黨員獲獎感言十篇

黨員獲獎感言 篇1

我是管理系商務管理教研室的一名普通教師，也是一名普通的共產黨員，多年來，在黨組織的培養教育下，我時刻以優秀黨員的標準要求自己，始終牢記全心全意爲人民服務的宗旨。將發揮黨員先鋒模範作用，恪盡職守，無私奉獻，愛崗敬業，勤勤懇懇，任勞任怨，作爲自己工作生活的行動指南，並踐之於行動，得到了領導和羣衆的一致好評。自20xx年以來，多次獲得年度考覈優秀。在領導和同志們的幫助呵護下，使我在工作中取得了很大進步，先後被評爲創業培訓師，教授，XX市區域經濟特約研究員，XX市公務員考試面試考官。這些成績的取得也使我認識到，要成爲一名優秀的共產黨員必須承擔的責任和義務。現將我近幾年的工作學習情況彙報如下：

一、理想信念堅定，積極探索市場化辦學模式，嘗試企業化管理，改革工作思路

近幾年來，在院黨委，系黨支部的領導下，我一直認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的基本知識和黨的路線、方針、政策，學習科學文化知識，積極參加支部的學習和集團組織的學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生。5月28日—6月16日，到順德職業技術學院學習了會計專業英語、ERP沙盤(企業資源規劃)、成本會計、會計實務等課程內容，爲管理系新增高職會計專業奠定基礎，爲探索市場化辦學模式，爲嘗試企業化管理的改革工作 積累了經驗。爲踐行“社會即學校”教學理念，我利用假期的休息時間，多次深入工廠、 農村等基層單位進行調研活動，在掌握了大量的一手材料的基礎上，先後在《XX大學社會科學學報》、《環境保護科學等》等學術刊物上發表了“論保護三江平原溼地的意義與措施”、“ 三江平原白漿土沙化原因及對經濟環境影響探析”、“XX區域經濟”等多篇學術論文。

二、牢記黨的宗旨，全心全意爲師生服務。

黨的宗旨是爲人民服務，作爲一名20年黨齡的老黨員，我對此有深刻的認識，我認爲，共產黨員只有做到：吃苦在前，享受在後，有自我犧牲的精神，不計個人得失、名利，能夠從大事着眼，從小事做起，全心全意爲師生服務，才能真正貫徹黨的宗旨。爲此我從不因私請假、遲到、曠工。家中老人年邁，需要照顧，我也總是以事業爲重，把家庭和工作安排的井井有條，從不給領導出難題，找麻煩;不怕苦，不怕累，以百倍的熱情投入到工作之中，並在工作中找到了快樂的源泉。在xx大精神的指引下，我的思想境界更加開闊，指導思想更加明確，開創式的工作思路也更加成熟，進而爲今後開展教學工作打下了堅實的政治基礎。

三、具有強烈的事業心和責任感，時刻保持昂揚向上的精神狀態。

工作勤奮紮實，積極進取，勇於創新，埋頭苦幹，立足本職崗位，兢兢業業工作，默默無聞作奉獻，在工作中成績顯著，貢獻突出。這是同志們對我的評價。對獲得如此高的信任，我感到莫大的榮幸，同時也感到巨大的責任，爲此，我決心立足本職工作，認真履行崗位職責，努力提高綜合能力水平，用辛勤的汗水回報同志們 。在教學活動中，我曾先後承擔《基礎會計》、《財務管理》、《關稅理論與實務》、《大學生創業》、《農村經濟常識》、《農村自然資源與新能源開發利用》等多門課程的教學工作， 承擔XX省技工教育規劃重點課題《技工院校考試考覈制度改革》，項目負責人，已經上報結題材料;承擔了“我市XX鄉區域經濟”、“XX區域經濟展望”等項科研課題的研究工作，已經結題。在新教師的培養過程中，我努力作到耐心細緻，言傳身教，使新教師很快地適應了教學工作。

四、具有堅強的黨性原則，服從領導，端正黨風中表率作用突出。

爲了圓滿完成各項工作，我一直自我施壓，在刻苦鑽研教學業務和基礎理論的同時，虛心向領導和同事們請教，無論在什麼工作崗位上工作都能把組織的信任和重用作爲自已不斷進步的動力，幹一行，愛一行，鑽一行，精一行，特別是在下崗再就業及大學生創業培訓工作中，無論是理論教學還是實踐活動，我都能出色地完成每一項任務，爲我院下崗再就業培訓工作付出了辛勤的汗水，同時，也贏得了領導和同行們的讚譽。

五、熱愛職業教育事業，在工作作風上保持黨員的先進性。

我始終對自己高標準嚴要求，時刻保持嚴謹細緻，求實苦幹的工作作風，尊敬領導，團結同志，謙虛謹慎，不恥下問, 虛心向領導學，向青年教師學 ,聽取意見,改進不足. 日常工作中從小事做起，從大事着眼，任勞任怨，紮實工作。努力成爲單位領導的參謀和助手，爲領導科學決策積極建言獻策。在與青年教師的工作往來中能主動搞好協調配合，尤其在青年教師的科研活動中, 能積極參與、指導。在謀求自身技術更新的同時，能毫無保留地將自己掌握的專業知識和長期積累的工作經驗傳授給年輕同志，並積極引導和培養他們不斷提高專業技術水平。熱愛職業教育事業，關心學生成長，努力成爲學生的良師益友。能全身心投入工作， 盡職盡責，堅守崗位，主動加班加點，幾年如一日，從點滴小事做起，無論分內分外，哪裏需要哪裏幹，用自己的行動履行共產黨員的職責。

六 積極參加“創新市場化辦學模式，嘗試企業化管理改革”的大討論活動

爲了深入貫徹落實陸昊省長和孫哲市長講話精神，推進我校職業教育辦學模式改革新進程，加快培養技能型人才和高素質勞動者，切實提升職業教育服務經濟社會發展的能力和水平。集團黨委研究決定，在全校範圍內開展“創新市場化辦學模式，嘗試企業化管理改革”的大討論活動。作爲一名基層的共產黨員，我將積極參與，並在實際工作中，緊緊圍繞我校面臨的新形式，轉變觀念，增強憂患意識，深入探索適合我校實際的教學模式和方法，爲我校確定新發展方向，迎接新機遇和新挑戰貢獻經驗和才智。

黨員獲獎感言 篇2

時間的車輪飛速流逝，在歲末將自己作爲一名黨員一年的工作做一小結，以利於自己在今後的工作中更好地前行。

上半年，我踏踏實實地做好了一個普通教師應該做的工作，擔任學校高三年級兩個班的語文教學工作，同事擔任一個班級的班主任。我兢兢業業搞教學，盡職盡責抓班級管理，爲學校2019年大學聯考取得的不錯業績盡了自己的最大力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務，並在個方面起到了一定的表率作用。

大學聯考剛剛結束，我響應學校號召，自願報名參加對口支援雲南省邊疆地區的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎上，自願再次體檢，並最終承擔了支教的光榮使命，於8月27日踏上了支教雲南孟連紅塔中學之旅。我牢記出發前黃浦區有關領導的囑託，牢記自己的黨員身份，在擔任紅塔中學副校長期間，開展了一系列富有創造性的工作，現擇支教工作的重點進行總結。

一、結合當地民情，擬定有針對性的工作計劃。

一個地方有一個地方的風土，一個民族有一個民族的風情。所謂入鄉隨俗，就是要讓自己努力去適應民族的地方特色。我以最短的時間克服語言交際不便，氣候、環境不適應，飲食習慣不協調等實際困難，與當地教師、學生打成一片。我們和當地教師“共過生日”，共同在“中秋節及教師節聯歡晚會”上高歌，共同與當地教師一起收穫木瓜、香蕉等種植果實，共同商討學校的“三年發展規劃”。

融入民俗不僅僅是爲了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神聖而光榮的使命，融入更是爲了有效地開展工作。剛到紅塔中學時，我對接下來的日子裏如何開展工作很茫然。爲此我與一同支教的其他思維教師一起在到達紅塔中學的當天晚上九點就召開了支教小組臨時會議，討論並制定“第八批雲南支教小組工作計劃”。圍繞黃浦區教育局的總體要求，結合紅塔中學的具體情況，經過長達六個小時的商議、討論，形成了共八條、涵蓋了一整年的工作計劃。圍繞這些工作計劃，我們開展了卓有成效的工作。

二、聚焦課堂教學，提升當地教師的教育觀念和教學水平。

爲了儘快瞭解當地教師教學的實際情況，從9月1日剛踏上紅塔中學的講臺起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實基礎”爲主題的隨堂聽課活動。至26日止，25天時間裏，我們克服了教材不熟悉(當地使用人教版教材)、教學環境不適應、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節，涉及的學科除與支教教師相關的語、數、外等科目外，還跨學科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學科。在聽課過程中，我一直抱着謙虛的態度，本着“切實爲紅塔中學的教學提高而努力”的工作原則開展活動。聽課後，我還面向紅塔中學全體教師作了信息反饋的報告。

“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學的教師隊伍的教育水平和教學實踐能力。在此基礎上，我與其他支教教師形成了一個共識：要提高當地教師的教育教學能力，需要從改進教育觀念和提高教育水平兩個方面入手，形成比較完整的“自修——反思——實踐”的教師培訓模式。我還爲紅塔教師開展了系列專題講座，從“關注課堂教學的生成性”、“關注典型課例研究”、“關注課堂教學的設計”“關注文本解讀的多向性”“關注教學的課後反思”等當前教育的熱點問題着手，爲當地教師提供了全新的教育思考方向。

爲了鼓勵和引導廣大教師積極關注課堂教學，積極研究課堂教學中發生的現象和出現的問題，幫助教師在教學磨礪中練就紮實的基本功，我與學校校委會商議後決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學“課堂教學能手大賽”。推薦出語數外教研組共20名教師參賽。一個月我聽課二十節次，評課二十節次。12月26日，在頒獎大會上，我作了《課堂教學，讓我們共同發展》的即興演講，就大賽的緣起、經過、評分的標準及大賽的收穫等進行了彙報。此次大賽是紅塔中學校史上前所未有的一件大事，也深深觸動了學校教師的心靈，對學校教育教學觀念的改進起到良好作用。

三、開展“送教下鄉”，擴大“支教”的輻射力和影響力。

爲了擴大支教的輻射力度，讓孟連縣整個教育系統均能從上海教師的“支教”中獲益，我積極聯繫孟連縣教師進修學校，開展“送教下鄉”活動。我們支教教師不僅走進了縣一中等教育理念稍微先進的學校，還克服了許多困難，走訪了非常偏遠、落後的山區學校，瞭解落後山區學校的教學實際問題;與當地教師進行雙向交流、研討，爲他們送去當前先進的教育、教學理念。五天時間裏，共走訪了六所學校，行程近五百公里，共聽課三十節次，評課十八節次，就《關注課堂教學的生成性》《關注課堂教學的設計》《關注文本解讀的多樣性》《關注教學的個案研究》《課後反思的理論構建》《關注教師的職業心理》等六個方面的教育熱點問題作了十二場報告。

四、實施系列“工程”，謀求解決支教工作、生活實際問題多種途徑。

1、自力更生，積極開展“菜園子工程”。爲了解決支教生活中吃菜的實際困難，也爲了讓自己的業餘生活更豐富些，更爲了與當地教師更好地融合，我號召一同支教的教師，利用學校的空閒土地，開闢出自己的菜園。在當地教師的引導下，利用整個週末的休息時間，熟悉了翻土、鬆土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細制定菜園的管理規範並每天安排一名教師負責澆水。解決了吃青菜難的實際困難。

2、挖掘內涵，開展校本培訓和“青藍工程”。在認真分析和總結歷屆支教工作的優良傳統、實施“青藍工程”的基礎上，我倡導在紅塔

黨員獲獎感言 篇3

時光的車輪飛速流逝，在歲末將自我作爲一名黨員一年的工作做一小結，以利於自我在今後的工作中更好地前行。

上半年，我踏踏實實地做好了一個普通教師就應做的工作，擔任學校高三年級兩個班的語文教學工作，同事擔任一個班級的班主任。我兢兢業業搞教學，盡職盡責抓班級管理，爲學校20xx年大學聯考取得的不錯業績盡了自我的力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務，並在個方面起到了必須的表率作用。

大學聯考剛剛結束，我響應學校號召，自願報名參加對口支援雲南省邊疆地區的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎上，自願再次體檢，並最終承擔了支教的光榮使命，於8月27日踏上了支教雲南孟連紅塔中學之旅。我牢記出發前黃浦區有關領導的囑託，牢記自我的黨員身份，在擔任紅塔中學副校長期間，開展了一系列富有創造性的工作，現擇支教工作的重點進行總結。

一、結合當地民情，擬定有針對性的工作計劃。

一個地方有一個地方的風土，一個民族有一個民族的風情。所謂入鄉隨俗，就是要讓自我努力去適應民族的地方特色。我以最短的時光克服語言交際不便，氣候、環境不適應，飲食習慣不協調等實際困難，與當地教師、學生打成一片。我們和當地教師“共過生日”，共同在“中秋節及教師節聯歡晚會”上高歌，共同與當地教師一齊收穫木瓜、香蕉等種植果實，共同商討學校的“三年發展規劃”。

融入民俗不僅僅僅是爲了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神聖而光榮的使命，融入更是爲了有效地開展工作。剛到紅塔中學時，我對接下來的日子裏如何開展工作很茫然。爲此我與一同支教的其他思維教師一齊在到達紅塔中學的當天晚上九點就召開了支教小組臨時會議，討論並制定“第八批雲南支教小組工作計劃”。圍繞黃浦區教育局的總體要求，結合紅塔中學的具體狀況，經過長達六個小時的商議、討論，構成了共八條、涵蓋了一整年的工作計劃。圍繞這些工作計劃，我們開展了卓有成效的工作。

二、聚焦課堂教學，提升當地教師的教育觀念和教學水平。

爲了儘快瞭解當地教師教學的實際狀況，從9月1日剛踏上紅塔中學的講臺起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實基礎”爲主題的隨堂聽課活動。至26日止，25天時光裏，我們克服了教材不熟悉(當地使用人教版教材)、教學環境不適應、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節，涉及的學科除與支教教師相關的語、數、外等科目外，還跨學科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學科。在聽課過程中，我一向抱着謙虛的態度，本着“切實爲紅塔中學的教學提高而努力”的工作原則開展活動。聽課後，我還面向紅塔中學全體教師作了信息反饋的報告。

“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學的教師隊伍的教育水平和教學實踐潛力。在此基礎上，我與其他支教教師構成了一個共識：要提高當地教師的教育教學潛力，需要從改善教育觀念和提高教育水平兩個方面入手，構成比較完整的“自修——反思——實踐”的教師培訓模式。我還爲紅塔教師開展了系列專題講座，從“關注課堂教學的生成性”、“關注典型課例研究”、“關注課堂教學的設計”“關注文本解讀的多向性”“關注教學的課後反思”等當前教育的熱點問題着手，爲當地教師帶給了全新的教育思考方向。

爲了鼓勵和引導廣大教師用心關注課堂教學，用心研究課堂教學中發生的現象和出現的問題，幫忙教師在教學磨礪中練就紮實的基本功，我與學校校委會商議後決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學“課堂教學能手大賽”。推薦出語數外教研組共20名教師參賽。一個月我聽課二十節次，評課二十節次。12月26日，在頒獎大會上，我作了《課堂教學，讓我們共同發展》的即興演講，就大賽的緣起、經過、評分的標準及大賽的收穫等進行了彙報。此次大賽是紅塔中學校前所未有的一件大事，也深深觸動了學校教師的心靈，對學校教育教學觀念的改善起到良好作用。

三、開展“送教下鄉”，擴大“支教”的輻射力和影響力。

爲了擴大支教的輻射力度，讓孟連縣整個教育系統均能從上海教師的“支教”中獲益，我用心聯繫孟連縣教師進修學校，開展“送教下鄉”活動。我們支教教師不僅僅走進了縣一中等教育理念稍微先進的學校，還克服了許多困難，走訪了十分偏遠、落後的山區學校，瞭解落後山區學校的教學實際問題;與當地教師進行雙向交流、研討，爲他們送去當前先進的教育、教學理念。五天時光裏，共走訪了六所學校，行程近五百公里，共聽課三十節次，評課十八節次，就《關注課堂教學的生成性》《關注課堂教學的設計》《關注文本解讀的多樣性》《關注教學的個案研究》《課後反思的理論構建》《關注教師的職業心理》等六個方面的教育熱點問題作了十二場報告。

四、實施系列“工程”，謀求解決支教工作、生活實際問題多種途徑。

1、自力更生，用心開展“菜園子工程”。爲了解決支教生活中吃菜的實際困難，也爲了讓自我的業餘生活更豐富些，更爲了與當地教師更好地融合，我號召一同支教的教師，利用學校的空閒土地，開闢出自我的菜園。在當地教師的引導下，利用整個週末的休息時光，熟悉了翻土、鬆土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細制定菜園的管理規範並每一天安排一名教師負責澆水。解決了吃青菜難的實際困難。

2、挖掘內涵，開展校本培訓和“青藍工程”。在認真分析和總結歷屆支教工作的優良傳統、實施“青藍工程”的基礎上，我倡導在紅塔中學用心開展富有新特色的、更加深入的校本培訓工作。爲保證各項工作落到實處，真正促進教師的專業化發展，使“青藍工程”向着“內涵性”發展軌道邁進，我提出將“青藍工程”與校本培訓緊密結合起來，並採取“一對一”、診斷性、構成性、發展性帶教模式，引導被帶教教師用心參與校本培訓，力求切實提高被帶教教師教育、教學、科研水平。我帶教的教師在學校“課堂教學能手大賽”上獲得了一等獎。

3、以身作則，用心開設“示範課”工程。當地教師提出想聽取上海支教教師的公開課，爲此，我們用心商議開課資料，安排上課時光;我於11月10日開設並主講了《九年級作文複習指導》。

一系列工程的開展，即着眼於紅塔中學的教學實際，幫學校解決了具體困難，也豐富了我的業餘生活。

五、其他工作。

1、成立“支教教師對口幫扶基金”。我與其他支教教師商議後，在繼承以往支教小組實施的對紅塔中學貧困生一對一幫忙的基礎上，成立“第八屆支教教師對口紅塔中學扶貧助困基金”，共捐獻20xx元，11月26日下午，在學校舉行的“黃浦區教育系統對口援助孟連縣紅塔中學捐贈儀式”上，我代表將啓動基金轉交給學校。

2、開始籌備黃浦區20xx年對口紅塔中學捐助工程，已經談妥了籌建紅塔中學語音室工程。

3、進行家訪，近距離了解民情。我利用雙休日時光，帶領支教教師一齊走訪位於中緬邊境的學生家庭。克服交通不便、在冰冷的山澗裏涉水而行等困難，也瞭解了邊疆少數民族學生的具體困難，感受到他們急於改變自身命運的願望和對我們的熱情。

總結半年的工作：我共聽課46節次;評課及與當地教師交流授課心得31節次;面向當地教師作專題報告12場;輔導當地教師撰寫專業論文及課後反思9篇;自我撰寫專業論文2篇;撰寫隨筆、散文等近10萬字;向黃浦教育網發送稿件十餘篇。這些工作是在我承擔繁重的教學和管理工作之餘完成的。所以，回首20xx年的支教工作，我有無限的欣喜和自豪，深深覺得自我的人生得到充實和豐滿。

黨員獲獎感言 篇4

得知自己被評爲年度優秀黨員，頗感誠惶誠恐。比起其它黨員老師們，我自愧有許多地方不如他們，大家對我的信任是對我工作的極大鞭策。同時，我也特別珍惜這份榮譽，因爲這是我在光明中學第一次獲得的優秀黨員稱號，也是我自參加工作以來的第九次這項榮譽，它是本人永遠的期待。作爲一名具有24年黨齡的黨員，莫大的幸福不外乎是黨給的榮譽。它不斷激勵我努力工作，盡心盡力。

本學年度上半年，我擔任的是高三兩個文理實驗班，在大學聯考最後的衝刺階段，我和其他老師一樣全身心投入到繁忙的教學工作中。從上課備課做題目，到講課答疑批改試卷，從早上六點多離家，到晚上八點多到家，無暇顧及家人及孩子，加上歲月不饒人，在家裏已經沒有了更多的精力與耐心，感謝丈夫，愧對孩子。但出於多年養成的工作責任心，我不願怠慢每一個學生。因爲是他們給了我更多的成就與榮譽。從去年初開始，爲了不讓更多的學生因爲家長的繁忙而耽誤了對孩子的督促，造成學習成績的遺憾。也爲了幫助更多的家長督促孩子，以我爲戒。

我開始了我和學生有個“約定”的工作，堅持對每個學生每次學習情況跟蹤約定，直到達到要求。這項工作雖然辛苦，已積累了一大本約定記錄，但效果凸現，不論是xx年大學聯考學生，還是現在開始的高一學生，都讓許多同學收益。今年的大學聯考成績也取得了較爲滿意的效果。本學年度下半年，我承擔了高一年級一個雙語班和一個平行班的工作，我又和大家一道爲三年的收穫而努力。第一次帶平行班，我制定了不同的教學方法，在班主任趙程斌老師的支持配合下，使三班的成績由平行班最後一名到現在保持第二水平。本學期的各項常規教學上更加認真並超額完成，高一教案堅持課時教案並全部書寫，翔實記錄，及時反饋。

除了在教學業務上嚴格要求不斷學習外，在教研組工作上也力求做到盡善盡美。在擔任教研組長的三年多時間裏，我有幸同勞模集體裏的老師們共事，他們對我的工作給予了大力的支持。正是他們的積極配合才使得工作開展順利。作爲組長，我的工作原則是，組長搭臺，組員唱戲，給每一個人機會，讓大家在和諧的集體中工作學習，捨得吃虧負重，以大局爲重，用黨員模範帶頭作用要求自己。經過努力，教研工作基本形成系統化和制度化。

主題教研，對外交流與合作，一年一度的外語節活動等已呈特色。每週教研工作議程都在教研室白板上公佈，各項工作有條不紊地進行，也取得了可喜的成績。今年的第十三屆外語節在學校各部門組室的大力配合下也取得了圓滿成功。從組織策劃，責任分工，上下協調，到各項活動的完成歸檔都有了一條龍的運作。

黨員獲獎感言 篇5

“優秀共產黨員標兵”榮譽稱號不僅屬於我個人，也屬於辛勤耕耘的化工學院全體教職員工，屬於我們一起合作的團隊。

在學校建設具有特色高水平研究型大學的進程中，我感到作爲學院主要領導，首先要有強烈的責任意識，在努力完成學校黨委和行政下達的工作任務的同時，要明確工作思路，抓住中心工作，盡職盡責;要具有甘心爲師生服務的精神，熱愛教師和學生，激發廣大師生的奮鬥精神、開拓精神與工作積極性，創建良好的、寬鬆的學術氛圍和學術環境;要努力多辦實事，把握住機遇，積極引進人才和整合隊伍，構建團隊和平臺，勇於對外開拓，謀求學院的快速發展，力爭把化工學院建設成爲若干學科方向在國際上有較大影響的、國內一流的化學化工類研究型學院。

作爲一名共產黨員，對黨、對祖國的熱愛體現在具體工作和事業上，就是要兢兢業業、勤勤懇懇地做好自己的工作，時刻以一箇中國共產黨黨員的標準嚴格要求自己，以身作則、甘於奉獻、教書育人，在教學、科研上做到精益求精。一個人的能力是有限的，一個人只有融入到集體中來，才能發揮更大的作用。在團隊中只有大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，才能不斷提高自己，取得新的成績，爲學校的發展貢獻更大的力量。

“優秀共產黨員標兵”的稱號，對於我既是榮譽，也是責任，更是鞭策。我將繼續努力，不斷提高自身素養，以平和的心態，紮實的工作作風，爲學校教育科研事業的發展，盡心盡力。

黨員獲獎感言 篇6

各位領導、各位黨員同志們：

大家上午好!

在這個特殊的日子裏，能有機會發言，向黨傾訴心聲，和各位交流心得，我倍感榮幸。

面對優秀共產黨員的殊榮，我的心情除了激動還有一些忐忑。因爲在工作中，我並沒有做出什麼轟轟烈烈的業績，而在座的各位黨員愛崗敬業，恪盡職守，默默奉獻。作爲學校全體黨員中最平凡的一份子，我的每一次成長和進步都是組織精心培養的結果，面對在座的領導和同志，我感到自己的道路還很漫長，需要向大家學習的還有很多，我會秉承學校文化，不驕不躁、虛心學習，在以後的工作中繼承、發揚優良傳統，不斷提高自身素質。

優秀共產黨員所代表的精神是我們學校的脊樑，更是我們學校發展的原動力。在來俊波學校的兩年當中，我深深地感受到學校深厚的文化底蘊和許多優秀黨員無私奉獻、吃苦耐勞的寶貴精神。記得剛來俊波，一切都是新的，我知道我剛來，要把工作做好，就得比別人付出更多的時間和精力。慢慢的，我還是熟悉了這份工作，每學期的調課、排課，每個月課時津貼的計算，聽課，做會議記錄，網絡宣傳......在工作中，我時常反思自己，儘量地完善自己的本職工作。每天的工作安排，總會像寫日記一樣在日常工作記錄本上寫上。哪件事做得不好，我也會記錄下幾筆，警醒自己，以便以後工作更好的開展。如今，寫了兩個筆記本，這工作雖說辛苦了點，但偶爾的翻翻筆記，想想這一路走來所經歷的事情，也會感到欣慰。

最後，我向在座的各位在工作、生活中關心、支持和幫助我的領導和同事們表示衷心的感謝，我也不辜負大家的期望，立足崗位，拼搏創新，服務學校，以實際行動爲黨旗增輝，爲俊波添彩!

謝謝大家!

黨員獲獎感言 篇7

把“兩學一做”抓好 “十三五”開局提供組織保證思想建黨是馬克思主義政黨締造的基本準則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的xx大以來管黨治黨的鮮明特徵。基地抉擇，今年在全黨打開“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的羣衆道路教育實習活動、“三嚴三實”專題教育今後，深化黨內教育的又一次首要實習，也是面向全體黨員從集中性教育活意向常常性教育延伸的首要舉動。做好新形勢下的組織工作，我們首要要把這項首要的政治工作、政治任務抓緊抓好。

要把“兩學一做”履行到理論配備上，引導黨員幹部堅決信奉信奉之真。思想理論處理的是旗幟疑問、魂靈疑問，是一切疑問的“總開關”。系列首要說話是我國特色社會主義理論體系最新效果，是今世最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員幹部改造片面世界和客觀世界的有力思想武器。打開“兩學一做”學習教育，要把學習系列說話作爲理論配備的重中之重，引導黨員幹部讀原著、學原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅決“三個自傲”，補足“精力之鈣”，加強“信奉之修”，熔鑄“信奉之魂”，培養造就一支具有鐵一般信奉、鐵一般信奉、鐵一般紀律、鐵一般擔任的黨員幹部隊伍。

要把“兩學一做”履行到黨性教育上，引導黨員幹部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員幹部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時刻緊記黨員身份、緊記責任責任。各級黨組織要把黨章黨規和系列說話作爲黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。

要把“兩學一做”履行到嚴肅紀律上，引導黨員幹部據守紀律規矩之嚴。深化學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的要點內容之一。黨章是管黨治黨的總規章，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《我國共產黨廉潔自律準則》和《我國共產黨紀律處分法令》，爲悉數從嚴治黨立德立規，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨基地看齊，把看齊認識紮根于思想上、履行內舉動上，確保黨的集中統一、團結一致。

要把“兩學一做”履行到推動展開上，引導黨員幹部走在踐行展開理念之先。黨的xx屆五中全會提出的立異、調和、綠色、打開、同享五大展開理念，是“十三五”甚至更長時期我國展開思路、展開方向、展開着力點的集中體現。我們要以此進行思想大解放、理念大更新、魂靈大革命，努力提高統籌遵從五大展開理念的才幹和水平，以新的展開理念引領展開實習，爭創履行和踐行五大展開理念的先行區、示範區。全省各級黨員領導幹部，都能提振精力區位，安身崗位奉獻，勇於擔任作爲，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，就能進一步升騰乘勢而上、跨過展開的展開氣場;全省380萬共產黨員，都能在各自崗位上體現先鋒模範作用，用實際舉動踐行展開理念，必將集聚成推動展開的巨大力量。

黨員獲獎感言 篇8

時間的車輪飛速流逝，在歲末將自己作爲一名黨員一年的工作做一小結，以利於自己在今後的工作中更好地前行。

上半年，我踏踏實實地做好了一個普通教師應該做的工作，擔任學校高三年級兩個班的語文教學工作，同事擔任一個班級的班主任。我兢兢業業搞教學，盡職盡責抓班級管理，爲學校2019年大學聯考取得的不錯業績盡了自己的最大力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務，並在個方面起到了一定的表率作用。

大學聯考剛剛結束，我響應學校號召，自願報名參加對口支援雲南省邊疆地區的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎上，自願再次體檢，並最終承擔了支教的光榮使命，於8月27日踏上了支教雲南孟連紅塔中學之旅。我牢記出發前黃浦區有關領導的囑託，牢記自己的黨員身份，在擔任紅塔中學副校長期間，開展了一系列富有創造性的工作，現擇支教工作的重點進行總結。

一、結合當地民情，擬定有針對性的工作計劃。

一個地方有一個地方的風土，一個民族有一個民族的風情。所謂入鄉隨俗，就是要讓自己努力去適應民族的地方特色。我以最短的時間克服語言交際不便，氣候、環境不適應，飲食習慣不協調等實際困難，與當地教師、學生打成一片。我們和當地教師“共過生日”，共同在“中秋節及教師節聯歡晚會”上高歌，共同與當地教師一起收穫木瓜、香蕉等種植果實，共同商討學校的“三年發展規劃”。

融入民俗不僅僅是爲了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神聖而光榮的使命，融入更是爲了有效地開展工作。剛到紅塔中學時，我對接下來的日子裏如何開展工作很茫然。爲此我與一同支教的其他思維教師一起在到達紅塔中學的當天晚上九點就召開了支教小組臨時會議，討論並制定“第八批雲南支教小組工作計劃”。圍繞黃浦區教育局的總體要求，結合紅塔中學的具體情況，經過長達六個小時的商議、討論，形成了共八條、涵蓋了一整年的工作計劃。圍繞這些工作計劃，我們開展了卓有成效的工作。

二、聚焦課堂教學，提升當地教師的教育觀念和教學水平。

爲了儘快瞭解當地教師教學的實際情況，從9月1日剛踏上紅塔中學的講臺起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實基礎”爲主題的隨堂聽課活動。至26日止，25天時間裏，我們克服了教材不熟悉(當地使用人教版教材)、教學環境不適應、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節，涉及的學科除與支教教師相關的語、數、外等科目外，還跨學科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學科。在聽課過程中，我一直抱着謙虛的態度，本着“切實爲紅塔中學的教學提高而努力”的工作原則開展活動。聽課後，我還面向紅塔中學全體教師作了信息反饋的報告。

“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學的教師隊伍的教育水平和教學實踐能力。在此基礎上，我與其他支教教師形成了一個共識：要提高當地教師的教育教學能力，需要從改進教育觀念和提高教育水平兩個方面入手，形成比較完整的“自修——反思——實踐”的教師培訓模式。我還爲紅塔教師開展了系列專題講座，從“關注課堂教學的生成性”、“關注典型課例研究”、“關注課堂教學的設計”“關注文本解讀的多向性”“關注教學的課後反思”等當前教育的熱點問題着手，爲當地教師提供了全新的教育思考方向。

爲了鼓勵和引導廣大教師積極關注課堂教學，積極研究課堂教學中發生的現象和出現的問題，幫助教師在教學磨礪中練就紮實的基本功，我與學校校委會商議後決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學“課堂教學能手大賽”。推薦出語數外教研組共20名教師參賽。一個月我聽課二十節次，評課二十節次。12月26日，在頒獎大會上，我作了《課堂教學，讓我們共同發展》的即興演講，就大賽的緣起、經過、評分的標準及大賽的收穫等進行了彙報。此次大賽是紅塔中學校史上前所未有的一件大事，也深深觸動了學校教師的心靈，對學校教育教學觀念的改進起到良好作用。

三、開展“送教下鄉”，擴大“支教”的輻射力和影響力。

爲了擴大支教的輻射力度，讓孟連縣整個教育系統均能從上海教師的“支教”中獲益，我積極聯繫孟連縣教師進修學校，開展“送教下鄉”活動。我們支教教師不僅走進了縣一中等教育理念稍微先進的學校，還克服了許多困難，走訪了非常偏遠、落後的山區學校，瞭解落後山區學校的教學實際問題;與當地教師進行雙向交流、研討，爲他們送去當前先進的教育、教學理念。五天時間裏，共走訪了六所學校，行程近五百公里，共聽課三十節次，評課十八節次，就《關注課堂教學的生成性》《關注課堂教學的設計》《關注文本解讀的多樣性》《關注教學的個案研究》《課後反思的理論構建》《關注教師的職業心理》等六個方面的教育熱點問題作了十二場報告。

四、實施系列“工程”，謀求解決支教工作、生活實際問題多種途徑。

1、自力更生，積極開展“菜園子工程”。爲了解決支教生活中吃菜的實際困難，也爲了讓自己的業餘生活更豐富些，更爲了與當地教師更好地融合，我號召一同支教的教師，利用學校的空閒土地，開闢出自己的菜園。在當地教師的引導下，利用整個週末的休息時間，熟悉了翻土、鬆土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細制定菜園的管理規範並每天安排一名教師負責澆水。解決了吃青菜難的實際困難。

2、挖掘內涵，開展校本培訓和“青藍工程”。在認真分析和總結歷屆支教工作的優良傳統、實施“青藍工程”的基礎上，我倡導在紅塔中學積極開展富有新特色的、更加深入的校本培訓工作。爲保證各項工作落到實處，真正促進教師的專業化發展，使“青藍工程”向着“內涵性”發展軌道邁進，我提出將“青藍工程”與校本培訓緊密結合起來，並採取“一對一”、診斷性、形成性、發展性帶教模式，引導被帶教教師積極參與校本培訓，力求切實提高被帶教教師教育、教學、科研水平。我帶教的教師在學校“課堂教學能手大賽”上獲得了一等獎。

3、以身作則，積極開設“示範課”工程。當地教師提出想聽取上海支教教師的公開課，爲此，我們積極商議開課內容，安排上課時間;我於11月10日開設並主講了《九年級作文複習指導》。

一系列工程的開展，即着眼於紅塔中學的教學實際，幫學校解決了具體困難，也豐富了我的業餘生活。

五、其他工作。

1、成立“支教教師對口幫扶基金”。我與其他支教教師商議後，在繼承以往支教小組實施的對紅塔中學貧困生一對一幫助的基礎上，成立“第八屆支教教師對口紅塔中學扶貧助困基金”，共捐獻2019元，11月26日下午，在學校舉行的“黃浦區教育系統對口援助孟連縣紅塔中學捐贈儀式”上，我代表將啓動基金轉交給學校。

2、開始籌備黃浦區2019年對口紅塔中學捐助工程，已經談妥了籌建紅塔中學語音室工程。

3、進行家訪，近距離了解民情。我利用雙休日時間，帶領支教教師一起走訪位於中緬邊境的學生家庭。克服交通不便、在冰冷的山澗裏涉水而行等困難，也瞭解了邊疆少數民族學生的具體困難，感受到他們急於改變自身命運的願望和對我們的熱情。

總結半年的工作：我共聽課46節次;評課及與當地教師交流授課心得31節次;面向當地教師作專題報告12場;輔導當地教師撰寫專業論文及課後反思9篇;自己撰寫專業論文2篇;撰寫隨筆、散文等近10萬字;向黃浦教育網發送稿件十餘篇。這些工作是在我承擔繁重的教學和管理工作之餘完成的。所以，回首2019年的支教工作，我有無限的欣喜和自豪，深深覺得自己的人生得到充實和豐滿。

黨員獲獎感言 篇9

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

今天能有機會以優秀黨員(代表)的身份在這裏發表感言，我感到非常榮幸，首先感謝各位領導和同志對我工作的幫助、支持和信任，我相信正是有了這一切纔有了我參加工作這幾年來的成長，這是一份榮譽，是一份鼓勵，更是一份鞭策。

今天在這裏，我想到了一段時間以來一直關心我、陪伴我共同奮戰的領導和同志們。他們不怕苦、不怕累、團結協作、不計得失，爲公司的發展作出了重要的貢獻。在一段不長的時間裏，我們的一期技改工程、二期3000噸工程便相繼得到了快速竣工投產、生產經營業績節節攀高、公司形象不斷提升。正是因爲有了大家在各自工作崗位的點滴奉獻，積跬步以至千里，積小流以成江海，纔有了這一次次成功的喜悅。在我心中，“優秀”這個稱號，不僅僅是屬於我個人，更是屬於在過去的日子裏爲公司作出過奉獻的每一位同志，是屬於我們這整個優秀的集體。

進入2019年，我們任重而道遠，外部形勢風雲變幻，擺在我們面前的將是一條優勝劣汰的道路。但我們不會迷茫，科學的發展觀念將是我們制勝的法寶。作爲一名黨員，我們需要更加緊密地圍繞公司生產經營目標，積極主動開展工作，以高標準嚴格要求自己，立足崗位、不斷創新，充分體現黨員先進性，發揮黨員先鋒模範作用，以客觀的態度對待不足，以科學的眼光謀求發展。我堅信，在公司領導的正確指引和合理規劃下，在我們每一位黨員同志的共同努力和帶動下，我們必將在這新一輪比拼中取得勝利。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。前方的道路縱有坎坷，但我們有決心!也有信心!相信我們永祥的明天一定會更加美好!輝煌!

謝謝大家!

黨員獲獎感言 篇10

“優秀共產黨員”榮譽稱號不僅屬於我個人，也屬於辛勤耕耘的化工學院全體教職員工，屬於我們一起合作的團隊。

在學校建設具有特色高水平研究型大學的進程中，我感到作爲學院主要領導，首先要有強烈的責任意識，在努力完成學校黨委和行政下達的工作任務的同時，要明確工作思路，抓住中心工作，盡職盡責;要具有甘心爲師生服務的精神，熱愛教師和學生，激發廣大師生的奮鬥精神、開拓精神與工作積極性，創建良好的、寬鬆的學術氛圍和學術環境;要努力多辦實事，把握住機遇，積極引進人才和整合隊伍，構建團隊和平臺，勇於對外開拓，謀求學院的快速發展，力爭把化工學院建設成爲若干學科方向在國際上有較大影響的、國內一流的化學化工類研究型學院。

作爲一名共產黨員，對黨、對祖國的熱愛體現在具體工作和事業上，就是要兢兢業業、勤勤懇懇地做好自己的工作，時刻以一箇中國共產黨黨員的標準嚴格要求自己，以身作則、甘於奉獻、教書育人，在教學、科研上做到精益求精。一個人的能力是有限的，一個人只有融入到集體中來，才能發揮更大的作用。在團隊中只有大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，才能不斷提高自己，取得新的成績，爲學校的發展貢獻更大的力量。

“優秀共產黨員標兵”的稱號，對於我既是榮譽，也是責任，更是鞭策。我將繼續努力，不斷提高自身素養，以平和的心態，紮實的工作作風，爲學校教育科研事業的發展，盡心盡力。