才藝展示活動節目主持稿（精選5篇）

才藝展示活動節目主持稿 篇1

尊敬的各位領導、老師：

接下來，將要展示的是XX國小全體教師的特長彙報，幾年來，在學校的大力倡導下，在校領導以身示範的引領下，XX國小全體教師積極投身到非專業特長形成與強化當中。

在鑽研教材，全面培養學生之餘，他們揮毫潑墨、拓印塗紅，妙剪生花、板繪山水;班任教師，徜徉在音樂殿堂，體育教師，舞起了嫦娥廣袖……

日月穿梭，時光荏苒，千百個晨曦與晚霞的更替中，XX教師在平凡而神聖的崗位上鞠躬盡瘁培育英才棟樑，多少回大賽和頒獎的舞臺上XX教師展示着他們的豪邁。現在，XX教師又增加了一份無私奉獻之外的執着追求。那就是凝聚生命靈性的藝術特長，盪滌人心靈塵垢的專業外技能。

個人特長的形成與發展凝聚着XX人多少執着、追求和期待，個人特長的延伸和豐富促進了XX教師育人能力再上新臺階，個人特長的交流與共進爲蓬勃發展的道里教育事業抹上了富有新意的濃重一筆，爲樹立新時期的良好教師形象添上了新的華章。

現在，正爲我們用鋼琴彈奏《夢中的婚禮》的是康桂傑老師，她是一名班主任教師，哈爾濱市語文學科帶頭人，哈爾濱市語文骨幹教師。她曾經自豪地說：“沒有跳動的音符，沒有婉轉的旋律，我的課堂卻能牢牢的牽住那一雙雙渴求的眼睛。”現在，她常常在彈奏間歇向同事們介紹：“我彈奏的是用心靈來譜寫的樂章，這裏凝結着我對事業的熱愛，對生活的渴望，我要用一生來奏響她。”

在舞臺中央爲大家展示的是由體育教師、班主任教師組成的教師舞蹈隊。她們或許沒有更多、更大的舞臺去展現自己對藝術的追求。但是，她們會永遠固守着心靈中那一方淨土，並毫無保留地奉獻那一代又一代秧苗。在奉獻中，她們年輕的心永遠不會老去。伴隨着音符的跳動，她們輕揮手，展絹帶串串;枉凝眉，留花影叢叢。每一個細微的動作，每一次會心的微笑，揮灑的是青春的熱情，傳遞的是對於事業的自信。

在舞臺後方的老師們正在進行毛筆書法和粉筆詩意畫的演示。三尺講臺，亦小亦大，如果你的眼裏只是把它看成一方普通的講臺，你的生活也許會失去許多樂趣。但是如果你把它看作一方等待你去演繹的多彩舞臺，你收穫的將不僅僅是樂趣，而是自己存在的價值和意義。

現在，書法和板畫的老師們已經完成了他們的作品。請大家瀏覽並指正。

……

尊敬的各位領導、老師，我們XX國小借全市教師崗位大練兵的東風，伴隨着教師綜合素質評價的不斷深入，在每位老師的三尺講臺上都結出了累累碩果。但是，我們的進程中或許還會有不完善、不科學的地方，懇請各位領導、專家不吝賜教。

才藝展示活動節目主持稿 篇2

【女】金風送爽，丹桂飄香，在這個碩果累累的季節裏，我們又迎來了五年級才藝展示。

【男】讓我們燃燒着我們的激-情和快樂，在這裏盡情發揮。“才藝展示”比賽————正式開始!

【女】首先讓我們用最熱烈的掌聲有請五年級1班爲我們帶的( ) 。請五年級2班做好準備。

【男】謝謝五年級1班爲我們帶來的精彩表演，有請五年級2班爲我們帶來的( ) !請五年級3班做好準備

【女】謝謝五年級2班爲我們帶來的精彩表演。下面有請五年級3班爲大家表演，大家歡迎!請五年級4班做好準備!

【男】請欣賞五年級4班爲大家表演( )，大家歡迎!請五年級5班做好準備

【女】謝謝五年級4班爲我們帶來的精彩的表演。掌聲有請五年級5班 ，請五年級6班做好準備!

【男】謝謝五年級5班的爲我們帶來的精彩表演。有請五年級6班爲我們帶來的精彩的表演!掌聲有請!

【女】謝謝五年級6班的爲我們帶來的表演。請五年級7班爲我們帶來的( )請五年級8班做好準備!

【男】謝謝五年級7班帶來的精彩表演。請欣賞五年級8班爲我們帶來的( )請五年級9班做好準備!

【女】謝謝五年級8班選手爲我們帶來的精彩表演，下面有請五年級9班的 爲我們表演。

【男】告別昨夜璀璨的星辰

【女】面對今朝亮麗的陽光

【男】浩海茫茫，壯志淘盡千層浪

【女】蒼穹渺渺，雄心唱遍百年歌

【男】春華秋實，夏陽冬雪

【女】根深幾尺，葉發 幾度

【男】親愛的同學們，伴隨着激動的心情結束這次才藝展示大賽

【女】感謝老師，同學們的大力支持和同學們的熱情參與，再見!

才藝展示活動節目主持稿 篇3

開場：

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們，大家

合：晚上好！

女：火熱的青春，激情飛揚；五彩的夢想，絢麗繽紛

男：燦爛的微笑，朝氣蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射

女：在這青春的舞臺上，踏着歡樂的舞步，我們的心共一個頻率

男：在這激盪的旋律裏，合着動感的節拍，我們的心同一個吶喊

女：爲傳揚校園文化，豐富校園生活，爲了展現大學生的風采，培養學校的舞蹈文化，XX大學生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動青春”舞蹈大賽

男：本次比賽的評委由音樂學院領導和舞蹈老師擔任，他們是：

女：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女：此次大賽，經過初賽、複賽後，共有12組選手脫穎而出，進入決賽。我們將以評委現場打分的方式對參賽節目進行評比，採取十分制，去掉一個分，去掉一個最低分，取最後平均得分的方式來進行成績的判定。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎6名。

男：下面我來向大家講述一下評分的規則。

其中對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感（1分）；

表演過程中的動作流暢、協調、表現力和技巧性強（2分）；

舞蹈表演具有時代感，抒發健康情懷，能夠展現舞者風采（2分）；

精神飽滿，颱風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當（1分）；

服裝造型符合舞蹈表演形式，表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果（1分）。

舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性（2分）；

舞蹈的編排、表演形式新穎有創意（1分）

好的，以上就是我們的評分細則。

女：跳躍的音符，演奏着青春的活力

男：動感的舞姿，展現着青春的魅力。第四屆“舞動青春”舞蹈大賽決賽，

合：現在開始！

男：跟着音樂，合着節拍，在震撼的音樂中釋放自己，在活力的舞步中充滿自信，請欣賞一號選手——傳媒學院等人帶來的鬼步舞《超級瑪麗》

女：用震撼的音樂燃燒熱情，用充滿活力的舞姿閃耀青春，每一個音符的跳躍，都盡顯着年輕的活力與張揚，下面是由二號選手——等人帶來的爵士《##》，請欣賞。

男：混合着時代的氣息，伴隨着絢爛的舞姿，讓我們隨着他們的腳步，領略爵士的魅力，請欣賞三號選手——等人帶來的《##》

女：這個追趕潮流的時代，在這個年輕人迸發無數活力的時代，他們又將會給我們帶來怎樣的驚喜呢？請欣賞四號選手——等帶來的爵士《##》

男：感謝前面四組選手的精彩表演，現在讓我們輕鬆一下，欣賞一首好聽的歌曲由帶來的《天高地厚》，掌聲有請

男：好的，一首好聽的歌曲過後，接下來也是該宣佈第一組選手的具體的分了，一號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分；二號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分

女：三號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分，四號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分。有人把青春比作火，熱烈奔放，而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——等人帶來的舞蹈《給你看》

男：Thebestdream意思是的夢想，在舞蹈的世界裏，舞者都賦予夢想最真摯的詮釋。下面請欣賞六號選手——等人爲大家帶來的舞蹈《Thebestdream》

女：在急促和動感的音樂中，舞者們張揚着自由活潑，時而剛硬，時而嫵媚。下面就請大家一起欣賞七號選手——等人帶來的爵士《U》

男：有那麼一個國家充滿了神祕的風情和深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是土耳其。今晚，在這個激情四溢的時刻，有位美麗的姑娘將舞動她那窈窕的身姿，爲我們帶來一段肚皮舞《土耳其之韻》，有請八號選手——

女：感謝選手們熱情洋溢的表演，接下來有請爲我們帶來歌曲

頒獎

女：我們的比賽已經全部結束了，下面進行我們的頒獎環節。

三等獎獲得者：##有請##爲我們的選手頒獎。恭喜獲得三等獎的同學

男：接下來是二等獎獲得者，他們是：##有請##爲我們的選手頒獎。再次恭喜她們

女：接下來是最激動人心的時刻，本次大賽一等獎獲得者他們是：##有請##爲我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學們

男：下面是優秀獎獲得者：##有請##爲我們的選手頒獎。

好的，謝謝各位領導、老師爲我們的選手頒獎！

結束：

男：伴隨着歡快的音符，伴隨着優美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲了，

女：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位同學的熱情加入。

舞動青春，展現風采，第四屆校園舞蹈大賽到此結束

合：老師，同學，再見！

才藝展示活動節目主持稿 篇4

a、（來到臺前）春天來了！春天來了！（bcd奔出呼應:春天來了！）

全場:春天來了！

b、春天來了,春天的風微微吹動,柳條兒跳舞,桃花兒臉紅.

c、春天的霧輕輕細細,草兒醒過來,換上了新衣.

d、春天的雨飄飄灑灑,春天的太陽溫暖明亮.

a、我們沐浴在春風般的溫暖中,

四人齊:茁壯成長！

a:童年是一支歌,跳躍着美妙的音符

b:童年是一首詩,充滿了幻想和憧憬

c:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼裏的多彩世界

d:童年是七彩衣,正躲在我們各式各樣的花衣裳裏向我們微笑.

a:今天,將是我們童年記憶裏重要的一天.

b:今天,陽光格外燦爛,春風格外溫柔.

c:因爲今天是一個特別的日子.

d:我們要向爸爸媽媽彙報我們一年來學習的成果.

a、在這裏我們要感謝所有教育、幫助過我們的老師們,

b、也要感謝爸爸媽媽對我們的大力支持和關愛.

c、201#年《小荷才露尖尖角》一年級學生才藝展示.

四人齊:現―在―開―始！

才藝展示活動節目主持稿 篇5

各位領導，親愛的老師們:

大家上午好!歡迎大家來到信城中心國小，走進我們的才藝展室!

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

美好的生活，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

在我們學校，在每一節課前誦讀經典已經成爲一種習慣，經典誦讀，推動了我們才藝的全面發展，也成爲我校一道亮麗的風景線，請欣賞我校同學爲大家帶來的經典誦讀:《中華少年》。

別人從生活中撈取黃金

她卻只能獲取花香

她的黃金是早晨的太陽

她的銀子是十五的月亮

她就是我們的老師，下面請欣賞老師們爲我們帶來的精彩節目。首先有請蔣迪老師爲我們帶來鎖吶獨奏。

接下來請欣賞張新、王玉麗老師與兩位可愛的小同學爲我們帶來的歌曲連唱。