2022年德育處工作總結（精選13篇）
2022年德育處工作總結 篇1
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期德育在尚校長的帶領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、狠抓學生常規管理，加強養成教育。
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行爲規範》爲準則，嚴格執行《立誠中學學生行爲獎懲條例》，以班級量化考覈爲具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。並且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級利用班會認真學習貫徹落實，同時政教處對值勤學生進行明確分工，制定了嚴密的值日管理細則。各值勤學生同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班長下發通知單，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮政教處值勤學生組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園整潔有序，無一衛生死角，深受社會好評。
二、禮儀教育多想點子，成效顯著
我校持續開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現象不斷涌現。
(1)注重宣傳和落實。
爲了更好貫徹禮儀教育，政教處帶領全校師生羣策羣力，想盡心思，通過多種形式在全校範圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。
政教處不但通過板報、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規範和落實。並且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學生“知禮”，瞭解禮儀，學會遵守相關禮儀規範。
(2)頒佈《東都中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
政教處暨《東都中學禮儀之星評選方案》頒佈並實施後，又積極籌劃和協助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，並積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
(3)後進生幫扶活動持續有效，引起震撼。
我們高度重視後進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
三、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設。
爲了激發廣大教師的工作熱情，我們定期推介優秀班主任，將他們的典型事蹟通過每週例會向大家彙報，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯繫爲學生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業，富有創意的班主任受到學校公開表揚，爲班主任水平的提高，奠定了良好基礎。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮鬥目標，班集體凝聚力強，養成教育好，在管理積分中排在前列。
四、抓好校園衛生工作，創造美好校園環境。
三月以來，氣候漸暖。爲創設乾淨、衛生的校園環境，政教處加強了對各年級組、辦公室、教室、公共場所衛生檢查工作。並制定《教室衛生考覈細則》發放到各班，下一階段將根據細則要求隨時驗收，並與班級量化考覈結果相掛鉤，並計劃每月評選出10個樣板教室。
五、抓好學生安全工作，確保萬無一失。
六、存在的問題和今後的努力方向
總之，本學期我校德育工作成效顯著。許多活動受到各界的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。當然，本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在着明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今後工作中應加強德育社區組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今後德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，採用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今後的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期裏，我們的德育工作將會取得更好成績。
2022年德育處工作總結 篇2
一、讓校園成爲孩子們活動的樂園
——校園文化對德育的滲透作用
校園文化是除了課堂教學之外與學生學習、生活息息相關的一種文化氛圍。它無時不在、無處不在，貫穿於學校教育的整個過程，彌散在校園的每一個角落。使學生在不知不覺中接受它的影響和薰陶，不斷規範自己的行爲，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感，促進學生的心理健康發展。恩格斯也說過：環境造就人。因此，我們鱸鄉實驗國小就從校園文化環境的建設着手，充分發揮其育人功能，強化對學生的日常行爲規範教育。讓學校的德育景點對學生提出做一名學生的基本要求。
這要從我們學校的三尊校園雕塑、開展的三項常規教育活動談起。
每年有新生入學，我們都要求班主任帶領學生到綜合樓前的雕塑和花壇走走、看看、講講20xx年德育工作總結20xx年德育工作總結。雕塑是一名老師和兩名學生，歌頌的是師愛滿天下、師生共同發展的意思，下面的花壇外形是一個方形、一個圓形，顯而易見其寓意就是“沒有規矩不成方圓”。我們的老師也總是在這樣的環境下對學生提出一些要求：做爲一名鱸小的學生應該做些什麼事，不應該做什麼事。把我們學校對學生提出的十項在校一日常規要求貫徹下去，並進行行之有效的行爲規範教育。
第二尊雕塑坐落在教學樓的花壇中。一本書、一支筆，體現的是陶行知先生“讀書做人”的教育思想，也正是我校的校風所在在每一屆鱸小的畢業生離開母校時，我們總不忘讓他們再看看雕塑，寫一篇“我看校風讀書做人”的徵文，讓畢業生把“讀書做人”作爲一種畢生的追求延伸到自己以後的人生中去。
另一尊雕塑就是一進校門就映入眼簾的現代彩雕，主題是“人與自然的和諧發展”。它較誇張和抽象的造型使人聯想到海浪、星空、月亮、小鳥……更讓我們的學生產生了很多的創意，環保的意識也逐漸增強，環保主題教育由此開始。
校門進來的通道兩旁擺放的是十五位中外藝術家的頭像雕塑，使我校的藝術氛圍日趨濃厚。另外，“孔雀園”中四隻孔雀的安家落戶吸引了兩千名學生的眼睛，從國中部到國小部的低年級學生，都爭着要報名加入“孔雀園值日小組”，並且蒐集了很多關於孔雀生活習性的資料，爭着要成爲一名“孔雀飼養員”。這難道不比上課時強調幾十次“要愛護動物、要保護環境”有用的多嗎?
校園裏的每一塊草坪都具體落實到班級去養護，學生在裏面嬉戲、遊戲的同時也能注意到愛護花草樹木，喚起他們對大自然的熱愛，看到校園是如此潔淨，也能在草地上的摸打滾爬中自覺地做好校園“環保小衛士”的工作。
那就更不必去說每幢樓的每塊牆壁上的那些名言警句了，它總是時刻激勵着學生不斷地思索和進齲
二、讓藝術搭建孩子們創造的舞臺
——藝術教育對德育的陶冶作用
我校就是本着“環境中的藝術，藝術中的環境”的理念，投入資金幾萬元，在校門口增加了幾個上面提到的校園新景點，這些景點的設計正好和住宿部邊上的一排學生藝術作品展覽櫥窗相映成輝，使我校的藝術氛圍日趨濃厚
20xx年德育工作總結工作總結。
我們是國家教育部掛牌的農村藝術教育實驗學校，因此，在我們的櫥窗、板報、新荷畫廊延伸至餐廳畫廊裏都能展示出師生藝術才能的發展軌跡，也能體現出藝術教育的成果，培養學生的審美情趣。
我校在創造良好的校園文化藝術環境硬件設施的同時，還利用學校廣播、校園電視播放每週的“班級藝術節目”、“校園新聞”和校園音樂，積極營造健康高雅的學校文化藝術氛圍。
特別值得一提的就是我們的新荷電視臺。學校配有一名老師負責編輯和監製，所有節目全部由學生自己採集素材、自編自導。欄目包含(20xx年通訊分場工作總結)有每週一星、校園新聞等，當然最受歡迎的要數各班的藝術節目展播了。每週安排兩個中午各十五分鐘時間集體收
2022年德育處工作總結 篇3
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是素質教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。二○xx年，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《農安縣關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局20xx年德育工作要點》及《德育辦公室20xx年工作要點》的要求。努力開展工作，現簡單總結如下：
一、行爲規範示範校建設工作。
我校的行爲規範校創建工作，根據縣教育局行爲規範校創建實施方案及評估細則的要求，我校以強化國小生禮儀常規養成訓練及行爲習慣養成訓練爲主線，以落實學生行爲規範養成訓練“六個一”活動爲主要載體，有效促進各項工作的開展，收到良好的效果。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃，並在工作中按計劃的要求，開展工作，各班設立了學生六個一成果角，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋裏，在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術節活動中，取得較好的成績。
本年度，學校利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行爲教育，要學懂學會，並且會用。並且各校要以訓練爲主，加強監督檢查(每週一次)有記錄，要樹立典型班，先進個人。學期末，中心校要進行檢查、抽測。檢查結果記入各校總分。繼續運行星級班級管理評價，各班每週的團隊檢查結果，做爲班級星級管理評價的依據，按星級評價，期末彙總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全各項規章制度。
本年度，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全各項規章制度，(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等。使各項工作有制度保障，有序的開展。
3、校園文化建設工作。
我校的校園文化建設，根據縣教育局校園文化示範建設實施方案及評估細則的要求，
4、大力加強德育隊伍建設，提高德育人員的業務素質。
根據縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期爲每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。
5、加強課堂教學中德育教育，以及心理健康教育，強化德育的質量和效果。
根據縣委《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中國小心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，並且紮實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時瞭解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、加強校園文化建設，進一步營造良好的德育氛圍。
本學年，以班級文化建設爲基點，以校風、學風和班風建設爲核心，以促進形成學校特色的校園文化爲目標，大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
實行值周班級和班級幹部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發展，自主發展，搞好班級佈置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、牆報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、進一步提高學生的基本素質，深入開展“六個一”活動。
每天正楷書寫一百個字、每週寫一篇週記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向學校提一條合理化建議。
本學期，各校要做好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各校也可以開創性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六個一”活動具體化，並落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮統一爲新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發)望各校準備好。
其他項目，各班級根據自己班級的實際情況，做相應的調整，自己規定本班的其他五個一活動，並且在學期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果，自己班級設立六個一活動角，所有成果自己保留，以備中心校檢查。(中心校檢查，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果，做爲老師評價的依據。)
8、加強電影系列化教育活動。
本學期繼續加強電影系列化教育活動，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃、方案總結。並且組織好電影觀後感的寫作，要求各校要組織電影觀後感徵文評選活動，每校評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮評選，對於選出的作品推薦到縣裏評選，所獲獎項，作爲加分項目，記入教師考覈總分。
9、扶貧工作，繼續開展好“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動。
各校要建立“貧困生”和“學困生”幫扶制，關注每一名在學習上和在生活上有困難的學生，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組，開展師生一幫一和經常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次，對“貧困生”要由餄人負責協調，確保救助到。(師生一幫一名單另發)
以上即爲本年度德育工作計劃，希望在執行的過程中，能夠得到各位教師及領導的大力支持與幫助，把德育工作切實做好。同時，在制定計劃的過程中，也可能存在着不足之處，希望在執行的過程中，各位教師及領導能夠及時的提出寶貴意見以便在工作能夠及時的糾正，使學校大隊部的工作能夠開展得更好。
2022年德育處工作總結 篇4
休了一年的產假，重新回到工作崗位，感覺困難頗多，感慨頗多。但本學期德育工作在開展的過程中，緊緊圍繞學校的中心工作，充分結合班主任的力量，以人爲本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。經過一學期的努力、磨合，德育處實現了本學期德育教育的目標，也取得了一定的成績。現將本學期個人工作總結報告如下：
一、團隊力量不容小覷
班主任作爲班級的“將領”，對班級的影響極大;班主任作爲德育處的工作先鋒，對德育處工作有着舉足輕重的作用。德育處工作若要有條不紊的開展，就離不開班主任，如同魚兒離不開水一樣。本學期，德育處緊緊圍繞學校中心工作，充分結合班主任的力量，團結一致，完美地完成了德育處本學期的各項工作任務。
1、班主任工作是繁重的，大家卻任勞任怨
我校的十位班主任都是奮鬥在教學一線的科任老師，大家的教學工作任務本來就十分繁重，可德育處在安排班主任工作任務時，大家二話不說，都勇挑重擔、任勞任怨，出色地完成了各項班主任工作。
2、班主任工作是繁瑣的，大家卻極具耐心
班主任工作不僅要負責班級學生的日常管理，還得監管學生的安全工作、承擔學生的思想教育工作、處理家校共同教育學生……班主任的工作，怎一個“煩”字了得?但一學期下來，十位班主任不僅積極承擔了既定的工作任務，就連臨時的工作任務大家也完成得十分出色、圓滿：目前收集在德育處班主任工作方面的文件盒就有12盒之多，這可都是我們班主任心血的證明。當然，學校、家長對我們的班主任都十分肯定!
3、班主任工作是繁重的，仍需考覈
十位班主任的付出大家有目共睹，雖然辛苦、繁瑣，但到期末的時候，德育處仍要對各位班主任的工作進行全面考覈，評選優秀班主任、優秀班集體，並要對優秀者進行相應表彰。
二、安全教育警鐘長鳴
殘疾孩子缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用。還有的孩子不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥倖心理，往往容易造成安全事故。認識不到打架鬥毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什麼樣的危害。因此，本學期，德育處組織各班召開了防火、防溺水、放誘拐、交通安全、保護自我等安全主題班隊會，全方位對學生、家長及教師進行安全教育，使孩子的安全真真正正的有保障。
三、陣地建設常抓不放
1、發展團、隊員
自從九年級學生畢業，我又請了一年的產假，德育處工作、團隊工作處於休眠狀態，學校的團、隊員也沒有發展，目前爲止，我校只有3名團員。所以今年，團隊組織學生進行了16名學生入團、14名學生入隊，壯大了團、隊員隊伍，便於今後團隊工作的順利開展。
2、“聾帶培”文明監督
我校的聾生逐年減少，替而代之的是智障學生。讓智障孩子進行自我管理有一定的難度，於是，德育處結合學校實際，今年的文明監督崗施行聾生帶智障生的形式，用幫帶式的形式引導智障學生逐漸管理自我。
3、資料建設需完善
今年全縣推行“均衡教育”，在完善德育處相關資料的時候，我就想着：如果今後我們的每一項工作資料保留下來，我們還有必要臨時加班搞資料建設嗎?於是，本學期，我在開展每一項活動前，做好方案，活動的照片及時集中，活動結束後立即完成活動小結，然後將整套的活動資料進行歸檔。一學期下來，德育處的工作資料已有滿滿的12盒之多，學校任何部門需要時，一拉就用，很方便。
四、今後需注意的問題
1、團隊工作會議要正常開展。
本學期的工作事物很多，團隊工作會議也只是我和兩個委員臨時開個碰頭會，沒有坐下來真正就某事開過一個會議。這在今後的工作中需注意。
2、智障孩子的文明監督崗工作需加強
若想智障孩子參與到自我管理的行列，僅依靠聾生幫帶還是遠遠不夠的，德育處今後要在這塊上下功夫，讓智障孩子真正參與到管理中來，並填寫好管理日誌。
3、細化“一班一品”
有些班主任的“一班一品”工作流於形式，沒有實質性內容，一學期下來，看不到任何成績。因此，德育處在“一班一品”這塊的工作中要注意細化，讓大家看到各位班主任的付出、成績，更便於德育處的考覈、評優工作的順利開展。
“世上無難事，只怕有心人”，我相信：只要大家堅持不懈的努力、堅定不移的付出、認真細緻的對待，德育處的工作之路會越走越寬，越走越順暢!
2022年德育處工作總結 篇5
以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心爲工作中心，以學生日常行爲規範的養成和道德覺悟的提高爲工作核心。以“責任德育”爲工作依託，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創我校德育工作的新局面。現就我校本學期德育工作總結如下：
一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。爲提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。
2、繼續加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、板報檢查評比打分、常規路隊檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。
二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育
(一)繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對學生進行薰陶、激勵、內化，並形成良好的道德品質。
(二)德育活動，春風化雨，潤物無聲
愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統教育活動。我校結合實際開展清明節“網上緬懷先烈”活動。祭奠緬懷革命先烈作出的貢獻，激發學生學習先烈全心全意爲人民的奉獻精神，學習革命優良傳統，加強同學們對國家和民族的歷史責任感和使命感。
(三)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。本學期我校開展了感恩教育宣傳月，並以此爲主題出了一期板報，對學生進行感恩思想的教育。爲了挽救身患重病的四小教師徐德芳老師的生命，我校少先隊向全校師生髮出了向徐德芳老師的愛心捐款活動倡議，得到了全校師生的積極響應，大家紛紛慷慨解囊，在短短的一週時間裏共募得近三萬元，通過這次活動，使全體師生深刻地感受到了一次爲人民服務，奉獻愛心，團結互助的教育。讓學生也充分地懂得，奉獻纔是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己。
三、突出一個重點，繼續強化養成教育
衆所周知，從小就開始並加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行爲習慣作爲學校德育工作的重要內容之一，作爲德育的主旋律。尤其是國小階段，養成良好的文明禮儀習慣，即爲孩子收穫良好命運播下了一顆優良的種子。爲了進一步加強行爲規範教育，促進學生行爲規範的內化，樹立二國小生的新形象，我校開展了文明禮儀教育月。開展了一次以“講文明”爲主題的班隊活動，制定班級文明公約，進行班級“文明之星”評比。
四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設
環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我
的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”的評比活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。
五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育
1、5、6月份，面對日益蔓延的手足口病和甲型H1N1流感疫情，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”和甲型H1N1流感的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病和甲型H1N1流感的症狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病和甲型H1N1流感的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地瞭解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病和甲型H1N1流感的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。
2、如今留守兒童的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養留守兒童的良好的心理素質，就成爲擺在家庭和學校面前的一道難題。根據我校的實際情況開展了，以“關愛留守兒童”爲主題的德育周活動，召開了班級主題隊會，開展了“親情結對”活動，舉辦了健康講座，讓留守兒童感受到大家庭的溫暖。
六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有着至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。
面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。
2022年德育處工作總結 篇6
一年來，我校德育工作在學校的正確領導下，堅持“以人爲本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成爲教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決於是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。
爲了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考覈評估機制。對班主任的工作進行細化的考覈。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由於重視對年輕班主任的培養，一批年輕有爲的班主任脫穎而出，成爲我校德育隊伍中的一支生力軍。在指導班主任開展班級管理工作的過程中，注意規範的管理和情感的投入相結合。領導經常深入去了解情況，關心班主任的工作、生活，爲他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育工作的意見，不斷改進自身的工作。
爲了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進班主任之間的相互
學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。其中，家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人爲本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、在學校黨支部的指導下，本年度將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。並在非畢業班中開始試行實施。
2、爲了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。提出德育工作必須以學生爲主體，增強科學性、針對性和實效性，致力於學生的全面發展，爲培養學生健全的人格打下紮實的基礎。
4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規範，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生爲主體的活動。並鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。
5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕”的禁毒宣傳展，讓學生了解的危害，知道珍愛生命。
三、深化道德體驗，促進自主發展
我們認爲，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關係，並在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要，鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。
在一年一度的校運會召開期間，及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。並開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。
四、發揮共青團在學校管理工作中的作用
今年學校團支部的工作開展得紮紮實實，規範化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著。
總之，今後我們會繼續加強對學生文明行爲習慣的養成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。
2022年德育處工作總結 篇7
時間過得真快，一眨眼，一個學期就結束了;一轉眼，20xx年就過去了，我又老了一歲，所以，我非常珍惜和大家在一起的每一分、每一秒。一個學期下來，在以陳校長爲核心的領導指導下，在所有教職工的大力支持配合和所有師生的共同努力下，學校德育處各項工作開展得非常順利。所以，在進行工作總結之前，我想真誠地對在座的領導、老師們說一聲：“謝謝!”
下面我就學校20xx學年第一學期德育處的工作情況向大家彙報一下，如有說得不對之處，請大家批評指正。
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育爲首，育人爲本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，具體工作和做法如下：
一、加強理論學習和德育實踐研究
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評爲契機，有效地加強了師德建設。
二、把課堂教學工作爲德育工作的主渠道。
爲了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課爲德育主要課程，積極利用現代信息技術作爲教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，如鍾國慶執教的主題隊會課充分地體現教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養學生的鑑賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起着潛移默化的作用。
三、創設活動載體，寓教育於活動之中
學校繼續以“養成良好的行爲習慣”、爲活動的重點，以《國小生日常行爲規範》爲學生行爲的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過每週一的班會課組織的主題系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在開展各項主題活動和少先隊建設與活動中，成績較爲突出。整個學期，我們堅持每週一的升旗儀式和主題班會、每月的文明班評比和文明禮儀教育、安全衛生教育得到正常化的開展。在正常有序地開展好德育常規工作的同時，德育處在本學期還成功地組織了以下幾項比較大型的活動：
1、9月18日下午，應上級號召，爲更好地宣傳“匯聚正能量，共築中國夢”的教育活動，德育處積極組織“匯聚正能量，共築中國夢”勵志演講比賽。各班主任帶領學生積極參與到活動中，精心指導學生，學生飽含激情的演講讓所有的學生都進一步認識到了中國夢的意義，同時，也激發了同學們爲實現中國夢而努力的鬥志。經過學生激烈的比賽，五年級一班的鐘菁同學脫穎而出，榮獲第一名，在同月25日代表我鎮國小生參加南雄市教育局組織的“匯聚正能量，共築中國夢”勵志演講比賽，榮獲二等獎，是唯一的一個農村國小獲二等獎的選手，爲我校爭得了榮譽，同時，鍾國慶老師也獲得了優秀指導獎。
2、9月11日下午，在德育組和少先隊大隊部的精心組織下，順利召開了一次留守兒童會議，對留守兒童特別是女留守兒童進行了比較細緻的生活指導和比較貼心的心理輔導。通過召開會議，讓留守兒童感受到了學校對他們的關心和呵護。
3、在經過艱苦而漫長的訓練後，我校於9月27日上午完成了“南雄市中國小鼓樂隊表演比賽”的錄製，並在南雄市教育局的安排下，把參賽光碟寄往韶關市教育局參加評比。無論成績如何，學校和五年級各科任教師對少先隊大隊部工作的大力支持和真誠勉勵是我們感激於心的;鼓樂隊各選手不怕苦、不怕累、勇於爲校拼搏的精神和大隊輔導員李海英老師不辭辛苦、用心指導的精神是值得肯定和發揚的。
4、10月上旬，在德育組和大隊部的精心組織下，順利開展了一次“美麗教室”評比活動，在各評委公平公正的評比中，成功評選出了幼兒大班、一(2)班等九間“美麗教室”，爲學校開展美化校園、淨化心靈的德育工作起到了很好的示範帶頭作用，同時，也爲培養學生集體榮譽感起到了一定的促進作用。
5、11月6日下午，在五(1)班全體師生和德育組葉鳳嬡老師的共同努力下，成功開展了一節主題爲“我的理想”的主題隊會示範課。該班班主任鍾國慶老師在忙碌準備南雄市中國小數學“同課異構”的同時，還樂於接受學校德育處安排的主題隊會示範課。接到任務後，她積極準備，精心組織學生、指導學生。整節課主題健康有意義、內容安排合理、形式豐富多樣、主持人訓練有素、課堂氣氛活躍有序，是一節成功而極具示範性作用的隊會課。
6、爲讓廣大師生更好地瞭解學校工作，更好地宣傳學校辦學理念，德育處結合學校各部門工作，於11月中旬更新了學校宣傳欄內容。同時，德育處運用宣傳欄的宣傳作用，對學生進行了愛國教育、感恩教育和法制教育：9月9日進行了“遠離毒品，珍愛生命;反對邪教，堅持正義”的法制宣傳教育;9月23日進行了“公民道德宣傳日”宣傳教育和“向國旗敬禮”網上簽名的愛國宣傳教育;11月組織了高年級學生觀看“一橫”感恩教育
視頻，進行了感恩宣傳教育。德育處還根據不同節日開展主題班會、出版相應內容的黑板報，一系列的活動都收到了良好的宣傳教育效果。
7、爲更有效地達到培養學生良好行爲習慣的效果，在德育組組長葉鳳嬡老師的辛勤工作下，根據學生的表現制定出了每月行爲習慣養成教育方案，並根據學生的表現進行以班爲單位的表彰。
8、紅領巾廣播站是學校不可缺少的重要宣傳陣地，爲進一步發揮紅領巾廣播站的作用，在少先隊大隊部輔導員李海英老師和廣播站全體成員的共同努力下，本學期對紅領巾廣播站進行了全面升級改版，效果顯著。
9、爲更好地調動學生的積極性，提高學生的主人翁意識，德育處對週一至週五大課間前的“天天英語”“美文誦讀”也進行了一些調整，保留了“天天英語”的正常開展時間，把“美文誦讀”時間安排在紅領巾廣播站的播報安排中，並從學生來稿中挑選誦讀，用學生的“好榜樣推薦”與“好書推薦”來代替了原來的“美文誦讀”時間，活動開展後，在很大程度上調動了學生的積極性。
10、好孩子是誇出來的。期末表彰是對錶現好的學生較好的評價方式。本學期學期結束，德育處在各班主任的配合下，通過學生推薦、投票決定、老師把關、值日老師、值日領導、負責老師等多方面相結合的方式，表彰了學校級優秀學生有：優秀總值日生15名、優秀廣播員5名、校園小作家2名、廣播知音8名、優秀舍長7名、優秀管理員4名、內務整理標兵23名、校園小衛士12名、校園小畫家1名;班級優秀學生有：優秀班幹51名、優秀隊幹14名、優秀學生133名、優秀隊員60名、閱讀之星16名。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”德育處不但注重活動的薰陶，還注重對學生精神上的陶冶。一直以來，閱覽室借閱活動的正常開展，有
效地營造了良好的書香校園氛圍，培養了學生的閱讀興趣，陶冶了學生的情操，豐富了學生的課餘生活，拓寬了學生的知識面。
四、加強學校、家庭聯繫，形成整體合力
堅持以學校教育爲主體，以社區教育爲依據，以家庭教育爲基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪、電訪和校訊通的方式與家庭經常聯繫，互相反映學生表現情況和提出教育建議，向家長彙報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。本學期11月22日下午，學校還舉行了一次全校性的家長會，取得了較好的效果。
五、重視班主任培訓，努力提高班級管理水平
爲進一步提高班主任的管理水平，提升班主任業務能力，德育處定期召開班主任會議，進行班主任培訓和經驗交流，還邀請專家和專業人士到我校進行培訓。11月15日下午，德育處邀請移動公司校訊通負責人員劉楚儀劉經理來我校給全校班主任進行了校訊通升級後的使用培訓。通過培訓後，各班主任都比較積極使用校訊通與家長聯繫，很好地促進了家校間的溝通。
六、存在的問題和不足及今後設想
1、學生管理方面有些工作考慮不夠細緻，對學生的關愛還不夠細心，導致本學期出現“朱定陽事件”、“學生搞破壞，被投訴，要賠償事件”“期末玩具槍肆意破壞事件”、“住宿生課餘時間散漫遊蕩現象”等等，這些事件的發生
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認爲對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和
班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、心理輔導課，開展不夠正常。
4、教師撰寫教育論文不夠主動。
七、今後工作打算
1、健全德育工作考覈制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考覈量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，紮紮實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、要正常開展心理輔導課。
4、爲更好地鍛鍊學生，提升紅領巾廣播站的宣傳實效性，將開展“小記者在行動”活動。大隊部將於下學期開學初，在四至六年級學生中選拔有口才、有膽識、有文才、德才兼備的學生當小記者，參與活動，撰寫文章，報道時事人物，打造全安中心國小德育特色，提升學生素養。
2022年德育處工作總結 篇8
我校在努力提高教學質量的同時，更高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網絡，狠抓德育隊伍建設。
爲了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內部，我校成立了以校長爲組長的德育工作領導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合於領導小組中，並明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時藉助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結合，形成了德育教育的發散網絡。
二、變少數教師參與爲全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過程。
以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質量，而放鬆了對學生思想轉化教育，有時甚至認爲德育教育是“空對空”，沒什麼作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。
通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關文件，結合最近幾年學校實際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的鬥志積極投身於德育教育。
在統一全校教師的思想後，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助於學生有章可循，有助於教師有針對性開展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們採取了下列措施：
1.德育教育活動有計劃，有記錄，有總結。
無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢。活動結束後有總結，以便指導下一次活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康諮詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發現一些問題，找出解決問題的方案。
2.在細微處體現德育教育的人文關懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層幹部輪流值班，遇到學生突發疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴，無不體現了教師對學生的關懷。
三、尊重學生人格尊嚴，創新德育教育方式
傳統德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經驗，形成自己的一些特色，具體表現在：
1.構建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽(學校德育工作總結20xx)的師生情感。
通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，並結合新課程開展實際，以教研組爲單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和侷限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。於是一個旨在改進師生緊張對立關係，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了並很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯繫班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細緻地開展學生的思想教育。
目前我校師生關係較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成並不斷深化。
2.革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教爲生動、可觀的感性教育。
傳統的德育教育手段單一，形式大多爲集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學生側耳聆聽爲主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象，不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣，認爲德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會束縛自己的自由，哪會感什麼興趣呢?特別是在處理學生的事情上，現在的學生多是獨生子女，他們在家裏都是小皇帝，學生的心態都是以我爲中心的，很難處理，你說他他說某某不是也一樣，只會強調客觀因素，不找自己的主觀因素
認識到這些後，我校在德育教育的方式上也採取了一些改進，主要表現爲：以社團建設爲契機，通過組建一系列的學生社團，把志趣相同的學生團結在一起，開展各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內容，讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達到預期目的。
當然，我校德育教育過程中也存在諸多不足，如外出務工家長太多，無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督，學生在校外表現還不盡人意，家校聯繫工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育，是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強，受社會不良風氣影響較深，認識錯誤、轉化思想都很困難，需要學校、教師不懈努力。這些都有待於我們在以後的工作中不斷改進。
2022年德育處工作總結 篇9
堅持德育爲首，強化德育隊伍建設;狠抓以培養良好道德品質和行爲習慣爲內容的養成教育，着力培養學生的自主意識與責任意識，着力關注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神爲核心，以基礎文明行爲的養成教育爲抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。先將一學期工作總結如下：
一、抓隊伍建設，規範德育管理
1、夯實班主任隊伍建設
(1)強化班主任責任感。上學期由於教師緊缺，班主任隊伍有很大的影響，個別年級個別班級的常規管理出現了問題。人員緊缺的現象這個學期還將繼續存在，本學期認真組織正副班主任老師參加各級各類班主任培訓，提高正副班主任工作能力，同時爲副班主任隨時能接任班主任做好充分準備。
(2)規範班級管理工作。充分發揮優秀班主任的示範作用，通過師徒結對，進一步規範青年班主任的班級管理。
(3)完善班主任考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中儘快提高自身的素質水平，抓好“班級工作月考覈”工作，採用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。
2、豐富“家長學校”活動
完善和健全家長學校的工作制度，利用信息公示欄加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更爲廣泛的信任和支持。本學期舉行了二年級家長開放日活動，六年級家長會，讓家長走進校園，瞭解學生的學習狀況。同時充分發揮家長委員會作用，爲學校發展出謀劃策。
3、拓寬“家長義工”服務
進一步提高家長義工隊伍建設，拓展服務項目。故事媽媽在完善低年級進班講故事進班質量下繼續做好週末讀書會活動。家長義工早上校門服務活動，明確機動車開門位置在學生公交車站，東西非機動車送學生停車點校門口兩邊位置。確保校前東門街在上下學期間的暢通。
二、抓主題教育，培育公民意識
學校德育工作要把豐富多彩的教育活動作爲重要載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神，根據學生身心發展規律，寓德育於教育活動中。從愛國主義教育、養成教育、法制教育等方面入手，正確教育和引導學生，培育一代新人。
1、愛國教育潤物無聲
(1)國旗下的講話。繼續做好每週一的國旗下的講話，加強主題教育，陶冶學生的愛國主義情操。升旗儀式一定要做到服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊，唱國歌做到聲音響亮。
(2)結合重大紀念日，開展好專題教育活動。
(3)利用學校“三禮四節”、清明節、國慶節、元旦等節日，通過主題班會、黑板報、紅領巾電視臺、廣播等陣地，開展主題教育活動，激發學生熱愛祖國的思想感情。
2、養成教育濃墨重彩
學生養成教育繼續以“五好”爲要求，走好路、吃好飯、說好話、乘好車、做好值日。繼續上學期的“歸零”行動，保持“做好值日”的成果，把“歸零”活動從班級物品擺放延伸到學生行爲上，和教導處一起合作，制定一些專用課堂的“歸零”要求，如上完體育課也要物品歸零，收拾好自己的物品，不出現紅領巾、衣物遺落在操場上的現象……逐漸讓“歸零”變成一種習慣。
3、法制安全常抓不懈
(1)普法教育活動。用好《成長路上與法同行》一書，開展一分鐘學法活動，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，做好學生的普法教育工作，堅決杜絕一切違法犯罪事件發生。
(2)安全教育活動。安全教育應警鐘長鳴，加強校內、校外的安全教育。校內，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發生，學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動護導、放學清校、季節性食物中毒及傳染病防治等環節要高度重視，責任到人、到位。成立一個意外事故處理小組，由校長室、德育處、教導處、保衛科科室人員組成，及時處理。校外，教師要加強交通法規教育，使學生懂得基本的交通法律法規常識，增強自我保護意識，確保人身安全。
(3)“8個一”法制活動。認真開展法制教育月活動，學校網絡法制欄目比賽獲崑山市一等獎，法制案例獲崑山市一等獎。
4、心理健康落在實處。
本學期，將繼續加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。積極落實“五個一”活動，舉辦一次心理健康知識講座、一次黑板報、一次心理影視欣賞、一次心理健康教育活動，一次團體輔導。
5、讀用週報積極開展。
積極開展讀用週報活動，通過豐富的活動培養學生良好的讀報習慣，增長知識，拓寬視野，讓週報陪伴學生共成長。
6、紅十字工作抓好抓實。
充分突出校紅十字會的積極作用，圍繞市紅十字會下達的工作要求，開展校紅十字會系列活動，發揚紅十字精神。
三、重陣地建設，張揚學生個性
1、由於學校近年來師資力量方面的問題，導致紅領巾電視臺及紅領巾廣播人員配備方面嚴重出現了問題。老的負責老師因身體及產假因素離任負責崗位，但是卻出現有人選無人接替的現象。導致紅領巾電視臺及紅領巾廣播上學期停播。本學期紅領巾廣播由五六年級學生負責，由學生組稿、選擇主持人，負責老師加以指導的方式進行，讓更多的學生展示才能。
2、建設班級網站，展示學生個性。本學期開展班級主頁評比，提升班級主頁質量。
四、抓德育科研，促進科教興校
認真開展蘇州市德育課題《校園優秀傳統文化建設的研究》以及《構建晨會德育體系促進學生品性發展的實踐研究》，本學期以晨會爲抓手開展研究。
五、取得的成績
本學期20名學生獲得省市級比賽一、二等獎，五(2)班z、五(7)班z被評爲崑山市美德好少年，z當代表崑山市參評蘇州市百名美德好少年，z獲蘇州市美文吟誦比賽小中年級組決賽第九名，z老師獲崑山市班會課比賽一等獎，蘇州市班會課比賽二等獎，五(1)班、六(1)班崑山市優秀班集體，獲得崑山市德育工作創新案例一等獎，崑山市《關心下一代週報》先進單位，崑山市法制案例評比一等獎，蘇州市少先隊特色品牌項目二等獎，崑山市鹿城少年舞臺劇比賽一等獎，學校被評爲崑山市德育先進學校，崑山市文明禮儀養成教育示範學校，崑山市“陽光少年”美文吟誦指導賽、崑山市學校紅十字先進集體。
菁菁廬柏，幼芽初綻。我們將繼續給予陽光，播灑雨露，讓廬柏的花朵在陽光雨露下盛開得更鮮豔，更美麗!
2022年德育處工作總結 篇10
二○○七年我鎮的德育工作主要以全面貫徹落實《農安縣關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《XX年德育工作要點》精神。以學生行爲規範示範校創造爲信託，以校園文化建設爲主線，在培養學生良好的行爲習慣爲主要目標，在加強德育隊伍建設爲根本，以心理健康教育爲突破口，以建立健全德育評價機制爲保障，全面開展，互相促進、互相融合，共同提高。下面，簡單把二○○七年德育工作總結
一、重點工作。
1、開展學生行爲規範“六個一”活動情況。
本學年，我校各班及各村小班級，首先，根據縣教育局開展學生“六個一”活動實施方案的要求，寫好計劃，並在平時活動時做好“六個一”活動記錄，每學期末有總結。
除此之外，我校各班級也開創性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次等等，把“六個一”活動具體化，並落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。
學校各班設立了“六個一”活動成果角，自己班級設立六個一活動角，所有成果自己保留，以備中心校檢查評比。(中心校檢查，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果，做爲老師評價的依據。)
本學期開始，運行星級班級管理評價，各班每週的團隊檢查結果，做爲班級星級管理評價的依據，按星級評價，期末彙總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全規章制度方面。
本年度，學校加強了德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全各項規章制度，如升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度;班主任例會制度等。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實、執行。收到較好的效果。
3、開展主題教育活動情況。
本年度，學校充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、校外活動基地)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結。
通過班團隊會、演講等多種形式，使主題教育活動各有側重，構成豐富多彩的主題教育。特別是結合感恩教育活動，學校開展了感恩教育主題中隊會觀摩活動，全鎮教師全員參與，受到全體教師的一致好評。
4、德育隊伍建設方面。
本年度，根據縣德育工作要點的要求我校圍繞開展“德育領導、班主任、心理健康教師”六個一活動的開展，加強德育隊伍建設。各項活動與教育、教育相融合，整合，共同努力，共同提高，真正收到實效。
5、學校德育教育、心理健康教育方面。
本年度，根據縣委《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中國小心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，並且紮實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，建立學校心理諮詢信箱，學生心理諮詢檔案。使學生掌握必要的心理健康知識，及時瞭解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、校園文化建設方面，進一步營造了良好的德育氛圍。
本學年，我校以班級文化建設爲基點，以校風、學風和班風建設爲核心，以促進形成學校特色的校園文化爲目標，大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
本學年，學校繼續實行值周班級和班級幹部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發展，自主發展，通過搞好班級佈置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、牆報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、家長學校創建方面。
根據農安縣家庭教育規劃的要求，提高家長的教育水平，促進學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，爲學生成長創造良好的教育環境。
學校建立了家長學校章程，並按章程的要求，成立了學校家長委員會，成立班級家長領導小組，由3—5名家長組成，學校家長委員會每學期召開二次會議，聽取家長代表對學校工作的反饋意見，讓家長參與學生重大決策。家長通過聯繫卡，更好地促進學校的工作。
8、電影系列化教育活動情況。
本學年，根據教育局的要求，我校繼續開展電影系列化教育活動，組織四次電影系列化教育活動，每次有計劃、方案總結。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待於在今後的工作中繼續努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
2022年德育處工作總結 篇11
二○xx年我鎮的德育工作主要以全面貫徹落實《農安縣關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《20xx年德育工作要點》精神。以學生行爲規範示範校創造爲信託，以校園文化建設爲主線，在培養學生良好的行爲習慣爲主要目標，在加強德育隊伍建設爲根本，以心理健康教育爲突破口，以建立健全德育評價機制爲保障，全面開展，互相促進、互相融合，共同提高。下面，簡單把二○xx年德育工作總結如下：
一、重點工作。
1、開展學生行爲規範“六個一”活動情況。
本學年，我校各班及各村小班級，首先，根據縣教育局開展學生“六個一”活動實施方案的要求，寫好計劃，並在平時活動時做好“六個一”活動記錄，每學期末有總結。
除此之外，我校各班級也開創性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次等等，把“六個一”活動具體化，並落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。
學校各班設立了“六個一”活動成果角，自己班級設立六個一活動角，所有成果自己保留，以備中心校檢查評比。(中心校檢查，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果，做爲老師評價的依據。)
本學期開始，運行星級班級管理評價，各班每週的團隊檢查結果，做爲班級星級管理評價的依據，按星級評價，期末彙總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全規章制度方面。
本年度，學校加強了德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全各項規章制度，如升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度;班主任例會制度等。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實、執行。收到較好的效果。
3、開展主題教育活動情況。
本年度，學校充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、校外活動基地)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結。
通過班團隊會、演講等多種形式，使主題教育活動各有側重，構成豐富多彩的主題教育。特別是結合感恩教育活動，學校開展了感恩教育主題中隊會觀摩活動，全鎮教師全員參與，受到全體教師的一致好評。
4、德育隊伍建設方面。
本年度，根據縣德育工作要點的要求我校圍繞開展“德育領導、班主任、心理健康教師”六個一活動的開展，加強德育隊伍建設。各項活動與教育、教育相融合，整合，共同努力，共同提高，真正收到實效。
5、學校德育教育、心理健康教育方面。
本年度，根據縣委《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中國小心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，並且紮實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，建立學校心理諮詢信箱，學生心理諮詢檔案。使學生掌握必要的心理健康知識，及時瞭解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、校園文化建設方面，進一步營造了良好的德育氛圍。
本學年，我校以班級文化建設爲基點，以校風、學風和班風建設爲核心，以促進形成學校特色的校園文化爲目標，大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
本學年，學校繼續實行值周班級和班級幹部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發展，自主發展，通過搞好班級佈置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、牆報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、家長學校創建方面。
根據農安縣家庭教育規劃的要求，提高家長的教育水平，促進學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，爲學生成長創造良好的教育環境。
學校建立了家長學校章程，並按章程的要求，成立了學校家長委員會，成立班級家長領導小組，由3—5名家長組成，學校家長委員會每學期召開二次會議，聽取家長代表對學校工作的反饋意見，讓家長參與學生重大決策。家長通過聯繫卡，更好地促進學校的工作。
8、電影系列化教育活動情況。
本學年，根據教育局的要求，我校繼續開展電影系列化教育活動，組織四次電影系列化教育活動，每次有計劃、方案總結。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待於在今後的工作中繼續努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
2022年德育處工作總結 篇12
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期德育在田旭林的帶領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、狠抓學生常規管理，加強養成教育。
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行爲規範》爲準則，嚴格執行《立誠中學學生行爲獎懲條例》，以班級量化考覈爲具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。並且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園整潔有序，無一衛生死角，深受社會好評。
二、禮儀教育多想點子，成效顯著
我校持續開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現象不斷涌現。
(1)注重宣傳和落實。
爲了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領全校師生羣策羣力，想盡心思，通過多種形式在全校範圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。 德育處不但通過電子熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規範和落實。並且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過
這些工作讓全體學生“知禮”，瞭解禮儀，學會遵守相關禮儀規範。
(2)頒佈《立誠中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
德育處暨《立誠中學禮儀之星評選方案》頒佈並實施後，又積極籌劃和協助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，並積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠。
(1)環保志願者活動異彩分呈，注重實效。
開學以來，山西省運城中學在全校範圍內掀起了環保志願者活動。活動中各班志願者披掛條幅，深入校園，義務拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行爲，向同學們宣傳環保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔淨的校園環境。此外各班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛鍊了學生能力，還拉近了師生感情。校內環保志願者活動圓滿結束後，我們精選各班環保志願者標兵共計70名，並與區環保局聯手組織這些同學深入本地著名旅遊景點五老峯景區宣傳環保。
(2)畢業典禮活動，場面感人，激人奮進。
德育處本學期初，就開始研究部署20__界學生畢業典禮工作，爲了該活動舉辦成功，德育處全體同志羣策羣力，經常加班加點反覆研究相關程序和細節。5月3日， 20__屆學生畢業典禮在學校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地，充分發揮典禮、儀式的教育功能，重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積極向上的情感態度，爲學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
(3)後進生幫扶活動持續有效，引起震撼。
我們高度重視後進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設。
爲了激發廣大教師的工作熱情，我們定期推介優秀班主任，將他們的典型事蹟通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯繫爲學生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業，富有創意的班主任受到學校公開表揚，爲班主任水平的提高，奠定了良好基礎。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結經驗、分析現狀、發現問題、共商策略。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮鬥目標，班集體凝聚力強，養成教育好，在管理積分中排在前列。
五、抓好校園衛生工作，創造美好校園環境。
三月以來，氣候漸暖。爲創設乾淨、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。並制定《教室衛生考覈細則》發放到各班，下一階段將根據細則要求隨時驗收，並與班級量化考覈結果相掛鉤，並計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。並對相關班級給予相應加分獎勵。
四月下旬，在趙主任的帶領下，德育處組織對高一、高二年級推選的20個候選樣板教室進行了檢查和評選。經過細緻檢查、嚴格評比，最終評選出6個樣板教室;高二年級439班、430班、443班、442班、高一年級454班、473班，以上這些班級地板乾淨，沒有衛生死角，教室文化豐富多彩、新穎獨特，物品擺放整齊，尤其是高二年級書桌整體擺放整齊，希望其他班級向以上樣板教室學習。此外，祁霞和李文宏老師不辭辛苦，順利完成了基礎年級學生的體檢工作，併爲學生建立了規範的體檢檔案。
會考前夕，爲了給全體考生和考務人員提供一個整潔優美、衛生健康、安全有序的工作和生活環境，使廣大考生能更好地發揮能力，
取得優異成績，德育處高度重視衛生工作。一是思想上高度重視，成立了“愛衛會”領導小組。二是制定制定衛生檢查細則。針對這次大學聯考考點要求，我們進一步制定了相關衛生檢查細則，同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協調工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學校餐飲、環境、考場、公寓、廁所衛生對及醫療室管理等六大方面進行檢查，並登記、反饋，發現問題限時整改。我們還六大衛生重點包乾到人，一人承包，全面負責。同時還做到了衛生管理公開透明、全員參與，歡迎社會監督。
六、抓好學生安全工作，確保萬無一失。
七、存在的問題和今後的努力方向
總之，本學期我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。如4月初平定一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養給予了高度的評價。5月中旬長治一中教育同仁來我校交流學習，他們高度評價了我校德育管理工作，充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動讚賞有加。
當然，本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在着明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今後工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今後德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，採用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今後的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期裏，我們的德育工作將會取得更好成績。
2022年德育處工作總結 篇13
一、全校教育教學秩序井然，形成生機勃勃的良好氣象：高一年級重視養成教育，教學中注重實現國中到高中有效銜接，從知識、學習習慣和方法等方面引導學生積極適應高中學習生活;高二年級打亂原來班級實行文理分班後班級與班級、老師與老師、學生與學生形成良好競爭態勢。教風正，學風濃;高三年級組按計劃認真備考，嚴謹務實地搞好第一輪複習。此外全校恢復坐班制度，老師敬業精神強，作業全批全改，工作熱情高漲。全體學生精神風貌良好，誦唱活動有質的飛躍，迎國慶、歌詠比賽、籃球比賽等活動開展得有聲有色。德育處、體育組大膽創新，精心組織全校課間操大演練。
二、我校大課間操集散演練初見成效。
10月中旬，在胡校長帶領下，教務處、德育處在年級組與體育組的配合下，對我校課間操進行了整頓演練。演練中，教務處、德育處、精戰團結，年級組、體育組合力協作，全體同學緊密配合，規範了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。
但課間操畢竟是一項調動全校師生，各部門協同作戰的系統工程。因爲條件限制，我們的樓層太高，出口偏少、偏小更加上高中、國中交叉。因爲立體作戰顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、定時彙總、解決問題，但還有一些問題正待解決：一是個別班主任思想認識有誤區，沒有意識到本次演練的重要意義;二是課間操演練方案還有待完善;三是班主任與學生監督機制沒能及時跟上。
德育處聯合各年級組及相關部門積極發現問題，選找對策，並形成共識。經過反覆實踐，目前我校大課間操已初具形態。學生集合速度加快，秩序井然。做操精神風貌增強，效果顯著。
三、德育處組織開展教育教學秩序整頓活動
11月17日，我校召開了教育教學秩序整治動員會議，下階段將在全校範圍內集中開展教育教學秩序整治工作。具體要做到如下幾點
(1)執行新作息時間表，搞好大課間操。
全校執行新的作息時間表，取消早操和下午操，大力開展大課間操活動。經過一週演練，通過德育處、教務處、體育組、年級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集自]合時間大大縮短，取得了較好效果。下階段着重解決學生上操精神面貌，提高做操質量。全體體育老師負責技術要求，學生會、德育處參與過程評價。此外還要充實課間操內容，加大活動量，力爭達到真正鍛鍊身體的要求。全體同學要充分利用課外活動時間，積極參加體育鍛煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽羣書。
(2)整頓音樂、體育、美術教學秩序
要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，注意搞好場地衛生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要根據學生出勤考覈和成績考覈拿出具體成績表，上課時注意教學效果、加強課堂管理。
(3)養成主動學習習慣，積極迎接期會考試，。
提醒同學們要有自己的學習目標和計劃，養成自主學習的習慣。特別強調全體老師要改善教學方法，注重課堂教學效果。不得侵佔學生自由活動和自主學習時間。任何班主任無權要求學生早、晚7點前到教室。學生自主學習時間任何老師不得以任何藉口隨便安排相關教學任務。
(4)各班級要做到學習秩序良好，教室衛生乾淨怡人，就寢秩序和內務整理要規範，體育課和大課間操要上出質量，各班班長、體育委員、衛生委員要充分履行自己職責，搞好本班的相關活動。同時學生會、德育處要對學生教室、宿舍、運動場所等活動做好管理和監督。特別是課間操要做好檢查評比工作，每月各年級將評選出8個優秀班級，全校評選出先進年級，將在每月第一週公佈。