國小四年級關於理想的朗誦稿（通用12篇）
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇1
理想是絲綢織的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來重織，再續一個理想。
夢想是翡翠做的。
夢想破了，碎了一地，
沒地方扔，不捨得扔，
悄悄揀起來，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會破，但會消失，
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會一笑而過。
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇2
用一種深遂去穿透
在歷史的河流中
有幾人能夠潛游
真正領悟河底的風流
把意象裝裱成風景
在千帆日競的紛繁中
追逐浪尖上的潮流
用大量的浮淺和庸俗澆灌花朵
只能讓思想的家園更加荒蕪
以至於雜草叢生
需要一把鋒利的犁鏵
在劃破的陣痛與埋藏的孕育中
把深沉的思索播下
看能不能把理想重新收穫
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇3
理想的夢，
希望的夢，
希望中，
那理想的夢，
像一幅春天的畫卷，
在不懈的期盼中，
悄悄的在夢中閃現。
阻撓，
蔑視，
肆意的嘲笑，
還有那狂妄的刁難，
這一刻，
像這冬日的寒風，
飄到了九霄雲外。
理想的夢，
生命中的夢，
生命中，
那激情的火焰，
像冬日燃燒的枯草，
在寒風中熊熊的燃燒。
燃燒中，
我恍然站在了那泰山之巔，
遙望起了那遠方的蒼海雲天。
遙望中，
東方升起了一輪紅日，
這紅日是如此的絢麗，
如此的閃耀。
閃耀中，
一陣細雨，
突然飄來。
雨中的我，
恍然如夢。
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇4
總想在百花爭豔，一碧萬頃的初春與你邂逅
輕撫你的柔發
爲你紅顏滿面
總想在風和日麗，涼風輕擾的仲夏與你相遇
順滑如你的纖腰
攜你曼舞婀娜
總想在碩果累累，脆黃欲滴的末秋與你相見
撫着你的紅顏
給你收穫金黃
總想在寒風凜冽，木枯氣燥的尾冬與你碰面
溫暖你雙手
給你熾熱胸膛
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇5
我只吃了一碗泡麪，
因爲，午休只有半小時。
不能回家、不能小憩——
我只有爲自己泡碗麪的時間。
然後，必須得回到操作間
早就找不到了那支鋼筆，
儘管，它曾經與我形影不離。
不能讀、也不能寫
雙手只能用於DCS畫面的操作。
還好，還能在心底擠出一個角落，
用來安置我那乾枯如柴的理想。
這曾經風姿卓越的夢已被歲月爬瘦了!
即使偶爾從喉嚨裏爬出來看那麼一下，
也會氣喘吁吁。
鬱悶呀惶恐!
鬢間垂着的仍然是這黑色的長髮
可夢想卻已年近花甲
我能從此走開嗎?
牽着“夢想”這匹瘦馬，
就在小橋流水的旁邊安家。
陶公的世外桃源真的有麼?
哪怕沒有那麼美好、
也不能採菊東籬下。
我只要一間茅草屋，
屋前能養鵝，屋後能種花;
只要能呼吸泥土和綠草的清香;
能完整擁有晨光暮霞，
只要能用柳條兒編織新的希望——
我只要這麼多
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇6
信念是認知，是情感，也是意志，是知識和經驗在歲月裏滲析留下的精華，讓人深信不疑並身體力行。每個人都擁有或多或少，或偏或全的信念，信念是人生的脊樑，沒有了信念，人生將變得虛弱。
信念是各種各樣的，有高尚的，也有平凡的，有獨善其身的，也有兼濟天下的，有平和寬容的，也有極端自私的。不是每一個信念都有華麗的外表，但每一個信念都是人生的支撐。
“孩子是我帶到這個世界的，我應一生守護好她”.這是母愛的信念，是情感的信念。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.這是追尋真理的信念，是意志的信念。
“要在別人貪婪的時候恐懼，而在別人恐懼的時候貪婪”.這是巴非特著名的炒股信念，是智慧的信念。
信念來源於生活，來源於思考和感悟，由過往凝聚，發力於未來。
人生是一棵樹，信念是樹的根，有了信念，人生才能經得起風霜雪雨，有了根傳送的營養，人生才能枝繁葉茂，開花結果。根的延伸給了樹生長的動力源泉，樹的生長依賴於根的更新和擴展。
理想是天，現實是地，兩者需要信念來連接。只在大腦中培植理想，卻不尋找並錘鍊信念，理想不過是一縷波光瀲影。而沒有信念的指引，現實會困惑叢生，接收不了理想的光，任歲月把人生從一個困境牽入另一個困境，周而復始直至消失。
信念是歷久彌新的情感，能讓你感受到信賴和被信賴，在給予和付出的交流裏融入愛的空間。
信念是百折不撓的意志，牽引你跨越各種困難和考驗，把一個個障礙變爲你腳下的墊腳石。
信念是智慧的匯聚，助你穿越現實中困惑密佈的迷霧，溶解你時而遇着的挫折、失敗和屈辱，讓你明白，人生沒有失敗，只有暫時的不成功。
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇7
如果前方是一片黑暗，理想是否會黯淡?黑暗終究不能限制理想的步伐，只是需要時間。——題記
給黑暗一縷曙光，是否會撕裂黑暗的結界?給理想一點時間，是否會完成理想的目標?太多時候，黑暗限制了理想的腳步，時間成了撕裂黑暗的曙光。社會的壓抑，未知的迷茫，甚至是事實的打擊，都成了所謂的黑暗。
理想應該是一種精神上的追求，一種我們內心深處的渴望。也許理想的種類太多，不一樣的人也有不一樣的理想。但唯一的共同點就是我們在追求，追求自己精神上亦或是心中的目標。但總是不盡人意，一來存在太多不確定因素，二來時間還不夠。理想並不是一蹴而就的空話。
想過放棄，因爲理想和現實的差距。但又不想放棄，因爲理想是精神上的追求心中的渴望。糾結了太多，卻是否想過在糾結的時候，已經選擇了錯過。被刻意選擇的錯過是什麼?是路過。我們在不經意間路過了多少理想，只是因爲糾結。如果堅定自己的理想，用時間去行動，是否會少幾次刻意的錯過?
一次，和一位朋友談到如何樂觀，然後追求理想。朋友想了一會兒，給我的回答是正能量和時間。他說，想要樂觀就要不斷給自己正能量。事物有陰陽兩面，如果陽代表樂觀，那在我們看待一件事時要看陽面千萬別看陰面。這樣自己不會消極，某種程度上來說就是一種正能量。想要追求理想，務必要花費時間。正如沒有風平浪靜的大海，想要追求理想，要時間。給理想一點時間，讓自己去追求，不顧一切的追求。
點點滴滴的小事構成了我們的生活，點點滴滴的努力給理想鋪平了路。每一次小成功都爲理想邁進了一步。每一次失敗，都告訴我們一些教訓，反方向來說爲下一次成功提供了經驗。不要覺得失敗是可怕的，長遠來看，正是失敗纔有了成功。
時間在流逝。如果安於現狀，就會樂不思蜀。理想需要時間不代表我們可以揮霍，我們能做的是珍惜時間，去爲理想拼搏。
間接意義上講，理想的時間是我們的努力。
如果正在路上，一直任性向前走，忘記時間不回頭。
如果正在路上，不要放棄自己的理想。
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇8
作者：雨行
人的一生
來去匆匆
我們在親人的歡聲笑語中誕生
又在親人的悲傷哭泣中離去
我們無法決定自己的生與死
但我們
應慶幸自己擁有了這一生
人就這麼一生
都希望有個幸福的家
每天都快快樂樂
但生活中
不是一切都盡人意
每天
我們都會遇到
各種各樣的困難和煩惱
人的一輩子
有多少無可奈何
邂逅多少恩恩怨怨
可是想到人
不就這麼一輩子嗎
有什麼看不開的
人世間的煩惱憂愁
恩恩怨怨幾十年後
不都煙消雲散了
還有什麼不能化解
不能消氣的呢
人就這麼一生
我們應快樂地度過這輩子
只要我們
不喪失對生活的信心
對理想的追求
只要你虔誠地去努力
樂觀地去對待
事業上有好的機遇
就快速反應
抓住機遇
果斷決策
應有超人的智慧
去完成自己的人生理想
因爲人生短暫
時光如劍
讓我們人生的每個季節
都光輝燦爛
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇9
在夢裏夢着
在夢裏的夢裏醒着
透明的靈魂不在依附肉體
去尋覓着屬於自己的王國
要笑就大聲的笑
笑到山崩地裂
也沒人會說是你的過錯
要哭就放肆的哭
即使淚流成河
也沒人會說是你的軟弱
盡情的在黑夜裏舞蹈狂歡
不必再在壓抑中閃躲
剔除煩惱，召回失去的灑脫
放心的去唱一首歌
慰籍失戀的心靈
溫暖冰冷的心窩
夜
靜寂無語
月
皎潔如昨
楊柳
無聲搖擺
小溪
無聲的流淌着
我默默地追尋着
縈繞幸福氣息的生活
下定決心
和曾經的苦痛分道揚鑣
筆下
掉出一行驚夢的文字
理想的生活
與“毀滅”無關
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇10
爲了理想
我們可以被遺忘
也可以被埋沒
但是我們
始終不因
遭人漠視而改變初衷
也始終不因
受人冷落而懷疑信念
因爲我們害怕
害怕理想
會越發變得遙不可及
直到最終
只能看它變成了笑談
所以爲了理想
我們可以承受委屈
雖然別人在誤解自己
然而我們卻可以坦然
所以爲了理想
我們可以忍耐責備
雖然別人在錯怪自己
然而我們卻能夠心安
只因爲
人在做
天在看
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇11
終於
我的世界已由白化爲了灰
我知道
這是我又在人生的路上邁進了一步
只是
我不知道
在前邊等待我的將是什麼?
是冷漠?
是殘酷?
是奢望?
還是
所謂的幸福!
默默縮回的我的右手
仍沒能握住他那雙白嫩的細手
我莞爾一笑
本以爲能換回該有的那句
“對不起”
可他的頭擡得更高!
我正學着的圓滑
卻使我開始討厭曾以爲
乾淨的這條路
我知道我將與我的最初衷
背道而馳
我討厭這種圓滑
可我的最初衷卻迫使我不得不學這種圓滑
這種圓滑可以帶我找到我的夢啊!
我怎麼可以厭惡他呢?
可，我沒有別的選擇
我只想不諳世事
只醉心於我的夢境。
但那一天
我的夢境卻被我的理想敲碎
或者我的夢境已被現實扭曲
我的理想亦被夢境傳染
終於
我決定：我將用我的軟弱去開闢
我要的那片空間
國小四年級關於理想的朗誦稿 篇12
不過還是溼了枕巾
抓不住夢裏的那抹驚豔
空空蕩蕩房間裏
只有不醉的心還在跳動
胡言亂語捧着思緒
張牙舞爪拌着記憶
想起月光裏
殘留
蒼白無力
缺少熱情奔放的張力
晃一晃
還在沉醉的雙眼
朦朧中帶着倩影
佔據
膨脹空虛
緊握若隱若現的處境
明天
陽光還會繼續
不過偶爾
遮擋下的烏雲
明天
時間還會響起
做其驗證
只要你在堅持一秒
世界就豁然開朗
夢終究成爲理想