2023年四年級班主任工作總結第二學期（通用19篇）
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇1
不平常的20xx年已經過去了一半，在這一一學期裏，我們經歷了自然的與人爲各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創傷和驚悸，但是我們仍然一如既往地工作學習，不放過每一個環節。特別是5。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活着就要好好工作，好好學習，纔不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華。作爲一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細緻的工作，而班主任的責任就更爲重大了。因此，作爲"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
下面我談談自己的體會。
一、愛護學生，瞭解學生;發揮自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要愛護孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
二、班幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上班幹部有着很大的責任。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作爲一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以良好的常規帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、制定班集體規劃，把每一份計劃都落到實處
有目標纔有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質纔是目的。因此，鑑於國小生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是爲了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、經常召開主題班會與主題隊會
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿蔔頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什麼》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。
七、建立老師和家長聯繫卡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行爲動向。
八、學生個性特長和創造能力的培養。
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成爲班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也爲培養21世紀的專業人才奠定基礎。
九、對學生的評價要有策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今後的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇2
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五(6)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一、苦練基本功，努力提高自身素質。
班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才幹在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到"不令而行"的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是"傳道、授業、解惑"，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因爲教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因爲你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業的很多知識。
(2)是加強品德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，爲人處事給學生以示範，做學生的榜樣。
二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體裏學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜誌等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成爲"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行"班興我榮。班落我恥，以班爲家，榮辱與共"的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰鬥力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班幹部爲中心的學生骨幹力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班幹部在班級中起到核心骨幹的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優勢做好學生工作，班幹部的工作包括幹部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，願爲同學服務，有一定組織能力的學生選任爲班級幹部。班委會組成後，加強對他們的培養和教育。雖然有些學生擔任過班幹部，但目前工作內容、工作方法等都發生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關係。處理好能力的鍛鍊與爲同學服務的關係，處理好乾部與學生的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成爲班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班幹部有了一定的工作經驗後，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。經常在班裏講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好後進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。瞭解學生、熟悉學生，學生也瞭解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就爲班級各項工作的開展打下良好的基礎。
班主任工作任重而道遠，在以後的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇3
一、學生基本情況分析
四(4)班共有學生47名，女26名，男21名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。
二、本學期班主任工作的重點和培養目標
1、瞭解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。
4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
三、具體實施措施
1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《國小生守則》和《日常行爲規範》，培養學生良好的行爲習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每週一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操和長跑，保證國小生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體;加強班級值日製度的完善，對學生進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。
(1)確立共同的奮鬥目標，制定出有效措施，培養良好的班風。
(2)選拔、培養和使用班幹部。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育，帶着愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯繫，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多彙報，多交流。
四、工作安排
二月：
1.做好開學工作(報名、收費);
2.做好校園環境衛生工作;
3.加強學期初行爲規範教育。
三月：
1.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;
2.慶祝“三八”婦女節。
四月：
1.校春季運動會;
2.清明掃墓活動;
3.做好期會考試工作。
五月：
1.慶祝“五一”勞動節;
2.期會考試總;
3.學習風氣及學習方法教育。
六月：
1.慶祝“六一”兒童節;
2.期終考試工作;
3.做好學期工作。學生身體素質測試。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇4
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的彙報：
第一，走近學生，瞭解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，瞭解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的瞭解之後，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育爲主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現慾望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰百勝。”這爲我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對於人的影響。特別是對於國小階段的學生更爲重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明瞭我班的長期奮鬥目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生髮現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩豔麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的薰陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在於運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題並指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛鍊，情感得以昇華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“願中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽後在班上有以此爲契機，舉行了以小組爲單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。並在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋樑和紐帶。在這個學期裏，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別瞭解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期裏，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業!
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇5
作爲國小四年級班主任的我，是把學生從一年級帶到四年級的，我在帶領學生成長的同時，看到了學生一天天的成長，一天天的變化，一點點的變高，我心裏感到十分的安慰，自己的工作一直很好很順利，我相信我會繼續帶領學生們走完國小，陪伴他們走過六年的時光。
在長期的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。在本學期中，我根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學期的工作安排如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導，少先隊的中心工作爲重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級目標：
建立一支有進取心，能力較強的班幹部隊伍，增強班級集體凝聚力;培養一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣，使學生爭做品學兼優好少年。
三、具體工作
(一)做學生的知心朋友，在學習生活之中，做到細緻入微
在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能瞭解學生的全新動態，以便做好學生心靈之友，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
(二)班風建設
良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風纔能有好的學風。所以在這方面，我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。爲達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的x。這種班風、x對學生有很大的教育作用。爲此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的x做起。班上有了正確的x，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，並積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!
班主任工作本來並不是很難，只是比較複雜，瑣碎的事情很多。孩子們在成長的時期難免會調皮搗蛋做出一些事情來，這些都是正常的，不過需要我及時的教育，改正。我相信我會是個好老師，是個好的班主任，我會在今後的工作中做的更好的。學生們的成長需要慢慢的教育，不能夠拔苗助長，這樣是不對的，相信我會幫助學生取得的學習成績和思想成長!
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇6
不平常的20__年已經過去了一半，在這一一學期裏，我們經歷了自然的與人爲各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創傷和驚悸，但是我們仍然一如既往地工作學習，不放過每一個環節。特別是5。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活着就要好好工作，好好學習，纔不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華。作爲一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細緻的工作，而班主任的責任就更爲重大了。因此，作爲"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
下面我談談自己的體會。
一、愛護學生，瞭解學生;發揮自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要愛護孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
二、班幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上班幹部有着很大的責任。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作爲一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以良好的常規帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、制定班集體規劃，把每一份計劃都落到實處
有目標纔有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質纔是目的。因此，鑑於國小生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是爲了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、經常召開主題班會與主題隊會
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿蔔頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什麼》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。
七、建立老師和家長聯繫卡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行爲動向。
八、學生個性特長和創造能力的培養。
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成爲班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也爲培養21世紀的專業人才奠定基礎。
九、對學生的評價要有策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今後的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇7
爲了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計劃：
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神爲指導，依據少年兒童的心理特徵，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行爲得到良好的發展。
二、班級和學生分析
本班共有學生63人,其中男生34人,女生29人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落後，需要這學期重點輔導。
三、採取的具體措施：
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強後三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對後三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的共同進步和全面發展。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇8
教學要因人而異，不同的學生學習成績不同，接受能力也不同，有的接受快點，有的接受慢點，教學本身，就是一個教與學的過程，教的人與學的人一個互動的過程，只有學生學好了，成績好了才能體現你教的怎麼樣。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立爲中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。
四年級三班這個班級，可以說我對班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都瞭如指掌了，所以對再次進行班級管理教育有了進一步打算。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級裏能有更新的氣息，特制定四年級班主任工作計劃如下：
一、指導思想：
以學校德育教育的思路爲指導，班主任的中心工作爲重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學情分析：
本班共有學生40人，其中男生14人，女生26人，根據以前的表現，班內大部分學生文明守紀，勤奮上進，天資聰穎。但許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差。此外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差，部分學生比較懶惰，不愛勞動。這些需班級師生共同努力，期待進一步轉變。
三、工作思路
1.以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出學會愛。
4.利用各種學校活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲自己是班級中的一員而深感自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，幫助學生樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
四、採取的措施：
1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。
2.根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。
(1)重點落實好《國小生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
(2)加強後進生管理，面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)及時瞭解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(4)家教結合，經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。
(5)培養班級幹部，及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(6)重視關懷教育。要細緻入微地關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，少先隊活動是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作。教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
(9)學生心理健康教育。積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
(10)學生安全教育。對學生的安全教育要常抓不懈。經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。注重學生的安全知識學習。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇9
本學期我擔任四年級某班的班主任，一學期的工作使我認識到，作爲一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師，那麼教師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那麼，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那麼，如何才能形成良好的班風呢?關鍵就是抓好班級的常規管理。
一、細緻全面，雷厲風行是建立良好班風的保證
班級工作十分瑣碎，所以作爲班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況，細緻全面地開展各項工作，防止學生有“空子鑽”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。
二、學生自主管理是建立良好班風的手段
俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作爲班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發揮班幹部的作用。因爲衆所周知，班幹部是一個班集體的火車頭是班集體的骨幹，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班幹部力量強弱、發揮作用的大小有很大關係，所以在實際管理中我充分發揮班幹部的模範帶頭作用，大膽把權力交給班幹部，並教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監督作用。
三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎
學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學生都會比較，並作出仿效。所以作爲老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作爲班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、並做好。
由於在班級管理中教師和學生的關係是“管與被管”的關係，所以爲了防止與學生之間產生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。
所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。
四、培養學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，採取各種方法，並且要堅持下來。具體操作如下：
(1)抓課前預備：
俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室裏去。好多學生，打了鈴之後，象沒有聽到似的，在玩什麼的還玩什麼。我督促他們做好課前準備，然後在教室裏巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。
大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕鬆，班級的管理非常順心。
(2)抓發練習本：
我注意到，好學生的本子、書都是乾乾淨淨，整整齊齊。後進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課後轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。於是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩髒。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。
現在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長，由組長髮下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反覆講，直到學生的習慣養成爲止。
(3)抓保持清潔：
教室的清潔往往做得很乾淨，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：
① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。
② 上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣。
③ 勤奮地學習，爲今後的人生打下一個堅實的基礎。
④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。
五、這個學年的班主任工作
我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
以上便是我本學期的工作總結，不足之處請各位領導給予指正，我一定再接再厲，努力工作。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇10
班主任是聯繫學校、家庭、教師和學生的紐帶。做班主任工作需要花班主任： 費大量的時間、涉及的範圍又廣。這項工作比較繁重，需要耐心，有責任感，下面就這本學期的工作 作如下總結：
一、班幹部隊伍建設
一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有安全、衛生、紀律及
老師不在時對班級學生的管理等方面，如果有什麼比賽，就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔，誰來分擔呢?班幹部。我將班級中的班幹部分組管理一天中的晨讀、衛生、紀律等方面的事項。
二、做好班級的重點工作
雖然班幹部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任
來做。
1、關窗。教室都有窗戶，窗多，教室也明亮。
2、班級學生個人量化管理。國小生喜歡競爭，在學校裏有班級量化管
理，我在此基礎上做了一張學生個人量化管理表。四年級班主任工作總結3、安全管理。安全第一，預防爲主。我用下課前一分鐘上好安全教育課，還在班裏選了一個安全員，負責課餘實踐的安全監督。一年來，本班無安全事故發生。
4、衛生管理。教室衛生由值日生負責，清潔區分組負責，還成立了一
個安全檢查組，負責衛生督查。
三、轉化後進生
在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發展也不同。有的
學生成績理想，但也有一部分學生，他們的成績總是不理想。他們往往由於成績低下，對學習失去了興趣。
1、正確對待後進生。先進和後進都不是固定不變的，後進生經過自己
的努力也可以成爲先進。相信每個學生都可以成爲先進。
2、培養學生的自信心。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定
能夠獲得成功。因而怎樣培養學生的自信心就顯得非常重要。
(1)信任教育。相信每個學生都能進步，使學生感受到老師對他們的信任，並使學生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學習知識能力。
(2) 成功教育。當學生體驗到成功以後，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。對於後進生，目標不要定的太高，從易而難，由淺入深。
(3)榜樣教育。國小生的年齡特徵決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。
(4)輔導教育。利用課餘時間，把他們聚在一起，給他們補補課，但也不給他們壓力，能學多少學多少。如果給他們壓力，他們可能就會輟學。
四、成績與改進措施
以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，
並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在
以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇11
本學期我擔任四年級的教育教學工作。在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一 、培養學生的良好習慣。
(1) 培養學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經指出：“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行爲規範條例和班風量化標準，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班裏有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
(2) 培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的明芽。
(3) 培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用遊戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培訓班幹部。四年級班主任工作總結要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，本學期開始就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服衆。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班幹會
議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。經過幾個月的培訓，班幹部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規範了。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇12
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的狀況作一個簡單的彙報：
第一，走近學生，瞭解班級狀況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，瞭解家庭，學習，生活，品格等詳細狀況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級狀況有了深入的瞭解之後，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;用心鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育爲主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現*，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰百勝。”這爲我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對於人的影響。個性是對於國小階段的學生更爲重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明瞭我班的長期奮鬥目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生髮現自己的閃光點，用心發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。透過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩豔麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的薰陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了超多的努力。首先，我個性看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在於運動”“禮貌用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題並指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現用心，興趣很高。透過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，潛力得以鍛鍊，情感得以昇華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，透過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“願中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽後在班上有以此爲契機，舉行了以小組爲單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。並在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實
現班級階段性突破。透過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，羣衆主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋樑和紐帶。在這個學期裏，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫忙小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神，透過班委這個小羣衆建立正確、健康的輿論，帶動整個班羣衆的評價制度，構成羣衆的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級狀況和處理辦法。個性是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫忙代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別瞭解學生狀況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期裏，在學校領導的指導下，在各方面的用心配合下，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益構成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規的構成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能構成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的潛力以無限的熱情，做好自己應盡的事業!
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇13
一學年轉眼過去，時間過的真的很快。在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。爲了能在以後的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：
一、通過一個學期的瞭解，對學生的情況也熟悉了，也只有互相瞭解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從瞭解到熟悉，知道學生的行爲，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也瞭解了我，彼此的瞭解得到了我們班級體的共同發展。
二、幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的，我班的幹部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小幹部隊伍，但還需要培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加註重思想道德教育、行爲習慣。其次，積極抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯繫，及時反映、瞭解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
六、成績方面：在這一次的期末考試中，對於我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什麼地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今後我會吸取教訓，彌補自己的缺點，通過總結要認識自己的不足，努力使自己在今後的工作中更加完善。
總之在今後的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
四年級上學期即將結束，這個學期，我們四年級x班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作
重視每週的班會課，開好班會課;重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，爲學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。爲配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易爲學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
二、爭做學生的良師益友
作爲一名國小班主任，我時刻謹記“學高爲師，身正爲範”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的日子裏，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼裏，記在心裏，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行爲習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，儘自己的力量爲學校出一份力。對待學生，我儘量在學習上和生活上幫助他們，增強爲學生服務的意識，把學生與家長作爲服務的對象。
三、加強班級管理
四年級的學生思想、心理髮展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個學期裏，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成爲班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點上，特別值得一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。
培養學生擔任班幹部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養其關心集體、關心他人、樂於奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班幹部有利於多數學生全面發展。通過班幹部管理班級，讓學生自治自理，培養、鍛鍊學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向着健康的方向發展。
四、積極抓好學困生的轉化工作
對學習有困難的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班幹部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，纔可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多瞭解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生纔會有成功的轉機。
總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，把工作做好。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇14
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了四(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一、深入瞭解學生，搞活課堂教學。
開學前一週我就準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的瞭解。在長期接觸中，我瞭解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，常有學生拖拉作業，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，儘量提高課堂的氣氛，在教學內容裏增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因爲班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之餘，認真鑽研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《國小生日常行爲規範》，組建了班幹部集體，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不着，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了爲班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啓發：指派是被動的行爲，不利於學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。
四、重視對後進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平
國家己經實行新一輪的課程改革，啓用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能爲學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前纔有威信，纔有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，瞭解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，爲班級管理創造更有利的條件。
經過一學期的努力，班級情況稍有好轉，但也存在着一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇15
在20__——20__學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
一、深入瞭解學生，搞活課堂教學。
本學期初我接任了四年級的班主任工作。爲了能很快地瞭解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，瞭解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我瞭解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，儘量提高課堂的氣氛，在教學內容裏增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因爲班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。因此，我在工作之餘，認真鑽研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《國小生守則》《國小生日常行爲規範》，組建了班幹部集體，確立了值日生輪流值日，爲了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了爲班爭光的集體榮譽感。
四、加強安全教育。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。爲保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還採取了許多安全措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行爲給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
五、重視對後進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇16
一學年的辛苦耕耘即將結束。在收穫的六月裏，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。現在做個回顧盤點，特總結如下：
一、班主任工作
在擔任四年級二班班主任工作中，認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養及行爲養成教育，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有機會當班幹部方案，讓學生每天輪流當值日班長，並在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅體現了民主管理，而且還能及時發現問題並及時處理。我在和科任老師的努力配合下，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現都有了很大的提高。
二、教學工作
在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，爲學生構建系統的知識體系。善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。
在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。由於語文學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，爲其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。四年級班主任述職報告6篇四年級班主任述職報告6篇。
三、校合唱隊
本學年，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在下個階段的訓練工作裏，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啓發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師(縣人大代表述職報告)的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心願。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇17
進入四年級，孩子們又開啓了一段新的學習旅程，經過我和家長、學生的共同努力，我們的每一個孩子都在成長進步。我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂於奉獻，主動爲班級服務，讓我很感動。
一、班級的成長
1、個人成長
(1)學習方面：多數學生都能做到專心聽講、認真傾聽，積極發言、愛動腦筋、認真完成作業，成績有所進步;
(2)行爲方面：多數學生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結同學、樂於助人、熱愛勞動、積極參與班級和學校舉辦的各項活動。很多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。
2、班級活動
我和家長密切配合，帶領孩子們參加了一些重要的活動，學生充分體驗多姿多彩的學習生活，相信會成爲他們人生中一段美好的回憶。
(1)春季田徑運動會
運動會前孩子們踊躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，比賽時運動員們精神飽滿，奮力拼搏，爲班級爭光，雖然我們的成績不如二班，但是隻要孩子們盡力了，付出了，就行了，因爲這個體育成績和孩子們自身的身體素質有很大關係，但是我們要相信孩子還是有很大的發展空間的，希望明年的運動會參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得絕對是家長們的功勞，每排家長認真負責，堅持一天，非常辛苦，希望運動會繼續得到家長們的支持。
(2)"漂洋過海小書包"活動
在家長們的精心組織安排下，我們班與美國加州班寧中心國小的學生聯合發起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校學生互通書信，互贈禮物，書信交流是鍛鍊寫作和表達能力的一種有效方式，收到書信和禮物後孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，認真閱讀起來，他們相互分享，促進了外語學習，增進交流，獲得快樂，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學期我們再給美國的小朋友寫一封書信，具體事宜我再和劉老師商量。
(3)主題班會活動
上學期，我還帶領我們班學生代表國小部參加了主題班會展示活動，剛開始接這個任務時我是比較猶豫的，因爲我覺得三年級孩子們還小，而班會應該放手讓學生主持，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛鍊一下我們的孩子，經過認真準備，因爲當時是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定爲《與文明同行，與禮儀爲伴》，班會內容同學們一起尋找校園中的行爲美，同時也曝光了校園裏的不文明行爲，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，後來孩子們將它主動擦拭乾淨。同學們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學。王小易得票最高，獲得學校文明之星。更令孩子們激動的是我們的許多爸爸媽媽發來了視頻，聽着爸爸媽媽發來的發自肺腑的話語，還有很多孩子激動得留下了眼淚，因爲視頻比較多，我不再一一展示了，讓我還比較感動的是一位媽媽發來的照片，孩子自己做飯，爲媽媽洗腳，之後媽媽還給我講個細節，因爲孩子比較胖，彎不下腰，爲媽媽跪着洗腳，我非常感動。我們的幾位小主持人表現很棒，不僅要講我設計的班會內容熟背，而且面對那麼多老師，更不簡單的是還要根據現場學生們的回答臨場發揮，班會內容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者採訪等多種形式，每一個環節學生都發揮出色，整個班會我們級部的領導老師給予了高度的評價，也讓我對我們的學生刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級。
(4)六一匯演
每年的六一是他們最快樂的時光，我們男生女生在一起，身着節日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節日，我們的歌舞朗誦《因爲有你在身旁》表演比較成功，班裏絕大多數孩子都上臺表演，是我們所有班級中參與人數最多的節目，而且這張節目照片還登上我們校報上，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導老師，精心編排節目，也感謝很多家長來抽時間來幫助輔導老師進行排練，還有幾個家長給孩子們發雪糕對孩子們進行鼓勵，節目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節目。
(5)秋遊活動
經過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的精心組織下，我們師生和家長一起赴濟南九如山風景區遊玩，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語，盡情遊玩。活動順利完成，回來之後，我與學生進行活動總結，先請他們暢談秋遊的表現，他們有的讚美樂於助人的，有的讚美保護環境的，有的讚美分享美食的，有的讚美攙扶同伴的，有的讚美富有愛心的……後來我請同學們根據秋遊表現投票評選本次"秋遊文明之星"，同時請學生代表爲獲獎同學寫下讚美詞，並以他們的事蹟爲題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數孩子做到了互相關愛、遵守時間、講究衛生、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應該留下幾張集體活動的照片，好在以後還會有機會，希望家長們再繼續出謀劃策，組織類似的活動。
(6)演講活動
我們剛剛結束的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們取得優秀的成績!兩名學生獲得一等獎，三名同學是第一次參加這樣的演講比賽，並且也取得優異成績!我們以後每年都有這樣的比賽，也希望沒參加的學生及早準備，多鍛鍊提高自己。
總之，這些孩子們學習在一起，活動在一起，生活在一起，團結在一起，快樂在一起，每一次活動都有收穫，都會成爲他們將來寶貴的回憶。
二、班級要努力的方面
雖然我們取得一些成績，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，幫助引導孩子加以改進，這是我們下一步要努力的方面。
1、個別學生言行不文明。
愛說髒話，愛嘲笑同學，經常與同學愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時欺負女同學，這點在幾個男孩身上表現比較明顯，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。
2、個別學生聽課習慣差。
課堂不守紀律，聽講不專心，不愛動腦思考，發言不夠積極。
3、個別學生學習缺乏自覺性。
有時忘記帶書、記作業本等學習用品，影響上課;有的作業不及時完成，或是質量很差，不按時交作業等現象，這個問題在5、6個學生身上表現比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業和不及時改錯的同學鬥智鬥勇，我們兩個也確實比較疲憊，除了單獨留下補，也找不到特別有效的辦法。
4、個別學生衛生觀念和勞動能力較差。
個別學生的衛生觀念較差，桌子上、桌洞裏、身邊的地面上愛扔垃圾;值日不會做，老是其他的同學幫忙，希望家長要求孩子在家幹一些力所能及的家務活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的衛生習慣和勞動觀念。針對孩子隨意亂丟垃圾的現象我也採取了一些辦法，比如我請每天的值日生對他所負責的區域隨時進行檢查，因爲怕出現冤枉學生的現象，同時孩子們找到一位證人證明，當發現身邊較髒的同學放學後留下跟他一起值日，這一點有效果，但是還不明顯，遇上美術、科學等一些課時仍然較髒，還不能解決根本問題，還是應該每個孩子養成良好的保持身邊衛生的習慣，希望在家裏家長多引導。
值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也採取了一些辦法，比如規定值日不準超過40分鐘，超時扣掉20分，特殊情況說明原因不扣，還有做完值日我進行打分評比等，每週班會進行一評比總結，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現象，因爲有時他們把值日當成一種快樂交流和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想辦法解決。
這些問題是不可避免的，我會必須直視問題，找到解決問題的辦法。希望家長和我配合共同教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇18
在本學期的“培優補差”工作過程中，我能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。
通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不是“要我學”而是“我要學”。我班學生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績較差，他們的自信心也較弱。針對這種情況，我通過不斷的加強訓練，幫助他們獲取一個個小成功，他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外，通過在班級中對優秀生採取獎勵制度，大大提高了學生的學習興趣。現將“培優轉差”的工作總結如下：
1、全面調查瞭解學生。全面瞭解學生，做到心中有數。在教學中通過綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位瞭解了後進生。
2、根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，一般每天利用空餘時間進行輔導。
3、培優輔差堅持做到“六定”，即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。
4、及時瞭解學生在家中的情況，做到與家長及時交流，共同關注學生的進步。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生的教育可以採取：低起點，小步子，一點點引導，及時賞識，提高他們的學習興趣。教學目標清晰，教學容量適度，教學重點突出，教學設計創新，強調學生學習主體性，參與性，課堂教學氛圍的平等性，交際性，不把學生的“爲什麼”留到課後;落實當天學習內容的及時複習鞏固，及時獨立完成作業，做到“今日事今日畢”;強調對一週知識的系統複習回顧，引導學生自主歸納知識重點和難點，自主解決疑難問題;對當月主要學科所學知識和能力的驗收，加強考試的嚴肅性和反饋的時效性。對在四個環節中不能過關的學生要及時採取補救措施，杜絕教學中的盲區和盲點，落實教學的過程管理，有效控制學生學習知識的負積累，確保教學質量的全面提升。
儘管我做了很多努力，在培優補差的工作中，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得，還有少數學生，基礎還較差，底子還比較薄。我們的培優補差工作還須加倍努力。今後我會繼續努力探索更加有效的路子，實現每一個學生的全面發展。
2023年四年級班主任工作總結第二學期 篇19
時間總是匆匆而過，緊張的複習後，轉眼又到了自我總結的時刻，回首四年級下學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第二個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行爲規範基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作爲班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因爲班主任工作意味着更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學期的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍
1、抓好課堂紀律
首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，採取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫，瞭解學生的課堂表現，並由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時瞭解反饋。對於違紀的同學給予一定的懲罰，並肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最後，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班幹部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認爲，作爲班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛鍊了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到人。
3、充分發揮班委會的作用
班主任每週至少開一次班委會，對每週的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班幹部輪換，至少換三分之一。其他班幹部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班幹部的思想工作，爲調動他們的積極性，在班裏實行紅藍兩隊，輪換下來的班幹部作爲藍隊，負責監督;還可以每月拿出一週的時間，讓藍隊的幹部工作，調動起雙方的積極性。在這一學期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在衆多小幹部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規範生活動等。對於學校組織的各項活動都能積極參與並取得了優異的成績。
二、培養學生的興趣，發展學生的特長，爲班級爭榮譽
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立於不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，並取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示範帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑑，相互學習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務
作爲班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯繫，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多麼重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由於學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要佔大量時間。我一般採取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關係，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這學期的班主任工作中，我努力使自己做得輕鬆自在，但又決不放鬆對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向着更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。