國小數學一年級教師工作總結（精選3篇）

國小數學一年級教師工作總結 篇1

這學期在孩子們的歡聲笑語中結束了，在本學期的教學工作中我們本着以“學生爲主體”的教育理念，結合本班學生實際情況，全面貫徹素質教育，創設良好的學習環境，開展豐富多彩的教育活動，取得了一定的成績。

本學期我認真學習新課程標準，認真鑽研教材，分析教材，根據本班學生的特點，制定教學計劃。

在教學中把數學課做趣味性的數學教育，讓學生在數學學習中體驗數學，理解數學，發展數學思維，提高數學素養，在數學學習中培養學生的創新意識和實踐能力。

認真學習各種教育理論，及時更新教育理念。新的教育理念，教育形式要求教師在教學中必須具有課前先做好的準備，上課中才能吸引學生，才能使學生對本學科產生興趣。爲此，本學年，我嚴格遵守學校的規章制度，從來不遲到、不早退，不曠課。

1、做好課前準備

備：備好課，就是上好課。備課時認真鑽研教材，熟悉教材內容，靈活運用教學方法，注意創設情境教學，從學生的實際出發，使學生有舉一反三的能力。上好課是上好課的前提，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的年齡特點出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

2、培養學生的學習興趣。

興趣是學好知識的前提，學生的學習興趣是學好數學的關鍵，我注重開發學生學習數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，練習題適當，適量適度，減輕學生的負擔。

教學中不但要培養學生學習的興趣，也要培養學生良好的學習習慣，使學生掌握基礎知識。本學期我主要採用趣味數學的教學法，通過小組合作、競賽等多種形式來鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。在課堂上，我經常採取一些學生自己能理解的題目讓其做到舉一反三，通過各種遊戲形式培養學生學習的興趣，讓學生主動去解決問題，這樣學生感覺到數學就是在玩樂中學習數學。

3、及時做好課後輔導工作。

課後輔導是鞏固學生所學知識，讓學生在掌握基礎知識後及時鞏固學習的知識。這是鞏固學生所學基礎知識的一個重要環節，也是學生鞏固知識的一個重要的方法和手段。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真仔細的做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

國小數學一年級教師工作總結 篇2

這個學期，我擔任xx年級的數學教學工作，一學期來，我按照教學大綱的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爲完成教育教學工作出勤出力，現總結如下：

在開學初，積極參加教研組組織的教研活動，在師校的教研活動中全面學習新課程標準，認真領會新課改的理念，轉變思想，認真鑽研新教材、教法。爲了準確的傳授知識，我認真制定教學目標，注重教學過程，結合學生實際，和期末考試，制定切實可行的教學方案。認真寫好教案。課前備好課。

認真鑽研新教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

1、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學數學。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

3、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

國小數學一年級教師工作總結 篇3

時間匆匆而逝，讓人來不及駐足，現在已進入學期末，好像該做的都做了，學校要求讓交一份工作總結，纔有了理由停下腳步好好回想這半年的工作。今年我帶了新七年級，幾年沒帶七年級了，剛剛看到孩子們的臉，心裏不由覺得多麼稚嫩的臉啊，每張臉上都還保留着兒時的童真，他們一雙雙渴望的眼睛讓我對工作充滿了熱情，心想我要讓孩子們在我的呵護下健康、快樂成長！

在思想方面，我認真學習新的教育教學理念，學習學校制定的“十要”、“十不要”等新的教育行爲和教育作風。嚴格遵守學校的規章制度，認真考勤，不遲到、不早退、不曠課，每天以飽滿的熱情對待工作。

在教育教學方面，做到認真備課、鑽研教材，每一節課都做好充分的準備；做到上課預備鈴聲響之前進教室，提醒學生做好課前準備，課上積極發揮學生的主動性和小組合作的重要性，同時照顧到每一個學生，讓態度端正的同學都能學會；做到作業的佈置適量，有層次性、有針對性，難易適中，讓每一個學生都有能力完成，課堂作業基本上課堂完成，並且全批全改，家庭作業及時抽查，並講解反饋，但有時候家庭作業沒能照顧到全體學生，這一點我將努力改進。

學生方面，平等對待每一個學生，和家長關係融洽，發現哪個學生有問題及時的找他談心，並給予鼓勵，其中有個學生剛入班時數學很差，只有一個不及格的就是他，他的家長也給我打電話說孩子的情況，他在家裏經常挨批評，讓我嚴格要求，我找他聊了幾次，並積極鼓勵，時刻關注，現在他的數學越來越好了，幾乎不在有不及格的現象了，我很高興，我希望他越來越好。但也有不足的就是對於有些很愛玩的孩子不能堅持進行教育，他們的成績一直提不上去，這也是讓我挺苦惱的地方。

這個學期即將結束，在新的學期我將一如既往，繼續努力，改進自己的不足，並且以更加飽滿的熱情迎接新學期的到來。