感恩教育主題班會演講稿（通用23篇）
感恩教育主題班會演講稿 篇1
星期四晚上，那一段時間是我生命中最難忘時刻，因爲那時我真正懂得了感恩，懂得了父母對我的愛和父母背後的辛酸，讓我真正知道了愛應該怎樣表達。
看着他們述說着、哭着，我的淚水也不由自主地涌出來。當魯冰花的音樂響起的時候，我想起了兒時媽媽一句一句的叫着我唱這首歌曲。我彷彿看到了媽媽打着節拍、抱着我，和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯……多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!
當他們說，爸爸我愛你，在他們爸爸的臉上親一口的時候，我彷彿看見了，兒時我摟着爸爸的脖子，在他耳邊親切的說：“爸爸，我愛你”。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口，然後我們都笑了。
可是現在呢，那首魯冰花，我早已厭煩。面對我的爸爸，我已無語，不能像兒時那樣說出那樣的話。但，在我內心深處，我是那樣愛我的爸爸媽媽，從兒時到現在我從未改變過。但是，不知從什麼時候起，在也表達不出來我對他們的愛。
感恩教育正好把我打醒，讓我想起，我對爸爸媽媽做的種.種錯事，那些事錯的一塌糊塗，回想起來真是後悔，我實在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟，我不該頂撞爸爸媽媽，他們是爲了我好，爸爸媽媽，對不起，你們能原諒我嗎?我請你們原諒我，原諒我犯下的種.種傷害你們的錯事。原諒我好嗎?
我知道了感恩，同時我也懂得了愛。愛，就要大聲地喊出來;愛，就要勇敢地說出來;愛，就要真誠的做出來。爸爸媽媽，我愛你們。
感恩教育主題班會演講稿 篇2
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開落，我一樣會珍惜”一聲聲的歌曲，牽動了我的心絃，使我也不由自主的唱了起來。一個陽光明媚的上午，我校安排了一個《感恩教育》講座，是着名的關燕老師演講的。她的話語，是那麼的剛勁有力，使在場的所有人都流下了感動的眼淚。
關燕老師舉了好幾個父母爲我們付出的例子，其中，令我最感動的是：有一位母親，她女兒的臉受了傷，醫生說要用皮膚來補上它，母親一聽，毫不猶豫的對醫生說：“醫生，我願意用自己的皮膚來補上女兒的皮膚”說完，她留下了眼淚，接着，又對醫生說：“醫生，我求求你，救救我的女兒吧!什麼我都能爲你幹，我願意爲你做牛做馬，只要你能救我的女兒!”聽了這個故事，雖然只是一個兩三分鐘的故事，但是，它觸碰到了我的心靈，使我淚流滿面……
你們，掐掐自己的大腿，肯定也會感到疼，更何況這位母親，是用刀——來把大腿上的肉，一塊又一塊的切下來……
爸媽，等你們老了以後，不會做的事情，我一定會細心的，耐心的教會你們，因爲，曾經，你們也教的我很辛苦。
是啊，父母爲我們付出了這麼多，他們並沒有要求我們要還給他們些什麼，他們是那麼的無私，那麼的偉大!他們，能用自己的生命來保護我們，在危險時刻，他們對我們不離不棄，而我們呢，我們給了他們些什麼?罵他的一句話嗎?跟她頂嘴嗎?惹他生氣嗎?這些，難道就是我們作爲子女回報他的嗎?
我承認，我曾經也做過這些事情，而且，我也沒跟他們道歉，因爲，我沒有這鼓勇氣，但是，我知道自己錯了……
父親是船，母親是帆，載着小小的我，乘風破浪，一切的危險，都有他們承當，使我有一個安全的環境，健康的身體。
我仰望藍天，真想大聲說一聲：“爸媽，我永遠愛你!這輩子愛，下輩子也會愛!”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋裏遨遊的——老師!老師，是默默無聞的，我們並給她們什麼，政府只是給他們一些工資，可他們，卻盡心盡力的爲我們服務。老師，經常站在講臺上，穿梭在課桌間，爲我們鋪好了人生的道路，只是看我們走不走那條路。
當我們在週末開心的玩耍時，老師，卻在給我們批改着一本又一本的作業;當我們進入夢鄉時，老師，卻在備課;當我們學不會知識時，老師卻絞盡腦汁的想辦法教會我們，老師，一個多麼偉大的指導師啊!
我們上課有時在講話，但是，你們知道嗎?這一節課，老師花了多少分鐘去準備這一節課，去準備這一節40分鐘的課呢?所以，我們要尊重老師，尊重他的每一節課。
關燕老師讓我們去擁抱老師時，我很感謝她，感謝她給我的這個機會。跟老師擁抱，雖然只是那麼短短的幾秒，但是，我們的擁抱很溫暖，很溫馨，真想那幾秒，能永遠的停下來……
我再一次仰望藍天，天還是那麼的藍，真想再大聲說一聲;“老師，您辛苦了!我愛你，我永遠不會忘記你!”
我還要感恩同學，是他們，給了我友誼，給了我朋友，給了我幫助;我還要感恩傷害過我的人，是他們讓我變得堅強，勇敢，我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星，沙地上的沙子，數也數不清，數也數不完。
今天，我終於長大了，學會感恩了……這也多虧了關燕老師的講座。
每個人都心懷感恩，那世界會變得更美好，變得更燦爛!從現在開始，讓世界的每個角落充滿感恩吧!願感恩之神捆住我們，永駐人間!
感恩教育主題班會演講稿 篇3
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至唸的人。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子裏，發現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。
我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成爲知己。在這次活動中我們更深刻的理解何爲親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微擡頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
……
因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啓發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
到了家門口，我輕輕推開門，又慢慢關住，“回來啦!廚房裏的爐臺上放着熱粥，鍋裏給你餾着幾個包子，趁熱快去吃吧!”剛轉過身，媽媽就已經從屋裏走了出來，“來，給我書包，你快去吃吧!”
“您怎麼還沒睡?明天不是還要早起嗎?”
“沒事，我等你呢，天這麼黑，我怕你害怕。”
“——”我一時不知道該說些什麼，只覺得一股暖流緩緩浸沒我的身體，眼睛裏竟有些溼潤。看着母親那提早爬上頭的白髮，我的心中百感交集。
每天晚上，有那盞桔黃色的燈，我總是揹着滿滿一包的幸福，輕鬆快樂的回家。
感恩教育主題班會演講稿 篇4
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無一不顯示了中華民族“百善孝爲先”的良好美德。
古代衆人皆知的“二十四孝”有多少是我們可以做到的呢?像“負米養親”“臥冰求鯉”，現在生活條件好了，我們沒必要去做。但是我們可以將自己的事做好，把學習成績提升上去，不讓父母在工作之餘還要擔心我的作業有沒有做完。在空餘的時間裏做一些家務，給父母多一些休息的時間。
就像孔子說的：孝是一切德行的根本，也是教化產生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚名聲於後世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標。
在這個世界上，最愛我的人就是我的父母。是他們孕育了我，讓我來到這個五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無邊無際的大海;如果我是翱翔在藍天白雲之間的雛鷹，那父母就是湛藍深遠的天空;如果我是一朵含苞待放的牽牛花，那父母就是我茁壯成長中不可缺少的木杆;如果我是一隻無拘無束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是爲我們操勞着，當父母趕不上你的步伐時，記得牽着父母的手，一起走!就像…那是他們爲你操勞着一樣。就像…那時他們牢牢地牽着你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會保護着我。當我長大之後，一定也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時他們日日夜夜陪伴在我的身邊一樣。
當父母有一天和你起了爭執，請你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時他們用心教導着你一樣。
讓慈孝永遠留在我們心中!
感恩教育主題班會演講稿 篇5
爲什麼人生給我們這麼大的壓力?爲什麼我們在年紀尚小時承受這些壓力?我們的家長說過：“你們現在生活得很幸福，比我們那時候好多了，你們要努力學習……”這些話已經無數遍的進入我們的耳朵我們已經被他們說了，他們只會說學習，除了學習就是學習。難道就不能給我們一些自由嗎?
他們真的不懂我們，我只需要一點自由都不行嗎?爲什麼有的孩子會變壞，爲什麼有些孩子承受不了壓力而走向歧途?爲什麼大部分的孩子都不會把真心話給家長說?這正是承受大壓力的後果。有時候我會在書桌前想這些事情，想很長時間……可是我沒有辦法!我該怎麼辦?怎麼辦?請告訴我該怎辦?逃避還是面對……
每當我們取得好成績他們就會很開心，可他們知道嗎?我們到底付出了多少才取得到這一點點成績!在這人世間好像只有學習才能做似的，其他的都不允許去做。我們交朋友可家長們偏去問東問西，弄得跟查戶口似的。我們寫一些私人日記可是有的家長卻硬要去看，說什麼瞭解我們，這難道叫了解嗎?這叫偷窺被人的隱私，雖然你們是我們的家長，但是一要給我們一些私人空間呀!想了解我們難道不能換一種方法嗎?而我們只好買可以上鎖的日記本來保護我們的私人空間!我們已經長大了，想自己去外面走走，可你們偏偏不讓，就是不放開我們。都說“自己的路要自己走”，可爲什麼我們的路卻要你們去帶我們走?我們想獨立，想自由，可是爲什麼不能?
感恩教育主題班會演講稿 篇6
前天我看了一個節目，是關於全國最美孝心少年的，我看了後，心裏猛地一震，想：這些人居然會爲了父母的身體而犧牲自己的時間和精力，甚至不顧自己的安危，太偉大了!
第一位少年的母親得了白血病，需要骨髓移植，年僅12歲的他爲了讓母親活下去，完全不顧自己的安危，毅然爲母親提供唯一合適的骨髓。現在我才知道，原來世上不但有骨肉相連，還有骨肉骨髓相連。
第二位少年一生下來就被親生父母拋棄了，後來，一個男人在橋邊撿到了她，那個男人，就是現在她的父親。當時，她的父親患有間接性精神病，所以一直沒有娶妻，她就成了一個有父無母的孩子。長大後，她知道了自己的身世，她發誓，要孝順父親，將父親照顧好，每天插秧，砍柴，挑水等等等等，都是她來幹，她不希望父親太累，所以所有的活全給自己做，讓父親休息。
第三位少年的母親得了尿毒症，外婆不能自理，15歲的她每天中午在別人吃飯、玩耍時，她騎上自行車，在大街小巷裏來來回回送兩個小時的票，爲的就是讓母親活下去，她已經失去了一個父親，她不能再失去一個母親。
感動的事蹟還有好多好多，每一個都那麼值得我們學習，每一個少年都是我們的榜樣!
我要向他們學習，孝敬父母，回報社會!
感恩教育主題班會演講稿 篇7
在回家的一路上，我不停的在腦子裏反覆琢磨着該怎樣把這件事描述得更加深動，材料更加豐富呢?絲毫沒有想到這件事所要表達的是孝心二字。
正當我想得津津有味，準備一回到家就把自己所想的都給一字不漏地寫下來時，猛然擡頭，發現自己已經不知不覺站在自家的門口了。更重要的是，我看到了自己的母親正在費勁地打掃院子，我想，母親一定是從早上一直忙活到現在還未停歇的吧，要不她的額頭上怎會有那麼多密密麻麻的汗珠滑落下來呢?一想到這，我的心便不覺的縮緊，腦子一片空白，唯一想着的就是我必須去幫母親。我大步朝母親走去，拿過母親的掃帚。媽，讓我來吧!我輕聲說道。母親看着我，沒說一句話，但我卻知道，母親還是不放心，這也難怪，因爲平時的我從不主動要求做家務的，即使被叫去做家務，也總有衆多的理由推辭。放心吧，媽，我可以的，就讓我來吧。您太累了，需要休息。母親似乎看出了我眼裏的堅定，緩緩地朝裏屋走去，走之前還不忘回頭看看我。等母親走進屋子後，我便開始了我的清除工作，這差事可不好乾，院子裏風兒又大，我剛掃好就又被淘氣的風兒給吹散了。
但是我只要一想起母親彎着腰辛苦地幹活時，我全身便充滿了力量。好不容易掃好了，太陽已經下山回家去了，我走進裏屋，看見母親正在做飯，我本想去幫忙，然而母親卻說：不用了，你今天已經做得很好了，今晚這頓飯是媽特地爲你做的，你讓媽自己做好嗎?我輕輕的點了點頭，轉身坐在餐桌旁，望着母親忙碌的身影，我突然發覺母親老了，她的頭上早已長滿白髮，皺紋也悄悄地爬上了她的臉龐。然而她頭上的白髮與臉龐的皺紋，又何嘗不是爲了我這個不聽話的女兒而生的呢?
傍晚，吃過晚飯後，我獨自呆在自己的小房間裏，用筆把這件事寫了下來，並給它取了個名字，就叫做孝心，意思是希望自己能夠永遠記住今天，記住孝心真正的含義。
感恩教育主題班會演講稿 篇8
傳說，大地之神上帝在第一天創造了白天、黑夜，第二天創造了空氣和水，接着創造了植物、日月、星辰等，第六天創造了人。可到了第七天，萬物造齊，該休息的時候，上帝仍把自己關在實驗室裏。
“上帝，您該休息了。你連續工作了六天，已爲人類造齊了萬物，還有什麼讓您如此愁眉不展的呢?”天使關心地問。
“不，雖然他們有了錢、車子、房子，衣食住行樣樣不缺了，但這還不夠。他們還必須擁有一種生命的本能，它能讓人類感受得到自己真實的存在，並且能爲人類繁衍出各種豐富的情感與思想。只有得到了它，人，纔是正在的人。”
“是心嗎?可是說明書上並沒有這種東西。”
“孩子，你想的太簡單了，它不應該是一種簡單的物質。它從人類生來，到人類死去，自始至終地陪伴着他們。體弱纏病者，可以感受得到它;歷經失敗者，可以感受得到它;心受創傷者，可以感受得到它。它像噩夢伴隨着黑夜頻頻降臨，籠罩住本該一片光明的天空。”
“既然如此恐怖，還要創造它幹什麼呢?”
“不，正因爲有它，才證明人是活着的，是清醒着的。疾病後的它，將帶來的是舒暢;失敗後的它，將帶來的是奮進;創傷後的它，將帶來的是堅強。如果可以超越了它，它又將回贈你幸福、快樂、自信、自強。它是人類的一塊試金石，它可以捶打出高貴的品格，它可以磨礪出卓越的才能，它可以敲擊出智慧的火花。它是人類的勁敵，又是人類忠實的侍從，它與人在同路中生存與逝去，它伴隨着人走向成熟與成功，自信與自強。離開了它，生命將變得簡單而膚淺;離開了它，精神將變得呆滯與麻木。”
“您太厲害了。它應該叫什麼名字呢?”
“——痛苦!”
感恩教育主題班會演講稿 篇9
“歲歲重陽，今又重陽，敬老花兒分外香。”今天又到重陽節了，今年的重陽節，學校開展了“行孝積分”的活動，我也參與了。
一陣陣涼風吹來，趕走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節。“秋老虎來了，又是一個豐收的好季節啊!好想回回家嚐嚐那一些又大又甜的西瓜啊!”爺爺笑着說道。我靈機一動，心想00：這不是正好有機會向爺爺送禮物嗎?而且可以加分。於是，我二話不說地跑到了媽媽的臥室，對媽媽說：“媽媽，我想吃西瓜。”“你不是昨天才吃過了嗎?”“我還想吃。”“好，我這就給你去買。”
過了一會兒，媽媽就把西瓜買回來了。
我真拿着刀準備把西瓜劈成兩半時，媽媽卻叫道：“不要砍，你還小，還不會切，現在還是我來切吧!”“不行，我就要切，誰也別想阻止我切西瓜的“慾望”。”媽媽說：“你要切可以，但你必須遵守三個條件。”“什麼條件?”“一，你只能用小刀切;二，你不能把西瓜汁濺得到處都是;三，如果你切到手了也不許哭。”“好。”我有氣無力的答應了。
我把砧板放在桌子上，然後拿起一把鋒利的刀，像西瓜猛劈過去，可是刀到西瓜的邊緣就停了下來想：要是切到手怎沒班呢?我緊緊地握着刀，輕輕地向西瓜碰下去，可是西瓜不聽我的使喚，總是左右搖擺，向不聽話的小狗一樣。這時，媽媽過來了，看見我在那左切一刀右切一刀，卻還沒切下去的場面，笑得合不攏嘴，然後急忙跑過來叫我切西瓜的方法。於是，我在媽媽的幫助下，把西瓜切得平平整整，紅紅的瓤晶瑩剔透，和黑不溜秋的西瓜子形成了鮮明的對比。我把切好的西瓜小心翼翼地裝載了盤子裏端給爺爺吃，爺爺吃了讚不絕口，誇我這麼小就懂得孝敬長輩。
爺爺是我生活中很親密的人，他關心着我的身體，關心我的喜怒哀樂，期盼我的成長與進步。我一定要孝敬爺爺，並孝敬每一位長輩。
感恩教育主題班會演講稿 篇10
孝敬是中華民族的傳統美德。我認爲我就是一個有孝心的孩子。首先，我會做好自己。我認真學習，每天一回家就先把老師佈置的作業寫好，遇到難題儘量想辦法自己解決，比如查字典、上百度等等;生活上，我的獨立能力較強，比如我從一年級開始就自己上下學，現在週五放學我能一個人乘公交車回老家。其次，爸爸媽媽們平時工作較忙，我不僅自己能照顧自己，還能做一些力所能及的家務活。比如倒垃圾、掃地、燒飯我都行，每個星期六，家裏拖地的活就是我包乾的。爸爸媽媽常說：好好學習，好好生活，獨立自主，讓爸爸媽媽少操心，就是最大的孝心。
另外，關愛老人也是有孝心的表現。因爲老人們用自己的青春年華爲家庭和社會做出了巨大貢獻。每到週末，我和爸爸媽媽就一定會回老家去看望爺爺奶奶，和他們聊聊天，一起享受天倫之樂。“老吾老，以及人之老”，我還會利用假期去附近的福利院去看望孤寡老人。還記得9歲那年我組織假日小隊去敬老院。那天，我和同學買了水果來到敬老院，先把水果分給老人們吃，然後開始幹活。我們拿起大掃帚在庭院裏掃地。那時，正是秋天，落葉滿地都是，但是我們用力把它們掃成一堆，然後一趟一趟地把它們倒到垃圾桶裏，直到把庭院打掃得乾乾淨淨才離開。雖然我很累，但心裏卻很快樂。
孝使我們的生活變得更美好。讓我們都從我做起，做一個有孝心的孩子。
感恩教育主題班會演講稿 篇11
現代社會日益發展，人們的生活越來越繁忙，漸漸的，回家的日子越來越少，甚至不回家，將年邁的父母放在老家，給點錢就可以了，但這就是足夠了嗎?
一天，我在書上看見一個寫孝心的真實故事：他叫黃香，是東漢江夏安陸人，九歲喪母，對父極孝。酷夏時，他爲父親扇涼枕蓆;寒冬時，用身體爲父親溫暖牀褥。早起晚睡，只爲報答父親的養育之恩，讓父親能安享晚年。試問這樣的孝心，能用金錢來描述嗎?不能。
我們可能曾經想着如何孝敬父母，如何讓父母安度晚年，但隨着時間的流逝，漸漸地忘卻了，只記得有錢就可以，而忘卻了最重要的一點——行動。但當我們想起時，卻爲時已晚，剩下的只有悔恨。
在我家附近就有一個人，他上國小時，父親不幸去逝，家裏還有二個弟姐，靠母親一個人支撐整個家，所以，他每天都早回家幫助母親做家務，就這樣到了高中後，因爲一個月只有兩天假，因此，他從一開始就省吃儉用，省下錢來坐車回家。一次，他母親對他說：“你的車票真漂亮，可以給我嗎?”他毫不猶豫地給了她，他覺得既然母親喜歡，所以他每次回來，都會主動把車票給母親，長大後，他在城裏安家，一年只回家一次，當他50歲時，他母親去逝了，但當他趕到家時，已經在辦喪事，事後撿東西時，他在母親的抽屜中發現了那一疊又一疊整齊的車票。頓時，兒時的記憶一點點地浮現在眼前，眼淚也重新流了下來。
他曾經如此孝順，可是他卻錯過了最重要的時光。我們還年輕，還有機會，但我們也不能錯過那段父母健在時要及時行孝的重要時光。
孝心無價，行動更重要。請你趕快行動起來吧!不要讓孝心只藏在心裏，不要讓父母獨自呆在碩大的房子裏，坐皮製沙發上凝望全家福。說到這裏，我就會想到一首歌，名叫“常回家看看”，彷彿在耳旁就響着：“常回家看看，回家看看;哪怕是幫助爸爸媽媽端端盤子洗洗碗……”
感恩教育主題班會演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
昨天的學校班會主題是感恩父親節。
兩位小主持人在講臺上煽情地講着開場白，將每一位孩子引領其中。大家聽得很認真，當小主持人說，在這麼特殊的日子裏，你有什麼想送給你的爸爸?
魯謹琳是個特別懂事的姑娘，用充滿詩意的語言表達了對爸爸的愛與感恩，信手拈來，真是青出於藍而勝於藍，然後高歌一曲京劇引起全場轟動，那一顰一笑還真有模有樣。黃瓔珞從容而自信的笑容祝福爸爸工作愉快，並講了一則笑話笑翻全場。李希蝶怯怯地站起來，一句簡單而發自內心的“爸爸，我愛你”贏得了全班同學雷鳴般的掌聲。同學們一個個臉上洋溢着幸福與快樂。
活動正在進行中，從四大組和五大組隱隱約約傳來抽泣聲，同學們都目不轉睛地看着她們倆，我這才意識到，今天這樣的主題班會對於別的同學來說是一種幸福，但是對於她們倆來說卻是一種痛苦。這兩位孩子的爸爸已經去世了，班上的孩子並不知情，不知道哪個同學突然冒出了一句：某某的爸爸死了。
這讓整個班上的氣氛凝固了，原本傷心的她哭的更傷心了，我嚴肅地批評了這個孩子，說他的這句話很不禮貌。但是內心裏又很糾結，我該用什麼方式來圓場?讓這兩個孩子心情舒暢些呢，又能讓別的孩子不要有其他的想法?
我巡視了教室的每一個人，每一位同學都看着我，教室安靜地聽得見掉下來的針聲，我低聲說：“其實，每個人的爸爸都很忙，他每天有很多事情要做。有時候的工作地點也不同，有的人的爸爸在長沙工作，有的同學的爸爸在北京工作，可是有的同學的爸爸出國了，有的甚至還會在很遙遠的天堂上工作，不管爸爸是在哪裏，也許離我們很近，也許離我們很遠，有可能一天見不到我們的爸爸，一個月見不到我們的爸爸，甚至很長時間會見不到我們的'爸爸，但是，不管是在哪裏，永遠都是我們的爸爸，你們的爸爸永遠都是愛你們的，我相信在一年一度的父親節，你的爸爸一定最期待的是自己心愛的兒子和女兒送上的祝福，有了你們的祝福，無論生活在哪裏，都是幸福的。你們願意把想說的想與爸爸分享的快樂的悲傷的事情告訴爸爸嗎?請你們拿出紙和筆，爲你的爸爸寫一封信，把你的思念與感恩告訴你的爸爸。”
同學們安靜地聽完我這些話，似乎再也沒有誰在去看那兩個孩子，似乎都同意了我的說法，都拿出了信紙與筆爲爸爸寫起信來。我的喉嚨卻有點哽咽，眼淚也極不情願地在我的眼眶中打轉，內心裏是極爲憐愛這兩個孩子，當她們溼潤的眼睛一直望着我的那一剎那，對於一個8歲的孩子來說，這是需要多大的勇氣來承擔這份打擊。
下課後，我看見她們倆臉上洋溢着笑容，也許她們寫完信，心情舒暢了;也許她們忘卻了;也許她們知道爸爸已經聆聽她們的心聲了……至少她們笑了，我就放心了。
感恩教育主題班會演講稿 篇13
鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔;高山感謝大地，因爲大地讓它高聳;我感謝我的對手，因爲他給了我很多很多……
不知你有沒有聽過這樣一個故事：有兩個池塘，喂着同一種魚。一個池塘食料充足，安全舒適;另一個池塘放入了魚的天敵。人們都覺得食料充足池塘裏的魚會活得很好，而另一個魚會因爲它的天敵鬥爭而死去。然而，他們都錯了。幾個月後，安全舒適的那個池塘的魚因爲缺乏活勁，常有死魚，而另一個池塘裏的魚卻異常有活力，生長速度加快。
對手，並不可怕。其實最可怕的是沒有對手。有了對手，便會有競爭，有競爭，纔會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難尋，在競爭要學會欣賞對手，沒有對手，就會不知所往，生命也因此毫無意義。
學習往往能感受到這樣的情景。每當因爲一次考試失利時，會發現自卑這個強度大的對手爭向你張牙舞爪;而每當因爲一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲也會悄悄的靠近你;每當…其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們左右，我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的心胸友好的說一聲：感謝對手。
正因爲有了對手，我們的生活纔不會像白開水一樣平淡無味，而變得美麗，變得七彩斑斕;正因爲有了對手，我們纔不會像人工繁殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越強;正因爲有了對手，我們才能享受真正的快樂，那麼爲什麼不道一聲感謝對手呢?
感恩教育主題班會演講稿 篇14
西漢時期，有個名叫淳于意的著名醫學家，有一次，他沒有醫好一位大商人妻子的不治之症，結果被大商人藉故說成是淳于意醫死了病人。當時的規矩是皇上判淳于意黥面、割鼻、砍足。在他去長安的路上，他的小女兒一直陪伴在他身邊，她不顧長安路途遙遠，不顧一路上的風霜雨露，飢渴苦寒，只要能上京見皇上，希望皇上能免去父親的罪行，而自己去官府充作奴婢，使父親有機會改過。
她給皇上的上書中說道：我名堤縈，是齊地一個弱女子。我父親淳于意，曾爲太倉縣令，當地百姓都稱讚他是位清官。今天我父親被誣告坐法，判處肉刑，我爲父親傷心，也爲天下受肉刑者傷心。凡受過肉刑的人，終身受苦，雖然想悔過自新，但是也沒有辦法，我現在願意替父親贖罪，到官府中充作奴婢。，使父親能夠有機會改過，不致終身殘疾。懇求皇上開恩。
堤縈在書中說她是個弱女子，而我卻認爲她不是這樣的，她擁有我們沒有的力量，那就是—孝心的力量，她體察到了所有受過肉刑的人們的痛苦，知道他們想要改過自新，但也失去了機會，她沒有想怎麼樣?只不過是想讓皇上免除這種刑罰，她的勇氣也尤爲可佳。
不出所料，堤縈的孝心感動了漢文帝，漢文帝將黥面改爲做苦工，割鼻改爲打三百板子，砍足改爲打五百板子(以後打板子的數又有減少)，並頒詔施行。
要不是堤縈當時的孝心和果敢，就沒有現代社會的平和和安寧，我們應該讚揚堤縈爲天下蒼生辦了一件大好事。
說到現代社會，我又想說，社會上的不孝之子太多了，我常從報紙上、電視上看到某某老被子兒女趕出家門，現在走投無路，流露街頭;某某老人年紀大了，生病了，他的子女不但不給他看病，還罵他是老不死的……這種不孝的行爲是可恥的，同時也是可恨的，他們竟然把生你養你的父母親拋棄，難道他們自己不會老嗎?不懂得什麼是養育之恩嗎?
當然隨着社會的進步，人們的孝心也越來越被重視，劉霆揹着母親上大學的故事不是一直在社會上流傳嗎?在人的一生中，父母的關心和愛護是最真愛無私的，父母的養育之恩是訴說不完的，吮着母親的乳汁離開襁褓，揪着父母心邁開人生的第一步，在甜甜的兒歌中入睡，在無微不至的關懷中成長，災災病病使父母熬過了多少個不眠之夜，可以說，父母爲養育兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚。
我衷心祝願天底下的孝子越來越多，關愛老人，就從自己做起，從身邊事情做起，從現在做起。
感恩教育主題班會演講稿 篇15
父母生我們，養我們，給了一些別人不能給的東西，而且不求任何回報。那麼，我們是不是更應該孝敬父母呢，回答是肯定的。
尊敬長輩是中華民族的傳統美德，父母就更應該尊敬了。
雖然父母的恩惠是回報不了，回報不完的，但我們可以做一些自己力所能及的事，比如幫爸爸揉揉腿呵，洗洗碗呀;幫媽媽洗洗菜呀，提下東西呵;或者是把自己學習任何給抓緊做好，不讓父母擔心，這些都可以讓爸爸媽媽減輕生活壓力。
但有一些人就不怎麼孝敬父母，在封建社會，甚至還有一些皇帝被自己的親生兒女給殺害，但那些恩將仇報的人最終都沒有什麼好下場。
在這個世界上，父母是多麼重要，多麼值得我們愛!所以，世界各地的人們都設立了“母親節”父親節“來加以紀念。既然如此，我們更要孝敬自己的父母。
感恩教育主題班會演講稿 篇16
什麼是孝，不就是單單的一個字嗎?又能有什麼意義呢?
不，它有極大的意義，可不光只是一個單單的字,而且是弘揚中華民族孝敬長輩的優良傳統呢!從我們牙牙學語開始，念着三字經，讀着孔融讓梨的故事，就慢慢地體會這個“孝”，並依偎在父母懷抱中說長大買大房子給父母。長大了，漸漸地明白了“孝”的含義，“孝”就是恭敬父母，不讓父母操心。而且孝是我們的義務。
在我的腦海中，清晰地記得這樣一幅畫面。那天晚上下着大雨，我突然發高燒，媽媽連忙陪我去醫院。雨珠打在媽媽背上已經溼透了。那時我還小，打針時我“哇哇’大哭，媽媽看着心疼地說：”好孩子，不哭媽媽在這。“那時天氣比較冷，針瓶裏的藥水進入我身體裏涼涼的，媽媽就把她那溫暖的大手放在我這被藥水涼着的小手上，頓時我就感覺到了溫暖。每當我生病時，母親都會無微不至地照顧我。小時候，都覺得，這是全天下母親都應該做的。先在漸漸地長大了，已經懂得孝是什麼了。父母做每一件事都是爲了我們，難道我們不應該孝順父母嗎?
說起孝順父母，這是一件長期的事情，首先要有耐心不能怕嘮叨，然後還要多和父母交流。這說起來簡單，可做起來卻是一件永久的事情。
現在我已經可以孝順父母了。我會輕輕地捧上一盆溫溫的水，帶走父母腿腳的痠痛，使父母沒有那麼辛苦：我會緩緩地遞上暖暖的手，抹平母親眼角的皺紋，使母親永遠美麗。現在努力學習，報答父母的一片苦心。
“百善孝爲先”，我們大家要記住“孝”在我心。因爲這是我們的義務。
感恩教育主題班會演講稿 篇17
十幾年的時光，讓我從一個無知的孩子變成了懂的許多道理的少年。一件件事，讓我懂得了一個個道理。
一個毫不起眼的小店，一位默默無聞的店主，一個普普通通的路人，卻被我和媽媽看見了屬於他們的溫暖。
漆黑的天，豆大的雨滴不斷地從天上落下，我和媽媽共撐一把傘，匆匆忙忙往家趕。
雨越來越大，不得已，我和媽媽走進了一家小店躲雨。這時，一個衣服已經溼透的男子跑了進來，臉上寫滿了焦慮。
店主同情的看了眼，關切地問：“怎麼了?”
“剛纔出來給母親買藥，這回去的路上就下了雨。”他邊說邊用衣袖擦了擦額頭上的水珠，我這才發現他手中還有一個袋子，裏面裝的大概就是他所說的藥了吧。
“你先坐下歇歇吧，外頭雨這麼大，一時半會小不了的。”店主拿出一把椅子。
“不了，不了。”他連連擺手，“老母親一人在家呆着，我不放心。”說着，便要離開。
“等等，把這把傘拿着。”店主從櫃檯裏抽出一把傘給他。“可是，我現在沒錢，走時匆忙，給母親買了藥，便沒錢了。”
店主豪邁的揮揮手：“給什麼錢，即使帶了錢，我也不會要。”
他真誠地向店主道謝，埋怨的看了看屋外的傾盆大雨，卻還是心甘情願地撐着傘衝進雨裏，如來時一樣，又匆匆忙忙的消失在雨裏。
我不解的問媽媽：“那人爲什麼那麼急着回去呢?在這躲躲雨不是挺好的嗎?”
“傻孩子，他不可能爲了躲雨就不回去照顧自己的母親呀，他是個有孝心的人，所以即使下着雨，也要回去照顧自己的母親。”
剛上國小的我第一次真正記住了孝心這個詞，並牢牢的記住了。
這件事發生在老家，當時的許多事早已淡忘，只有這件事，銘記於心……
感恩教育主題班會演講稿 篇18
感恩，它雖說是一個行爲動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。你們知道每年11月的第四個星期四是什麼節日嗎?是美國的感恩節。每年的那時，美國人都要感謝上帝。而對我們高中生而言，我們也要感謝“上帝”，不過，這是賦予我們生命的“上帝”——我們的父母。
我與大多數人一樣，從小到大最疼愛自己，最值得感謝的便是自己的親生父母，他們無論在物質上還是精神上都對我的成長起了至關重要的作用，自然，感謝他們對我那如天高，似海深的思情是理所當然的。
我有一個親身體驗，只要不與父母頂嘴，少惹他們生氣，與父母多談談心，與他們“資源共享”，父母每天都能樂呵呵的，所以我的“感恩計劃”便是：讓他們少生氣，多高興，每時每刻都愉快。別說，實施效果還真不錯呢!
以前，父母總和我爲一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不愉快，而我也總是強烈堅持自己的立場，於是本來緊張的氣氛會像燒開水一樣“沸騰”起來，最終鬧得個不歡而散。後來我經過深思熟慮後知道是自己不對，不應該那樣“小肚雞腸”，要心平氣和，多多忍讓父母纔對。於是不想看見父母不高興的我便準備嘗試實施一套“感恩計劃”，使得父母隨時能以燦爛的笑容面對一切，也報答一下父母對我的感情。
說幹就幹。一天晚上，我坐在椅子上構思題目，雙手撐頭。正巧給媽媽看見了，她卻誤解我，說我做作業不專心，“吊兒郎當”的。我雖感到委屈，但爲了避免一場“吐沫戰”，爲了讓媽媽不生氣，爲了“感恩計劃”的成功，我“忍辱負重”，沒有解釋，說了聲：“以後再也不了。”這也因爲我知道媽媽的個性：永遠爲了自己的觀點“辯護”。我沒想到的是，此時此刻，我心中不但沒有了以往“頂嘴”時的負擔，而且還十分愉快，感到感恩的是感情的流露。令我更沒想到的是：沒過多久，媽媽卻“由陰轉晴”——笑咪咪的了。
總之，能讓父母高興就是一種感恩的方法。“良好的開端是成功的一半”，我相信以後再次感恩還是會有“收穫”的。
感恩教育主題班會演講稿 篇19
感恩，是個充滿溫暖的字眼。每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。
在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過於我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。爸爸曾因爲我的一個誤診而掉過眼淚;媽媽曾爲了矯正我的牙齒每週六帶我往返於離家一百多公里的市醫院，風雨無阻一年多;他們爲了我放棄安穩優厚的待遇來到上海打拼……這一切的一切，都是爲了讓我在良好的環境中茁壯成長。
父母對兒女的愛是無私的、不計回報的;父母對我們的養育，都是盡心盡力、不惜任何代價的。可我們有時卻爲了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真的是太不懂事，太不應該了。其實，父母不求子女在物質上給予他們多大的滿足，只要在父母下班時遞上一杯熱水;在父母生日時送上一聲祝福;在父母勞累時幫他們捶捶背……這些微不足道的小事也足能體現出我們對父母深深的愛，從他們滿足的笑容裏我體會到給予的快樂。
我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學、老師、親人、朋友和許許多多幫助過我們的好心人也要懷着一顆感恩的心。美國總統羅斯福家裏被盜後，丟失了許多重要的東西，但他仍感謝上帝：“因爲第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”也許自己是不幸的，但我們仍應該用一顆感恩的心去感激他人，這樣，你就會發現，事事感恩，會活得更快樂。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，正如一首詩中所說：感激撫養你的人，因爲他們使你不斷成長;感激關懷你的人，因爲他們給你溫暖;感激教育你的人，因爲他們開化你的矇昧;感激傷害你的人，因爲他磨鍊了你的心志;感激欺騙你的人，因爲他增進了你的智慧;感激藐視你的人，因爲他覺醒了你的自尊。
感恩教育主題班會演講稿 篇20
今天我們看了《最美孝心少年》，裏面的樑榮讓我深受感動。她用她柔弱的肩膀撐起一個家。
樑榮家裏環境也不是很好。他的媽媽半身癱瘓，無法動彈，父親去外地打工。家裏的大大小小的事情都由他來打理。他在家很照顧母親，天天給媽媽按摩。一邊按摩還一邊講幼兒園的故事，讓媽媽高興。她還與媽媽搶着吃掉在地上的土豆，她說：“因爲我不想讓媽媽吃到泥。”
媽媽身患疾病還是時時刻刻想着自己的女兒，每天接送孩子。要接送孩子需要穿過一條馬路，這好像是女兒與母親之間的界限，但是樑榮的心永遠與媽媽在一起。送孩子的時候，我看着那個，攙扶着母親慢慢走動的身影，我的眼睛溼潤了。
當我們乳臭未乾、無憂無慮揹着書包上學的時候，她們有可能還在辛苦勞動。他們用稚嫩的肩膀扛起了這個家，他們是家裏的頂樑柱。
孝心不分貧富貴賤，雖然他們的家庭環境都不是很好，但是笨鳥先飛，他們在家裏已經學會照顧家人了。而我們還是個不知道回報的孩子。
每當我們過生日的時候，父母總不忘買來蛋糕。總會像發生了很大的事情值得慶祝。當父母過生日的時候，也許我們還不知道父母的生日，連一句祝福語都沒有。
百善孝爲先啊!我們不能辜負父母對我們的愛。我們要向樑榮去學習，愛自己的父母。
感恩教育主題班會演講稿 篇21
周天下午，我和媽媽一起觀看了《尋找最美孝心少年晚會》，一首《千里尋你》把我們帶進了晚會高潮之中。
我們在尋找，尋找一位又一位的有孝心的少年。“孝”這個字如何寫的更美如何寫的更好，十位孝星少年帶給了我們最好的答案。給我印象比較深的有黃鳳的遭遇，本來黃鳳有一個幸福的家庭，可是在一次意外中，爸爸不幸摔成了重傷，再也站不起來了。媽媽接受不了這個現實離家出走了。小黃鳳聽別人說上海能治爸爸的病，於是帶着家裏僅有的27元錢，推着爸爸，帶着奶奶，抱着一絲希望經過了500多公里終於到了上海，但是帶給黃鳳的還是一個無法治癒的結果。小黃鳳年僅6歲就承擔起了照顧家庭的重擔，日復一日，年復一年，整整十年過去了，她還在堅持着，繼續着，努力着……
趙文龍，有一個得了絕症的媽媽，媽媽爲了不拖累家庭就和爸爸離婚了，龍龍被判給了爸爸。但是龍龍爲了照顧媽媽義無反顧的回到了媽媽身邊。從8歲起，龍龍就帶着媽媽一次又一次的去醫院做透析，這一走就是三年，8000多公里，龍龍是怎麼一次又一次的走過來的?看看龍龍穿壞了的鞋子我們就知道答案了。爲了媽媽的身體，龍龍要提前把菜裏殘留的有害物質泡出來，爲了讓媽媽吃的更有營養一些，龍龍就撿一些廢品，賣了給媽媽買一些肉，改善一下生活。當看到她們母子爲了那麼一點點肉推來讓去的時候，我和媽媽都哭了。我哭是因爲我每天想吃什麼媽媽就給我做什麼，我還要挑三揀四的對媽媽發脾氣，我感到羞愧的哭了;媽媽哭，是因爲龍龍的懂事和孝順。
讓我們感動的人還有很多，讓我們感動的事還有很多，如果我們僅僅是感動，而不是行動，是不夠的。和她們比起來我們是何等的幸福，今後我一定要好好表現，做一個有孝心，有愛心的人，爲社會，爲家做出我們能做的一切。
感恩教育主題班會演講稿 篇22
一個暑假的早晨，我和媽媽提着籃子，踏着輕快的步伐來到農貿市場。
在市場的一個角落裏，圍了一羣人，他們好像在談論着什麼，好奇心使我想弄清事情的原委。我個兒小，一閃身子便鑽了進去。嗬!我還以爲是什麼古怪的事呢?原來是一位老爺爺。
只見老爺爺白髮蒼蒼，穿着一件破爛的布衫，鞋子連腳趾頭都露出來了，額頭上的皺紋像一條條蚯蚓在爬似的，身旁還有一個包袱。老人滿臉愁容，眼裏含滿淚花。老爺爺這是怎麼回事呢?被車撞了還是迷路了?一團疑雲掠過我的腦海。我一打聽，原來這位老人的的兒女不孝順，見老人老了，沒有勞動能力，嫌棄老人吃閒飯，身體有不好治病還需花錢，所以乾脆把老人從家裏趕出來。老人無家可歸，想着自己辛苦把兒女撫養成人竟落得如此下場，不禁老淚縱橫。啊!太讓人覺得氣憤了。
這時，我內心不由得同情起老人。我心想：如果老人是我的親爺爺，我怎麼忍心看他這樣呢?於是，我走到媽媽跟前對媽媽說：媽媽，讓老爺爺到我們家住幾天吧?周圍的人一聽，都說我是一個孝順的孩子，應該向這個孩子學習。我的臉頓時紅的像一隻煮熟的蝦子，但心裏美滋滋的。因爲老師經常對我們說：“孝順是中國的傳統美德。”可是，我心裏想老人的兒子怎麼不懂這個道理呢?
這時，人羣中走出一位精瘦的阿姨對大家說：“這也不是解決問題的根本辦法，不如把老人送回家去，我在民政部門工作，我給他兒女做做思想工作，在不行我給領導彙報這件事。”
周圍的羣衆拍手叫好。
至今，我每每想起老淚縱橫的老爺爺，我就想起“百善孝爲先”這句話。
感恩教育主題班會演講稿 篇23
生活中處處都有孝順的人和他所做的孝順的事。比如年輕而時尚的人緊緊挽着年衰背駝的老人緩緩地過馬路;網頁頭條上__市某中學邊學習邊照顧重病的母親，看到這些畫面瞬間映入腦海了一個字孝。孝是一個人行爲的重要守則。
什麼是孝?在我看來，孝是把親人對自己的愛加倍還給親人;是你需要的，我會把我的全部給你，只要我有。
“羊知跪乳，鹿知護母”連動物們都知道孝順，人們就更應該有孝心，不然會被人唾棄，被視爲連動物都不如。
“百善孝爲先”孝是中華民族的傳統美德。那些對親人都不孝順的人，何談待別人的真誠?一個沒有懷着孝心的人自然也不會贏得他人的支持和信任，等待他們的終究是冷眼、嘲笑、被孤立，落入冰冷的深淵。
中國的一位將軍陳毅，名聲傳遍四海，可他回到家便不再是一位名師赫赫的大將軍。他悉心照顧自己的母親，這種不忘本的精神，贏得身後世代人的讚譽。
而作爲一名學生，生活還需要完全依靠親人的我們，應該怎樣孝順自己的親人呢?此時此刻，我們沒有能力幫親人分擔重擔，但我們可以體貼她們，爲他們端一杯熱茶，幫他們捏捏肩，敲敲背。體諒他們工作的勞累，搞好學習成績，別讓他們工作勞累之餘，在擔心我們的成績。
讓我們懷着一顆孝心，善待身邊的人。