師德演講標題三分鐘（精選15篇）
師德演講標題三分鐘 篇1
我出生在湘黔桂一個貧窮的山村家庭，爸爸是一名民辦教師，媽媽是地道的莊稼人，家庭的困難使我經歷了艱辛的求學之路，__年師範畢業，我幸運地搭上了國家包分配的“末班車”，分配到了偏遠的鄉村塘腳國小任教。懷着美麗的夢想，我踏上了教師生涯這條充滿希望的陽光之旅，至今，在這個遠離城市、偏僻落後的小山村，我已足足耕耘了十年。平淡、寧靜、清苦的山區教育工作，一度讓我無奈過、迷惘過、彷徨過，一路走來，辛勤的耕耘和默默的守望，我的付出證明，我已經深深的愛上了這片黑土地，愛上了鄉村教育這一平凡而充實的工作。
還記得第一次走過泥濘不堪的操場;還記得第一眼看到破舊不堪的學校;還記得那一張張黑乎乎的臉;還記得那一雙雙渴求知識的眼睛;還記得那一身身髒兮兮破爛不堪的衣服;還記得那一雙雙踩滿黃泥的腳……這一切，至今仍使我記憶猶新。當時，當我第一眼看到這些，我傻眼了，這就是我“夢寐以求”的工作嗎?這就是我需要的夢想嗎?我的人生價值在哪裏?難道我註定就要在這裏呆上一輩子嗎?一連串的問題出現在我的腦海，不由多想，我轉身就走，村長和孩子們“譁”的都跪下了：老師，你別走!一片稚嫩的聲音把我喚醒，我的心一震，立在原地呆了很久很久，我的淚水悄然落下了，村長前來拉住我的手，深情的說：老師，留下吧，這裏的孩子需要你，這片土地需要你……是呀!孩子們需要我，這裏的教育更需要我，我有什麼理由不能留下，當我迎來30多名可愛的面孔，我的心中充滿了喜悅與激動，恨不得把自己所有的知識，一下子倒進每一個孩子的心裏。
正是這一份喜悅與激動，伴隨着我在這裏一干就是十年。在這十年裏，藉着大山的情懷，我讀懂了其中的幸福與快樂，也品嚐了辛酸淚水背後所飽含的價值：發動學生入學時，說服家長重男輕女和女孩讀書沒用的苦口婆心;掃盲工作期間的皮肉之苦;爲了差生一次又一次的走訪;爲了學校硬化操場忙於申請的奔波……是啊，教師的工作是艱辛的，但也是幸福的：當看到家長思想轉變，適齡兒童入學率從40%上升爲100%時;當看到全村文盲脫盲率100%時;當看到學校操場從爛泥潭變爲標準的水泥球場時;當看到學校舊貌換新顏時;當看到學生學習進步，露出滿意的笑容時;當看到一批批學生走出學校的大門時……這一切更激起了我工作的熱情，執著的追求使我忘記了疲勞，在無數無私奉獻的背後，都可以採收到豐盛的果實。在炎熱的夏天，遞一杯清水給我的一年級國小生;下課了擺一根凳子在我面前叫我坐下的孩子;當我生病時給我送來米粥和雞蛋的家長……想起這些，都會讓我潸然淚下。作爲一名教育工作者，我們不只是教書也是在傳授愛心，這對我是最大的財產和驕傲。如果你要問我：是什麼樣的動力讓你堅守?我會自豪的說：是孩子們的需要和我需要他們，是他們對我的需要讓我感到無比的滿足。我的一個開公司的朋友，他曾經對我說：你來我公司上班，我給你雙倍的工資。面對這樣豐厚的禮物，我確實動搖過。然而，想到孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，我最終還是謝絕了朋友的盛情邀請，留守大山，並用愛去溫暖每一個幼小的心靈，讓他們拙壯成長。
如今，課改的春風又一次吹向了祖國大地，新形式下的農村教育，更關注以人爲本，隨着“兩免一補”政策的落實，大山的孩子正享受着黨無微不至的關懷……爲了祖國的花朵，爲了祖國的未來，我將繼續燃燒我的這份喜悅與激動之情，並一如既往的朝着目標奮鬥，把我的青春乃至整個生命，奉獻給教育事業，奉獻給這片深情的大山……
師德演講標題三分鐘 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
低碳，是如今人們討論得一個熱火朝天的話題，隨着哥本哈根的會議展開，人們也開始倡導“低碳生活”，低碳漸漸進入了人們的眼球，進入了人們的生活。
以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱裏塞滿亂七八糟的東西。爸爸媽媽訓我，我還不以爲然，頂撞到：“不就那麼一點水嘛，有什麼了不起。”可日積月累，一年下來，估算一下，也有十幾噸了。現在，我聽到了人們倡導宣傳“低碳生活”，我慢慢地有些懂了，我開始了“低碳生活。”
低碳，低碳。顧名思義，就是指生活作息時所消耗的能源的減少，從而減少碳消耗，尤其是二氧化碳的減少。我們應該積極提倡“低碳生活”，從節油、節電、節氣，從一點點小事做起。也就是說，低碳生活就是更低能量。更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進行人與自然的交流。
低碳必須從身邊的小事做起。
大家，特別是我們國小生，在QQ羣上肯定發現了一個新名詞“碳足跡”，它標誌着一個人的“碳耗用量”。“碳”耗用得多，導致地球變暖的罪魁禍首——二氧化碳也製造得多。總的來說，“碳足跡”就是指一個人的能源保護意識和行爲對自然界產生的重大影響。
雖然大自然看我們一己之力是改變不了的，但我們可以稍稍改善我們的習慣。如我們再用電腦時，如果長時間不用，那麼這時就可以把電腦設爲待機狀態。如果短時間不用，那就用電難的休眠狀態最好，能好就可以降到百分之五十左右。不僅如此，洗臉水可以用來澆花、洗腳，用來衝馬桶;在抽水馬桶的水箱裏放上一個飲料瓶，那樣可以減少水箱面積，減少用水量;長時間不用電器時，要把插頭都拔掉，這樣既可以減少用電量，保護資源，還可以防止插座爆炸，減低安全隱患……
低碳生活只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節氣、節油這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以達到地毯生活的標準。
我的演講完畢。
謝謝大家!
師德演講標題三分鐘 篇3
他忘記了那些慘絕人寰的殺戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏棄了歷史的“雜質”。
銘記與忘記，一對矛盾，結合於一體，渾然天成。這樣的“一體”，只有鬱悶關。
1悽美篇章
大漢風采，昭昭日月：爲和平友好，張騫出使西域，大漢朝的馬蹄踏過這裏;旌旗飄飄，驃騎將軍西擊匈奴，漢人的鮮血灑在這裏;曲中憂怨，昭君出塞，迎親的樂曲響在這裏;“今別子兮歸故鄉，舊怨平兮新怨長”，蔡文姬的車輪碾過這裏。芸芸衆生，雖然他們早已被封印在歷史的長河中很久很久了，但玉門關見證了他們的曾經存在，銘記下了這些歷史的悽美篇章。
玉門關，是血與淚的銘記，是生命存在的見證，是歷史走過的痕跡。
2平凡渺小
大漢盛世，並不朗朗乾坤：玉門關忘記了西出西域被俘致死的大漢臣子;忘記了驃騎將軍一場戰爭帶來的妻離子散，家破人亡;忘記了“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人”的慘劇;忘記了大漠黃昏，那一抹青冢的孤獨;忘記了文姬的兩個孩子遙望着母親遠去車影是那雙後會無期的眼睛。芸芸衆生，他們早已被歷史所遺棄。因爲他們在大漢如此盛大的輝煌面前是如此的平凡和渺小。
玉門關，是平凡與渺小的深淵，忘記了滄海中的一慄又一慄，是歷史走過的一片茫然。
3記平凡，忘記了的輝煌
當戰爭的硝煙漸漸散去，當和親的曲調早已消失在廣袤的天空，當塵埃早已掩蓋了車輪碾過的痕跡，當時間早已撫平了人們心中的傷痕。此時的大漢早已化爲一堆堆黃土，留給人們的早已不是曾經的輝煌——一切都是那麼的蒼白無力。難道這個就是玉門關銘記下的大漢?這個就是爲中華民族贏得至高無上尊嚴的大漢?時間可是抹去一切。經過了過年歲月的侵蝕，大漢朝早已輝煌不在。因爲它只屬於歷史，永遠只是丹青中壯麗的一筆，只可遠觀，遠的足以讓人去忘記，最後只剩下一個粗獷的輪廓。
當大漢朝的背影消失在21世紀的夕陽中，無論是昭君還是蔡文姬，無論是張騫還是霍去病，卻依舊向人們昭示着生命的傳奇與瑰麗。這些被歷史屏棄的 “雜質”——被萬丈光芒掩蓋的珍珠永遠留在了人們的心田。因爲他們雖生的平凡，卻演繹了不平凡的人生，向人們詮釋了平凡的偉大——把自己生命中最璀璨的部分留在了大漢的回憶裏;因爲他們至今仍閃耀着人性的光輝，更因爲只有生命的絕響纔會成爲人們心中的永恆。
謝謝大家!
師德演講標題三分鐘 篇4
人生有太多的誘惑，不懂放棄就只能在誘惑的漩渦中喪生;人生有太多的欲求，不懂放棄就只能任欲求牽着鼻子走;人生有太多的無奈，不懂放棄就只能與憂愁相伴。
當我們被生活的包袱壓彎了腰，要自己是否想過應該放棄什麼，從而讓自己變得輕鬆些?在秋天到來的時候，葉子紅透了臉，隨風獵獵飄動，像一面火紅的旗幟。但它們深深懂得“化作春泥更護花”，於是放棄了懸在枝頭的榮耀，紛然飄落。在寒冷的冬季款款而來之際，小草隱沒了自己的綠色，埋根於地下，等待來年的春風，它們都不曾後悔，因爲放棄，它們獲得了新生。
幾度風雨，幾度春秋。咖啡、麪包、爵士，這就是很多現代人的生活方式。人們變得來也匆匆，去也匆匆，爲了生活而奔波忙碌，爲生活而弄得心力交瘁。如果咖啡、爵士不適合自己，爲什麼不選擇放棄、去喝茶抑或聽悅耳的自然之樂?
也許有人要說：“放棄了，我便一無所有。”放棄。自然要帶出一些疼痛。但那又何妨?在造物者眼裏，一切永遠是在開始。當狂風過後，一株老樹轟然倒下，我在心中嘆息老樹的生命力結束了。但我又似乎聽見造物者再說：“放棄悲傷，去看它身邊的幼苗吧，一切纔剛開始。”
放棄不是一種過錯。放棄了生命的轟轟烈烈，你還享有平平淡淡;放棄了急流險灘，你還擁有溫馨港灣，今天的放棄是爲了明天能夠花紅滿樹，桃李紛芳。其實哲人早就說過：魚和熊掌不可兼得。面對生活的誘惑，我們必然要學會放棄一些東西。
人來到世界上，未來就是赤條條。於是我們不必擔心什麼，放棄是一種你我都有的權力。懂得放棄是人生的大智慧，適時的放棄是自知與明智的美麗結晶。有選擇。有放棄這纔是完美的人生。
放棄對物慾橫流的追索，打開自己的新窗，尋一片美麗誘人的沃野，呼吸一下新鮮空氣，沉醉在花香與泥土的氣味中。
因爲我走過，所以我懂得;放棄，其實也是一種新的開始。
師德演講標題三分鐘 篇5
畢淑敏在《精神的三間小屋》說：精神有三間小屋。第一間，盛放我們的愛和恨;第二間，盛放我們的事業;第三間，盛放我們自己。
在我們的心中也有三間小屋。
第一間，盛放我們的淚與笑。紀伯倫在《淚與笑》中說：我不想用人們的歡樂將我心中的憂傷換掉;也不願意讓我那發自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑，我希望我的生活永遠是淚與笑!我們人生又何嘗不是淚與笑的一生呢?淚會淨化我們的心靈;笑則使我們接近快樂，離幸福更近一些。淚使我們藉以表達我們心中的痛;笑則渲染着幸福。是的，我們的一生是淚與笑的一生。我們不妨輕輕推開精神的第一間小屋，將淚與笑存儲起來。也許多年後，這會是既美麗又苦澀的回憶!
笑過哭過後，我們要擡頭展望另一間精神小屋!
第二間，盛放我們的豁達。蘇軾的一生是豁達樂觀的一生。“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜又何妨!”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”“自其不變者觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?”是的，我們應該用豁達去詮釋人生。當面對困境時，我們應該相信“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”當面對花開花謝的無奈時，我們應該相信“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”是的，我們應該像蘇軾那樣“風雨任平生”又何須“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。我們不妨輕輕推開精神的第二間小屋，將豁達存儲起來。也許多年後，這會是驕傲的回憶!經過‘豁達’小屋後，接下來我們到了第三間小屋。
第三間，盛放我們的愛心與奉獻。燈，沒有太陽那樣燦爛，卻又月光那般柔和。燈是寂寞的，又是美麗的。它在黑夜中孤軍作戰，沒人在意，但它義無反顧。這就是奉獻。螢火蟲，燃燒小小的身影爲夜行的人照亮方向;短暫的生命，努力的讓手，讓黑暗的世界充滿希望。這就是奉獻。渴望愛心，如同光渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。愛心猶如天邊的彩虹，使滿目陰霾的人目睹美麗;愛心猶如春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心猶如沙漠的綠洲，使長途跋涉的旅者得到心靈的歇息。是的，我們的一生應該是奉獻愛心的一生。我們不妨輕輕推開精神的第三間小屋，將愛心與奉獻存儲起來。也許多年後，這會是欣慰恬靜的回憶。
“淚與笑”“豁達”“愛心與奉獻”這三間小屋沒有高樓大廈般輝煌，卻有玉蘭般芬芳和溫馨。在物質文明發達的今天，我願捨棄富麗堂皇，依然守護着我的三間小屋，永遠飄逸芬芳的小屋。
師德演講標題三分鐘 篇6
各位老師，同學，
大家早上好!
三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息。
俗話說，“一年之計在於春”!春天是溫暖的季節;春天是萬物復甦的季節;春天更是播種的季節!你們知道，過幾天是什麼節日嗎?(植樹節)
全世界有50多個國家規定了植樹節，各個國家由於氣候的不同，植樹的節日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節。很多同學都知道，在茫茫的宇宙中只有一個地球，這是人類唯一的能賴以生存的地方，但由於人類的亂砍亂伐，亂扔垃圾，亂排廢氣，地球上的植被在正逐漸地減少，導致土地沙漠化，全球氣溫上升，地球母親千瘡百孔。植樹造林，保護人類賴以生存的生態環境，是每個公民應盡的義務。
爲此，學校向全體隊員發出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環保小衛士，在家裏，在學校，在社會上都能力所及地保護周圍的環境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環境的人，保護學校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學在家裏種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠色的小天使。
最後，讓我們牢記這一句話，班級、學校是我們的家，一切靠大家，讓我們每個人都行動起來，共創一個整潔、美麗的校園環境。
師德演講標題三分鐘 篇7
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低着頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的讚美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因爲太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
師德演講標題三分鐘 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
掀開摞摞發黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉着明晃晃鋼刀的劊子手，一隻只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭齧着血淋淋心肺的豺狼，一羣羣叼着頭顱的鷹犬和一淌淌鮮豔刺目的血!
這是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇蹟般地走過了二萬五千里長徵，經歷了八年抗戰，迎來新中國的建立。歷史又翻到今日。新的仇恨，新的血淚又涌現在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中;20xx年4月一位出色的中國飛行員爲了祖國尊嚴血灑南海上空。
同學們，我們能無動於衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎?我們能讓閃着寒光的刺刀再刺向中國人嗎?不!決不!血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛，將洶涌的大海填平。
雪恥復仇，爲中華民族偉大復興，我們這一代中國青少年責無旁貸! 然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將五四青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑着舉起鋼刀的那一刻忘記了......同學們如果我們沉溺在享樂之中將學習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦後......這是一種毀滅，一種自我毀滅。
魯迅先生窮其一生智慧，我以我血薦軒轅喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立爲中華之崛起而讀書的理想，以天下安危爲已任，前仆後繼，建立了新中國。作爲新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業於不顧?否則，枉爲炎黃子孫!
梁啓超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!
自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務，直接關係到中國將來的命運。
我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業、任勞任怨。我們青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢於戰鬥。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙。
但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平......毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。爲了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。
勤奮學習、奮力拼搏，是我們國中生活不變的主題。三分天註定，七分靠打拼。也許會受挫，也許會失敗，但是，不經歷風雨怎麼見彩虹遠航的水手告訴我們風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。
努力吧!奮鬥吧!中國青少年。爲我們開闢民族復興的新藍天!
師德演講標題三分鐘 篇9
以一個特例爲例子，展開此命題。如：在學習“三角形面積計算”的時候，有好多同學直接說出了公式：底×高÷2，陳老師提出：“同學們能超前學習非常不錯，但我們不僅要知道結果，更要知道爲什麼會這樣。”老師的提醒引發了大家的思考。通過一節課的學習，我知道了這個公式的原理：兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個與三角形等底等高的平行四邊形。這個平行四邊形的面積是原先那個三角形的兩倍。
所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術》裏的計算方法：半廣以乘正從(“廣”指三角形的底，“從”指三角形的高)。學習過程中，我突然又想到了另一種方法：先畫一個三角形，再在三角形的基礎上畫上一個與三角形等底等高的長方形，把長方形中的三角形剪下，剩餘部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形，也能發現三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探索三角形面積計算方法呢?一回家，我把我的想法告訴了爸爸，他說：“有可能，但最好做一個實驗證明一下。”
於是我便開始實驗，我先畫了三個三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在基礎上畫了長方形或平行四邊形(如下圖)，將長方形內空餘部分剪下，然後拼了起來，果然和當初想的一樣(完全重合)。那麼這又是爲什麼呢?我認爲可以用分割法，經過三角形的頂點作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那麼S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩餘部分面積=三角形面積。接着再用課上所學的推導方法同樣能找到面積計算方法。我把想法和全班同學交流後，陳老師表揚我善於思考善於發現，雖然三角形面積計算公式前人已經總結出了，但我們同樣能用自己的方法進行研究，在猜想、動手驗證、得出結論的過程中不斷地追問“爲什麼”，這樣我們的思維會變得更加深刻，得到的收穫也會更多。我覺得生活中處處皆學問，只要留心用心，就一定獲得更多的學問。
師德演講標題三分鐘 篇10
各位領導，各位評委，青年朋友們：
大家下午好!今天我演講的題目是《我，與教育共成長》。
眼下，我們正面臨着一派鶯飛草長的明媚春光，這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說，非同尋常的年是“”規劃的開局之年，那萬衆高舉的旌旗正迎風招展，點燃了我們胸中如火的激情;具體地看，“教育質量推進年”擂響的聲聲戰鼓，也使我們秣馬厲兵，鬥志高昂!在這喜人而又逼人的新形勢下，作爲一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問：“爲了開發去教育，我該做些什麼?”
答案是明確的，那就是：我與教育共發展!
如果說，我們教育猶如一方千舟競發的喧騰海域，那麼，我就要信心百倍地扯滿自己的奮進之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測功利的風向，並調整好“教書育人”的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭當一名躍身浪尖的弄潮兒!
首先，我願與同志們齊心協力，將教育改革推向縱深。解放思想、轉變思路，加大開放才能加快發展，這已成爲人們的共識，教育也不例外。在經歷了教育開放日，“千師進萬戶”等長效定期的活動之後，在感受到社會各界對教育的關注和理解之時，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革後的新型教育，關係到億萬青少年的健康成長，關係到全民素質的提高，關係到國家的未來，我怎能懈怠!
其次，我願與老師們一道，努力追求自身的現代化。要實現教育現代化，師資隊伍的現代化至關重要。我身邊的許多老師，沒有因爲身體或年齡的原因而放棄現代教育技術的學習，沒有因爲家庭生活的變故而耽誤自身“現代化”的進程。看到他們爲之付出的努力，我確實受到不小的觸動。身爲一名青年教師，還有什麼理由停滯不前，甘於落後呢?
當然，教師的“現代化”並不是一句空話。面對當前“減負增效”、“輕負提質”的新要求，我們青年教師更應該自覺地變壓力爲動力，在課堂上嚴格實施正確的教學流程管理，讓學生勞逸結合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂幸福的童年。
雖然我已有了十幾年的教書經歷，也取得了一些微不足道的成績，但處在這大發展大跨越的關鍵時期，我仍有必要給自己提出如下要求：獻身教育、甘爲人梯;熱愛學生、誨人不倦;嚴於律己、爲人師表。這看似老套的話語，實則蘊含深厚。當今社會，物慾橫流，有了獻身教育、甘爲人梯的精神，才能堅守住三尺講臺;有了關注和愛護、激勵和引導，才能使學生樹立起理想的信念;有了身體力行、率先垂範的精神，才能得到學生、家長和社會的認可和讚賞。我要胸懷理想，充滿工作激情，不斷充實提高自我，將愛和美播灑在學生的心田。
我知道，教師的成長髮展是一個漸進的過程，發自教師內心求真、求善、求美的內因，纔是自我完善的真正動力。我希望，用我的愛心幫助學生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進的動力;通過我的引導，教會學生用自己的頭腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發現真理，讓祖國的未來在他們的手中建設得更加美好!
我，願與教育共成長!
師德演講標題三分鐘 篇11
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好!
“物競天擇、適者生存”是一條自然法則，也是一條社會競爭法則。今天，在上級黨委搭建的平臺上，我有幸參加中層副職競聘，展示一下自我，自覺接受大家的評判和檢驗。很高興參加今天的公選，在此，我對組織上給我們提供這樣平等競爭，展示才能的機會表示深深的感謝!黨委副書記競聘
我叫，xx歲，中共黨員，大學文化，從x年底至今，曾先後在工作。在領導和同事們的關心、幫助下，曾榮獲x村建、農村稅費改革、城市社區建設"先進工作者"榮譽稱號;曾多次被縣委評爲"優秀公務員"。
這次參加鄉(鎮)黨委副書記職位的公選，我認爲自己除了具備作爲一名鄉(鎮)工作者必須具備的政治堅定性和政治敏銳性以外，我還具備以下優勢和條件：
一、好學上進的態度養成了我善於學習的習慣。
學習是人一生都要面對的課題。只有不斷的學習才能發揮潛在才智，纔能有效的創新工作。農村工作四年，我學習了相關農村的政策、法規和團隊、婦聯工作等方面的知識。工作五年，我的工作理念得到進一步昇華。工作一年多，我較全面的掌握了黨務知識，特別是對黨的方針、政策、理論和行政管理各科目的系統學習以及法律、計算機、普通話、電子政務等知識的更新培訓更使我明白，“工欲善其事，必先利其器”不僅要學習而且還要會快速、有效、愉快的學習;不僅要從書本上學還要從實踐中學鄉鎮黨委書記競職報告，只學不思也不行，思而不用更不行，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
二、豐富的工作閱歷培養了我的組織協調能力。
從xx年畢業參加工作多年來，步入而立之年的我不斷積累了寶貴的工作經驗。在xx鄉，我曾組織了鄉村青年文化節;創建了"青年之家""婦女之家";開展了爭創植綠護綠"巾幗先鋒"等大型活動，這爲新時期的團隊、婦聯工作注入了新的生機與活力。在這裏，培養了我吃苦耐勞、堅強剛毅的品質;在這裏，我學會了組織與協調，關愛與支持。在，我曾參與了青年志願者服務活動，“跨世紀青年農民培訓工程”、“希望工程”、“保護母親河行動”、“關心下一代”等大型活動和工程的籌劃與實施，在上情下達，內外溝通的過程中，我學會了統籌規劃，綜合協調，大到參與政務，積極主動地爲領導出主意，當好參謀;小到關心辦公室的電燈、玻璃是否損壞等具體事務。在，我深切感受到一以貫之的嚴謹作風及和橙誶⒌耐哦泳神N蘼是縣委的中心工作還是組織的慶“七一”建黨節、“做雲嶺先鋒，爲黨旗增輝”演講比賽活動，我都能與領導和所有同事同舟共濟、齊心協力、盡心盡責做好工作。
三、強烈的責任心和敬業精神促使我不斷進取。
每當工作晚歸時，媽媽總是不停的對我叨嘮，你一個小科員怎麼有那麼多事做，怎麼就這麼忙呢?而我覺得，一個人在其位就應盡其責，就應不斷的進取，這是一種責任!記得一次，我生病住院了，而年鑑催得緊，爲了按時交稿，我白天寫稿，晚上查閱資料，寫完後又認真校對，三天醫院黨委書記競聘演講稿後完成了年鑑的撰寫並得到領導的認同。每年的黨員統計工作要求十分嚴格，爲了向和提供詳實的黨員數據，從收集黨員資料到審覈統計做表，一月多我沒休息一天，圓滿完成了黨員統計任務。
四、堅韌不撥的意志鑄就了我求真務實的作風。
xx年通過選舉我順利擔任了鄉團委書記兼婦聯主席，活動是團工作和婦聯工作的有效載體，可開展活動就需資金，這錢從哪來?就職後，我沒有豪言壯語，而是以身作則，克服困難，積極想辦法。爲了確保慶"五四"青年籃球運動會順利舉辦，我除了爭取鄉黨委、政府的支持外，還積極主動協調相關單位的資金支持;爲了增加團隊活動經費，我帶領團幹們創建了脫毒馬鈴薯和小麥、辣椒經費基地。幾年來，全面完成了上級各有關部門交辦的工作任務，並創造性地開展了活動，使全鄉團隊工作，婦聯工作有了新的起色。
回顧過去的十年，我的經歷其實也很簡單。不論是在農村還是在機關工作，我都在努力爭當一名優秀公務員，一名優秀共產黨員。十年中我學到了很多，實現了一名普通青年向一名合格黨員的轉變，這是無法用金錢來衡量的。在一次同學聚會上，我曾用一句話概括了自己過去的十年，那就是：我把此生最值得留念的青春年華獻給了我們黨的工作，雖然沒有取得多大的成績，但我問心無愧，無怨無悔!參加公選之前，我一直猶豫不決，思索再三，一方面我覺得參與本身就是自我價值的體現，另一方面我願意把這次公選過程當做向各位同仁學習，接受各位評判的一個難得的機會，因此，我鼓足十二分的勇氣，參加了今天的公選。
能否公選成功，我考慮的並不多，一顆紅心，兩手準備。無論處在哪個崗位，我都將一如繼往認真做好本職工作。如果這次公選成功，走上新的工作崗位，我將從以下幾方面入手，做一名稱職的鄉(鎮)黨委副書記，以不辜負各位領導和同志們的期望。
一、勤思善學、關心羣衆、提高行政新水平。
鄉(鎮)工作是集政治、經濟、文化、教育、科技、生活於一體的傳統事業。農民最大的願望是致富，最關心的問題是財務，最基本的要求是民主，最深切的企盼是服務。我認爲作爲一名農村基層黨委副書記，提高自己的理論水平，認真實踐“三個代表”重要思想，是搞好工作的基礎和條件。而聯繫企業黨委書記競聘演講稿羣衆就是工作的基本方法，工作遇到阻力，應到羣衆中去尋找辦法，村幹部作風有問題，應到羣衆中去查找根源，宣講黨的政策，應到羣衆中去傳送溫暖。政治、思想、工作作風代表着一個團隊的凝聚力和戰鬥力，直接影響工作的成績和事業的成敗。因此，抓基層黨組織建設、抓黨員幹部思想、作風建設是工作的重中之重。爲此，我要深入基層，深入羣衆，對所屬村委會，自然村黨組織情況做到心中有數。掌握有關鄉(鎮)的政策、法規和業務知識;深入調研，虛心求教，不斷用新知識充實自己、完善自己，提高自己的綜合素質，以更好的適應新的工作崗位的需要。
二、嚴於律己、勤政廉政、樹立幹部新形象。
“勤政出成績，廉政得民心”。鄭培民同志的先進事蹟鼓舞着我、激勵着我。他向我們展示了一個真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮鬥精神，是一個新時期領導幹部模範實踐“三個代表”的光輝形象。走向新的崗位，我一定按照黨的幹部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情爲民所繫，權爲民所用，利爲民所謀。
三、團結奮進、孜孜不倦、爭創工作新業績。
工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認爲應團結一切力量，紮實工作，着力在工作業績上有新的突破。一是在工作思路上要與領導搞好“應接”，發揮助手作用。二是在整體互動上要與相關部門搞好“對接”，樹立整體分合觀念。三是在實際工作中要與同事搞好“連接”，營造寬鬆、和諧、愉快的工作環境。
尊敬的各位領導，各位評委，同志們：我的演講即將結束了，說句心裏話，我很珍惜這次機會!經歷是一筆財富，我更願意把自己的經歷當作一種資源，一種在我今後工作中可以利用，可以共享，可以整合的資源。成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來，給我一個舞臺，我會爲農村的發展獻一份力量
師德演講標題三分鐘 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我們演講的題目是“回首過去，展望未來”。
時光飛逝，轉眼間一個月的寒假悄然溜走，國中的二分之一我們也已經走過。今天我們再次聚首在這片藍天下，這個昔日充滿着歡聲笑語的校園中，是否回憶起了曾經的點點滴滴?是否記起了我們同風雨共患難的日子?是否面對新的學期，信心滿滿、胸有成竹了呢?
回首過去，我們每天誦讀着經典詩文來送走朝霞，堅持着大課間的跑操以鍛鍊身體，傾聽着優美的歌曲和文章來享受陽光，路隊整齊地走出校園以迎接夕陽。就這樣，日子一天一天地流逝，時光一點一滴地流淌。
回首過去，我們經歷了重重的考驗。大家一定還記得那些爲各種考試辛勤備戰的夜晚，爲各種困惑追問老師的身影，爲取得好成績制定的嚴密的複習計劃。當發下成績來時，我們收穫了成功的喜悅，亦或是品味到失意時那肆意流淌的淚水。就這樣，日子一天一天地流逝，時光一點一滴地流淌。
回首過去，我們收穫了成長的欣喜。從秋季運動會到冬季長跑活動啓動儀式，處處展現着我們對體育運動的積極熱愛之情。從爲貧困地區的孩子捐棉衣活動到拔河比賽，處處體現着我們的愛心和團隊合作意識。就這樣，日子一天一天地流逝，時光一點一滴地流淌。
寒假已帶着春節的喜悅悄悄走過身邊。我們又相見在這個可愛的校園中，踏着春天的腳步，即將要開始一段新的旅程。人們常說“一年之計在於春”。春天是付出努力的季節，只有在春季播下希望的種子，纔會在秋季換來豐收的碩果。通過寒假對自身的調整，同學們是否已經制定好了這學期的計劃和目標了呢?是否已經準備對日常的習慣加以改善，來充足自我呢?面對八年級下學期這個重要的分水嶺，是否已經做好心理準備，挑戰自我了呢?
新的學期，要有一份新的計劃，一個合理的目標。我們應針對上學期學習生活中的不足，來擬定一份適合自身情況的計劃，在新的學期爭取有更多的進步。對於我們的薄弱學科要多抽出時間重點關注，對於粗心大意的毛病，我們要從日常習慣中改善，一點一滴得以積累。這學期的學習將更加緊張，難度也隨之加大，但我們更要鼓起勇氣，勇敢地跨過這道分水嶺，爲會考打下堅實的基礎。實現目標並不難，關鍵的就是平常堅持不懈的努力。
八年級是我們身心鉅變的時期，心靈、情感上出現了或多或少新的問題，一些現象也在校園中發生。像我們在微機房裏的刻桌文化，顯示屏、鍵盤等處被畫上、寫上了各種圖案和文字。又比如普遍的追星現象，無論是崇拜歌星、影星或是球星。再比如考試中出現了作弊的情況。這些現象的出現應引發我們的思考：我們擁護什麼，反對什麼，這種自我辨別是非的能力也是我們成長的需要;考試中的誠實守信，不僅僅是一種要求，更是你今天和未來活的有尊嚴地必要條件。我們要保持積極向上的人生態度，把追求各種新鮮事物的能量化作前進的動力，讓我們的成長過程擁有更多的收穫和快樂。
如今，新的朝陽已經升起，新的學期已經來臨，讓我們保留以前良好的習慣，開始一段新的旅程。前三個學期我們養成的三色比使用、作業夾整理等學習習慣，自習、午休良好的紀律，整潔的儀容儀表，乾淨的學習環境，整齊的放學路隊，良好的就餐秩序，這些點滴小事讓我們繼續保持，再從這些基礎上有所突破，這將爲通往成功彼岸的路程增添了一條捷徑。
回首過去的'點點滴滴，有歡笑有淚水，有欣喜有失意，經歷了大風大浪或小波小折後總會在心底浮上一絲淺淺的微笑。不論是怎樣的挫折或困難，都已經過去，每一天，總會有一輪新的太陽照常升起。換一種眼光，看待新的風景，有時，坎坷也會很美麗。
回首過去，令我們豪情滿懷，展望未來，讓我們信心百倍。我們的航船將載着美好的理想，乘風破浪，駛向成功的彼岸!
師德演講標題三分鐘 篇13
圈兒
《印度哲學概論》至：“太子作獅子吼：‘我若不斷生、老、病、死、優悲、苦惱，不得阿耨多羅三藐三菩提，要不還此。’”有感而作。我剛剛出了世，已經有了一個漆黑嚴密的圈兒，遠遠的罩定我，但是我不覺得。漸的我往外發展，就覺得有它限制阻抑着，並且它似乎也往裏收縮─—好害怕啊!圈子裏只有黑暗，苦惱悲傷。
它往裏收縮一點，我便起來沿着邊兒奔走呼號一回。結果呢?它依舊嚴嚴密密的罩定我，我也只有屏聲靜氣的，站在當中，不能再動。
它又往裏收縮一點，我又起來沿着邊兒奔走呼號一回;回數多了，我也疲乏了，─—圈兒啊!難道我至終不能抵抗你?永遠幽囚在這裏面麼?
起來!忍耐!努力!
呀!嚴密的圈兒，終竟裂了一縫。─—往外看時，圈子外只有光明，快樂，自由。─—只要我能跳出圈兒外!
前途有了希望了，我不是永遠不能抵抗它，我不至於永遠幽囚在這裏面了。努力!忍耐!看我劈開了這苦惱悲傷，跳出圈兒外!
師德演講標題三分鐘 篇14
“自信”，一個再簡單不過的字眼兒，可是它卻能引領我們走向成功。
曾幾何時，站在球場上，我是那麼茫然，我不敢持球進攻，我總是被困撓着：“我肯定投不進的。”我不相信自己，當然，在關鍵時刻，最後一球的執行者也就自然不會是我。
還那是一個風和日麗的早晨，我和幾個同伴在一起打球。那一場球，我至今也記得清清楚楚，那次是我真正超越了自己!當時，我們雙方都打的難捨難分，球似乎玩起了遊戲，我們把他打進，它馬上又讓對方將其拋入籃筐。於是10比10，20平，40平，比分一直沒有拉開，並保持到了最後10秒。這下子，我習慣性地開始畏縮，說實話。這個時候，我打死也不想碰球，我真希望隊友們視我不存在!
開始了!由我們做最後一擊。這個時候，我的雙腳開始顫抖，一滴滴鵝大的汗球突然就掠過了我的臉頰，汗水浸泡了我的衣服，我萬分緊張。而在同時，我心中的不自信又跳了出來，可是，上天似乎故意要捉弄我。偏偏在這時，其他4個隊友都被防的死死，唯有我處於空位。怎麼辦，周圍的一切黯淡下來，只有鳥兒從天空叫着飛過，這彷彿是一個生死決擇，誰也不能幫助。時間如黃河之水向前奔騰並一去不反。沒時間了!“去接球吧!”一個聲音響在我的耳邊，可是，我拿着球沒進怎麼辦?我眼前一片茫然，思維一片混亂，一時間不知所措。我伸出雙手，向前伸腳，但還沒落地，又呼的收了回來，皺着眉頭，來回擺動。“接着!”一個聲音叫了起來。隨即球以迅雷不及掩耳之勢奔了過來。沒有時間給我考慮了。球一下子就擊倒了困惑中的我，並彈出了兩米。
這一摔，彷彿把我從睡夢中拉了回來。我放眼望去，隊友們放下了手，眼睛死死睜着我，個個張大了嘴巴。而氣勢洶洶的阻擊者正帶着“邪氣”朝我撲來。我心中的一抖，管不了那麼多了，相信自己一回，我一個跳撲，重重按在球上，拔地而起，跳到最高點一個猛烈吸氣，在顫抖與左右爲難中出手。球飛了出去，在筐上轉了幾圈，以最後力氣滾進了筐。我有些難以置信，自信的力量這樣強大!
從這以後，我又遇到了無數這類時刻。每一次，我都努力讓自己充滿信心，認真去幹好這。自此以後，每到關鍵之時，我的同伴們甚至不出於頭腦思考，便信任傳球給我，而我也會順利完成。
在人生的岔路口，或許不自信的人永遠也做不出正確選擇;而那些相信自己，對自己充滿期望的人總會找出自己的出路。向着成功奮進，最後自然是勝利者!
羅森塔爾曾經的實驗告訴我們：成功不僅在於汗水，還在於我們的自信!愛因斯坦的話提示了，自信能引領我們走向輝煌的道理。愛默生的話則啓示我們，當你自信時，“困難”會對你束手無策。
我要做一個自信的孩子，相信有了它的陪伴，在漫長的學習路上，我會取得更多的成功，獲得更多的勝利!
師德演講標題三分鐘 篇15
每當我站在少先隊隊旗下的時候，每當我佩戴紅領巾的時候，我的心裏便會升騰起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和驕傲。我是多麼喜歡這小小的紅領巾，它伴隨着我一天天的成長，它帶領我走進立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。記得上國小一年級的時候，我們班裏的同學們都爭先恐後的要求加入少先隊組織，我不知道這是幹什麼的，我好奇的問媽媽：“同學們爲什麼要加入少先隊，紅領巾爲什麼是紅顏色呢?”媽媽摸着我的頭說;“少先隊組織是培養革命事業接班人的搖籃，是祖國的希望，是無數革命先烈用鮮血染紅的。我聽得似懂……
夢想，伴隨着我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。我的夢，也就是中國夢，中國的夢，等着我去實現。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，並走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。於是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶着自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟……我的夢，中國夢
中華民族是龍的民族。龍飛舞在天際，棲息於大海。有了水龍纔有了力量，但目前極度乾旱的中國，無法給予中國龍騰飛的力量。面對巨龍因乾旱而沉重的翅膀，我常常欲哭無淚。這可不是我夢裏的中國，絕對不是!真正的中國，應該是地肥水美，山河錦繡，到處是江南。而現在的西北、華北、甚至東北都成了乾旱風沙肆虐之地，植被在退化，耕地在收縮，也沒有足夠的資源和市場來支持工業的發展。這些地方承載人口的能力正在減弱，嚴重製約了中國發展的腳步。在無限的失望與困惑之中，我突然見到一絲光亮。猶如一聲驚雷震破混沌的宇宙，猶如一縷春風吹開冰封的心田。民間水利學家郭開，經過多年的考察與研究每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結，紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶……都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶……
但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。我們每個小朋友心中都有一個夢想那就是對黨的忠誠對全國人民的忠誠，一定要做一個愛黨愛人民的國家又用人才，從小懷揣遠大理想，爭取長大以後做一個對國家有用的棟樑之才爭做四好少年，爭做新一代兒童學習的楷模，這就是我這個小國小生心中的夢想。同學們，童年是快樂的，而一個人一生只能擁有一個童年。你們的童年更是幸福的，因爲你們的童年大部分美好的時光是在花園似的母校度過的。但我堅信你們會把胸前的紅領巾永遠地存留在心裏。這是因爲紅領巾代表的是焰火，紅領巾代表的是人民利益高於一切，我堅信，你們心中的紅領巾將比胸前的紅巾更紅、更豔。每個小朋友心中的遠大理想和抱負都是不一樣的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我們愛國愛家的熱情卻都是一樣的。我們想要報效祖國的決心也是一樣的。就讓我們爲了我們的夢想。