詩歌朗誦母愛（通用18篇）
詩歌朗誦母愛 篇1
《母愛無聲》
作者：柳樹葉
我喜歡夜的韻味
靜靜地散着些特別的氣息
或濃或淡的霧
或輕或盈的風
那都是生命真諦的見兆
在漫無目的的思索中
突然閃過我的母親
是她孕育了我的生命
扶持了我的童年
見證了我的少年
漸漸步入了青年
可爲此
她也白了頭髮
衰了紅顏
有時候
爲你傷心流淚的女人
並不是你至愛的人
有時候
爲你傷心流淚的女人
正是至愛你的母親
可有誰
又能讀懂那顆天下最辛苦
最寂寞的心
無論她的出身是多麼卑微
無論她的知識是否淵博
至少她孕育了我們的生命
爲此我們也應該時刻懷着顆感恩的心
在從前
因爲虛妄無知
蠢蠢欲動的心
揮霍掉多少青春年華
也曾想象
幻想中一般的飛翔
又恐
因爲缺少了一個過程
而折斷了那雙稚嫩的翅膀
我又怎麼捨得讓她再傷心
我又怎麼忍心讓她再難過
她在的時候
我就是她的一切
她不在的時候
一切都是她
有種愛的聲音很大
似乎叫做海枯石爛
有種愛卻無聲無息
就像沒有人刻意注視自己的呼吸
很少有人珍視它的存在
因爲母愛無聲
詩歌朗誦母愛 篇2
《母親的笑容》 作者：天堂農夫
瘦弱的身影 搖曳
在昏暗的燈光下
熟悉的溫馨 鐫刻內心
淺淺的笑容 嬉戲打鬧中蔓延
柔柔的聲音 酣然入睡時枕邊相伴
長大走遠了 離開久了
愈發清晰的讓時光嘆息
跌宕沉浮中 痛與淚水糾纏
淺淺的笑容 柔柔的聲音
總會不失時機的相擁
頃刻間輕易化解 安撫內心
詩歌朗誦母愛 篇3
《母愛如夢》
作者：水過河
我曾在夢中
唯一一次夢見你陌生的身影
如果不是聽到你說出
二十多年這個時間
我還不敢相信
我們兩母子終於可以在夢裏相遇
那一夜的淚水是疼痛的
那一夜的夢鄉是驚喜的
我們在夢裏呼喚着
凝望着
卻無法給彼此一個溫情的擁抱
中間似乎隔着一條無法泅渡的河流
呵
母親你已經走得很遠很遠
我也走得很遠很遠
我的遠走高飛
只爲你的微笑在四月四燦爛綻放
母親——我愛你
這五個字
我在心裏憂傷地喊了二十多年
如果你在九泉有知
那麼請你關注兒子的春天。
詩歌朗誦母愛 篇4
致母親 作者：海之晨
當我呱呱墜地時
迎接我的是母親含淚的笑臉
當我哭泣時
撫摸我的是母親溫柔的小手
當我跚跚學步時
陪伴我的是母親鼓勵的目光
當我成長時
守護我的是母親無微不至的呵護
當我遠行時
牽掛我的是母親永不褪色的愛
詩歌朗誦母愛 篇5
美麗的夏日枯萎了，枯萎了，
明媚的日子正在飛逝;
夜晚升起的潮溼的濃霧
正在昏睡的陰影中飛馳;
肥沃的土地上莊稼收割了，
嬉鬧的溪流已變得寒冷了，
蔥蘢的樹林披上了白髮，
天穹也變得灰暗、朦朧。
娜塔莎我的心上人!你現在在哪裏?
爲什麼誰也看不見你的倩影?
難道你不願意和心上的人兒
共享着僅有的短暫的光陰?
無論在波光粼粼的湖面上，
無論在芬芳的菩提樹陰裏，
無論是早晨無論是夜晚，
我都看不見你的蹤跡。
冬天的嚴寒很快很快，
就要把樹林和田野造訪;
熊熊的爐火很快就要把
煙霧騰騰的小屋照亮;
我呀看不見這迷人的少女，
獨自在家裏暗暗的悲傷，
像一隻關在籠子裏的黃雀，
只把我的娜塔莎懷想。
和把娜塔莎不斷回想。
詩歌朗誦母愛 篇6
過新年
作者：鄉下野人
有錢人過新年喲，
大包小包往家搬，
車水馬龍喲，忙得歡，忙得歡!
無錢人家過新年喲，
兩手空空街頭轉，
商店門口喲，乾瞪眼，乾瞪眼!
老闆回家過年駕寶馬喲，
呼風喚雨，氣勢牛呀，牛上天!
打工者回家過新年喲，
一票難求急成團，
車站馬頭喲，擠得歡，擠得歡!
一年四季飄天涯，
心繫家人喲，淚漣漣，淚漣漣!
當官的老爺過新年喲，
手拿紅包數錢忙，
商場購物喲，不花錢，不花錢!
二奶三奶來聚會喲
桌上擺的喲，是山珍，與海鮮，
狗啃骨頭喲，哪個啃得歡!
有權有勢吃得香喲，
日子過得賽神仙，賽神仙!
公子X公園走喲，
狗穿花衣手中牽，手中牽!
流浪兒童宿街頭，
衣不遮體喲，抗風寒，抗風寒!
窮人家過新年喲
有苦有樂也有甜，
青菜白菜下火鍋喲，
外加一盤喲，蘿蔔乾，蘿蔔乾!
一杯老酒竄腸過
粗菜淡飯喲，四季伴，四季伴!
強身健體喲，又養顏，又養顏!
詩歌朗誦母愛 篇7
我站在鐵索橋上》
我站在鐵索橋上，
橋身在輕輕地搖晃。
頭上飄過二郎山的雲霧，
腳下是大渡河的白浪。
英雄的紅軍，
曾在這裏強渡，
高舉着紅旗，迎着火光。
勇士們哪，
攀着一根根鐵索，
冒着密密的彈雨，
衝破了敵人的火網!
啊!
當年激烈戰鬥的樓房，
如今成爲孩子們的課堂;
勇士們灑過獻血的地方，
滿樹的梨花正在開放。
人民捧着美麗的鮮花，
輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。
我站在鐵索橋上，
心潮洶涌激盪。
頭上飄過二郎山的雲霧，
腳下滾着大渡河的白浪。
啊!
在這英雄的土地上，
我要高聲歌唱!
詩歌朗誦母愛 篇8
霧
似雲似煙
如紗如絹
無形無影
亦真亦幻
霧
在山峯之腰
在深山谷幽
在森林之上
在遊人左右
霧
將山水盡收
在奇峯浮游
任雲端翻滾
於峽谷行走
霧
公園的神祕瑞氣
自然的調色神筆
江河的不盡源泉
花木的甘甜乳汁
霧
似乎天下已經大同
似乎世界沒有富窮
人人都在同樣行走
如此一樣的氤氳中
霧
我喜歡
薄霧籠罩下的張家界
薄霧縹緲中的美幻景
薄霧留在枝頭的露珠
薄霧帶我走進的仙境
詩歌朗誦母愛 篇9
我走了，媽媽
我走的時候
噙一眶淚水
沒有回頭
沒有敢回頭
我知道那不經意的回首
會讓你的不經意的眼神
辛酸的笑容將我挽留
我知道
你臉上一定掛着微笑
可你的心在流淚啊，媽媽
兒心裏明白
你只說了句：去吧，孩子
倦子歸時，媽媽等你
我走了，媽媽
我走的時候
噙一眶淚水
沒有敢回頭
當我轉過門前的那片楓林
你看不見我了
當楓林那溼溼的淚雨從心裏流出
你看不見我了
只是啊，媽媽
我再不能抑制，再難止住如線的淚水
我回頭了，媽媽
我纔敢回頭
我還是回了頭
儘管淚眼看不見黃土
但是我知道
媽媽，你還在扶門張望你的兒子
久久的，不願回頭
多少次夢中哭着，喊着
媽媽，我要回家
多少次夢中看見，媽媽
你用你溫暖的手輕輕地
撫摸着我哭泣的傷口
哦，媽媽
我知道，你一直在我身後
帶着鼓勵的目光
含着希翼的眼神
掛着等待的笑容……
我知道了，媽媽
你一直站在我身後
每當午夜夢迴
總有一個聲音：去吧，孩子
倦子歸時，媽媽等你
詩歌朗誦母愛 篇10
夜的黑，唸的殤
清瘦的雨點敲擊冷窗
敞開思的門楣
夢舞離殤
凝眸夜的念想
幽幽哀怨
眼波流轉
一片淒涼
彼岸花，開彼岸
花葉永世不相見
三生石上清淚滴滴
晶瑩着前世的眷戀
映襯着今生的無奈
站在夢的渡口
聆聽光陰的歌唱
流年如水
遙遙無期
相見何年
夜色濃墨
一眼無邊
馥郁桂香隨風嫋嫋
只是不見了你的容顏
時光無語
光陰似箭
凋零了誰的嫣然
憔悴了誰的容顏
菩提樹下
花雨悽然
夜色蒼茫
夢落離殤
等待
是十里煙波
燈火闌珊是你
等待
是繽紛花語
聲聲纏綿是你
是你，是你，全是你
詩歌朗誦母愛 篇11
·傷感 作者：吳霜
單車斑駁的年代
已遠去不再
眼淚的獨白
一直在眼眶打轉
青春這個時段
我們有着太多的無奈
傷口
癒合後又撕開
眼淚揮灑後離開
是我們最大的悲哀
無法延續
只剩下，被劃過的蒼白
我們學會了感慨
在最美的年華
自己
成了自己的依賴
詩歌朗誦母愛 篇12
一部兩萬五千裏的浩瀚史詩
獨版在二十世紀的中華大地
前無古人後無來者的千古絕唱
抄在了斯諾的美式筆記裏
讓全人類的讀者
爲之顫慄
史詩因圍剿的抑窒奮然起筆
幾萬雙草鞋的靈感奔涌如鐵流決堤
七百二十個日日夜夜
展開了萬水千山立體交叉的磅礴運思
艱難險阻多項輻合驚心動魄
力挽狂瀾伏筆照應百感交集
聲東擊西運籌帷幄迴腸蕩氣
霞光曙色彩線穿珠昇華妙筆
風瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山
天蒼蒼地茫茫爬過草地
路迢迢人急急意志如鋼
詩浩浩歌漫漫創造壯舉
造就了一種精神
震驚了兩個世紀
把瀕臨絕境的舊中國
走出了柳暗花明翻天覆地
這條英雄的路啊
還要我們繼續
堅定不移勇往直前
一直走下去
詩歌朗誦母愛 篇13
其實蠟燭很平凡
就象一個出身卑微的美麗女孩
默默煎熬青春和心血
生如曇花一現
這是一個適宜的夏夜
點亮一支蠟燭
我要把別人的故事寫完
當曙光初綻
怎忍心去讀你
漸漸老去的紅顏
洞房花燭靈性的燭光
襯托出多少花好月圓
秉燭苦讀一個落魄的書生
忘記身邊還有佳人陪伴
他已被虛無的功名
矇蔽了睏倦的雙眼
負心的人是否聽見
蠟燭在流着淚說：
“你的漫長的一生，
我只借用這一晚……”
詩歌朗誦母愛 篇14
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這裏了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤着花兒，灌溉着大地，
而我們再着吮吸着細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!
詩歌朗誦母愛 篇15
1. 選材：根據自己的性格和朗誦風格來選定。一般情況來說，主題歡快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人，除非你的朗誦功底很棒。能把高興的材料朗誦得深入人心的人，一般都是有實力的人;
2. 感情：感情要真摯，假裝的感情容易被評委看出來。如果不能打動自己，那明顯也很難打動別人，一般來說，當朗誦情感悲傷的材料時，朗誦者能讀出眼淚那就基本成功了。動作：有的人習慣在朗誦的時候加上自己的動作，以此感染觀衆，但是有的人不習慣。這裏切記，如果要加動作，那麼動作不宜過多，乾淨利落最好。如果不加動作，那就站好，做到站如鬆，背一定要挺拔，被別人傳遞一種自信和正氣;
3. 眼神交流：上臺之後注意和評委有一個面帶笑容的對視，不要太僵硬了，因爲將心比心，評爲一般都欣賞能夠和自己互動的選手。如果不夠自信大膽，就不要有這一步，可以選擇看着舞臺中後方的局部區域，這樣目光也不至於渙散;
4. 創新：不要輔助表演搶了誦讀的風頭，另外，所加的創新內容要與誦讀的主題相關，不然會顯得突兀和不得體;
5. 停頓：這是一個體現朗誦水平的基本功，一篇材料一般是通過停頓來體現情感波動的，斷句要合理，停頓要乾脆，情感起伏要明顯;
6. 表情：這很好理解，到了一篇材料的悲傷部分，我們不可能還掛着笑容吧，有一種情況，就是你在訴說別人的傷感，然後可以帶着激勵觀衆的情緒掛着淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲傷，所以，當不能用朗誦技巧感染別人的時候，就用表情是告訴他你在抒發什麼情緒;
7. 脫稿：上臺就不應該帶稿子，因爲到時候你會看到別人也沒有帶稿子，你不要去鑽牛角尖說央視春晚的朗誦是帶了稿件和文件夾的，換位思考，試想評委會更加認可脫稿的還是帶稿上場的;
8. 上臺：上臺時要斜着頭看着觀衆上場，同時面帶淺淺的微笑，做到有禮有節;
9. 普通話：如果普通話水平不過關，那隻能臨時抱佛腳，把所朗讀材料的每一個字音標出來，用大量的時間來練習本材料的內容，其實普通話是一個硬傷，如果這塊有問題，那參賽心態就要調整好，重在參與嘛;
10. 模仿意識：如果你所誦讀的內容正好網上有著名主播的誦讀版本，一定要去找來看看，學學別人是怎麼把握情感和斷句的。
詩歌朗誦母愛 篇16
瞬間的魔力，
將你我陰陽決離，
突然的生死別離，
讓我們來不及哭泣，
撕裂的大地、家庭的破碎支離…..
訴說着怎樣的悲愴和悽瀝!
災難,巨大的災難
就這樣突然間降落到了我和你!
頃刻間
到處是斷垣殘壁,
處處是瓦礫,
廢墟中伸出的雙手向我們哭訴:
這麼突然地離開,
我是多麼不依….
滿目創痍…….
大地還在不停地戰慄……
爲了你!
“不惜一切代價,人民生命是第一!”
這是老百姓的脊樑!這是我們的!
爲了你!
迷彩與你生死不離!
哪怕眼淚告訴我
你的靈魂已經安息!
爲了你!
生命在橙色中接力!
你一定要堅持!
堅持到我看到你!
爲了你!
白衣天使會讓你與死神脫離!
你一定要挺住!
相信毅力定能創造奇蹟,
孩子，不要哭泣
沒了學校
還有我們和你在一起,
只要有志氣,我們還可以學習!
母親，不要哭泣
沒有了房子
還有我們和你相依
只要我們努力! 我們還可以重新建起，
兄弟姐妹們，不要哭泣，
沒了親人,
還有我們和你在一起,
只要心手相連,我們還有親戚十三億!
“舉全國之力!”
只要有你!
那流淌的熱血，綿延的車輛和一架架飛機
大愛在不斷地傳遞!傳遞!
只要有你!
不管是比鄰還是相隔萬里，
震不斷中華兒女的情和義
只要有你!
今後的生活我們會有更多的勇氣!
因爲我們的心永遠在一起!
詩歌朗誦母愛 篇17
男：當歲暮的鐘聲敲出20xx
女：當映日的荷花溢滿清香
男：當兩萬五千個日日夜夜已經成爲昨天
女：我們輕聲呼喚：
將樂一中，親愛的母校
合：將樂一中，親愛的母校
男 ： 花開花落，雲捲雲舒
七十年的時光
彈指一揮
女 ：月滿月虧，潮漲潮落
七十年的歷程
燦爛輝煌
男： 親愛的師友學長
女： 親愛的將樂一中
女合：請允許我們詩意的翻開七十年的畫卷
男合：請允許我們虔誠地聆聽七十年的傾訴
合： 一起回溯您一路走來的慢慢征程
重溫您一路走來的鏗鏘歌唱
女：1939年——
這一年，春雷剛剛響過
這一年，鏞城喜雨婆娑
這一年，雲聚華山下，水滿金溪河
這一年，您的前身“將樂縣立初級中學”正式成立
從此開始了您的漫漫追尋
女合：用月光鋪設知識的大道
男合：用日光照亮文明的航程
你在這古樸的縣城裏
延伸着尊師重教、科學文明的脊樑
男： 從此 拼搏和探索的道路上
閃爍着母校矚望的目光
刻寫着母校殷切的叮嚀
女： 從此 母校引領我們在人生的階梯上
孜孜以求 堅韌前行
女：我們不會忘記
那些上下求索，創辦學校的老師們
男：我們不會忘記
那些榮校報國、矢志不渝的莘莘學子
合：我們也不會忘記
所有光榮聖潔的靈魂和堅定豪邁的身影
啊，將樂一中
您的歷史是一簾羣星璀璨的夜幕
家鄉因你而放飛了多少美好的夢想
鏞城因你而點燃了多少熱切的希望
而您，在讚美聲中依然唱着奮進的歌
教師滿意
學生滿意
家長滿意
是今日將樂一中通向名校的有力抓手
教師成名
學生成才
教育成功
是明日將樂一中躋身名校的執着追求
啊，將樂一中
您的未來是一片雲蒸霞蔚的藍天
男：又是一個蕩氣迴腸的日子
胸中的激情已經被點燃
面對您七十歲的生日
我該奉獻一曲什麼樣的詩與歌
女：我不是一個詩人
無法用詩意來張揚這萬千情節
男：我不是一個歌者
無法用歌喉來張揚這萬千情結
合：可無論有多少歌黎明與黑夜
母校啊，我都想對您訴說
您仰不愧天，俯不愧地
男：可曾記得 月夜下
老師辦公室裏徹夜通明的燈光
合：記得 記得
那是老師用智慧的甘露
滋潤出滿目的翠綠
女：可曾記得 陽光中
三尺講臺上匆忙的聲影
合：記得 記得
我們想飛的翅膀
被您雙手高高託舉
女：我驕傲，我是一名一中學子
因爲我在這裏度過了青春最美好的時光
男：我自豪，我是一名一中學子
因爲我在這裏放飛了青春的所有夢想
女合：當鐘聲拂過歲月的虯枝
男合：當禮炮點燃慶典的煙花
合： 感謝這一片青春的土地
接納我們的足跡
當鏡頭把瞬間定格爲永恆
我們總是回眸，你昔日歲月的崢嶸和風采
我們總是呼喚，你春風化雨的智慧和責任
女合：當校慶的歡歌隨着五月的激情飛揚
請允許我們將激越的音符鑲在您幸福臉龐
男合：當校慶的笑語伴着夏日的陽光飄蕩
請允許我們用最純最真最美的音質爲你歌唱
合：母校，我們親愛的母校
我們以學子的赤誠之心
向你獻禮，向你祝福
道一聲祝福
親愛的母校
深深的祝福
你的明天
更加燦爛 更加輝煌……
詩歌朗誦母愛 篇18
《母愛是什麼》
作者：拜月教主
總有一些東西讓我們感動，
總有一種情感讓我們情不自禁，
總有一個人將我們支撐，
總有一個愛讓我們心痛，
這個人就是母親，
這種愛就是母愛。
母愛是什麼?
母愛是一盞燈，點燃了就不會熄滅;
母愛是春天的燕子，銜來醉人的春光;
母愛是涓涓流水滋潤着我們的心田;
母愛是一手樂譜，爲我們彈出動人的音弦;
母愛是上蒼給我們的禮物，是最甜美的甘泉。
母愛是什麼?
母愛就是一種無私，一種偉大;
母愛就是無限的付出，不圖回報的偉大。