會考評卷工作總結（通用8篇）

會考評卷工作總結 篇1

xx年會考已然落下帷幕，我校在教育局領導的親切關懷和英明領導下，在我校上下通力合作和共同努力下，全體九年級年級師生秉持“質量立校、教研興校、特色強校、和諧治校”的辦學理念，經過三年的艱辛努力，克服了本屆學生學業基礎普遍薄弱的困難，取得了理想的成績，可用8字來概括“穩步推進、再創新高”：在兩名同學被濱海中學提前錄取進高儀實驗班只後，又有35名同學被濱海中學正榜錄取，在社會上贏得了新的聲譽。

我們的具體體會是：

1、構建“三全”德育管理模式。“全員育人，全程育人，全方位育人”，全方位、全程化開展德育工作。九年級年級一盤棋，所有班主任和學校領導擰成一股繩，起早貪黑，與學生一起並肩戰鬥到最後。根據我校以往的成功經驗，本屆九年級開學之始，校長室就決定成立九年級年級工作領導小組，由唐於海校長任組長，薛天明校長任副組長，李功流主任爲九年級年級主任的領導小組。領導小組全面負責會考工作。領導小組的正確領導，爲會考的再度輝煌提供了有力的組織保證。

2、更新四個理念。一是堅持“不拋棄、不放棄、德育爲先、有效教學、先學後教”的教學理念，引導學生養成良好的行爲習慣、學習習慣，這是提高教育教學質量的前提條件；二是樹立“以人爲本，以學生髮展爲本”的教育理念，爭做受學生喜愛的教師，營造和諧、民主的師生關係及課堂教學氛圍；三是改變只顧教學不問心理疏導的做法，鼓勵教師要善於研究學生心理，走入學生內心世界，做學生心靈的塑造者、心理的疏導者、生活的指導者、學習的引導者，爲學生的健康成長營造積極、向上的精神環境。四是定期召開家長會，家校聯手同心。九年級（7）、（8、（9）三個班還分別召開了不同類別的學生家長懇談會，及時瞭解家長和學生的所需所求，確保了家長、老師、學生“三軸同心”，爲會考創佳績，提供了保障。

3、優化複習方法與策略。會考複習一定要堅守“迴歸課本、夯實基礎、優化方法、拓展能力”的原則，複習時要求引導學生仔細梳理課本基本知識點，運用思維概念圖構建學科知識網絡。一是師生同用教學案。一輪複習開始後，我們發揚傳統，在授課中使用教學案一體化。教學案由某個教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經審查後符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。二是週週練促提高。從第6周結束新課後，九年級進入週週練階段。要求週週練必須爲綜合訓練，不得照抄資料，要根據材料進行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學生的精練。

4、部署16字會考方針。“瞄準目標、集思廣益、齊心協力、榮辱與共”。我們充分發揮團隊合作精神，提高集體備課效率，實現資源共享，營造和諧、協作、共贏的教研組文化，通過集體協作促進師生成長。

5、堅持6字會考策略。在育才方法上要因人制宜，我們分別採取“力保、力拔、力推”之策，設法讓每一位學生都成才。“力保”xx年的29個指標，“力拔”32個指標，“力推”三個實驗班在“兩個聚焦”上尋突破，聚焦並軌生的培養、聚焦優秀生的培養。細數起來，我們在“兩個聚焦”上抓了八個方面的工作：抓前50名促尖保尖，保優秀率；抓前80名，保考取高中率；抓差補差，保合格率平均分；抓思考教育保穩定，保良好的迎考心態；抓家校配合，保緊密聯繫，齊抓共管；抓方法指導，保提高學習效率；抓複習策略，保鞏固複習效果；抓質量監控，保實現目標。

6、重視成績反饋。爲了做好信息反饋工作，學校要求課任老師在每次考試後3日內必須將成績報到李主任處，各班班主任及時做好每次考試成績的彙總工作，保證每位學生每週都能看到自己的成績，從而激發學生的競爭意識和學習熱情。同時，定期組織老師召開質量分析會，查漏補缺，共話對策，共謀發展。

7、制度考覈。制訂九年級會考目標獎勵方案，激勵九年級教師教育教學熱情。根據多勞多得、優勞優得獎勵原則，制定了九年級年級整體作戰的考覈方案，讓老師跳一跳就能達到，教師的工作積極性得到了巨大提高，從而教育教學效率得到了保證。

8、堅持開好“三會”。一是及時召開九年級複習研討會，瞭解學情，交流複習方法與經驗。本學年共開了6次複習研討會。二是質量分析會，及時與兄弟學校的成績進行分析對比，查漏補缺。三是分層召開九年級學生家長座談會，齊抓共管，培優轉困，拓智育才。

xx年的會考工作，我們將着重抓好四個方面的工作：

1、準確定位。面向全體，重視教材；狠抓雙基，立足於中低檔題；在過程中培養學生的能力。

2、抓實過程管理。抓好各項工作落實，實現管理精細化。要切實把九年級各學科備課、挖掘教材、講課、批改作業、試卷分析等各項工作落實，向規範化的管理要質量。

3、提高有效教學。進一步改進九年級複習課教學方法，提高課堂教學效率，提高學生自主建構的能力。立足於培養學生獲取信息和處理信息、分析問題和解決問題、語言文字表達和書寫、獲取新知識、交流與合作能力五種能力，尤其要在引導學生自主學習，發現並敢於提出問題方面下功夫。

4、培優轉差。我們繼續採用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學、因材施教的原則下，既面向全體學生，又堅決避免教學中“一刀切”和“一鍋煮”，積極創設一個活潑、民主、多維、動態的發展空間，使優生更優，中等生思優，差生趕優。

總之，在今後的九年級教學和會考備考工作中，我們將繼續發揚敢於拼搏、積極進取的優良傳統，進一步完善常規管理機制，牢固樹立教學質量是學校的“生存線、發展線”，教學質量是教師的“幸福線、榮譽線和財富線”的競爭意識，以對教師的“德、能、勤、績”全面考覈爲動力，推動我校教育、教學特別是會考備考工作的全面健康的發展，在教學工作中體現一個“勤”字：教師勤教，學生勤學，幹部勤管。落實一個“幹”字：苦幹，實幹加巧幹。力爭xx年會考不拖全區後腿，更上層樓！

會考評卷工作總結 篇2

20xx年沙州中學九年級年級組在區教育局的領導下，在學校領導的關心支持下，通過一年的團結協作，共同努力，克服基礎生源參差不齊，地處環境人員複雜，家長文化水平，教育認知及關注低下等諸多困難，基本完成了教育局下達給我校的會考指標。127名學生參加會考，均分529分，比進校時成績有了重大突破。現將我校09年九年級教學與備考工作總結如下：

一、學校領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位。

畢業班教學工作是學校工作中的重中之重。在過去的一年裏，區、局領導、教研室教研員多次深入我校調研、聽課、指導，非常重視畢業班教育教學管理工作。進入九年級我校就成立了以校長爲組長的畢業班工作領導小組，負責畢業班各項工作的開展。在畢業班領導小組的共同策劃商議後，召開全體班子成員會，把班子成員全部分包到班級中去，要求班子成員分包到班、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內學生，特別是邊緣學生，關注每位學生的生活與學習情況，並做詳細的統計與記錄，這樣責任到位，壓力共擔，大大提高了廣大教師的積極性。

二、狠抓教學常規管理，確保教學質量上升。

學校工作最終的凝聚點在教學質量上，學校的興衰與會考質量息息相關，我校畢業班領導小組一班人統一思想，視質量爲生命，確保會考創優，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細緻，紮實，不留疏漏。

1、轉變教學思想和教學方式，一切立足於學生的學，牢固樹立“以學生爲本”的意識，解放教師思想，改進教學方法，突出學生的主體地位，依據我校外來務工子女學習實際，課堂採用“3015”授課模式:既30分鐘講課，15分鐘訓練。把課堂還給學生，真正提高課堂授課效率。

2、課堂中重視學生的學法指導，教給學生科學的學習方法，讓學生自主學習，探究，在教學過程中，教師引導學生反思做題規律與方法，練習中掌握解題的技巧，突出學生的主體地位。教師注重學情反饋，加強對學情的調查瞭解，注重學生學習難點的突破，比如，遇到學生有疑問、難點，反覆講、具體講，直到學生理解掌握爲止，增強了教學的針對性。課堂精講精練，講練結合。

3、抓好備課管理，統一進度、統一內容、統一教案，在此基礎上，教師針對所教班級的學情、教情進行二次備課，保證了教案的實用性、靈活性，真正實現了資源共享。

4、每月組織月考，月考後，及時分析學生的學習狀況，瞭解學生的知識能力各方面的缺陷，總結經驗教訓。準確把握學生的優勢和劣勢，找出學生的發展點和優秀學生的增長點，加大對優等生和有潛力學生的輔導力度。同時，及時地對月考成績拔尖學生和月考成績有進步的學生進行表彰獎勵，兩個學期，分四次獎勵學生約40多人次。大大激勵了學生的學習積極性，爲會考考出好成績打下基礎。

5、每位教師上一節複習研討課，備課組都對研討課進行嚴格的聽課、評課，找出複習中存在問題，提出相應的措施，這樣，老師間相互學習，取長補短，確保教學質量上升。

6、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗併爲我們所用，向3中、29中等先進學校學習會考備考工作做法和經驗；全面及時掌握會考信息，更好的把握命題趨向。

三、把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作爲畢業班教學工作的前提。

1、畢業班學生的思想波動比較大，不穩定學生思想，是不能全身心地投入到學習中的。因此，進入九年級第一學期初，讓班主任摸清學生的思想動向，掌握每個學生的心理想法，以及對畢業班以後的去向選擇。利用校會、班會等課餘時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定學習情緒，端正學生的學習態度。

2、結合學生的實際情況，及時召開全體學生會議，給學生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學生自己要有理想與目標和實現目標的計劃，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。

3、紀律是學習的保證，沒有良好的紀律保證，要提升教學質量是很難做到的。在會考備戰最後一個學期，時間很緊張，爲了保證學生的安全和紀律，晚自習每天有領導值班，維護學生紀律和校園安全。

4、根據第一學期期末測試，針對我校的英、數、化、物科目薄弱，備戰會考最後的一階段增加早自習及週六補課時間。爲了提高學生的學習效率，配合科任教師督促學生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學生。

5、以班主任爲核心，任課教師齊抓共管，發現問題及時和班主任溝通，每月定期召開一次“學情分析會”，會議主題就是：班級管理中存在困難，科任教師教學中存在困難，優生、邊緣生近期的問題所在等，大家提出來，共同探討協商處理，並達到管理共識，這樣尖子生、邊緣學生牢牢掌握在領導、老師心中；

6、大型考試後，召開家長會，與家長共同商議提高學習成績的方法，尤其是邊緣學生存在問題與家長交流、探討，這樣，老師、學生、家長等多方面配合起來，形成教育合力，爲提高成績奠定了良好的基礎。

四、團結協作，齊抓共管，營造良好的畢業班教學氛圍。

俗話說：“衆人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個人努力，絕不會有好成績。我校要求教師，不管處在一個什麼樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀爲“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨鬥”的工作作風。通過幾年的實踐證明，團隊精神使每個人工作能力、工作狀態，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、爲大家”，在九年級年級顯得尤爲突出重要，更好的營造畢業班的教學氛圍。

我們看到了九年級年級所取得了一定的成績，但還存在一些不足：

（1）教學管理中，重視優等生，邊緣生的升學，忽視了差生，給教育教學帶來一定的負面影響。

（2）今年會考各科的均分、及格率、優分率比較偏低，只有政治、歷史超過市均分，其它學科有待今後進一步努力提高。

（3）提優工作沒能始終關注，致使會考優分人數較少。

五、xx年會考工作想法

在江蘇省規範辦學“五嚴”的新要求下，我們將繼續發揚敢於拼搏、積極進取的優良傳統，進一步完善常規管理機制，繼續發揚以往工作中的優勢，克服不足，牢固樹立教學質量是學校的“生存線、發展線”，教學質量是教師的“幸福線、榮譽線和財富線”的競爭意識，加強對九年級畢業班集體備課指導和檢查，探索並形成符合沙中校情的高效課堂模式，推動我校教育、教學特別是會考備考工作的全面健康的發展，力爭xx年會考上新臺階。

會考評卷工作總結 篇3

根據《學校衛生工作條例》和晉中市衛生局衛生監督所市衛監所字（20xx）號關於晉中市20xx年學校衛生監督重點檢查計劃的精神，我所在5-10月份對全縣中國小校進行了教學環境衛生情況，傳染病防控、學校飲用水衛生管理工作等方面檢查，現總結如下：

一、全縣中國小校基本情況

和順縣地處山西省東部，全縣面積2250平方公里，轄5鎮5鄉，294個行政村，全縣現有39所其中普通高中1所，職業高中1所，單辦國中6所，單辦國小26所，九年一貫xx學校5所。

二、監督檢查工作情況

1、全縣中國小校只有和順一中配置衛生室、衛生技術人員，持有效執業許可證、醫護人員持有效資質。

2、現在全縣所有中國小校全部開展學生體檢工作，全部執行學生因病缺課登記度，全部開設健康教育管理，全部採用市政集中式供水和農村集中式供水。

3、全縣所有中國小校教學環境除東關國小學生設置不符全要求外（正在改建），其餘均符合設置要求。

三、存在問題

1、大部分學校未設置衛生室或保健室，未配備衛生技術人員。

2、個別學校學生廁所不符合要求。

四、下一步工作打算

1、按照《學校工作條例》和《學校衛生監督工作規範》要求，爲各學校創造條件配置衛生室（或保健室）配備衛生技術人員。

2、要進一步加強對全縣中國小校負責人學校衛生知識的培訓，力爭得到全覆蓋。和順縣衛生局衛生監督所。

會考評卷工作總結 篇4

20xx年的會考已經結束，我校各項指標均達到年初制定的會考激勵方案的要求。參加會考人數342人，總分A+等5人，總分A等以上20人，被自治區示範性高中錄取30人，其中被玉林高中錄取2人，被博中錄取18人，被王力中學錄取10人。考上縣普通高中50多人，到博白縣職校就讀28人，到區內其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開。畢業班的教育教學工作主要做到如下：

一、領導重高視導，老師團結協作、勤奮拼搏

1、領導高度重視。我校在20xx-20xx學年初，就按照教育局教研室的工作計劃和要求，結合我校實際，制定《博白鎮一中20xx年會考備考工作方案》。成立以秦濟川校長爲組長的會考工作領導小組，明確會考奮鬥目標，把九年級教學工作放在全校教學工作的首位，會考工作更是學校工作的重中之重。九年級的任何活動秦濟川校長都要親自到場指導畢業班的教育教研工作。

2、老師團結協作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使;領導小組每個月召開一次畢業班教育教學工作會議，總結成績，查找差距，探討解決方法與措施。實踐告訴我們，具有團隊協作精神的20xx年的畢業班全體教師，他們的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業班教育教學工作氛圍。就在全體教師羣策羣力、通力合作下，我校20xx年的會考成績創造了我校教育史上的新紀錄。

二、科學備考，做細做實做好每一件事：

1、早計劃，早安排，制訂好會考目標，各科備考落實到每天每節課每個學生。

2、面向全體學生，絕不輕言放棄每一個待優生。

3、師生關係和諧，老師給學生更多的愛;以人爲本、注重細節，提高學生的學習興趣高。

4、班主任抓學生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，並做到廣種博收。②抓臨界生，創造條件，實施分層管理。③抓後進生，認真分析原因，做細緻工作，教給學習方法。④抓心理輔導，輕裝上陣。⑤切實抓好學困生、貧困生的資助工作，學習上鼓氣加油，生活上落實生活補助，全力做好控輟保學工作。

5、備課組主要做以下工作：

(1)各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和會考說明。

(2)經常與教研員、其他學校保持聯繫，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好會考備考工作。

(3)加強學生的學法指導鼓勵上進工作，增強學生信心與鬥志。

三、嚴格科學的過程管理

1、學校組織每一次縣、市級的會考模擬檢測的考試，每次考試開好三個會：學生表彰大會教師質量分析會班級質量分析會並與會考目標進行對照總結分析;

2、每科每二週一小測;積極尋找問題，找到解決辦法，老師們經常與學生談話，把握學生的思想動態，讓學生永遠保持良好的學習狀態;

3、提高課堂管理，每週開展畢業班教學的聽評課活動，實施畢業班年級科組集體備課，統一組織檢測盒流水評卷制度。鼓勵實施少教多學課堂教學模式和問題教學法，提高畢業班課堂教學的'效課。

四、認真組織好會考報考和帶考工作。

在會考報考中，我校完全按照上級要求做好組織動員、報考各項工作。周密組織好體育、信息學科、理化實驗考查的會考科目的考務工作；制定嚴密的會考帶考方案，完成會考三天的帶考工作。

五、具體做法和過程：

第一階段：(20xx秋期第1個月)本階段要求：①召開學生九年級思想動員會(第2周)、②九年級教師會考備考會(第2周)，③制定學校會考備考方案、各班級、各學科、學生會考備考計劃。

第二階段：(20xx秋期第2個月到期末)本階段要求：①各學科要儘量完成所有新課的教學工作;②用2~3周時間來複習迎縣統一考試;③按慣例組織月考;④召開一次家長會。

第三階段：(20xx年春期開始到四月底)本階段要求：①本階段師生以《20xx年會考大綱》爲綱，以書本爲本，過好課本關。要求師生認真紮實地把會考所考

知識全面複習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。②開好百日誓師大會;③複習迎考縣、市模考試;④學科備考小組總結第一輪複習情況，研討下一輪複習重點、方法、對策。

第四階段：(第二學期五月份)本階段要求：①以專項複習爲主，以突破難點、解決重點爲重點，落實第二輪複習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到舉一反三、觸類旁通的要求;②開好縣、市模考試質量分析會;③組織好體育會考。

第五階段：(第二學期六月份)本階段要求：①查漏補缺，模擬題練習;②做好學生的考前心理輔導;③組織一次考試模擬會考(以難度適中以激發學生的自信);④完成會考前的各項活動;⑤制訂好詳細的會考方案，組織好會考。

由於我校在20xx年的會考備考中，做到領導重視、細化備考方案，周密部署各項工作，全體師生通力合作，20xx年會考成績比往年都好，成績突出。

會考評卷工作總結 篇5

會考理化實驗於昨天考完，忙碌了兩週，當看到學生們自信的從考場出來的時候，感覺兩週的工作有很大的收穫。旺村中學因爲地處偏遠交通不便，所以教育局特意開了個考點，只有我們的學生來考試。

會考實驗正是準備是從五一回來開始的，回來那一週是得到會考的理化實驗的試題和考試通知。接到信息後，理化組開始準備儀器，佈置實驗室，以爲一年只用一次，所以實驗室的儀器多需要調試，還有一些東西要準備，總之這個準備工作是十分累人的，在經歷三天的準備工作後，總算可以讓學生練實驗了，硬件的工作完成只是在準備工作中實現了一半還不到，還有一個重要的準備工作要同步進行，那就是讓學生熟悉實驗步驟，在做實驗之前，理論課時必不可少的，學生多不做實驗，考試的實驗理論上是學生們都應該掌握的，但事實是這些實驗學生們都沒做過，所以再進實驗室之前，還得進行實驗的先期培訓，比如實驗的注意事項，還有試驗本身的問題諸如數據和步驟的細節，總之這一週事情很是複雜，但是在週五的時候解決了，先期的保障有了，實驗的訓練就有鋪了，好了試驗訓練更要有效率。

試驗訓練計劃一週，因爲只有兩個班完全可以保障兩個班訓練充分，這一週所有的課都會爲是讓路的，這樣子是實驗課的話就會有四個整天，但是爲了學生們的會考，這是老師該付出的，在選擇做公費教育師範生的時候就已經有了這樣的覺悟了。這一週的實驗課可看出來學生們都很賣力的在講解後實驗得很認真而且還有很大的變化，每天的進步是看得到的，而且實驗對於他們有種新奇感，接受起來也快得很，這一週我也盡力指導每個學生，讓他們的操作規範，而且我還發現錯誤都是相同的，所以我採取了整體講評的形式，在每天的實驗的結束後，做一次總結力求全面。經歷了模擬考學生們更加的熟練了，我是對他們充滿信心的。

到了考試的日子了，花了兩天的時間佈置考場，這個考場可是不好整啊，考試時的莊重來不得半點馬虎，儀器的調試來不得半點的問題還要有很多的備用儀器。工作再累也要上，因爲責任使然，不想說多累多辛苦，因爲是應該的，幹這個就要有相應的覺悟，牢騷和期待的感激是不該有的，責任要我們不求一切的擔當。週四下午看着學生們一個個步入考場，有精神的走出來，內心十分的輕鬆，衷心的祝福他們考好，會考前的又一個任務我們又一次“功德圓滿”了。

會考評卷工作總結 篇6

參加完南雄市20xx年會考語文試卷分析會以後，我及時的進行了總結。總的來看，今年的語文會考題不算太難，文言文閱讀以及作文題較往年來說更容易爲考生把握，學生比較擔心的現代文閱讀材料，也還是不難理解的。但今年的現代文閱讀失分很多，具體總結如下：

一、重視語文的學習規律

去年的閱讀題學生失分嚴重的原因大多都落在一個“整體感知”的不足上。如果學生能夠清楚地把握作者的寫作意圖及行文思路，從全局考慮，那麼答題的準確率一定會高一些。“整體感知”能力提高的唯一途徑只能是鼓勵學生樂讀多讀。在閱讀方面教師還是要引導學生在“閱讀中學會閱讀”。

至於作文教學，我們要重視訓練的序列性，捨得在作文過程上花時間，重視學生構思，立意，列提綱，作文的反覆修改。要注重每一個學生作文質的變化，而不只是一篇篇作文量的增加。重視語文自身的學習規律，我們要充分發揮語文學科的人文內涵，重視語文對學生的薰陶感染作用，要從生活中挖掘教育資源，提供學生大量的語文實踐活動，讓學生覺得語文知識真的是“精要、好懂、有用”。

二、按照知識類型進行教學

長期以來我們的語文老師基本上憑經驗在教學。現代教育科學研究成果提倡對廣義的知識進行分類教學。現代語文教學論肯定了知識分類教學在語文教學中的重要作用。

再如閱讀題的考查重點主要還在於“詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受”上，這種閱讀技能屬於程序性知識。程序性知識學習要求教師首先讓學生理解概念或規則。如“要點概括”能力，可以先通過不同的例子獲得“要點概括”的閱讀技巧，此爲“舉三反一”。然後在教學策略的選擇上，教師應當運用正反例子進行練習，例子的選擇要注意變化，既與“要點概括”的技能有相關性，又有一定的數量，通常提供兩三個例子，此爲“舉一反三”。練習之後的結果一定要進行反饋評價。

三、注意會考複習的有效指導

根據餘映潮先生的觀點，科學的複習思路就是，先進行單項的複習，再進行文體的、綜合的複習。單項的複習就是從“通用的閱讀能力”的角度，對閱讀能力的基本點進行一個一個的覆蓋，它們包括體裁辨識、結構分析、要點概括、詞句品味、文段分析、手法理解、內容解說、聯想遷移、自由欣賞、發表見解等基本點。要先將這些基本的、基礎的能力點複習透，然後進行記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀、小小說閱讀、寓言故事閱讀和淡化文體閱讀的複習。從實戰意義上講，基本點複習到位了，考生就有足夠的力量應對幾乎所有的材料閱讀。

平時做題時要注意培養學生正確的閱讀程序，養成先讀文，再讀題，再帶着問題讀文，最後答題的良好習慣。針對學生審題不清、語言表達不精練、答題不全面等問題，教師要進行必要的訓練。教學生學會快速又專心地閱讀，看整篇文章要看明白作者的思路，重要的句子要琢磨一下。要注意審讀題幹、關注題目的考點、留心分值的設置，然後帶着題目的要求再回到文中相應的位置篩選和整合信息。在文字表述前，我們要將自己的閱讀結果進行多方位的審視，要想得廣一些，想得深一些。想得廣，就是避免對文章理解和題目把握上的遺漏。

想得深，就是要不斷地設問：是這樣嗎？爲什麼是這樣？還有其他答案嗎？等等。文字表述時也不能懈怠。答案基本上都是以議論、說明爲主的文字，所以回答問題要準確、簡明，千萬不能含糊其辭或簡言答之。

會考評卷工作總結 篇7

20xx年會考招生考試鹽步中學考場在南海區教育局、大瀝鎮政府的正確領導下，在考場主考、副主考爲核心的領導小組的指揮下，經過大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務，現作如下總結：

一、考場基本情況

本考場報名考試人數共有810人，其中鹽步中學624人，水星學校（民辦）有128人、雅翠學校（民辦）有58人，實際參加考試人數語文科爲798人、物理爲799人、數學、思想品德與歷史、英語、化學均爲800人。

本考場由谷和平（大瀝鎮教育局）任主考，朱志衡（鹽步中學）、徐錦龍（大瀝鎮教育局）任副主考，李小韻（南海區教育局）任督考員。考場共設27個試室、1個備用試室，有56名監考員（含2名備用監考員），其他直接參加考務工作的人員還有28人，鹽步中學還安排部分校工參加了後勤和保安工作。

考場從15日下午接收會考試卷，正式開展工作至19日會考結束，試卷保密、監考、考務、用餐等各項組織工作均圓滿完成，真正實現“零失誤、零事故、零投訴”的考務工作目標。工作期間分別接受了區鎮兩級紀檢、衛監、保密、防疫中心、教育等部門領導的檢查，特別是區教育局徐副局長、鎮教育局樑局長等親自前來視察考務工作，均表示非常滿意。

二、高度重視，嚴格準備

1、明確目標，方案先行

考場嚴格按照南海區教育局、大瀝鎮教育局的要求做好考場的各項保障工作，明確“零差錯、零事故、零投訴”的總體目標，確定“只有規定動作，沒有自選動作”的操作思路，防範經驗主義和防止麻痹大意。考場制定了《20xx年會考鹽步中學考場佈置工作方案》，細化每一個環節要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場的實際情況，分別制定了《20xx年佛山市高中階段學校招生考試鹽步中學考場突發事件應急處置預案》、《民辦學校考生到我校參加會考工作方案》等。做到考前準備充分、考中服務熱情、考後安全有序。

2、領導重視，成立小組

區教育局和大瀝鎮黨委的高度重視是順利完成本次考務工作的保證。鹽步中學考場按照區、鎮教育局的統一要求成立了“20xx年會考鹽步中學考場考務領導小組”。

領導小組成員在考場佈置前、佈置時及考試期間做了大量的工作，進行了周密的佈署和細緻的安排，對涉考各項工作都安排到點到位。考務領導小組先後召開了兩次會考籌備會，一次會考協調會，一次會考現場辦公會，爲會考的順利進行做了大量的準備工作，其中6月16日上午9：30，主考帶領副主考及考場考務人員對考場的各項工作進行了全面、細緻、認真的檢查。

另外，領導小組還與政府各職能部門加強溝通，聯同公安、衛生、城建、交警、供電、供水、電信等部門共同維護考場秩序，提供後勤保障，並建立了各種預警機制，努力爲考生創造一個安定、文明的考試環境。

3、考風考紀，宣傳到位

爲了使學校領導、老師、考生理解考風考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學校於考前一週組織老師、考生學習區教育局有關加強考風考紀的文件及要求。爲了使考生在考場感受到考風考紀的嚴肅氛圍，考場還張貼了考風考紀要求、違規處罰要求等等，爲此，考務小組做了大量的工作。

本考場的監考老師和工作人員分別來自鹽步中學、鹽步三中、大瀝中學、許海中學。6月16日下午考務培訓會議上，區教育局會考督考員和考場領導小組對全體工作人員進行思想教育和業務培訓工作。鹽步中學雖然是老考場，但考務組領導一點也不敢大意，每項工作一絲不苟。在考務培訓會議上，谷和平主考對《考務細則》上的項目，不僅進行了宣讀，對重點內容還進行了深入的講解，甚至對點名卡和答題卡進行填塗練習。確定“會考無小事”的指導方針和“零事故、零差錯、零投訴”的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之後，照章對監考員進行了考覈。爲確保各項工作萬無一失，監考員的每一項工作均由流動監考員或驗卷員跟進，考場要求流動監考員或驗卷員及時向考務組彙報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大爲加強。

4、佈置考場，嚴格細緻

考前一週，鹽步中學就制定了要求嚴格、操作性強的考場佈置方案。並按照方案要求，對試室進行了大清潔，對試室內的風扇、日光燈、音響、門窗等都進行了一次全面的檢修，對室內原已張貼的資料進行清除或遮蓋，使試室通風透光，衛生整潔。爲減輕監考員的工作負擔，14日下午6時前鹽步中學組織相關教師對試室進行細緻的佈置，整理好了27個試室，1個備用試室以及考務室。16日下午考務培訓會議結束，監考員到相應場室檢查、完善試室的佈置。

考場佈置後主考帶領考務組領導逐一檢查，認爲合格後鎖門並貼好了封條。爲了保證考試工作的順利進行，考點還設有考務辦公室、保密室、保衛室、醫務室、休息室等。

爲淨化考場，鹽步中學前後用三天的時間，對考場的每一個角落進行了徹底打掃，並在會考期間專門配備了清潔人員。爲杜絕衛生死角，學校落實行政分片負責制。可以說，考場的課桌上、牆壁上、黑板上、窗子上做到了乾淨整潔；連廁所也是乾淨清新。同時，沿校門大道插上了彩旗，擺上鮮花，爲考生營造出了美麗而又輕鬆的考試環境。

考場還認真辦好考務宣傳欄，考務宣傳欄是落實會考各項工作、指導學生參加會考的重要窗口，我們要求精心設計，認真核對，保證不錯一字。打印或噴繪的版面一目瞭然，美麗大方；爲體現宣傳的規範性，考場的其它標誌，一律採用噴繪。張貼的標語充滿愛心和誠意，尤其進校門噴畫“親愛的同學，鹽中祝福你！敬愛的老師，您辛苦了！”，橫幅“以認真態度對待會考，以飽滿的精神拼搏會考，以輕鬆心情走進會考！”等溫馨的考場環境得到了師生們的高度評價。

5、保密工作，萬無一失

考場領導小組非常重視試卷的保密工作，谷和平主考在14日專門到校查看保密室的清潔及物品準備情況。

15日，在谷和平主考、徐錦龍副主考的帶領下，兩位保密員及一位公安前往藝術高中領取試卷，並及時送至保密至進行保管，各科試卷和答題卡分科裝入鐵箱，貼好封條，由常駐保密室的保密員和公安幹警進行保管。鐵箱鑰匙由離考場最近的保密員（搬運試卷）負責保管，保密室帶暗鎖門的鑰匙由考場負責考務的領導保管，保密室不帶暗鎖門的鑰匙由鎮教育局下派的副主考保管。

每場考試考務人員集中前15分鐘，相關人員到保密室領取該場次的試卷和答題卡箱，到考務室經主考同意後當從啓封，由保密員發至流動監考員，再由流動監考員發至各監考員。

每場考試結束後，考場領導迅速組織保密員將由監考員密封好的答題卡進行封箱，並上交學校保密室保管，6月19日下午化學科考試結束後，由鎮派出所派出密封警用車，公安幹警、考場保密員押送考生所有科目的答題卡送到鹽步三會考場保密室保管。

三、考試中嚴要求，多關愛

1、考務工作嚴格、嚴謹、細緻、全面

區教育局督考員和主考、副主考堅持在考務第一線，每科考前都要召開考務會，嚴格執行監考人員守則並隨時巡視各試室指導工作，每場考試結束組織監考人員和工作人員及時總結情況，處理有關問題。考點主考既管全盤，又巡查全局；安全、保衛、保密人員一絲不苟，堅守崗位；考場外，時時有流動，處處有監管；試室裏，監考員在講臺一左一右，專心監考；驗卷人員反覆檢查，仔細把關。所有人員，各司其職。在考場上，沒有出現一起違規違紀事件。

2、關愛考生，處處獲好評

爲照顧所有考生，考場提前準備好飲用水、醫藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。爲使19日上午的英語聽力考試不受影響，學校分管領導陪同行政職能部門共同做好校外嗓音的控制。

而爲保證食堂提供的飯菜衛生、安全、可口，學校的後勤主任及衛監部門的領導從早5點到晚7點一直堅守在食堂裏，隨時監測考生及考務人員的早、中、晚餐的衛生情況。

可以說，考場的服務水平得到了考生、家長、送考老師及考務工作人員的高度讚揚。

四、考試後的工作

19日化學科考試結束後，考場安排考生有序離校回家，協調公安、交警等單位協助維持考場附近交通秩序。爲確保工作落到實處，考場領導小組作出了周密的安排。

五、存在問題和反思

1、試室佈置後檢查，發現有個別試室的臺椅有搖晃不穩現現象。後及時用白紙墊好臺椅腳進行補救，讓學生坐得舒服。

2、在由於部分答題卡袋粘的比較牢固，個別試室監考員開封時答題卡袋有所破損，後根據上級的精神，使用學校備用密封條加強密封效果。

會考評卷工作總結 篇8

20xx年，受上級領導的調遣，我有幸參加了xx市會考閱卷工作，通過對“評分細則”以及學生答題情況的瞭解和分析，就會考和思品教學，我有如下感受，藉此機會與各位同行交流。

一、這一屆思品題有以下共同點：

1、問題答案全部來自於教材又不拘於教材。

2、問題類型靈活多變，貼近學生實際：大部分問題相當靈活，需要學生通過自己的理解，把社會現象、教材知識相綜合才能正確理解，準確把握題意，否則會出現理解的偏差。

3、考察角度新穎，側重於教材知識的綜合運用。

4、問題文科特點突出，需要學生有一定的閱讀理解能力才能把握問題，正確解答。

二、學生答卷存在的問題：

1、書寫潦草，不規範。由於是第一次網上閱卷，書寫對於學生來說比較重要，否則答卷掃描不清晰，導致過失性失分，還有的因答案沒有寫在指定位置得不到分。

2、解題答案未分點寫。許多同學組織的答案往往是一段話，讓老師看的頭昏腦漲。語言繁瑣臃腫，不精煉，不能緊扣要點回答，同時也不能準確運用教材語言、知識，答題隨意性很強，失分現象很嚴重。

3、知識掌握情況存在一定問題，識記知識不完善或不準確，知識系統構建不完整，導致答案組織不完善，失分現象嚴重。後面三道題共34分，因上述情況，平均分才13分左右。

三、教學建議：

1、在平時的教學中，應與其他學科教師緊密配合規範書寫，特別是語文教師和書法教師，要求學生書寫規範、工整，不能寫連筆字，字大小適中、清晰；答案要寫在規定的區域，不能超出答題區域或寫在別的地方。

2、教學中、練習中，加強答題要求方面的訓練。讓學生學會把知識分點寫，特別是要突出關鍵詞句，答題要有條理性。要注意語言精煉，少說廢話，儘量用教材語言，少用或不用自己的理解來解答。

3、教師要深鑽教材，不僅要把握教材知識之間的聯繫，讓學生構建完整的知識系統；而且要把握好教材的重點、難點、考點，讓學生複習、掌握知識有針對性；還要與社會現象、身邊實例、國際國內大事相聯繫，讓生學會運用知識解決實際問題。

4、教學中要加強學生識記能力的培養，加強識記知識的訓練。這一次的考題中，答案全部來自於教材，33題答案在教材上第175、164頁，34題答案在教材上第111、112、102頁。35題答案在教材上第84、86、36、37和八年級下冊第五單元中，這也說明了加強識記能力培養和識記知識的必要性。訓練識記能力可採用以下方法：

（1）、要點記憶法：找準關鍵詞、中心詞，通過關鍵詞、中心詞促進學生的理解記憶；

（2）、圖示記憶法：將複雜的、易混淆的的知識點轉化成間接、明瞭的圖表，從而促進學生的理解、記憶；

（3）、濃縮記憶法：將複雜、衆多的內容提煉成思路清晰、層次分明的提綱，從而促進學生的理解、記憶；

（4）、系統記憶法：理清知識的邏輯結構，由點到線，由線到面，由面到網，構建知識網絡結構，促進學生整體把握知識；

（5）、朗讀記憶法：在課前、課中可以將重點知識、重要內容讓學生朗讀，加深印象；

（6）、情景記憶法：創設巧妙的情景，將需要記憶的重點內容融入創設的情景中，讓學生通過易懂、易記的情景，記住難記的重點。

5、教學中和複習中要注意夯實基礎，要讓學生在理解教材的基礎上去總結、歸納、記憶知識才能取得良好效果。可以採用擬提綱、抽背、默寫、朗讀、回憶等方式加強對學生的訓練，要注意持之以恆和訓練的有效性，做到知識過關。

6、教學中要加強對學生解題能力方面的訓練。

（1）、審題能力的訓練：通過讀、說、勾畫等方法讀懂材料和問題，正確理解題意，做到不偏題、跑題。

（2）、解題技巧的訓練：教學中和練習中，通過抓關鍵詞、換一種說法（當問題不容易被理解時，用相同或相近的一個或幾個問題來替代）等技巧，從而準確把握問題。如考題中33題第2問“青少年爲什麼要‘把個人奮鬥同人民爲實現中國特色社會主義共同理想的奮鬥緊密聯繫結合起來’”中，先抓關鍵詞“爲什麼”，再把後半句換成“青少年的健康成長與國家、社會有什麼關係”，再聯繫教材，答案就呼之欲出了。

（3）、解題思維訓練：讓學生留心身邊的事，關注國家大事，國際事務，並儘量用教材知識詮釋這些現象，學會具體問題具體分析，多層次、多角度去闡述，就能拓寬解題思維。考題35第一問“國家爲什麼要依法打擊食品和藥品安全違法犯罪活動？”就需要從法治國家、依法治國、法制在市場經濟中的作用、市場經濟參與人員的要求等方面作答。

（4）、解題方法訓練：練習中，多練習同類型的題，使學生形成正確的解題方法。如選擇題的解題方法排除法訓練，主要分爲錯誤選項和無關選項排除，訓練時就可以分類，讓學生掌握不同類型題的特點，從而提高訓練效果。

以上是我關於20xx年會考閱卷的一些感受，如有不妥之處，敬請各位同行批評指正。