4年級對學期的總結反思（精選5篇）

4年級對學期的總結反思 篇1

我班學生學習成績實際情況是:困難生多，優質生少。爲了調動學生的學習積極性，不斷挖掘學生的潛能，我在肯定學生差異性的基礎上，堅持個性化教學。首先幫助學生找自己的優缺點，分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學習的最佳方法。尋找優生的最佳學習方法容易,尋找困難生的最佳學習方法就比較難。而找不到困難生的學習方法就難於提高他們的自信心，就會影響這些學生進步。故此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法，以提高他們學習的自信心。其次是以關心的態度對待困難生,困難生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的關心和愛，我作爲一個教育者，在對待中困難生時給於了更多的關愛，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發揮優秀生的帶頭作用，課後重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。

二、根據學生實際,精心設計練習題,培養學生的思維能力,力爭教學效果事半功倍.

培養學生的思維能力，必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯繫着的。培養思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現。因此設計好練習題就成爲能否促進學生思維能力發展和提高教學成績的重要一環。一般地說，課本中都安排了一定數量的有助於發展學生思維能力的練習題。但是不一定都能滿足教學的需要，而且由於學生的情況不同，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。因此教學時往往要根據具體情況做一些調整或補充。其做法是設計練習題要有針對性，要根據培養目標來進行設計;設計題目要根據學生現有知識水平來進行,不能要求過高或過低;設計題目要根據大多數這個中間來進行,兼顧兩頭,特別是困難生要適當的多給予照顧、只要這樣,才能達到事半功倍的教學效果.

因此,在本學期的教學實踐過程中,我自始至終把培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性,不斷挖掘學生的學習潛能,使學生能夠快樂地,主動地學習放在第一位.以此達到提高課堂的教學質量，按時完成教學任務的目的。由於自己不斷堅持和努力探索,由於學校領導的大力支持,由於學生的密切配合，本學期我的教學效果明顯，期會考覈和期末考試，我所教的學科分別在年級的第三和第四，成績在原有的基礎上有所提高。圓滿地完成了學校交給自己的教學任務。

一學期來，儘管做了一些工作，但認真反思，還存在一些不足。由於年紀較大，接受新事物較慢，使用現代化教學器材還不熟練。爲此，在新的學期裏，我仍需加強對新知識的學習，繼續保持默默奮鬥的忘我精神，再接再厲，力爭在新的學期裏取得更好的成績。

4年級對學期的總結反思 篇2

1、計算錯誤而失分的問題較爲嚴重。這張試卷單純的計算大題佔了33%。主要是因爲學生過於自信，不能做到細心的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。

2、數量關係理解不深。對應用題5題第二題求速度，竟然有學生用時間乘路程。

3、個別學生的空間觀念、抽象思維不強。量角不夠準確

4、不少學生學習習慣有問題。不願仔細想仔細算，完全憑感覺去答題;有不少學生漏題;做完題也不願逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。

5、其它原因。學生的成績提不高，還在於很多學生對於數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。學生的學習興趣非常重要，很多學生對於學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課後又沒自主學習，成績就無法提高了。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問他老師剛纔說了什麼問題，丈二和尚摸不着頭腦。再者，根據家訪所瞭解到的情況，很多學生在家裏的學習不自覺，相當一部分的學生回到家裏只是完成當天的作業而已，談不上預習、複習。

當然，學生考出這樣的成績，作爲任課老師，也有不可推卸的責任。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時瞭解學生的掌握情況，這是我的不足。

對今後教學工作的想法：

1、進一步夯實數學基礎。

紮實的數學基礎是成功解決問題關鍵。基礎訓練講究一個“嚴”字，態度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。

計算不準，也是普遍存在的問題，不少同學及老師對此很困惑。運算的準確是數學能力高低的重要標誌，平時就要多下功夫，經過反覆訓練才能提高水平;運算的準確要依靠細心，需要運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段(如驗算，數形結合，合理估算等)，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準。

2、重視考後反思，師生共同分析試題。讓學生在家長和老師的幫助下，找出自身存在的問題和差距，明確努力的方向和途徑。

3、教師自身查找原因，激發學生的學習興趣，要愛每一個孩子，不放棄每一個孩子，精心設計教法，落實重難點，做到知識日日清、週週清、月月清。

4、實行較差的學生採取與較好的學生結對，一幫一活動。

5、教師與學生談心，樹立學生的信心，並幫潛能生找原因，想對策。

6、積極爭取家長的配合，多與家長聯繫，並能確立階段目標，逐一實施。

以上是對這次期會考試的情況總結。在下半學期裏，我將吸取經驗教訓，根據制定的各種有效措施，以提高學生的學習興趣爲主，培養學生的良好學習習慣。在今後的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，瞭解其學習情況，因材施教，爭取下半學期把成績再提高一些。

4年級對學期的總結反思 篇3

這學期來本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

1、貫徹新課程標準，認真上好課。

⑴按新課程標準，根據學生的情況備好課。

認真鑽研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點。

⑵充分發揮學生的主體作用。

課堂教學中，堅持以學生爲主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。爲保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利於學生主動探索的數學學習環境。

2、積極做好課後輔導工作。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極做好學習方法的指導

教學最重要的學習莫過於方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習、總結、反思。

4、注重知識點的落實、過關。

在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細緻的個別指導，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

5、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用，爲了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

(1)搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。

(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，爲下學期的學習打下了基礎。今後我將繼續深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高。

4年級對學期的總結反思 篇4

來到山大的第一個學期結束了。這個學期我用在學習上的時間應該不算少，至少自己也不爲浪費掉大量寶貴時間而後悔。開學前三週我們軍訓，簡直快把我們鍛鍊成真正的軍人了，又苦又累，但很快樂，至現在還記得連長訓練我們的情景。大學裏活動多了，我參加的像樣兒的活動也就是院足球比賽、金秋文化月時的幾個活動。當然，在學習之外，我也找了點兒事幹，就是加入了學生會，雖然衛生部的事情不是很多，但在每次檢查衛生時，自己總會感到肩上負有一定的責任。體育課選了羽毛球，打得還算可以。剛開學時英語分級考試，不幸被分到了一級班，但這樣也是幸運的，畢竟這樣能學到更多的基礎性的東西，對自己破爛的英語還是有提高的。在課餘時間，也去了濟南市區和山大其他校區玩了玩，覺得還行。當然了，學習還是最重要的。我經常一個人去自習，去努力感受大學的學習氛圍。英語小組共同完成的學期項目堪稱一件了不起的事情，它使得我們小組成員團結起來，感受到了集體的力量。

鼠年一到，我們大一下學期就要開始了。憧憬的東西還是很多，比如努力學習、積極參加活動、學好英語、團結同學、鍛鍊自己等等。新學期，長大一歲的我也會更加成熟地看待世界。認真想想，氣有浩然，學無止境，這句校訓其實很有道理。

4年級對學期的總結反思 篇5

時光飛逝，不知不覺一學期就過期了，第一學期工作總結。在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足和遺憾。現將一學期的工作總結如下：

一.班級管理方面

1.培養學生的良好習慣

一年級學生由於年齡小，表現爲活潑好動，自覺性差，凡事總得有老師看着，所以我就把工作重點放在培養學生良好習慣上。首先教育學生做好課前準備。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的好習慣。比如讓學生認真做完作業，經過老師檢查後就讓他們看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。最後教育學生不亂扔紙屑，同時以身作則，看到地上有垃圾主動撿起來，是學生養成良好的衛生習慣。

2.關心愛護每一個學生

作爲一名教師，要愛護班上的每一位學生，特別是後進生。所以我和張老師商量儘量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學，上課不會聽課，也不會思考問題，作業完成難度大。但是，我們並沒有放棄他們，而是經常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字，抓住他們的點滴進步，就在全班同學面前誇獎他們。漸漸地，他們能夠完成作業了，而且成績也有了進步，雖說在班上還處於落後位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂的。在生活上，我們更是無微不至地關注每一個孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會很細心地幫助他們。

3.加強與家長的聯繫，共同教育好學生。

教師要教好學生，除了做好校內教育管理外，還要做好校外工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好，工作總結《第一學期工作總結》。所以，平時我很注意與家長的溝通，經常利用電話、校信通等形式與家長聯繫，向家長彙報孩子的在校表現，爭取家長的配合。

二.教學方面

1.注意數學與現實生活的聯繫

數學知識的抽象性很強，而國小生卻是以形象思維爲主。爲此，在教學新知時我儘量利用生活中的感性材料進行教學，是學生便於理解和掌握。如在教學“減法應用題”時，我先拿來5個磁鐵，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說出：“有5個磁鐵，送給__同學2個，還剩3個。”在這道題的基礎上，我又讓學生拿出自己喜歡的物品，自由編寫題目，學生很快就編出了很多，並抓住機會告訴學生像這樣的題目我們的數學裏就叫應用題，從而逐步瞭解了應用題的概念，同時也體會到了數學的美麗。

2.作業批改時注意做到面批面改。

在佈置作業時做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改，讓學生的練習有針對性、有層次性。爲了做到這一點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評價，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

3.注意培養學生認真書寫的習慣

有人說：“認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度有積極的意義。”所以在做作業時，要求學生書寫規範，阿拉伯數字和符號的書寫也要規範，對作業的書寫以典型示範、表揚爲主。一年級國小生在作業過程中經常會做做玩玩，我要求小組同學共同督促，是學生認真地完成作業。

三.不足之處及今後改進措施

平時應更大限度地調動學生的積極性，在教學中進一步做到精講精練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上繼續提高。今後我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。

總之，一年級的教育教學工作是一項繁雜的工作，每位教師都有過酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實不容易，所以我覺得只要自己充滿愛心，關心愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的結果。