口才課小故事

現代這個社會講究“贏”，那“贏”字是由什麼構成的呢?由“亡”，“口”，“月”，“貝”，“凡”這五個字組成的。“亡”代表要有危機感，“口”代表要有口才，“月”代表要有持之以恆的時間，“貝”代表要有財富、健康，“凡”代表要有一顆平凡之心。而“口”在中間，起到中流砥柱的作用。下面是本站小編整理的一些關於口才課的小故事，供你參考。

口才課小故事

口才課小故事1《膽小先生 》

有一位先生，住在一座漂亮的房子裏。因爲他的膽子很小，大家都叫他膽小先生。

一天，一隻大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。

"你放了我!"大老鼠掙扎着說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"

膽小先生害怕了，連忙放開了它，還允許它住在地下室裏。

地下室裏吃的東西真多，大老鼠吃呀、喝呀，真開心。後來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠….很快，地下室裏住滿了老鼠。

"不行，不行!"大老鼠衝着膽小先生嚷嚷："這麼多老鼠住這麼一個小小的地下室，而你一個人住這麼多房間，太不合理了，得換個房子。"

"換房子?"膽小先生大吃了一驚。

"對，換房子!"老鼠們齊聲說。膽小先生又害怕了。

他們很快換了房子。膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間。它們在寬大的客廳裏唱呀跳呀，在噴香的廚房裏喝呀吃呀，每天都象過節一樣。

"你應該搬出去!"大老鼠又衝着膽小先生嚷嚷，"你幹嘛老住在地下室?這麼好的地下室，你配住嗎?"

"什麼?"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚---"老鼠們害怕了，它們個個抱頭亂竄，以爲地震了。

"哦，原來我是很有力量的!"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。

膽小先生後來怎麼樣了?小朋友能猜的到嗎?

口才課小故事2《小豬畫蝌蚪》

小豬正在學畫畫。一天，它夾着畫板，來到小河邊。看見河裏有一條小蝌蚪十分可愛，小豬對小蝌蚪說：“你好，我爲你畫一張畫好嗎?”

小蝌蚪很高興，小豬開始爲小蝌蚪畫畫。小豬畫了幾筆，手痠了，休息了一會兒，又畫了幾筆，口渴了，喝一瓶水。好不容易畫好了草稿，準備塗顏色了，才發現彩筆沒有帶，它拍拍腦袋，不好意思地說：“小蝌蚪，明天我來給你的畫塗顏色，你來這兒等我。”

第二天，小蝌蚪等了一天，小豬沒有來。第三天，小蝌蚪又沒等到小豬。小豬回家就忘了他和小蝌蚪的約會，直到好多天以後纔想起來。他夾着畫板跑到河邊，給小蝌蚪塗顏色，哪知小蝌蚪已經長出兩條後腿了，他只好重新畫。

小豬畫了一會兒，看到一隻蝴蝶就去捉，一會兒又和路過的小兔說說話，還有一條腿沒畫完，天就黑了。小豬又約小蝌蚪第二天再畫。

結果，小豬又給忘了。過了好久，他纔想起來，小豬夾着畫板在河邊等着小蝌蚪。可是等了好久，纔看到一隻綠皮青蛙向他游來。小青蛙說：“你好，小豬，你是來爲我畫畫的?”小豬說：“不，我是來找小蝌蚪的，他長着兩條後腿。”青蛙笑了起來：“你找的小蝌蚪就是我，我天天都來這兒等着你給我畫畫。你一直沒有來，現在我已經長大了，成了青蛙了。你還畫嗎?”

小豬的臉紅了，這次他畫的可認真了，很快他就畫好了一隻神氣的大青蛙。

口才課小故事3《聰明的小貓》

今天天氣真好，小貓釣了好一會兒也沒有釣到魚，急得滿頭大汗。“怎樣才能很快地釣到許多的魚呢?”小貓靈機一動，想了個好辦法。小貓跑了。貓媽媽想：“小貓是不是又跑去捉蝴蝶了?”

過了一會兒，小貓拿了一根繩子跑了回來，繩子上掛滿了鉤子。小貓對貓媽媽說“如果我們在繩子上掛滿許多鉤子，那不就能釣到許多魚了嗎?”於是，貓媽媽牽着繩子的一頭，小貓牽着繩子的另一頭，把繩子放入了小河中，不一會兒就釣到了許多魚!

貓媽媽可真開心呀，豎起大拇指誇獎小貓：“小貓，小貓，你真棒!”

口才課小故事4《小虎問路》

有一隻驕傲的小老虎，在大森裏迷了路。想誰去問個清楚呢?他找到了矇頭大睡的野豬：“喂!快停止你的呼嚕!指給我一條回家的路途。”野豬生氣地眨眨眼，轉給了小老虎半個屁股。小老虎討個沒趣，又去問忙碌的小松鼠：“嘿!如果你告訴我的住處，我讓媽媽給你最好的食物!”松鼠像壓根兒就沒聽見，照樣曬他的大蘑菇。小老虎勃然大怒，衝向一隻戴眼鏡的老白兔：“哼!花了眼的兔老頭，快給我指一條回家的路。我的腿已經走的發軟，我的肚子已經餓得打鼓!”白兔慢吞吞地擡起頭：“森林裏的路，大家都熟，可像你這樣不懂禮貌，哪怕踩着路，你也問不出…….”

口才課小故事5《小熊拔牙》

有一隻小胖熊，非常討人喜歡，可他有個缺點，就是不喜歡經常刷牙。

一天早晨，熊媽媽出門去了，小熊在家裏翻箱倒櫃，到處找吃的。不一會兒功夫，小熊就吃了一大堆糖果，還有一罐蜂蜜。

小熊正在得意，忽然叫了起來：“唉喲，我的牙怎麼這麼疼喲!”正巧，兔大夫出門看病，路過小熊家，聽到小熊的叫聲，急忙進屋詢問小熊發生了什麼事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齒，搖搖頭說：“你平時吃甜的東西太多了，又不愛刷牙，幾顆牙都有問題，有一顆還需要拔掉呢!”

兔大夫用鉗子鉗住小熊的壞牙，費了好大的力氣，累得滿頭大汗，也沒能把壞牙拔下來。於是，兔大夫把小猴和小狐狸他們都叫來，大家齊心協力，才把小熊的壞牙拔下來。

從此以後，小熊每天堅持刷牙，一排牙齒雪白雪白的，再也不疼啦。

口才課小故事6《狼和仙鶴》

有一隻狼在吃東西時，一塊建立的骨頭卡在了喉嚨，他用了很多辦法都不能把骨頭拿出來。

狐狸聽到消息，就讓狼去找住在大池塘對面的仙鶴。仙鶴是這一帶最棒的醫生。狼忍者疼痛找到了仙鶴。

狼對仙鶴說，如果他能幫助自己，他將得到豐厚的報酬。仙鶴本狼不願意幫助狼，但在狼的誘惑下，他答應試一試。

狼張開大嘴，仙鶴看到長滿尖牙利齒的血盆大口，嚇得渾身直哆嗦。但是還是鼓足勇氣，把長嘴插進了狼的喉嚨。

仙鶴終於爲狼取出了那塊小骨頭。狼的喉嚨也舒服了。仙鶴非常自豪的說：“你看我的醫術多麼高明啊!快給我報酬吧?”

狼這時卻惡狠狠的打斷了仙鶴的話：“當你的頭在我的喉嚨裏的時候，我沒把它咬下來就不錯了，你應該給我報酬纔對!”

仙鶴這才發現，從邪惡的狼身上什麼東西都得不到，於是他發誓以後只給善良的患者治病。

口才課小故事7《驕傲的小水珠》

在一片茂密的森林邊，有一條小溪，溪水潺潺的流着。一天，一陣微風吹過，小溪翻起了浪花。一滴小水珠乘機跳上了岸，站在一片樹葉上。在金色陽光的照耀下，小水珠的身體閃閃發光。她環顧四周，發現一顆沙粒正在注視她，於是小水珠驕傲地問：“沙粒弟弟，你看我漂亮嗎?”“漂亮，太漂亮了!你是我見過的最美麗的小水珠!”沙粒真誠地稱讚道。小水珠高興極了。

小水珠發現身旁的小草在搖頭晃腦，於是她又問道：“小草哥哥，我美嗎?”“哇!水珠妹妹，你太美了!”森林裏的動植物也紛紛稱讚小水珠的美。聽到大家對她的稱讚聲，小水珠得意極了。

這時，小溪姐姐呼喚道：“水珠，快回來吧!不然你會被蒸發的。”

小水珠很不服氣，她說：“我很美，你在嫉妒我，我纔不要相信你的鬼話!”

小溪姐姐無可奈何地說：“唉，不聽我的話你會後悔的。”

小水珠不聽小溪姐姐的話，依然在炫耀她的美麗。過了一會兒，小水珠發現自己的身體在慢慢變小。她有點兒害怕了，想跳回小溪，但一切都太遲了，強烈的陽光把她蒸發得無影無蹤。

口才課小故事8《兔子兄弟》

兩隻兔子在樹林裏玩耍，一個人從背後竄出來，想捉住它們。哥哥跑得快點，逃脫了，弟弟卻被抓走。

哥哥非常想念弟弟，心想：“它現在不知怎麼樣了?是不是被人宰了?”便偷偷地到處去找。忽然有一天，它發現弟弟在一戶人家門前草地上玩耍，它趕緊跑過去，說：“弟弟，你還活着，太好了，咱們趕快逃走吧，回山林去!”弟弟說：“不，我在這裏很好，主人家的孩子很喜歡我，給我許多新鮮蔬菜吃，還有葫籮卜，睡覺的地方還墊着棉花。不過，我也很想你，哥哥，你也來吧，主人一定喜歡你。”哥哥說：“我喜歡我的家，我喜歡山林。我要自力更生，雖然苦一點，但我能煉出強壯的身體，煉出吃苦的精神，將來就不怕困難、不怕危險了。貪圖安逸會毀了自己。”但弟弟始終不肯離開，哥哥只好獨自回去了。

又過了一些日子，哥哥又來勸弟弟回去，弟弟仍然不肯，而且發現它越來越胖，好像連路都懶得走，躺在窩裏，啃着新鮮的葫蘿蔔，說：“你吃的那些青草，味道實在太差了，何必呢?”這次又是哥哥獨自回去了。

一天，弟弟在野外遊玩，迷了路，認不得回去，天黑了，只好鑽進一個樹洞裏。它很餓，周圍雖然有草，可是吃不下，味道太差。底下又沒有棉花，沒法睡。好不容易熬到天亮，準備找路回去，剛一出洞口，被一隻鷹發現了，撲了下來，以前它是有辦法對付的：躺倒在地，四腳朝天，把鷹踢走，甚至踢死。現在不行了，又胖又無力，結果被鷹叼走了。它後悔當初沒聽哥哥的話，貪圖享受，現在只有等死了。

口才課兒童詩朗誦

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇着扇子，

汗水卻溼透了她的衣裳。

啊!媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫院。

摸着我很燙很燙的額頭，

媽媽着急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，

我不敢擡頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，

我說：“我最愛媽媽。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，

祖國是我們所有人的媽媽。”

口才課口語交際訓練

1、李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對於老師的查問，李軍既不能表現自己，又不想受到老師的批評，他該怎麼說才能達到以上的目的，又顯得自然得體呢?(不能撒謊)

(回答：對不起!老師：我不是無故遲到的，我有不得已的原因，請老師相信我，我自認不愧爲您的學生!)

2、快期末考試了，你正在看世界盃球賽直播時，媽媽發現了，告訴你現在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢?

(回答：媽媽，學習也要勞逸結合，看一會兒球賽能幫我放鬆情緒和頭腦，我看會球賽，放鬆一下，等下就馬上去學習，可以嗎?)

3、我發現一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木，我忙解釋道：

(回答：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我!)

4、小A：“喂!書我看完了，還給你!”小B：“又把我的新書弄髒了，以後再也不借書給你!”

爲了避免引發同學間的矛盾，請你爲他們重新設計以上的對話：

小A：“___________________________。 ”

小B：“____________________________。”

5、一位同學考砸了，作爲他的老師，你會說：作爲他的家長，你會說：作爲他的朋友，你會說：答：(他的老師：加油!加把勁!你能行!他的家長：孩子，繼續努力，落後是一時的……作爲他的朋友，你會說：有壓力纔有動力，我們一起努力!)

口才課故事會

主持人：

開場訓練

A：故事像一支歌，打着歡快的節拍。

B：故事像一首詩，吟着自由的韻律。

A：故事像一幅畫，染着明豔的色彩。

B：故事像一條小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流進我們的心田。

AB：今天，讓我們共同走進多姿多彩的故事世界吧!

請聽故事《小虎問路》，表演者：###

結束語

A：故事如一個金色的太陽，照亮我們稚嫩的胸膛。

B：故事如一葉智慧的小舟，帶領我們駛向知識的海洋。

A：在故事中，我們歡笑，我們憂傷……

B：讓我們在金色的童年裏與故事相伴，讓故事永遠伴隨我們快樂成長!!

(尾聲)

齊：老師同學們再見!