朗誦主持詞範文（精選21篇）
朗誦主持詞範文 篇1
男：朋友們，晚上好!海邊草屋感動心靈朗誦晚會，在各位朋友的關心下，在您的支持
下，終於和大家見面了。
女：我們代表海邊草屋的室主梅欣女士，代表所有的工作人員，歡迎各位朋友，歡迎您的光臨!
男：朋友，來吧!攜着你的友誼!帶着你的真誠!來海邊草屋聆聽。
女：聆聽發自天籟的美文，聆聽朋友們最真誠的心聲，
男：讓我們用深情地吟唱傳遞感動的心聲，草屋將把這詩情畫意真誠奉送。
女：草屋雖小情誼深，它把普天下的真情摯愛融入其中。
男：海邊草屋就是你的家，這裏有溫暖的情懷，更有朋友間情感的共鳴......
女：一輪明月升出海面，月光流瀉着安靜、祥和。
男：海潮澎湃，競相涌來;微風踏浪，輕吻海屋。
女：天幕拉開，海邊草屋伴着清輝的月光，在靜謐中舒展着柔和的臂膀，
熱情的擁抱着你―――――親愛的朋友們!
男：是的，海屋是平靜的，舒閒的，博大的，我們的心是相通的。
女：喜怒哀樂在這裏演繹，萬千思緒在這裏迸發。
男：酸甜苦辣在此縈繞，心靈的感動在此激顫。
女：海邊草屋的每棵小草都在傾聽，每朵浪花都在舞蹈。
男：絲絲的風兒伴着你的呼吸，撫慰着你辛勞疲憊的身心。
女：朋友，當我們的心靈爲你感動，我們的淚水同你一起揮灑。
男：當我們的心絃爲您撥動，我們的豪情與你共赴天涯，
女：我們的心在共同的悸動中感悟，在感悟中昇華!
男：來吧，朋友們，到海邊草屋來，
女：在這裏讓我們盡情放飛心中的夢想......
朗誦主持詞範文 篇2
男：親愛的同學們：
合：大家好!
女：60年前的10月1日，在首都北京天安門廣場舉行了開國大典，毛澤東同志在神聖禮炮聲中莊嚴地向全世界宣告：“中華人民共和國、中央人民政府 成立了。”從此，中國發生了翻天覆地的變化。
男：中國共產黨領導中國人民推翻了三座大山，建立了社會主義的新中國，進行了卓越的社會主義 現代化建設，取得了舉世矚目的成績。
女：我們熱愛祖國，大江南北的中華兒女都在盡情高歌，爲古老而年輕的祖國深深祝福!
男：爲了慶祝祖國60華誕，營造濃郁的校園文化氛圍，豐厚同學們的文化生活，激發廣大學生的愛國熱情。
合：今天，我們在這裏舉行 XX市汶水學校“我愛你，中國”共迎祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽。
女：下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師，擔任本次活動的評委有
亓俊發校長，劉培忠校長。
男：德工處韓程章主任，辦公室竇會東主任，財務辦公室孟慶琢主任，教務處王愛東主任。
女：德工處亓勇主任，亓衛國主任，教務處趙萬軍主任，總務處朱建國主任。
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、評委老師的光臨表示歡迎。
男：爲了公平合理的進行朗誦比賽，下面我宣佈比賽辦法。
1、參賽班級上場次序由場下抽籤決定。
2、採用10分制，分數按各參賽班級現場表現由評委即時打分。
去掉一個最高分，去掉一個最低分之後的平均得分爲參賽班級的最後得分。
女：3、配樂朗誦的，配樂所需磁帶等自備。
男：4、比賽將在級部內評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎一名。
具體評分標準如下(共五項)
1、朗誦詩歌能緊緊圍繞“我愛你，祖國”的主題，充分應用詩歌這種文學形式，來謳歌我們的祖國，內容生動感人，詩歌結構嚴謹，文字簡練流暢，具有較強的思想 性。3分
女：2、朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤，演講表達準確、流暢、自然，語言技巧處置妥當，語氣、語調、音量、節奏富於變化，能熟練表達所朗誦的內容。2分
男：3、朗誦者精神飽滿，能較好地使用姿態、動作、手勢、表情，表達對詩歌的理解。2分女：4、朗誦者着裝統一，整潔。1分
男：5、朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好與聽衆感情融合在一起，營造良好的效果。2分
女：現在我宣佈XX市汶水學校“我愛你，中國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽正式開始。
下面以熱烈的掌聲歡迎學生代表孫晶晶、孫浩致國慶祝詞。
串聯詞
請第一支參賽隊伍上場。
(參賽隊伍站好後)
男：我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國，我要把美好的青春獻給你，我的祖國。下面請聽《我愛你，中國》。
請一號代表隊退場，二號代表上場。
女：你是月亮樹下動人的歌唱，你是美麗的家園祥和的目光，我讚美你的大地永遠安康。
請聽《祖國頌》。
請二號代表隊退場，三號代表隊上場。
男：我們歡樂的笑臉，比那春天的花朵還要鮮豔，我們清脆的歌聲，比那百靈鳥還要婉轉。
請欣賞：《少年，少年，祖國的春天》。
請三號代表隊退場，四號代表隊上場。
女：飄揚吧，偉大的旗幟，高高的飄揚在我的心上，飄揚吧，勝利的旗幟，高高的飄揚在世界的東方。
請欣賞《旗幟頌》。
請四號代表隊退場，五號代表隊上場。
男：是你給了我生命，是你給了我力量，是你給我的渴望插上了一雙飛翔的翅膀。
請欣賞：祖國，我愛你》。
請五號代表隊退場，六號代表隊上場。
女：願你永遠沒有憂患永遠寧靜，願你月兒常圓兒女永遠歡樂，願你逆風起飛雨中獲得豐收。
請欣賞：《今天是你的生日，祖國》。
請六號代表隊退場，七號代表隊上場。
男：金秋的風，送嫋嫋暗香而來，霜中的菊，獻片片芳菲一季。
請聽《寫給祖國母親的歌》。
請七號代表隊退場，八號代表隊上場。
女：我們都有黃色的臉和黑色的眼，我們都擁有一個，共同的家園。
請聽《我們都是中國人》。
請八號代表隊退場，九號代表隊上場。
男：我的飛翔是不屈不撓的追求，我的飛翔是一往無前的歌唱。
請聽《希望，展翅飛翔》。
請九號代表隊退場，十號代表隊上場。
女：黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我的手臂，泰山是我站立的腳跟。
請聽《我驕傲，我是中國人》。
請十號代表隊退場，十一號代表隊上場。
男：採一束美麗的鮮花，把生活打扮的熱情明亮，在祖國六十華誕的節日裏，讓心和鮮花一同綻放。
下面請欣賞七年級四班曹豔晨同學創作的詩歌《祖國頌》。
請十一號代表隊退場，十二號代表隊上場。
女：在這偉大的時代，讓我們縱情歌唱。像一羣海燕，在廣闊的海洋上，迎着風浪，勇敢的翱翔，奔向勝利的遠方。
請欣賞第十二支參賽隊伍帶來的《我愛我的祖國》。
男：請同學們稍等片刻，請允許我們的統計員覈對分數。
獲獎情況
下面宣佈本次比賽的獲獎情況：
七年級級部：
一等獎獲得者： 班;二等獎獲得者： 班 班
三等獎獲得者： 班。
女：八年級級部：
一等獎獲得者： 班;二等獎獲得者： 班 班
三等獎獲得者： 班。
男：九年級級部：
一等獎獲得者： 班;二等獎獲得者： 班 班
三等獎獲得者： 班。
在這裏，讓我們以熱烈的掌聲對評委老師的辛勤工作表示衷心的感謝 。謝謝評委老師，您辛苦了!
老師們，同學們，XX市汶水學校“我愛你，祖國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽到此結束，請同學們按順序離開會場。
朗誦主持詞範文 篇3
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：(面對着男主持問)_，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊說邊扳手指頭)春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別誇我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃糉子嗎?
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什麼節吃糉子?
(全班同學齊回答：端午節)
男：那麼端午節爲什麼要吃糉子?在端午節裏還有些什麼習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現在開始!
朗誦主持詞範文 篇4
開場：尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好!
陳__：中國是傳承詩歌的國度，我們迎着飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來,他那愛國情懷、浪漫詩篇,已經化爲民族的文化與精魂。
王__：《詩經》、《春江花月夜》、《將進酒》、鑄成中國詩歌的一個個巔峯。
迪__：3000年過去了，踏着先輩文人的足跡，當代的詩人以歷史使命爲己任，用他們對生活的探索、追求和感悟，創造出一部部優秀的文藝作品。
楊歡：在校領導的關懷和支持下，學校語文組的老師組織和承辦了本次詩會，誠摯的希望，在這個美好的日子，在端午佳節之際，老師們、同學們能用青春的豪氣、美妙的舞姿、動人的歌聲,歡度這個民族的傳統節日。下面我宣佈南湖中學“端午傳承文明 經典相伴人生”詩文朗誦會現在開始!
王__：首先，請允許我爲大家一一介紹出席本次詩會的領導和來賓。他們是(校長康纔剛先生，副校長嵇永華女士，德育主任羅小榮女士，總務主任喬子新先生，辦公室主任王麗霞女士，團委負責人周華良先生)，大家歡迎。同時與
會的老師們、同學們誠摯的歡迎你們的到來。(掌聲) 下面有請校領導康校長爲本次詩會致辭。
(主持人下)
《節目一》
陳__：下面請欣賞詩會的精彩節目。
吟誦，是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統誦讀方式，有着兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過極其重要的社會作用，有着重大的文化價值。
楊歡：聽說我們要舉辦這次端午詩會，可是樂壞了我們的學生們，瞧他們也着急的在排練呢。下面請欣賞由七年級(1)(2)班的同學帶來的情景劇《我們來誦讀》，指導老師：__
《節目二》
王__：古今的文人墨客留下了許多的有關端午的不朽詩篇。下面，請欣賞由七年級(5)(6)班同學共同帶來的詩歌朗誦《端午詩文誦》。指導老師：__
《節目三》
迪__：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情與離恨。請欣賞八年級(3)班八年級(4)班帶來的節目《明月幾時有》。指導老師：__
《節目四》
楊歡：聽完同學們的朗誦，我們來聽聽老師嘹亮的歌喉，有請倪光軍老師演唱《敢問路在何方》
《節目五》
陳__：田園生活是很多古人追求的人生，在陶淵明的筆下我們看到桃花源的寧靜。
王__：金戈鐵馬、戰火紛飛造就了史詩英雄，就是這樣的英雄爲我們一次又一次的帶來豐衣足食的前景，跨越新的時代。
陳__：下面請欣賞八年級(5)(6)班同學帶來的組詩《一路風雨 載輝煌》。指導老師：__
《節目六》
迪__：靜靜的潯陽江水，柔波盪漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月溫潤如璧王__：春江潮水連海平，海上明月共潮生。清新優美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞七年級三班和七年級四班的同學表演的吟誦《春江花月夜》，指導教師：__。
《節目七》
陳__：動人的詩篇，歡快的舞蹈，無不彰顯着節日的氣氛，下面請欣賞由舞蹈社團帶來的《新疆舞》。
《節目八》
楊歡：“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。”這一天，無比的傷慟;這一天，在青史上流下了一片潔白。
王__：千百年來 屈原已經走進了中華的血液之中，今天讓我們讓我們共同來弔唁屈原這位英雄。請欣賞七年級年級配樂詩朗誦《淡水河邊吊屈原》。指導老師：__
《節目九》
迪__：深谷幽蘭，清芳自足，甘於淡漠，這並不只是某種孤芳自賞的清高，而是因爲學習君子之道的過程，本身就是快樂和充實的。請欣賞由李軍老師帶了的《幽蘭操》。
《節目十》
王__：《詩經》是咱們中華民族的第一部詩歌總集。它彙集了從西周初年到春秋中葉，也就是公元前1100年到公元前500多年間共305首詩篇，下面請聽《詩經》選段，表演者八年級(1)班王博，任欣月，八年級(2)班王君毅同學，大家欣賞。
王__：在世界著名的劍橋大學曾經有一位學子，人們稱他爲新詩的詩魂、詩哲、詩聖，他的名字閃耀在中國新詩的發展史上，也留在了遙遠的康橋橋畔——他，就是徐志摩。下面請欣賞八年級(2)班施越翔同學帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。
迪__：多年前，克拉瑪依沒有草也沒有水，鬆軟的沙包，脆弱的荒漠植物是唯一的景觀。克拉瑪依人就是憑着一股韌性，在這片土地上播撒希望。如今的克拉瑪依綠樹排排，亭臺樓閣。創建全國文明城市，我們中學生更是當仁不讓。請欣賞由八年級(1)(2)班帶來的《克拉瑪依賦》。指導老師：__
《節目十一》
陳__：我們親愛的老師是這些經典詩文的傳播者，就讓我們把爲了我們辛勤付出的老師們請上臺。有請六位語文老師。
《結束語》
陳__：經典詩文是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。他敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
王__：經典詩文是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。她推啓的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
迪__：優雅的氣質，不俗的談吐。
楊歡：自由的精神，高尚的情操。
王__：讀經典吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
陳__：讀經典吧!讓博學和睿智豐富我們;
合：讀經典吧!讓歷史和時間記住我們;
迪__：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。
楊歡：品味詩香，坐看雲捲雲舒時，我們神情從容而淡定。
合：讀經典吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
朗誦主持詞範文 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們大家好：
女：清明雨紛紛，
男：白花祭親人。
女：緬懷先烈英雄事，
男：熱淚盈眶祭英魂。
女：烈士業績照千秋，
男：星星火炬代代傳。
女：生爲炎黃子孫我無比自豪，
男：生爲龍的傳人我無尚光榮。
女：我們是新世紀的締造者，
男：我們是新世紀的接班人。
女：從小立下報國志向，
男：當好建設者和接班人，
女：譜寫中華新篇章
合：調兵山市第六國小“踏青、尋路、展未來”清明詩歌朗誦會現在開始： 結尾：
評委正在緊張地打分、合分，利用這個時間有請孫佳琪同學爲大家演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎
下面由常老師宣讀比賽結果
請獲得一等獎的同學到臺前來領獎，伸出你熱情的雙手爲他們喝彩
請獲得二等獎的同學到臺前來領獎，同學們爲他們取得的成績表示熱烈的祝賀。
下面有請張書記爲本次朗誦會做活動總結
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典
男:今天，我們積澱智慧，傳承文化
女：我們感悟生命、珍惜現在。偉大的時代，可以把每條人生的道路變成壯舉;
男：我們把握春天，承擔未來。崇高的追求，可以把每個生命的精神變爲太陽!女：讓我們記住這莊嚴的時刻，
男：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天!
各位嘉賓，老師們，同學們，清明節“踏青、尋路、展未來”經典詩歌誦讀活動到此結束。謝謝大家
朗誦主持詞範文 篇6
陳：擔任本次抽獎的嘉賓是武漢三中四新分校的吳遵華校長!吳校長將爲我們抽取6位二等獎得主!讓我們掌聲有請吳校長上臺抽獎!
男：尊敬的各位領導，感謝縣長!是的，正如領導所說，加減乘除，算不盡教師們付出的艱辛。詩詞歌賦，頌不完教師們作出的貢獻。
女：各位來賓，
男：親愛的老師們，
女：同學們，
合：大家晚上好!(敬禮)
女：九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。
男：又是一個天高雲淡的秋季，又是一個丹桂飄香的秋季，我們歡聚在一起。在這歡樂的時刻，首先請讓我們代表學院一起祝福在座的老師。
合：老師，祝您節日快樂!
男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長。
女：是您，把我引入知識的殿堂，爲我插上奮飛的翅膀。
男：您吸引着我們求知的目光，讓知識的清泉丁冬作響。
女：您肩負着來自歷史的重任，讓智慧的土壤孕育出希望。
男：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來。我們沐浴春天的陽光，分享……請聽“無語”朋友帶來的經典歌曲《長相依》。
男：桃李滿天下，春暉遍四方。
女：師恩重如山，學生怎能忘。
男：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵。
女：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂。
男：因爲您一片愛心的澆灌，纔會有桃李的絢麗。
男：我們經歷了冬的等待，春的播種，夏的耕耘，來到了收穫的金秋。在這個激動又難忘的夜晚，我們《歡聚一堂》，共同感覺教師節的快樂，下面請欣賞歌伴舞《歡聚一堂》，由唱歌∮陽光演唱，彩虹伴舞，有請：
女：因爲您一番耕耘的辛勞，纔會有稻麥的金黃。
男：您是春天的第一縷春風，是夏天的第一場甘露，
男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存!
女：您是秋天的第一束陽光，是冬天的第一場雪花。在您的節日裏，真誠地道一聲：
合：老師，謝謝您!您辛苦了!
女：您有着梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，
男：您有着菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您：
合：敬愛的老師，願您節日快樂!
男：在這裏，讓我們真誠地向老師致以節日的問候!
女：在這裏，讓我們誠摯地向領導致以崇高的敬意!
男：願我們的問候編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：願我們的敬意化作一首激情的歡歌，助您的事業蒸蒸日上。合：譜寫更加靚麗的篇章!
女：現在我宣佈----研修學院“20--—桃李滿天下，恩情似海深”聯歡晚會現在開始!
朗誦主持詞範文 篇7
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經典的魅力。
女：中華文化源遠流長。
男：中華詩文浩浩殤殤。
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們在這生命匯成的河川裏徜徉。
女：這裏有浪漫灑脫的李白。
男：這裏有憂國憂民的杜甫。
女：這裏有江南的鐘靈玉秀。
男：這裏有塞北的廣袤蒼涼。
女：這裏有牧童村娃的天真浪漫。
男：這裏有憫農詩人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬里。
男：巍巍大中華，浩浩民族風。
合：西華池國小六年級組中華經典古詩文誦讀活動現在開始。
女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。
男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會有今天的豐碩。
女：開展經典誦讀活動，我們一路走來，歷經了許多的探索。 男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水複的荊棘。 女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時刻。
男：讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活。
合：與經典爲友，與聖賢爲師，西華池國小六年級經典古詩文朗誦活動到此結束，謝謝大家。
朗誦主持詞範文 篇8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們大家好：
女：清明雨紛紛，
男：白花祭親人。
女：緬懷先烈英雄事，
男：熱淚盈眶祭英魂。
女：烈士業績照千秋，
男：星星火炬代代傳。
女：生爲炎黃子孫我無比自豪，
男：生爲龍的傳人我無尚光榮。
女：我們是新世紀的締造者，
男：我們是新世紀的接班人。
女：從小立下報國志向，
男：當好建設者和接班人，
女：譜寫中華新篇章
合：調兵山市第六國小“踏青、尋路、展未來”清明詩歌朗誦會現在開始：
結尾：
評委正在緊張地打分、合分，利用這個時間有請孫佳琪同學爲大家演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎
下面由常老師宣讀比賽結果
請獲得一等獎的同學到臺前來領獎，伸出你熱情的雙手爲他們喝彩
請獲得二等獎的同學到臺前來領獎，同學們爲他們取得的成績表示熱烈的祝賀。
下面有請張書記爲本次朗誦會做活動總結
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典
男:今天，我們積澱智慧，傳承文化
女：我們感悟生命、珍惜現在。偉大的時代，可以把每條人生的道路變成壯舉;
男：我們把握春天，承擔未來。崇高的追求，可以把每個生命的精神變爲太陽!
女：讓我們記住這莊嚴的時刻，
男：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天!
各位嘉賓，老師們，同學們，清明節“踏青、尋路、展未來”經典詩歌誦讀活動到此結束。謝謝大家。
朗誦主持詞範文 篇9
(男)尊敬的領導、老師、親愛的同學們。
(合)大家好。
(女)當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天
(男)這是多麼快樂的一天啊，因爲今天是全世界少年兒童共同的節日!
齊：在這歡樂的日子裏，讓我們共同祝願：全縣的小朋友們節日快樂!
(男)：今天參加我們六一演出的有縣直各國小，幼兒園的小朋友，在六一國際兒童節到來之際，~~縣縣委縣府、縣婦聯，團縣委、縣教委，對我縣少年兒童的健康成長高度重視，以兒童爲本，加強對少年兒童的思想道德教育，立足實際，積極開展豐富多彩的慶祝活動。讓我們對領導的關心和愛護，表示衷心的感謝。
(女)六一國際兒童節，是小朋友盼望已久的節日，在深深淺淺的夢裏，六一是柔和的，她伴隨着槐花的香味悄然而至;在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約。
朗誦主持詞範文 篇10
男：尊敬的各位領導、 女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學們， 合：大家上午好!
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化
女： 詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
女： 對話聖賢，我們感受千年文字的力量
男：觀音鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀活動即將開始
第一項：下面請體起立?升國旗?奏國歌?行隊禮。
女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長爲本次活動致詞。
男：第三項：請允許我宣佈今天的評委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請他們到主席臺就坐。
合：現在讓我們榮幸的宣佈觀音鎮鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀現在開始。
1 男：唐代是我國詩歌發展的黃金時代。唐詩是我國優秀的文學遺產之一， 也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。儘管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是爲我們所廣爲流傳。下面就請我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯誦》，請1.1班做好準備。
2 女：不知道同學們有沒有聽說過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首採蓮歌，反映了採蓮時的光景和採蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。下面就請欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》
3 男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，作爲國小生的我們更應該從小做起，爭取做一個最好的自我。下面就一起來聆聽高房國小帶來的《小兒語》。請2.2班做好準備。
4 女：父母養育了我們，給了我們生命，他們是偉大的 ，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導我們成長!所以我們就應該懂得《孝親尊師 》，請山拱國小做好準備。
5 男：每當我們高興的時候，大家一起 合：拍手拍手
女：每當同學得到了榮譽，大家一起 合：拍手拍手
男：每當看完精彩的表演， 合：大家一起 ，拍手!拍手!
女： 請聽《拍拍手》。 請1.4班《文明禮儀》做好準備。
6 女：有一支歌，我們天天在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀。請聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請雁兒國小《小兒語》做準備。
7 男：一切言動，都要安祥; 女：十差九錯，只爲慌張。
男：沉靜立身，從容說話， 女：不要輕薄，惹人笑罵。請聽《小兒語》。
男：請2.1班《文明禮儀》做好準備。
8 女: 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女：請欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請2.3班《文明禮儀伴我行》做好準備。
9 男：文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。
女：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請1.3班《三字經》做好準備。
10 男：《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啓蒙讀物，可謂家喻戶曉，膾炙人口。請欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經》。請2.4班《遊子吟》做好準備。
11 女：深摯的母愛，無時無刻不在沐浴着兒女們。
男：有一句詩說的好，誰言寸草心，報得三春暉!請欣賞2.4班的《遊子吟》，請3.3班《中華頌》做好準備。
12 女：有人說，中華的名字很響亮。
男：有人說，中華的文字不一樣
女：中華的血脈是那黃河長江
男：中華的脊樑是那崑崙太行
女：請欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準備。
13 男：我驕傲，我是中國人! 黃土高原是我的胸脯 ， 長城是我揚起的手臂。
女：我驕傲，我是中國人!長城是我揚起的手臂， 泰山是我站立的腳跟。請欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請3.1班《新三字經》做好準備。
14 男：青少年，有理想，立大志，做棟樑。天行健，人自強，生我材，爲興邦。請欣賞3.4班的《新三字經》.請3.2班《中華少年》做好準備。
女：東方之美滋養着龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請欣賞3.2班的《中華少年》，請4.2班《長行歌》做好準備。
16 男：百川東到海，何時復西歸? 女：少壯不努力，老大徒傷悲。
男：請欣賞4.2班帶來的《長行歌》，請4.1班《孝心無價》做好準備。
17 女：古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。請聽《孝心無價》，請4.4班《水調歌頭》做好準備。
18 男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請欣賞4.4班帶來的《水調歌頭》18，請4.3班《延安，我把您追尋》做好準備。
19 女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想;
男：追尋溫暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋火紅的太陽!請聽《延安，我把您追尋》，請6.4班《釣魚島的哭泣》做好準備。
20 女：聽，釣魚島在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男：今朝恥，何時雪;臣子恨，何時滅?請欣賞《釣魚島的哭泣》，請5.4班《國小生日常行爲規範之三字歌》做好準備。
21 女：俗話說，沒有規矩，不成方圓。於是行爲規範在我們的生活中變得必不可少。
男：確實如此，在守則規範的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請聽《國小生日常行爲規範之三字歌》.請6.1班《英雄頌》做好準備。
22 女：英雄，一個偉大的詞語。
男：英雄，是令人驕傲的符號。他們愛國，愛民
合：他們讓我從內心敬佩!請聽《英雄頌》22。請5.2班《國學擷英》做好準備。
23 男：我國的國學博大精深，源遠流長。
女：讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長，
合：讓我們以自己的實際行動傳承精髓並使之發揚光大!請聽《國學擷英》。
請6.3班《中華少年》做好準備。
24 男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請欣賞6.3班《中華少年》。請5.3班《文明禮儀伴我行》準好準備。
25 女：三字經中有這樣一句話：“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。 那我們應該怎樣呢? 就讓我們一起傾聽 5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請5.1班《明日歌》做準備。
26 男: 明日復明日，明日何其多。 我生待明日，萬事成磋砣。
女：時光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩，放目時空的飛越，應該怎樣去珍惜美好的時間呢?請欣賞《明日歌》26,。請6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準備.
27 女：中國人，是偉大的，他們永遠不會倒下。
男：中國人，是堅強的，他們永遠不會讓困難擊倒。
女：作爲一箇中國人，我驕傲。
男：作爲一箇中國人，我自豪。 請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男 ：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 。
女： 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑 。
男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。
女： 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳
女：願五千年文化的血脈永久傳承
合：觀音國小“誦讀國學經典，傳承華夏文明”比賽，到此結束。
男：謝謝同學們的精彩表演。
朗誦主持詞範文 篇11
(陳沭琪)尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
今天，我們在這裏歡聚一堂，一起走進古詩文的世界。一年級二班經典誦讀現在開始。
(陳傳熙 ) 小時候，常聽媽媽給我們背起這首詩：
齊：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，料料皆辛苦。 (陳傳熙)而今，我們走進校園，才知道,
齊：中華上下五千年，腹有詩書氣自華。
(陳沭琪)本學期，我們在老師的精心指導下，開展了古詩文誦讀活動，我們的身心在經典誦讀中自由飛翔。你聽——
陳傳熙《風》(齊)
陳沭琪《登鸛雀樓》(男一句，女一句)
陳傳熙《鹿柴》 (男二句，女二句)
陳沭琪《尋隱者不遇》( )
陳傳熙《池上》( )
陳沭琪《樂遊原》(男二句，女二句)
陳傳熙《重別周尚書》(齊)
陳沭琪《塞下曲》(男一句，女一句，二句齊)
陳傳熙《梅花》(齊)
(陳沭琪)：誦讀千古美文，
(陳傳熙)：營造書香校園
(陳沭琪)：讓我們的校園充滿朝氣
(陳傳熙)：讓我們的心靈沐浴書香
二人齊：一年級二班誦讀完畢，謝謝大家!
朗誦主持詞範文 篇12
A：聲情並茂的朗誦，帶給人們無限的遐想
B：抑揚頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思
A：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶着誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融爲一體。
B：滿園的琅琅書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。
A：或是搖頭晃腦
B：或是淺吟輕唱
A：感_彩的變化會撥動我們心田中的思弦。
B：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。
A：朗誦，是一種優美的藝術
B：傾聽，是一種幸福的享受
A：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。
B：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
......
A:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒
B:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀
A:他,激情滿懷地爲我們再現出當時的場景
B:她,幽深婉轉地爲我們描述了昔日的意境
A:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實
B:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在
A:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術
B:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂
A:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動
B:採擷那枚鑽石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼
合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!
合:_中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。
朗誦主持詞範文 篇13
(一)升國旗;
(二)介紹領導及來賓;
出席今天活動的評委有：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心的問候和感謝!
(三)領導講話;
(四)朱校長講話，並宣佈“紅領巾，話夢想”——暨江東國小慶元旦“朗誦”比賽開幕;
(五)“朗誦”比賽;
合說：親愛的老師、同學們，大家好!
曹：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。
生：在過去的一年中我們通過刻苦的學習和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進步，在此，我們代表全校同學向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您!(鞠躬)
曹：詩是最能表達智慧的文字，優秀的詩都是很富有想象力的，而想象力就是創造力的基礎。多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善於讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩，欣賞詩，去感受生活的美好! 合說：江東國小“紅領巾，話夢想”慶元旦詩文朗誦比賽現在開始。
一(1)班：《假如》
生活中有很多假如，假如我考試靠第一名，假如我有很多玩具，假如變成現實該多好呀。一起來聽聽《假如》吧。
二(1)班：《一株紫丁香》 《假如》
下面這株丁香花，是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首久久吟誦師生情意的頌歌，掌聲有請，
二(2)班：《追月》
穿越時空的隧道，我們從“小時不識月 呼作白玉盤”的凝月遐想到舉頭望明月，低頭思故鄉的寄月思鄉。在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐着那顆最明亮、最皎潔的月光，請欣賞經典誦讀《追月》。
三(1)班：《唱響中國夢》
每個人都有屬於自己的夢，夢想能夠照亮生活，也能成就未來。它詮釋着萬千中華兒女共同的心願，它便是實現中華民族偉大復興的中國夢。掌聲歡迎。 三(2)班：《我的中國夢》
有一個夢，它既是你的夢，也是我的夢，它就是我的中國夢。掌聲有請。 四(1)班：《我的祖國》
東方神韻的精彩，人文風貌的風流，流傳着多少美麗動人的傳說。這就是我的祖國，請欣賞江東實驗國小四(1)班帶來的詩朗誦《我的祖國》。 五(1)班：《像父輩一樣》
父輩們就像是每個孩子成長路上的一棵樹，一棵大樹，它挺拔、偉岸，爲我們擋風遮雨，指引人生道路。請欣賞江東實驗國小四(1)班帶來的詩朗誦《像父輩一樣》。
六(1)班：《國小畢業歌朗誦》
日月輪替，物轉星移。我們匆匆的度過了國小生活。那裏存着我們的一點一滴，無論經過多少風風雨雨，依舊不變。有請江東實驗國小六(1)班帶來《國小畢業歌朗誦。》
一(1)班:《感恩的心》
生活中，我們是需要感恩的，只有學會感恩，我們的生活才變得多姿多彩。朋友們，大家一起來聽聽這篇詩歌朗誦吧。
二(1)班：《我驕傲，我是中國人》
半個多世紀的風雨，六十載的崢嶸，
東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度。
我是一箇中國人，炎黃子孫，龍的傳人;
我是一箇中國人，黃河的兒子，長江的女兒;
因爲身後有你堅強的後盾，我無所畏懼，永往向前，
請欣賞江東中心國小二(1)班帶來的集體詩朗誦《我驕傲，我是中國人》 三(1)班：《飛進新年大門》
大地，又迎來一個新春，新的的一年，向我們敞開大門。請欣賞中心國小三年級爲我們帶來的朗誦——《飛進新年的大門》
四(1)班：《新年，你好》汪國真
新年，預示着嶄新的未來。新年，誕生着簇新的希望。所以，我們會情不自禁說：新年你好!接下來由中心國小四年級的同學爲大家朗誦《新年你好》 五(1)班：《我們的中國夢》
爺爺指出，每個人都有自己的理想和追求，都有自己的夢想，那到底什麼纔是是中國夢，有請中心國小五(1)班的同學帶來詩朗誦《我們的中國夢》。 六(1)班：《中華少年》
中華母親當然是偉大的，但是中華少年也是英姿颯爽，有請中心國小六年級 帶來朗誦《中華少年》。
曹：伴隨冬日溫暖的陽光，20xx年元旦將如約而至。
生：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們江東國小的春天，這是我們全體師生的春天，這更是我們每個人的春天。
曹：今天，我們相約在這裏，盡情享受節日帶給我們的歡樂。
生：讓我們永遠記住今天這美好的時刻，爲江東國小的未來創造輝煌! 曹：江東國小20xx年詩文朗誦到此結束!
合：祝大家新年快樂，幸福健康!工作順利，學習進步!
合：祝我們的母校明天會更好。
合：再見„„
朗誦主持詞範文 篇14
(甲)尊敬的各位領導、各位來賓
(乙)親愛的老師、同學們
(合)你們好!
(甲)歲月悠悠，歲月如歌
(乙)日轉星移，山河變遷
(甲)61年，歲月流轉
(乙)61年，彈指一揮間
(甲)1949年，一個民族從貧困中覺醒
(乙)1949年，一個國家從困頓中奮起
(甲)開國大典，震響了沉睡中的中華大地
(乙)《春天的故事》裏那位慈祥而偉大的老人以他那非同尋常的膽識給中華兒女指出了一條通往輝煌的大道
(甲)61年的春華秋實
(乙)61年的滄桑鉅變
(甲)61年心血與汗水的拋灑
(乙)61年實踐與探索的歷練
(甲)這61年，是中國共產黨帶領全國人民勇於實踐、開拓進取、取得輝煌成就的61年
(乙)這61年，是我國經濟社會全面發展、人民生活水平取得顯著提高的61年
(甲)這61年，是中華民族迎來偉大復興、中國國際影響力不斷增強的61年
(乙)這61年，是城市農村發生翻天覆地變化、全國人民攜手奔小康的61年。
(甲)詩言志
(乙)歌詠情
(甲)詩歌能夠巧妙地表達思想
(乙)詩歌能夠盡情地抒發感情
(甲)今天，我們一起豪情奔放
(乙)今天，我們一起激情飛揚
(甲)我們用熱情的聲音描寫變化
(乙)我們用心中的詩情歌頌輝煌
(合)讓我們沐浴着共和國的陽光
迎接一個又一個光輝燦爛的明天。(稍停)
(合)20--福田中心學校“我愛祖國”演講與詩歌朗誦會，現在開始!
(甲)首先請唐校長爲我們講話，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
唐校長提議：大合唱：沒有共產黨就沒有新中國
(合)請全體起立，掌聲有請我們的指揮-曹建華老師
1、(甲)請坐 搏動的心臟跳動着五千年的脈搏，涌動的血液奔騰着大江黃河的波浪，黃色的皮膚印着祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露出謙遜的笑窩，我深深地愛着我的祖國。請欣賞由九年級89班胡碧芳同學朗誦的詩歌《我的祖國》。
2、(乙)60年的步伐令人振奮，60年的成果令人心醉。每一位炎黃子孫都感到自豪，每一位中國人都感到驕傲。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，熱烈掌聲有請六年級王佳琪。
3、(甲)(報分)：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，1號節目最後得分 分。
祖國，您是天安門城樓的一聲吶喊 ;祖國，您是南海之濱的一縷春
風。請聽由九年級88班賓丹同學朗誦的詩歌《我心中的祖國》。
4、(乙)(報分)：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，2號節目最後得分 分。
60年來,你發生了翻天覆地的變化,你的人民日益富強.，您的國力日益強大.，你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!，您贏得了世界尊重的目光.，現在您正意氣奮發,走進了新的世紀,今天,在這歡慶的節日裏,我想說一聲，《祖國啊,我爲你自豪!》88班袁琳爲你朗誦，大家歡迎。
朗誦主持詞範文 篇15
A.各位評委老師同學們AB.大家下午好
B.首先介紹一下到場的領導
A.感謝平委老師從百忙之中抽出時間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來
B.中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲衝擊着板結的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎?我們不是時代的轎子嗎?我們不是中華一代熱血青年嗎?那麼當莊嚴的五星紅旗在華夏之幫飄揚了55春秋的時候爲了朝霞般輝煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峯的雄姿吧!讓我們做浪尖上的弄潮者去領略大海的氣魄吧!讓我們做時代樂章的彈奏者隨着輕春的節拍去奏響那時代的最強音發出我們年輕的聲音把!
A.是啊!攀爬過歲月的脊樑,滄桑印證着我們求所的腳步,半個多世紀的風雨,55載的崢嶸,光榮着子孫們心中的夢想,東方瑰麗的大地上,聳立起一個不朽的國度,於是世人對着太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季,.在億萬炎黃子孫心中凝結成一個主題:做一個奮發向上的愛國者.
B.我們在比賽前先說一下評論標準: 朗誦內容與北京音樂搭配程度:2分共10分
A.現在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優美的語言,爲我們偉大的祖國母親獻上最美的祝福…….
B.下面請1號選手吳新娜朗誦<<祖國頌>>
A.我們的祖國多麼美好,多麼偉大啊!通過吳新娜同學的朗誦,讓我對祖國又有了更新更大的瞭解,讓我不由地想爲祖國唱支歌.
B.請2號選手吳螢朗誦<<祖國我爲您唱支歌>>
A.奔騰的歷史長河河呼嘯着,涌近了五星紅旗高高飄揚的年代,用勁了文明古國凱歌高奏的年代,涌進了華夏後裔大有作爲的年代!
B.五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟,血與火無情的洗禮經過幾代人前仆後繼的奮鬥,終於誕生出這奮飛的年代
A.祖國如此偉大,我怎能不愛它!
B.請3號選手候婷婷朗誦<<祖國,我愛您>>
A.請4號選手周冷朗誦<<我愛你,中國>>
B.我們這樣愛着我們偉大的祖國,不論風吹雨打,不論你居住那裏我們都要做一個地地道道的中國人.
A.下面有請5號選手隗苗苗.郭丹朗誦的<<我是一個地地道道的中國人>>
A.就是在這樣的年代,有那麼一羣人,他們身上凝聚着先烈的壯志,前輩的智慧,民族的氣魄,他們年華似錦,光榮的擔負着不可推卸的歷史重任,是誰能驕傲的成爲歷史的寵兒?
B.是我們着跨越世紀的青年啊!無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國.
A.請7號選手劉培朗誦<<心屬祖國>>
A.一切都是那麼值得驕傲自豪值得回味,可是時光不允許我們沉澱在五光十色的幻想中,人人心中都有一個夢想,朋友們今天我對你們說,不論面前有什麼困難,我們蚪要努力實現我們心中的那個夢想.
B.下面請8號選手蘆豔賓朗誦<>(我有一個夢想)
B.哎~!剛纔說到夢想了你的夢想是什麼嗎啊～！
A.我的夢想是在北京奧林匹克運動會上爲中國舉旗
B.你說到這裏我想到了我最想實現的夢想就是2008年北京奧運會的一枚金牌這可能是我最想實現的夢想
A.請9號選手馬圓圓同學的朗誦<<北京奧運我的夢想>>
A.我問你一個問題吧！
B.你說吧！
A.你會怎麼看待2008年的奧運會啊！
B.我會盡我最大的努力支持奧運會讓它成爲一個來永恆的奧運會.
A.請欣賞10號選手強瑋朗誦<<支持希望永恆>>
B.下面請欣賞11號選手朗誦的<<豐碑的傳說>>
A.請欣賞劉麗娜.梁紅玉.趙麗麗.馮雪.程月朗誦的<<頌歌>>
A.氧氣理想風帆駛向未來彼岸，請13號選手益姍姍朗誦<<駛向彼岸>>
B.人世成功，申奧成功，無時不在顯示着今日中國的強大，三峽制水，神州五號飛船成功發射，無時不在顯示中國人民的智慧.
A.讓我們警鐘長鳴，無忘國恥.全世界中華兒女團結起來與時俱進，繼往開來，沿着建設中國特色社會主義事業的道路上奮勇前進
B.請欣賞14號選手李楠的<<勿忘歷史展望未來>>
B.讀這一個個悲壯動人的故事，我不禁留下了熱淚，對英雄們尤然而生的敬意在全國人民的英勇抗擊下抗戰取得可偉大的勝利着表示了中華民族有同自己的敵人血戰到底人氣概有在自力更生的基礎上光復舊物的決心有自立於世界之林的能力
A.今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的我們是祖國的未來人民的希望我們要發揚革命先烈的愛國主義的精神增強對祖國的責任感自覺勤奮的學習爲振興中華貢獻自己的全部力量做無愧於前世也無愧於後人的新一代愛國者
朗誦主持詞範文 篇16
男：尊敬的各位領導、女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學們，合：大家上午好!
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化
女：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
女：對話聖賢，我們感受千年文字的力量
男：觀音鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀活動即將開始
第一項：下面請體起立?升國旗?奏國歌?行隊禮。
女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長爲本次活動致詞。
男：第三項：請允許我宣佈今天的評委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請他們到主席臺就坐。
合：現在讓我們榮幸的宣佈觀音鎮鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀現在開始。
1男：唐代是我國詩歌發展的黃金時代。唐詩是我國優秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。儘管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是爲我們所廣爲流傳。下面就請我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯誦》，請1.1班做好準備。
2女：不知道同學們有沒有聽說過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首採蓮歌，反映了採蓮時的光景和採蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。下面就請欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》
3男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，作爲國小生的我們更應該從小做起，爭取做一個的自我。下面就一起來聆聽高房國小帶來的《小兒語》。請2.2班做好準備。
4女：父母養育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導我們成長!所以我們就應該懂得《孝親尊師》，請山拱國小做好準備。
5男：每當我們高興的時候，大家一起合：拍手拍手
女：每當同學得到了榮譽，大家一起合：拍手拍手
男：每當看完精彩的表演，合：大家一起，拍手!拍手!
女：請聽《拍拍手》。請1.4班《文明禮儀》做好準備。
6女：有一支歌，我們天天在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀。請聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請雁兒國小《小兒語》做準備。
7男：一切言動，都要安祥;女：十差九錯，只爲慌張。
男：沉靜立身，從容說話，女：不要輕薄，惹人笑罵。請聽《小兒語》。
男：請2.1班《文明禮儀》做好準備。
8女:微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女：請欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請2.3班《文明禮儀伴我行》做好準備。
9男：文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。
女：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請1.3班《三字經》做好準備。
10男：《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啓蒙讀物，可謂家喻戶曉，膾炙人口。請欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經》。請2.4班《遊子吟》做好準備。
11女：深摯的母愛，無時無刻不在沐浴着兒女們。
男：有一句詩說的好，誰言寸草心，報得三春暉!請欣賞2.4班的《遊子吟》，請3.3班《中華頌》做好準備。
12女：有人說，中華的名字很響亮。
男：有人說，中華的文字不一樣
女：中華的血脈是那黃河長江
男：中華的脊樑是那崑崙太行
女：請欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準備。
13男：我驕傲，我是中國人!黃土高原是我的胸脯，長城是我揚起的手臂。
女：我驕傲，我是中國人!長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請3.1班《新三字經》做好準備。
14男：青少年，有理想，立大志，做棟樑。天行健，人自強，生我材，爲興邦。請欣賞3.4班的《新三字經》.請3.2班《中華少年》做好準備。
女：東方之美滋養着龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請欣賞3.2班的《中華少年》，請4.2班《長行歌》做好準備。
16男：百川東到海，何時復西歸?女：少壯不努力，老大徒傷悲。
男：請欣賞4.2班帶來的《長行歌》，請4.1班《孝心無價》做好準備。
17女：古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。請聽《孝心無價》，請4.4班《水調歌頭》做好準備。
18男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請欣賞4.4班帶來的《水調歌頭》18，請4.3班《延安，我把您追尋》做好準備。
19女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想;
男：追尋溫暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋火紅的太陽!請聽《延安，我把您追尋》，請6.4班《*的哭泣》做好準備。
20女：聽，*在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男：今朝恥，何時雪;臣子恨，何時滅?請欣賞《*的哭泣》，請5.4班《國小生日常行爲規範之三字歌》做好準備。
21女：俗話說，沒有規矩，不成方圓。於是行爲規範在我們的生活中變得必不可少。
男：確實如此，在守則規範的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請聽《國小生日常行爲規範之三字歌》.請6.1班《英雄頌》做好準備。
22女：英雄，一個偉大的詞語。
男：英雄，是令人驕傲的符號。他們愛國，愛民
合：他們讓我從內心敬佩!請聽《英雄頌》22。請5.2班《國學擷英》做好準備。
23男：我國的國學博大精深，源遠流長。
女：讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長，
合：讓我們以自己的實際行動傳承精髓並使之發揚光大!請聽《國學擷英》。
請6.3班《中華少年》做好準備。
24男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請欣賞6.3班《中華少年》。請5.3班《文明禮儀伴我行》準好準備。
25女：三字經中有這樣一句話：“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。那我們應該怎樣呢?就讓我們一起傾聽5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請5.1班《明日歌》做準備。
26男:明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣。
女：時光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩，放目時空的飛越，應該怎樣去珍惜美好的時間呢?請欣賞《明日歌》26,。請6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準備.
27女：中國人，是偉大的，他們永遠不會倒下。
男：中國人，是堅強的，他們永遠不會讓困難擊倒。
女：作爲一箇中國人，我驕傲。
男：作爲一箇中國人，我自豪。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳
女：願五千年文化的血脈永久傳承
合：觀音國小“誦讀國學經典，傳承華夏文明”比賽，到此結束。
男：謝謝同學們的精彩表演。
朗誦主持詞範文 篇17
(一)
開場語：
男:十月的校園,因古詩詞的勃發而浪漫。
女:十月的課堂,因古詩詞的朗誦而精彩。
男:一曲曲動人心絃的詩詞歌賦,傳送着五千多年的悠久。
女:一章章絕侖美奐的經典佳作,鼓盪着我們仰慕先哲聖賢的情懷。
男:今天,我們相聚在經典詩文誦讀的情景中,去感受世中學子的質樸和純真。 女:今天,我們耳聞目睹十月校園的詩情春潮,去品味暢遊詩林書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!
請欣賞第一樂章——《江山多嬌》
結束語：
男女:尊敬的各老師們、同學們:
男:經典詩文浩如煙海。華夏文明光輝燦爛。
女:讓經典滋潤我們的青春,讓書香伴隨着我們成長!
男女:讓我們祝願:中華經典,綻放校園!
三江國小經典詩文誦讀到此結束!再見!
(二)
開場語：
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家晚上好。今晚，我們迎來了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們在這裏爲青春頌歌。 讓青春飛揚，化作一首不悔的詩;讓青春飛揚，譜寫一段華麗的篇章;就在今晚,就在這個舞臺，讓青春飛揚，讓青春綻放。 三江國小“飛揚的青春”詩歌、散文朗誦大賽，現在開始 結束語：
今晚，我們爲青春吟誦，今晚，我們讓青春飛揚。 這是溫馨的時刻，深情朗誦表示着誠摯的友誼; 這是激情的時刻，牛中學子展示着迷人的風采; 這是多彩的時刻，青春的火花在這裏迸發。
也就是在這最歡樂的時刻，我們今天的高一年級“飛揚的青春”詩文朗誦大賽即將接近尾聲。
在這即將結束的時刻，請允許我代表高一年級全體同學嚮應邀前來的各位領導、各位評委、各位老師、各位同學，表示深深的感謝! 衷心祝願各位領導、各位老師身體健康，工作順利;祝在座的每一位同學學習進步，天天開心。 高一年級“飛揚的青春”詩文朗誦大賽 。 到此結束!謝謝大家!
(三)
開場語：
甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學們 合：大家下午好!
甲：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏兒女璀璨的歷史與文明。
乙：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了萬千炎黃子孫的勤勞和善良。
甲：一個個故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散發着馥郁的芳香。 乙：一位位智者，一曲曲頌歌，又如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。 甲：在這一片幸福的美好生活中，我們奮發圖強、吟詠歌唱。
乙：在這一個喜人的激情時代裏，我們繼往開來、自由翱翔。
甲：崇高的精神是一首傳唱不息的歌，迴盪在我們每個人的心上。
乙：崇高的理想是一條流淌不息的河，沐浴着雨露幸福成長。
甲：今天，讓我們共同敞開一扇心靈之窗。讓雷鋒精神像一陣清新的春風吹入校園，吹入每一個人的心田。
乙：今天，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓五彩的春天豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦表達我們的崇高的理想。
合：讓我們一起去尋覓遠方渴望的目光，來傾聽我們時代旋律的唱響。
結束語：
甲：我們用詩歌耕耘，頌揚崇高的理想，
乙：我們用詩歌祝福，感受幸福的生活。
甲：讓我們帶着先輩們遺留的光榮傳統去奮鬥
乙：讓我們帶着英雄們傳承的精神去拼搏
合：朋友們，讓我們在詩歌中許下心願，讓我們站在先輩和祖國的肩膀上，面向世界，開創未來。
朗誦主持詞範文 篇18
尊敬的各位領導，各位老師，大家節日好!
秋風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個教師節。首先請允許我衷心祝願全體教師節日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!
愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。 自覺主動、敬業奉獻、爭創和諧，是競爭型的新教師隊伍。 文明禮貌、活潑靈動、健康向上，是德智並舉、體藝雙馨的教育成果。
春風化雨，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”爲主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節日!本次活動將由6位老師擔任評委，國小，國中各評出一、二、三等獎，比賽成績將在賽後當場公佈。下面我宣佈本次活動正式開始。 活動第一項：全體起立，奏國歌。
活動第二項：請學校校長王學軍同志致詞。
活動第三項：比賽正式開始。
(一)國中組
首先有請九年級一班黃文慧同學爲我們帶來《仰慕園丁》; 接下來歡迎九年級二班何佳麗同學帶來的,《老師，您是天使》;
請八年級強虎同學朗誦《獻給老師的詩》;
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;
歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;
接下來請出九年級二班祁龍同學，和他的《老師，辛勤的園丁》;
歡迎七年級高海東爲大家帶來《獻給老師的歌》; 請九年級一班王偉林同學朗誦《教師頌》;
最後有請八年級趙寶生同學，爲我們朗誦《獻給老師的詩》。
(二)國小組
掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;
有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝願》;
接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》; 請三年級楊曉娟爲大家帶來《光榮啊，老師!》; 歡迎六年級林春龍帶來他的《祝願》;
請出三年級楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;
最後，掌聲歡迎五年級周敏慧同學爲我們我們帶來《唱給老師的歌》。
活動到這兒，要告一段落了。最後再次衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學校慶祝第二十九個教師節，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
朗誦主持詞範文 篇19
(陳沭琪)尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
今天，我們在這裏歡聚一堂，一起走進古詩文的世界。一年級二班經典誦讀現在開始。
(陳傳熙)小時候，常聽媽媽給我們背起這首詩：
齊：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，料料皆辛苦。(陳傳熙)而今，我們走進校園，才知道,
齊：中華上下五千年，腹有詩書氣自華。
(陳沭琪)本學期，我們在老師的精心指導下，開展了古詩文誦讀活動，我們的身心在經典誦讀中自由飛翔。你聽——
陳傳熙《風》(齊)
陳沭琪《登鸛雀樓》(男一句，女一句)
陳傳熙《鹿柴》(男二句，女二句)
陳沭琪《尋隱者不遇》
陳傳熙《池上》
陳沭琪《樂遊原》(男二句，女二句)
陳傳熙《重別周尚書》(齊)
陳沭琪《塞下曲》(男一句，女一句，二句齊)
陳傳熙《梅花》(齊)
(陳沭琪)：誦讀千古美文，
(陳傳熙)：營造書香校園
(陳沭琪)：讓我們的校園充滿朝氣
(陳傳熙)：讓我們的心靈沐浴書香
二人齊：一年級二班誦讀完畢，謝謝大家!
朗誦主持詞範文 篇20
母親節，讓我們充滿了朝氣，充滿了熱情，讓我們一起踏着春的腳步，和着浪的旋律，請一起來欣賞由一~~~5~~~班爲我們濃情奉獻舞蹈《踏浪》。請同學們鼓掌歡迎。
謝謝美麗可愛的一~~~5~~~班舞蹈組的同學們，把優美的肢體語言呈現給大家，同時也表達對老師們和媽媽們節日的祝福。
媽媽的歌聲，激盪我們童年;媽媽的笑容，陪伴我們成長，接下來請欣賞鄧苗苗爲我們帶來深情獨唱《小揹簍》，掌聲有請。
美妙的歌聲，真就是天籟之音。希望借春風捎去，我們對老師們和媽媽們真誠的祝願。今天的舞臺上，同學真就是多才多藝，下面由四~~~1~~~班閃亮登場，激情演繹打擊樂，非州鼓，讓我們用最熱情的掌聲歡迎他們。
讓我們合着這美妙的音符跳起來，讓我們伴着歡快的旋律舞起來，祝老師們永遠青春永駐!祝媽媽們永遠快樂開心!
結束語
歡樂的時光總就是過得很快，今天我們的演出活動也網要到此結束了。短短几分鐘的節目，都就是同學們真情的流露，表達了我們在特殊節日裏獻給老師們一份深深的祝福和送給媽媽們一份濃濃的愛意。精彩就是發自內心的愛，精彩就是活動與臉頰的笑，精彩自在我們每個人心中，最後，我再一次提議伸出我們大家最熱情的雙手，把最熱烈的掌聲獻給我們最敬愛的老師們和最親愛的媽媽們。活動到此結束。謝謝大家!再見!
朗誦主持詞範文 篇21
甲：新春亮麗的陽光，在生命的枝頭煥發勃勃生機，天安發展的腳步正在這春的脈動中昂首向前!
乙：那熟悉的詩香，是勞動者的血汗鏈接的心言。
甲：那熟悉的詩香，是來自基層的愛，透腑!掏心!
乙：那熟悉的詩香就是生命之重——
甲乙合：沃土深情。
甲：尊敬的各位來賓、老師們大家下午好!今天，天津市作家協會、天津詩社與天安公司聯袂組織了本次“天安詩情·沃土根深”——20__年天安迎新春詩歌朗誦會，是天津詩社多年來弘揚中國傳統詩歌文化，走進基層大型系列活動的又一個重要里程碑。
乙：沒錯，作爲我市建築行業的一顆耀眼明星，天津詩歌創作基地，天安人用詩旗與勞動拼搏之旗同揮，詩聲與不懈追求之聲共奮。在天津城市建設的各個工程基地，都傳來了最生動的歌吟。
甲：有人說，看到天安的詩歌就能看到天安的文化，天安人會讓你真切地感受到詩在勞動者汗水浸透的工裝上，在灰沙機油的手掌上，在企業員工對生命價值不懈追求的心靈中。
乙：詩歌文化在中國兩千多年煙波浩蕩的發展中從未荒蕪，一個重要的原因就是，詩從來不在浮華的名利場，而是紮根於基層，深入於民心。天安公司就是這樣一個靠文化發展的基層典範。多年來，他們加強企業文化建設，靠企業文化改變落後面貌，引領企業發展壯大;靠企業文化，培養職工積極向上的精神追求，使一個人心渙散、瀕臨破產的企業充滿生機，連續十三年快速發展。
甲：20--年,天安公司產值營業額爲1999年的15.84倍，平均每年遞增24%;利潤爲1999年的3090.91倍，平均每年遞增95%;上交集團收益爲1999年的832.86倍，平均每年遞增68%;向國家納稅爲1999年的141.74倍，平均每年遞增46%;人均收入爲1999年的19.79倍，平均每年遞增24%。在市國資委組織的對標創優活動中，5類27項指標，有50%以上的指標超過全國同行業最好水平。這一串串驚人的數字，浸着天安人的汗水、刻着天安人的骨氣、蘊含着天安人的激情。
乙：這是一片現實主義詩歌的沃土。一個不足400人的企業竟有百分之九十以上的人用報效企業的勞動之軀、愛企之心寫詩。其“容量較大、題材緊湊、親切生動、全員參與、體會深刻”的六卷本《天安企業文化詩歌2400首》詩集，將詩歌元素融入現代企業文化，成爲新時代詩歌與企業文化的一種交融，一種創新。
甲：今天，天津詩社朗誦團的老師們將用專業的朗誦藝術聲線，帶大家走進天安文化，走進天安人的情感世界……
乙：在精彩的朗誦環節開始之前，隆重介紹一下出席本次活動的嘉賓，(甲乙分別介紹出席嘉賓略)
讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來。
甲：首先讓我們請市作家協會黨組副書記、祕書長萬鏡明致辭;
乙：下面請天津詩社顧問唐紹忠老師致辭;
甲：下面請天安公司董事長、黨委書記劉海鳴致辭。
第二部分：朗誦，共分三個版塊
第一版塊：歲月留痕
甲：生活中喜怒哀樂皆屬詩的秉性，酸甜苦辣都是詩的味道。只有熱愛生活，深入生活的人，才能創作出感人肺腑的好詩，這些詩會隨着歲月的沉積，濃得像酒。有請金馬朗誦天安公司總經理任漢濤的詩作《溫一壺老酒》。
乙：一壺老酒喚醒了塵封的記憶，也醞釀了未來的醇香，更溫熱了天安人的壯志豪情。這豪情就是愛的體現，有愛就離不開親情，有愛生命就不會冷。下面有請天安公司黨辦主任王霈霖朗誦自己的詩作《把母親摟在懷裏》。
(無需主持人報，直接朗誦《小白鴿》)
甲：剛纔由李佐宸朗誦的天安六分公司財務科長楊海燕的詩作《小白鴿》，道出了父母之愛乃世間大愛，但你有沒有想過當自己也老了的時候會是什麼樣呢?下面由王娜爲我們朗誦天安建築分公司經理檀慶的詩作《當我老了》。
甲：下面有請葉紅梅、吳冶朗誦天安六分公司經理代士秀的詩作《童年四則》。
乙：下面有請天安公司總經辦副主任武蓉朗誦自己的詩作《祖籍》。
甲：下面有請金馬朗誦天安金屬結構廠項目工長郭宗賢朗誦的詩作《老火炕》。
乙：如果人生之路是一首長詩，每一段生活、每一段歷練就是它的標點，我們要把經歷中最刻骨銘心的片段“引”出來，藏在心底，讓它時時成爲命運的瑰寶，前行的鞭策。下面請吳楠朗誦天安公司董事長黨委書記劉海鳴的詩作《標點》。
第二版塊：項目新曲
甲：詩歌藝術是以外部形式來表達內心世界的語言，這個外部世界便是生活。
乙：是的，生活是創作的源泉。詩歌的最高境界就是真，沒有真情無詩，沒有真味無詩。天安人在企業發展的歲月長河中，用勞動之軀、愛企之情鑄就了天安精神，這種精神就是一首根植沃土、字句關情的詩。
(無需主持人報，直接朗誦《拓荒者》)
甲：感謝郭浩斌爲我們帶來的這首天安公司紀委書記、工會主席李金祥的詩作《拓荒者》，道出了企業初創時的艱辛，更道出了天安人發展企業的信心和決心。下面有請殷則堯朗誦天安一分公司總工程師劉立春的詩作《辛苦了，兄弟!》。
乙：建設者，揹負人民和城市的託咐，把自己的身影踩碎，在汗水供養的土地裏紮根結果。生出了一曲永不謝幕的宏篇長調。下面有請戴學敏朗誦天安金屬結構廠副經理李佔華的詩作《工地大戲》。
甲：下面有請王秀珍朗誦天安五分公司經理助理伊麗娜的詩作《我是一顆星》。
乙：下面有請趙巖朗誦天安金屬結構廠器材員田志華的詩作《採購單》。
甲：辛勤的汗水創造價值，勞動者的光輝載入史冊。勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，在這個寒冷的冬季，可愛的天安人又會創造怎樣的場景?下面有請鮑亦巧朗誦天安公司副總經理曹武彪的詩作《多彩之冬》。
乙：儘管成長的腳步有時會被困難重重的冷酷嚴冬羈絆，但天安人發展企業的堅定信念卻像燃燒的火焰，敲開了色彩斑斕的春天。下面有請張志甫朗誦天安金屬結構廠項目經理竇福潤的詩作《敲開春天》。
甲：當強健的體魄輸給了累，肉體的螺釘卻依然緊緊地將身軀鉚在奉獻之處，這是何等的愛，讓忘我的敬業精神在崗位中綻放光芒?有這樣的企業領跑者，天安能不興旺嗎?下面有請吳冶朗誦天安公司董事長、黨委書記劉海鳴的詩作《睡着了》。
甲：天津詩社上善音樂坊特意爲天安公司一線的職工們送上了一首由宋秀英作詞，劉憉傑作曲，王駿演唱的歌曲《工地的雪花》，請欣賞。
乙：天安人走過的十年，一步一個腳印踏實而堅定。每一次工程告捷，總會讓希望的天梯，鋼樁一樣深扎人心。
甲：丈量天安人十指緊握的流金歲月，十三年，打造了企業閃光的品牌與信譽;十三年，成就了天安人不老的夢想和榮耀。
乙：這份十三年磨一劍的成就，離不開天安公司各個單位、部門和員工的齊心努力，離不開天安精神的深深滋養。
甲：下面有請程禾、高澤斌、周健、徐運、董潔、肖琳分別朗誦天安金屬結構廠經理姚宏興的詩作《管理的天平》，五分公司預算員趙洋的詩作《抗爭》;六分公司項目工長劉張濤的詩作《遵規行》;公司財務部副部長劉洋的詩作《覺醒》;四分公司項目經理王少青的詩作《曇花的浪漫》;三分公司項目經理王健的詩作《分別，是爲了下一次相見》。這些詩作從天安公司的不同側面展現了天安人發展企業、奉獻企業、情繫企業的款款深情。請欣賞。
(分別朗誦，注意次序)
第三版塊：生活隨想
乙：生活之樹常青，詩人和詩常青。剛纔，我們分別從不同角度領略了天安人熱火朝天的事業激情和蘊含哲思的人生境遇，確實感悟到了喜怒哀樂皆屬詩的秉性，酸甜苦辣都是詩的味道。
甲：是的，基層勞動者有生活，其詩也便有了真性情、真感情。天安人的詩充滿了天安人的熱血豪情，具有天安人獨有的韻律和筆觸。這和天安的企業文化是分不開的。
乙：如果用一句話就是：收穫精神成果，提升企業品位，成就美好人生。十多年的發展，他們在取得物質成果的同時，不停步，有更高的追求，積累了豐富的精神財富。這種精神財富締造的價值便是企業長遠發展和人生的更高境界。
甲：沒錯，下面這組詩就是天安人對人生的思索。請天安朗誦團朗誦天安公司董事長、黨委書記劉海鳴的詩作《解凍》。
乙：爲大漠鋪上綠毯，駐守和潤的春天，雖然只是一棵小草，也會心懷詩意將其嚮往。下面請天安公司工會副主席魏毅朗誦自己的詩作《小草偉哉》。
甲：古有陸羽《茶經》;今有《茶人三部曲》。洗盡古今人不倦，將至醉後豈堪誇，連天安公司的青年員工都在品茶論茶，可見中國文化的博大精深。下面有請王志偉朗誦天安公司團委副書記汪再建的詩作《茶》。
乙：自古便有“斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空”的豪壯。中國人一直將龍視爲信念的象徵。在天安人的眼中，龍究竟是什麼呢?下面有請朱地朗誦天安公司企業文化部部長李英傑的詩作《龍》。
甲：在詩情濃郁的氛圍中，讓我們以熱烈掌聲請出席我們今天會議的中國作家協會領導講話;
乙：有請天安公司領導向中國作家協會領導贈送六卷本“天安詩集”。
第三部分：尾聲，以歌曲結束
甲：“十年一瞬間，天安一家人;擊缶划槳，駛向彼岸”。天安的詩之根，牢固地植於企業這塊肥沃的土壤中。
乙：“天安境界，滿眼光彩，天道酬勤，印證輝煌”。天安的詩之情，長久地流淌在企業文化的血脈中。
甲：這詩意的沃土，是普通勞動者締造的神話。
乙：這情深的家園，是平凡英雄打造的箴言!
甲：朋友們，讓我們徜徉在一首由苗緒法作詞，楊林作曲，孫潔演唱的歌曲《平凡的人是英雄》中，爲“天安詩情·沃土根深”——20__年天安迎新春詩歌朗誦會落幕。
乙：感謝大家百忙之中蒞臨。
合：敬祝大家新春愉快!闔家幸福!