學生暑期的生活總結（通用3篇）

學生暑期的生活總結 篇1

光陰似箭，轉眼間暑假就要過完了，我感覺這個暑假過的又充實又難過，你們知道爲什麼嗎?

我感覺充實的是我在暑假裏去了好多地方玩，比如去了上海的星期八小鎮和外灘，蘇州的蘇州樂園等等，在那些地方，我可以在那開開心心的玩，晚上就可以寫會兒作業，這樣就又能玩又能寫作業了。

難過的是因爲暑假裏我去的地方太多，玩的也多，這樣做作業的時間就會大大減少，從而導致回來後要把沒做的作業給補上，非常辛苦。

我在暑假裏最大的收穫就是兩句話：先苦後甜，最後是開心、快樂!先甜後苦，最後是悲慘、痛苦!這兩句話告訴了我：肯先吃苦的人，最後是無窮的快樂，愛先吃甜的人，最後是無窮的痛苦、悲傷。我感覺我整個二年級暑假的表現是一般，因爲我沒有安排好我玩和做作業的時間，從而導致做作業的時間少，作業做的很倉促，這是我暑假裏最大的教訓。

我感覺我這個暑假裏的錯誤是：1、時間安排差。2、控制能力差。這個暑假裏我的優點是講禮貌了，我保證以後一定會改掉我的錯誤，繼續保持我的優點。

學生暑期的生活總結 篇2

暑假兩個月的時間，我過得非常的愉快，不知不覺中，這個暑假九過去了，我一點都不會覺得可以，因爲這個暑假，我過得很充實。

這個暑假我按計劃完成了很多任務，但我最大的收穫是學會了做飯，做飯可不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒雞蛋都炒不好，那可是我平時認爲最簡單的菜。不過，經過一個暑假的練習，我的廚藝有很大的提高，已經可以做一些簡單的飯菜了。

這個暑假我的學習也有所突破。在英語方面，我開始自學《新概念英語》，第一冊一共有144課，我準備在一年裏把《新概念英語》第一冊全部學完，加油!

在數學方面，我還聽從一位朋友的建議，每天做一些奧數題，使自己的腦筋越用越靈活，使奧數不再成爲我最大的難題!

在語文方面，我每天寫一篇。而且數字不能少於400字。有時，我還能寫1000字的呢!而且，我在這個假期還學會寫詩詞、詩歌、小說、童話……等等題材的。我還把語文五年級上冊的課文準備預習一遍。我相信，我的努力不會白費，我一定能成功!

我相信，開學後，我一定能夠在學業上有更大的進步，一想到馬上就可以見到同學們後，我的心情就非常的激動。

學生暑期的生活總結 篇3

看看今天的日期，突然驚訝於時間的飛速而過，兩個月暑期生活在不知不覺中已接近尾聲，回想這段時間的所學所得，總的做個小結吧。

今年的暑假應該說與以往差不多，天氣炎熱，倍受悶熱天氣的煎熬，尤其是在近一個月的本科學習，可謂是烈日下的菁菁學子，令好多人羨慕，同時也令人感動，其中的甜酸苦辣的滋味，可以說感受多多，體會多多。但總算過了一個有意義的暑假生活：

一、體驗做學生的學習生活

近一個月的本科學習，雖然艱苦難熬，但也體驗出學生課堂生活的無奈和無趣，做爲教師今後在課堂上如何提高課堂效率和趣味性而充分調動學生的學習積極性，應該是有了更高的認識和領悟。

對於影響課堂學習，擾亂課堂紀律，甚至厭學嚴重的學生，應給予寬容、包容和理解，多在自己身上找原因：我的課堂教學是否引起學生興趣;我教學的內容是否超出了學生所能接受的範圍……

總之，教師在學生面前不要把自己看的太高，太當回事，認爲自己所做的一切都是爲學生好，自己總是對的，而總是把學生的無理、無知以及生源差作爲自己教學失敗的理由。尤其在班主任工作方面，學生的思想教育方面，應多方面，全方位的考慮問題，也就是說要作到換位思考問題。

二、感悟提高自身素質的重要性

近一個月的本科學習讓我感受最深的是：“我們要學會不斷超越自我，永遠做一個未完成的、開放的、生機勃勃的人!”作爲農村教師的我們，是否在教學中不斷的學習，自覺的提高自身的素質呢?不可否認，我們一直在探索教學的路子，但我們一直停留在經驗的基礎上，我們缺乏一些理性的學習，尤其是缺乏理論的學習，所以我們不能把農村的教學經驗上升到理論層次。

我們每年在爲教學而探討，但卻依然沒有找到適合農村孩子學習的規律和策略,依然沒有發現較爲成功的可操作性強的農村課堂教學案例，因爲我們遺失了每一次的精彩的課堂教學設計和缺乏真正的課堂教學成敗的反思和總結，因爲我們沒有及時的記錄下那突然而來的精彩的教學靈感，所以我們手裏依然拿着一張舊船票，登上的依舊是那艘舊客船，重複着還是昨天的故事,這樣的教師和學生又何來的生氣和開放呢。因此，不斷的超越自己，挑戰自己，不斷提高自身素質，努力作好新時期的教育教學工作，這樣學生才能和我們一同學習，共同成長。