關於開展清明節網上祭英烈心得體會（精選17篇）
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇1
縷縷春風，綿綿細雨，說不及對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。清明節是我國人民緬懷先人、烈士的傳統節日，在一年一度的清明節來臨之際，我校團委組織優秀團員代表開展了“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃向警予烈士墓活動，號召同學們時刻銘記烈士們爲解放國家和民族而不惜犧牲的大無畏精神。
這一活動弘揚了愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，社會主義榮辱觀，促進我校精神文明建設。通過這一活動的開展，同學們熱情謳歌英烈們忠於黨的事業，不怕犧牲、勇於獻身的革命精神，全面展現英烈們堅持真理、艱苦創業、公而忘私、全心全意爲人民服務的高尚情操，使同學們受到愛國主義教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的革命理想。
通過這次活動，不僅讓學生們瞭解了革命先烈的偉大，而且也讓學生們明白了我們今天的美好生活是來得多麼不易，他們表示要繼承和發揚革命先烈的忘我精神，爲今天和明天的幸福生活而努力奮鬥。
此次祭掃活動本着號召同學們時刻銘記烈士們爲解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事蹟，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神;通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育的宗旨展開。同學們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關愛下，有良好的生活、學習環境，同學們也認識到我們今天的幸福生活是無數英雄兒女用生命換來的，今後我們將以革命先烈爲榜樣，繼承他們的光榮傳統，學習他們的優秀品德爲國家建設貢獻力量。明確自己作爲新時代的學生所需要肩負的歷史使命，將來爲建設強大的國家而努力。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇2
尊敬的譚洪毅醫生：
您好!
國家有難，匹夫有責。我身爲少年，慚愧萬分，只能偷偷地縮在家中，卻不知有多少像你一樣的人正身處在危險之中，只爲給一個需要幫助的人一份美麗的希望。謝謝您，這份謝謝可能微不足道，不能給予您絲毫庇護。但希望您可以知道您的英勇事蹟正激勵着一個16歲的青年許下了幫助他人的心願，他會爲此而努力並兌現。
當您作出要奮鬥在工作崗位上的決定時，不知您的內心是否有着激烈的衝突，畢竟這意味着您要將自己置身於險境之中，沒有人不想快快樂樂地活着，您守護着身爲醫師的責任。您是一位偉大的平凡人，現實中沒有復仇者聯盟和超人，真正的英雄是你們，奮鬥着的你們。通過電視，我看到了許許多多真情實感的人民，大敵當前，拋下了以往的成見，放下了以往的高貴，只爲了一個個可愛的生命。彷彿我們的心在一剎那間緊緊聯繫在了一起，一場疫情攻堅戰，讓我們看到了人性的光輝。
武漢病了，病得很嚴重。可你們用自己的身軀擋住了病毒的大舉進攻，鍾南山院士更是衝鋒在最前線，用一雙年邁的手撐起了武漢的希望。在屏幕前，鍾南山院士留下了讓人心痛的淚水，他也許十分悔恨他不能多做什麼，您是否有着相同的想法，悔恨不能力挽狂瀾將病毒趕出全球，悔恨一條鮮活的生命在自己面前失去生機。請不要放棄，勝利在自己腳下，希望就在前方，我們終將握住生命的旗幟，飄揚在溫暖的陽光下。如果生命有顏色的話，那一定是中國紅。
今天，春光明媚，同是住在長沙的您可以眺望一下星空，晚上的星星真的十分美麗。這個冬天，十分溫暖，您只是一位普通人，雖身爲少年的我不能隨你們一起去前線作戰，但我可以努力學習，在後方貢獻出一份微薄的力量。
最後，願天下醫師健康，早日回家陪伴自己的親人，望美麗的花絮帶來春天的氣息，讓陽光與彩虹沐浴在每一個勇敢的人的身上。您一定能平安歸來，一定。
此致敬禮
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇3
4月29日下午5點仲愷中學在日新樓七樓會議室成功舉辦了校園疫情防控知識講座。學校邀請了仲愷人民醫院院感部主任林靜雯主講，學校行政、班主任、各班級衛生保健員、家長代表、保安、食堂廚工、校醫等人員參加聽取了此次疫情防控知識講座。
仲愷中學工會主席鍾錦山分析了目前疫情防控形勢，強調了預防新冠肺炎的重要性。鍾錦山主席對仲愷人民醫院院感部主任林靜雯的到來表示熱烈的歡迎，同時強調與會人員認真聽取講座。
林靜雯主任從物資準備，健康與疫情監測，個人衛生及防護，學校區域使用管理等方面進行了講解。林主任指出新冠病毒特徵：對熱有中度抵抗力，紫外線照射有效，對化學消毒劑敏感。
(1)物資準備
林主任提示大家要準備好口罩，手套，消毒液，防護服等。其中消毒物資有84消毒液，酒精等。
(2)健康與疫情防控形勢
林主任強調每天要定時對學生測量體溫，並觀察是否有乾咳、拉肚子、乏力等症狀，做到早發現、早隔離、早治療
(3)個人衛生及防護
依據《廣東省疾病預防控制中心文件粵疾控(20__)298號》文件要求做好個人防護。林主任還現場安排了一個醫生展示“七步洗手要訣”;戴口罩的“一戴、二扯、三壓”以及佩戴口罩的時機等。
(4)學校區域使用管理
一是嚴把出入關，每天必須對出入校園的師生進行體溫檢測，防止無關人員進入校園。二是室內空氣的消毒，一定要注意自然通風並在無人的時候採用紫外線照射消毒。三是對頻繁接觸的物體如桌椅，門把手等進行消毒。四是對於地面的消毒可採用含氯消毒劑拖地，也可以用含氯消毒劑對廁所等進行消毒。最後學校要設立專門的隔離室，並對隔離室進行嚴格消毒處理。
鍾錦山主席提議與會人員對林主任的精彩講解致以熱烈的掌聲。鍾主席叮囑大家要嚴格按照專家的要求認真做好疫情防控工作。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇4
首先，請允許我向你們道個謝!謝謝你們!犧牲了寶貴的時間和精力，日夜不停的奮鬥在抗疫前線，從鬼門關拉回來一個又一個肺炎患者，謝謝你們!
突如其來的一場肺炎，以迅雷不及掩耳之勢席捲了全國。一時間，舉國上下人心惶惶，幾乎每個人都在“明哲保身”。他們有些人高價販賣醫護用品，趁機發財;他們爭先恐後的逃離武漢，不管疫情會不會擴散，不管這麼做會不會導致更多的人感染病毒。無一例外，他們在逃，他們在害怕，人之常情。也正是這種時候，金子纔會更加耀眼!是你們!身着白衣，選擇了責任和擔當，衝鋒在一線，抗戰在一線!
起了抗疫的信心與希望。你們是真正的英雄，也是時代最可敬的人!有人說，疫情是一堂課，一堂公開課，一節愛國課，一堂科普課，一堂團結課，老師就是抗疫戰士，甚至用生命去上這麼一堂課!你們的崗位永不調換，你們的足跡卻遍佈四方;你們的雙鬢有一天會斑白，你們的青春卻永遠不衰!我們會記住你們逆風的白衣戰袍，記住你們逆行的背影，記住你們堅守崗位的日日夜夜，點點滴滴。
“其實，我不過是一個看病的大夫。”面對媒體“國士無雙”“俠之大者”這樣鋪天蓋地的讚美，你們選擇了淡泊名利，選擇了燃燒自己，照亮別人。
衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還!願風雨過後，一切安好，我們會在春日的豔陽下，靜候英雄凱旋!
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇5
看完“講抗疫故事，做奮進青年”系列節目，我的心裏十分激動，因爲我學到了很多關於疫情的知識，這一堂課，對我也有很大觸動。通過這節課的觀看我相信大家對疫情也有所瞭解，在沒有上這場課之前我對疫情只是略知一二，現在我知道了疫情遠沒有我想的那麼簡單，以前我認爲疫情只是一場傳染病，一段時間就會過去的，現在我知道如果疫情沒有得到有效地控制，會越發嚴重，而且傳染的速度也是非常的快。而現在我國的疫情已經控制的很不錯了，患病的人數也在漸漸的少了，可是如果我們一懈怠下來，患病的人數也會增加，現在奮戰在前線的白衣天使們依然辛苦。看到這，我的心有點酸了，看着他們不斷治療好患病的人，我們的心裏也是很欣慰的。護士姐姐們剪去自己最心愛的長髮。這一舉動感動了多少人啦，當她們摘下口罩時，她們的臉頰卻印滿了一個個印子，坑坑窪窪的，真令人心疼!在這些白衣天使中,再熟不過的就是鍾南山院士啦，他被稱爲最美第一逆行者，他曾經參加非典的戰鬥，17年後，他又參加了新型冠狀肺炎，他是最值得擁有這個名稱的人。當然，每一位抗擊疫情的普通人都值得致敬!每一位白衣天使更值得致敬。
在衆多白衣天使中，我知道一位姐姐，她的舉動讓我十分感動，她的名字叫賈娜，她在照顧病人的時候不小心染上了病毒，她被治療好以後沒有在家修養，而是繼續回到自己的崗位，回到患者的身旁。這一舉動感動了多少人的心啦!所有白天使們，志願者們，爲抗擊疫情而付出過的人們，你們都是好樣的!我們用中國速度十天建立了雷神山醫院，這麼不可能完成的任務我們都完成了，我堅信這場沒有硝煙的戰爭，我們必定會勝利，只要全國14億人民心往一處想，勁往一處使!
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇6
當今的大學生青年，是國家的未來和民族的希望，是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。我們大學生雖然不能勇赴一線參與防治工作，但疫情居家期間，團員青年停課不停學，充實專業知識，齊心戰疫!通過一直以來在青年大學習上的學習，我們也對疫情防控有了更深入的瞭解，正如總書記在青年大學習中說的那樣，我們應該牢記囑託，不辜負習近平總書記的期望，立足於當前，勇於擔當，投身於身邊的疫情防控戰疫中，以廣大醫務工作者爲榜樣，珍惜學習時光，練就過硬本領，到祖國最需要的地方，實現人生理想，儘自己的所能回報祖國和人民!
通過觀看青年大學習，使我受益匪淺。感受到了黨對青年思想建設的肯定。青年作爲國家未來的主人，青年的當的使命，需要在思想和能力上有更突出的表現。青年大學習對我無論是學習上還是思想上都影響深遠，在往後的學習和增強自己能力中，我依然不會懈怠對自己的思想教育和知識教導。時刻謹記自己的使命與責任，落實社會主義核心價值觀，我相信這樣的青年會越來越多，我們的祖國會越來越好。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇7
親愛的同學們，尊敬的老師們：
大家好!
我是六(5)班的胡澤軒，今天很榮幸能夠在這裏與大家交流，我想利用老師給的這個機會，和大家分享這段時間我的學習心得!
我主要是從以下幾個方面來做的：
一、語文方面多朗讀和聽寫詞組，多做試卷的字詞練習和閱讀理解專題的練習，平時多積累一些優秀文章的好詞好句，考試時平時的積累就派上用場了。
二、數學方面做作業前先複習課堂上所學的知識，再進行做作業。多做一些所學知識的同類型例題，考試前將平時試卷做錯的題從新抄出來做一遍。
三、英語方面多讀多聽多背誦，我的背書技巧是對於課文長的話，分爲幾個部分逐個攻破，反覆聽寫各年級的單詞、詞組。平時多做些閱讀理解的題目。
四、學習首先要做到課前預習，預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕鬆愉快。其次上課要認真聽講，認真聽課將是你取的成功的第一要訣。下課後一定要“消化”知識!
五、複習也是必不可少的一個環節。“溫故而知新”，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。複習時，要有針對性，對於自己還未掌握、未弄懂、生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。做作業來加強鞏固。開一個錯題本，複習時多看一些錯題!
知識是要不斷地去積累的，這是我自己對學習的看法。我所有成績的取得是與老師同學們的大力幫助分不開的。希望各位同學在以後的日子裏，成績直線上升，同時也希望大家多幫助我，讓我有更大的進步，我們一起加油吧!謝謝大家!
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇8
新冠肺炎肆虐橫行，一下子打破了人們原有的生活節奏和生活常態。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子裏，無情的疫情突然來襲，人們宅在家裏或者辦公室，雙目關注着電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽着網絡短信，關心湖北，關心武漢，關注本地的疫情動態與消息。
災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。
我們看見，黨員幹部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作爲醫護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因爲不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區的車隊。
爲了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網絡溫情輔導，停課不停學習。爲了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通羣衆紛紛趕製了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。
溫情的時刻連綿不斷：居家的人兒不甘寂寞，樂觀地制發了一段又一段幽默搞笑的小視頻;社區幹部爲生日來臨的隔離老人送來了精美的蛋糕;公交車上一位少年向沒有口罩的中年人送上嶄新的口罩;暫時被隔離觀察的同事每天通過電話收到來自單位的溫馨提醒;在小區的電梯間裏爲防止業主直接用手按下鍵鈕染上病毒悄然放置了清潔的紙巾盒;來自祖國各地的父老鄉親們帶着溫度的慷慨捐款;來自海外的赤子四處奔走購買口罩等醫護品火速寄往國內，還有數不清的自願者奔走城鄉各地躍動青春匆匆的背影……
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇9
英雄是什麼?有人說英雄是汶川地震中挺身而出的解放軍戰士;有人說英雄是中美關係緊張是舌戰羣儒的外交官;還有人說英雄是澳大利亞森林大火中的消防員戰士們。但對於我來說，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。每一個普通的勞動者，只要在需要的那一刻能站出來，就是英雄。
“20__年1月23日於湖北爆發了新新冠狀病毒”，在這則簡短的新聞僅僅傳播一天後，全國各地便涌現出一大批的‘凡人’，她們剪去自己的長髮，換上一襲白衣，整裝待發後前往湖北救援。
這其中，就有來自廣州一家南方醫院曾組織的一支醫療隊，20__年抗‘非典’時，他們就挺身而出，17年後的除夕，他們再次寫下請戰書，申請前往一線抗擊新新肺炎。‘若有戰，召必回，戰必勝’便是他們的承諾與誓言。
疫情發生後，武漢市10萬醫護人員超負荷工作。病人確診後，會進行隔離治療。同時，被隔離的還有醫護人員。面對自己旳同事病倒，他們能做旳只是保護好自己，咬牙不去想，繼續堅守崗位。除夕夜在孩子們嘻戲時，他們卻只能倚在隔離區的玻璃門上，寫下一張張賀卡：‘住父母身體健康’。
2月初旬時，由於湖北醫療物資、病房等一系列的短缺，連夜搭建了兩家臨時醫院----火神山、雷神山。令世人驚歎，可誰又知這十天中他們的艱辛呢，在工地上吃飯、睡覺，一干便是一整天，他們的身上展現的是中國人的氣質，沉着樸實，遇到事情冷靜思考。
一方有難，八方支援。
在這場沒有硝煙的戰爭中，他們是最美的逆行者。
有人說：這世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我覺得，這句或最應該獻給他們，獻給這一羣在漫長冬夜裏，爲我們披霜冒雪的‘守夜人’。
致敬白衣天使，致敬英雄，致敬我們偉大的祖國!!!
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇10
在這樣特殊的疫情時期，與全國大學生同上的“思政大課”，讓我對此次疫情有了更深刻的認識與體會。正如節目中教授所說的那樣，“危機”本身就包含着危難與機遇，重點在於我們如何去應對它。在來勢洶洶的的病毒面前，中國充分體現了“統一領導”的制度優勢，不僅將“國內的疫情”有效遏制，更是爲世界的防控爭取了時間，化“危機”爲“機遇”，彰顯了大國的風範。同樣，奔赴在一線醫護工作者們的身影更是令人爲之動容。看見前輩們的挺身而出與無私奉獻，作爲醫學生的我們深知，這是歷史的傳承，一代代使命與責任的接力;我們應該以前輩們爲榜樣，承擔起自己的責任，“不忘初心，砥礪前行”，希望未來的我們也能撐起一片安寧。
最後，希望在世界各國同胞們的共同努力下，20__年的“櫻花”能夠早日盛開!
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇11
在基層服務工作的這一年，在歷練中，我在收穫，更在成長。
一、紮根基層無怨悔，疾步新程信心滿
幾年前，當我以一名x的身分走進港口居委會，我就清醒的意識，我的青春已經落地，夢想已開始紮根。雖然我沒有工作在條件優越的大機關，雖然我接觸的都是一些普通羣衆，處理的都是一些日常小事，但是，至今我都對自己選調基層無怨無悔，因爲我從中得到了鍛鍊、收穫了成長，文明創城時，與商販的耐心解釋;調解糾紛時，與羣衆的真誠溝通;經濟普查時不辭辛苦的走訪，慰問老黨員時做心理疏導時發自心底的真誠.....一點一滴，一樁一件，所有的一切都讓我學會了如何去克服困難，如何去調處矛盾，如何與羣衆相處，幾年來，讓我感到我與普通羣衆是如此之近，我感到了人生的價值是如此的意義非凡。
二、紮紮實實接地氣，服務羣衆情最真
記得在一本書裏我曾看到，“只要我們和羣衆一起摸爬滾打，一起苦幹，就會和羣衆的感情交織在一起，.....”，這一點我深有體會。與普通居民打交道，來不得半點虛假，容不下半點的推諉，只有懷着一腔真誠，帶着一份感情、撲下身子去爲羣衆做事，羣衆才人相信你、支持你、擁護你，也就是說，接了地氣，纔會贏得得人氣。那一次，在經濟普查的過程中，其中的一戶不但不配合，而且態度蠻橫、說話粗暴，但我和同事並沒有以牙還牙，而是耐心做好解釋、做好說服教育工作。而且，在得知戶主孩子轉學遇到問題時，我還多次聯繫相關部門，幫他辦手續、找老師，終於辦他解決了難題，我的一腔真誠與真情深深感動了他以後的工作中，他不但積極配合我們，而且，還主動幫助我們做其他普查戶的思想工作。
三、轉變作風須務實，心懷責任要擔當
作爲一名有志青年，日常工作中，我們要在思想方面多梳“梳子”、勤過“篩子”，經常梳理一下思想、篩一篩作風，查一查紀律，做到重責任、講自律、恪盡職守，確保形象上樹得起、本色上保得住，服務上抓得實。如今，我們的臨港開發正如火如荼，這對我們每一名年輕的幹部來說，都感到了肩上責任之重，當然，在偉大事業的征程中，肯定會遇到這樣對樣的難題，當遇到問題和困難的時候，我們要主動去尋找方法解決，而不是找藉口迴避責任，要堅信方法總比問題多。只有了擔當精神，遇到問題時就能夠不迴避，碰到門檻兒時不繞彎，有了難題不推諉。
又是一年春來早，明年春色倍還人。瞻望全新的一年，一股激情涌動心底：在基層一線的崗位上，我會一如既往的走下去，信心百倍、步履鏗鏘。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇12
一場沒有硝煙的戰爭於神洲大陸上悄然打響。一位位“逆行者”，用自己的行動詮釋何謂國士無雙;一封封請戰書，用文字揮灑着一腔熱血;一位位普通人，用平凡的事蹟鑄就中國奇蹟!國難面前，中國精神在每一名中國人的舉止間散發出璀璨光芒!
X月X日，一名白髮已蒼的老人，在深夜踏上了前往武漢的列車，時隔X年又一次成爲逆行之人。從X歲到X歲，從非典肆虐到新冠爆發，歲月改變了他的容貌但永遠改變不了他的仁心。這位可愛的老人就是鍾南山，一位懷一顆救世心，抱一腔滾燙血，用一身高超醫術，展一片赤膽忠心的逆行者。在抗擊X的路上，一路奔波不知疲倦，滿腔責任爲國爲民，在民衆眼裏，他代表正直，代表科學，代表權威，那一句“看到你，我心裏就踏實”正是對他最大的讚美。他就是鍾南山，一名彷彿永遠不會慫的逆行者;這就是中國精神，一種敢於擔當、永不言棄並將世代相傳的大國精神!
在其他領域也有“逆行之人”，用平凡的身軀書寫着不平凡的事蹟!X月X日，火神山醫院正式竣工，中國速度再一次令世界爲之側目。這歷時僅僅X日的施工，這令人瞠目的速度，這是每一名工人用時拼出來的奇蹟。在這一次抗擊X的戰役中，他們並不是直接跟死神搶生命的人，可他們是跟死神搶時間的人。七天，短短的七天，全世界見證了何謂中國速度，何謂中國精神，精神不倒，抗X必勝。
在各個領域，在各個行業，在抗X一線的每一名“逆行者”們不斷用自己的行動訴說着偉大，他們已經成爲了自己的英雄，時代的英雄，民族的英雄，他們是中國的現在，更是祖國的未來。“哪有什麼歲月靜好，只是有人在替你負重前行。”在此時，長輩們用自己的一切爲我們保駕護航，而我們也應該明白身上的責任。沒錯，現在的我們還學識尚淺，閱歷不足，所以我們纔要更快，更好的成長，接過長輩們肩上的擔子，成爲祖國新的支柱，在未來祖國需要我們的時候，我們能像現在在抗X一線的英雄們一樣，爲國分憂，爲新一代的青年負重前行，並將中國精神的火炬繼續傳遞!
美國前國務卿基辛格曾說：“中國總是被他們最勇敢的人保護很好。”我們的先輩櫛疾風，沐急雨，用自己的生命換來了中華民族的獨立與自由，而在當前抗擊X的攻堅時期，中國精神也必將如那熊熊燃燒的火炬，照亮我們前行的道路，堅定我們硬着困難前進的腳步，我相信匯聚了X萬萬人團結的澎湃力量終將譜寫一曲新的勝利讚歌!
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇13
在中華民族傳統節日清明節之際，爲子積極引導中國小生慎遠追懷、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事蹟，倍加珍惜今天幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家纔會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志爲實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材，滎經縣教育系統以立德樹人爲根本任務，以清明節爲契機，積極組織學生開展網上簽名寄語與網下教育實踐相結合的清明祭英烈活動。
一、積極組織，統一部署
教育局領導高度重視，認爲清明節祭英烈活動對學生有重大的教育意義，並以此爲契機，可充分挖掘節日蘊含的愛國主義精神，引導學生學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、嚮往未來，銘記革命先烈光榮事蹟，倍加珍惜今天的幸福生活。教育局賡即轉發《滎經縣精神文明辦公室關於組織開展清明祭英烈活動的通知》並對活動的活動內容和組織形式提出了具體要求。
二、形式新穎，內容豐富
(一)大力開展清明祭英烈活動宣傳。學校公佈活動專題網頁x網並通過國旗下演講、黑板報、校園專題櫥窗、紅領巾廣播站等途徑宣傳清明節的相關知識，積極營造濃郁的活動氛圍。
(二)學校以年級爲單位或由信息技術教師利用信息技術課指導學生上中國未成年人網和四川文明網，向烈士們獻上鮮花、鞠躬、留言， 開展綠色、環保、文明的祭奠活動，表達緬懷之情。
(三)組織“清明節祭英烈活動”主題班團隊活動。明德國小等部分學校還組織全校師生觀看愛國主義影片;胡長保國小結合滎經縣農民企業家鮮志彬向學校捐贈胡長保、雷鋒雕像之際開展“學雷鋒，祭英烈”主題教育活動。
(四)開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”爲主題的詩文朗誦、講英雄故事、手抄報競賽等活動，部分學校組織開展祭英烈文藝匯演。
(五)組織學生開展祭英烈社會實踐活動。清明前，嚴道一小組織學生參觀“4.20”蘆山強烈地震滎經縣抗震救災.恢復重建陳列館;附城國小組織學生參觀打羅坪新村，增強學生愛國主義情感。
三、傳承文化，成效明顯
清明祭英烈活動，讓青少年學生了解了清明節的歷史和風俗，傳承了中華民族優良的傳統文化，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，培養了廣大青少年牢記歷史，熱愛熱愛祖國，熱愛家鄉的感情。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇14
今天，我收看了抗疫第一課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。
透過新聞，我們看到一張張佈滿勒痕的臉、一把把爲避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍衝在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊爲研製特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅守陣地做着深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了爲建醫院、爲制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請戰書”的醫護工作者;開間武漢或審覈三億元的施工人員;用愛搭建橋樑，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達着火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是爲了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。
同學們大都是非典前後出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件。20__年非典爆發，全世界守護着80後、90後、00後。17年過去了，換成80後、90後、00後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學着前輩的樣子，替更多人負重前行。
目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動着所有國人心的春天裏，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應儘自己的綿薄之力，不爲醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，爲這個社會，貢獻出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，纔不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇15
通過學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課，令我受益匪淺。
透過視頻，一張張佈滿勒痕的臉，一把把爲避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液浸蝕開裂的手……年輕醫護人員們舍小家，顧大家，堅持自己的信仰;84歲的鐘南山院士臨危受命，逆行而上，將人民羣衆的身體健康和生命安全放在第一位;平凡而不起眼的堅守省，市，縣，鄉，村，小區各個崗位路口的無私奉獻者，從春節到現在，日日夜夜，默默無聞地守護着。他們是夜空中最亮的星，是航海破浪時的指南針，是乾渴滋潤心田的雨露，用自己的身體全力以赴，將希望傳遞給每一箇中國人。我們見證了祖國的強大與中國速度。
在中國共產黨的指導下，在最美逆行者的日夜堅守中，疫情得到了有效的控制，當然，目前我們一刻也不能鬆懈。我們所謂幸福的家，是很多前線工作人員想回而不能回的家，所謂至親的人，是很多支援武漢，支援湖北的醫護人員想見而見不到的人。在這個牽動着所有國人人心的春天裏，我們每一個人都無法置身事外。就像:我們六小六二班的老師們，因爲疫情，停課不停學，特殊時期，他們既是家長又是老師。老師們每天要關心的問題是：提高我們的學習效率，如何居家在線教育的我們像在校的課堂教育一樣，如何讓每個學生都有進步。爲此，老師們付出了巨大的辛勞。老師們爲了每個學生能有課本上課，冒着風險把課本送到每個孩子的手中，我非常感動。我們也很幸福。我們也應該儘自己的綿薄之力，不爲醫生，社會增添負擔，按時上網課，不隨便出門，即使出門也一定戴口罩，不傳謠，不信謠，勤洗手，講衛生，爲社會貢獻出自己的力量!
冬天即將結束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰，我們也必將取得勝利，此刻我們所坐擁的歲月靜好，不過是有人在替我們負重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油!
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇16
8月17日，礦團委組織基層團幹部在教育展廳舉辦團幹部培訓班，行二支部團幹部按照文件要求準時參加此次培訓。現將本次學習心得總結如下：
工會主席陳繼祖講話，對團幹部提出了幾點要求：
1.要求團幹部要熱愛青年工作。
2.提高思想、理論、業務水平，把注意力放在促進青年成長成才上，積極解決青年在學習、生活等方面的困難和問題。
3.繼續保持蓬勃朝氣和創業激情，創先爭優，相互學習，加強交流，在推動礦井平穩較快發展中發揮更大的生力軍和突擊隊作用。
教培中心副主任丁曉鑫帶領大家學習了《生命第一員工安全意識手冊》。從如何培養安全意識、安全意識法則、安全警惕性等方面進行了詳細講解。通過此次學習，讓我們進一步對安全意識有了新的瞭解。對於在今後的工作中要牢固的樹立安全意識，切實加強對青年員工的安全思想教育給予了很大的幫助。
會後組織團員青年學習此次培訓班的會議精神，使廣大的團員青年瞭解安全知識，樹立安全意識，將不安全的隱患及時的排查，確保自身和他人的人身安全。對安全意識薄弱的人員進行安全教育，引導其從思想上加強安全意識，避免不安全事故的發生。
關於開展清明節網上祭英烈心得體會 篇17
爲防止新型冠狀病毒感染的肺炎疫情進一步向校園蔓延，所有學校延遲開學，爲此，“停課不停學”成爲一個高頻詞，在各種媒體屢屢被提。稱讚者有之，不置可否者有之，批評者也有之。作爲學校教師，我們無可選擇地置身其中，同樣作爲教師，我們也不可迴避需對此保持清醒的認識，並要有自己的發聲以及以實踐爲主要內容的回答。
因此，同樣身爲當局者，我以爲我們都需要再思以及再問，停課不停學……
一、停課不停學，本意是什麼?
首先，我們需要釐清停課不停學的本意是什麼，或者說，爲什麼要提停課不停學。
聯合國教科文組織早在20世紀70年代就已經提出學生需有“四個學會”，其中一個就是學會學習。當下，終身教育也是世界各國談及公民素養必提的核心理念。學習已是包括在校學生在內的所有人應然的、不受時間和空間限制的生活狀態。對於學生來說，到校要學，不到校呢?仍然要學。作爲教師，自然也需幫助學生雖不到校但能繼續學習。這既是教師對於學生的關懷，也是教師對於教育的使命，更是教師對於國家的責任，是教師職業對於我們每位從業者的本然要求。
那麼，作爲教師，我們是不是這樣做的呢?仔細回想，不難發現，我們早已經在這樣做。
每逢假期開始前，我們都會針對本學科已經教學的內容，爲學生精心設計既體現基礎，又適當提升，既體現知識鞏固，又體現素養提升的假期作業。目的是什麼?就是爲在學生不到校期間，能夠幫助學生做到停課但不停學。
學生不到校，但是一直幫助學生不停學已經是我們一貫的做法，以至於我們都險些忘記。
因爲疫情防控，假期被延長，我們爲學生設計的各種形式的練習也已告罄。延長出來的假期，我們該怎麼助學生停課但不停學呢?
二、停課但不停學，我們怎麼做?
因爲疫情防控，以往適用的線下指導不再可行，於是，藉助互聯網，對學生進行各種各樣的指導便成爲基本的和主流的方式。
梳理一下，目前，藉助互聯網進行的停課不停學活動主要包括以下幾種形式。
(一)參與空中課堂，面向整個年級，給予學生系統和有溫度的指導。
空中課堂因受衆多，可面向整個年級，甚至是更大範圍的學生受益，所以成爲當前一種主要的線上指導方式。對於教師而言，採取這種方式，可以基於學科給學生比較系統的引導。相比網絡資源的推薦，可以實現教師與學生的互動和交流，從而針對學生實際情況給予學生及時的引領，讓立德樹人不被阻隔，讓立德樹人在線上延續。
(二)利用其他社交平臺，適時給予整個班級的學生指導與幫扶。
當然因爲疫情防控阻擊戰的需要，並不是所有人都具備良好的線上教學的條件，那麼，不具備參與空中課堂，進行線上教學，還可以怎麼辦呢?
藉助已經建立的班級家校溝通平臺，組織學生進行學習與交流，對學生延遲開學期間的學習與生活進行指導，情緒進行疏導也是一種可行的並已被很多教師採用的方式。
不過，若想取得實效，這種方式一定要實現定時間、定內容，有佈置、有跟進、有反饋，還有個別指導纔可真正幫助到學生。
(三)利用電話、信息等方式，及時關注個別學生。
因爲疫情阻隔，通過排查，我們發現有少數學生正在網絡條件不理想的地方，以致參與上述在線學習有客觀困難，對此，作爲教師，我們需要通過電話、信息等方式，及時關注到這些學生，以真正做到一個都不能少。
無論是參與年級的空中課堂，還是在班級社交平臺與學生以及家長交流互動，交流的內容都可以不拘泥於教材內容，而爲結合疫情防控，基於學科特點，給學生更多以感受、體驗、閱讀與表達等爲主要形式的內容。
數學學科已經結合特色項目----數學故事匯對全體學生做圍繞假期作業講評爲主要內容的解決問題方法的指導，語文學科也在結合主題閱讀、英語學科也在結合趣味英語等進行在線教學。其他學科，相信也一定可以在疫情防控這節課中，找到自己學科可以發聲的內容與細節。
三、結合校情，我們需要怎麼做?
通過第一部分的交流，我們已經知道，助學生停課不停學是我們身爲教師的責任和義務，我們無法選擇，更不能推脫。
通過第二部分的交流，我們已經知道，目前我們正在採取的助學生停課但不停學的行動形式和內容。
近期，甚至可能在正式開學前，我們打開電腦或手機，各種關於停課不停學的評論都會充斥各種羣或圈。在各種評論面前，我們首先需要保持獨立的思考，其次還要能夠結合我們的校情，繼續保持和表達我們對學生和家長的善意。
空中課堂開課第一天，我們有一年級家長在家長委員會工作羣中評價：不論，空中課堂其他效果怎樣，僅從已將孩子的作息由原來的每天中午12點起牀恢復到每天早晨7:00起牀這一點，老師們的辛苦就很有值得!
通過第一天以及第二天學生參與空中課堂學習數據的調查與統計，我們看到仙林湖校區6個年級共73個班級僅有4名同學尚不具備參與在線學習的條件，這裏主要指網絡和設備原因。也就是說，對於我們的學生以及家長而言，如此以年級組爲單位統一安排空中課堂，面向全體學生進行引導，是學生和家長不僅能夠接受，而且也是認可與支持的一項旨在助學生停課但不停學的活動。
因爲，我們的提早思考，精心謀劃，充分準備，及時跟進，空中課堂順利開課並有序推進，實現了學校整體設計與安排對學生停課但不停學的幫扶。
以上，因爲空中課堂面向整個年級學生，乃至賦能更多學生，所以談及較多，總之，在信的最後，我想表達一種信任———相信我們大家都能夠不忘爲人師者的初心，不論形式，不論空間，關注學生，幫助學生實現雖停課但不停學;也想表達一種期望————希望我們更多人能夠主動積極克服困難，參與到空中課堂活動中來，以力爭能在相同時間內福澤到更多學生。