諸葛亮優秀演講稿學生（精選5篇）
諸葛亮優秀演講稿學生 篇1
一看題目，大家就基本知道了我要寫的人，那就是諸葛亮，但是，此“諸葛亮”非彼諸葛亮，大家平常瞭解的是文學名著《三國演義》中上知天文，下知地理的諸葛亮，但和我此次說的諸葛亮有天壤之別。
前不久，班級中舉行了一個活動：“讓名著中的人物走上舞臺”。
此次活動是通過演課本劇讓劇中人物的形象鮮明，栩栩如生，，此例活動少不了我，於是——開工!
我們演的是課本劇《草船借箭》，諸葛亮扮演者：張朔源;周瑜扮演者：李新書;曹操扮演者：汪遠達;魯肅扮演者：張宇晨(大)……其餘一律跑龍套。
四位主角是天生的喜劇演員，《草船借箭》 會變成什麼樣呢?
“第一集第一條，開拍!”我努力地喊道，如果不喊，那羣玩兒瘋了演員們就聽不見了!一陣寂靜，又開始鬨笑。忍住——忍住——終於開始了，可內容使人哈哈大笑。
“周都督，叫先生來有什麼事?”“諸葛亮”裝模作樣地坐下說。“先生，現在軍中缺箭，請先生造十萬支箭。這是軍事，請先生不要推脫。OK?”“不OK，你說造十萬支就造十萬支?幾天?”說完，手掠過“周瑜”的頭。“十天行嗎?”“周瑜”強忍住怒火，“溫和”地說。“三天就行。”“諸葛亮”臺詞全忘，胡亂說。
強忍——強忍——
“爲什麼動我?”“你又爲什麼動我?”……不久，兩人“扭打”在一起。我徹底忍不住了……火山爆發了。
“記住，這是在演戲，不是第二次世界大戰。”“這是演員嗎?演員有這麼不敬業的嗎?”“別打了，再打扣‘違約金’。”……說了一通，沒一個人聽，而且還上課了。我還是算是個導演嗎?
終於又下課了，再一次彩排。吸取了教訓，四個主角和導演進行彩排，跑龍套的一律不用彩排。少了二十多個跑龍套的後，果然不那麼亂了。
“第一集又第一條，開拍!”我又喊，因爲——四位主角又打起來了，還因爲一點小事：
“讓不讓人活!”我惱了。“不讓——”四人異口同聲，我倒——
最終，一次彩排都沒成功，可是，我們仍然上了“舞臺”，取了“最佳人氣獎”(因爲我們的草船借箭是笑聲最多的，最長的)。
諸葛亮優秀演講稿學生 篇2
《草船借箭》這篇文章，講的是在三國時期發生的一件關於諸葛亮的事，這篇文章的主人公是諸葛亮。當我讀完這篇文章後，深有感觸。
在我的心中諸葛亮是一個心胸寬廣，寬容大度的人，他不會因爲周瑜算計他，設圈套來陷害他，而與周瑜斤斤計較，跟周瑜鬧僵，而是用自己的行動證明給周瑜看，你是算計不了我諸葛亮的。
在我的心中諸葛亮是個膽識過人的人，他很自信，覺得自己猜測的是對的，所以諸葛亮纔會在船上盡情地飲酒取樂，遊手好閒，與魯肅談天說地。就因爲他有膽識，所以纔敢在回去的時候吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭。”
在我的心目中諸葛亮是個神機妙算、料事如神的人，在《火燒赤壁》中，諸葛亮把從曹操那裏借來的箭，又歸還給了曹操，諸葛亮還回去的箭，是帶有火的，直射曹營，射死了許多曹軍;在《空城記》中，諸葛亮用了空城計把曹軍退了回去;在《草船借箭》中，他居然能夠知道周瑜要算計他，要他出洋相，一心想把他幹了，讓他下不了臺。他還知道魯肅的爲人是忠厚守信，不會告密的，所以，諸葛亮就是利用魯肅的這個特點，來對付周瑜，才能造好船，要不周瑜知道了還不搞破環纔怪呢，他還算準了第三天會大霧漫天，如果靠近曹操的水寨，不停地敲鼓和吶喊，曹操看霧這麼大，是不會輕易動兵的，就因爲，諸葛亮識人心，纔會最後借箭成功。
諸葛亮，你真是我的偶像，心中的實力派偶像。
諸葛亮優秀演講稿學生 篇3
很喜歡看那些名著，所以我對那些名著裏的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇鬥爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊塗”軍師。
讓我們試着想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成爲曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完;這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離;這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地;這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心;這一幫，究竟有什麼可執着的?
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的願望，英雄們也可結爲兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什麼不好?老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬於自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至於他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎?
諸葛亮優秀演講稿學生 篇4
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。數不清中華歷史上有多少仁人志士，而我唯獨欣賞着一個人。 ——題記
城外，古道邊上，漆黑的夜籠罩着城池，寒風凜冽地刮來，似刀子一般無情，旌旗還在飄揚，它無聲地訴說着這滄海桑田中的亂世……
簡陋的草廬，破舊的窗櫺透出微弱的燭光，你身着一身素色長袍，在燭光下讀書，夜的漆黑，風的冷酷，你早已習慣。我知道，你在等待，等待着你的知己。於是，你等來了劉備，那個“欲信大義於天下”的主公。三顧茅廬的誠懇打動了你，你終於踏出茅廬，輔佐劉備書寫亂世的傳奇……
博望城中，面對曹操南下的虎狼之師，你沒有逃避、沒有退縮，而是果斷剛毅地揮動羽扇，揮出了一把熊熊大火，讓曹操的十萬精兵剎那間灰飛煙滅。你期許天下能夠早日安定，百姓不再顛沛流離。
西城中，你大智大勇，面對兵臨城下的十五萬司馬大軍，你沉着冷靜，一改往日謹慎的作風，曲如行雲流水，人若閒庭信步。一出“空城計”生生嚇退司馬懿。這時，你期待的是奪回戰略要地。
白帝城中，你獨處高高的城樓，凝望着冰冷的月光深深幽嘆，沒有了懂你的主公，今後的路還要走。你期待的是漢室的興隆。
你的才智讓敵人喪膽，你的膽量令勇士敬佩。然而，金無足赤，人無完人，你不是“神”，你也是人。馬謖紙上談兵，你卻委以重任，落得個“街亭”失、“揮淚”斬;魏延是難得的人才，你卻認定此人“頭長反骨”。然而這些“過”，也使得你更加沉穩與堅韌。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，你一生淡泊明志，追隨劉備二十餘載，盡忠盡責，只爲當年的承諾。
爲完成大業，南定孟獲後，你寫下《出師表》以明心志。你帶着蜀軍，也帶着你的忠貞和不悔的決心出發了，卻左衝右突也未能到達洛陽。《出師表》銘記了你一生的期待……
你走了，帶着未完成心願的遺憾走了，你耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室、去終止征戰殺伐的亂世。
你太累了，於是蜀國上方的那盞孔明燈熄滅了……
其人是誰?諸葛孔明，臥龍也。
這，就是我眼中的諸葛亮。
諸葛亮優秀演講稿學生 篇5
我國有四大名傳：《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫的，有些是寫古代歷史故事，也有寫《紅樓夢》的經典愛情故事。
其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個人，他是三國時傑出的政治家、戰略家、軍事家、散文家和外交家，號稱“臥龍”。
記得在草船借箭這個故事中，
草船借箭住要講的是，周瑜暗算諸葛亮，他的計劃是：一方面以對曹軍作戰急需爲名，委託諸葛亮在10日之內督造10萬枝箭;一方面吩咐工匠故意怠工拖延，並在物料方面給諸葛亮出難題，設置障礙，使諸葛亮不能按期交差。然後周瑜再名正言順地除掉諸葛亮。可是諸葛亮說只用三天就行了。他的方法是：讓魯肅借20只船，每船配30名軍，船隻全用青布爲幔，各束草把千餘個，分別樹在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船隻、兵卒以後，按計劃準備停當。可是一連兩天諸葛亮卻毫無動靜，直到第三天夜裏四更時分，他才祕密地將魯肅請到船上，並告訴魯肅要去取箭。當夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營進發。時至五更，船隊已接近曹操的水寨。這時，諸葛亮又教士卒將船隻頭西尾東一字擺開，橫於曹軍寨前。然後，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意製造了一種擊鼓進兵的聲勢。曹操看霧氣正濃，不敢輕舉妄動，就射了10萬隻箭，就這樣，諸葛亮的到了10萬隻箭。
諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服!