中學九年級政治科工作總結範文（精選3篇）

中學九年級政治科工作總結範文 篇1

這一學期我擔任九年級（1——4）班思想政治的教學工作。本學期，在適應新時期教學工作的要求下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。反思和總結這一學期的教學工作，具體總結如下：

一.樹立以課標爲綱的教學理念。

本學期認真鑽研課程標準，在課程標準的指導下，我認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯關係，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在以政治課標爲綱的前提下，儘可能地爲學生創設一個廣泛的學習舞臺。不管教學方法怎麼變化，沒有紮實的基礎是經不起考驗的，因此必須夯實基礎。爲此每上一節課，我都做好充分的準備，我的原則是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在備課時要求自己精心收集知識點，反覆精練，把最深入淺出的、最便於記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，針對不同的教學內容，把相應歷年的會考題篩選出來，從中挑出有代表性的習題選給學生，把每一節課的教案都寫成詳案，反覆推敲。重點抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實。

二.樹立以生爲本的教學觀念。

學生是有思想的主體。學生接受知識應是主動的，而不是被動的。只有主動的探究知識，才能掌握的牢固。因此，在教學過程中，我注意瞭解學生原有的知識狀態和技能水平，瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣，瞭解他們學習新知識可能會有哪些困難，然後針對性的採取相應的教學措施。興趣是最好的老師。學生只有對知識產生了興趣，才能夠積極主動地去學習。爲此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。在教學過程中多采用合作學習、探究學習、自主學習，引導學生進行討論、歸納、交流、分析，根據自己已有的知識來構建知識，達到求知的目的。

三.樹立以會考爲方向的指導方針。

九年級的學生直接面臨的就是會考，考一個好的高中可以說是他們當前最大的理想。爲着這樣的目標，在教學過程中我緊扣會考要求，採取廣挖坑，少打井的教學方向，提高教學效率，主抓課堂質量，強化訓練階段。在講授新課過程中必須在課堂小結後加以練習，強化基礎。結合課程標準要求學生將各章知識點以問題的形式歸納出來，加深記憶。一階段後再引導學生串聯知識點，形成體系，使學生的知識成體系，既有利於記憶，又有利於知識框架的形成。

針對學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，我利用練習課專門訓練學生的答題方法，講解答題模式。在以知識帶材料的學習基礎上，再次以材料帶知識的方法，通過當時的熱點，複習知識。

四.積極參與各項教研活動，博採衆長，提高教學水平。

爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常上閱覽室翻閱書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學習新課和複習時重點和方向都更清晰、更明確了。教師應該是校園中最善於學習的人，“學然後知不足”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義。

五、今後的教學方向。

1、從今年的會考試題看，今後在會考複習中如何進行“熱點專題”的複習，值得反思。我們習慣於用較爲大量的時間去複習“熱點專題”，今後在時間的安排上，在專題複習的深度與難度上，都應該降低要求。用二三個專題複習，讓學生能夠做到舉一反三就行。

2、更加註意基礎知識的複習，並且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。

3、對某一個知識點，必須讓學生懂得“知識的形成過程”。

4、從學生情況看，答題方法的訓練還需加強。

中學九年級政治科工作總結範文 篇2

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極加大學習力度，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有步驟地開展。既有成功的喜悅，也有因成績不佳而帶來的困惑，爲下學期更好地開展工作，現將本學期教學工作作如下總結：

本學期我擔任九年級畢業班四個班的思品課教學，面臨着會考任務，所以感到責任重大。首先我認真鑽研教材與《課程標準》，努力和學生交流、溝通，充分了解學生，瞭解九年級學生的特點，瞭解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數，然後綜合各種因素認真備課，優化教學設計，積極參加集體備課，學習別人的優點，不斷轉變教學觀念，改變自己的教學行爲，所以在教學中，每一個教學環節、每一節課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。 一、在思想方面：

能夠認真貫徹黨的各項方針、政策，嚴格要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到有事請假，不遲到不早退。遵守教師職業道德規範，服從組織分配，團結同志，勇挑重擔，與學生和睦相處，尊重和愛護每一個學生，做學生的良師益友。

二、在教育教學方面： (一).備課

精心備課，認真鑽研教學大綱，通讀教材，領會和把握課程標準對教材的總體要求，積極參加集體備課，討論教材中的重點難點問題，抓住重點，突破難點，研究每一個知識點的落實，並精心設計教案和板書，從來不打無準備戰。堅持每一節課都“有備而來”，並堅持做到提前一週備課。蒐集最新的、典型的故事、案例，以引發學生的興趣。課後及時反思和總結，查漏補缺，及時彌補。 (二)、上課努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流、生生互動;但同時又要注意把握課堂，不讓個別學生渾水摸魚。在課堂上教師儘量少講，做到“學生會的讓學生講，學生不會的引導他們講，引導不成功的再講”。抓住課堂教學，向課堂四十五分重要質量，增強課堂的實效性和高效性，。在課堂教學中，我始終堅持貫徹以學生爲本的新的教學理念，積極創設各種教學情境，注重知識性、思想性、藝術性三者的有機結合，注重培養學生的理解能力、分析能力、及運用知識解決實際問題的能力，使學生由學會變成會學，主動地去學，結合社會時政熱點問題精講多練，並做到因材施教。每次月考後注重試卷的講評，並做好卷面分析，幫助學生分析失誤的原因，找到相應的解決辦法，使後進生迎頭趕上。 (三)積極參加教研活動

本學期我校的教研活動，我都積極參加，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。通過參加此類活動，讓我及時發現別人的長處，彌補自己的短處，使自己受益匪淺，教學水平得到很大提高。

中學九年級政治科工作總結範文 篇3

本學期主要從以上幾個方面開展工作,在今後的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,並虛心接受領導和同科老師的意見,多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力,爭取在20xx年會考交一份滿意的答卷。

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九年級思想品德工作總結

本學期,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

一、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素養和能力。

二、認真備課

教學就是教與學,兩者是相互聯繫,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具,課後及時對該課作出總結。

三、認真批改作業,佈置作業有針對性,有層次性

對學生的作業批改及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、積極推進素質教育

積極推進素質教育。爲此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

五、 努力規範教學常規,提高教學質量

本學期學校狠抓教學常規工作,力求以狠抓教學常規工作爲突破口,推進教師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導下,潛心設計每一堂課,力爭提高課堂效率,積極參加課組和學校的教學大賽,虛心向其他老師學習,聽課、交流學習心得和收穫,在自己的教學中不斷反思,力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高:

1、認真備課。對於新教材,我已經接觸過兩年,但是覺得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都認真鑽研教材,閱讀教師用書,查閱相關資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。

2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗,我認爲如果學生上課認真聽的話,課後溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,要求不同層次的學生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。

3、適當佈置作業。上課無疑是一個很重要的環節,但課後落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節,而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課後,我都根據學生的實際情況及本課重點難,有選擇地給他們佈置相當的作業,並要求及時上交,及時批改並寫評語感化他們,然後及時發現並訂正學生的錯誤。

4、努力做好培優轉差工作。對基礎好的同學,每個週末給相應的習題加強訓練;對於弱學科的同學,我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進行輔導;而對於後進生,我主要從作業和測試出發,就基礎知識對他們進行輔導。

5、加強課前預習,課中認真聽講、做好相關筆記和勤于思考,課後補漏,對此,我堅持每個星期五放學前收課本進行檢查,學生回校及時指正教育。

六、用靈活的教學方式,激發學生的學習興趣

進入九年級以來,學生不再像七、八年級那樣積極發言了,如何調動學生的學習興趣,將是推動學生學習的重要動力,爲此,我在教學中,採用靈活的教學方式。如:讓學生自己討論,找到各知識之間的聯繫,運用多媒體,創設一定的教學情境,引導學生學習,把思品知識與現實問題相聯繫等多種方式,其主要目的就是爲了調動學生的積極性,引導學生自主學習,主動建構思品知識,通過各種各樣的教學方式,學生學習的積極性、學習成績和解題能力自然有了一定的提高。

七、用紮實有效的訓練,培養學生的能力

九年級學生的主要任務就是通過會考這道關卡。爲了讓學生順利地升入高一級學府,必須有一定的訓練做鞏固。爲此,我在教學中,力求精選習題,通過紮實有效的訓練,指導學生規範答題,形成解題的方法,提升學生的解題能力。我很高興的看到,通過一學期的訓練,學生的答題日益規範,解題的能力也有了一定的提高。

八、愛崗敬業,認真履行崗位職責。工作忠於職守,服從領導安排,認真履行教師職責,出滿勤,幹滿點。以學校工作爲重,以教學工作爲大局,正確處理教學與家務,教學與業務進修之間的關係。家務事儘量用節假日、星期天去完成,做到小事不請假,大事少請假,從無遲到、早退、曠工現象。如有特殊任務需要加班完成,毫不含糊,愉快接受,按時保質保量、創造性完成。

工作不等不靠,主動創造性完成。力求通過多種形式、多渠道,做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨於規範化,制度化,進一步體現以人爲本、依德治校的管理理念。

九、正視自我,明確今後努力方向

1、狠抓對學生作業的檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

2、加強學生答題技巧和方法的強化訓練,讓學生多角度、多層次思維,培養學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。

總之,本學期主要從以上幾個方面開展工作,在今後的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,並虛心接受領導和同科老師的意見,多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力,爭取在20xx年會考交一份滿意的答卷。