建立綠色學校彙報材料示例
xx鎮第一中學於1989年建成投入使用，面積31488m2，其中綠地和樹林佔40%以上。現有教職工63人，其中專任教師59人，專任教師學歷達標100%。在校學生871人，教學班19個，有教學樓、實驗樓、綜合樓、教工宿舍樓各一座；有微機室、語音室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體教室、圖書室、教工閱覽室各一口；物理實驗室兩口。
學校1997年建立為市級規範化學校，先後被評為市級德育教育先進單位、市教書育人先進單位、市教學示範學校、市文明單位、市校園文化建設aaa級單位、省藝術教育示範學校等。我校現有市級優秀教師5人，區級優秀教師30人，市級學科帶頭人1人，市級骨幹教師5人，區級教學能手6人，教研成果顯著，省市區級以上論文獲獎60多人次。
建立綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛生、環境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環境設施和環境教學設施；收集整理環境教育材料；編寫環境教案；組建環境保護組織，加大控制汙染力度，將建立工作落到實處。現將工作總結如下：
一、建章立制，落實責任
1、建立組織
我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的建立綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環衛、教育、校本課程開發三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校建立組織網路，保證了建立工作的有序開展。
2、健全制度
將綠色學校建立納入學校的發展規劃和學期工作計劃中，並制定了《xx一中綠色學校建立實施方案》，並滲透到學校的教學、教研、德育、後勤計劃中，保證了建立工作有計劃、有目標、有落實。根據學校持續發展的需要，制定了一系列建立工作管理制度，職責分明，管理到位。衛生、環境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。為保證學校環境、衛生工作的制度化、科學化、細緻化、人性化。我校制訂了一系列規章制度，確保了學校衛生工作順利實施和目標的實現，
二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍
1、加大宣傳力度
學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子螢幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發動，大力宣傳環境保護科普知識，向師生宣傳環保典型事蹟，好經驗，好作法等，使全校師生人人懂環保知識，人人愛護環境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內涵及其建立意義，提高了廣大師生對“綠色學校”建立工作的主動性和積極性。
2、組織教師學習環境保護法和環保知識。
學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環境保護法》以及有關檔案，通過集體學習，增強對環境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環境教育是關係子孫後代的千秋大業，必須抓緊抓好。教職工通過學習環境保護科普知識，瞭解當今世界及我國的環境狀況。讓全體教師認識到現在的生態危機，環境汙染的嚴重性，從而產生保護地球的意識。同時，也為教師將環保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。
3、開展綠色學校知識問答活動
學校把傳播環境知識，提高學生環境意識，促進環境基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容。印發了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統的“綠色學校”建立活動教育。
三、重視環境衛生工作，營造良好育人環境
1、營造整潔、亮麗的校園學習環境
學校十分重視育人環境建設，按照“美化、淨化、亮化”的總體要求，進行了校園環境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的牆面上，佈置精緻的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和薰陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把建立“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育建立“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。
2、重視校園周邊環境的整治
重視校外環境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的遊戲廳、網咖及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創造良好的外部環境。
2、加強環境衛生管理
在校園衛生環境的管理上，我校堅持做到規範化、科學化、經常化、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛生保潔區，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分割槽域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛生委員，各班衛生區內無衛生死角，教室內外牆壁、衛生區處的牆壁無亂寫亂畫現象及其他髒痕。室內物品擺放整齊、衛生整潔、窗明几淨。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛生區進行量化打分，並以此為依據每週評比出各年級的“衛生先進班級”，在週一升旗後，頒佈上一週的衛生紀律檢查成績，對先進班級頒發流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據，這樣大大調動了師生們的積極性，為學校衛生工作的順利實施和確保目標的實現奠定了基礎。
3、抓好個人衛生，提高師生健康水平。
我校十分重視學生的個人衛生工作，制定了《中學生個人衛生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長髮、怪發，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛生抽查，每月進行一次全校學生個人衛生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛生習慣的養成。學校校醫對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。並每學期協同辦事處衛生院做好學生的體檢工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛生，使他們養成良好的用眼衛生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛生水平，帶動公共衛生提高。
四、保障健康和環境教育教學質量
1、開齊健康和環境教育課程
我校十分重視環境教育工作。不斷加大環境保護教育的宣傳力度，藉助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環境成為全體師生的共識。良好的輿論環境，為紮實有效地開展好環境教育工作打下了良好的基礎。同時，積極採取各種措施，認真落實環境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生環境保護教育知識知曉率90%以上，環保行為形成率85%以上。數年來，我校通過紮實有效地開展環境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環境的意識，推進了整體文明水平的發展與提高。
2、收集環境教育資料，有效開展環境教育的教學。
在開好《環境教育》地方課程的同時，組織教師通過網際網路、圖書收集綠色環保教育材料，利用豐富的環境汙染與保護的案例，結合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環境現象，解決環境問題。積極組織開展環保興趣小組活動，對學生進行環境教育，寓教於樂，將環保教育融入遊戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環保方面的綜合實踐性作業。如上學期暑假時佈置的觀察記錄我身邊的汙染現象，我家一年使用多少個塑料袋等。
五、重視課程的利用與校本課程的開發
1、充分挖掘各學科中的環境教育內涵。
學校積極發動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據教材內容的特點挖掘環教的因素，創設各種有利於環教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環境之間的多向聯絡，帶動學生樹立正確的生態價值觀、可持續發展觀，培養學生環保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣汙染及防治、水的汙染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現象等。
2、積極開發校本課程《綠色伴我行》
為把綠色學校建立工作推向深入，結合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發小組，現在已進入模組化實施中。分為綠色學校、環保知識、常見花的養殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。
六、廣泛開展各種環保實踐活動：
學校利用課餘時間組織學生開展各種有意義的環保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環境時時保持清潔、衛生。開展我為世界添色彩——養一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校徵文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧譁，自覺做好衛生清潔工作，形成了良好的衛生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術節的活動，也都滲透著環境教育，環境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。
七、增加資金投入，改善學校環境，增添環保設施
XX年來，學校平整草地，購買衛生設施、種植綠化苗木，建設校園文化牆，大型電子屏，並對各樓進行了內外粉及標識性建設，改善校園環境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，並建了一處綠化專用自來水供水管，；每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環境。
通過開展建立“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，並取得了一定成績。全校師生環境意識不斷增強，環保素質不斷提高，校園清潔優美，環境綠化美化工作取得初步成果。今後我們將把建立“綠色學校”的各項要求內化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質固定下來，並要長期堅持下去，把建立活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發展，為爭創、建設綠色學校而加倍努力！