校長就職演講稿5分鐘（精選17篇）
校長就職演講稿5分鐘 篇1
尊敬的各位領導，各位同志們，大家好!
剛纔領導宣讀了認命我擔任校長的決定，很榮幸得到領導和同事的認可，走上校長的工作崗位。當我從領導手中接過任命書的那一刻我明白我肩上的挑起的是什麼責任，我明白手中握的肩上扛的需要我更加的努力的工作，需要我更多的付出，才能對的起這張任命書!
根據我對我校工作發展近幾年的認識，對我們學校而言，既面臨着嚴峻挑戰，又充滿着發展的機會。幾年來，在學校黨委強有力的領導下，全校教職員工風雨同舟、搶抓機遇、求真務實、開拓創新。我校期間取得了很多標誌性的進展：圓滿舉辦了建校五十年慶典;經過教育部本科教學工作水平評估並獲得優秀;全力推進產學研合作，科技平臺建設成績斐然，科技創新能力不斷提高，服務社會的能力不斷提升;全面實施學科優先發展戰略，學位點建設取得重大突破，重點學科建設再上新臺階。
今年是“中國夢”的起步之年，同時，學校面臨”一校一園“和”提升計劃立項學科“兩大建設任務，特別是學校還存在校內六棟摟、西南路大學公寓城等歷史遺留問題，學校改革與發展的任務依然十分艱鉅。剛纔郭平副部長和翟文豹專職委員對我校今後的工作提出了希望和要求。在此，我代表全體教職員工鄭重表態，一定按照各位領導重要講話的要求，全力支持李學偉校長大膽開展工作，堅持“以人爲本、依法治校、質量立校、特色興校、追求卓越”的辦學理念，共建團結進取的班子，共謀學校事業的發展，共創和諧向上的校園。緊緊依靠全校師生員工的智慧和力量，深入貫徹落實科學發展觀，抓住難得的歷史發展機遇，團結一致，求真務實、開拓創新，奮力拼搏，努力建設好學校，爲我們的教育強國夢做出自己力所能及的貢獻!
我的就職表態演講到此結束，謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇2
尊敬的各位領導，各位同行們，大家下午好!
今天，我們歡聚一堂，召開全鎮會考備考會議，剛纔聆聽了領導的講話，作爲__一中校長，此時此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經過去的20__年會考中，我校取得了令人欣喜的成績，然而大家都知道，成績畢竟只能屬於過去，而今新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表__一中的全體教師表態如下：
我們有信心。
過去的__一中，其發展狀況，可以說是舉步維艱，不堪回首。而如今的__一中，雖說有了長足的進步，但仍在艱難中跋涉。箇中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎麼樣，作爲__一中人，作爲天心教育工作者，我們必須有信心，因爲社會在發展，時代在進步，搞好教育，我們義不容辭，責無旁貸。更何況，到如今，我們的各級領導，對教育這麼重視，與時俱進，我們有什麼理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是，狹路相逢，勇者勝。會考是一場無硝煙的戰爭，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰百勝。
我們有決心。
根據我們__一中目前會考的備戰情況，我們有決心做到以下幾點：
1、嚴抓校風，純正學風。
九年級學生，臨近畢業，總想以老大自居。對於學校之紀律，總有漠視之心理。須不知，紀律渙散，學豈有序?故此，對於九年級學生，學校決心繼續以德育處爲龍頭，以年級組爲核心，以各班主任爲實施，嚴格抓好最後幾十天的常規管理，爲全體九年級的學習提供一個堅實的秩序保障。
2、明確目標，科學激勵。
俗話說，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心爲上。學生成績不好，其實很多時候都不是智力的問題，而是學習狀態與目標的影響。目前，九年級之所以有許多學生缺乏持久的學習動力，是因爲他們沒有一個明確的學習目標。因此我們學校的行政、年級組、班主任、任課老師、一定會特別關注學生的生命狀態，發現學生的問題，及時做好學生的思想工作。至此，我們將很好地利用這個機會，明確地告誡學生，雖然高中有一定的分配名額，但指標鹿死誰手，這還是個未知數，每一個人都有可能，關鍵是看在最後的幾十天裏誰付出的努力最大。同時，我們也曾告誡過所有同學，不管是升普高還是職高，誰都得認真學習，決不能有半點鬆懈。爲此，我們曾組織九年級部分學困生到項城市特校親身感受了盲聾啞學生的學習與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼，讓每一個學生心中都有了一個明確的目標，都有了一個前進的方向。
3、加強教學研究，提高課堂效率。
時間緊，形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強九年級後期的課堂監管的力度，努力改進現有的教學方式，大力提高課堂教學的效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合素質及其實踐應用能力。爲此我們九年級年級在學校校長室和教導處指導下特制定如下措施：
⑴抓兩頭，促中間。優秀率和合格率，是會考質量評價的兩項依據，故此，我們在抓好培優的同時，決不能忽視後進生的補基工作。
⑵重研究，抓落實。每個教師都必須研究會考《考綱》，根據今年的會考樣卷，有針對性地搞好後階段複習，根據每一個學生的現實情況，查漏補缺，落實每一個知識點。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。
4、加強家校聯繫，鞏固學習後花園。
最後幾十天裏，我們會更多地與學生家長聯繫，及時反饋學生在校的學習與思想動態，要求每一位家長積極配合學校，爲孩子的最後衝刺提供最有力的物質和精神保障。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在今年會考的各項指落實中，不辜負各級領導的厚望和社會的期盼，爲教育強鎮再獻力量，爲我校的輝煌再譜新的華章。
校長就職演講稿5分鐘 篇3
今天是一個極其平凡的日子，但對於我來說，卻有着不平凡的意義，因爲從今天起我很榮幸的來到此地，將和大家朝夕相處，肩負起組織賦予的重託。所以，非常感謝組織和大家的信任，也很高興與大家共處共事，更希望得到大家的支持和幫助，完成教育下一代的神聖使命。
剛纔，__宣佈了我的任職決定，就化隆西部教育的發展、今後教育教學的遠景規劃提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。
我深知擔任__中心學校校長的分量，因爲在他的背後是局黨組的信任、是全體師生的期望、是無數學生家長的重託。雖然，教育人事制度改革不斷革新，崗位競爭日趨激烈，但競爭畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但我就__中心學校的實際情況膚淺瞭解，彰顯瞭如下三個“好”：
一是好在由蘭校長治校有方，經過__多年的艱苦奮鬥，我__中心學校辦學條件有了根本性改變，學校規模有了很大的發展，各初小、完小管理均走上規範化和正規化軌道，教育質量也有了較大提高，爲今後我所在服務區學校發展夯實了良好的基礎;
二是好在學校有一支責任心強，敢於負責，善於管理，團結奮進的管理隊伍;
三是好在學校有一支年輕有爲，敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師羣體。
因此，這“三好”是學校的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把__中心學校教育教學推向一個新的發展水平。
各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，從今以後我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣儘快地想了解大家，熟悉大家，熟悉學校環境。在此向大家說幾句話，與大家共勉，作爲與大家溝通的基礎，也作爲今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國第三十五任總統約翰·肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣迴腸的話：“不要問祖國能爲我們做些什麼，而要問我們能爲祖國做些什麼。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問__中心學校能帶給我什麼，而要問我能爲該學校做些什麼。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激—情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激—情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑着責任心和使命感在做事的.，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。11是大於2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德，同舟共濟，患難與共。在我們這個浩大的團隊裏，即使只要是爲了學校發展，爲了學生個人的成長各抒起見，有不同的建議和意見，那也是優美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，領導第二。在學校，任何人不能凌駕於制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提。大教育家孔子曾經說道：君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是當今人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行和落實。所以，在學校的管理層面中，我們要特別強調執行力。
第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學區，規模不算小，這就越要精緻化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至於說到小事，我認爲小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處着眼，小處着手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
第五句話，成就教師，發展學生。這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行爲，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，爲培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
第六句話，感謝人民，感恩思想。古訓說得好：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作爲我而言，藉此之際向一直以來關心支持__中心學校的各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝，向爲__中心學校的發展付出心血，做出貢獻的歷任領導，離退休老同志和仍在教學崗位上默默無聞的全體教職工表示深深地敬意。
各位老師，當今時代，科學技術突飛猛進，知識更新日新月異，教育形勢深入人心，尊師重教蔚然成風，機遇和挑戰並存，其責任重於泰山，但我堅信，有縣政府和局黨委的正確領導，有鄉黨委和政府給予更多的關懷和大力扶持，有全體教師的衆志成城，奮力拼搏，自始至終樹立“一切爲了每一位學生的發展”的學生觀，那麼，化隆西部教育的明天一定會更加美好，璀璨奪目!
最後，祝願大家身體健康，工作順心，闔家幸福，萬事如意。
謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇4
各位領導、各位同仁，大家好!
剛纔吳局長宣讀了對我的任命。感謝教體局黨組和中心學校對我的信任，把我放在校長這個重要的工作崗位上。職務對我而言，不是地位和榮譽，而是壓力，更是責任。
__二中在教體局、中心學校的正確領導下，以書記爲班長的領導班子勤勉務實，全體教職工克難奮進，創造了輝煌的工作業績。會考招生工作多年在全區領先;會考質量持續在全區居中上游;課堂教學改革獲得市局表彰;各項創建在區內有位置，鎮內列前茅;學校管理嚴格規範，受到上級認可和羣衆讚譽……是__教育乃至襄州教育的一面旗幟。這是宏偉書記得以提拔交流到異地任職的政績。同時，也是我肩上的壓力。
如何迅速適應角色轉變，實現順利過渡?如何保持學校發展的良好勢頭?如何帶領大家創造新的工作業績?如何保護和調動廣大教師的積極性?如何得到同事和領導的認可?這些就是我的責任。
當然，壓力和責任都是我前行的動力。借這個機會我也向教體局、中心學校領導和全體教師表個態，請大家監督：
一、保持工作連續性，不燒所謂“三把火”。
領導班子分工保持不變，各類人員崗位不做調整，各項制度繼續推行。保持人員、工作、制度等方面的連續性和穩定性。工作過程中發現的新情況、新問題，再根據實際研究解決。
二、紮紮實實幹工作，不驕不躁。
堅持工作日不打牌、中午不飲酒、不走讀的“三不”原則。用一週時間熟悉學校各方面的工作，用年前節後的這段時間完成到每位教職工家裏的走訪慰問，每學期至少把老師們的課聽一輪，堅持代一門課。真正把精力運用到工作中。
三、把師生當親人，努力改善和提高福利待遇。
十五年前我在這裏參加工作，在座的都是我的老領導、老前輩、老同事、老同學、老感情，給過我很多關心幫助。這裏就是我的家，重新回來我倍感親切。今後，你們的實際困難就是我要解決的問題，你們的良好願望就是我的工作目標。努力創造和諧、公平的工作環境，改善和提高福利待遇，增加大家的幸福感是我不懈的追求。對學生的關愛和教育則是我們共同的職責。
四、確保穩定、狠抓安全、提升質量、注重宣傳、規範管理，努力創造新的工作業績。
穩定是做一切工作的根基和前提;安全是確保穩定的關鍵和抓手;質量是學校發展的生命線和不竭動力;宣傳會樹立良好的社會形象，爲發展插上助力的翅膀;規範的管理爲各項工作提供製度保障。進一步落實和推進這些工作，是我任上永恆的主題。
空談誤教、實幹興校。各位老師、同志們，讓我們在教體局黨組的正確領導下，腳踏實地、勤勉工作，我相信有我們的共同努力，__二中一定會成爲一所讓教師幸福、學生滿意、家長認可、領導放心、社會美譽度高的品牌學校!
謝謝!
校長就職演講稿5分鐘 篇5
老師們：
今天坐在這裏，面對一張張熟悉而又陌生的面容，心裏感到很激動。此時此刻，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好!初來乍到，還請各位多多關照!
今天這次會議，應該是我和老師們的見面會吧。在這裏，我想用幾句話表達我內心的情感和近期的一些思考。
一、我想說的第一句話是汪國真的一首小詩——“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候。我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天!”
我是懷着一顆感恩的心來到實驗國小的。一是感謝上級領導對我的信任。實小一直是萊蕪市教育的窗口學校，曾經和實驗中學、萊蕪一中代表着萊蕪教育的形象，全市人民對實小的期望值很高。說實話，讓我來接替校長這個職位，的確感到壓力重大、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對實小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻。實小始建於1948年，歷經63年的風風雨雨，歷經8位校長的苦心經營能走到今天，非常不容易。尤其是王校長和魏書記可以說把自己的青春和熱血、智慧和才華都撒在了實小這片熱土上。俗話說，創業容易守業難。我想，我們的責任就是要守住這份家業，讓我們的日子越過越紅火。可以說，全市人民都在熱切關注着我們，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們在坐的各位。所以，在這裏，我還是要重複在升旗儀式上對老師們說過的那句話：在您的手上，有一個一個鮮活的生命，每一個都與衆不同，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要，每一個都對未來有着美好的憧憬。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育，才能成爲最完美的自己和對社會有用的公民。希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們，塑造他們，成就他們。
二、我想說的第二句話是：“我是來做事的，不是來做官的。”
說實話，從教之初我就有一個夢想，那就是：一輩子當一名教師——當一名學者型教師——當一名專家型教師。這些年，我就像林清玄筆下那株執着堅韌的百合，不管有沒有人欣賞，我都在深深地紮根、默默地蓄積，努力地生長，以花來證明自己的存在。正是源於這樣的心態，我一路跋涉，灑下一路汗水，收穫一路芬芳。說實話，如果今天讓我選擇，我仍然選擇做一名優秀的語文老師，而不是一位校長。從花園學校走的那一天，一位老師給我發來這樣的短信：“畢校長，您走得那一刻，我們大家都哭成了一片，真的什麼都做不下去了。對您真是有太多太多的不捨，感覺整顆心都被掏空了。”中秋節的那天，一位家長髮來短信：“作爲姐妹，首先是恭喜了。但作爲學生家長，您從花園的離開卻覺得萬分遺憾。這幾天我一直抱着一種僥倖心理，您是教國中語文的，不會讓您去實小，應該還是在花園學校吧。這樣的話，孩子還能經常見到您，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機會再也沒有了。”昨天碰到我所教的班的班主任，她說，前幾天音樂老師讓學生欣賞《二泉映月》，賈曉宇同學突然在課堂上嚎啕大哭，問他原因，他竟然說：“我想語文老師了。”他的這一語，竟然讓全班同學都嗚咽起來。說實話，作爲一名老師，能贏得家長、老師、學生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中，是一件多麼幸福和自豪的事啊!我對自己的國中語文教學，真的是一萬個不捨!但是，既然領導把校長這樣一份責任交給我，我想我就應該擔當起這份使命。我只能說，不是我選擇了校長，而是校長選擇了我。爲了這個選擇，我應當義無反顧，責無旁貸!所以我說，我並不熱衷於做官，我只是來做事的，而且是和大家一道來做實事、做好事、做成事的!爾奉尓辱，國賜民與，我們當不辱使命，不負衆望，仰不愧天，俯不怍人!
三、我想對大家說的第三句話是——“再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”
從現在開始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密佈，也可能會荊棘叢生，但無論如何，我們都要一起去面對，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。今後的路，我們應該怎樣走過，我想是不是應該這樣：
第一，朝向最明亮的那方走。“向着明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。向着明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞，也要向着陽光照射的方向。”最明亮的那方，就是我們的教育理想。這些天，我在想：實小發展的終極理想究竟是什麼?我們應該用什麼樣的思想來引領大家的行動?有人說，校長的領導首先是思想的領導，其次纔是行政上的領導。這種思想可以是經過長時間的積澱而形成的一種辦學特色，也可以是自下而上，在廣泛徵求意見的基礎上確立的一個目標;或者是校長的思想、意志的一種直接呈現。應該說，確立一種思想和一個目標很簡單，但是將思想轉化爲行動卻很難。只有當思想轉化成全體師生的一種自覺行動，一種精神追求，進而形成一種習慣、一種風氣的時候，這種思想纔會成爲學校的一個品牌，一種文化。比如，我們把“童心母愛”作爲實小教師的追求，只有每個老師在教育教學的每一個環節，都能自覺地把別人的孩子當做是自己的孩子，去關愛每一個孩子、賞識每一個孩子、尊重每一個孩子、信任每一個孩子、發展每一個孩子、成就每一個孩子，讓別人看起來，我們實小的教師就是與衆不同，就是和別的學校的教師不一樣，他們親切、他們溫柔、他們善良、他們慈愛，他們舉手投足之間能散發出一種溫情脈脈的母愛的光輝，這樣“童心母愛”纔有可能成爲我們實小教師的品牌和名片。由此可見，思想易得，關鍵是堅持不懈、持之以恆的堅守。但願我們能尋找的到一種思想的光亮，並朝着它的方向一起努力。
第二，相互攙扶着走。“人”字，一撇一捺，簡簡單單，清楚明瞭，卻寓意深刻。 有人說，人字，一半是男人，一半是女人;有人說，人字，一半是社會，一半是個人;有人說，人字，一半是肉體，一半是精神。但我更認爲，“人”字的結構，就是互相支撐。在人的一生中，不同的階段可能會有不同的支撐。幼年的時候，支撐點可能是單一的，猶如一棵蒲公英，一根莖只開一朵花，孕育無數小傘，隨風而舞，飄飄蕩蕩，載滿夢幻與希望。隨着我們慢慢長大，支撐點慢慢會變得多起來，猶如一棟大廈，前後左右有支撐，內部也有支撐。家人、朋友、同事，友情、愛情、事業，名譽、地位、尊嚴……我們每個人都不是獨立的個體，每個人的成長和進步都需要別人的支撐和攙扶。比如說，我們一個學校，單靠我一個人，無論我怎樣的敬業和努力，如何的熱情與執着，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒有十幾位領導幹部的全力支持，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學校，成就一批好學生。因此，我深切地期望，在我們學校這個羣體和大家庭裏，當有人跌倒時，大家都能伸出自己的手;當有人悲傷時，大家能幫他擦掉臉上的淚;當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時，能奉獻出自己的一點時間;當別人無助時，能借他一個肩膀……我們常說，上善若水，大愛至美。希望我們實小的老師，每個人身上都能閃耀着人性的光輝，讓我們的每一天都沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有仇恨，沒有怨言，快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有這樣一句話，“前世的五百次回眸，才能換來今生的擦肩而過。”那麼，是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇、相處、相知啊!所以，讓我們珍惜前世修來的緣分，一起相扶相攜，共同穿行在教育教學這條開滿鮮花的道路上。
第三，慢慢地走。在世界著名旅遊景點阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語：“慢慢走，欣賞啊!”我們當老師的都知道，教育是塑造人的靈魂的事業，是一項系統的複雜的工程，塑造一個孩子不像製造一個零件一樣，有固定的模子;也不像塑造一個雕像一樣，因爲雕像沒有感情、更沒有思想。所以，教育不能急功近利，不能好大喜功，不能搞速成，而是需要用慢火來煨燉。我知道老師們對我有很多期待，但我想說的是，請老師們給我一點時間，我會帶領大家慢慢地走，慢慢地趨向我們美麗的教育理想。比如說，我想打造一個詩情畫意的生態校園，但當我們的校園還不夠整潔乾淨的時候，我必須從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我想締造一個個完美教室，但當我們的教室還狼藉滿地的時候，我必須倡導“先掃一屋，後掃天下”;當我們的課堂秩序混亂、甚至有些老師竟然隨意空堂，任由學生“自由、自主”的時候，我必須從打造“有序、有效”的課堂抓起，然後我們才能去追尋課堂的自由自主和幸福快樂。雖然只是短短的幾天，我已經感受到了領導幹部們的凝心聚力，感受到了老師們的敬業奉獻，感受到了學生的積極向上。總之，我們所有的實小人都是昂揚向上的，都在以熱切的目光注視着我。昨天，有位老師對我說，學校需要您乾的事情太多了。我說，有你們的支持我不怕，慢慢來吧。是的，我不怕，我已經做好了吃苦的準備。在此，也懇請老師們給我更多的支持和幫助，讓我能夠和大家一起慢慢地走，慢慢享受沿途的無限風光!
第四，踏踏實實地走。我們常常埋怨現在的孩子太浮躁，但反過來想想是不是我們也太浮躁?我們佈置的作業，有些孩子會不做或做得不令人滿意;但反過來想想，領導交付我們的工作我們是不是有時候也在應付，也在糊弄?我們說，走路，需要腳踏實地，一步一個腳印;做事，尤其是做教育人的事，更需要做到位、落到實、夯到底。有研究發現，在一個單位裏，往往會有五種員工：第一種：自動自發的員工;第二種：執行力強的員工;第三種：打折扣的員工;第四種：混日子的員工;第五種：“爛蘋果員工”。大家都知道，在當今社會，混日子的員工是越來越混不下去了，而總是製造問題和事端的“爛蘋果員工”，更是難有立足之地。執行力強的員工並不多，而不要單位和領導安排，能根據單位戰略要求主動找事做的員工更是少之又少。那麼，單位裏最多的員工是什麼呢?是打折扣的員工，他們總是要推三步才走兩步，甚至只走一步，或者他們雖然不要推，但是做出來的結果，總是要比標準差那麼一截。事實上，“打折扣”的員工不僅大大阻礙了自己的發展，更是大大損害了團隊的業績與生產力。在學校領導幹部會議上，我提出了實小領導幹部的六大行爲風範：一是有正氣，二是有思想，三是有擔當，四是有容量，五是有條理，六是有落實。什麼是落實?落實就是把計劃上安排的，文件上要求的，會議上部署、領導吩咐的，不打折扣、不講條件地去完成，而且要完成好。不能紙上談兵，不能誇誇其談，說了沒做，等於沒說;安排了沒見行動，等於沒安排;做了沒見成效，等於沒做。有人破譯成功人士的密碼，發現他們有一個共同的特點：就是每一件事都能做到位，都能做到極致——當別人應付着工作時，他們會以最負責任的態度去工作;在別人淺嘗輒止的地方，他們會將工作做深做透;當別人滿足於敷衍了事“做了”時，他們卻已經“做好了”……回顧近幾天的衛生大掃除，我們哪些老師還在遲遲不動?哪些老師只是拂皮蹭癢?哪些老師已經做得窗明几淨?哪些老師沒等放學就已離開校園?哪些老師放學都一個小時了，還爬上高高的窗臺在擦玻璃?相同的安排，不同的落實程度。這絕不僅僅是一個量化積分的問題，而是一種態度，一種境界!
有人說，工作有三種境界，一是盡力而爲，二是盡心盡力，三是傾心竭力。如果我們每一個人都能傾心竭力，就沒有落實不了的工作，就沒有做不好的事情，就沒有辦不好的學校。
我們的學校能否辦好，能否讓人民滿意，我想，在座的每個人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開始!自己改變了，周圍的人就會改變，周圍的人改變了，更多的人就會改變。正是從這個意義上說，改變自己，才能改變我們的學生，進而改變我們的學校，甚至改變我們的教育。
我相信，“再長的路，一步一步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”讓我們從現在開始，邁開雙腳，朝着明亮那方，相互攙扶着走，一步一步慢慢地走，一步一步堅實地踏過!美好的教育看起來千步之遙，但只要你邁出第一步，它就會向你靠近999步!
我相信，一切，纔剛剛開始;一切，會悄然改變;讓我們共同期待，共同努力。最後，讓我用美國詩人惠特曼的一句詩來作爲結束語——把你的手給我，讓我們同行!
謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇6
各位領導、同志們：
大家早上好!
今天，本人有幸承蒙市教育局和鎮黨委的信任與重託，出任我校的副校長，具體全面負責我校中學部的日常工作。在此，我首先向那些賞識、信任、擡愛我的有關領導，以及給予我支持、幫助、關愛的同志們，表示衷心地感謝和誠摯的敬意!
此次上任，可謂是“受任於敗軍之際，奉命於危難之間。”此刻，我既感到十分的榮幸，更感到責任之重大。從教20xx年，我親身體會到了做一名教師的艱辛和歡愉;我清楚地知道老師與學生的需要和期望。同時，我更深信一個集體要以同心協力爲凝聚力的重要。我會非常珍惜並負責任地把握這機會，勇敢地迎接挑戰，不負衆望。我將以忠誠的心志，庶竭駑鈍，堅決貫徹執行黨的教育方針，努力協助j校長，一起帶領全校師生走向“勤奮、守紀、文明、向上”(我校校訓)之路。
我堅信，上有局黨委和鎮政府的大力支持、j校長的正確領導，下有同志們的積極配合、學生們的共同努力，我們一定會在最短的時間內，渡過急流險灘，開拓出屬於我們x中學的美好明天，徹底改變我校的薄弱面貌，重振x中學昔日的雄風!
組織任用我、同志們推舉我，是讓我來開展工作的。那麼，下面就讓我們開始工作吧!我現在就來公佈一下，本學期的人事分工及課程安排。
校長就職演講稿5分鐘 篇7
尊敬的老師們：
早上好!
今天坐在這裏，面對一張張熟悉而又陌生的面容，感到很激動。此時此刻，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好!初來乍到，還請各位多多關照!今天的會議，應該是我和老師們的見面會吧。在這裏，我想用五句話與大家共勉。
第一句話——心存感激 不辱使命
一是感謝上級領導對我的信任和支持，讓我有機會坐在這裏。我校全鎮的規模最大的國小，說實話，讓我來接替校長這個職位，的確感到壓力重大、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對學校的辛勤付出和所作出的重大貢獻。我們國小始建於1984年，歷經30年的風風雨雨，歷經幾任校長的苦心經營能走到今天，非常不容易。俗話說，創業不容易守業更難。我想，我們的責任就是讓我們的學校越辦越好，辦出真正讓人民滿意的教育。我們當不辱使命，不負衆望。
第二句話——相聚是緣 好好珍惜
說實話，在一個月前，我從沒有想到自己會與石人國小結緣。十幾年來，我在中興二小深深地紮根、默默地蓄積，努力地生長，以行動來證明自己的存在價值。正是源於這樣的心態，我一路跋涉，灑下一路汗水，收穫一路芬芳。也許是緣分吧，當我在尋找人生新的發展平臺的時候，出乎意料的被上級領導列爲我們學校校長的候選人。我想既然如此，那就順應時代潮流服從組織安排吧!老師們，既然生命中我們相聚在鄭樓國小，就讓我們珍惜這段來之不易的緣分，一起相扶相攜，一道爲鄭樓國小的教育做實事、做好事、做成事。
第三句話——成就教師，發展學生，
這是我們教育的出發點和歸宿。我們學校的教師隊伍中80後的有40多位，年輕有活力。這幾年也涌現了不少骨幹教師，但是縣級及以上的骨幹教師比例偏低，還有很大的提升空間，因此，爲教師專業成長鋪路搭橋是我的工作任務之一。我們知道教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，在今後的工作中，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。讓年輕教師“大有作爲”，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，在這裏，我最想對大家說的是這句話：在您的手上，每一個都與衆不同，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要，每一個都對未來有着美好的憧憬。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育，才能成爲最完美的自己和對社會有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女，希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們，塑造他們，成就他們。
第四句話——懷揣理想 攜手同行
從現在開始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密佈，也可能會荊棘叢生，但無論如何，我們都要一起去面對，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。
這些天，我在想：石人國小未來幾年發展的理想究竟是什麼?我應該用什麼樣的思想來引領大家的行動?當我跨入大門，看到“創規範加品牌學校、塑合格加品味教師、育全面加品質學生”這一醒目的標語，覺得這一理念相當不錯。不僅應當傳承下去，還要把它的內涵顯性化，使之成爲我們全體師生的一種自覺行動，一種精神追求，進而形成一種習慣、一種風氣，這種思想就會成爲學校的一個品牌，一種文化。
當然，我們一個學校，單靠我一個人，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒有學校領導幹部的全力支持，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學校，成就一批好學生。因此，我深切地期望，在我們學校這個羣體裏，當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時，能奉獻出自己的一點時間……希望我們學校的老師，每個人身上都能閃耀着人性的光輝，讓我們的每一天都沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有算計，快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天，享受教書育人的幸福。
第五句話——制度第一，人人遵守。在學校，任何人不能凌駕於制度之上。尤其是作爲學校領導，要身先士卒，帶頭執行各項制度。孔子說，君子務本，本立而道生，制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校、依法執教的關鍵。制度關鍵在執行，所以在學校的管理中，我們要特別強調執行力，用制度規範人的行爲。
各位領導，各位同仁，我們的學校能否繼續辦好，能否讓人民滿意，我想，在座的每個人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現在開始，邁開雙腳，朝着我們的教育理想，一步一步慢慢地走，一步一步堅實地踏過!老師們，讓我們共同期待，共同努力，攜手同行，共創石人國小的美好未來!
謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇8
尊敬的老師們：
早上好!
今天坐在這裏，面對一張張熟悉而又陌生的面容，感到很激動。此時此刻，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好!初來乍到，還請各位多多關照!今天的會議，應該是我和老師們的見面會吧。在這裏，我想用五句話與大家共勉。
第一句話——心存感激 不辱使命
一是感謝上級領導對我的信任和支持，讓我有機會坐在這裏。我校全鎮的規模最大的國小，說實話，讓我來接替校長這個職位，的確感到壓力重大、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對學校的辛勤付出和所作出的重大貢獻。我們國小始建於1984年，歷經30年的風風雨雨，歷經幾任校長的苦心經營能走到今天，非常不容易。俗話說，創業不容易守業更難。我想，我們的責任就是讓我們的學校越辦越好，辦出真正讓人民滿意的教育。我們當不辱使命，不負衆望。
第二句話——相聚是緣 好好珍惜
說實話，在一個月前，我從沒有想到自己會與石人國小結緣。十幾年來，我在中興二小深深地紮根、默默地蓄積，努力地生長，以行動來證明自己的存在價值。正是源於這樣的心態，我一路跋涉，灑下一路汗水，收穫一路芬芳。也許是緣分吧，當我在尋找人生新的發展平臺的時候，出乎意料的被上級領導列爲我們學校校長的候選人。我想既然如此，那就順應時代潮流服從組織安排吧!老師們，既然生命中我們相聚在鄭樓國小，就讓我們珍惜這段來之不易的緣分，一起相扶相攜，一道爲鄭樓國小的教育做實事、做好事、做成事。
第三句話——成就教師，發展學生，
這是我們教育的出發點和歸宿。我們學校的教師隊伍中80後的有40多位，年輕有活力。這幾年也涌現了不少骨幹教師，但是縣級及以上的骨幹教師比例偏低，還有很大的提升空間，因此，爲教師專業成長鋪路搭橋是我的工作任務之一。我們知道教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，在今後的工作中，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。讓年輕教師“大有作爲”，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，在這裏，我最想對大家說的是這句話：在您的手上，每一個都與衆不同，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要，每一個都對未來有着美好的憧憬。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育，才能成爲最完美的自己和對社會有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女，希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們，塑造他們，成就他們。
第四句話——懷揣理想 攜手同行
從現在開始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密佈，也可能會荊棘叢生，但無論如何，我們都要一起去面對，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。
這些天，我在想：石人國小未來幾年發展的理想究竟是什麼?我應該用什麼樣的思想來引領大家的行動?當我跨入大門，看到“創規範加品牌學校、塑合格加品味教師、育全面加品質學生”這一醒目的標語，覺得這一理念相當不錯。不僅應當傳承下去，還要把它的內涵顯性化，使之成爲我們全體師生的一種自覺行動，一種精神追求，進而形成一種習慣、一種風氣，這種思想就會成爲學校的一個品牌，一種文化。
當然，我們一個學校，單靠我一個人，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒有學校領導幹部的全力支持，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學校，成就一批好學生。因此，我深切地期望，在我們學校這個羣體裏，當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時，能奉獻出自己的一點時間……希望我們學校的老師，每個人身上都能閃耀着人性的光輝，讓我們的每一天都沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有算計，快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天，享受教書育人的幸福。
第五句話——制度第一，人人遵守。 在學校，任何人不能凌駕於制度之上。尤其是作爲學校領導，要身先士卒，帶頭執行各項制度。孔子說，君子務本，本立而道生，制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校、依法執教的關鍵。制度關鍵在執行，所以在學校的管理中，我們要特別強調執行力，用制度規範人的行爲。
各位領導，各位同仁，我們的學校能否繼續辦好，能否讓人民滿意，我想，在座的每個人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現在開始，邁開雙腳，朝着我們的教育理想，一步一步慢慢地走，一步一步堅實地踏過!老師們，讓我們共同期待，共同努力，攜手同行，共創石人國小的美好未來!
謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇9
大家好!
第一次和大家交流、交心，我想說四個詞意思:有幸、有緣、有感、有言。第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。爲什麼說有幸呢，我想是出於以下三個方面的原因。校長就職演講稿。
第一，___是有着悠久歷史、深厚積澱、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因爲這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積澱深厚，是因爲___的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啓後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化，是因爲___有着令人肅然起敬的學校精神，有着積極向上的價值取向和約定俗成的行爲規範。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南爲橘，生淮北爲枳”，這就是學校文化的作用。
第二，在我們___，有着非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸!
第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機會來___工作的，但因爲某種原因，我與___失之交臂。校長就職演講稿。現在，我又能成爲___的一員，與大家成爲同事，今後，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休慼相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。
第三個詞，“有感”。來___一個月，有些感想、感受。我在想，進一步辦好___，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細緻的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確___的定位，發展定位、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現偏差並順利達成目標。
細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精緻化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的。至於說到小事，我認爲小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話:立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處着眼，小處着手;需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇。
最後一句話，成就教師，發展學生。這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行爲，要建構和豐富我們的課程體系，要千方百計爲學生的多元發展和和諧成長搭橋鋪路……在爲培養獨特人格和卓越才能的學生方面，我們任重而道遠。
校長就職演講稿5分鐘 篇10
創辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!
首先感謝董事會的信任與支持，感謝歷任校長帶領着淡江團隊努力的經營校務，同時，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優質精緻的綜合成人而努力，使得本校的聲譽日漸提升。
剛纔，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以後任重道遠。
個人從民國75年起擔任行政副校長至今，協助歷任陳校長、趙校長、林校長與現任張校長推動校務。回顧這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創業的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經歷了學校從第二波到第三波成長髮展的過程，而且與大家共同付出心力爲淡江打拚。古人說：「創業維艱，守成亦不易。」今後，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神開創林美山的願景，繼續朝着教育目標邁進，因此，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓淡江能夠永續經營、追求卓越。
目前的高等教育組織已經從傳統的官僚、僵化與穩定，轉爲適應複雜、多元與不確定性的知識之城，教育行政的運作也從鬆散結合，強調個人、自由與創意，轉爲緊密結合，強調團隊、紀律與績效。成人組織的成員都須要養成持續學習的精神，不斷創新，以達成組織的共同願景與使命。行政流程應分權與授權給教職員，注重團隊合作與講求速度，滿足並超越顧客需求。領導者須扮演多面向思考的狐狸，以因應市場導向，增加組織競爭力並創造未來。
clark kerr認爲在二十一世紀初，成人教育的擴張，信息科技的運用，系所調整與活化，以及產學合作的密切等問題都將衝擊着現今成人的角色與功能。面對日趨競爭的教育生態，各大學更應尋找自己的定位，發展特色。本校仍將在國際化、信息化、未來化政策的厚實基礎上，推動三化政策，重視教育的三個功能，持續致力教學環境、學術研究、行政和服務的擴展與深耕，配合國家社會需求和掌握世界學術動脈，以提升競爭力，創造學術聲望，造就具備專業才能、德智兼修、中西融貫、及樸實剛毅的人才，邁向第四波，營造四個校園。
淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結合，未來希望我們能持續強化組織的文化、凝聚團隊的共識，洞悉教師、學生、職員、家長、校友、政府及社會人士等利害關係人的需求，每一個環節都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進行協調與溝通，同時，落實全面品質管理品管圈的功能。學校整體的發展須要*着每一個成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發揮團隊的精神，共創淡江更美好的明日。
校長就職演講稿5分鐘 篇11
大家好，我是中心學校的校長，在從教至今已二十餘年。我先後在xx鎮、xx鎮從事國小管理工作。在十多年校長生涯中我一直秉持着一個樸素的想法——校長的工作重心就是想盡一切方法調動教師工作的積極性，調動學生學習的積極性，讓學生學得開心，讓教師教得舒心。
20xx年5月，乘着教育改革的大船，我輪崗來到新的工作單位——坐落在xx區東郊的大運河畔的中心學校。短短一個多月的時間，讓我感到在這裏辦教育、幹事業有基礎——學校有比較完備的教學設施，區委、區政府和廣大人民的支持，讓這裏有了投資3000萬元建成的功能樓、教學樓，有面積近一萬平方米的現代化運動場，有便捷的餐廳和宿舍樓;有保障——在歷任校長的努力下，學校形成了健康的工作文化，教師們團結、敬業，20xx年嚴卓和合並，進一步提高了教師隊伍的實力，使學科教師配備有了更大的餘地;有空間——學校發展獲得了新的機遇和天地，我校是由xx中學和中心國小新近合併而成的九年一貫制學校，中國小管理文化的交匯與融合，教學風格的貫通與改進，提升學生素質方法的交流與學習等方面都大有文章可爲。
在這個新的天地中，我感到壓力與動力同在，挑戰與機遇並存。在與學校領導班子規劃中心學校的發展藍圖時，大家形成了一個共識——教育是個創造幸福的事業，我們是在爲孩子的幸福人生奠基，在培養學生的同時也成就自身的幸福。於是，我們逐步明確了今後辦學的努力方向——“以人爲本，辦幸福學校，做幸福老師，育幸福學生” 。
一、以“一訓三風”爲核心，成就幸福學校
從“以人爲本”教育理念出發，結合我們xx鄉生源的實際情況，我們做出包括國中三年規劃，國小六年規劃的學校發展的頂層設計，明確今後辦學的基本思路是：以人爲本，堅持德育爲先;能力爲重，堅持全面發展。我們確立了“德育爲首，和諧發展，自主創新，綜合提升”的辦學理念，並明確了“務本、求實、勤奮、創新”的校訓，積極倡導“淳樸、和諧、文明、自強”的校風，“愛生、敬業、嚴謹、開拓”的教風和“誠實、守紀、主動、創造”的學風，初步形成讓學生自我教育、自主管理、自主學習的‘三自’的辦學特色，力求做到“以質量立校，以科研興校”。努力創建“讓學生成才，讓家長放心，讓老師舒心，讓社會滿意”的幸福學校。
二、以人文情懷爲抓手，成就幸福教師
“教師強則學校強”，教師的專業水平直接關係到學校辦學水平。我們將照顧差異，針對不同年齡段的教師，提出分層要求。我們定期舉辦教育沙龍、讀書茶座，營造出的寬鬆自由的研究氛圍，把志趣相同的教師集合在一起，大家在“品一品，嘗一嘗，聊一聊”中交流讀書心得，探討課改中的“疑點”“難點”“熱點”“焦點”話題，思考、探索課改中的新方法、新模式，使學校成爲教師集體專業紮實成長的一塊沃土。
發展是硬道理，教師的發展是學校發展的重要前提之一。在生活上，學校願爲教師排憂解難，做貼心人;在工作上，學校願爲教師搭建平臺，做知心人。我們將努力爲老師營造出發展的氛圍，讓老師從學校得到心靈的滋養，精神的境界變得平和、寧靜、成熟;專業得到提升，教學的境界變得睿智、從容、自如，充分享受職業的幸福。三、以成人成才爲引導，成就幸福學生
近年來，中心校在xx區教育局的領導下，積極開展自主學習模式建設，不斷推進新課程改革。本着以學生爲主體，面向全體學生，促進學生全面發展的理念，我們積極推進“三環四構”課堂自主學習模型，課堂上學生以小組爲單位進行學習，學生通過預習-交流-互動-釋疑，教師通過質疑-點撥-追問-評價，改變單純傳授知識的教學方式，注重學生知識、技能、情感態度的三維發展目標，培養學生自主、合作、探究能力，讓學生在合作探究中尋找到學習的快樂。
學校樹立爲學生終身發展的教育理念，先成人，後成才，注重學生責任意識、擔當意識的培養，在這裏不僅教會學生學習，我們組織的紙藝社團、體育社團、舞蹈社團、書畫社團、文學社團，讓學生活得生動、活得愉悅，活得精彩，帶領學生收穫學習以外的樂趣。充分的讓學生對學校有歸屬感、認同感、價值感，使學生樂處其中，幸福在其中。
讓每個孩子接受公平的教育是教育均衡的基本標準和追求，也是當前xx區委、區教育局的教育綜合改革的出發點和落腳點，我們中心校將努力成爲敢爲人先的踐行者。這個目標的達成需要有精誠團結的領導班子，需要有科學、民主的管理體系，更需要有熱愛教育熱愛學生的優秀教師。中心校期待有共同教育理想的同仁，我們將一起實現學校、教師、學生三方雙贏雙向的發展，請相信，選擇中心學校就是選擇一段幸福的成長曆程，我希望和你們一起誨人不倦，春風化雨，譜寫中心學校嶄新而輝煌的篇章。謝謝大家。
校長就職演講稿5分鐘 篇12
各位領導、各位教師：
大家好!
今天是我到黑水中學來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成爲同事。首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉黨委、政府和教輔站對我的信任，特別感謝前幾任校長爲黑水中學的發展所做出的突出貢獻。
今 天，我接受黑水中學校長這個職責，此時此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火，願隨前薪作後薪”。我深知自己的政治素質、人文底蘊、學科知識、決策能力、服務精神都還需要進一步提高，要勝任這一職責，必須付出艱鉅的努力。面對黑水中學的歷史、面對領導、師生及社會的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。但是，前幾任校領導班子那建設和發展學校的執着理想爲我樹立了榜樣，使我又充滿了信心和激-情。有了信心與激-情，自然有了自己的一些想法。
一、目標和理念。
擔任黑水中學校長一職後，我在想：自己的目標是什麼?我們將把一個什麼樣的黑水中學呈現在社會、領導和廣大羣衆面前?
校 長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次纔是行政上的領導。我管理學校的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功後的高峯體驗。我們不能確保每個人在今後的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的最近發展區內都能得到成長。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在牆上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶着思想去做事，還需要我們持之以恆，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。
學校形象要內外兼修。我們要始終明白，黑水中學到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校作爲黑水鄉的首府學校，全縣校園環境建設一流的學校，應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;鄉鎮教育教學質量的領跑者等等。
我認爲必須堅持三個結合：堅持繼承發揚黑水中學優良傳統與改革創新相結合;堅持全面發展與個性發展相結合;堅持常規工作與教研探討相結合，明確“民-主管理、科學決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質量強校”的辦學宗旨，使學校形成一支德高業精、團結奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學質量，塑造黑水中學在社會各界的良好形象。
校長就職演講稿5分鐘 篇13
尊敬的：
大家好!
首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關心和信任我的各位領導表示忠心的感謝!做爲一名副校長，這對我來講既是一種挑戰更是一種責任，我爲我能有機會爲學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。
我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任。老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。我希望通過調查研究，邊學邊幹，邊幹邊學，實實在在地爲實中的明天做些本職工作。
我初步的想法是：
(一)加強學習。向書本學習，向同事們學習，向實踐學習。懂得教育行政管理規律，力爭做到幹一行、愛一行、鑽一行。
(二)加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關係，努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍，調動各方面的積極性，以形成合力。
(三)加強調研。“沒有調查研究，就沒有發言權。”
(四)當好參謀和助手。作爲一名副校長，必須做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律;當好學校教育工作的服務員，爲教育教學中心工作服務、爲教學第一線的教師們服務，爲廣大學生服務。
(五)開拓創新。必須在學習和繼承前任工作的基礎上，不斷地開拓前進。
總之，在今後的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業業工作，以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，服務不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當好公僕;胸懷全局，當好參謀;服從領導，當好助手;服務師生，當好橋樑。
同時，要以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動幫助人，在以人爲本的合諧氛圍中開創工作的新局面，請大家一如既往的支持我幫助我。不當之處，敬請指教!謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇14
尊敬的局領導、全體教職員工：
大家好!
深得局領導信任與愛戴，來到__國小工作，在此我深表感謝，謝謝局領導!
今晚，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成爲同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說四個詞：服務、學習、共事、定位。
第一個詞：“服務”：我是來服務大家的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞作，每天爲了自己的專業化發展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務兵”。
第二格詞“學習”，爲什麼這麼說呢?我覺得有以下幾個方面的原因：
1.城內一國小有着悠久的歷史，深厚的文化積澱。說她積澱深厚是因爲城內一國小的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啓後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因爲一國小有着肅然起敬的學校精神，有着積極向上的價值取向和約定俗成的行爲規範。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南爲橘，生淮北爲枳”，這就是文化的作用，而一國小有這樣的一種學校文化影響力。
2.一國小有着結構合理，敬業愛生，積極進取，業務精湛的教師羣體，有着非常可敬、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。老教師是我們一國小的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力;我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學校的生力軍。在一所學校中，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結合，和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸!籤於此，我是來向大家學習的……
第三個詞“共事”。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次纔是行政上的領導。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
最後，我想說一下“定位”。
一是辦學思想的定位。教育是什麼?愛因斯坦說過：“教育就是若干年後，將所學的都忘了，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了，那剩下的有什麼?有良好的心態，行爲習慣，學習方法……。一句話，我們的教育要着眼於學生的全面和諧發展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在牆上也方便，但要落實到每一個教育行動，內化在每一個環節上則不易。它既要我們帶着思想做事，還需要我們持之以恆，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。
二是學校形象，發展目標的定位。學校形象要內外兼修，我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模範;基於網絡平臺的現代教育技術的示範……等等。我們要確立學校的願景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什麼樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要紮紮實實，步步爲營將城內一國小辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。
我相信，有局領導的大力支持，有我們全體教師的同舟共濟，在社會中目的瞻望下，我們一定會做的更好。
謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇15
尊敬的各位領導、全體教職員工：
大家上午好!
首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉黨委、政府和xx鄉中心國小對我的信任，感謝我們國小黨支部、行政一班人和廣大教職工的關愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對xx國小的發展所做出的突出貢獻。正是因爲王校長及全體教職工的艱辛努力爲我校今後的發展奠定了堅實的基礎。在此，向各位領導、老師們以及我們前任校長表示衷心地感謝!
今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成爲同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12個詞：質量、安全、目標、教研、制度、服務、學習、共事、定位、人事、經費、獎勵。
一、質量
教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的基礎，也是師生贏得尊嚴和幸福的保證。各學校更應該採取積極措施，使教育教學真正由“時間型”向“效益型”轉變。我認爲，要解決這個問題，校長、主任、教師首先要樹立正確的教學質量觀。即追求高效的教學質量不盲目追求教學設備的更新、課堂教學形式的包裝，而應重新思考教與學的關係，從學校實際出發，形成具有本校特色的教育教學體系。追求高效的教學質量不是空洞的言談，學校管理者應通過科學管理，在“紮紮實實抓規範，實實在在搞教育”的過程中，切實將“質量立校”落實在學生和教師兩個方面，從細微處入手，理直氣壯抓質量。在抓教學質量方面儘量做到以下幾點：1、抓好課堂教學，注重教學效果。2、建立良好的師生關係，創設良好的教學氛圍。良好的師生關係，可以爲師生提供一種舒暢、融洽的心理環境。在這樣的環境下，學生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學傾向，使教學取得預期的效果。建立良好的師生關係，這就要求教師真正地去關愛每一個學生，尤其在學生學習上遇到困難的時候，要不斷鼓勵他們，幫助他們，千萬不可以諷刺他們，挖苦他們，防止挫傷他們的自尊心和學習積極性。我認爲教師只有真正去愛學生，關心學生，才能讓學生願意與你交心，願意把你當成朋友，這樣才能促進教師與學生之間的溝通，才能建立和諧的教學環境。3、兼顧學生學習中的共性和個性。同一班的學生，由於年齡和認知程度基本相近，他們的身心特點、知識基礎、接受水平有大致相同之處，但具體到每個學生身上，則在學習態度、認識興趣、智力能力、情感意志、氣質性格等許多方面又有明顯的個別差異。這些差異往往是造成學生學習成績優劣與學習能力強弱的重要因素。4、要對學習的全過程實行有效的管理。學生的學習是在教師指導下，以教材爲中介去認識客觀世界的一種特殊的認識過程，它是由一系列的環節構成的，就其掌握知識的順序來說包括心理準備、感知教材、理解教材、鞏固知識和應用知識等基本階段;就個體的學習程序來看，就有預習、聽課、複習、作業、測試等基本環節。因此，教師在實施教學管理中，就要重視學習全過程的管理。傳統教學的弊端之一，是隻僅僅重視學生的學習結果，而不重視學生的學習過程，這是不可能真正提高教學質量的。
二、安全
安全重於泰山，沒有安全保障怎能抓質量，爲進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防範重、特大安全事故的發生，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，我們要做到以下幾點：
⑴ 建立以校長爲第一責任人的安全工作領導小組，加強對安全工作的領導。簽訂安全責任書，中心國小與各村完小簽訂安全責任書;村完小和班主任、家長簽訂責任書。
⑵ 加強學校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學生健康成長。
⑶ 結合“安全教育月”，圍繞“注重防範、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動。
⑷ 校內安全要做到“六不準”，即：不準爬樹爬牆、不準亂摸電器、不準帶管制刀具進校園、不準在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準擁擠，不準做危險遊戲。
⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即：
① 要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。但農村也有好多農用車，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學來，平平安安回家去”。未滿12週歲的兒童不得騎車上學。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。
② 要注意游泳安全，非學校組織或家長監護，不得結夥或私自到江河或者山塘水庫游泳。
③ 要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動電器。
④ 要注意防騙安全，不得與陌生人外出。
⑤ 組織學生春遊、秋遊活動，縣內要報告鎮中心校，縣外要報告教育局，教師不得私自帶班外出活動。
⑹ 加強校舍的安全檢查，學校每學期在開學前，學期結束後進行兩次檢查，班主任經常檢查，發現問題，及時維修。
⑺ 中心國小堅持門衛制度。治安人員要按照學校要求，做好門衛工作，對外來人員實行來訪登記制度。其他村完小也要有對外來人員實行來訪登記冊。
⑻ 嚴格執行事故報告制度。發生事故，及時報告，及時處理，及時做好善後工作，認真吸取教訓。
⑼ 實行責任追究制，班級教師負責本班，校長負責全校，形成齊抓共管的局面。
三、目標
我任校長一職後，我一直在想：自己的目標是什麼?我們將把一個什麼樣的xx國小呈現在社會、領導和廣大羣衆面前?
我認爲必須堅持三個結合：堅持繼承發揚xx國小優良傳統與改革創新相結合;堅持全面發展與個性發展相結合;堅持常規工作與教育科學相結合，明確民主管理、科學決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅持依法治校、以德治校、科研興校、質量強校的辦學宗旨，使學校形成一支德高業精、團結奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學質量，塑造xx國小在社會各界的良好形象。
四、教研
教研是提高學校教育質量的核心，無論是常規教研活動，還是科研課題研究;無論是教師個人的專業發展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴於各學科教研組規範高效地開展教研工作。因而，重視教研組的發展，充分發揮教研組長的工作積極性，就成爲提高教學質量、提升學校層次的重要一環。
1、要樹立新的課程觀。
加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什麼，提高了什麼，實際效果如何，檢驗標準則是學生。
2、繼續推進課程改革，做好新教材的培訓工作。
提高新課程培訓針對性。相關學科通過各種方式繼續做好新教材、新課標學習培訓工作。我們將教師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。爲更好地提高教師們的專業水平，從今年開始，全校教師每學年3月份舉行一次教材教法考試，作爲教師評優、晉級、績效工資考覈的依據。
3、紮實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業水平。
(1)、強化常規教研活動專題性。在中心國小教導處統一安排下成立12個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各學科研究專題。在教學視導時，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，並督促各教研組成員按照計劃開展活動。
(2)、堅持校本教研、校際交流的有機結合。堅持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結、有反思。
4、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。
(1)、堅持推門聽課。學校領導堅持推門聽課活動。通過聽課，全面瞭解教師課堂教學的水平，發現課堂教學中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學水平。
(2)、堅持教學月檢查制度。我們採取“三查”的形式，即：查教案、查作業批改、查聽課記錄。檢查結果作爲評優、晉級、教師績效工資考覈的依據。
(3)、組織教學檢測，組織月練。每次檢測結束後，學校要求教師寫好教學分析報告，並召開教學調研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
5、加強隊伍建設，提高師資水平。
師資隊伍建設是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。
這個工程做好了，學校的管理水平就上來了。清華大學校長梅貽奇說，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。國小也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛好和職業需要設計人生髮展規劃，做一個十年的人生規劃線路圖。實現“一年適應、三年勝任、五年扛大樑”的目標，促使大批青年教師儘快脫穎而出。就與學生交流便利程度而言，校長和書記的空間並不多，但是老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學校，在任何一所學校裏，教師都有資格代表學校。因此，培育優秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務。
五、制度
沒有規矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學校規章制度，改革和完善學校分配製度，實行按勞分配、優勞優酬。
1、教職工綜合考覈制度。(學校的第一制度)
⑴、綜合表現(師德師風、意見建設、突出貢獻等)
⑵、工作業績(語數教學人員、學前教師、行政及後勤管理人員)
⑶、教學常規(教學人員、管理人員 )
⑷、繼續教育(獲獎、聽課、評課、公開課、學時完成)
2、安全工作責任制。
3、師德師風督導制度。(強調一下團結同志的問題)
團結就是力量;衆人拾柴火焰高;我們將把團結作爲衡量教師、領導師德師風和綜合表現的重要依據納入考覈。
4、坐班制度。
5、班級量化管理辦法。
6、教學常規測查辦法。
7、校產管理制度、財務管理制度。
六、服務
我是來服務大家的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞動，每天爲了自己的專業化發展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務兵”， 服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師爲學生服務，校長爲老師服務，xx國小爲社會服務”的思想。讓我們的學生在國小受到最好的教育，在他離開我們國小後，每當談起母校，就會有一種自豪感，因爲他在這裏得到了最好的服務。我們的老師受到學生的尊重是天經地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領導及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴。我校的後勤工作人員儘管有些不教課，但你們是xx鄉國小大家庭的一員，是學校正常運轉的重要力量之一，你們在守護着xx鄉國小，你們所做的工作，都轉化爲這個學校事業的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情，一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。
當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產生的時候，xx國小一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念： “以優秀的工作成績創造滿意的人生，以良好的生活習慣創造健康的人生，以和諧的人際關係創造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是爲教師服務的，爲教師服務的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底以後我爲你們做什麼?爲xx鄉國小的學子做了什麼?用什麼樣的品牌，加強學校與社會的關係，服務全校職工。學校不是孤立的，不能獨立於社會之外，加強與有關部門協調，保證師生利益最大化。涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優勞優酬。今後將陸續出臺惠及教師的好政策。我們學校領導班子承諾，在執行上級政策的前提下，一定要不斷改善學校的辦學條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。
七、學習
爲什麼要學習呢?我覺得有以下幾個方面的原因：
1、xx國小有着悠久的歷史，深厚的文化積澱。說她積澱深厚是因爲xx國小的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啓後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因爲她有着肅然起敬的學校精神，有着積極向上的價值取向和約定俗成的行爲規範。
2、xx國小有着敬業愛生，積極進取，業務精湛的教師羣體，有着非常可敬、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。老教師是我們xx國小的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力;但老教師也不能倚老賣老，要站好最後一班崗，光光榮榮退休;我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱，希望把自己的能力發揮出來;我們的青年教師，更是學校的生力軍。在一所學校中，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結合，和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸!籤於此，我是來向大家學習的……
八、共事
蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次纔是行政上的領導”。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
九、定位
一是辦學思想的定位。教育是什麼?愛因斯坦說過：“教育就是若干年後，將所學的都忘了，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了，那剩下的有什麼?有良好的心態，行爲習慣，學習方法……。一句話，我們的教育要着眼於學生的全面和諧發展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在牆上也方便，但要落實到每一個教育行動，內化在每一個環節上則不易。它既要我們帶着思想做事，還需要我們持之以恆，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。
二是學校形象，發展目標的定位。學校形象要內外兼修，我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模範;基於網絡平臺的現代教育技術的示範等等。我們要確立學校的遠景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什麼樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想應該是：要紮紮實實，步步爲營將xx國小辦成真正可與其他鄉鎮抗衡的國小。
三是教師個人形象
1、儀表
提起教師人們馬上會聯想淵博的知識,滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。其實,還不應忽略了教師的儀表。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣着、髮式、舉止、姿態、表情等許多方面,它是個體品質中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對個體形象的塑造、對人與人的交往都有直接的關係.教師所從事的是一種特殊的勞動,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作爲教師，在穿着打扮這些細節習慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣着、表情舉動、姿態等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行爲產生潛移默化的作用。教師的教態優美，培養出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮。
2、氣質修養
我認爲一個人的氣質是指一個人內在涵養或修養的外在體現。氣質是內在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫。反而給別人膚淺的感覺.所以,如果想要提升自己的氣質,做到氣質出衆,除了穿着得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養,不斷豐富自己。
(1)一個人的氣質是內部修養，外在的行爲談吐、待人接物的方式態度等的總和。優雅大方、自然的氣質會給人一種舒適，親切，隨和的感覺。
(2)氣質不是學來的，而是培養出來。
(3)品味決定氣質
(4)所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質好的人,你就會不知不覺地改變一些。
(5)多看書,多思考,氣質不是一個月兩個月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時間。很多人讀完大學,很久沒見的人都說他變了一個樣,其實就是校園生活薰陶出來的。多讀書總有好處。還有一點,想成爲什麼人,就和什麼人做朋友,親君子,遠小人。時間長了,氣質就自然而然地流露出來了。
(6)讀書是最基本的。
(7)要一個好的生活環境，好的心態。才能培養出好的氣質。
3、內涵發展
教師發展的內涵：專業理想的建立，專業知識的拓展與深化，專業能力的提高，自我的形成。
(1)整體求合力：作爲一名教師在一切服從學校根本利益的前提下，還必須堅持主動與同事合作、與學生溝通和交心，堅持主動解決學生的困難和思想、心理問題。
(2)作風求優良。教師應學會在處理教育教學中的實際問題時將原則性與靈活性相結合，在處理與領導、與教師的關係時，學會在互相尊重的前提下，面對各自的個性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。
(3)觀念求超前。教育是面向未來的事業，必須超越今天，才能贏得明天。作爲一名教師要堅定地做一個“學習型教師”，努力使自己的思想和業務、品德和言行、氣質和個性，都成爲學生的楷模。
(4)教學策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對學生總體素質參差不齊，個體素質表現爲基礎知識不牢靠、知識結構不平衡的狀況。教學中，要學會採取不斷反覆、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰果，實現全面提高、整體發展。
一個人氣質性格、文化素養、審美觀念的外部表現，是美好心靈的表露。教師優雅的風度、脫俗的氣質、整潔的衣着、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態度，對學生的心靈有很大的影響，有助於陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂於學，師生友好合作順利地完成教育教學任務。
十、人事
xx鄉中心國小今年人事變動，堅持大穩定，小調整的原則。除調出我校、調入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建設一支廉潔高效、紮實肯幹的老中青相結合的領導隊伍。要堅持德才兼備、任人唯賢的選拔人才的原則，確實把那些政治上成熟、作風正派、樂於奉獻、有上進心、有能力的人提拔到中層領導隊伍中來。不能勝任現有職務的人員，免去現在所任職位。說實在的，我們不算領導，也不是什麼職位，只是在肩上多了一份責任，這份責任是來自內心，不是顯擺。因此明年的今天將會在人事安排上有一定變動。能力決定自己，命運掌握在你的手中。
十一、經費
教育經費的使用由中心國小財務室統一管理，統一做賬。從本學期開始，建立各村完小賬目本，按學生人數，適當劃撥一定數量的辦公經費到各村完小，各村完小勤工儉學的資金或村完小領導、教師協調下來的資金併入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心國小校長審批。寄宿制、營養餐的資金使用嚴格按國家規定執行。
十二、獎勵
爲進一步完善管理機制，創設爭先創優的競爭氛圍，充分調動全體教師工作積極性，推進課程改革，實施素質教育，全面提高教育教學質量，制訂出獎勵辦法。
1、個人教學質量名次獎;(含兩方面內容：班級在全鄉的排
名、單科完成指標數在全鄉的排名)
2、個人教學質量提高獎;
3、年級科目提高獎。
4、畢業班質量獎。
具體獎勵辦法待制定後，由教代會討論通過並實施。
我相信，有我們全體教師的同舟共濟，我們一定會做得更好。
現在，我提三點希望，與全鄉教育工作者共勉，三點要求，各學校必須做到：
三點希望：
一是立足現實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我鄉教育工作中存在的薄弱環節，在座的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實幹工作，一心一意謀發展。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發展。在縣教育局、鄉黨委、政府的堅強領導和高度重視下，在全鄉教學取得成果的基礎上，抓住時機，打牢基礎，鞏固成果，努力改善辦學條件，提高教育教學質量，促進我鄉教育教學工作的持續、穩步、健康發展。
三是加強團結，同心同德，圍繞教學抓質量。今年是加快發展、承上啓下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨着新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團結一致，齊心協力，切實加強對教育教學工作的管理，依法治教，認真履行職責，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞管理抓質量，努力使全鄉的教育教學水平有一個新的突破。
三點要求：
一、回校後進行安全大排查，發現安全隱患及時解決，自己解決不了或近期未能解決的及時上報中心國小辦公室;
二、做好新學期開學的準備工作。
三、進行兩天的養成教育訓練。內容有：集隊、隊列訓練(齊步走、跑步、向左、向右等)、坐姿;有寄宿制學生的還要訓練疊軍被、擺齊洗漱工具等。
老師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情;我不能改變容顏，但我可以展現笑容;我不能預知明天，但我可以用好今天;我不能改變過去，但我可以改變未來;我不能改變別人，但我可以改變自己;我不能事事如意，但我可以事事盡力。
前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今後一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利;還會有人對我這個校長所作出的每個決策不認可。實話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間;但我們都明白，學校不可能解決得了每個問題。我深知我所肩負的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。爲了xx國小的發展，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心;或許需要您的建議，那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨;或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解;更有時候如果我的工作中出現失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地、創造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成爲大家的朋友。對於大家將來給予我的支持，我衷心感謝!我在xx國小教職工大會上的首次講話，或許不能成爲經典，只期盼成爲老師們瞭解我的起點。
朋友們，職位是會變化的，但友情永遠不變。我願和所有的老師成爲朋友，和朋友們一道爲xx國小的發展建功立業。
最後祝老師們在新的學期裏工作順利，闔家幸福，在事業上取得更輝煌的成就!
謝謝大家的聆聽。
校長就職演講稿5分鐘 篇16
尊敬的__領導，教育界的同仁們：
你們好!
縣教育局此次委以重任並送我上任與大家見面，我深感榮幸，感謝上級領導對我的培養，對我的信任。__學校近幾年來在前任校長的領導下，各項工作都取得了顯著的成績：連年佳音不斷，捷報頻傳。我從__中學調來這裏履職，我感到光榮，更感到壓力，我深知自己的政治素質、文化底蘊、業務水平、決策能力、服務意識都還需要進一步加強提高，要勝任這一職責，必須付出艱鉅的努力。我深感到肩上的擔子很重，爲了不辜負領導、老師們對我的信任，我對自己提出幾點要求：
一、要明確辦學目標和理念。
既然來當這中心國小校長，我就一直在想：自己的目標是什麼?我們將把一個什麼樣特色的蕉溪國小教育呈現在社會、領導和廣大羣衆面前?
這幾天領導的鼓勵和教導及結合自己的反思，我的目標和理念就是：一是要延續前任領導成功的管理經驗，堅持發揚蕉溪國小優良傳統與改革創新相結合;二是要堅持常規工作與教育科研相結合，要確立以人爲本、民主管理、科學決策、以情感人，繼續強化師資隊伍建設，全面提高教育教學質量，努力把蕉溪鎮中心國小育人環境和辦學水平推上一個新臺階。
二、團結協作，抓好班子建設和教師隊伍建設
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。火車要提速，火車頭的作用很重要，學校要發展，班子的團結至關重要。團結就是力量;衆人拾柴火焰高;我們將把團結作爲衡量教師、領導師德師風和綜合表現的重要依據並納入考覈。要努力把蕉溪鎮中心國小校領導班子建設成團結協作、求真務實、開拓創新、奮發有爲的充滿凝聚力、戰鬥力的班子。
三、虛心學習，不斷提高管理水平
古人云：問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。要提高自己的管理治校水平就需要不斷地學習。不但要學習現代先進的教育教學管理理論，而且要向身邊的領導、老師們學習，學習大家身上積累的寶貴的教育教學管理和實踐的經驗，來不斷豐富、不斷提高自己的治校能力，爲更好的爲今後全鎮國小教育的發展服務。
四、嚴以律已，以身作則，勤政廉政高效幹好工作
引用陶老的一句話，來此工作，就要捧着一顆心來，不帶半根草去。我會以此爲座右銘，勤奮工作，廉潔自律，真抓實幹，密切聯繫羣衆，成爲大家的知心人。我的內心話是：到蕉溪鎮中心國小工作，能得到全體教職工的理解、信任、支持將是我最大的心願。
各位同仁們，今年，教育人事制度改革已勢在必行，“兩基”要迎國檢，校園建設，教育教學質量等工作也一項不容忽視，這是肩負在我們這些人身上的重任，也是一項光榮的任務，在座的都是我鎮國小教育界的精英，是各路諸侯，作爲你們班長和領頭羊，我一定會鞠躬盡瘁、奮鬥不止。我相信，有上級領導的關心和強有力的支持，我們一定能夠精誠團結、努力奮鬥，創造蕉溪鎮國小教育更加美好的未來!
謝謝大家!
校長就職演講稿5分鐘 篇17
著名經濟學家樊綱將人分爲三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏我，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬於想當官的。我在我的一本書中寫到，我認爲我本質上是一個學者，在法學院做教授纔是我的歸宿。而離開行政位置後這幾年做教授的日子，我確實有一種歸宿感。因爲我認爲自己是在做自己願做的，而且有一定價值的事。對於到西政當校長，我曾一度猶豫，因爲我缺乏做官的偏我，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我後來仍然表示願意試一試。因爲，我還是想做點事，想爲西政做點事。可以說，我到西政的第一個想法是，我不是來當官的，而是來做事的。
來西政做事，說一句我聽一點的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養了我，還給了我不少的榮譽。而且據我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇並被委、政府任命，我感謝教委和委、政府對我的信任。但我也知道，有關方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據學校上下對我的反映以及接受，因爲過去教委和委對我並不熟悉，而且我並不屬於重慶管的幹部。因此，我的另一個想法是，盡力而爲，不辜負委、教委，以及教職員工們對我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不我工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進入這樣一個話語系統。所以，我到西政以後，對工作的打算，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調查研究，邊學邊幹，邊幹邊學，實實在在地做些工作。
做學校的工作，個人的能力是有限的，認識也是有侷限的，我在我們實行黨委領導下的校長負責制，有黨委的領導，有黨委一班人的協助，而且有在座的諸位學校工作骨幹的支持，我想把工作做我還是有一定條件的。
要做我工作，班子的團結、幹部之間的團結是一個關鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做我。在班子內部搞我團結協調，對學校的幹部，只以德才和實績爲評價標準，不考慮親疏因素。
我認爲，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由於各方面的原因，在學校的建設和發展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由於多方面的因素，包括不具備地緣上的優勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設與學術建設的積累;二是重慶作爲直轄以後的發展勢頭以及今後的發展前景。還有一點更爲重要，西政裏裏外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，我認爲和很多學校不同，比如我原來工作的四川大學，大家各自幹自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關心。西政則不同，人人關心西政建設，即使畢業學生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學校建設的方向與措施得當，我們就能在一定程度上振興行政。
西政振興，是委、教委的希望，也是全國法律界法學界的希望，更是我們西人的希望，因爲它和我們每個人每個家庭的利益相關。鑑於新的學校領導班子已經組成並開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做我工作。最後請大家對學校的建設提出建設性的意見。