國小德育工作2022年終總結（通用13篇）
國小德育工作2022年終總結 篇1
德育對青少年的健康成長和學校工作起着導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關於加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，爲確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人爲本、德育爲先，發展爲本的原則，將基本道德素養培養作爲德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向着規範化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。
一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。
1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯繫，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是通過每週的例會，間週一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。
二、以人爲本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
以嚴校長爲首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置於重中之重。他們認爲教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的羣體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成爲諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念：樹立了德育是爲全體學生提供服務的觀念，爲學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。
2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細緻地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。
3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓、考覈、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了舒官芝、李紅英等模範班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人蔘與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。
三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。
1、加強班級文化建設。各班教室後面的黑板和牆面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成爲對學生進行各種教育的文化陣地。
2、佈置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啓迪智慧，陶冶情操。如爲迎接陽光鍛鍊計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛鍊的同時，浸潤文化的薰陶。
3、重視校園環境的淨化。時時保持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建築材料等對校園環境的保潔有點衝突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規範整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優美的校園環境正潛移默化地薰陶每一個師生的心靈。
4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動爲載體，以學生的發展爲根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。爲此，學校專門把歷屆從子小畢業的優秀學生的資料整理歸檔，經常拿出來當典型宣講，有時本着經濟、實用的原則，就近找曾經畢業於子小，目前在事業上小有收穫的成功人士來我校現身說法，用鮮活的事例感染學生。
5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上面寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，並制定相應的考評方案，對寫的好的發表的給予一定的獎勵。
四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
1、抓好常規管理。本學期制定了《子陵中心國小基礎道德教育培養方案》。學期初，利用一週時間開展“文明禮儀”常規訓練活動，深入落實《子陵中心國小學生行爲規範實施要點》，結合《國小生守則》《國小生一日行爲規範》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行爲習慣。
2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書，做文明人”爲主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②開展一日行規評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月舉行以“感恩”爲話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了昇華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。
3、整合各項活動。學校德育工作與創建行爲規範示範校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創建等有機整合。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班集體考覈項目之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章——乾乾淨淨迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規則章——按規則辦事……取得了較好的效果。
4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的遊戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束後，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內進行安全活動，本學期無一起安全事故發生。
5、加強對特殊學生的教育管理。
(1)爲特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。
(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監護職責。
(3)積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“爲特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。
6、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師爲主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康發展。
五、因校制宜，科學合理安排，注重課內外活動。
1、切實提高課堂育人的實效。按照國小各學科分學段教學的要求，加強學科德育滲透課堂教學，重點加強品德與社會、語文、音樂、體育等學科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”，提高課堂育人的實效。
2、我校依據民族精神和熱愛生命教育的基本內容，充分利用社會資源，組織一、二年級學生參觀校外水泥廠，讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦，增強感恩和節約意識。組織三、四年級學生赴我鎮新農村建設示範基地左家灣遊覽，讓他們親身感受家鄉日新月異的變化。組織五六年級的學生到鎮上福利院參加義務勞動，親身體驗勞動、助人的快樂。通過活動，激發了學生愛校、愛家鄉的熱情，拓展了學生思維、激發了學習幹勁、提高了身心素質、增進了師生情感、培養了學生“自立、自律、自理、自強、自護”等多方面的能力。
3、根據我校實際，爲了充分利用課外活動時間，使學生真正學有所得，校領導決定實施藝術活動和體育活動交叉進行安排。即每週一三五進行藝術活動，二四進行體育活動。尤其是藝術活動，設立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目。按低、中、高三個層次分類，據學生的志願分組，指定專門的輔導教師，安排專門的訓練場地。教師認真指導，學生認真學習，經過近一年的努力，許多學生不僅開闊了視野，豐富了課外生活，陶冶了情操，而且還學到了一技之長。
4、根據市教委關於“電影陽光行”活動要求，我校積極組織學生開展“百年樹人”影視教育系列活動，利用現成的遠程教育資源讓學生們積極參加電影電視觀摩、影評徵文、寫讀後感，提高了學生的藝術欣賞和文學寫作等能力。
以上就是我們子小人在過去的一年裏，在各級領導的關心支持下，在校委會統籌謀劃和科學組織下，在全體師生的努力拼搏中，所取得的點滴成績。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，回顧__，工作難免有不盡人意之處，但我們收穫頗豐，問心無愧;展望__，我們子小人將更加自信，滿懷激情，踏着穩健的步伐，昂首邁向嶄新的一年，力爭譜寫子小德育工作的新篇章!
國小德育工作2022年終總結 篇2
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。本學期，我校德育工作開展以愛國主義爲核心的民族精神教育、以樹立遠大志向爲核心的理想信念教育、道德品質和文明行爲教育、心理健康教育的四大教育爲主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1 、發揮德育領導小組的核心作用。 加強德育工作領導，校長負總責，少先隊與教務處密切配合，以班主任隊伍爲主，全員參與。
2 、 大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。
3 、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。
二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。
1、精心佈置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗等文化陣地的指導管理。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文並茂。
2、規範班級教室佈置。在規範班級佈置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、本學期開展讀書活動，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力;使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園。
4、本學期開展了豐富多彩的活動，使學生德、智、體、美得到全面發展。
三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》爲內容，開展活動，以班級教育、自我教育爲主，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每週公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行爲，爲創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。2 、寓德育於學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
四、繼續加強少先大隊主陣地建設。
1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。少先隊大隊部完善制度，及早制定出本學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有佈置、有落實、有記錄、有總結。
2、 結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。
活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日爲契機，以徵文競賽、校園廣播、板報、主題班會等爲教育陣地，寓教於樂，着重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
2、結合社會實踐活動，組織學生了解社會， 瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
一學期來，由於領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效顯著。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
國小德育工作2022年終總結 篇3
本學期繼續深入學習落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，堅持育人爲本、德育爲先，落實立德樹人根本任務。
以培育和踐行社會主義核心價值觀爲主線，深入開展“中國夢”教育、“愛學習愛勞動愛祖國”教育、文明禮儀養成教育、中華優秀傳統文化教育和心理健康教育，不斷提升德育隊伍整體素質與育人能力，注重構建家庭、學校、社會德育合力，努力推動我校德育工作實效性、科學性、可持續性發展。
一、不斷提升德育隊伍育人水平
繼續以德育隊伍的專業發展爲目標做好骨幹班主任、新任班主任、心理健康教育教師等德育隊伍的培訓工作，提高德育隊伍整體素質。
1、加強班主任隊伍建設。認真組織班主任積極參加太倉市第八屆班主任基本功競賽，進行校筆試初賽，選撥優勝者參加複賽。組織班主任外出學習，到浮橋中學學習觀摩主題班會課活動。邀請太倉市“林老師”講師團的專家給班主任作講座，先後請太倉市德育學科帶頭人徐燕來校爲我校的全體班主任做了《班級團體活動心理組織技巧》的專題講座;胡有川老師給全體班主任作《從理解到行動——-說說家校溝通的心訣》的報告，促使班主任不斷學習班級管理的新知識新技能新方法，不斷提高自身的專業素養。
2、青藍結對，攜手共進。努力培養新任班主任的班級管理能力，進行師徒結對，給新任班主任配備一位指導老師，本學期有張瑾師傅帶領朱巍老師，許月紅師傅帶領姚秋霞老師，使新任班主任在班級管理業務上獲益匪淺。
3、加強心理健康教育隊伍建設。本學期有包志凌和蔣健兩位老師參加了太倉市班主任心理健康知識培訓，使參加培訓的班主任增加了心理健康方面的知識，提高了業務水平，相信能使他們以後的班級管理工作更有效，也使我校切實把心理健康教育工作落到實處，提高實效。
二、深入開展德育主題活動
(一)認真組織開展“踐行核心價值觀做一個有道德的人”主題教育實踐活動
1、組織基礎年級學生觀看影片《一生有愛》，並組織學生撰寫觀後感，使同學們深切感受到人與人之間應該互相關愛理解，互相尊重欣賞，弘揚社會主義的核心價值觀，幫助別人的同時享受着心靈的春風細雨，共同譜寫一曲人間的真愛之歌。
2、組織八年級年級舉行“中國夢學習夢”主題班會，通過這次的主題班會同學們擁有一份青春夢想，擁有一顆自主學習之心，擁有一雙勤奮不已的手腳。引導學生將自己的學習與祖國的命運聯繫在一起，是踐行社會主義核心價值觀的一種行動。
(二)進行愛國主義教育
1、爲傳承文化底蘊，弘揚民族精神，我校舉行第六屆“紅五月”歌會，同學們用歡歌唱響了青春的激情歲月。
2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動。勉勵廣大師生要樹立崇高的理想和遠大的志向，把對革命先烈的無限緬懷，化作刻苦學習、發憤工作的動力;珍惜今天來之不易的幸福生活，爲祖國的明天更加富強而努力奮鬥。引導全體師生繼承發揚老一輩革命志士的優良革命傳統，做一名中國特色社會主義事業合格的建設者和接班人。
(三)舉辦樂於助人愛心活動
1、我校組織第二屆愛心淘寶活動，在活動中同學學會溝通、學會誠信;在活動中培養公衆參與意識，在奉獻一份愛心的同時，弘揚一種精神，傳遞一份能量，扛起一面旗幟。此次活動讓愛心在校園流動，讓全體師生在幫助他人的同時，快樂着自己。
2、我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區”的活動，此次活動受到了領導和老師們的大力支持，我們共收到了28位教師的捐贈，共計冬衣200多件，將老師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區，把我們的愛心傳遞給需要幫助的人。
三、組織各類活動豐富師生校園生活
1、本學期舉辦了以“團結、文明、創新”爲主題的春季校運會，本屆校運會和以往不同，我們的老師也參與到了比賽中來，進行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽，一幅幅畫面，讓人感奮、激動，校運會，展現了全校師生的運動風采，檢驗了全校師生的文明素質。校運會，也譜寫着一首XX人的拼搏超越之歌，團結協作之歌和力量信念之歌。
2、舉行了20xx春季校運會攝影比賽評選活動，把校運會與攝影比賽有機地結合在了一起，豐富師生的校園生活。
四、積極開展志願服務活動
利用學校常規工作和重大活動之際積極開展志願服務活動。本學期校園禮儀崗、學校公共車棚衛生和自行車的排放大部分工作由學生志願者完成;在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學不踩踏草坪和地面衛生由學生志願者完成;在學雷鋒活動中許多學生志願者做了許多工作，這些都不斷提高了我校志願服務水平。
五、全面開展生命教育
1、配合今年“5.12”防災減災日的主題宣傳，我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動，通過這次競賽，學生們學到了許多自救互救的知識和掌握了防災減災技能，希望他們把掌握的知識和技能轉變爲保護自己、救助他人的能力。
2、我校於5月12日上午組織了一場地震應急疏散演練。此次演習活動檢驗了學校安全的反應機制，提高了應對危機的能力。同時通過這次活動，學生和老師也懂得並掌握了地震安全、自救自護的基本知識和技能。
3、本學期我校七年級年級舉行“預防爲主學會自救”的主題班會活動。引導學生以安全的行爲在安全的環境中進行有益身心健康的課外活動;培養學生良好的行爲習慣，使之遠離安全事故。教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉着對付突發事件。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行爲，從而在學習生活中遠離安全事故。
六、加強學校、社會、家庭三結合工作
積極開展學校、社會、家庭的“三結合”工作，促使家庭教育、社會教育與學校教育協調起來，形成教育合力，促進學生身心健康、全面發展。本學期我校舉行九年級年級家長委員會會議，會議上首先由學校向家委會成員介紹了九年級這學期的主要工作安排和本學期家長學校的工作計劃;然後家委會成員提出相關建議和意見，雙方進行親切交流，並且達成共識。
七、完善“成長導師”制度，做好幫扶工作
除班主任以外的大部分教師作爲“成長導師”，對存在心理問題、學業問題的學生積極開展結對幫扶，班主任也大力配合本班的“成長導師”全力開展工作。通過家訪、談心、課業輔導、開座談會等形式，加強了對學困生、後進生和心理問題生的幫扶，取得了比較好的效果。
八、組織學生參加各級各類評選和比賽，取得豐碩成果
1、在蘇州市太倉市三好生和優秀班幹部評選中，八年級(2)班顧詩雨同學和九年級(4)班戚迪同學被評爲蘇州市三好學生，九年級(3)班馬雨航同學被評爲蘇州市優秀班幹部，七年級(1)班周琦琦同學、七年級(2)班奚芝霖同學、八年級(4)班陳丹丹同學和九年級(1)班顧書勤同學被評爲太倉市三好學生，八年級(1)班張夢瑤同學被評爲太倉市優秀班幹部。
2、在20xx年“百萬少年爭當’江蘇好少年’展評活動”中，一(3)班劉淼同學被表彰爲“江蘇好少年”，一(4)班周易同學被評爲“蘇州好少年”，一(6)班楊佳鵬同學和一(5)班龔祥宇同學被評爲“太倉好少年”，一(5)陳朱瑩同學被評爲浮橋鎮“十佳揚帆志願者”。在浮橋鎮“鄰里文化節活動十佳美德好少年”評選中，一(3)班施怡同學被評爲浮橋鎮“十佳美德好少年”，一(1)班王芸妮同學被評爲浮橋鎮“十佳美德好少年”。
3、在太倉市優秀小公民評選活動中，七年級(4)班李文同學被評爲太倉市優秀小公民。
4、我校在太倉市第八屆學生藝術節比賽中，合唱《紅星歌》榮獲藝術表演類中學組三等獎;七年級(5)班楊一丹同學古箏獨奏《戰颱風》榮獲藝術表演類器樂中學組三等獎;八年級(6)班王雪靜同學繪畫作品《環境與人》榮獲藝術作品類中學組一等獎;八年級(1)班金緣圓同學繪畫作品《未來的家園》榮獲藝術作品類中學組三等獎;八年級(1)班殷梓言同學攝影作品《智慧與力量的對抗》榮獲藝術作品類中學組一等獎。我校獲得太倉市第八屆學生藝術節“優秀組織獎”。
5、20xx年“繽紛冬日”蘇州市中國小生“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法展示”活動，我校以下4位同學經過學校初選、太倉市複選、最後送蘇州評選喜獲以下獎項：七年級(5)班陳朱瑩同學榮獲蘇州市中學硬筆組一等獎，七年級(4)班周易同學榮獲蘇州市中學硬筆組三等獎，九年級(1)班顧書勤同學榮獲蘇州市中學硬筆組三等獎;八年級(5)班張憶寧同學榮獲蘇州市中學毛筆組三等獎。
6、在太倉市“低碳生活我在行爲”微故事徵集活動中，八年級(6)班梅琪琪同學作品《夢中奇遇》榮獲三等獎，八年級(5)班王思宇同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優秀獎，七年級(6)班李思佳同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優秀獎。
7、在太倉市象棋比賽中，七年級(2)班奚芝霖同學獲女子組第二名，杜盛傑同學獲男子組第五名。
本學期德育工作雖然取得了一些成績，但也存在着一些不足，我覺得在以後的工作中還是應以學生行爲的養成教育爲抓手，同時不斷豐富學生的課外生活，爭取做到有所創新;提高班主任隊伍的整體水平，努力推動我校德育工作主動性、實效性、科學性和可持續性發展。
國小德育工作2022年終總結 篇4
對於剛剛接觸國小學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因爲德育工作是國小素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起着導向性的作用。學校也爲這一工作能完整做好，特將國小一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、國小一年級德育工作計劃中指導思想：
從大處着眼，小處着手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養學生形成良好的行爲習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮鬥目標
在實現班集體的奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規方面：
充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行爲。班主任每天在放學前進行一日總結，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
(3)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情做好協調工作。
4.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行爲習慣，把每一個習慣的養成落到實處。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
5.健全班委會，明確分工，提高小幹部的管理能力。發揮班幹部的帶頭作用，要求各班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行爲規範，力爭上游。
6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入瞭解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種.種困難，自覺養成良好的學習習慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
8、繼續作好行爲規範示範員、行規之星、行爲規範示範班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“羣星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。
9、家庭教育指導方面：
召開20__學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，爲學校發展獻計獻策。
加強家校聯繫，及時瞭解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。
10、堅持正面教育，寓教育於講故事之中
對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長!
國小德育工作2022年終總結 篇5
本學期初，德育部門按照學校總體發展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，根據主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”爲核心開展工作，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高班級管理的實效。
1、努力提高班主任的業務素質，強化班級建設。爲提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議，認真總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班級工作。
2、提高輔導員能力，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市實驗學校、防城港市實驗學校、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現場觀摩，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊幹部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”爲題的大隊會，各中隊按模式規範上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心，積極地引導少先隊員對組織的嚮往。
3、實施“實踐周班”活動，人人蔘與學校日常管理。研究決定，本學期起由四至六年級班級每週一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衛生行爲習慣等方面進行監督評比，每週一升旗儀式頒發“流動紅旗”。通過實踐周班活動，學生的自我約束能力得到了提高，強化了學生的主人翁意識，促進了文明學校的建設。
二、堅持常規教育，營造濃厚的育人環境。
1、抓好主題月教育活動。結合各節日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月；愛校愛國月；科技安全月；感恩教育月；彙報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
2、堅持升旗制度，創新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每週一的國旗下講話由當週實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收穫”爲目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內容，喜聞樂見的形式對學生進行了薰陶、激勵、內化，並形成良好的道德品質。
3、紮實開展文明禮儀教育，把語言文明作爲抓學生規範的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動，結合電視內容，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行爲。通過國旗下表揚、校園廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啓發，引導學生養成文明有禮、健康向上的優秀品質。
4、開展少年軍校活動。少年軍校是我校傳統活動，對培養學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了爲期五天的軍訓，對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練，每週確保一節課用於開展國防教育，培養國防意識，增強集體主義榮譽感。
5、繼續舉行“傳承學校歷史，共建幸福一小”建校102週年校慶周系列活動。通過“爲學校獻詞，重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝福”班級風貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我爲母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動，讓師生知曉學校歷史，激發愛校，樂於奉獻。
6、開展“美麗校園”班級文化建設活動。放手讓各班自定主題，根據本班實際佈置教室，努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可。
7、認真組隊參加東興市中國小20xx年元旦文藝晚會。由黃任詩老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲國小二等獎。
三、以活動育人爲載體，拓展德育活動空間。
1、首次舉行年度文藝節目匯演。爲了讓學生領略我校201X年度外出參賽的節目，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進行了文藝彙報演出。除了經典詩詞頌讀、舞蹈等常見節目外，還進行了鋼琴四手聯彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次彙報演出得到了廣大師生、家長的高度認可，激勵學生爲即將到來的期末考試充滿了信心。
2、科技活動取得突破。本學期聘任盧永志、嚴麗婷兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作，通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在東興市201X年“愛科學月”科技創新活動中，五2班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃祖傑等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎，盧永志、樑翠茂等6名老師獲得“優秀指導老師獎”。
3、積極打造興趣團隊，給學生的成長搭建舞臺。本學期，選聘10名老師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導老師，每週堅持訓練，讓更多的學生在緊張學習的同時，培養一門技能。
回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。
2、提供給學生個性化發展舞臺有限。
3、特色活動內涵挖掘不夠。
今後工作設想：
1、以“建設幸福一小”爲目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞臺。
2、建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍。
國小德育工作2022年終總結 篇6
本學期，我校根據區教育局工作精神和我校德育工作計劃，以養成教育爲核心，以紮實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“全員育人”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，並認真學習德育工作政策文件來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，爲了確保我校德育工作的順利實施。現將本學期德育工作小結如下：
一、主要做法和成績
(一)政治思想教育
認真組織開展教師的政治學習和業務培訓。堅持每週一次的政治學習制度，組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高全校教師的政治思想素質和業務水平。深入開展師德專項教育活動，切實加強師德培訓工作，進一步深化“愛與責任”主題教育活動。
加強對學生進行愛國主義、思想道德、環境衛生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育爲核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以道德教育爲核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以環保教育爲核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育;以文明禮儀教育爲核心，讓學生養成良好的文明習慣。
加強各學科對德育教育的滲透，充分發揮課堂教學作用，在實踐中積極探索國小德育課程的教學方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。
(二)深入開展國小生日常行爲規範教育
班主任認真組織學生學習《國小學生日常行爲規範》。以促進學生全面發展爲出發點和落腳點，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進學生日常行爲規範日查制度，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，進一步規範我校學生的行爲習慣。
加大貫徹《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養成教育，要根據《國小德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行爲規範教育爲抓手，着重對學生進行以文明禮儀爲重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，讓良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行動。
(三)切實加強校園文化建設
1、開展愛國主義讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感，學校圖書室面向全體師生開放。
2、把中華傳統美德和革命傳統教育作爲開展弘揚和培育民族精神教育的重點。
3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規範升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。組織學生觀看愛國主義影片;名歌、名曲、名詩文的欣賞;閱讀名人撰記，利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行爲習慣培養、審美情操薰陶;組織學生開展道德教育讀書讀報活動;請校外輔導員對學生進行法制教育。
4、深入開展“主題德育”教育活動，各班利用每週主題班隊會活動時間，結合學生年齡和知識的特點，以學生文明習慣養成教育爲切入點，各班認真開展每月一個大主題，每週一個小主題的主題班隊活動。
5、認真開展好重要節日的慶祝活動，如學雷鋒活動、清明節愛國主義教育等。
(四)深化“安全文明校園”的創建
1、認真貫徹落實教育部等四部委《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》。
2、大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力，積極做好安全防範工作;班級安全工作做到天天講，認真作好班級安全日誌的記載工作，切實作好學生上下樓梯安全，集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內追打及做危險遊戲。
3、加強學校行政值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故。
4、做好學生上學、放學路上的交通安全管理，十二週歲以下的學生禁止騎自行車上學。
5、落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育教學設施，防患於未然。
6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行爲和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識。
7、加大衛生監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。
8、組織學生參加社會實踐活動，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。
國小德育工作2022年終總結 篇7
作爲班主任，既要抓好學生的學習，又要做好學生的思想工作。教育學生如何學習，如何做人。本學期着重培養學生良好的道德品質和文明行爲習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有祖國。
一、指導思想。
以學校德育教育的思路爲指導，少先隊的工作爲重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、德育工作目標。
1、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德,激發學生的愛國情感.
2、求實向上，規範日常行爲，樹立自信心，培養良好習慣。
3、提高學生遵守社會公德的意識，培養良好的文明行爲習慣;使每個學生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
4、以建設特色的班級爲目標，開展有效的特色活動。創設良好的班風。
5、抓好學生的日常行爲習慣、學習習慣，尤其是針對少數學生，作業不能按時完成或不完成現象加以糾正。加強習慣的.養成教育。
6、教學育人，把課堂教育作爲德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
7、加強班級文化建設，如“爭星園地”“小小書法家”“炫我舞臺”等，營造良好的班級氛圍。
三、具體工作措施。
1、抓好學生的常規管理，使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衛生，發現問題及時向學生說明，經常在課間時候深入到班級，在沒有特殊情況時爭取節節課下到班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學生養成良好的行爲習慣。
2、作好班級學生的思想工作，確保學生的穩定。經常找學生談話、聊天，瞭解學生的學習、家庭狀況，思想動態，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給學生。所以，本學期爭取每一個星期與2名——3名學生進行一次談話。同時，要經常與學生家長保持聯繫，經常與家長打電話，把學生在學校的表現及時報告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學生。特別是學生沒有按時到學校上課時，更要及時給家長打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩。
3、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學校在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重於泰山，所以，作爲班主任，就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報，班會等形式，經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法，發現不安全隱患要立即離開並報告老師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具，如果帶到學校，將立即沒收。
4、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊裏打鬧，大聲喧譁，一律右側通行。教育學生愛護班級、學校，樹立以班級、學校爲家的思想，愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等實行責任制。作到責任到位，誰發現問題誰負責的制度。
5、關心學生貧困生，幫助智優生，使他們各有所長，各有所優。對待學生貧困生，要耐心細緻，循循善誘，幫助他們樹立戰勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心。對待智優生，爲他們創造自我展現的機會，創造學習的機會，學習的空間，並經常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮鬥目標。
6、班主任教師在教育學生管理班級的過程中，還要堅持理論學習，提高自己的管理班級的水平。堅持參加學校正教處組織的班主任學習，堅持參加市裏進修學校組織的班主任學習，堅持利用業餘時間學習各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。
7、加強自己的師德建設，使自己成爲一名品行兼優的人民教師。學習《中國小教師師德規範》，熱愛學生，決不打罵學生，體罰學生，決不亂收費，決不給學生攤派各種學習資料。敬崗愛業，無私奉獻，以身正爲示範，去感染學生，去感染家長。
做一名讓學校領導老師放心的教師，做一名讓學生喜歡信服的教師，做一名讓學生家長敬佩的教師。
國小德育工作2022年終總結 篇8
本學期，根據期初德育工作計劃，以國小生日常行爲規範教育爲抓手 ，以學生的日常行爲規範教育爲基礎，加強對學生的思想道德、行爲規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，並對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考覈。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理爲主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊小幹部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成爲老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每週召開例會對他們值日中存在的問題提出並要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期着重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強後進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、本學期的行爲規範教育繼續加強。
以學生爲主體，從行爲規範教育入手，培養全面發展的具有現代意識的國小生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規範》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。並且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作爲檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公佈，每週分發三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，並張貼於教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規範和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作爲少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，並做到每月都有活動主題，採用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動爲主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動爲載體。本着“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋樑和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》爲內容，以班級教育、自我教育爲主，校園之聲廣播站每週三次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行爲，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規範自己的行爲，使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育
結合教育局衛生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，並辦一期以“珍愛生命 關注健康”爲主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。佈置教室，讓教室真正成爲學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今後，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加豔麗!
國小德育工作2022年終總結 篇9
爲了確保學校德育工作的順利實施，一年來，堅持加強學校德育管理工作的研究，堅持“德育爲首，全員育人”的德育理念，着力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，爲學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。現將本年度的德育工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高班級管理實效
學校堅持德育爲首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加強德育管理隊伍建設，關注學校德育工作向良好事態發展。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育管理工作者隊伍。我校建立校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員及班主任組成的德育工作領導小組，從校長到班級，形成一種垂直的關係，以達到步調一致、信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
2.加強班主任隊伍建設，關注班主任專業成長
班主任是學校德育工作的骨幹力量，是班級管理工作的組織者。所以必須重視班主任的學習和培訓，加強理論學習。開學初德育處組織所有班主任先認真學習了《班主任工作職責》、《班主任考覈細則》，通過學習進一步規範了班主任工作，完善了班級工作考覈機制。除此之外，學校還鼓勵班主任自學有關班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。
其次，通過每月定期召開班主任工作例會，總結上月工作，安排部署下月工作，將班主任工作更規範化、細緻化。同時，加強對青年班主任的培養，我們每月召開班級工作經驗交流會，採取以老帶新的方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平。最後，組織班主任參加校內外各種培訓學習及思政課的現場觀摩等活動，有計劃、有重點地加強班主任培訓工作，強化班主任隊伍建設。
3.加強學科隊伍建設，營造全員育人的氛圍
學校利用開學初對全體教師進行《昌吉市教育局關於推進中國小德育課程一體化建設工作實施方案》、《中國小德育課程實施指導綱要》、《各學科德育課程實施指導綱要》的專題學習和討論。同時我校爲了創新全員育人的德育新理念，制定了一系列有關教師全員育人的制度，如：《教師德育工作考覈制度》、《教師德育工作考覈細則》、《教師家訪制度》、《大課間樓道安全管理制度》《值周工作考覈細則》等等，並結合所制定的《教師德育工作考覈制度》和《教師德育工作考覈細則》開展各方面工作。
包括教師教師樓道室外值崗及各類大型活動到崗、跟班以及履職情況評價、家訪工作、值周工作、社團活動及臨時性工作，狠抓學生的行爲習慣和整體素養。除此之外，各學科教師也都擔負着滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材爲載體滲透愛國、愛科學、愛勞動等思想道德教育。
同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，並將學科教書育人成績納入學期工作質量考覈量化;我們以新課程理念努力轉變班主任及任課老師的角色，通過理論學習、案例撰寫、教學德育滲透等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會及論文，從中提高教師的德育理論水平。成爲真正的德育管理者，實現德育”全員管理”，形成課程育人、管理育人的良好氛圍。
二、堅持常規教育，營造濃厚的育人環境
1.加強行爲規範養成教育，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
首先，利用開學季以班級爲單位開展文明禮儀、交通安全、三愛三節、誠信等主題的班隊活動，並讓每位學生熟記《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，制定班級文明公約。其次，利用開學第一週對全體學生進行了爲期兩天的常規強化訓練，要求學生上下樓梯靠右行，樓道內輕聲慢步等，並通過定期檢查和不定期抽查的形式，培養學生養成良好行爲習慣。
2.加強行爲規範教育的檢查、評比力度。
本學期，對學生行爲規範的檢查、評比措施進一步加強與完善。重新制定了值周工作的檢查內容和檢查方式。對各班學生的儀容儀表、個人衛生、教室衛生、清潔區衛生、升旗、兩操、課件樓道紀律、學生上下樓梯、放學路隊、各類集會等違紀情況的檢查評比落實也更加到位。充分發揮值周生、班級幹部、各班文明監督崗的作用。一學期來，各值周組認真負責，檢查公平公正，每週評出的流動紅旗都能起到表揚、激勵的作用。評比分與班主任期末的量化考覈直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。通過加強本學期值周檢查力度，各班班風班紀不斷好轉，學生的行爲規範、文明禮儀、勞動衛生習慣等都
三、以活動育人爲載體，拓展德育教育空間
1.理想信念教育
爲加強全校學生的理想信念教育，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。我校開展“我與祖國共成長”主題升旗儀式，利用升旗儀式向全校師生做活動動員，積極開展“我的中國夢”主題社會實踐活動。各班開展“我的中國夢”系列少先隊活動課，通過爭做新時代好隊員、爭做合格小公民、教導記心間等豐富多彩的少先隊活動課，教育引導廣大學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想。
2.社會主義核心價值觀教育
爲社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。我校積極開展社會主義核心價值觀三進活動，繪製社會主義核心價值觀手抄報，利用三八婦女節，母親節和教師節進行感恩教育，促進學生形成正確的價值觀。
爲了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行爲習慣的形成結合我校開展的“學雷鋒精神”主題教育，動員廣大學生積極開展學雷鋒實踐，將學雷鋒活動常態化，學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，三月雷鋒月開展了學習雷鋒精神社會實踐活動。
清明節是二十四個節氣中最具人文歷史的節日，人們在清明懷念逝者。爲了紀念這個有着深遠意義的日子，引導中學生尤其是少年軍校的學員弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，清明節來臨之際，爲緬懷革命先烈，我校組織學生代表參加了清明烈士祭掃活動，通過活動更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。
以“六一”、“七一”、“十一”等重要節假日爲契機，開展了“爭做新時代好少年全童入隊儀式”活動、“參觀紅色教育基地——__”活動、“_週年國慶節觀看閱兵式”、“紅領巾心向黨，爭做新時代好隊員”建隊節主題隊日活動”，組織未成年人廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的紅色歌曲，引導學生背誦熟知核心價值觀24個字，增強心向黨，跟黨走的信念。
3.三愛三節教育
“愛學習、愛勞動、愛祖國”，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求。爲進一步增強節約資源的緊迫感和責任感，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥、節約光榮的良好風尚，做到人人崇尚儉樸節約，爲構建和諧校園，打造節約型校園開展“三愛三節”主題手抄報評比活動，讓學生用手中的畫筆描繪自己對“三愛三節”的理解，進一步深化“三愛三節”活動的認識。
根據_週年國慶的系列活動要求，並結合學校實際情況，少先隊制定了愛國主義教育十個一工作計劃，開展了一系列愛國主義教育：集體觀看愛國主義電影、辦一份愛國主義主題手抄報、開好一次愛國主義教育主題隊會、參加一次愛國主義教育實踐活、動舉辦一次愛國主義國旗下獻詞、組織一次愛國主義入隊儀式、組織一次愛國主義建隊節活動、組織一次愛國主義清明祭英烈活動、進行一週愛國主義主題紅領巾廣播、組織好觀看新中國成立_週年閱兵式。利用國旗下講話、隊會課時間，開展以“我愛你中國”、“社會主義核心價值觀”、“爭做合格小公民”、“教導記心間”、“爭做新時代好隊員”、“克勤於邦，克儉於家”等爲主題的活動，讓學生在潛移默化中成長。
4.中華傳統文化教育
爲導廣大國小生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，我校開展了中華優秀傳統文化教育實踐活動，分爲“傳統文化社團”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”3個類別。
“傳統文化社團”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，並從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發和培育學生書法的熱情，促進學生紮實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信和愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影，走訪革命後代、開展紅色旅遊等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們瞭解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
5.反分裂、反滲透教育
爲深入貫徹落實黨的_大精神，在教育系統普及憲法知識，加強憲法教育、弘揚憲法精神，進一步提升教師和學生學法、遵法、守法、護法意識，引導師生知法守法、依法維護合法權益，預防青少年違法犯罪，我校結合憲法宣傳月，開展了知憲法學憲法國旗下獻詞，知憲法學憲法主題隊會，觀看央視憲法晨讀電視節目，低年級學生製作了手抄報，高年級學生撰寫了觀看厚植愛國情懷，培養法制精神的憲法晨讀節目的心得體會。讓學生學憲法、知憲法、守憲法，做一名合格的社會小公民。
6.生態文明教育
做好環境保護工作，是功在當代、利在千秋、造福社會、造福後代、富民強國的重要工作。爲了進一步使全校師生充分認識到加強“保護環境，愛護花草樹木”，推進素質教育，我校開展了系列環保教育。
利用紅領巾廣播站進行“環境保護，從我做起”、“講衛生、愛勞動”、“植樹節”、“只有一個地球”、“讓身邊多一份綠色”“環境保護教育”等各種環保主題教育宣傳。進行環保主題國旗下獻詞。開展“環境保護，從我做起”、“講衛生、愛勞動”、“植樹節”、“只有一個地球”、“讓身邊多一份綠色”“環境保護教育”等各種環保教育班會課。學生要學有所得，根據班會課內容繪製環保主題的繪畫和手抄報。
四、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
1.辦好家長學校，增進家校聯繫。我校堅持定期召開家長會，通過家長才藝進課堂、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動。本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達95%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心佈置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2.我校成立了家長委員會，並定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、加強校園文化建設，優化育人環境
1.精心佈置宣傳陣地。加強對黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2.規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
六、存在的問題
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行爲習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校內外茲事生非、破壞公物的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。需更加註重重點學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
4.部分家長對學生教育理念還有待提高，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
國小德育工作2022年終總結 篇10
轉眼又是一個學期過去了，回顧這學期的工作經歷，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個班級是一種當後媽的滋味，經過一年半的接觸，我漸漸發現了小朋友們身上的閃光點，越來越喜歡他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多，下面談談自身的一些收穫和感想。
一、抓住契機，進行養成教育
國小四年級的學生是國小比較關鍵的一年，所以對學生進行養成教育尤爲重要，開學伊始，正教處組織全體學生系統學習了學校各項規章制度，使得學生從思想上對自身有個嚴格的要求，在日常的學習生活中，運用典範激勵法對學生進行鼓勵，每週評選出班級最佳學生上光榮榜，加分，對多次違紀的學生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發了學生的上進心。例如___同學，過去在班內經常與同學發生矛盾，不服從老師的管理，成爲班級管理中的希望生，開學初，對他進行了耐心的教育，寫下了保證書，這樣一來，他對自身過去的錯誤不只有了認識，更重要的是從行動上有了改進，本學期雖出現了違紀現象，但是沒有發生和老師頂撞的現象，可見對學生良好習慣的養成教育，要從身邊的小事抓起，從細微處入手。
二、懂得例文，學會感恩
如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的優越條件下生活，養成了什麼都是應該的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學間缺少關心和協助，例如我們學校舉行的爲四川災區捐款活動中，通過學校和班主任的動員，同學們積極踊躍參與，把自身積攢的零花錢全都拿出來，特別是家庭條件比較困難的__同學，拿出五元，他激動地說：“這五元錢雖然不多，但是代表我的一份愛心，希望災區人民早日重建家園。”然而班級中還有四位同學沒有參與到活動中，看到這裏，我內心一驚，他們漠不關心的樣子，讓我着急，接着我在班級講了《感恩的故事》，同時應用名言“送人玫瑰，手留餘香”，啓發學生例文一分愛心，就是爲自身積累一分財富。事後這些同學找到我，送上了自身的捐款，我褒揚了他們，並給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用月假期間安排學生參與家務勞動和社會公益勞動，在活動中體會勞動的`辛苦和家長的辛勞，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。、
三、充沛利用家庭和社會這個教育陣地
小朋友的生長除了學校正規教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育小朋友生長的過程中走了不少的誤區，他們很着急，所以我在工作中，經常與家庭溝通推薦教育的話題，在家長會上，通過家長和小朋友互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育，會後家長找到我，主動尋求教育方法，這樣一來，小朋友們在家庭這個大課堂裏，有了稱職的老師，增加了一分關愛。
四、反思和醒悟
回顧一學期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱職的班主任不只需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，在工作中不能激動，不能在發怒的時候處置任何事情，否則，就要出問題!
班主任的工作是千頭萬緒，不能疏忽，它關係帶一代人的健康生長，所以，我們要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題。
國小德育工作2022年終總結 篇11
一、工作回顧
(一)管理工作
學校以“幸福論”、“整體論”、“服務論”涵養和諧、積極、寬鬆的學校文化，用文化和氛圍來統一思想。廣大教師能確立服務觀念，以教師的幸福培養學生的幸福，以學校的美好塑造學生的美好。
積極、穩妥、民主地推進績效工資改革，進一步修改完善學校的規章制度，明確崗位職責，規範學校行政工作規程。健全了“學校、科室、年級(教研)”三級互動管理模式，加強了校務成員聯繫年級組工作及和諧團隊建設工作。
進一步推進了教學評價改革和學科特色工程建設。在本學期，全體教師積極參與到學生學業評價改革中，《西小伴我成長》學業成長記錄冊編寫完成並開始使用;各學科的特色創建工作紮實有效推進，線描畫、口風琴等教學特色進一步彰顯。
(二)教學工作
1、嚴格教學常規，促進規範管理。
本學期中，學校認真執行教育教學計劃，按照規定開齊開足各門課程。嚴格執行教學時間表，教學常規工作做到有計劃，有檢查，有反饋。
(1)上好第一節規範落實課。學校詳細制訂了具有學科特色、學校特點的、易於操作的課堂教學常規。在教師會上，學校多次做了具體部署。在以後的每堂課上，教師都能紮實落實課堂常規。課後，教師互相交流、總結、提高，吸收改進方法。經過努力，課堂教學常規有所進步。
(2)走課制度進一步落實。學校校長室、教導處老師及其他校務成員經常巡迴於校園間，有時進入課堂靜聽幾分鐘，有時進入辦公室與老師聊上幾句，有時具體指導學生的行爲。走課制度的落實，不僅爲教學常規的落實提供了保證，而且及時瞭解教師教學情況。
(3)定期教學常規大檢查。每學期期初、期中、期末三次開展教學常規大檢查活動，進一步完善了常規考覈機制。從檢查情況來看，教師都能認真備課、上課和批改工作，注重提優補差工作。教師教學常規的進一步落實，保證了學生的學業成績的提高，學習氛圍比以往更好。
(4)全體師生規範字大賽活動。我們每年都進行師生書寫規範字大賽活動，要求全體師生人人蔘與。評選出的優秀作品佈置在藝術櫥窗中，供大家學習、交流。美術組利用校電視臺開展“跟我學寫字”的教學活動，效果好，師生進步快。
2、強化教學研究，提高教學效率。
本學期中有四十餘位教師開展了校本教研課，組內教師隨時能開展聽評課活動，開課活動制度化，經常化;徐建軍、鄭珍琴、吳雪榮、劉林梅、童睿娟等教師送教下鄉，受到熱烈歡迎和高度讚譽;承擔了縣語文、數學等學科的領雁工程人員的培訓工作;雷曉、周愛月等11位教師(雷曉、周愛月、黃君偉、鄭珍琴、項平、陳丹、葉燕利、林苑、陳斌、張青春、金向民)還向縣09屆新教師上了示範課，各教研組長進行了點評;每月一次的理論觀點報告會，精彩紛呈;週三下午的教研活動時間保證，內容充實，效果好，各組長組織教師認真學習了《省學科教學建議》，大家充分利用筆記本電腦上網學習，爲繼續做好、做精E環境下的校本研修工作打下了紮實基礎。語文組在繼數學組的教材研讀活動後也開展了教材研讀活動。各教研組本學期也能自覺、自主地開展了活動：如六年級語文組開展了課外閱讀競賽活動，三年級語文組加強班級圖書角的建設，開展豐富多彩的讀書活動，低年級在常規落實方面各有特色，一年級利用網絡、QQ羣與家長溝通取得了成效。在這些活動中，理念與理念碰撞，思想和思想溝通，大家在這些活動中得到了鍛鍊，促進了發展，產生了良好的教學效益。項平老師參加縣英語優質課評選獲一等獎;徐建軍老師參加縣信息技術整暨名師課堂拍攝獲一等獎;陳丹、南莉老師參加縣英語口語比賽分別獲一、三等獎，陳丹老師還代表縣參加市賽，三等獎;本學期舉行的語文、數學青年教師賽課活動精彩無比。各教研組工作紮實有效，成績突出，經評選六個教研組獲本學期先進：三語(組長：賴素娥)、六語(組長：徐應新)、一數(組長：王雪帆)、六數(組長：王志輝)、英語(組長：陳丹)、美術(組長：袁俊)。
3、深化課堂改革，整合課程資源。
本學期我們以“教師教得愉快，學生學得快樂”爲導向，繼續致力探尋學科教學規律，展示學科特色，構建自主互助的學習課堂，提高教學質量。根據新課程的改革實際和師情生情現狀，繼續加強和改善對國家課程的二度開發和整合，進一步加強校本課程的開發。學校在創意休閒作業、作文教學、數學課外知識的校本教材選擇、古詩文考級材料、圍棋校本教材、口風琴教學特色、英語的一課一句活動、美術組線描進課堂等方面都進行了研究，也初步形成了國家課程、地方課程、學校課程相融合的具有學校特色的課程方案，也爲學校學科特色的創建打下了良好的基礎，從而創建了有活力的課堂。學校的校本課程建設多次在省市縣各級會議上作交流，得到了各級專家的充分肯定。同時開展了大量的學科綜合實踐活動，如書香校園建設、讀書會活動、學校文學社活動、開展了作文大賽等，讓學生在活動中獲得成功，讓學科在活動中展示風彩。
4、辦好各類競賽展示活動，搭建學生髮展舞臺。
本學期中我們嚴格規範地組織了各類知識競賽、能力展示活動。以競賽促興趣，競賽促學風，競賽促發展;綜合組學科針對本組學科特點開展了展示活動。
語文組：開展了融知識性、趣味性、靈活性爲一體的四、五、六年級學生知識競賽，一二年級講故事賽，三、四、五、六年級現場作文賽;五六年級學生進行以“好習慣養成”爲主題的演講比賽。
數學組：開展了四、五、六年級的數學能力競賽，一、二、三年級的口算比賽，這些活動同樣促進了學生的數學各種能力。
語數競賽雖然內容涉及面廣，但學生成績卻很優秀。
美術組：參加了省市縣的書畫賽，成績名列前茅，藝術長廊中的“愛祖國愛家鄉”慶國慶線描畫展，受各級記者採訪並在龍遊縣報刊出。
體育組：組織全體學生開展陽光體育活動，舉辦各種小型競賽活動，校田徑運動會，校乒乓球隊參加縣中國小生乒乓球賽獲團體第三名。
科學組：成功舉辦了校科技運動會，發現並培養了一批科技新苗。
英語組：組織學生參加全國少兒英語風采大賽(浙江省賽區)的比賽成績喜人。
以上這些成績的取得，凝聚了輔導員的辛勤汗水，充分體現了我校師生的水平。
國小德育工作2022年終總結 篇12
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動爲載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境爲保障，以努力提高學生的現代文明素質爲目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目標：
1、繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結合語文園地的展示臺爲學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。結合語文學科對學生進行德育教育。
三、具體措施：
1、抓好學生的常規教育。
配合班主任指導學生學習《國小生守則》《國小生日常行爲規範》《一日常規》等，採取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行爲習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。並用制度規範學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，爲班級的利益着想，在思想意識中形成，我爲班級，班級爲我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4.培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。我們都知道，要教好書首先要育好人。做爲教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裏的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
國小德育工作2022年終總結 篇13
本學期，根據期初德育工作計劃，以國小生日常行爲規範教育爲抓手，以學生的日常行爲規範教育爲基礎，加強對學生的思想道德、行爲規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，並對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考覈。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理爲主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊小幹部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成爲老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每週召開例會對他們值日中存在的問題提出並要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期着重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強後進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、本學期的行爲規範教育繼續加強。
以學生爲主體，從行爲規範教育入手，培養全面發展的具有現代意識的國小生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規範》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。並且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作爲檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公佈，每週分發三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，並張貼於教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規範和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作爲少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，並做到每月都有活動主題，採用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動爲主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動爲載體。本着“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋樑和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》爲內容，以班級教育、自我教育爲主，校園之聲廣播站每週三次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行爲，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規範自己的行爲，使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育
結合教育局衛生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，並辦一期以“珍愛生命關注健康”爲主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。佈置教室，讓教室真正成爲學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今後，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加豔麗!