奮鬥目標缺失、自信心不足、學習焦慮、面對繁重任務和壓力帶來的心理疲憊等問題，努力營造學生奮發向上、積極進取的良好氛圍。我們先後組織了“走進高二，超越夢想”演講比賽，“我這樣度過高二”徵文比賽，“學習高效黃金期”等活動。接連組織了徵文比賽展評、優秀試卷展評。
通過這些活動，展現了高二學子對於大學聯考的心理準備和必勝的信念，表達了同學們戰勝自己，珍惜時間，頑強拼搏，誓奪大學聯考輝煌的決心和意志，有力地促進了整個高二教育教學工作的順利開展。
對學生而言，高二意味着什麼，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現了非凡的魄力和能力。其實，對學生高二備考來說，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”。“過五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規範、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。
至於如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高二的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。
二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法：
第一句話：相信學校，相信老師。
第二句話：應該把培養孩子放在第一位。
第三句話：你的孩子能夠成才。
第四句話：要讓孩子有點危機感。
第五句話：囑咐孩子一定要嚴格遵守學校紀律。
第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。
我們把教育孩子比喻爲拉車，學校、家庭和社會就是三股拉車的力量。學校是匹馬，家長是天鵝，還有“一大羣螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝裏去!”我們只有一個辦法，首先要剪斷社會上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然後把學校和家庭這兩股繩子併成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，纔有可能把這輛車拉倒正路上去!
這也正是在大學聯考衝刺開始時召開這次家長會的初衷。我們真心希望各位常和老師聯繫，更熱切希望你們抽時間到學校來坐一坐，和老師談談，和孩子簡單聊一聊等等。這些，肯定會給你的孩子莫大的安慰和鼓勵，也是對我們工作的莫大支持與鞭策。
我們__學校能夠有輝煌的今天，離不開校長的領導及社會各界和家長朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會各界和家長朋友們的關注與厚愛。爲了您的孩子成爲品學兼優的人才，爲了您的孩子在20__年的大學聯考中取得驕人的成績，讓我們家校攜手，爲孩子們開闢一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天!
最後，祝各位家長身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
家長會關於紀律的發言稿 篇29
尊敬的各位家長：
下午好!寒冬伊始，感謝各位家長百忙之中抽出寶貴的時間參加今天的家長會，這既是對孩子健康發展的關注與鼓勵，更是對我校工作的理解和支持，在此，我代表校委會及全校師生，對您們的光臨表示熱烈的歡迎，對您們的理解和支持致以誠摯的謝意!藉此機會，我作爲學校的教學負責人很高興與您們一起共同商議教育子女大計，相互交流教育子女的經驗。俗話說“磨刀不誤砍柴工”。下面我借次機會，講兩個方面的意見，一是放心，二是關心，供大家參考。
請您們放心，是因爲我校現有12個教學班，78名教職工。學校設備先進：圖書室、儀器室、多媒體教室一應俱全，還配有美術室、舞蹈室、體育室、閱覽室和多功能室，每個教室配有電腦、液晶電視，這裏是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們夢想啓航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質爲根本，以培養學生的綜合素質爲重點，以提高教育教學質量爲中心，從學校的實際出發，按照“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的工作理念，讓每一位學生都能發現自己的亮點、享受成功的喜悅、堅定成才的信心、在紅旗國小走向未來。
請您們放心，是因爲xx國小有一支無私敬業、勤學修身、樂教愛生的教師隊伍。老師們的論文多次獲得省、總局級獎，老師們廢寢忘食地工作，老師們精心地設計教學的每一個環節：課堂上，激情飛揚，充分發揮課堂40分鐘效益;作業，分層佈置，全批全改;輔導，無論課內課外，好生差生，都春風化雨。特別是班主任老師，視學生如同自己的孩子，時刻關注他們的思想動態、關心他們的生活質量、關愛他們的身心健康。
請您們放心，是因爲學校有一個團結創新、求真務實、克難奮進的領導班子。在劉麗萍校長的帶領下，我們以誠待人、以情感人、以德服人，我們用真誠點燃激情、用制度規範行爲、用耕耘播種收穫，始終牢記“質量就是生命”的觀點，通過全校教職員工的共同努力，通過各位家長的配合支持，紅旗國小近幾年畢業班統考成績始終名列全局第一名，並先後獲得了森工系統師德先進集體、 林業局標兵單位 xx省德育工作先進集體、林業局先進單位、黑龍江省陽光美德學校、林業局標兵工會、林業局先進單位、黨風廉政先進集體等殊榮。
但是，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下十個方面關心孩子。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，多要和您的孩子多溝通，多交流，比如：寶貝女兒，你今天最快樂的事是什麼?兒子，你今天又有新朋友了嗎?等等。以此來了解孩子的思想動態和心理情況。
第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。
第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。
第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。
第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。
第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。
家長朋友們：回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成爲一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
最後，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝!
謝謝大家!