校園文藝比賽主持詞怎麼寫（通用3篇）
校園文藝比賽主持詞怎麼寫 篇1
主持人：1、2
1：尊敬的各位領導、老師，
2：親愛的同學們，
合：大家晚上好!
1：20xx新年的鐘聲即將敲響，歷史時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
2：在過去的一年，我們的領導班子團結務實、開拓創新，用自己的智慧與汗水譜寫了“沙中騰飛”的壯麗詩章。
3：我們的教師嘔心瀝血、無私奉獻，用自己的真誠與愛心點燃了沙中學子的如火激情。
4：我們的同學勤奮刻苦、頑強拼搏，用自己的信念與意志放飛了胸中激盪的斑斕夢想。
5：伴隨着冬日裏溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。
6：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們XX中學的春天，這是我們這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天。
男合：今天，我們相約在這裏，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
女合：今天，我們相聚在這裏，這裏將成爲歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄!
合：20xx年元旦文藝晚會現在開始!
1：下面請讓我們用熱烈的掌聲請曾校長爲本次晚會致辭!
二、晚會串詞
1、曾校長爲本次晚會致辭。
2、全體教師合唱《XX中學之歌》、《團結就是力量》
A：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝曾校長的講話!
B：經過好幾個星期的緊張排練，每一個班都爲這次元旦文藝晚會準備了精彩的節目。最值得期待的是，我們的老師也爲大家準備了節目。大家都知道我們學校有了自己的校歌。
A：是啊!聽說歌詞很優美，旋律很動聽，但是還沒有聽過。
B：想聽嗎?聽聽我們的老師怎麼唱就知道了。
A：下面有請我們敬愛的老師爲大家合唱《XX中學之歌》和《團結就是力量》
B：請高一(3)班做好準備。
3、高一(3)班舞蹈《藏情》
A：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
B：ⅹⅹ你去過西藏嗎?
A：沒有。不過我非常渴望到西藏去看看那裏的美好風光!
B:今天你的願望就能實現了!高一(3)班的同學將帶我們一起去領略藏族的風土人情!
A：有請高一(3)班爲大家表演藏族舞蹈《藏情》。
B：請七年級(5)班做好準備。
4、七年級(5)班舞蹈《唯舞獨尊》
A：高一(3)班優美的舞姿，讓我們心曠神怡。感謝她們!
B：我們是新時代的驕子。
A：我們要秀出自己的個性。
B：接下來讓我們一起欣賞七年級(5)班的舞蹈《唯舞獨尊》。
5、高一(2)班舞蹈《中華舞魂》
A：感謝七年級(5)班的表演。
B：你看過舞蹈表演嗎?
A：那當然。
B：你看過武術表演嗎?
A：也看過。
B：你看過將舞蹈和武術元素結合起來的表演嗎?
A：這倒沒有，真新鮮!哪裏有這樣的表演?
B：看!高一(2)班的同學爲我們準備好了!
A：有請高一(2)班帶來的舞蹈《中華舞魂》。
B：請九年級(5)班做好準備。
6、九年級(5)班小品《二顧茅廬》
A：剛纔精彩的表演震撼人心，讓人受到了美的薰陶。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝高一(2)班的同學。
B：我們知道劉備三顧茅廬請出了諸葛亮幫助自己打江山。聽說九年級(5)班的同學二顧茅廬，他們請的又是何方神聖呢?讓我們拭目以待。
A：有請九年級(5)班的小品《二顧茅廬》。
B：請九年級(4)班做好準備。
7、九年級(4)班舞蹈《不如跳舞》
A：看完了幽默風趣的小品，讓我們再次舞動起來吧!
B：有請九年級(4)班的同學爲大家表演舞蹈《不如跳舞》。
A：請八年級(1)班做好準備。
8、八年級(1)班舞蹈《花帽舞》
A：感謝九年級(4)班的表演。
B：新疆舞是我國民族舞的重要舞種，動作優美，觀賞性很強。
A：是啊!今天，就有一羣女孩爲我們帶來了天真可愛的花帽舞，讓我們一睹新疆舞的風采。
B：有請八年級(1)班的同學爲大家表演《花帽舞》。
A：請八年級(2)班做好準備。
9、八年級(2)班舞蹈《今天是你的生日》
A：感謝八年級(1)班的精彩表演。
B：你看了今年的60週年國慶閱兵嗎?
A：看了，那嚴整的陣勢、威武的英姿，至今還在我的腦海中呈現!那是我國人民送給祖國母親的生日禮物!
B：說到禮物，今天，我們這裏也有一批同學想表達自己對祖國的祝福。
A：有請八年級(2)班的同學爲大家送上舞蹈《今天是你的生日》。
B：請七年級(4)班做好準備。
10、七年級(4)班舞蹈《我的主題曲》
A：感謝八年級(2)班的同學，祝福我們的祖國明天更加繁榮富強!
B：90後的我們，出生在一個繁榮的國家，在一個偉大的時代。
A：我們快樂着，幸福着。
B：我們有時任性，有時懂事，有時嘻嘻哈哈，有時哭哭啼啼，有時興高采烈，有時唉聲嘆氣……但我們用自己的方式，精彩地活着，因爲我們是自己的主人。
A：下面有請七年級(4)班爲大家表演舞蹈《我的主題曲》。
B：有請高二(1)班做好準備。
抽獎
A：觀看了那麼多精彩的節目，讓我們來輕鬆一下。接下來要進行的是賀卡抽獎活動。
B：本次活動的規則是：
將會送出的獎品是：
A：活動開始
B：接下來讓我們繼續觀看精彩節目。
11、高二(1)班舞蹈《憑什麼》
A：有請高二(1)班的同學爲大家表演舞蹈《憑什麼》。
B：請七年級(1)班做好準備。
12、七年級(1)班《開門紅》
A：感謝高二(1)班爲我們演繹的精彩節目。
B：，新的一年就快來臨，你想做新一年的紅人嗎?
A：那還用問，新的一年，我當然希望我是最紅的。
B：那我們現在先來感受一下火紅火紅的節日氣氛，請欣賞七年級(1)班爲我們帶來的舞蹈《開門紅》。
A：有請高二(2)班做好準備。
13、高二(2)班黎豔獨唱《我要的飛翔》
A：感謝七年級(1)班的精彩表演。去舊迎新，新的一年希望個個都成爲學校的紅人。
B：，你的理想是什麼?
A：我的理想是當一名醫生，可以救死扶傷。
B：現在有一位同學也想跟大家說一下她的理想。
A：是嗎?
B：有請高二(2)班黎豔爲大家獨唱《我要的飛翔》。
A：請高一(3)班做好準備。
14、高一(3)《卡農古箏街舞》
A：悠揚的歌聲迴盪在校園的每一個角落，征服了大家的心。
B：街舞是近年來興起的舞種，紅遍了大江南北。
A：現在它就像一股旋風，刮進了我們的校園。
B：有請高一(3)爲大家表演《卡農古箏街舞》
A：請七年級(4)班做好準備。
15、七年級(4)班手語《感恩的心》
A：非常感謝高一(3)班給我們帶來的的舞蹈。
B：俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”
A：是啊!父母賦予我們生命，老師給予我們知識，朋友給了我們關愛。
B：我們應該心存感激，用行動來報答他們。
A：下面有請七年級(4)班爲大家表演手語《感恩的心》。
B：請八年級(3)班做好準備。
、八年級(3)班現代舞
A：感謝七年級(4)班的精彩表演。
B：下面有請八年級(3)班爲大家獻上一支現代舞，掌聲有請。
A：請八年級(6)班做好準備。
17、八年級(6)班舞蹈《桔梗謠》
A：我國是一個多民族的國家。每一個民族都有他獨特的文化。
B：對。剛纔我們欣賞了優美的新疆舞，朝鮮舞蹈的風格有如何呢?讓我們跟着八年級(6)班的同學一起去感受一下。
A：有請八年級(6)班的舞蹈《桔梗謠》。
B：請七年級(3)班做好準備。
18、七年級(3)班舞蹈《愛我中華》
A：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝八年級(6)班的精彩節目。
B：，我問你一個問題，行嗎?
A：嗯，問吧!
B：你是什麼人?
A：這個還用問嗎?一看就知道，黃皮膚、黑眼睛的中國人!
B：那你愛我們的大中華嗎?
A：那是當然的!
B：哦，那你是不是要有些表示?
A：這個光榮的任務啊，就交給我們七年級(3)班的同學，請欣賞她們帶來的舞蹈《愛我中華》。
B：請八年級(1，2)班做好準備。
19、八年級(1，2)班《睡美人》
A：看了七年級(3)班的《愛我中華》，大家的愛國之情頓時高漲，激烈的掌聲就是的證明。
B：是啊，，你有聽過《睡美人》這個童話嗎?
A：我很小的時候就聽媽媽給我說過了。
B：你想想，如果把這個故事演出來，那又會有什麼效果呢!下面我們掌聲有請八年級(1)、八年級(2)，這兩個班爲我們上演的《睡美人》這個小品。
A：請九年級(5)班做好準備。
20、九年級(5)班《雙人舞》
A：笑聲中，我們再一次以熱烈掌聲感謝八年級(1)、八年級(2)班合演的精彩小品。
B：，你看過別人表演的雙人舞嗎?
A：看過啊，舞出兩個人的精彩。
B：那現在再請你欣賞由多人演繹的雙人舞，有請九年級(5)班爲我們帶來《雙人舞》。
A：請八年級(5)班做好準備。
21、八年級(5)班《木棉贊》
A：原來演繹的雙人舞也同樣是那樣的精彩，我們掌聲感謝九年級(5)班爲我們帶來的節目。
B：之前我們欣賞過高一(1)班的一首《紅梅贊》，那麼木棉的讚歌又是怎樣呢?請欣賞八年級(5)班表演的舞蹈《木棉贊》。
A：有請七年級(1)班做好準備。
22、高一(1)班舞蹈《紅梅贊》
A：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
B：梅花，有着不屈不撓的精神和頑強意志。
A：遙知不是雪，唯有暗香來。
B：梅花，象徵崇高的品格和高潔的氣質。
A：讓我們一起來欣賞一曲紅梅的讚歌。
B：有請高一(1)班的舞蹈《紅梅贊》。
23、九年級(3)班舞蹈《夢裏水鄉》
A：感謝高一(1)班的精彩表演。
校園文藝比賽主持詞怎麼寫 篇2
男：尊敬的各位領導、各位來賓。
女：親愛的老師、同學們。
合：大家晚上好!
男：我是主持人。
女：我是。
男：爲了活躍校園文化氣氛，豐富學生課餘生活，促進校園文化的繁榮與發展
女：爲了推動校園精神文明建設，留住雷鋒精神照耀下的感人事蹟。
合：在這載滿祝福的夜晚，充滿詩意的季節，我們懷着期待的心情，一起邁進電子與信息工程學院“揚善、美德”攝影大賽之決賽現場。
男：在比賽開始之前，請允許我們向大家介紹出席今天晚會的評委、嘉賓，他們分別是：
電子與信息工程學院黨總支副書記徐國輝老師
男：團總支書記楊日奎老師
男：名業眼鏡公司總經理
男：電子與信息工程學院輔導員鄒遠泉、袁雪花等老師。
男：讓我們再以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位評委、嘉賓的到來。
男：嘿，呀，在我們的比賽即將開始之前，我想問你一個問題哦。
女：好啊，不過你可別問得太深奧哦。
男：(掏出一張相片)我問你哈，你知道這是怎麼來的嗎?
女：這簡單，相機拍出來的。
男：那你知道，攝影師是怎樣把它拍出來的的嗎?
女：呵呵。這我還真不知道。
男：英文攝影Photography一詞是源於希臘，它是指使用某種專門設備進行影像記錄的過程。有人說過的一句精闢的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉化爲不朽的視覺圖像。
女：哦，是這樣的?
男：當然，我不是專業的，想了解更專業的請欣賞各位參賽賽的選手帶來的舞臺劇《攝影生活》
女：有請。
男：精彩的表演讓我們看到了，每一個攝影師的背後都是充
滿着辛勤的汗水。一分耕耘，一分收穫。有了付出，纔有了今天這優秀的作品。現在有請第一位選手給我們講解他所帶來的參賽作品。
女：好。現在有請第二位選手。
........
........
(串燒歌曲)
男：的歌曲串燒，將我們帶進了音樂的美妙旋律之中。大家說，剛纔的節目精不精彩?告訴大家，節目之後更精彩。現在有請我們第五位選手上臺給我們講解他所帶來的參賽作品。
掌聲有請。
.......
女:好美的圖片，好美的解說。
男：是哈，嘿，我發現我今晚的問題特別多哦，我再問你一個問題好嗎?
女：可以啊，你問吧。
男：在這麼多位選手的解說過程中，你有沒爲他們感到一絲的緊張啊?
女：說實在的，是有一點。
男：才一點啊?各位同學們，你們緊張嗎?緊張的來點掌聲好嗎?不緊張的又想看節目尋找緊張的再來點掌聲好嗎?
女：下面請欣賞文藝隊成員帶來的小品《交換人質》。
男：掌聲有請。
女：欣賞完精彩的小品之後呢，又來到我們的作品解說環節。那接下來掌聲有請我們的第九位選手上臺解說。......
女：嘿，偉毫，你有沒覺得今晚的作品都好強大哈。
男：是哈，我覺得這是強強對決，我真挑不出哪個比較絕。真緊張。
女：哪個絕?
男：是啊。你說會是哪個比較絕哈?
女：我知道。
男：誰哦?
女：評委最絕!我覺得現在最重要的是找個辦法讓你放鬆。
男：我喜歡看跳舞。特別是交誼舞，一看我就輕鬆多了。(動作)
女：那還不容易。接下來有請學生幹部帶來的交誼舞。
男：掌聲有請。
男：精彩精彩，確實精彩!(鼓掌)欣賞完交誼舞之後，
我們請出第十三位選手，掌聲有請!
„„
女：今晚十五位選手的作品已經展示完畢，你感覺如何呢?男：我感覺啊，就是強中自有強中手，我院確實是人才濟濟
啊!同時呢，我還看到，在未來的路上，雷鋒精神後繼有人!
女：是哈。
男：那麼在評委和工作人員正在緊張的統計分數過程中，請大家繼續欣賞精彩的才藝串燒節目——現代舞、雙節棍、手語《的未來》隆重登場!
女：掌聲有請!
男：激動人心的時刻終於來到了，下面我給大家宣佈本次活動的獎項情況：
本次比賽共設，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
女：現在我宣佈獲得優秀獎的選手有：祝賀你們!男：獲得三等獎的選手有：祝賀你們!
女：獲得二等獎的選手有：祝賀你們!
男：獲得一等獎的選手是：祝賀!
女：下面進行頒獎儀式。有請爲我們榮獲優秀獎的選手頒獎。
男：下面有請爲我們榮獲三等獎的選手頒獎。
女：下面有請爲我們榮獲二等獎的選手頒獎。
男：下面有請爲我們榮獲一等獎的選手頒獎。
女：好，謝謝各位評委老師!
男：今夜，在這夢想的舞臺上，我們把目光聚焦
女：今夜，在這溫馨的燈光裏，我們把歡樂播灑
合：感謝時光，讓我們在這裏相遇，這個夜晚將幻成永恆的旋律，迴盪在河職院的上空。電子與信息工程學院“揚善、美德”攝影大賽之決賽到此結束!朋友們，晚安!
校園文藝比賽主持詞怎麼寫 篇3
女：尊敬的各位領導、各位嘉賓，殘疾文藝比賽彙報演出主持詞
男：女士，先生們：
合：晚上好！女：同志們，或許你曾在國家歌劇舞劇院觀看過常香玉、郭蘭英等老一輩藝術家以及劉歡、宋祖英等青年藝術家的精彩表演；
男：朋友們，或許你曾在維也納金色大廳欣賞過精美的音樂盛宴，同世界藝術精英們舉杯交流；
女：但是在今晚，各位觀衆朋
友們將領略一場特殊的演出，這就是“嘉寶莉“杯20xx年日照市殘疾人文藝比賽彙報演出。
男：我敢打賭，在觀看本次演出後，藝術的享受將會浮現在我們的腦海，崇高的情感將會縈繞在我們的心頭。我們會爲我們中華民族擁有如此優秀的兒女而自豪。
女：在正式演出前，首先進行頒獎儀式。讓我們用掌聲有請市殘聯副理事長劉光臣同志代表主辦單位市殘疾人聯合會、市文化局、市教育局、市廣電局講話。
男：經過一天的激烈角逐，經過評委嚴肅認真、客觀公正的評定，各節目的獲獎等級業已確定。下面，讓我們用掌聲歡迎市文化局副局長、本次比賽評委會主任林玉營同志公佈獲獎名單。
男女主持人：現在進行頒獎（見頒獎主持詞）。
女：彙報演出現在開始。首先請欣賞舞蹈《開學了》。
以下由男女主持人分別依據節目單順序主持。
在舞蹈《期盼》前：
殘疾人是社會的弱勢羣體，但也是平等的人，他們同樣有夢想，有期盼，他們期盼什麼？他們期盼對生命予以尊重和讚揚；他們期盼對他們的學習、工作、生活予以祝福和關愛；他們期盼用他們的心和雙手編織一個色彩斑斕、充滿深情的夢。請欣賞舞蹈《期盼》。
在舞蹈《命運》前：
這是一羣特殊的藝術表演者。他們點點滴滴的藝術呈現，都將克服常人難以想象的巨大困難。經過了無數拼搏，經過了無數挫折，他們終於打造出了一臺美麗的夢，將他們的生命、他們的精神與藝術凝聚成洋溢着激情與渴望的命運。請欣賞舞蹈《命運》。
在京胡獨奏《迎春》前：
人生總有坎坷，但阻擋不了生命對美的追求與嚮往；雄鷹折斷了翅膀，依然要飛翔藍天。從另一個角度說，上天也是公平的，他們在關閉這扇門的時候，同時會把另一扇門打開。在這些可愛的人中，會有無數阿柄、貝多芬涌現。我們相信這些可愛的人，會迎接一個美好的春天。請欣賞京胡獨奏《迎春》。
在獨唱《窗外》前：
或許他們眼前永遠是一片黑暗，但是在歌聲裏，他們能看到藍藍的天、綠綠的草，他們能看到窗外美好的世界，請欣賞歌曲《窗外》。
在倒數第三個節目前：
日照每年的演出有很多很多，但是，今天觀衆們給殘疾藝術表演者的掌聲特別長，特別響。我多次看到一些人用手帕擦着眼淚，手帕溼了，拿出紙巾接着擦。這些殘疾藝術表演者們用身體的有限去挑戰藝術的無限，這樣笑對人生，多麼令人感動。
在最後一個節目《同一首歌》前：
女：優雅的舞蹈，讓人感到生命的尊嚴和芬芳；
男：嘹亮的歌聲，讓人看到生活的堅強和奮進。
女：同志們，這是一場永遠不能忘記的演出；
男：朋友們，這是一場令人陶醉、催人奮進的表演；
女：精湛的演技、澎湃的激情，創造出一個個精彩的場面，深深地打動了今晚數千、數萬名觀衆。
男：我是一個健全人，當我觀看了他們的演出後，我對自己以前對人生的埋怨而感到羞愧。
女：讓我們健全人、殘疾人共同演繹同一首歌，建設富強、文明的新日照。
男：請欣賞歌舞《同一首歌》。
女：各位領導，各位來賓，
男：女士們、先生們，
女：火樹銀花不夜天，
男：今夜無人入眠，
女：“嘉寶莉“杯20xx年日照市殘疾人文藝比賽彙報演出，到這裏就要結束了，
男：日照市270萬人民會爲我們的殘疾人送去關心和愛護，
女：藍天、碧海、金沙灘，也會爲殘疾人驕傲和祝福。
男：親愛的朋友們，讓我們一起走近殘疾人吧，走進這個特殊的世界吧，去聆聽他們心靈的歌聲，去領略他們生命的風采；
女：讓我們繼續發揚中華民族自強不息的精神吧，讓我們互相關愛，勇於奉獻，讓我們攜起手來，共同鑄就
合：美好的明天！
女：觀衆朋友們，
合：再見。