2022年國小暑假實踐活動總結（精選4篇）

2022年國小暑假實踐活動總結 篇1

一、調查目的

我的家鄉日照是個開放的沿海城市，這裏不僅有美味海鮮、素有“黑陶之鄉”的黑陶、還有“江北第一茶”的日照綠茶。日照綠茶具有獨特的品質和口味，好多人都喜歡日照綠茶。姥爺和爺爺也非常喜歡喝日照綠茶，有時候在家聽着音樂還喝功夫茶呢!受他們的影響，我和爸爸媽媽也開始喝茶了，喝新茶時仔細品起來確實不錯啊，我覺得新茶有一種碗豆的味道，香香的。我想調查研究一下我們日照綠茶的歷史淵源、製作工藝及品質特徵。

二、調查人員

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三、調查內容

調查研究一下我們日照綠茶的歷史淵源、製作工藝及品質特徵。

四、調查方法

1、看視頻介紹

2、網上搜集資料

3、到茶葉店現場觀摩

五、調查過程

1、歷史淵源

日照種茶始於何時，已不可考。據傳日照城北的河山頂峯上有古茶樹一株，因生於懸崖之上，高不可攀，無人敢登峯採摘，唯拾其落葉，或拋石擊葉，用開水衝飲，不僅可明目提神，還可治腹疼，有奇效。由於地處高緯度，這裏生產的綠茶具有“葉片厚、滋味濃、香氣高、耐沖泡”的特色。

2、製作工藝

日照綠茶的製作工藝十分複雜，包括採茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團提毫、烘乾等工藝。採茶、攤涼要求採摘必須精細，大小均勻一致，不採雨水葉、病蟲葉等，然後用竹簍裝盛，禁用各種袋裝，以防鮮葉紅變和悶熟。進廠後抖鬆攤放3—4個小時，鮮葉開始透髮香氣即開始加工。殺青採用殺青機或人工殺青，使葉失水35%到37%之間，然後攤涼。揉捻採用揉捻機，輕揉不加壓，時間3—5分鐘，揉捻時間過長，易出現茶汁外溢，影響色澤和顯毫。搓團提毫採用手工操作，這是一項技術活，憑技術工人經驗調節，邊搓團，邊解塊散熱，搓至條形捲曲，茸毫顯露，乾燥達80%即可。最後一道工序是烘乾，用烘乾機邊翻邊抖動，直至乾燥，烘至含水量6%就完成了。

3、品質特徵

日照綠茶湯色黃綠明亮，慄香濃郁、回味甘醇，葉片厚、香氣高、耐沖泡，被譽爲“中國綠茶新貴”。20__年3月，國家質檢總局批准對日照綠茶實施地理標誌產品保護。

日照得天獨厚的自然條件使茶樹含有豐富的維生素、礦物質和人體必需的微量元素，專家稱日照綠茶的營養價值高於其它同類產品。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能，常飲綠茶，可預防心腦血管疾病，提神健胃，降壓利尿，消食醒酒，防癌抗輻射，減肥美容，延年益壽。電腦一族每天喝些綠茶，能防電腦輻射，而且對皮膚也很好。日照綠茶分爲春茶、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特別是開春採摘的第一批更上極品中的極品，價格非常昂貴。日照綠茶已被列入山東地理標誌品牌，聖谷山、雪青、浮來青、碧波、旭光、莒國翠6個綠茶品牌，獲得了地理標誌產品稱號，獲准使用專用標誌。

喝茶已經成爲人們生活中不可缺少的一部分了。一杯茶，一個舒心的品茶環境，現在的人們已不單純是在飲茶了，已經上升爲一種綜合的生活藝術。

六、調查結果

通過調查，我對我們家鄉的綠茶有了更多的瞭解，我要讓更多的人瞭解日照綠茶，多喝日照綠茶，讓日照綠茶走出國外，讓更多的外國人認識日照綠茶，讓日照更加有名。

2022年國小暑假實踐活動總結 篇2

一、活動主題

同一個起點同一個未來

二、主辦單位

市教育局、城市職業學院(大學生志願者)、區教育局、區教育局，相關單位、社區、企業及中國小校。

三、活動目的

通過開展“暑假夏令營”和開設“暑期第三課堂”，有效整合社會教育資源，彌補社會教育不足，積極營造全社會關心關愛中國小生特別是外來員工子女健康成長的環境，幫助中國小生特別是外來員工子女度過一個健康、快樂、富有意義的暑期。

四、活動對象

市直和、兩區相關學校義務教育階段學生(外來務工人員子女不少於50%)

五、活動時間

20--年8月11日至8月30日。

六、活動安排

(一)第二實驗國小夏令營

1.組織單位：第二實驗國小、市地稅局、0596社區。

2.活動地點：第二實驗國小。

3.參加人數：100人。

4.活動內容：

(1)開設國學、誦讀、硬筆書法、英語、作文、舞蹈(健身操)等課程。

(2)結合學校特色，開展“閩南童玩”遊戲活動。

(3)開展“我是小小稅官”一日體驗活動，邀請稅官講授稅法課，並深入辦稅大廳參觀學習辦稅流程，當一回小稅官。

(4)開展“我是小小稅官”徵文比賽。

(二)學校夏令營

1.組織單位：學校、農場。

2.活動地點：學校、農場。

3.參加人數：100人。

4.活動內容：

(1)科學探祕：引導學生髮現生活中有趣的科普現象，製作小發明，模擬小實驗，培養學生的科學素養和科學精神。

(2)演講與寫作：通過教案設計，引導學生建立表達的興趣和自信。

(3)美術與手工：通過色彩、線條、圖形、造型、創意等手工製作，激發學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

(4)音樂與舞蹈：設計有特點的賞析課，引導學生學習、理解和尊重不同國家不同民族的音樂與舞蹈文化。

(三)中學分校夏令營

1.組織單位：中學分校、社區、快樂體育俱樂部。

2.活動地點：區社區。

3.參加人數：100人

4.活動內容：

(1)輔導中國小生完成暑期作業。

(2)閱讀與賞析。組織名作名篇賞析，激發學生學習閱讀興趣，啓發學生智慧,拓寬知識面。

(3)開展課外興趣培訓(合唱、器樂、舞蹈、書法、美術、棋類、羽毛球等)。

(4)帶領孩子開展戶外寫生、清潔家園、愛心奉獻等系列主題課外活動，接觸大自然，體驗生活。

(5)感恩、禮儀、安全等主題教育。引導學生養成良好生活習慣，做文明有禮的人。

(6)舉辦“快樂暑期夏令營”成果展示，爲參加活動的中國小生和大學生志願者提供上臺展示學習成果的機會。

(四)區“陽光暑期，伴我成長”夏令營

1.組織單位：區教育局、文化館、少體校，郭坑鎮關工委，藍田經濟開發區實驗國小

2.活動地點：區文化館、區青少年校外體育活動中心和郭坑新街、鐵路社區居委會。

3.參加人數：350人。

4.活動內容：

(1)舞蹈班。

(2)合唱班。

(3)書法班。

(4)國學班。

(5)女子排球隊。

(五)七中夏令營

1.組織單位：區團結社區、七中。

2.活動地點：七中。

3.參加人數：100人。

4.活動內容：

(1)快樂少年小科技活動(物理、生物、地理等學科常識)。

(2)硬筆書法社團。

(3)美術社團活動(以手工製作爲主)。

(六)分校夏令營

1.組織單位：區社區、分校。

2.活動地點：分校、生態園。

3.參加人數：205人。

4.活動內容：

(1)開展壓電陶瓷應用的科技創新活動，培養學生對科技創新的興趣以及動手能力的提高。

(2)簡單軍訓，學習游泳、高樓逃生和火災逃生演練、野外生存體驗等。

(七)學校夏令營

1.組織單位：集團。

2.活動地點：學校報告廳。

3.參加人數：150人。

4.活動內容：

(1)軍事訓練：培養學生積極向上的精神面貌和吃苦耐勞的品質。

(2)傳統文化教育：培養學生懂得感恩、學會孝順、善待他人的道德品質。

(3)勵志文化教育：培養學生堅持夢想、永不放棄的堅韌品質。

(八)青少年活動中心科技夏令營

1.組織單位:共青團市委、市教育局、市無線電管理局、市青少年活動中心。

2.活動地點：市青少年活動中心。

3.參加人數：150人。

4.活動內容：

(1)航模製作營。

(2)科技製作營。

(3)無線電製作營。

(4)陶藝製作營。

以上各營活動均穿插軍訓、國學講座、“跳蚤市場”主題活動、魔術技巧學習等內容。

七、有關要求

1.各組織單位要加強組織領導，成立領導小組，制定具體的實施方案，把活動切實抓好，抓出成效。

2.要把活動安全放在首位，制定周密、安全的保障措施，專人負責，明確責任，嚴密組織，杜絕安全事故的發生。

3.活動要堅持學生自願、家長同意的原則，不得收取任何費用。

4.要把學生思想品德教育和行爲習慣養成教育貫穿活動始終，使學生在活動中獲得感悟、經受教育、提升素質。

5.要加強對活動的宣傳，吸引更多的青少年參加活動，進一步營造全社會關愛青少年學生特別是外來務工人員子女成長的良好氛圍。

6.要注重總結經驗，挖掘先進典型，擴大教育成果，形成長效機制，爲活動在全市推廣打下基礎。

各夏令營活動實施方案於8月10日前報市教育局德育科，活動總結於9月10日前報送市教育局德育科。

2022年國小暑假實踐活動總結 篇3

驕陽的七月，帶着無限激情，愛心螞蟻又是一個忙碌的季節，開展着以往特有的夏令營活動。‘4.20’雅安地震，給災區孩子帶來巨大的傷害。無論是心理傷害還是身體傷害，孩子們帶着傷痛走過了兩個多月。我們愛心螞蟻在這裏開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動，記錄了20多名志願者和災區孩子一起成長的故事。下面對這次災區夏令營活動作次總結報告，總結報告分2部分。

1、根據災區情況，學生報名和志願者培訓階段。

2、夏令營活動階段。

一、夏令營學生報名和志願者培訓階段(7月 01日至7月15日)

我們看到這裏的孩子拿到成績單時，潛意識告訴我們地震給孩子帶來多大的災難。國中學生的成績從500多分到現在的300多分;國小生的成績也不是讓學生自己滿意，成績已經下滑了一些。在這樣的情況下，我們在與孩子報名交流階段對夏令營工作作一些調整，目的讓孩子成長的更多、能早日走出地震的陰影、儘快走上正常的學習、生活的軌道。

我們夏令營報名階段是於7月01日至7月10日。在--有87名學生自願參加四川省--縣夏令營活動;在祥和村有136名學生自願參加四川省--縣夏令營活動。報名學生人數有200多人。

愛心螞蟻四川志願者夏令營培訓於7月11至7月15日。志願者培訓的內容：

1、破冰活動，

2、介紹災區的具體情況，

3、講解愛心螞蟻歷史及文化，

4、志願者基本要求，

5、夏令營常規管理及對孩子的管理，

6、電網遊戲，

7、自我認識、自我剖析和野外生存，

8、教務排課安排，

9、國王與天使遊戲，

10、頒發工作證儀式。通過這5天的培訓，志願者對團隊、對災區、對孩子、對隊友、對活動有明確的認識和深層瞭解。培訓的目的是讓志願者掌握支教的技能和教與學理念。讓志願者老師輕鬆的教，讓--孩子們快樂的學。

二、夏令營活動階段(7月16日至8月18日)

我們愛心螞蟻在--地震災區堅持以‘多彩盛夏’爲主題的夏令營活動，開展豐富多彩的課程。夏令營活動是給孩子一次認識自我，讓自己的生命有價值;培養孩子能爲自己的行爲負責和敢於擔當的.過錯的人。通過小活動，讓孩子瞭解自然、親近自然、走進自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然。志願者用真心陪伴災區孩子度過一個開心快樂、充實有趣的暑假。

愛心螞蟻的口號是“我們一起成長”，夏令營活動的每個環節都是志願者和孩子一起成長，讓每個人的生命價值都會發熱、發光。堅持以成長爲目的，書寫志願者與--災區孩子一起成長的故事。

夏令營活動由一下幾個內容：

1、查漏補缺，輔導文化課。

地震後，大多學生的文化課都拉下了，我們志願者根據孩子的具體情況，複習相對的課程。開展語文、數學、英語學習小組，而且在孩子本能的需求同時，給國中學生政治、歷史、物理、化學。外加學生的興趣課程。

一、二年級的課程輔導是語文、數學爲主。其餘興趣自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌課程。

三、四年級課程輔導語文、數學、英語爲主。其餘興趣自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌、品德、手工製作、舞蹈課程。

五、六年級課程輔導語文、數學、英語爲主。其餘興趣社會自然課，如人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、畫畫、練字、唱歌、品德、手工製作、舞蹈課程。

國中生課程輔導語文、數學、英語、政治、歷史、物理、化學爲主。其餘興趣社會自然課，如人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、國畫、書法、唱歌、品德、手工製作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語言表演課程。

通過文化課的複習與輔導孩子們的文化課知識已得到鞏固，孩子們在‘四·二〇’--地震拉下的功課已補上來。爲了讓孩子們學的快樂，用遊戲式的方法，加強孩子們的記憶。

2、--盛夏，太平孩子多彩記憶。

癸巳盛夏,--太平的孩子迎來一個豐富多彩而又難忘的暑假。地震之後，孩子們失去了校園、失去了教室、失去了家園即將絕望的孩子面對地震的創傷，得到社會的關注和支持。孩子是祖國的未來，民族的希望，更是太平的希望。所以爲了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩。

我們愛心螞蟻在--夏令營活動中，上午上文化課，語文、數學、英語的課程;下午上才藝興趣課，人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、國畫、書法、唱歌、品德、手工製作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語言表演課程，加國中的政治、歷史、物理、化學課程。堅持一天六節課。每個孩子至少可以學習兩門才藝，給孩子的生命價值衝添光芒，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價值。

3、互動活動，是夏令營留給孩子最美的一幕。

在夏令營活動中，我們開展了幾個有趣味活動。像愛心螞蟻五週年慶典、文藝匯演、遊園會對孩子的記憶是很深的。在孩子的童年裏，會留下最深的記憶。

2022年國小暑假實踐活動總結 篇4

爲期一天的國小生社會實踐活動結束了，把孩子們一個個送出校門，送還到家長手裏後，自己也拖着疲憊身子回到家。躺在牀上，卻難以入睡。耳畔還響着孩子們嘹亮的歌聲，眼前還閃現着孩子們的笑臉……一天的活動中，留給我的驚喜與感動不斷。

懂得分享知道感恩

早晨七點鐘，我們就乘着大巴出發了。孩子們都是第一次與同學們一起外出，大多數學生表現得特別興奮，大家說着，笑着，唱着……汽車行駛了大概一個多小時，孩子們開始拿出各自帶的零食，開始分享。一位女同學拿着一盒薯片，沿着過道，從前往後，每人發幾片;後邊的一位男同學又開始給大家分發橘子，就這樣，這一個還沒坐下，下一位又站起來，每位同學手裏都有好幾樣食品，他們一邊說笑一邊享受着美味。

聖牧奶業基地到了，司機剛停下車，我正準備指揮學生有序下車，這時我班的劉衡同學拿着一大袋吃的來到司機跟前，把袋子遞給司機，並且誠懇地說：“叔叔您一路辛苦了，這是我們給您的，您趁着休息時間吃吧。”說完轉身下車了。

看着陸續下車的孩子們，我感到特別欣慰，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得分享，知道感恩!

彼此關心相互幫助

從聖牧奶業出來，我們繼續前行，車子轉入山路。這時暈車的人就受不了了，聽說坐在前面或靠窗戶會好一點兒，於是座位在前面的同學、靠窗戶的同學就主動給暈車人讓座。儘管如此，王子豪還是忍受不了，吐了出來。頓時，難聞的氣味瀰漫了整個車內……我趕快從包裏找紙，找塑料袋，在我還手忙腳亂之際，坐在王子豪身邊的兩位女同學已經行動了，一位給他撐着塑料袋，讓他繼續吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭車上的污漬……

下車的時候，一位同學把腳崴了，旁邊的同學趕快把她攙扶起來，她們你扶着我，我依着你，一直走着。

短短的一段行程，車上車下，孩子們彼此關心，互相幫助。

克服困難攀登高峯

很快，我們來到了阿桂廟。站在山腳擡頭望，阿桂廟坐落在羣山之間，金碧輝煌，十分壯觀。好奇心驅使着孩子們，都想上去看看。但是，當走上那陡峭的臺階上，部分同學害怕了，準備打退堂鼓。我看出了他們的心思。於是激勵他們說：“想看到更好的風景就得登上去。一步一個臺階，跟着我，上!”我開始登山，孩子們隨後跟上來。雖然一個個汗流滿面，但是沒有一個叫苦叫累，一股氣登上山頂。

一天的實踐活動，我們師生不僅僅是獲得了知識，開闊了視野，還增進了師生之間，生生之間的友誼;而且實踐活動所帶給學生的教育效果是任何說教所不能達到的。