教育局工作總結提綱

20xx年，全區教育工作以科學發展觀爲統領，全面貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會以及省、市教育工作會議精神，圍繞“實現教育現代化，打造羣島新區優質均衡示範區”的總體戰略，全面實施《定海教育事業發展“xx”規劃》，積極做好“促均衡、強內涵、提質量、保平安”四篇文章，着力推進全國義務教育發展基本均衡區和省教育現代化基本達標區創建工作，全區教育繼續保持和諧、健康、快速發展的良好勢頭。教育局被授予“全國第四屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”、“全國‘紅十字會’優秀組織獎”、“浙江省中國小生藝術節優秀組織獎”、“浙江省教育系統工會工作先進集體”、“舟山市未成年人思想道德建設先進集體”、“舟山市社會治安綜合治理先進集體”等榮譽稱號。

一、加大投入夯基礎， 城鄉辦學條件又有新改善

1.教育重點項目紮實推進。完成了《定海區20xx—2019年中國小布局調整規劃》編制工作。新建並啓用了定海二中南校區、城西國小、名築城小區配套幼兒園等新校園，進一步加快了雙橋中心國小、幹覽中學、城東國小遷建工程建設進度，雙橋中心和幹覽中學已完成主樓施工任務。完成了瀝港外來民工子女學校的轉公辦性質和城西區域公辦外來民工子女學校改擴建工程前期準備工作。完成了金塘中學游泳池改造、檀楓國小整體改造和白泉高中等7所學校運動場改造工程。暑假期間對全區31所學校校舍、場地、食堂進行修繕，全區學校的硬件設施又有大幅度改善。20xx年，有11所學校通過省義務教育標準化學校驗評，迄今我區省義務教育標準化學校比例爲56%。

2.教育裝備水平不斷提升。20xx年，我區新增教育技術裝備總投入1249萬元，生均爲435.4元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經費達到44.66元，生均新增圖書3.87冊，是歷年來更新圖書最多的一年。全區學校新增多媒體131套，其中108套爲電子白板，更新學生電腦506臺，新建計算機房4只,多媒體進專用教室率達65%以上，生機比提高到4.39:1。新建了14只中國小標準化實驗室、10只標準的音樂美術教室和1只錄播教室。全區信息化建設步伐不斷加快，啓動了千兆寬帶進校園工程，已完成前期建設方案和教育系統中心機房的升級改造工程，完成了所有中國小師生“數字書房”的建設工作，定海國小省級數字化校園示範校建設有實質性進展，城西國小已通過第二批省級數字化校園示範校建設第一輪驗評。

3.教育統計和財務管理更加規範。20xx年，通過加強合作，注重互動，使教育統計更加科學規範，各類教育經費安排使用更加合理。教育經費投入繼續增長，總計約5.6億，佔定海財政總支出的20%左右;城鄉中國小公用經費標準分別提高到900元和720元;爭取財政統一支付義務教育階段學生課本和作業本費599.84萬元;學生資助範圍由從學前教育到大學全覆蓋，20xx年共資助學生6648人次，補助經費305.03萬元。制定出臺了幼兒園新的收費政策，並完成對幼托機構假期辦班、加時託辦班的備案管理和收費調整覈查審定工作。切實推進中國小(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品採購工作，對中國小涉及食堂財務的供應方式、用工情況、伙食定價和執行有關規定等情況進行了全面檢查，全區學校大宗食品配送及定點採購率達到80%以上。組班對後勤人員進行業務培訓，開展學校財會人員崗位業務能力大比武活動，進一步提升了學校後勤管理服務水平。

二、優化結構顯公平，區域教育水平又有新提高

1.學前教育更顯普惠。進一步理順了城區學前教育管理機制，城西幼兒園、碧水藍天幼兒園成爲區教育局直屬幼兒園。積極貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，認真做好各類托幼機構園長、教師、家長的宣傳動員工作。不斷規範幼兒園辦園行爲，調整和完善了新一輪幼教管理網絡，切實提高了幼兒園保教質量，陽光幼兒園、金塘小新星幼兒園由準辦園晉級省等級幼兒園，全區等級幼兒園覆蓋率超過85%，鎮(街道)幼兒園早教中心升級率達到81.8%，《定海區學前三年行動計劃(2019-20xx)》目標任務基本完成，學前教育普惠性、公益性、優質性進一步增強。從20xx學年各級各類幼兒園考覈情況看，城鄉間、等級間、公辦與民辦之間、幼兒園與託兒所之間等，辦學水平差異進一步縮小。白泉鎮獲“20xx年舟山市學前教育示範鄉鎮”稱號。公民辦幼兒園校園方責任險實行政府統一買單。

2.義務教育更重均衡。完成了創全國義務教育發展基本均衡區的申報工作。繼續實施“陽光招生”，進一步遏制擇校行爲，全區中國小超額班級數由20xx年的190個下降到128個。努力保障外來進城務工人員隨遷子女的受教育權利，全區各中國小共接納外來進城務工人員隨遷子女5829人，其中公辦學校入讀率爲75.8%。加強了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設，確定了海濱國小等4所學校爲保障殘障兒童就讀試點學校，並設立2只資源教室，我區隨班就讀對象已擴展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率基本達到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創建中，我區特殊教育工作受到好評。大豐中心國小作爲我區留守兒童最多的一所鄉鎮中心學校新批准爲“省鄉村少年宮”;白泉中心在全國鄉村學校少年宮建設項目考覈中獲一等獎，是我市唯一獲此殊榮的學校。

3.高中教育更求特色。全面實施普通高中課程改革工作，各高中學校按規定開發、開設了選修課程，白泉高中已完成創省二級特色示範高中申報工作，東海中學積極探索體藝特色發展之路。20xx年，區屬3所普高大學聯考一線上線率翻倍提高，三批累計上線率爲84.59%。金鷹技校推進校企合作，注重學生實踐技能和動手能力培養，實訓開出率達100%，初級工通過率100%，中級工通過率爲95%，畢業生就業對口率達90%，在全市專業課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1 名同學獲滿分(全市僅有5人)。

4.社區成人教育更重服務。緊緊圍繞“省社區教育實驗區”的創建目標，不斷創新培訓方式，通過開展訂單式，送教下企業、下社區，上掛大中專院校等形式，組織各種適應定海經濟產業特點和受羣衆歡迎的職業技能、實用技術和文化體育培訓。全年共舉辦各級各類成人社區教育培訓 2162期，受訓12.6萬餘人次，培訓後發證2019本，轉移就業1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區教育活動 100多次。“雙證制”培訓任務完成率達126%，農村預備勞動力培訓完成率達130%，家政人才培養培訓完成率達127%。自編六套教材用於社區教育，進一步提高了培訓的針對性和實效性。評選出區示範性社區(學校)17家。白泉鎮成校“663”培訓項目通過省級社區教育實驗項目驗收。啓動並實施了掃盲工作，對全區掃盲對象進行了摸底調查，在金塘召開了全市掃盲工作會議，並採取“以測代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學習小組和個別輔導等多種方式開展脫盲教育，已掃盲教育900餘人。

三、深化內涵重質量，教育綜合能力又有新提升

1.未成年人思想道德建設紮實有效。通過抓住德育隊伍建設、主題教育活動、學科課堂滲透、實踐基地建設等關鍵要素，切實推進了未成年人思想道德建設。以全國文明城市創建爲契機，成立了“綠之夢”學生志願者環保總隊，下設33支中隊，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時”活動、“我愛生態定海”美術大賽等一系列活動;狠抓中國小生的養成教育，組織開展了中國小日常行爲規範互觀互檢活動，收到良好效果;重視德育的體驗性和實效性，開展了“學習雷鋒好榜樣”、隊長學校“上海夏令營”、“少先隊員話成長”、“美德少年我爭章”、“紅領巾相約中國夢”等教育實踐活動，6位學生在省、市演講比賽中獲獎，1位學生入圍省“美德少年”20強評選。我區的“慢德育”理念及實踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭章工作在區外交流;17名教師在省市級班主任和德育導師基本功大賽中成績突出，一等獎獲獎率位列四縣區之首，3位教師入選省100班主任工作室領銜人。

2.基礎教育課程改革深入實施。嚴格執行省廳“六個嚴格”規定，強化學校課程開設、課外輔導、陽光體育、教輔資料徵訂等專項督查，有效推進“輕負優質”教育。進一步深化了小班化教育，舉行了“基於以學定教的教學設計與實施”、“個別化教學”、“合作學習”等小班化主題研討活動;並加強與市外的小班化教育的學習交流，組織參加“四區小班化教育聯誼活動”;基本完成了《小班化教育在定海》的編寫工作，全面總結了我區小班化教育在學校文化建設、小組團隊合作、學生評價激勵等方面取得的初步成效。全面實施了“以學爲中心”的課堂教學改革，並以課堂教學改革推進會的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動，省教研室的領導、專家受邀參加並做專題講座，全區課堂教學改革的行政推進機制、學校動力機制、專業支持機制得到初步落實。以小班化實驗學校(協作體學校)和課改聯盟學校爲龍頭，全區課堂教學改革呈現多校一品、聯校一品、一校一品的良好局面，已評選出小班化教育先進學校6所，先進班級16個，先進教師21位。進一步完善了質量監控機制，構建綜合評價與單項評價相結合、過程性評價和終結性評價相結合的評價機制，加強了標準化考點和測評系統建設，並首次實施3所外來務工子女學校教學質量聯合監測機制，我區的教學質量繼續保持全市領先水平，會考優等生人數遠遠高於市屬和其他縣區，會考19個考覈指標中，17個指標位列全市各縣區第一;在省首次中國小教育質量綜合評價監測中，組織有序，成績良好。

3.體育科技藝術等活動成果突出。大力開展體育、藝術、科技教育，全面實施“體藝2+1”項目和國家學生體質健康標準。普及與提高並舉，組織開展了內容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動，成功舉辦了第七屆中國小生科技藝術節、第二屆合唱節、元旦文藝匯演、高雅藝術進校園巡講、中國小生科普徵文大賽等活動。定海五中獲市田徑運動會第一名，舟嵊國小獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海國小、海濱國小分別在省國際跳棋比賽和省沙灘排球錦標賽中獲獎;全區各校學生體質健康標準測試的優良率均高於60%，及格率均高於95%。定海二中教育集團和定海國小獲市中國小生合唱節比賽第一名。全區67位同學在第十四屆省中國小電腦製作比賽中獲獎;21名中國小生參加省第三屆“蘭亭獎”中國小生書法大賽全部獲獎，其中一等獎7名;12幅美術作品和13個表演類節目在省中國小生藝術節比賽中獲獎，其中廷佐國小《一張賀卡》獲“優秀創作獎”。

4.教育品牌和學校特色不斷彰顯。20xx年，“組團式教育、個性化發展”定海教育品牌創建行動不斷推進，各團組在教學管理、教師培養、校本研修、質量檢測、學科建設、常規落實、弱項改進、品牌打造等方面進一步加強交流與合作，成功召開了組團教育專題會、組團教育現場會，圓滿完成了合作項目中期評估、組團工作年度考覈等工作，又評選出優秀團隊3個、優秀合作項目17個、優秀學科組14個。全區學校以社團建設爲載體，致力於學生個性特長的培養，已有社團800餘個，社團開設率達100%，定海國小和舟嵊國小被評爲市首批中國小社團建設示範學校，12所學校被評爲市中國小社團建設達標學校。紫微中心國小的紫微木偶戲傳承課程、海山國小的舟山漁民號子課程、幹覽中心國小的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務教育精品課程”稱號。全區31所學校已申報34個藝術教育特色項目，38所學校的體育特色項目都達到了區級認定標準。今年，又有舟嵊國小和香港拔翠男書院附屬國小、城西國小與臺灣東信國小喜結姐妹學校，進一步促進了學校文化和區域教育的交流合作。

四、創新機制激活力，教師隊伍建設又有新舉措

1.人事管理力度加大。認真做好中國小(幼兒園)教師編制覈定工作，完成了全區教職工信息採集上報和機關事業單位機構編制實名制管理人員信息採集工作。啓動了全區教師資格定期註冊試點工作，基本掌握了中國小(幼兒園)在職教師資格具備人數和比例。完成了20xx年度中級職務評審和高級職務送審工作，又有113名教師晉升高一級職稱。建立了校長教師合理交流制度，通過實施照顧型流動、競聘型流動、培養型流動和區域流動模式，有74名教師、3名校長(園長)進行合理交流安排，30名新教師留城培養，19名教師區外調入，2名教師赴新疆阿克蘇地區支教，並首次試行幼兒園新教師定崗分配製度。進一步完善對局管領導幹部的考覈和評價機制，通過學校發展性評估、下校調研、個人述職和民主測評，完成了中國小校長、幼兒園園長年度考察，進一步調動了幹部幹事創業的積極性。

2.人才培養梯次發展。積極探索教師培養新機制，促進教育人才梯次發展。20xx年，開展了第四屆“新苗獎”的評選活動，30名教師獲得“新苗獎”;與寧波大學合作開辦碩士研究生助考班，41名教師成爲首批學員，24名學員參加入學考試，有23人達到錄取分數線;成立了浙江省特級教師協會定海工作站，聘請了5名特級教師作爲導師，確定7名中國小教師爲省特級教師培養對象;評選出首批名校長名教師30名並落實獎勵政策;確定了舟山市中國小名師工作室掛牌名師7名、研究員30名、學員85名。首次將幼兒園教師納入骨幹教師培養系列，實現骨幹教師評選中國小幼兒園全覆蓋，全區現有區級骨幹教師289名(其中幼兒園3名);列入舟山市111人才工程的教師2名，享受教授級待遇的中學高級教師4名，舟山市第六屆資深人才1名，專業拔尖人才1名。

3.業務培訓分類推進。繼續實施分層分類的培訓工作，組織幹部教師高校研修和國外訪學，促進高端培訓制度化。20xx年，有58名教師校長參加省級項目培訓，31名教師參加國家級項目培訓，160多名校長(園長)、骨幹教師到廣州、南京、杭州等地高校進行集中研修;10名校長和5名機關幹部赴臺考察學習。通過整合基礎教育教學研究網絡和平臺資源，組建區級教師教育基地，建構師訓課程的理論、互動和實踐三大板塊，進一步提高了教師業務培訓的實效。20xx年，我區平臺註冊教師數達2716人，教師專業發展培訓平均每人77學時(省考覈指標爲73學時);教師自主選課後實際參訓率99.10%(省考覈指標爲92%);90及以上學時集中培訓完成率爲21.43%(省考覈指標爲21%);國培、省培項目都按計劃完成;民工子弟學校和幼兒園教師享受“同城”待遇。

5.羣團協會發揮合力。充分發揮教育工會作用，完善了教職工參與民主管理、民主監督制度和困難教師幫扶體系，推進了“幸福教師”建設工程。先後舉行了教職工健康知識競賽、“身邊的感動”師德演講比賽、第十屆全區教職工運動會等，促進了全區教職工的身心健康。20xx年，已有7個基層工會申報“五星級基層工會”並通過初評，定海國小被評爲“省巾幗集體”，白泉中心被評爲“省巾幗文明崗”，定海六中、廷佐國小、海濱國小、馬嶴中心學校被授予20xx年“省級工會示範職工書屋”稱號。教育工會全年走訪慰問困難或患病的教職工138人次，發放慰問金17.1萬元。重視退休教師工作，鼓勵老教師融入社區開展公益服務活動，舉行了離退休教師趣味運動會、重陽節登高等活動，努力提高退休教師體質，豐富退後生活。20xx年，還積極藉助協會力量，推動全區教育上臺階，先後召開體育分會常務理事會會議、音樂教學專業研究委員會第二屆會員代表大會、美術書法教育專業研究委員會第三屆會員大會，成立定海區教育學會國小英語教學專業研究委員會等。

五、維護和諧保穩定，教育形象塑造又有新進展

1.黨的各項建設得到加強。深入推進創先爭優活動，加強基層黨建標準化建設，圍繞“勇擔使命、四幹興舟”和“改進工作作風密切聯繫羣衆”的工作要求，開展了“轉作風、興實幹、強服務”主題實踐活動和“育人先鋒”志願服務活動，205名黨員教師帶頭義教，帶動234名普通教師積極參與，近2019餘名學生直接受益，有效遏制了違規家教，切實維護了教師良好形象。20xx年，發展黨員18人，評選出黨建工作先進個人38名，先進黨組織5個。推進廉潔承諾、民主評議、校務(政務)公開等長效制度的有效落實，貫徹執行中央“八項規定”、省委“六個嚴禁”和市委“25條辦法”，開展“糾風治亂”專項檢查、重點崗位廉政風險點排查、廉政文化進校園等工作，完成了13所中國小校長任期內經濟責任審計。東海國小袁優紅被評爲“市三八紅旗手”、“省師德先進個人”，定海六中齊秋雲老師被評爲“省家庭事業兼顧型”教師，定海國小被命名爲“浙江省第二批廉政文化‘六進’示範點”，城西國小通過市廉政風險防控工作示範點驗收。

2.安全穩定措施落實到位。開始啓動平安校園等級動態管理制度，深入開展“學生安全千萬家”活動和安全生產大排查大整治專項行動督查，重點落實了交通安全、防溺水教育、消防安全、“三防”及校園安保、食品安全、危化品管理、校園實施設備安全等;完成了警報器升級工作;學校自備學生接送車都安裝GPS定位監控系統;配合完成了全區學生用校車駕駛員資格認定工作。教育系統治堵工作受到上級認可，家長護導隊、錯時上(放)學、百米步行、校門口“車輛清零”等行動取得明顯成效。學校食堂食品衛生量化分級考覈得到加強，全區77個學校食堂B級以上達到81.8%;8家校內小賣部全部由品牌超市加盟;又有9所學校(幼兒園)申報市食品安全示範學校;以舟山國小爲龍頭，區域推進“健康促進學校”創建工作取得新成效，海山國小獲金獎，金塘四所國小獲銅獎。同時，進一步加強了師生安全教育和安全演練，全區未發生較大以上安全責任事故，共有62所中國小幼兒園獲得“平安校園”稱號，校園方責任險實現了全覆蓋，參加城鄉居民醫療保險及補充保險的學生數比去年提高了7個百分點。

3.依法行政工作不斷推進。20xx年，進一步規範了機關行政行爲、學校辦學行爲和教育行爲。認真做好行政審批工作，受理並辦結行政許可事項2項，完成了22所民辦幼托園、9所民辦學校(含培訓機構)的年檢工作。開始啓動教育諮詢工作，強化教育督查和督政督學制度，圍繞全國義務教育發展基本均衡區創建目標，找差距、破難題;進一步完善學校發展性評價，使全區學校在常規管理、課程設置、校園安全、創新創特等方面都有取得了一定成效。進一步暢通舉報投訴渠道，利用教育網、教育服務一號通，騰訊、新浪等政務微博，引導羣衆依法合理反映問題、表達訴求，全年共受理來信來訪來電82件，回覆率和辦結率達100%;24件議案提案辦結率和答覆滿意率均爲100%;政務信息報送和公開數量位居全區各單位之首。

4.信息宣傳作用效果明顯。通過建立和完善組織領導機制、通報考覈表彰機制、信息員隊伍管理機制，充分利用廣播電視、報刊雜誌、信息網絡等媒體優勢，全方位、多層次、多角度地宣傳報道定海教育改革發展的新成果、新情況、新問題，提高了教育宣傳工作的戰鬥力和生命力。20xx年，向省、市區報送信息1700多條，彙編定海教育信息20期，在各級報刊刊登報道110篇;並精心策劃了“定海好教師”微博推薦活動和“教師節微博送祝福”活動，共收到微博1800餘條，加強了正面引導與宣傳，收到社會廣泛關注，效果明顯。

當然，在教育工作取得較大成績的同時，我們也清醒地看到面臨的嚴峻形勢和存在的問題：一是教育經費投入有待進一步加大，標準化學校建設進度還需進一步加快;二是優質學前教育資源供給不足，與人民羣衆“入好園”的教育需求還有差距;三是教師隊伍的素質和水平需要進一步提高，人才培養模式需要進一步改進;四城區義務教育學校就學壓力仍然較大，中國小素質教育還需持續推進等等。對於這些問題，我們要認真思考，理性分析，挖掘整合各種教育資源，發動教育系統內外各方力量，採取切實措施加以解決。