遵紀守法國小生五分鐘演講稿（精選7篇）
遵紀守法小學生五分鐘演講稿 篇1
親愛的同學們、敬愛的老師們：
作爲一國小生，我們要時刻注重自己的言行規範，遵守紀律。因爲您的一言一行代表着你的素質高低，代表着你在人家心目中的形象與地位，所以它是非常的重要。
古人云：“沒有規矩，不成方圓。”這是中華民族千百年來一直秉承並不斷髮揚光大的真理。一個國家，因爲有了各項法律法規才安定團結，和諧向上；一個社會，因爲有了各項道德規範才井然有序；一個學校，因爲有了嚴明紀律才能保障每個同學們的利益，才能形成良好校風、學風。
我們作爲二世紀的國小生，在學校不僅要學習科學文化知識，而且要遵守校內外的各項規章制度，約束我們的行爲，努力做一個文明的現代公民。試想，一個社會如果沒有了行爲規範，就會陷入毫無秩序的混亂當中，更談不上經濟發展、繁榮昌盛；一個學校如果沒有了國小生行爲規範、校紀校規，也將陷入無序的混亂當中，更談不上良好的校風、學風的形成。這些規定，使我們行爲的依據，也是衡量我們行爲的準則。
在我們學校的每個的教室裏都張貼有《中國小生守則》、《國小生行爲規範》與《班級公約》，可是能夠真正按照這些規定去實踐，去遵守的又有幾個人呢？作爲一個國小生，不僅學習成績要好，更重要的是品德與素質修養要高。我們學校大力推廣素質教育，校園環境如此美麗，但有些不和諧的現象時時在校園中發生：有些同學公然在校內打架鬥毆，毫不顧忌後果；有些同學在校園內抽菸，絲毫不考慮自己行爲的影響；有些同學不按時完成作業，甚至在考場作弊，一味地自欺欺人……。這些行爲與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環境格格不入！我們應摒棄這些不良行爲，爲創建和諧校園增添色彩。有些同學會有這樣的想法，一、兩次不遵守規定沒有什麼。這種想法是極端錯誤的。如果人人都是這種態度，從小處看，影響到班級、學校的正常秩序；從大處看，可能影響到一個民族、一個國家的發展壯大。
有了規則，纔有我們有序的生活，纔有我們無盡的自由與快樂，因此規則的存在必要的。同學們，不要把哪些行爲規範當作是繁文縟節，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們，讓這些行爲規範融入到我們的生活中去，用自己的實際行動爲創建和諧校園、貢獻我們的力量與智慧吧！
遵紀守法國小生五分鐘演講稿 篇2
老師們、同學們早上好。首先我要給同學們講一個故事：這個故事叫“許衡不食梨”許衡是我國古代傑出的思想家和教育家。有一年夏天，許衡和很多人一起逃難。在經過河陽的時候，由於長途跋涉，加上天氣炎熱，所有人都感到飢渴難耐。這時，有人突然發現道路附近剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結滿了清甜的梨子。於是，大家都你爭我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨只有許衡一人，坐在樹下不爲所動。衆人覺得奇怪，有人便問許衡：“你爲何不去摘個梨來解解渴呢?”許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘!”大家不禁笑了說：“現在時局如此之亂，大家都各自逃難，眼前這棵梨樹的主人早就不在這裏了，主人不在，你又何必介意呢?”許衡說;“梨樹失去了主人，難道我心中就沒有主人了嗎?”許衡始終沒有摘梨。許衡心目中的這個“主人”就是紀律。混亂的局勢中，平日約束、規範大家行爲的制度在飢渴面前失去了效用。但許衡因心中有紀律，有規矩，所以在任何情況下都能遵紀守法，不做有違背規矩的事情。
所以，我今天講話的主題是《做一名遵紀守法的國小生》。每年的12月4日是我國的法制宣傳日。遵紀守法是每個公民應盡的義務，那什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格遵守法律規範就叫遵紀守法。
當我們看到鳥兒在空中飛翔，魚兒在水中嬉戲，會覺得它們是多麼自由。有同學會想：“要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好呀。”這些同學的想法對不對呢?當然不對。俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。只有遵守紀律了，我們纔會有自由，我們在享受自由的同時也要受到紀律的約束。
例如，人和車輛走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，橫衝直撞，就會導致交通事故;當你走進圖書室，人人都遵守圖書室規則，保持安靜，那麼大家都能享受安靜閱讀的自由，但若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。所以，我們只有遵守紀律，才能享受自由。那麼，怎樣做一個遵紀守法的國小生呢?
作爲國小生的我們，遵紀守法可以落實在校園和生活的每一個細節裏。如上課不講話、不開小差、認真聽講，不違反課堂紀律就是遵紀守法;課間不準跑、不打架、不玩危險遊戲、不破壞校園公物就是遵紀守法;在校園不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，不粗言碎語，做到三四五六環保歌上提到的要求就是遵紀守法;不進網吧和遊戲廳，不看不健康讀物，不傳播謠言、文明上網就是遵紀守法;遵守交通規則，不闖紅燈，不在馬路上玩耍;坐公交車自覺排隊，文明禮讓;在電影院圖書館等公共場所不大吵大鬧，保持安靜等等都是遵紀守法。
總而言之：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”同學們在做每一件事情之前，一定要先想想，這件事對不對，能不能做，有沒有違法，只有合理合法的事情才能去做，三思而後行才能做到遵紀守法。
所以同學們，我們要嚴於律己，從身邊的小事做起，做一個遵紀守法的國小生!
遵紀守法國小生五分鐘演講稿 篇3
親愛的同學們、敬愛的老師們：
首先我要給同學們講一個故事：這個故事叫“許衡不食梨”許衡是我國古代傑出的思想家和教育家。有一年夏天，許衡和很多人一起逃難。在經過河陽的時候，由於長途跋涉，加上天氣炎熱，所有人都感到飢渴難耐。這時，有人突然發現道路附近剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結滿了清甜的梨子。於是，大家都你爭我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨只有許衡一人，坐在樹下不爲所動。衆人覺得奇怪，有人便問許衡：“你爲何不去摘個梨來解解渴呢？”許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”大家不禁笑了說：“現在時局如此之亂，大家都各自逃難，眼前這棵梨樹的主人早就不在這裏了，主人不在，你又何必介意呢？”許衡說；“梨樹失去了主人，難道我心中就沒有主人了嗎？”許衡始終沒有摘梨。許衡心目中的這個“主人”就是紀律。混亂的局勢中，平日約束、規範大家行爲的制度在飢渴面前失去了效用。但許衡因心中有紀律，有規矩，所以在任何情況下都能遵紀守法，不做有違背規矩的事情。
所以，我今天講話的主題是《做一名遵紀守法的國小生》。每年的12月4日是我國的法制宣傳日。遵紀守法是每個公民應盡的義務，那什麼叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格遵守法律規範就叫遵紀守法。
當我們看到鳥兒在空中飛翔，魚兒在水中嬉戲，會覺得它們是多麼自由。有同學會想：“要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好呀。”這些同學的想法對不對呢？當然不對。俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。只有遵守紀律了，我們纔會有自由，我們在享受自由的同時也要受到紀律的約束。
例如，人和車輛走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，橫衝直撞，就會導致交通事故；當你走進圖書室，人人都遵守圖書室規則，保持安靜，那麼大家都能享受安靜閱讀的自由，但若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。所以，我們只有遵守紀律，才能享受自由。那麼，怎樣做一個遵紀守法的國小生呢？
作爲國小生的我們，遵紀守法可以落實在校園和生活的每一個細節裏。如上課不講話、不開小差、認真聽講，不違反課堂紀律就是遵紀守法；課間不準跑、不打架、不玩危險遊戲、不破壞校園公物就是遵紀守法；在校園不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，不粗言碎語，做到三四五六環保歌上提到的要求就是遵紀守法；不進網吧和遊戲廳，不看不健康讀物，不傳播謠言、文明上網就是遵紀守法；遵守交通規則，不闖紅燈，不在馬路上玩耍；坐公交車自覺排隊，文明禮讓；在電影院圖書館等公共場所不大吵大鬧，保持安靜等等都是遵紀守法。
總而言之：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”同學們在做每一件事情之前，一定要先想想，這件事對不對，能不能做，有沒有違法，只有合理合法的事情才能去做，三思而後行才能做到遵紀守法。
所以同學們，我們要嚴於律己，從身邊的小事做起，做一個遵紀守法的國小生！
遵紀守法國小生五分鐘演講稿 篇4
親愛的同學們、敬愛的老師們：
大家下午好!
我是501班的何文博，我演講的題目是“遵紀守法，從我做起”。
諸葛亮說:“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。這句話說得是做人的道理，只要是“惡”，即使是小“惡”也不做，只要是“善’,即使是小“善”也要做。聽到這句話，我們應該反思一下吧，在日常生活中，我們有沒有借東西不還;有沒有隨便拿別人的東西;有沒有爲了一點小矛盾而大打出手。同學們，如果我們遵守紀律，這些事還會發生嗎?
遵紀守法看似離我們很遙遠，但與我們的生活和日常行爲很貼近。遵紀守法要從小事做起，要從日常行爲做起。那麼，我們該怎麼做呢?首先，我們要學會誠實，誠實是一個人最基本的品德，只有誠實守信才能取得他人的信任。爲什麼不能撒謊呢?因爲一個人說了一句謊言，便會用十句謊言去掩飾，就會造成一步錯，步步錯的後果。所以我們要講誠信。其次就是守規矩，國有國法，校有校紀，班有班規。不罵人，不打人，說文明語、做文明事等等，這些話我們時常在說，可是否又時常在做呢，也許在我們眼裏這些都是瑣事、小事，根本不用在意，但別人就能從這些都是瑣事、小事看出我們班集體的文明程度，看出我們班的班風怎麼樣。可能還有人會說，是老師沒有把我們教好，可事實真的是這樣嗎?不!老師每天都在給我們說這些話，讓我們記住，讓我們做到。可我們卻不能爲老師爭一口氣。所以，我們一定要守規矩。但誠實守信、守規矩這些事只有我們做到還不夠，我們還要以身作則，呼籲身邊的小夥伴、同學都要遵紀守法，向別人展現出一個遵紀守法的班級。
同學們，遵紀守法就應該從我做起，從現在做起，從身邊的每個人做起!
我的演講結束。謝謝大家!
遵紀守法國小生五分鐘演講稿 篇5
親愛的同學們、敬愛的老師們：
俗話說，”沒有規矩，不成方圓“，這個”規矩“就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的'環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作爲一名學生，要嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
第一、有的同學性情暴燥，欺負同學，以後凡發現同學之間打架事件，一律給予警告以上的處分。
第二、有的同學，同學之間有矛盾，不向老師反映，不向學校報告，糾集親戚、朋友甚至社會小青年來打與其有矛盾的同學，今後凡是糾集了親戚、朋友和社會小青年來打我校學生的或充當別人的幫兇參與社會鬥毆，一律家長領回家教育。
第三、學生中少數幾個同學吸菸的現象，這個問題不需要多講，凡發現學生吸菸，第一次通報批評，第二次給予警告處分。
第四、是不注意儀表，男生蓄長髮，女生戴首飾；男女生不拉拉鎖，染黃髮，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了國小生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
第五、校園中說髒話比較多，嚴重影響學校形象和學生自身形象。紀律部和值班領導要加強監督。及時反饋，希望同學們嚴格要求自己。另外學校提倡加了老師要主動問好，同學之間要團結互助。
以上種。種違紀現象，都是我們在開學初應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行爲及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。
老師們、同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在知識海洋遨遊的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了——遵守紀律，規範行爲。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律通行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
謝謝大家！
遵紀守法國小生五分鐘演講稿 篇6
親愛的同學們、敬愛的老師們：
大家下午好！
我是501班的何，我演講的題目是“遵紀守法，從我做起”。
諸葛亮說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。這句話說得是做人的道理，只要是“惡”，即使是小“惡”也不做，只要是“善’，即使是小“善”也要做。聽到這句話，我們應該反思一下吧，在日常生活中，我們有沒有借東西不還；有沒有隨便拿別人的東西；有沒有爲了一點小矛盾而大打出手。同學們，如果我們遵守紀律，這些事還會發生嗎？
遵紀守法看似離我們很遙遠，但與我們的生活和日常行爲很貼近。遵紀守法要從小事做起，要從日常行爲做起。那麼，我們該怎麼做呢？首先，我們要學會誠實，誠實是一個人最基本的品德，只有誠實守信才能取得他人的信任。爲什麼不能撒謊呢？因爲一個人說了一句謊言，便會用十句謊言去掩飾，就會造成一步錯，步步錯的後果。所以我們要講誠信。其次就是守規矩，國有國法，校有校紀，班有班規。不罵人，不打人，說文明語、做文明事等等，這些話我們時常在說，可是否又時常在做呢，也許在我們眼裏這些都是瑣事、小事，根本不用在意，但別人就能從這些都是瑣事、小事看出我們班集體的文明程度，看出我們班的班風怎麼樣。可能還有人會說，是老師沒有把我們教好，可事實真的是這樣嗎？不！老師每天都在給我們說這些話，讓我們記住，讓我們做到。可我們卻不能爲老師爭一口氣。所以，我們一定要守規矩。但誠實守信、守規矩這些事只有我們做到還不夠，我們還要以身作則，呼籲身邊的小夥伴、同學都要遵紀守法，向別人展現出一個遵紀守法的班級。
同學們，遵紀守法就應該從我做起，從現在做起，從身邊的每個人做起！
我的演講結束。謝謝大家！
遵紀守法國小生五分鐘演講稿 篇7
親愛的同學們、敬愛的老師們：
我們生活在法治的藍天下，從一羣羽翼未豐滿的小鳥，逐漸變成一羣正準備展翅高飛的雄鷹。
提起法律，給人一種威嚴、崇高的感覺。事實上，法律就像道德、宗教、紀律和規章制度一樣，規範着人們的行爲。
正是因爲有了這些規範，我們的社會才得以組織起來；正是因爲有了法律，我們的權利纔得到了適當的保護，我們應該感謝法律給我們帶來的一切。
法律與我們的生活息息相關，作爲青少年，我們必須知道和遵守法律。法律關係到我們的生活，關係到我們的品德，甚至直接關係到我國的法治建設。
一些學生沉迷於網絡，因爲沒有錢玩遊戲，做出不可原諒和不可想象的事情。
例如，是一名國小五年級的學生，成績優秀，是班裏的幹部。有一次他考得很好，爸爸給了他零花錢作爲獎勵，他和同學商量如何慶祝，馬上有人提議玩電子遊戲，並說玩電子遊戲特別新鮮、刺激。抱着試一試的心理，他和同學們一起去了一個電子遊戲大廳學習玩電子遊戲，沒想到他被遊戲機迷住了，很快就成了遊戲機的“俘虜”。學習時間越來越少，成績越來越糟，視力也在不斷下降，父母給的零花錢根本不夠，怎麼辦？他決定冒險行竊。
他從家裏偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，當他真的沒有錢玩電子遊戲時，他想從超市偷些有價值的東西來換錢。當時超市裏只有一位老太太在收錢，但她卻在出口處被當場發現。爲了不被抓住，他竟然拿起啤酒瓶在老太太的頭上打了幾下，導致老太太當場死亡。
對電子遊戲的癡迷使他失去了人性，使從一個優秀的學生變成了一個殺人犯，多麼可怕啊！
在遵守紀律和法律的同時，我們也應該學習和理解法律，這是離不開學校和家長的教導的。學校經常開展法律教育課程，學生可以學到一些法律知識，知道什麼是法律，認識到法律的重要性，學會了如何遵守法律，如何面對周圍的突發事件。老師也會經常提醒我們要遵守學校的紀律和社會的規章制度，而在家裏，只要我們犯了錯誤，家長應該立即指出，正確教育我們。我們用法律來約束自己不犯錯，這樣，我們就可以依法行事。
作爲未成年人，我們的生理和心理尚未成熟，自我保護能力弱，所以，我們應該學習更多的法律知識，增強法律意識，提高自我保護能力，拒絕不良行爲，知道運用法律來維護自身的合法權益。
願我們在法制的藍天下健康成長，成爲遵守法律和紀律的好學生。