如何提高青年口才演講能力（精選3篇）

如何提高青年口才演講能力 篇1

青少年口才演講培訓1、敢於開口

小編髮現有許多青少年一旦處於演講場合就容易感到緊張，產生畏縮心理，當你連話都不敢說了，還談何來一場演講呢?要改善這種現象，你就要鍛鍊你的膽量，使自己不再害羞或膽怯，變得敢於開口說話。

青少年口才演講培訓2、增加閱讀量

要提升演講口才，就要多讀書。青少年們除了要學好課堂知識，還要多看一些有益身心健康的課外讀物，使自己的學識更多樣化、更豐滿，這樣你就不怕沒有演講資本了。

青少年口才演講培訓3、多寫作

你可以多動筆頭，將你的所思所想記錄下來，它們可能會成爲絕佳的演講內容哦!多寫作，還能鍛鍊你的思維能力，助你練得一手好字呢!

青少年口才演講培訓4、多交流

要訓練你的演講口才，你還應多參加集體活動，多與人交流，這樣既能增加你的交友機會，又能不斷提升你的溝通能力，可謂是好處多多。

青少年口才演講培訓5、多看別人的演講

當你空閒的時候，你可以多看看別人的演講，向別人學習好的演講技巧，然後與你的演講作對比，找出自己的不足之處並改正，這樣，你的演講口才能力將提升得更快。

青少年想要提升演講口才，你就要敢於開口，還要多讀書、多思考與多交流，堅持下來，你的口才能力一定會有所提升。

如何提高青年口才演講能力 篇2

一、多看

多看的含義主要表現在以下三個方面：

第一， 多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強的科學性和藝術性，因此，演講者必須認真系統的看一些與演講相關的書籍如：演講學、演講美學、修辭學、邏輯學、心理學、語言學、交際學、倫理學、教育學等，全面掌握演講知識和規律，打下紮實的理論基礎後，再由理論到實踐，用理論指導實踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實際運用中得到較快的提高。

目前，國內和國外的演講理論、演講實踐和演講技巧的書籍越來越多，數不勝數;演講與口才的雜誌和報刊也紛紛面世，而且深受歡迎。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜誌，自1983年來創刊以來，越辦越火紅，發刊量早已突破一百萬，被廣大讀者譽爲“說辯的良師，交際的指南，公關的益友，人才的搖籃。”曾榮獲全國優秀期刊獎，是全國百種重點期刊之一。

第二、多看別人演講，多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節日和電視論辯賽。這樣就能增強對演講的感性認識，提高對演講態勢語言技巧運用的理解，並從中感悟出演講的要蒂和精義。

看演講，特別是看演講高手風度瀟灑，動作優雅，舉止得體，表情豐富的演講，是一種美的享受，藝術的薰陶。在古希臘時代，人們都以看名人演講爲榮。在國外，人們參加演講活動都要穿上正規禮儀服裝，衣冠整齊，懷着十分虔誠和崇拜的心情注視着演講者，他們把看名人演講，作爲一種文化層次高、社會地位高的標誌之一。

第三、“多看”的含義還表現在要求演講者要認真仔細地觀察社會，觀察生活，觀察人與人之間微妙的關係和變化，觀察與演講內容相關的事物。要善於用自己的眼睛看表面，看本質，看點，看面，看深，看細，看過去，看現在，看未來。對客觀世界的方方面面切不可心不在焉，聽而不聞，視而不見，而是要用眼睛做攝像機把生活中的各種各樣的現象和素材拍攝下來，經過大腦的分析，整理後在儲存在腦海裏或記錄在本子上。

演講活動是一種高級交際活動，也是一項複雜的智力活動。演講者往往身負嚴肅的政治使命或教化使命，經常面對着生疏的變換着的聽衆，只有符合社會需要，符合聽衆的心理特徵和交際需求的演講，纔有可能獲得成功。因此，演講者在臺上演講時，還要多看聽衆，多用眼睛和聽衆進行交流，觀察聽衆的表情和反映，以便及時調整演講思路和演講內容。

二、多聽

演講者要把話講給別人聽，要使自己的演講動聽，其前提之一，就是演講者自己首先要多聽。

一是多聽別人演講，多聽別人說話，以提高有聲語言的表達能力。資產階級革命家、美國第16任總統林肯，是聞名於世的大演講家。他的成功就在於他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，並做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。爲了成爲一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些雲遊四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的佈道，回來後也學他們的樣子，對着樹林和玉米地反覆練習演講。演講的成功使林肯終於成爲一名雄辯的律師並最終踏入政界。

二是多聽電臺、電視臺播音員、節日主持人播音、講話，提高自己普通話的標準程度和音色、音質、音量的水準，以達到演講語言流暢悅耳、優美動聽的目的。

三是多聽自己的講話練習或錄音(像)。正如羅馬哲人塞涅卡說的那樣：“在向別人說些什麼之前，首先要把它說給自己聽聽。”初學演講者在正式上臺講話之前，應該反覆地練習講幾遍，可以對親朋好友講，可以找個偏僻無人的地方講，也可以對着鏡子或錄音(像)機講。每講一遍，自己都要留心的聽，仔細地找出語言上的毛病，或請內行人挑刺指出弱點和不足，並認真加以改正。如果每次演講、發言之前都能堅持試講、試聽幾遍，長此以往，其口語表達能力則會不斷提高。

四是學會“聽”話的藝術。要學會說話，首先就應該學會“聽”話。“聽君一席話，勝讀十年書。”會“聽”話的人既能很好地領會，理解別人說話的意思，又能仔細地欣賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和絃 外之音，同時，還要做到察顏觀色。

有一個年輕人，去拜訪蘇格拉底，向他求教演講術，蘇格拉底剛開口沒說幾句話，這位年青人不但不認真聽，反而打斷老師的話，自己滔滔不絕講了許多話，以顯示自己的才能。蘇格拉底說：“我可以教你演講，但必須收雙倍的學費”。年輕人問：“爲什麼要雙倍呢?”蘇格拉底說“要教你兩門課，除演講外，還要上一門課：怎樣閉住嘴聽別人說話。”

三、多問

演講是一門學問，有許多客觀規律和成功的經驗。但不少人都有這樣一個誤解，認爲說話是天生的，一個人兩三歲就會咿咿呀呀說話了，好像也沒有花多大功夫，自然而然就會了。因此，很多人對說話的藝術和技巧都不大在意，更談不上用心去求教，去學習，去研究了。有的人雖然覺得說話、演講有東西可學，但又只限於看看書或聽聽錄音，而不好意思開口向別人請教，結果只是事倍功半。

柏拉圖說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過：“我們學得越多，就越發現自己無知”。我國古代教育家孔子也說過：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發生質的變化，收到事半功倍的效果。

由於廣播，電視深入千家萬戶，錄像、錄音設備的普及應用，幾乎所有大型的較爲重要的會議和活動都會有新聞工作者錄像、錄音，製作後多次向廣大聽衆和觀衆播放。現代人的說話，已經不是一說而過了，而是會音像齊全的永久保留。所以每一個人特別領導幹部對自己的發言、報告、演講一定要加以重視，高度負責。在國外，尤其是發達的國家不管是國家首腦還是一般人員，他們在發表重要講話和演講之前，都要向演講口才專家諮詢求教，並接受專家的輔導和指點。在西方國家所有的演講口才諮詢服務公司，家家業務繁忙，生意興隆。可喜的是，在我國現在也有不少領導幹部開始接受演講與口才的輔導和諮詢了。

如何提高青年口才演講能力 篇3

親愛的老師，同學們：

大家好!

人生如戲，高潮便是青春。

青春令人流戀，也令人困腦。它向徵着奮鬥、拼薄、不敗。

青春令人留戀，也令人困腦。它向徵着奮鬥，拼薄，不敗。

青春給予我們快樂、與同學相處，感受友誼。與父母知心，感受親情。與老師溝通交流，感受老師對我們的無限期望。

這奮鬥，在天空，鳥兒們竟相飛翔，在廣闊的藍天之間，自由翱翔。與它的夥伴們，相互追趕，不願落後，累了，便在樹梢枝頭停歇，望着遠處，片刻便撲動着雙翅向前趕去。這奮鬥，在大地，小草頑強地生長着，俗話說：“野火燒不盡，春風吹又生。即使是在冬天，即使有冬風無情地吹拂它們怒力生長着，不畏艱難與惡劣的環境，與同伴互竟互生。這奮鬥是青春，這頑強，是生機，在倒亂倒之後，僅一時，便又生長了起來。這奮鬥，在操場，有同學們賽跑的熱烈，在這兒困奮鬥而灑下了汗水，堅持不懈，頑強薄拼的矯健身影，成了操場上的一景。跳遠，跳繩，長跑，是他們的目標，向目標努力，拼薄。這是青春。而這奮鬥，又在教室中，同學們埋頭伏身苦學的坐影，是青春正在奮鬥的旋律，對他們來說，學習似乎從沒有盡頭，時而勞累，便擡頭看看他人奮鬥的身影，這便是自己緩解疲勞的動力。

唯有堅持，方有勝者。面對青春，更多的是不同以往的更加艱難的考驗與挑戰。這磨練了自身，也磨練了意志。前進的路上，多了絆腳，也多了墊腳石。克服了他們，也就在無行之中磨練了自己。青春重在一念間的選擇，這種選擇，決走了心態，從而也就決定了成敗。

青春給予我們的是美好的，同時也賦予了我們選擇未來的機會。等待我的將是那整裝待發的活力與蓬勃，奮鬥造就了更完美的青春，沒有被奮鬥的汗水洗禮過的青春是不圓滿的，沒有燃燒過激情的人生是飽含缺陷的。

我的演講完畢。

謝謝大家!