有關熱愛勞動的發言稿（通用18篇）
有關熱愛勞動的發言稿 篇1
各位領導,同事們:
大家好!我爲大家演講的題目是:勞動最光榮。
“以辛勤勞動爲榮，以好逸惡勞爲恥”，這是社會主義榮辱觀中的重要論述之一。《勞動最光榮》是我們國小就學會了的一首歌曲，那句“幸福的生活在哪裏?要靠勞動來創造”早已根植我們的腦海中。勞動最光榮，作爲—————製品有限公司的一名員工，對此有着更深切的體會。
記得公司組建之前，電杆市場正急劇萎縮，經過調研管樁具有廣闊的市場前景，經過全體員工的精心準備和共同努力，管樁試產一次成功，並一躍成爲目前公司的主打產品，其產值約佔公司總產值的60%以上。
公司組建籌建新廠，時間緊，任務重，各部門各班組緊密配合，實施倒計時工作，搶時間，爭速度，終於如期建成投產。
管理出效益。企業離不開管理。管理需要制度來保證，幾年來綜合辦公室的同志經過辛勤勞動努力，爲公司建立健全了各項管理制度，爲公司制度建設付出了心血和努力。他們在其他部門的緊密配合和共同努力下，取得了質量安全管理“貫標”的成功，建立了質量安全管理體系，順利通過認證審覈，爲公司管理水平邁上新臺階做出了貢獻。
由於市場的原因，管樁產品的利潤空間已微乎其微，爲了公司的生存，也爲了職工的生存，我們只能採用依靠高產出來增加利潤。高產出就不僅僅是滿負荷生產，而要加班加點超負荷生產!多年來，我們的生產人員幾乎所有的節假日、雙休日都是在生產中度過的。在他們的勞動的汗水澆灌下，公司日產量記錄、月產量記錄，季產量記錄、年產量記錄在不斷的更新着……
利潤需要高產出來積累，而高產出需要市場來保證。幾年來我們的營銷人員付出的艱辛和努力更是一言難盡。正是他們的努力，公司才贏得一筆又一筆的業務，確保了高產出爭利潤的方針在順利的實施着。
安全是最大的利潤。高產出爭利潤，更需要安全來保證。高產出對安全管理提出了高要求。從公司領導到安全員到各部門負責人到所有員工時刻都處在高度的安全防範意識中，強化現場安全管理、安全監察督查，這是公司領導對管理人員的始終堅持的要求，也是管理人員一直堅持的做法，“關愛他人，安全互保”是每個員工的常存的意念和習慣做法。
勞動是汗水，是歡笑;是苦澀，是甜蜜;是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收穫。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福。我們用勞動的雙手創造了我們公司的今天，公司也給了我們豐厚的回報和關愛。每當公司每月準時發工資、夏天送“涼爽”、冬天送“溫暖”、節日送“問候”、困難送“關愛”時，我們心中總有一股暖流在涌動着。正是由於我們每個員工的辛勤勞動和努力，我們—————製品有限公司才一步步走到了今天，我們員工也纔有了今天生活的幸福和快樂。因此我讚美勞動，讚美勞動者，勞動者是光榮的。
有關熱愛勞動的發言稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《勞動最光榮》。
同學們，我們每天生活在美麗的團中校園，沐浴着陽光雨露，享受着優質的教育，不可謂不幸福。可是，你們可曾想過：是誰曾經頂着烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室裏安心學習?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫?是誰，夜深了，還在伏案疾書，只爲了給我們準備一堂精彩紛呈的課?又是誰?凌晨，當我們還沉浸在夢鄉中時，他們卻早已開始忙碌了，卻只爲了爲我們準備營養豐富而可口的早餐?的確，他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個共同的名字——勞動者!正是他們，用自己辛勤的勞動，爲我們創造了美好的學習生活環境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長!
勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。的確，我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室裏學習，哪一樣不是用辛勤的勞動創造出來的?是勞動創造了物質財富和精神財富，勞動創造了幸福，勞動創造了社會的和諧美，更是勞動創造了人類，所以說，勞動最光榮!
熱愛勞動是我國人民的傳統美德。共和國成立到現在涌現出了許許多多勞動的楷模，他們在自己平凡的崗位上辛勤的勞動着，爲我們創造了今天幸福生活：“鐵人”王進喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮鬥在大慶油田幾十年，爲我國石油工業的發展建功立業;上海平凡的房屋修理水電工徐虎，20xx年來“辛苦我一個，方便千萬家”，被人們親切地稱爲“及時雨”;原中共雲南省保山地委書記楊善洲同志一輩子愛和羣衆一起勞動，被羣衆稱爲“草帽書記”。退休以後，他主動放棄進省城昆明安享晚年的機會，紮根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是20個春秋，帶領大家植樹造林7萬多畝，林場林木覆蓋率達87%以上，把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地，使當地惡劣的自然環境得到明顯改善。
正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，纔有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人!
作爲一名中學生首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，爲將來成爲一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能爲祖國、爲人民作出更多的貢獻。
其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，我們要做一些力所能及的家務活如:掃地、洗衣服、疊被子等;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。
親愛的同學們，我們要牢記胡關於樹立社會主義榮辱觀的講話精神，以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養成愛勞動的習慣。
同學們，從今天開始，從現在開始，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《勞動最光榮》。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因爲勞動，人類社會纔不斷進步發展。
作爲一名國小生，我們要記住以下幾點:
首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，爲將來成爲一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能爲祖國、爲人民作出更多的貢獻。
其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的衣服自己穿，自己的牀鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛生，時刻保持整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。
再次,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
親愛的同學們，我們要牢記胡關於樹立社會主義榮辱觀的講話精神，以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養成愛勞動的習慣。
同學們，從今天開始，從現在開始，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇4
同學們：
大家好!我是復興中學的某某學生，今日我的演講主題是“勞動”。
縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動因子深深鑄於血脈中，也正是因爲勞動，具體物質形態不斷於勞動中被創造，精神世界不斷被開墾，這纔將五千年文明延續——同時，勞動的加入使得當下時代鮮明有別於原始海洋世界，當下時代爲“人化”世界。
勞動的主體更換，生產線上更多的是人工智能的身影——當下人工智能產業正煥發異彩，爲社會插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運用就代表了人類生產勞動的消亡了嗎?我想這是不見得的。人工智能本身就是凝結勞動的物質載體，基於人類勞動基礎而生，人工智能所從事的活動受制於人類編寫的程序，是從人的勞動實踐中抽取而出。不管是生產智能化也好，機器人寫作也罷，人工智能的究極發展目標仍是爲人類勞動所服務。而這從一定程度上看，便是人類勞動於新時代的延伸。
因此，表面上是使人類脫離勞動的智能發展，實際上仍是人類勞動的外延。而於當下，勞動的發展不僅體現在外延的擴展，還體現在內部性質的演化：機械勞動的比重下降，意識形態的腦力創建活動比重上升。但無論如何，腦力勞動以機械勞動爲基礎，機械勞動以腦力活動爲指導。我們不該陷於形而上學的泥沼，固執地切斷二者的聯繫，自認已受制於學習，已經有相當的腦力勞動基礎便無暇顧及其他，任懶怠與偏執叢生。
而社會分工的發展也爲對勞動的懶怠提供了表面上的立足點。但究其本質來說，社會中的勞動量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會分工勞動於經濟層面的體現便是自身與他人勞動的交換，仍是需耗費自身勞動量換得勞動所得，從而進行下一輪的”勞動置換“。分工勞動不該成爲懶怠的藉口，將勞動拉下社會的平臺。
因此我們不妨思考一下，即使是在當下電子時代，勞動就會斷檔隱匿嗎?顯然，答案是否定的。勞動並不會消亡，只是在社會中進行性質、形式的轉換。
但當下，不尊重勞動的現象頻發。有些人剝離了自身與社會聯繫，糟蹋他人的勞動，孰不知其最終仍將會波及自身。在這裏，我希望諸位同學踐行當代“勞動精神”，響應號召，自覺加入勞動的隊伍中，將個人熱情與勞動的踐行相結合，共同傳承美好品德。最終，社會主義“大同社會”的美好藍圖將會通過勞動轉換成現實。讓我們從現在開始，理解勞動，尊重勞動，踐行勞動!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我爲大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統美德，爭做知榮明恥出色少年》。先給大家講一個故事：
從前，一戶人家有兄弟倆，父母去世後，哥哥只給了弟弟
一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿着鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸佔了所有家產，整日遊手好閒、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想要點飯充飢。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎麼現在有這麼多家產？是不是爸媽生前給了你很多錢？”弟弟笑着說：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”哥哥忙問：“搖錢樹？在哪兒？”弟弟伸出手說“這就是——每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。”原來弟弟的幸福生活來自於辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這裏，大家應該都明白了，我要說的是：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，倍加熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜勞動的小朋友還真不少：
有的同學在家裏不愛勞動，早上起牀後要爺爺奶奶爲他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，吃飯也要長輩給他盛飯端碗，過着“飯來張口、衣來伸手”的日子，是名副其實的“寄生蟲”。
有的同學在學校裏也不愛勞動，遇到班級大掃除就往後躲，碰到同學有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處，就總想着別人來幫忙，是名副其實的“小懶蟲”。
有的同學不懂得珍惜別人的勞動，媽媽辛辛苦苦洗乾淨的衣服，穿不了幾天就面目全非；老師語重心長的教導，也常忘到九霄雲外；同學們剛把教室打掃乾淨，他丟起廢紙來就好比“天女散花”，是名副其實的“小害蟲”。
這些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會說，爸爸媽媽說，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動；也許有同學會說，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長着漂亮的雙手，也只能是“行動的矮子”；只會享受別人的勞動成果而不願勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪爲生活的低能兒。
“小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖，小螞蟻搬家忙”。動物們都懂得勞動創造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記“八榮八恥”，爭做熱愛勞動的出色少年，讓中華民族傳統美德在我們身上發揚光大！
謝謝大家！
有關熱愛勞動的發言稿 篇6
復興中學的各位老師、同學們：
大家好，今天我演講的主題是熱愛勞動。
高爾基曾經說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。而現在，很多人更是因爲無休止的工作學習而忽略勞動。因爲現代社會的壓迫，許多人廢寢忘食，不用雙手勞動，甚至都已忘了如何用雙手進行勞動。熱愛勞動不僅僅是一種義務，更是一種美德。
從古至今，不計其數的名人作家書寫了很多歌頌勞動人民的詩歌、文章，而又有多少人會認真地去體會呢?現在的小孩“衣來伸手，飯來張口。”全然不明白，我們吃的糧食，穿的衣物，哪樣不是勞動人民每天天不亮就起身勞動換來的?如今社會競爭激烈，大多數人都以爲忙而不能抽出時間勞動。我們現在的一切，可都是古時候的人們一直勞動到現在才能流傳讓我們享受吶。我們要傳承中華文化，以勞動創造生活，而不只是埋頭苦幹。
勞動也對人們有益，它有時能強身健體，如果讓小孩從小就熱愛勞動的話，那他將來一定是一個勤勞能幹，吃苦耐勞的人，能在一定程度上鍛鍊自己的意志，以至於在以後面臨到挫折的時候能堅持不懈，選擇直面困境。所以說，幫忙做家務活，不僅能減輕父母的負擔，而且還鍛鍊了自己的身體。只有在真正勞動時，才能覺悟到勞動的真諦。當今社會也主張勞逸結合，不能過於“假勤奮”要抽出多餘的時間來勞動，對人們的生理和心理都有很大的正面影響。熱愛勞動是一種良好的習慣，小朋友都應該從小養成。
總而言之，勞動有益我們身心，鍛鍊我們意志，充實我們生活，使我們的生活更加豐富多彩，讓我們全方位發展，學會以雙手創造精彩。熱愛勞動，使個人不斷往各方面發展，爲社會與國家注入了新的活力。倘若所有人都熱愛勞動，那麼，每個人都將會勤勞能幹，社會上出現了許多助人爲樂的英雄，人們能用自己的雙手勞動，獲得有意義的財富，使自己豐衣足食，國家將長治久安，穩定有序。這不只是一個幻想，更是一個願望。
讓自己熱愛勞動吧，不要將責任推給機器人，我們的智慧與能力，是機器超越不了的!讓大家熱愛勞動吧，不要忘記因勞動帶來的成就，帶動更多的人一起，以勤勞的雙手，創造新一代的奇蹟與輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家。
有關熱愛勞動的發言稿 篇7
親愛的同學們：
大家好!
衆所周知，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，然而，如今，在我們的身邊，一些同學對於勞動產生了異議。今天，我想倡議大家，重新理解勞動的內涵，樹立起“勞動有益、勞動光榮”的意識，從而尊重勞動，熱愛勞動。
誠然，我們中學生理應惜時如金，勤學不輟，然而這和參與力所能及的班級勞動真的矛盾嗎?誠然，科技發展日新月異，人工智能的進步一日千里，然而這和我們人類，尤其是青少年鍛鍊自己的動手能力真的對立嗎?誠然，有的勞動讓人“勞其筋骨、餓其體膚”，一些經濟上稍微寬裕的同學就覺得花錢僱人去做纔好，這種觀點真的對嗎?
對於以上觀點，我的回答是否定的。
從本源來說，勞動是光榮而偉大的，是它使我們從猿猴進化成現代人類。“人猿相揖別”，不過才區區數十萬年，怎麼就能忘本?更何況，古人即有“一屋不掃，何以掃天下”的認識，《朱子治家格言》諄諄告誡我們青少年“黎明即起，灑掃庭除”爲修身治家之起點。所以，勞動帶給我們的不僅僅是強健的體魄，更是健康的心靈。所以說，“四體不勤，五穀不分”要不得!我們要實現“修齊治平”的理想，絕不能僅僅只靠書本的理論知識，更要靠我們勤勞的雙手。
從長遠來看，勞動讓我們更好地團結同伴，體驗生活，理解人生的意義。我們復興中學的同學要爲“實現中華民族偉大復興”貢獻力量，又豈能僅僅在教室裏坐而論道呢?在各種各樣的活動中鍛鍊自己的實際操作能力方是正途。
晨光熹微，清掃階梯;晚霞滿天，共做清潔。觀看比賽，維持衛生;班級活動，打掃戰場;公益活動，頻見身影……積極參與班級、學校和社會的各種勞動，在勞動中鍛鍊自己的動手能力和協作能力，何樂而不爲?無論人工智能發展多麼迅猛，都不能取代人類鍛鍊自身能力的訴求，不是嗎?無論經濟多麼寬裕，都不能把鍛鍊自我，找尋生命意義的旅途“假手於人”，不是嗎?
至於社會上，有些人鄙薄普通的勞動者，揶揄調侃甚至歧視勞動者，這更是錯上加錯的行爲。如此帶着有色眼鏡看勞動，扭曲了自己的價值觀，遲早也貽害自己的家人和後代。
最後，作爲復興中學的普通一員，我真誠地希望大家樹立起“熱愛勞動，從我做起”的志向，早日成爲“德智體美勞”全面發展的新時代勞動者!
謝謝大家，我的演講到結束。
有關熱愛勞動的發言稿 篇8
尊敬的老師、同學們：
大家好!
有許多同學認爲，勞動在這個科技發達的社會沒有太多的用處。但是我認爲，勞動在人類社會的發展史上是有非常重要的作用的。人們如果不勞動，如何耕種出糧食?如果不勞動，如何去發明，去創造?現在的科技是由無數的科技人員動腦，用他們的智慧凝聚而成的。科技人員的思考也是一種勞動，勞動不拘於形式，也不是意義上的農民的耕種纔是勞動。
如果自己不勞動，如何僱傭別人去勞動呢?沒有勞動，何來的科技呢?勞動並不能使人變聰明，但是你連勞動都不做了，那你如何改變自己呢?科技的力量雖然強大，但如果沒有人類的勞動，如何創造出科技?所以，我認爲勞動是重要的。
古諺語云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動是勤勞的播種，耕耘，收穫。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會有收穫。在當今亦是如此。
或許有的同學會說，學習勞碌，佔了許多時間，所以不去勞動。古人云：一屋不掃，何以掃天下?在學習的閒暇時間裏，可以去勞動。並不需要去打工，只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛生，也算得上是勞動了。
有的同學會說：勞動這麼苦，這麼累，爲什麼要自己去做?因爲，如果你不去做，他也不去，每個人都不去做，那世界會變成怎麼樣?對於讓別人幫忙做事，我很贊成。因爲人多力量大，但是自己不勞動，這種行爲我不贊成。你可以讓別人幫你做事，但是你自己也要勞動，不然別人憑什麼幫你?如果你開一家公司，你身爲老闆，不去上班，不去談客戶，整日待在家裏，這樣的公司，工資再高待遇再好，也沒有員工有積極性。因爲你身爲老闆並沒有給他們帶好頭。很簡單的道理，但不是每個人都懂。
有的同學不尊重勞動，認爲勞動一無是處，但是這是錯誤的。因爲勞動已經證實了它的力量。它創造了科技，它改變了人類的生活，難道還有人認爲勞動不重要嗎?
我的演講到此結束!謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇9
親愛的復興中學的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《用自己的方式熱愛勞動吧》。
相信大家都聽說過這樣一句話，叫“勞動最光榮”!那麼，什麼是勞動呢?對我們而言，大到拯救生態問題的植樹造粒，小到打掃自己的房間，這些都是勞動。雖然好多人都知道了什麼是勞動，但在這個信息化、數字化的時代，好多人往往變得不那麼熱愛勞動，甚至有人管窺蠡測地評價說“是懶人推動了科技的發展”。什麼洗碗機、掃地機，是懶人的需要纔出現的，如果你不需要，它怎麼會出現呢?而事實真是如此嗎?原子彈的成功爆炸，是無數科研人員默默無聞的勞動成果;天眼望遠鏡，是南仁東及其團隊的勞動成果;而家庭聯產承包制則是小崗村勤勞的村民甘冒政治風險的勞動成果。這一樁樁、一件件都在告訴我們，發展是源於人們的責任意識、對自然的探索以及對美好生活的嚮往，發展同樣也是雙手勞動的結果。
有人說勞動很辛苦，不如花點錢找人來頂替。對此，我想說的是，我們不應該只看到勞動辛苦的一面，伴隨勞動的辛苦，隨之而來的是或多或少的成果。看到自己的勞動成果，你會感受到收穫的喜悅與激動。而我們追尋勞動成果的勞動過程何嘗不是對我們人生價值的一次追尋呢?因此，從今天開水，讓我們熱愛勞動吧!
其實，勞動本身是一個很寬泛的概念，不同的人，有不同的生活方式也有不同的勞動方式，農民以耕種爲勞動方式，科學家以科學研究爲勞動方式，工人以不同的工作爲勞動方式。我們只需根據自己的能力做一些力所能及的勞動，就能夠找到自己的價值，所以不必談勞動色變。
作爲中學生，勞動對於我們來說其實很簡單，在此我想提幾點建議：一、在家裏主動承擔家務勞動，減輕父母的負擔。二、在學校裏認真打掃班級宿舍衛生，爲大家提供一個乾淨的學習環境。三、多參加社會上的義務勞動活動，體驗不同勞動的魅力。四、珍惜別人的勞動成果。同學們，讓我們在勞動中收穫樂趣，在勞動中尋找價值，用自己的方式熱愛勞動吧!
謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇10
今天，吃完飯後，我決定讓媽媽休息我來打掃衛生。
說幹就幹，我準備先洗碗，我接了一盆熱水把碗泡了一會兒，再用洗潔精把油刷掉之後然後用熱水衝一遍碗，就這樣我洗了一個又一個碗，看到被我洗的乾乾淨淨的碗我心裏美滋滋的，速度也加快了許多。不一會兒，我就把所有的碗都洗完了。
我還沒來得及坐下來喘口氣就又開始打掃房間，我先用抹布擦桌子，然後又開始掃地，我把整個房間掃了一遍，不是太髒只是有一些頭髮、紙屑和灰塵，掃完地接着我又開始拖地，我先把拖把溼水，擠出多餘的水後開始拖地，房間的桌子下面、櫃子下面最髒，有許多毛茸茸的髒灰，我換了一盆又一盆水，終於把每個房間都打掃的一塵不染。
有關熱愛勞動的發言稿 篇11
大家好!今天我要演講的題目是學會勞動，熱愛勞動。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!現在我們吃的米飯是農民伯伯辛辛苦苦，頂着大太陽爲我們種下的，裏面有他們的辛勤汗水，這是他們用自己雙手的勞動換來的，所以我們不能浪費糧食，還要學會熱愛勞動。現在有很多的人不上班的話躺在家一躺就是一整天，什麼事也不幹，還有學生也只會吃完了就睡，醒了就玩，當今世上已經沒有多少人會主動出來勞動了，除了那些農民伯伯們，還會種一些食物水果之類的。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。沒有那些人的勞動就不會有我們現在吃的米飯，各種蔬菜;沒有勞動的雙手，就不會有我們現在住的高樓大廈;沒有勞動的雙手，更不會有我們讀書的地方。我們要學會勞動，熱愛勞動，你做久了的話，甚至還會沒有勞動你就會失去動力，勞動是一種精神財富，我們自己要學會豐衣足食。
勞動可以讓我們鍛鍊身體，不受病痛的折磨，有一個健康的身體狀態;勞動可以益於我們的身體、大腦，讓我們懂得如何去勞逸結合;勞動可以讓我們的意志力更加的堅強有力，還可以讓我們的生活多姿多彩，充滿挑戰。從古時開始就已經有人在勞動了，他們每天耕織、織布、挑水沒有覺得很累，反而會覺得有意思。
勞動我們要從小就培養，這樣的話長大之後你就會是一個愛勞動、吃苦耐勞的人，勞動有很多方面，我們不一定要面面俱到，但總要去嘗試一下，這纔是最好的。
我的演講完畢，謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇12
大家好!
許多同學認爲勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動。
無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財富。
對於我們國小生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。
請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那麼輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。
同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裏，每天都涌動着一羣值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裏快樂地學習。
同學們，五一勞動節即將到來，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧!
有關熱愛勞動的發言稿 篇13
我們班有很多人都熱愛勞動，在這些同學中我更佩服焦丹。
一個星期的下午，大家已經做完大掃除，同學們都揹着書包，匆匆忙忙地回家了。而焦丹卻坐在椅子上，仔細地看着，好像在看教室哪兒還不乾淨，她看着看着，對剛墩過的地面不滿意，她愣一愣，於是她開始擦地了。她從後擦到前，又從左擦到右。墩到門口，她發現了一個小污點，用力搓了搓，並沒有搓下去。於是，從鉛筆盒裏拿出來老師剛剛獎勵她的一把尺子，蹲下去，用手緊緊抓住尺子，使勁地刮，一下，二下，三下……她的眼睛死死盯在那個污點上，抿着嘴，用力刮，終於把這個污點刮掉了，這時，焦丹的頭上，已經沁出了幾粒汗珠。
當她走出校門的時候，天邊出現了一道彩虹，焦丹的臉上露出了像彩虹一般的笑容。
點評：
這是一段小練筆，謝航注意了從點到面的描寫，在寫點中又緊緊抓住了細節描寫：“於是，從鉛筆盒裏拿出來老師剛剛獎勵她的一把尺子，蹲下去，用手緊緊抓住尺子，使勁地刮，一下，二下，三下……她的眼睛死死盯在那個污點上，抿着嘴，用力刮，終於把這個污點刮掉了，這時，焦丹的頭上，已經沁出了幾粒汗珠。”此外，結尾一筆很有神色。
有關熱愛勞動的發言稿 篇14
尊敬的老師，同學們：
大家早上好！
今天我爲大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統美德，爭做知榮明恥優秀少年》。先給大家講一個故事：
從前，一戶人家有兄弟倆，父母去世後，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿着鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸佔了所有家產，整日遊手好閒、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想要點飯充飢。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎麼現在有這麼多家產？是不是爸媽生前給了你很多錢？”弟弟笑着說：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”哥哥忙問：“搖錢樹？在哪兒？”弟弟伸出手說“這就是——每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。”原來弟弟的幸福生活來自於辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這裏，大家應該都明白了，我要說的是：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，倍加熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜勞動的小朋友還真不少：
有的同學在家裏不愛勞動，早上起牀後要爺爺奶奶爲他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，吃飯也要長輩給他盛飯端碗，過着“飯來張口、衣來伸手”的日子，是名副其實的“寄生蟲”。
有的同學在學校裏也不愛勞動，遇到班級大掃除就往後躲，碰到同學有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處，就總想着別人來幫忙，是名副其實的“小懶蟲”。
有的同學不懂得珍惜別人的勞動，媽媽辛辛苦苦洗乾淨的衣服，穿不了幾天就面目全非；老師語重心長的教導，也常忘到九霄雲外；同學們剛把教室打掃乾淨，他丟起廢紙來就好比“天女散花”，是名副其實的“小害蟲”。
這些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會說，爸爸媽媽說，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動；也許有同學會說，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長着漂亮的雙手，也只能是“行動的矮子”；只會享受別人的勞動成果而不願勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪爲生活的低能兒。
“小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖，小螞蟻搬家忙”。動物們都懂得勞動創造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記“八榮八恥”，爭做熱愛勞動的優秀少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光大！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關熱愛勞動的發言稿 篇15
尊敬的老師、同學們：
大家好!
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造。” 當唱起這首歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動爲自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動爲我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
五一國際勞動節，這是全世界勞動人民的節日。雷鋒叔叔曾在日記中寫道：“世界上最光榮的事是勞動，世界上最體面的人是勞動者。”
是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，築就了現代化的高速公路;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界。勞動最光榮。
可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。他們懶得鋪牀疊被;懶得洗襪子、洗手絹;懶得收拾書包、收拾桌子，甚至於懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家裏一切都由家長做，連書包也是家長背。可見，我們同學參加的勞動太少了。?
作爲一名國小生，從小就要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果。首先，我們應該養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的衣服自己穿，自己的牀鋪自己整，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛生，時刻保持環境的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。其次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。第三，我們要尊重每一個勞動者。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
我們“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，讓我們努力學習，積極向上，用我們的雙手去釀造更甜美的生活吧!
我的演講到此結束!謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇16
各位朋友們：
大家早上好!
勞動是什麼?勞動爲我們創造食物，勞動爲我們創造幸福，所以我說，勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認爲每個人的都應當自覺的珍惜勞動成果。
勞動是非常偉大的，勞動是光榮而神聖的。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，爲整個世界做出了巨大的貢獻!
勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，被譽爲“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上，爲城市掃去了垃圾，卻怎麼也掃不去兩鬢不斷生長的銀髮;那些建築工人冒着嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多麼的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個個踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動的成果嗎?這凝結着汗水的勞動成果，理所當然受到尊重。
然而，有些人卻不這麼做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，做小動作;走在花園裏踐踏草坪，使環境得到了破壞……等等，諸多令人寒心的不文明表現，他們如此不尊重別人的勞動成果，難道我們不覺得這些人是可恥的嗎?
點滴在於勤，勞動最光榮。各位朋友們，從這一刻起，讓我們都來提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點滴勞動成果吧!只有尊重別人，別人纔會尊重自己，所以，讓讓我們從自身做起!從小事做起!從現在做起!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關熱愛勞動的發言稿 篇17
四月，萬物復甦，播種的季節到了。
上星期，爸爸帶我去山上的家，那裏有一塊半畝左右的地還空着，需要種上草籽和蔬菜水果。到了那裏，我看到有幾包種子和幾小塊幼苗。本來我想先進屋裏休息一會兒，但是爸爸說這些種子上午就要種完。我一看已經在做飯了，就心想：看來我要加油了!於是我拿了鋤頭和種子就跟着爸爸到田裏去種了。
首先我們要種的是冬青草籽。第一步先鬆土，我拿着小鋤頭把泥土一寸一寸地鋤鬆，鬆土花了我好長時間。接下來就得播種了。我一把一把地把草籽從袋子裏拿出來，隨手輕輕地撒到地上，種子們像天女散花般紛紛揚揚地落下來，很快一整袋種子就撒完了。播完種我覺得已經幹完活了。可爸爸說還得把種子種到土裏。我問：”怎麼種到土裏呀?”爸爸說：”你把種子踩下去就可以了。”他邊說邊示範，使勁地踩啊踩。我也學着爸爸的樣子，用兩隻腳努力地把種子踩到土裏去。我們踩完一行又一行，終於把種子都踩下去了。接下去我還種子西瓜苗呢。
我們幹完的時候，天開始陰下來，要下雨的樣子。真是一場及時雨啊，有了雨水的滋潤，這些草籽們會不會就發芽了呢?爸爸說：我們一個月後再來看，他們就會長出來了。好期待他們長出來的樣子啊。
幹完活，我滿頭大汗地走回家去。我覺得幹活真辛苦呀!但是同時我也覺得很開心!我愛勞動!
有關熱愛勞動的發言稿 篇18
親愛的老師同學們：
大家好！很高興來到復興中學做一次演講，我要演講的內容是“勞動的重要性”。
有許多同學認爲，勞動在這個科技發達的社會沒有太多的用處。但是我認爲，勞動在人類社會的發展史上是有非常重要的作用的。人們如果不勞動，如何耕種出糧食？如果不勞動，如何去發明，去創造？現在的科技是由無數的科技人員動腦，用他們的智慧凝聚而成的。科技人員的思考也是一種勞動，勞動不拘於形式，也不是意義上的農民的耕種纔是勞動。
如果自己不勞動，如何僱傭別人去勞動呢？沒有勞動，何來的科技呢？勞動並不能使人變聰明，但是你連勞動都不做了，那你如何改變自己呢？科技的力量雖然強大，但如果沒有人類的勞動，如何創造出科技？所以，我認爲勞動是重要的。
古諺語云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動是勤勞的播種，耕耘，收穫。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會有收穫。在當今亦是如此。
或許有的同學會說，學習勞碌，佔了許多時間，所以不去勞動。古人云：一屋不掃，何以掃天下？在學習的閒暇時間裏，可以去勞動。並不需要去打工，只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛生，也算得上是勞動了。
有的同學會說：勞動這麼苦，這麼累，爲什麼要自己去做？因爲，如果你不去做，他也不去，每個人都不去做，那世界會變成怎麼樣？對於讓別人幫忙做事，我很贊成。因爲人多力量大，但是自己不勞動，這種行爲我不贊成。你可以讓別人幫你做事，但是你自己也要勞動，不然別人憑什麼幫你？如果你開一家公司，你身爲老闆，不去上班，不去談客戶，整日待在家裏，這樣的公司，工資再高待遇再好，也沒有員工有積極性。因爲你身爲老闆並沒有給他們帶好頭。很簡單的道理，但不是每個人都懂。
有的同學不尊重勞動，認爲勞動一無是處，但是這是錯誤的。因爲勞動已經證實了它的力量。它創造了科技，它改變了人類的生活，難道還有人認爲勞動不重要嗎？
我的演講結束。謝謝大家。