結課總結（通用21篇）
結課總結 篇1
我叫，20xx年7月畢業於，所學專業煤礦開採技術。同年7月來到了礦綜採隊工作，一年的實習期結束了，通過一年來的生產實踐，結合自身所學的理論知識，我對礦山安全生產工作有了全面的認識，並且在採煤設備的操作與保養方面具備了一定的實踐操作能力，同時參加了工作面的安裝與回撤工程，較好的掌握了採煤工作面的生產工藝和技術人員應該具備的素質。以下是我參加工作一年來的工作總結如下：
一、工作經歷
1、實踐，自古以來就被認爲是成長的必修之路。剛進入綜採隊，由於缺乏實踐操作經驗，清煤工是自己在綜採隊第一個崗位，每天從事清理支架前後的浮煤、打擡棚、做端頭支護、擦洗電纜等工作。一二年十月份學習操作液壓支架，並參加集團公司組織的培訓，經考試合格後取得液壓支架工特種作業資格證，已經熟練地掌握了支架的操作要領。移架、推溜是每天的主要工作，在工作中能處理一些簡單的故障。在此同時對轉載機、採煤機的操作方法有一間斷的學習。
2、12年12月份，參與了28111工作面的安裝工程，在此期間學會了工作面安裝的工藝流程，現場學到了具體安裝採煤設備的技巧，和總結出了現場容易發生隱患的地方，在此期間積累了豐富經驗。
3、13年5月份參與了28112工作面的回撤。13年6月份參與了副井筒軌道的鋪設，臺階及水溝的澆築，各項工程都按嚴格的施工要求和詳盡的技術措施施工，我深深地體會到x礦人一絲不苟、精益求精的工作態度，和團結協作的團隊精神。
4、平時也積極參與礦上組織的各項活動，參加了“學習模範精神，激發青春正能量”的演講比賽，和“安康杯知識競賽”的活動，通過我們的努力在知識競賽中取得集體第一名的成績。
5、13年7月份至今，主要從事採煤工作面數據的採集，以及工程質量的驗收情況，主要有及時丈量兩巷的進尺，根據工作面的坡度，及時根據僞斜值對溜子進行調整，杜絕溜子出現下滑上竄情況影響生產。
6、由於安全生產的需要，在領導的建議下設計了卡軌器，親自到井下采集數據，規劃圖紙，製作運用後規範了列車巷道防跑車的安全措施，提高了安全性。
一年的時間讓我融入到了這個集體，強烈的文化氛圍和爭先創優的競爭模式讓我感到有一種緊迫感，大家爭着學，搶着學。“不學習，何以立”，所以在下班時間我會看一些專業方面的書籍，練習cad畫圖技能，希望在以後能學有所用，用有所成。
二、發現的問題
1、井下廢舊的託板，錨杆，樹脂藥卷，螺絲，鐵絲等材料的浪費，我覺得應該讓員工從思想上重視將它們回收利用。
2、就是提高放煤工的思想意識和操作技能，頂煤的回收率和煤質都是非常重要的問題。
三、自己的不足
經過這一年的工作與學習，我深刻的意識到，自身還存在着許多的缺點與不足，表現在以下幾個方面：在專業技術方面有所欠缺，不能更好的做到理論與實踐相結合，與人溝通方面還有待於提高。
四、今後工作努力方向
繼續學習，不斷提升理論素養與技術水平。努力實踐，在實踐中鍛鍊自己。嚴格要求自己，增強安全意識，努力學習專業技術識，向有經驗的老同志，工程技術骨幹人員學習，更好的完成自己的工作和使命。不斷提高自己的理論水平和業務素質，立足崗位，幹好本職工作，不斷追求進步，努力爲我礦的發展奉獻自己。
結課總結 篇2
在嚴峻的疫情面前，線下教學又一次按下了暫停鍵。爲了響應“停課不停學不停教”的政策，爲了確保學生們的有效學習，疫情期間，一年級語文組的老師時刻保持聯繫，通過線上教研、交流、學習，保證了“空中課堂”的時效性和高質性。抗擊疫情——我們在行動！
一、教研先行引領課堂
自線上教學以來，我們堅持實行“周教研”+“日教研”的組內教研方式。每週五制定下週的教學內容，做到計劃性、統一性，保證年級組內各班授課進度統一。每天語文課後，老師們會進行簡單的線上交流，總結當日教學中發現的問題並積極提出解決辦法。每週除新課外，我們還安排一節複習答疑課，先由組內一名老師上模擬課，其他老師總結經驗修改之後再自行上課。
二、雙師課堂取長補短
爲高質量完成線上教學任務，我們在學校的帶領下，組建了“雙師課堂”，設計了三種課型，包括視頻資源課、視頻資源+教師在線答疑課和複習直播課，由視頻名師和任課老師同時在線爲學生的有效學習保駕護航。在資源的選擇上，我們依託國家、省市教育平臺的優秀資源，針對實際學情，精選並整合優質課堂資源，反覆研討，最後呈現給學生。
三、調試軟件暢通運行
一年級學生年齡小，軟件技術操作不熟練，加上有些家長忙於工作，無法每天陪伴孩子一起學習，如何保證孩子們正確熟練地使用在線課堂軟件一直是我們思考的問題。從最開始選用騰訊課堂到後來使用騰訊會議，再到現在使用一個固定的會議號，我們在教學中不斷嘗試，努力選擇一種最簡單的操作讓孩子們儘快適應，將更多的注意力放在課堂學習上。選擇最合適一年級學情的教學設備，提供更真實的課堂環境，我們一直在努力。
另外，在更換軟件的過程中，我們及時與家長溝通，並做好使用指導。也非常感謝所以家長們的理解和支持，讓我們的工作更加順利！
四、課前早讀課後反饋
我們也發現線上教學存在的一些問題，因此我們積極調整。課前，一些同學由於各種原因會提前進入課堂，爲了讓學生們把時間利用起來，我們安排了課前早讀環節，後進入的學生在琅琅書聲的影響下，也會自覺沉下心來開始早讀，這樣就大大提高了課前十分鐘的效率。課堂上，我們也緊抓課堂紀律，通過在課上抓拍的方式表揚認真聽講的同學。對走神的同學，除了在課堂上點名提醒以外，我們也會及時聯繫家長，請家長配合叮囑學生的紀律。課後，對於上課表現好的孩子，我們還會做好相應的記錄，累積下來，在月反饋表中呈現。
五、精批作業穩抓質量
對於學生的作業，教師每天都會精心批改。凡錯必究，追蹤學生進行改錯，並在這個過程中說明錯誤的原因、改錯的方法，老師還會提出相應的改錯範例讓學生更加清楚明白。我們也延續在學校的作業獎勵形式，使用小紅花加分等方式統計作業完成情況，激勵學生認真對待每天的任務。
六、家校聯動助力教學
對低年級學生來說，線上教學的順利運行離不開家長的支持和幫助。在線上教學過程中，我們通過線上家訪的形式及時和家長們溝通學生在家學習的情況，聽取家長意見調整教學安排，再通過班級消息、家長會等形式向家長總結匯報經驗做法，得到了家長們的高度認可。
七、關注學生及時關懷
面對不同學生的不同要求，我們及時迴應並給予幫助。我們爲父母工作繁忙的學生開通綠色通道，打電話或者視頻講解重難點；爲因網絡課沒有被點名回答問題而心情不好的孩子送去關懷，溫暖孩子的心靈。關注孩子們的心理健康也一直是我們工作的重點。我們希望在疫情之下每個孩子都能健康茁壯成長。
疫情當下，我們“停課不停學”。一年級學生雖然年紀小，但是在老師和家長們的攜手合作之下，孩子們已經能較好地適應線上教學的節奏了。一年級語文組全體老師也必將繼續齊心協力，不斷開拓創新，保證同學們線上學習的高質量、高效率！
結課總結 篇3
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結建築電氣工程技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在建築電氣工程技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作爲獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合建築電氣工程技術崗位工作的實際情況，認真學習的建築電氣工程技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在建築電氣工程技術崗位工作中我都本着認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在建築電氣工程技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。爲使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對建築電氣工程技術崗位工作的情況有了一
個比較系統、全面的認知和了解。根據建築電氣工程技術崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成建築電氣工程技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到建築電氣工程技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認爲沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成爲一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混爲一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會爲超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因爲多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對建築電氣工程技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的'工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
結課總結 篇4
陽春三月我從某某學院畢業，起初在一個煤礦實習，一個月後我被公司調到南礦繼續實習。初來乍到的我，內心茫然，不知能帶給我怎樣的人生。是同事們熱心的問候溫暖了我，是師傅們中肯的目光鼓勵了我，是領導們細心的叮嚀安撫了我，如親人一樣接納我的南礦人，讓我不再迷茫，專心工作。在南礦我主要從事井下技術和測量工作，在認真完成領導交代的每項任務的同時，我努力學習，積極思考，勇於創新，使得個人能力逐步提高，並很快成爲正式職工啦！
煤礦開採技術和測量工作對煤礦的安全生產是很重要的。記得我接到的第一項工作任務是跟隨王科長去井下利用全站儀測量，那時候需要開拓的巷道多，我們經常下井測量。剛開始接觸測量工作，我感覺很吃力，才知道自己學到的知識之膚淺，而需要學習的知識有很多，所以在工作的同時，我經常發問，積極思考，不斷積累知識，認真對待每一份工作。在我熟練掌握了全站儀測量的基礎知識後，王科長又開新課啦，教導我如何使用全站儀測點以及計算測量數據和成圖。在學習使用全站儀的過程中，之前對全站儀測量的一些不解之迷也隨之學習的深入逐一解開。“進行測量工作時必須嚴謹認真，儘量減小誤差”王科長一直這樣教導我。俗話說的好，師傅領進門，修行在個人，我必須謹遵師傅教誨，認真測量，踏實工作。
在此期間，我還學習了礦井全方位探測儀的使用方法和將測量數據成圖，利用物探儀探測井下未知地點的異常情況，結合我礦其它地質資料和實際情況做出進一步判斷，並採取相應的措施，以便我礦能更好的瞭解未知地點的情況，保證安全生產。我礦目前是基建礦井，井下正在開拓巷道，需要安裝激光指向儀指示巷道的中腰線，少帥我們以王科長爲中心在領導的安排下精確放線、細心安裝激光指向儀，不耽誤巷道施工。不下井的時候我經常在技術科跟任科長學習編制各種規程和技術措施等。在工作任務不多的時候，我也沒有放鬆對自己的要求，對工業廣場進行實測並製成CAD圖，方便我礦人員及各級領導同志通過圖紙熟知我礦地面工程建設情況。此外，我在空閒的時候也對採掘工程平面圖等CAD圖紙進行修改完善，使得礦領導以及各界人士能更好地瞭解我礦。我礦規定，每月5號、15號、25號對全礦進行安全檢查，在25號同時進行工程驗收工作，我都積極參加，認真工作、主動學習、積極思考，努力在最短時間內學到更多的知識，積累更多的經驗。此外，我在領導安排下陪同環境評估、地質勘查工作者上山採樣、分析詳情，我耐心地講解我礦的發展史，提供各種資料，協助他們圓滿完成了上級部門同志寫報告所需的基礎資料。總之，我誠實做人，踏實工作，通過一年的技術工作，我學會了很多本領，我能對礦井精確測量、安裝激光指向儀、CAD製圖、計算機應用、編制技術措施、讀懂各種規程。我能在領導的帶領下很好地服務礦山。
回顧xx年的工作，我還存在一些明顯的不足之處，主要表現在：
（1）對上級政策、文件和精神學習時間不夠，學習深度不夠，認識理解還不是很到位。
（2）抓技術管理尚可，抓施工管理、經營管理和安全管理仍需進一步加強，組織協調能力也有待提高。
（3）工作中有時心急氣躁，沒能夠注意方式和方法，不夠沉穩練達。
（4）和同事的感情交流還不深，生活關心還不夠。
（5）自身道德修養方面、工作執行力和處事決斷力需要加強。
成績知識代表過去，過往雲煙終會散盡。對於xx年所取得的諸多經驗和成績，我將在20__年繼續發揚、推進，對於存在的不足，我將努力克服。逝者如斯，我將不斷加強政治理論和專業技能的學習，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，愛崗敬業，提高綜合素質，團結同志，嚴格要求自己，努力成才，爲我礦和企業的美好未來貢獻自己全部力量。
光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成爲歷史，20__年即將過去，20__年即將來臨。新的一年意味着新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。爲了在20__年，更好地完成工作，揚長避短，現20__年工作總結如下：
一、工藝圖紙的發放與管理
1、每份車間生產工藝圖紙的設計、校對、審批都有技術人員的簽字，沒有或者不全的都將作廢。
2、所有的工藝圖紙全部蓋紅色受控章，黑色受控章圖紙全部作廢，每一份工藝圖紙的發放都有車間管理人員或者檢驗員在《文件發放收回記錄》上的簽字。
3、對作廢圖紙、生產作業指導卡在《文件（記錄）作廢審批表》上登記並由領導批准後將其銷燬。
二、文件資料的控制
1、技術部根據公司制定的《文件控制程序》管理本部門的技術文件，詳細管理技術部的內部文件，並建立本部門的受控文件清單，對外來文件（標準、規範）進行確認登記。對發放各部門的文件例行審批登記手續，防止過期失效、作廢文件的誤用。2、借閱文件時，指明借閱理由，在《文件借閱登記表》登記，經批准後領走，在規定的時間內歸還借閱的文件。
三、新產品開發的情況
技術部設計開發控制過程：從項目立項、策劃，組織技術輸入、輸出、評審、驗證、確認、新產品鑑定，並做好設計開發過程記錄。包括32222、32928的APQP以及30222、32315等的PPAP的開發計劃。按照ISO/TS16949要求，本部門嚴格執行質量管理手冊的各項適用條款，貫徹公司質量方針，努力實現公司質量目標。四、不足與差距
在業務方面，業務技能不精，僅侷限於表面上的知道，沒有做到“幹一行、愛一行、專一行、精一行”的境界，解決突發問題的能力不強，因此還需要不斷學習新業務、新技術，需要向老師傅不斷請教，做到對待任何工作都遊刃有餘。回顧過去，尋找差距，只爲能夠更好的發揚優點克服缺點。在今後的工作中，我會更加努力，勤學苦練，牢記責任，認真履行崗位職責制度，堅定信念，腳踏實地，紮實工作，幹一行愛一行。
一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長！相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的！
時光飛逝，轉眼間3個月的試用期馬上過去，回顧這3個月來的工作歷程內心不禁感慨萬千。對剛踏入一個陌生工地的我是痛苦並快樂着，總結這段工作中的經驗和教訓，有利於在以後的工作中揚長避短，更好的做好技術工作。
作爲一名技術員，不僅要有過硬的專業理論文化知識，還應當具備豐富的現場實際操作經驗，更應具備與分包、甲方、監理、造價溝通的能力。從踏入工地的那一刻起，我自己就清楚的知道，自己應該幹些什麼。
首先，我要對圖紙有一個透徹的理解，做到工人看不到的我能看到，圖紙中的重點難點做好交底，對應提的配電箱做好具體的統計；其次，對前階段乾的工程有個細緻的瞭解，包括資料、現場、材料等，重點查處樓裏有毛病、錯誤的地方，並做詳細的記錄；再者，對材料計劃的提取，做到省錢但不違反規範、圖紙要求，掌握現場材料，並計算出以後將用的材料，配管及防雷馬上結束，爭取做到不浪費，不過多剩餘；最後，與分包、甲方、監理、造價溝通，做到不卑不亢，合理的地方按要求做，不合理的地方，堅決提出，與分包做好配合，幹好主樓的同時幹好現場臨電，與甲方勤溝通，做好應變的準備，與造價據理力爭，不錯過應撥給的每一分錢。
在現場的每個人都是我的老師，朋友，雖然他們也許沒有一定的專業文化知識，但是他們的施工經驗卻比我豐富，閱歷比我豐富，對生活、工作上給予我很大的幫助及肯定，幫助我迅速的適應這裏的工作、學習、生活；公司裏又有總工，專業上遇到不明白的，含糊的多請教，確實也讓自己學到了好多，遇到問題多想多問，絕對不會不懂裝懂。
通過這幾個月的工作，也找出自己在工作中的不足，首先自己的專業知識還是相對欠缺，其次在溝通能力及一些特殊的情況處理方面還是缺乏相關的經驗。所以在以後的工作當中還需要多看書，認真學習好規範規程及有關文件資料，掌握好專業知識，武裝自己，提高自己的工作能力，加強工作責任感，多與他人進行溝通交流，及時做好個人的各項工作。
在今後的工作中，我將不斷的總結與反省，以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學習中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己並充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。
結課總結 篇5
20xx年春節，一場空前的全民抗疫行動在全國展開。爲抗擊新冠病毒，全國人民衆志成城，共克時艱。石龍鎮中心國小全體師生以“停課不停教，離校不離學”的線上教育模式加入到這場戰鬥中來。
我校語文科組從2月17日起，正式開啓“居家+網絡+自主”於一體的新型教學模式，同學們開始了線上學習之旅。3月2日起與全市同步，3-6年級線上教學新課文。教師們潛心教研，集思廣益，優化整合東莞小語的教學資源與校本資源，利用釘釘、微信等平臺進行線上教學、線上答疑、線上批改、線上評講。近兩個月的教學實踐表明，在全體語文老師和全體同學的共同努力，以及家長的支持配合下，語文科組的線上教學工作進展順利，教學效果良好。
集體備課換地點，大家熱情仍不減
語文學科以年級備課組爲單位，開展集體在線教研，分析探討教材每一單元，每一課時的教法學法，制定統一的學習內容（電子教材、微課、課堂實錄）和作業清單，提前將所有資料發給本組語文教師。打破了班級壁壘的備課方式，提高了語文學科教學的整體水平，保證在線課堂的有效性。課中，能充分利用東莞市教研室提供的優質課例，達成教學目標，有效突破每一節課的重難點。還記得第一次在釘釘平臺發起直播做主播，在一個雲課堂平臺與學生模擬真實課堂，於老師於學生都是新生的事物。老師們就在釘釘羣裏互相學習，解疑析惑，合作探討，在集體的智慧下老師們從一開始的“一竅不通”到後來的“觸類旁通”，從“緊張迷茫”到“漸入佳境”，從“手忙腳亂”到“略顯遊刃”……我們一次次感受到了集體的力量。特殊時期我們的集體備課“場地”也從現場轉移到線上，雖然備課的“場地”有變，但備課熱情不減，老師們在線上也依然暢所欲言、各抒己見，教研氣氛濃厚。
語文科組長身先士卒，任勞任怨
語文科組長作爲“主心骨”，每當任務來臨時都身先士卒，任勞任怨，及時制定教學方案，並做到明確分工。語文科組長帶領本組教師研讀教材和探索教學方法，分析學情，集衆人智慧，提前將下週的上課資料以及課後作業整理好發到本級的語文釘釘羣。六年級的語文科組長樑豔媚老師帶領六年級的語文老師一步步從不會直播到操縱自如地主播，耐心地教年紀較長的教師如何上好直播課，發現有好的教學資源，她總是想方設法地與大家共享，有時錄播一節課她要花上一天一夜的時間，但她從沒怨言。五年級語文科組長樑彤彤老師說每節課都要花大量的時間備課，她覺得上好網課，老師除了熟悉自己的教本，更要熟知市裏給的教學資源，給信學生播放課例視頻的前一天，教師必須花時間看視頻，並提煉關鍵內容，關鍵問題，做到心中有數；每節課前，要提前10分鐘讓學生預習，學生看完課例視頻，教師要給學生作總結和補充，讓學生全面地回顧本節課學過的.內容。有這樣身先士卒的語文課組長，我們語文科組一定能穩穩前進。
青年教師積極努力，樂於奉獻
在這特殊的教學模式中有一羣生力軍，他們就是我校的語文青年教師。她們積極努力，樂於奉獻，發揮自身接受新鮮事物快的優勢，自覺擔當起很多的任務，變成組裏的“技術擔當”。遇到電腦技術問題他們就衝在最前頭想辦法，“手把手”地教不會的老師；剛開始直播時有些老師操作還不太熟練，他們便主動採取聯播的方式幫助年長的老師順利過渡。
資深教師積極學習，不甘落後
網上授課以來我們要接觸很多的新鮮事物，這令不少資深老師感到頭痛，但是他們積極學習，不甘落後，在學習網絡直播技術的同時，也爲同組教師在教學方面解疑答惑，保質保量地完成備課和教學任務。就像一年級的語文課組長鬍秋英老師所說“摸索新的教學模式就像懷孕一樣，過程是痛苦的，但是結果是快樂的”，當看到孩子們的進步，看到資深老師們的努力堅持，一定能鼓舞我們勇往直前。
學生線上學習漸進佳境
孩子們一開始對網課是比較迷茫的，網課對孩子們的自律性要求很高，剛開始會出現遲到、曠課、欠交作業、漏交作業等現象，但隨着線上教學的日益推進，教師線上管理方法不斷改進，家長的監督也更加到位，加上年級學科老師通力合作，學生的線上學習也漸入佳境。孩子們的學習積極性高了，課堂上與老師的互動交流多了，作業的質量也日漸提高了。
線上除了關注語文教學，我們還特別關注學生的良好語文習慣的培養，以及閱讀興趣的培養。一、二年級由於不能上新課，便安排了古詩詞學習、練字、專題學習和課外閱讀等學習內容。老師們找到每一首古詩相對應的微課資源，讓學生從整體認知到讀通詩意再到體會詩人的情感，孩子們倒也學得興味盎然；孩子們每天跟着微課學寫字，寫得很認真，書寫較上學期有了顯著的進步；語文老師還給孩子們佈置了適當的專項練習，每天半小時的課外閱讀，並教學生寫讀書筆記，日積月累，孩子們的書面表達能力有了顯著的提高。
在這特殊時期，孩子們雖然不能進校園，不能坐在教室上課，但仍然可以感受到學校的關懷，可以傾聽到老師的教誨，可以感受到同學的努力。
病疫無情人有情，在我校老師用情用心的努力付出下，相信我們中心學子又有長足進步，變得更加優秀！
溫暖如濤的五月正向我們招手，闊別多時的校園正向我們招手，老師們，同學們，期待我們早日相會！
結課總結 篇6
2月10日本是開學的日子，但因“新冠病毒”打亂了我們開學的步伐。作爲教師的我們用自己的方式守護着教育這方淨土，在延長的假期面前，“停課不停學”已經成爲“宅家學生族”假期生活的主流，我也開啓了線上教學新模式。一個多月的嘗試、挑戰，讓我從剛開始的困惑、不知所措，到現在的得心應手。下面我就具體從四個方面進行總結。
一、規劃學習安排做到有的放矢
根據學校的要求，制定班級課程計劃。將課程表通過微信羣提前告知家長和學生，讓學生掌握聽課時間。由於二年級學生年齡小，自制力差，因此，在進行線上教學之前，我先向各位家長提出要求，將學習平臺、軟件提前下載好，爲孩子的學習做充分的準備。在學習平臺上，推薦學生能在電視看直播的，儘量看電視。沒有電視的在手機湖北教育雲上觀看。同時將電子課本、學習資料分享到班級羣，爲孩子們的學習解除後顧之憂。
二、多種學習方式保證學習效率
1、瞭解學生在家網上學習情況，針對不同情況採取不同的學習方式。網上直播、點播、自己上直播課三種形式相結合。
2、根據二年級語文學科特點，我採取早讀打卡和晚上課外閱讀打卡的方式，幫助學生養成愛閱讀的好習慣。早讀，即每週一至週五早晨八點開始讀語文書，也相當於是提前預習。每天晚上睡前讀半小時課外書，並摘抄好詞好句，爲寫好作文，增強課外知識打好基礎。
3、對學生提出三點要求：一是課前要預習；二是課中要認真，坐姿要端正，做到：頭正、身直、肩平、足安。在認真聽講之餘做好筆記，沒有聽懂的地方，可以放慢腳步，停一停，看一看回放。三是課後認真完成作業，發揮家長的實時監控作用，以保證學生學習的效率。
三、及時反饋結果提高學習效果
1、一課一練習
爲了放緩網上學習腳步，在佈置作業上我儘量做到精而少。每學完一篇課文，寫字與鞏固練習交替佈置，週末佈置寫一篇週記，爲三年級的作文起步打好基礎。學生提交的作業，通過釘釘軟件及時進行檢查、批改，發現問題，及時解決，出現得多的錯誤，利用釘釘直播講解。同時評選優秀作業，對作業完成及時的學生送花鼓勵，孩子們的熱情都非常高。
2、一日一通報
爲了更好的監控學生學習的效果，我們班利用釘釘直觀數據說話，每天整理學生完成作業，早晚閱讀打卡，聽直播情況，並通報到班級羣。以此讓家長督促孩子更好地完成各項任務。
四、加強家長溝通促使全面開花
新的課堂，給我帶來新的挑戰。在這個過程中，偶爾會抱怨，因爲通過線上教學，發現部分家長對孩子的學習存在着漠不關心的態度。但我深知，只要用心付出，就會有收穫。於是我通過發信息、打電話、微信視頻等方式，對總是不愛交作業的學生家長進行交流，有些家長無奈於孩子的不聽話，於是我又通過視頻會議的方式對幾個自覺性差的學生進行談話交流，多鼓勵，耐心做工作，一次談話沒用，我就兩次、三次，讓家長與學生感受到老師無時無刻都在關心着他們，家長越來越重視，學生也越來越聽話，線上教學自然水到渠成。
雖然線上教學已一個多月，家長、學生和我已慢慢適應，但在這過程中也存在着許多不足。由於學生的基礎本身就存在着差異，家長的重視程度也存在着差異，所以學習效果也存在着不同。在後階段如何培優輔差，將是我在線上教學的重點。
停課不停學，成長不缺席。在後面的工作中，我將更努力，更用心灌溉祖國的花朵，靜待每一朵花兒都能開得更豔，更耀眼！
結課總結 篇7
個人總結
禮儀是什麼？禮儀是現代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強的行爲科學。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己做人的完整行爲，
是一種爲時代所共識的行爲準則和規範，即大家都認可的，可以用語言，文字和動作進行準確的描述和規定的行爲準則。併成爲人們自覺學習和遵守的行爲規範。 通過學習職業素養這一門課程，
讓我學會了許多，在商務活動中講究禮儀，有利於塑造個人形象，有利於促進人們的交往改善人際關係。
學了這門課程，讓我深刻地體會到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現一個人的教養，還體現以個人對社會的認知水準，個人學識，修養和價值。
結課總結 篇8
結合有關心理學知識和方法，本人自我感覺爲一名心理健康的大學生們。
從大學生們心理健康標準考慮，本人智力正常，人格完整，尊重自己與他人，人際關係良好，與大學生們年齡心理特點相適應，所追求的目標可取，情緒基本穩定，意志健全。
良好的人際關係使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康；不良的人際關係使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到損害。“一個沒有能力的人，猶如陸地上的船，是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去的。”所以，培養好良好的人際交往能力顯得尤爲重要。我通過測驗大概知道自己的性格是冷靜型、平和型，是屬於內向型的。其實就算不測，我也知道自己是什麼樣的性格。我膽小、話少，在陌生人面前不敢說話，我很羨慕那些活潑開朗的人，人際關係很好，與誰都談得來。我也一直想改變我的性格，但終是邁不開第一步，我知道性格一旦形成了，不容易改變。其實有許多人跟我說過，怎樣改變，但道理我都懂，就是行動不起來。我不善交際，不啊知道到該與別人說什麼，我承認我有點自卑，我也在想辦法克服。善於發現自己的長處，肯定自己的成績，改善自我形象，積極參加社交；面對新局面，尤其處於不利地位時，要暗中鼓勵自己“一定行”，竭盡全力爭取成功；積極與人交往，通過成功的交往開闊自己的胸懷，克服自卑心理。所以，我一定會誠信待人，熱情助人，謙虛、謹慎、自信，尊重、寬容、理解他人。我也學着處理各種人際關係，希望我能成功吧。
當一個人面臨挫折時，最需要的莫過於他人的安慰、同情與關心，包括同情體貼、鼓勵安慰、提供處理問題的方法，幫助其走出困境，處理問題，應付心理上的挫折。幫助對方端正對於困難或挫折的認識，以此改善自身心理問題。如對新入伍的戰士，要設法使他們知道，任何人在到一個新環境都會遇到一個適應問題，能否很快適應環境是衡量一個人心理健康水平的標準之一。挫折和困難可以促人成長，艱苦的環境能磨練人堅韌的意志。總之，檢討自己對問題或困難的看法，調整對挫折的感受，常能改變自己對困難的態度，以便用較有效的方式去處理困難。
有的人，一生中不斷變換職業，他們從事了很多不同的職業，但是到了年老，感慨自己一生的碌碌無爲，抱憾而終。爲什麼這一類人在職業生涯中得不到成就感呢？一個很重要的原因是他們忽略了內職業生涯，而過分重視外職業生涯。職業生涯指的是一個人在就職中的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受……它們是通過從事職業時的表現、言談舉止、工作結果來體現的。外職業生涯指的是一個人在就職中的職務、職稱、工作單位、工作地點……它們是通過名片、工資單體現出來的。現在大學生們關心的多是外職業生涯，很少有人會關心內職業生涯，比如一個人在求職時往往會問企業，“你們的工資？獎金？工作環境？宿舍設施？……”但是很少人會這樣問：“你們需要什麼樣的知識、素質能力或觀念？”“我通過什麼樣的方法能夠讓自己具備你們所需要的這些？”由此可見，不單是正在從業的人員，就連很多受過高等教育的大學生們，也忽視了他們即將從業最重要的一個因素——滿足感。一個人，只有心理上得到了滿足，纔會有動力，才能最終實現自我價值。
心理學讓我們更全面認識到良好的心理素質的重要性。良好的心理素質有助於我們不僅在學業上而且工作的各個方面獲得更大的成就。通過心理學中對自我的全面認識，使我們對我們自身意識、情緒、氣質、性格、能力等方面的優缺點有了系統客觀的認知，並有助於我們健全人格，提高自我心理素質和綜合能力。心理學中的各個章節都從理論講述、分析理解和應對措施方面詳細清晰地爲我們大學生們的心理健康服務着。成熟的人格，並不意味着我們所在追求的人格完美，但對人生的價值、態度、責任以及生活方式、思維習慣、道德情操、義利觀念都有一套較爲穩定的態度取向和行爲表現。因此通過學習心理學，我們懂得了要深刻地體驗自我，準確地評價自我性格；有意識地調整自我，積極塑造良好個性；勇敢面對自我，克服性格弱點。
優良的心理素質在大學生們全面素質的提高中起着舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質量產生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎。通過心理學學習，有助於加強對大學生們心理素質的培養與完善，有利於全面提高21世紀人才質量，更好爲社會發展服務。
心理健康的大學生們，應該具備良好的情緒狀態、正確的自我觀念、恰當的自我評價、完整的個性結構、和諧的人際關係和良好的擇業心理，應該符合社會的要求，能充分發揮聰明才智和對環境有適應能力。倘若具備了以上素質，則我們的心理健康不成問題，則一定能在學業和事業上取得一定的成功。
分析自己有沒有能力做心理諮詢。瞭解心理諮詢師應具備的素質，對自己進行確認。這主要有三方面：人格素質、專業素質、文化素質。應該強調的是，比理論和技術更重要的是諮詢師的人格魅力，他必須是心理健康、有親和力、誠信度等，因爲心理工作是一項助人成長的事業，要求諮詢師既要熱情、誠懇、耐心、有適度的感情投入，還要理智，掌握分寸、擁有職業化的清醒。
分析自己有沒有信心做心理諮詢。認知信心的重要、認知你的信心有多少。因爲信心問題直接影響人的情緒，也影響做心理諮詢的成效。那麼，信心堅定與否，受許多因素的制約。我們有必要檢驗和反省自己是否有足夠的信心，信心不足，要分析是什麼原因，如果是客觀的，還比較好克服，主觀的又來自哪方面？是知通過心理學的學習培訓，讓我進一步瞭解了心理學這門學科的深刻含義，認爲學習這門學科是很有必要的，讓每一個在本我、自我、超我中不斷完善自己，學好這門知識將助人也自助。
結課總結 篇9
疫散春來花香遠，最美人間四月天。面對疫情的悄然來襲，爲保障線上教學的質量，語文組的全體老師們凝心聚力制定計劃，緊抓教研，深耕教學，創新評價，巧設活動，與學生相約雲端課堂，做到線上教學與線下教學的無縫銜接。別樣的課堂，一樣的付出，真正落實了“停課不停教、停課不停學、學習不延期”的目標。
未雨綢繆計劃先行
根據教研室的線上教學安排，語文組先召開了各段集備組長視頻會議，就如何開展線上教學進行了深入討論，做出了教學預案。接着各年段召開會議制定了年段周學習安排單，教研活動安排表，同時組織授課教師進行線上教學平臺的培訓，授課教師結合學生實際，最後確定以“課前預習”“直播授課（推送課程）”“課後鞏固”三個環節爲抓手的基本教學流程，利用釘釘、微信、QQ等軟件輔助開展實時互動教學內容。
精研促教提質提量
每週二的小組線上教研活動，老師們從備課、上課、作業佈置批改、作業反饋輔導等方面展開研討，以確保網上有效教學；同時對於線上授課的好方法和遇到的困難和疑惑大家暢所欲言，分享“金點子”，羣策羣力解決疑難問題。教研活動做到有計劃，有佈置，有落實，有跟蹤，積極探討，用心備課，精心設計，做到了“智慧雲教研研出實效研出精彩”。
妙用平臺深耕課堂
教學平臺的轉換，教學方式的改變，評價難度的增加……種種困難並沒有擋住全體語文教師研究的腳步，通過互培和自學，老師們變身爲技術大拿，充分利用國家中國小智慧平臺和各種信息技術，積極嘗試：或直播，或推送資源，或錄製講解視頻，或多種方式結合，力求讓學生們居家學習也能學有所得。老師們海充分發揮線上教學可以反覆看視頻，線上提問便利等優點，高效率學習，“答疑解惑”時間給予學習有困難的學生更多的關注，同時還及時瞭解學生學習情況和心理狀態，給予學習指導和心理疏導。
有效評價激發熱情
爲了更好地瞭解學生線上學習情況，老師們精心設計出了形式豐富、貼近生活，兼顧目的性和趣味性的作業，如“每日一讀”“每日一寫”“每日一背”等實踐性作業和學科融合作業等，充分利用釘釘、微信小管家、QQ班級作業等形式對學生作業進行批改與輔導、解惑答疑，評價方式多樣化和趣味化，有文字、印章、語音、小獎狀等評價方式，調動孩子們學習的積極性；注重作業的實效性，如分享“榜樣”作業，對易錯題進行歸納拍成小視頻進行講解等幫助學生突破重難點，達到良好的學習效果。
巧設活動留心生活
書聲琅琅、潛心練字、親子閱讀……這些學習畫面在線上教學中依然開展地有聲有色。結合讀書月活動，各年段開展了閱讀實踐活動，識字小報、繪本創作、好書推薦、閱讀摘抄、相約名著等學科融合作業讓學生在興味盎然的實踐中提升語文素養；與當下疫情相結合，語文組與圖書館聯辦，徵集“優秀抗疫詩文”，在“李老師讀書驛站”進行多期展播；班級舉辦“疫情期間的見聞”徵文比賽……在生活中學語文，在運用語文能力中懂得生活，珍惜當下。
問道語文何爲徑，且思且行方致遠。語文組的線上教學，在思考中前行，在前進中思考，隨着師生、家長的共同努力，線上教學工作漸入佳境。今後仍將充分挖掘衆多教育元素，把疫情中的困難化爲對孩子教育的契機，齊心協力向未來！
結課總結 篇10
光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成爲歷史，20xx年即將過去，20__年即將來臨。新的一年意味着新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。爲了在20__年，更好地完成工作，揚長避短，現20xx年工作總結如下：
一、工藝圖紙的發放與管理
1、每份車間生產工藝圖紙的設計、校對、審批都有技術人員的簽字，沒有或者不全的都將作廢。
2、所有的工藝圖紙全部蓋紅色受控章，黑色受控章圖紙全部作廢，每一份工藝圖紙的發放都有車間管理人員或者檢驗員在《文件發放收回記錄》上的簽字。
3、對作廢圖紙、生產作業指導卡在《文件（記錄）作廢審批表》上登記並由領導批准後將其銷燬。
二、文件資料的控制
1、技術部根據公司制定的《文件控制程序》管理本部門的技術文件，詳細管理技術部的內部文件，並建立本部門的受控文件清單，對外來文件（標準、規範）進行確認登記。對發放各部門的.文件例行審批登記手續，防止過期失效、作廢文件的誤用。2、借閱文件時，指明借閱理由，在《文件借閱登記表》登記，經批准後領走，在規定的時間內歸還借閱的文件。
三、新產品開發的情況
技術部設計開發控制過程：從項目立項、策劃，組織技術輸入、輸出、評審、驗證、確認、新產品鑑定，並做好設計開發過程記錄。包括32222、32928的APQP以及30222、32315等的PPAP的開發計劃。按照ISO/TS16949要求，本部門嚴格執行質量管理手冊的各項適用條款，貫徹公司質量方針，努力實現公司質量目標。四、不足與差距
在業務方面，業務技能不精，僅侷限於表面上的知道，沒有做到“幹一行、愛一行、專一行、精一行”的境界，解決突發問題的能力不強，因此還需要不斷學習新業務、新技術，需要向老師傅不斷請教，做到對待任何工作都遊刃有餘。回顧過去，尋找差距，只爲能夠更好的發揚優點克服缺點。在今後的工作中，我會更加努力，勤學苦練，牢記責任，認真履行崗位職責制度，堅定信念，腳踏實地，紮實工作，幹一行愛一行。
一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長！相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的！
結課總結 篇11
“春風先發苑中梅，櫻杏桃梨次第開”，正如白居易詩中所描繪的，本週，我們從熒幕上了解到，深圳成了花的海洋，木棉、勒杜鵑、黃花風鈴……百花競放，奼紫嫣紅；語文科組的線上教學工作在學校的統一指導部署下，也開展得如火如荼，老師們分工協作，整個教學工作呈現一派勃勃生機、春色滿園的景象。
教學平臺的選擇
各語文老師和任教同一班級的其他學科老師針對自己的班級特點，採用同一教學平臺，如企業微信、騰訊課堂；同時，又呈現出多元化趨勢，楊新紅老師，傅春燕老師，肖豔豔老師一致認爲騰訊會議平臺網絡流暢且不掉線，消除雜音效果好，簡單好操作，於是用騰訊會議平臺“ppt直播”上課，模擬真實的課堂，隨時保持與學生的互動，並且以雋句妙言分享精闢的見解；彭潙老師則提前錄製好微課與直播同時進行，學生可以反覆觀看，效果甚佳；葉姍娜老師則“開攝像頭+ppt直播”，啓用企業微信平臺在課上不僅和學生形成有效互動，而且即教即練的方式提升課堂的有效性；鄭楊坤老師在反覆試用不同直播平臺後，認爲釘釘平臺的批改作業和上課直播效果不錯，踐行“多試平臺，寧缺毋濫，一切爲了孩子掌握知識”。
教學內容的確定
根據各個備課組提交的防疫期間遠程教學課程安排統計表，發現各年級和X區教科院下發的國小語文教學內容與進度安排保持一致，具體安排如下表：
統一部署教學內容，教學方法的選擇上又靈活多變，不拘一格，根據具體的教學任務選擇合適的方式。有的老師利用中國教育電視臺空中課堂《同上一堂課》推送的微課資源，有的老師利用深圳市X區統一製作發佈在騰訊課堂上的語文學習視頻教程；有的老師自己開發資源，製作課件，習題課，將題目拍好，寫下解題過程，剪切；有的老師用手機直播做題過程。
此外，教師們還經常在備課組裏共享和學習優秀作品，關注疫情，關注輿論，關注國情。“學習既在課堂之內，也在課堂之外”，體現了大語文的教學觀念。例如劉雪梅老師結合同學們看過的影片《銀河補習班》、讀過的《荒野求生》，向同學們推薦了兩篇文章《在武漢街頭流浪》和《90後小夥誤入武漢，滯留醫院搞衛生日賺500！過程太囧》，向同學們介紹了疫情期間，武漢封城，兩個外地人滯留武漢的不同遭遇，引導同學們在日常生活中，遇到困難，遇到問題，要不斷想辦法解決，特別是滯留在湖北個別地區的學生，因快遞不通，拿不到書本，這個問題如何解決呢？同學們開動腦筋，課本藉助電子書，練習冊讓其他同學拍照發給自己。
針對部分孩子在家上課思想上有所懈怠，個別同學沉迷遊戲，不聽課，不做作業的情況，陳豔萍老師，共享資源，向孩子們推送了人民日報發表的文章《孩子，你認真學習的樣子真美》，希望孩子看了這些充滿正能量的文字，能夠有所觸動。張琪老師、潘悅老師也分別和大家分享了關於學會尊重和學習雷鋒精神的相關資料。
教學反思常態化
老師們也發現了教學過程中存在的一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1、個別學生進入直播間時間較晚，往往在直播開始後幾分鐘進入，有個別學生提前退出直播。課堂上無法及時追蹤。
2、學生在評論區裏會留與課堂無關的話，或者一直贈送玫瑰花刷掉正常評論。
3、作業提交平臺改作業字太小，看不清，老師在批改的過程中容易出錯。
4、老師每天都及時批改作業，但是較少學生及時回覆訂正情況，故作業的訂正情況較難跟進。
針對這些問題，我們也採取了相應的改進措施：
1、陳豔萍老師提出所有學生實名制，在直播結束前，將直播間的學生名字一一拍照或錄製視頻，課後對照名單，尋找沒有參與聽課的同學，電話或微信聯繫提醒該生看回放，並注意以後要按時上課，禁止學生在直播的時候隨意發言，更不能說一些與課堂內容無關的話語；
2、作業檢查可以採用多種方式，黃玉蘭老師提出並在年級推廣將作業提交到微信小程序班級小管家的辦法，此外，還可以採取兵帶兵的方式，將班級的學生分組，如把60人的班級，劃分爲6個小組，每組10人，指定一位組長，建立小組微信羣，讓小組長提醒組員提交作業到小組羣，小組長、組員和教師都可以檢查大家的作業。老師們還可以採用抽查的方式。
疫情期間，在線教學，語文組全體老師且行且思，攜手並進，努力教書育人，也期待疫情早點結束，大家重返校園的日子儘快到來。
結課總結 篇12
一、實習概況與目的
20xx年12月20日我按照學校要求進行定崗實習，生產實習是土木工程專業教學的重要環節，是理論聯繫實際的重要措施，是對課堂教學的必要補充。學生以技術人員助手的身份參加現場施工和管理，通過實習，將爲畢業後承擔實際工作打下良好基礎。實習單位是湖北世紀興泰建設工程有限公司,這是一個讓我瞭解施工現場的好機會，讓我更深一步的瞭解理論與實際的差別。本工程是華中鋼鐵項目,承建單位是湖北世紀興泰建設工程有限公司,分別是管理中心樓和交易中心五號樓,採用現澆混泥土框架結構。來到工地，遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善於發現問題，並運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。大二暑假在此單位實習對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了一定的瞭解，同時對部分工程進行實踐操作。再次來到這裏主體結構已基本完工,已進入裝飾階段。於是我親自接觸了砌築工程、抹灰工程、牆體飾面工程、消防管道安裝施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施程序。
二、實習內容
(一)、砌築工程
1、砌塊砌築
本工程室內牆體砌築採用鋼井架垂直升降機運輸材料。該牆體不參加承重，爲24牆厚，磚牆的材料是由灰砂磚和水泥砂漿組成。
水泥砂漿的採用配合比爲的M7.5級，對於砂漿的質量要求主要滿足和易性不出現離析現象。
砌築工藝的要求：
首先砌磚牆前應先打底層水平並M7.5的水泥砂漿打底抄平，其目的在於能讓底層保持在同一水平。再就是防線，放線主要是爲了定出牆的邊線和門窗洞口的位置，爲了保證各層樓牆身軸線的重合並與基礎軸線一致。然後擺樣磚，擺磚一定要把磚沿定好的軸線擺放，目的在於擺放完後若發現不整齊的可以將其調整好。再就是在砌築的過程中要立皮數杆及掛準線，皮數杆的作用是用它控制每皮磚的水平，控制預埋件、門窗洞、樓板、過樑等的標高。
砌築的過程中要保證和滿足牆體砌築質量和要求：磚縫必須橫平、豎直，錯縫搭接，避免通縫，同時磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻。
2、構造柱圈樑
圈樑主要作用是提高房屋空間剛度、增加建築物的整體性,提高磚石砌體的抗剪、抗拉強度,其實圈樑就像水桶外邊的抱箍。爲提高多層建築砌體結構的抗震性能,規範要求應在房屋的砌體內適宜部位設置鋼筋混凝土柱並與圈樑連接,共同加強建築物的穩定性。構造柱與圈樑的共同工作,可以把磚砌體分割包圍,當砌體開裂時能迫使裂縫在所包圍的範圍之內,而不至於進一步擴展。因此牆長大於5米時，牆頂與樑（板）宜有鋼筋拉接(當頂部拉結施工有困難時，可在砌體填充牆中設置構造柱，間距＜＝5米）；當牆長大於層高2倍時，宜設構造柱；牆高超過4米時，半高或門洞上皮宜設置與柱連接且沿牆長貫通的混凝土現澆帶.另外，在砌體構造規範中還有以下幾種情況需設構造柱：
1，牆體轉角；
湖北水利水電職業技術學院定崗實習報告
2，砌體丁字接關處；
3，通窗或者連窗的兩側。根據外圍護面標高不同，圈樑一般設置一道，也有設置二道或三道。本工程大部分構造柱起自結構地面,另有一部分構造柱起自夾層頂面，所有構造柱頂與屋面樑或板連接。圈樑與構造柱和框架柱相連接，柱邊凸出圈樑邊25mm，構造柱、圈樑砼強度等級爲C20。
因框架柱、屋面樑板施工完畢後再進行外圍護結構構造柱、圈樑施工，因此外圍護結構構造柱鋼筋與屋面樑連接、圈樑鋼筋與框架柱連接採用鑽孔植筋法。模板的安裝需穩固,確保四面在同一直線上,垂直度偏差、軸線偏差、相鄰兩表面高低差，表面平整度及截面內部尺寸均控制在施工規範允許偏差範圍內。在柱混凝土澆築的全過程中要保護鋼筋、預埋管的位置，要隨時檢查模板是否變形、位移、扣件是否鬆動、脫落以及漏漿等現象，並及時採取補救措施。保證安全施工的技術措施同主體結構施工方案中技術措施。
(二)、牆體飾面工程
一般室內的抹灰步驟很簡單。相比外牆，只要做到噴漿、打糙。壓光，抹混合砂漿。在外面老粉披一下就行。地坪一般先用清灰機處理基層。然後素水泥漿打一邊，然後叫細石混凝土就行。外牆工序有點複雜，先基層處理與內牆差不多。然後貼保溫板，然後披一下粘結劑（外牆保溫專用粉）在壓入網格布，在披一層外牆膩子，然後是外牆塗料。抹灰前用的腳手架應先搭好，架子要離開牆面200～250mm，搭好腳手板，防止落灰在地面，造成浪費。如果混凝土牆的表面有凸出部分，蜂窩、麻面、露筋、疏鬆部分等現象，應對牆體凸出部分鑿平對蜂窩、麻面、露筋、疏鬆部分進行鑿到實處，用1:2.5水泥砂漿分層補平，把外露鋼筋頭和鉛絲頭等清除掉。對於磚牆，應在抹灰前一天澆水溼透。對於加氣混凝土砌塊牆面，因其吸水速度較慢，應提前兩天進行澆水，每天宜兩遍以上。
1、內牆抹灰
內牆的抹灰基層的處理：吊直，套方，打墩，牆面衝筋，抹底層灰和中層灰等工序的做法與牆面抹紙筋灰漿時基本相同，但底灰和中層灰用1:2.5水泥砂漿或水泥混合砂漿塗抹，並用磨板搓平帶毛面。抹水泥砂漿面層：中層砂漿抹後第二天，用1:2.5水泥砂漿或按設計要求的水泥混合漿抹面層，厚度爲5～8mm。操作時先將牆面溼潤，然後用砂漿薄刮一遍使其與中層灰粘牢，緊跟着抹第二遍，達到要求的厚度，用壓尺刮平找直待其收身後，用灰匙壓實壓光。
2、內牆乳膠漆塗刷
a、工藝程序
本塗料施工應在室內門窗、燈具安裝完畢之後進行。先做天花板，再做牆面，最後做分色線。
首先清除基層表面塵土和其它粘附物。較大的凹陷應用聚合物水泥砂漿抹平，並待其乾燥。較小的孔洞、裂縫用膩子修補。在清理完畢的基層上用輥筒均勻地塗刷一至二遍膠水打底待基層打底乾燥，先用膩子找補明顯不平之處，幹後砂平。如果基層平整度不夠、麻面或木質基層需滿刮膩子。再將底塗料攪拌均勻，用滾筒刷或排筆均勻塗刷一遍。接着塗刷面料，每個塗刷面均應從邊緣開始向另一側塗刷，並應一次完成。
b、注意事項
①、室內裝飾施工往往會有其他工種的交叉作業，應注意塗料工程的成品保護。已經施工的牆面如受到髒物污染，可用乾淨的溼抹布輕輕擦洗，污染嚴重時應重新塗刷。如果不慎沾上油漆，應在油漆乾燥前，用稀釋劑將其擦去。
②、塗層幹後，在交工前不得長時間浸水，以免發生質量事故。
湖北水利水電職業技術學院定崗實習報告
③、塗刷工具用畢應及時清洗乾淨並妥善保管。
3、外牆保溫層
外牆保溫施工工藝流程
做保溫層之前先基層檢查、處理，再配專用粘接劑預粘翻包網格布，接着粘聚苯保溫板再鑽孔及安裝固定件，接下來保溫板面打磨、找平，配聚合物砂漿抹底層聚合物砂漿，再埋帖網格布再一次抹面層聚合物砂漿，最後驗收。
4、外牆面磚裝飾
a、面磚施工工藝流程
基體處理→抹找平層→選磚→浸磚→預排→面磚鑲貼→勾縫清理。
b、注意事項
①、外牆面磚找平層抹灰施工結束後，要及時灑水養護，保持其表面溼潤，養護至少2天后方可進行下一道粘貼面磚的工序。
②、面磚粘貼前要先灑水溼潤找平層。浸磚外牆磚鋪貼前，先要將磚面清掃乾淨，放入清潔水中浸泡2小時以上，取出晾乾，擦淨表面浮水後使用。牆面基層清理乾淨，腳手眼、窗臺、窗套等事先堵好。大面積施工前，應先放樣、做樣板，經檢驗合格纔可組織施工人員按樣板正式施工。
③、面磚粘貼施工後，要及時派專人繼續灑水養護，養護週期2到3天。
c、質量要求
①、接縫高低差：面磚的相鄰高差控制到1mm以內。允許偏差合格率達到90％以上目標值。
②、格縫平直度：面磚相鄰縫寬差控制在1mm以內。允許偏差合格率達到90％以上。
③、灰縫質量：面磚溝縫深淺一致、整潔均勻。
④、外牆面磚磚各構造層及其平整度偏差情況如下：找平層設計厚度20mm，允許偏差4mm；粘結層設計厚度12mm，允許偏差4mm;面磚設計厚度6mm，允許偏差0.5mm，而規範要求相鄰磚體高差爲1mm。
⑤、對灰縫達不到要求的要求其班組進行返工，力求灰縫做到大小一致、寬窄一致、深淺一致且平直、通順、光滑。
(三)、消防管道的安裝
a、工藝流程：
安裝準備→幹管安裝→報警閥安裝→立管安裝→水流指示器、消防水泵、高位水噴灑分層干支管、消火栓及支管安裝→箱、水泵結合器安裝管道試壓→管道沖洗→噴灑頭支管安裝（系統綜合試壓及沖洗）→節流裝置安裝→報警閥配件、消火栓配件、噴灑頭安裝→系統通水試調。
b、規格要求
消防管道施工前材料要求主要是消防噴管材根據設計要求選用，一般採用鍍鋅碳素鋼管及管件，管壁內外鍍鋅均勻，無鏽蝕、無飛刺，零件無偏加、方口、絲扣不全、角度不冷現象。消火栓系統棺材應根據設計要求選用，一般採用碳素鋼管或無縫鋼管，管材不得有彎曲、鏽蝕、重皮及凹凸不平等現象。消防噴灑系統的報警閥、延遲器、水泵結合器、水流指示器等主要組件的規格型號應符合設計要求，配件齊全，鑄造規矩，表面光潔，無裂紋，啓閉靈活，有產品出廠合格證。
湖北水利水電職業技術學院定崗實習報告
c、安裝準備：
瞭解到在安裝消防設備前主要準備有：認真熟悉圖紙，根據施工方案、技術、安全交底的具體措施選用材料，測量尺寸，繪製草圖，預製加工。覈對有關專業圖紙，查看各種管道的座標、標高是否有交叉或排列位置不當，及時與設計人員研究解決。檢查預埋件和預留洞是否準確。檢查管材、管件、閥門、設備及組件等是否符合設計要求和質量標準。安排合理的施工順序，避免工程交叉作業干擾，以免影響施工。
三、總結
以前從課本上學到的指示，也在實踐中得到了印證，還學習了許多具體的施工知識，這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。在實習期間我與技術人員、工人師傅建立了良好的師生關係。互相經常交流思想，尊重實習指導人的指導和安排。一進入實習工地，首先了解工程的進度情況、技術力量的配備及工人的素質，及目前工程中存在的主要問題及準備採取的方案措施。
通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，爲以後走上工作崗位打下基礎，這次實習對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，並且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程讓自己知道了如何當一名好的施工員，也讓我知道施工必須堅持“先勘察，再設計，後施工”的過程，千萬不能將其顛倒，否則就有可能出現一些問題，到時後悔也晚了。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己爲以後的學習充滿了動力。而且也確實讓我喜歡上了這個行業，我會努力的提高自己，以期代以後在這個行業中有更好的發展。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力。
四、致謝
在這實習的幾個月中，期間經歷了喜悅，聒噪，痛苦和彷徨。但我得到了許多寶貴的經驗與知識，我明白今天的收穫既離不開公司的領導和同事們的耐心教誨，離不開公司同仁的關心和幫助。如今伴隨着這篇報告的最終成稿，複雜的心情煙消雲散，自己甚至還有一點成就感。
在這裏，我感謝我的領導和同事，多次指出我工作上的錯誤與不足，並講解錯誤的原因，使我能及時改正，他們不論是在工作上和生活上都對我伸出了無私的雙手，倍加關心，倍加愛護。在裏工作和生活的經驗告訴我，只有把每個人都當作良師益友，才能在工作收穫的更多，進步的更快。
最後我要感謝三年的大學生活，感謝大學班裏的所有老師同學以及我的家人和那些永遠不能忘記的朋友，他們的支持與感情是我永遠的財富。在這裏請接受我誠摯的謝意!
結課總結 篇13
爲進一步倡導文明風尚，提高全體幼兒的文明素質，在暑假期間培養鞏固幼兒良好的行爲習慣。近日，X幼兒園開展“快樂暑假、文明同行”主題教育班會活動。
活動中，各班教師根據幼兒的年齡特點開展了豐富多彩的禮儀教育活動，例如通過播放PPT、圖片等方式讓幼兒學習文明禮貌用語，以講故事、情景表演等形式進一步鞏固幼兒對文明禮儀知識的瞭解與運用等，讓小朋友們明白了自己動手我能行，替父母分擔做家務，學會一項生活技能，並與父母一起記錄下這些關於成長的喜悅瞬間。各班教師還通過掌通家園、微信羣、＂給家長的一封信＂等方式，進行廣泛的宣傳發動，使各位家長們明確本次活動的意義與目的，促使家長們高度重視幼兒假期文明禮儀習慣的養成，幫助引導孩子們把文明禮儀帶回家，以家庭輻射社會，用實際行動傳播文明。
通過主題班會活動的開展，幼兒在體驗中逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小標兵的良好共識，爲有效鞏固了孩子們的良好習慣提供了保障。
結課總結 篇14
十天的網上教學有收穫也有疑惑。這次網課主要用的釘釘視頻直播，能看到孩子們的實時畫面並和他們進行互動，感覺要比直播效果好一些。但是不能形成回放，這給一些有特殊情況而無法上課的孩子們帶來了困難。
早讀每天早晨7：20準時開始視頻會議，提前一天在英語羣里布置好英語早讀，老師要求孩子必須開啓視頻，取消靜音，大聲早讀，營造早讀氛圍。並且在白天課餘時間通過視頻進行提問來檢查早讀效果。只是有些孩子中途會離開，並且攝像頭位置擺放不合格。
課堂通過釘釘視頻課堂模式進行授課，提前在英語羣裏提醒孩子們需要的物品以提高課堂效率，課堂隨時進行提問和交流，可以屏幕上書寫，也可以插入圖片和課件，比較令我欣喜的是可以分享屏幕，這樣可以把手機裏的錄音和視頻隨時和孩子們進行分享，比較方便也可以提高效率。只是有時操作不太熟悉，會耽誤一些課堂時間。
作業通過兩個渠道進行佈置，英語羣和企業微信智慧校園，作業批改：
1、通過智慧校園查看上交人數
2、英語羣內批改有價值的作業並及時發給本人進行評價。有一些孩子會抄別人作業或者直接網上搜尋答案，這些作業沒有任何批改價值，直接被打回並進行及時提醒和批評。通過手機批改作業有太多的不方便，不好做批註，這種情況下我進行了語音批註。
答疑解惑方面，課堂時間有限有一些問題課堂上是沒時間解決的，所以鼓勵孩子們通過微信向我詢問問題，對於問題較多的題目會在課堂上集中解決，如果沒有時間會通過錄音的形式把每一個需要講的題目發到英語羣內，讓孩子們按需進行點擊聽講解，這樣也減輕了一些課堂壓力。
現在操作網課已經熟悉了很多，也摸索出了更有效的一些方式方法，只是再有效也沒有線下面對面授課效果更好，真心希望疫情趕緊結束。
結課總結 篇15
看，陽光明媚、山花爛漫；聽，鳥兒啁啾，泉水叮咚；聞，泥土芬芳，百花芳香……在這播種希望的美麗五月，我們終於攜手走出了疫情的陰霾，結束了長達近三個月的雲端教學，即將開啓我們夢寐已久的校園學習生活。
教無定法，學無止境；疫情無情，教師有情。我們夢小教師秉承“做幸福的傳遞者”的宗旨，用實際行動踐行着“停課不停教，離校不離學，隔空不隔愛”。回首這段忙碌而又充實的線上教學，我們的老師亦是收穫滿滿！
日常工作·學習篇
每天，我們和學生一起同步進行線上學習。一篇篇聽課筆記，記錄着名師們精彩的課堂，也記錄着我們認真學習下的感悟-
每節課後，回顧線上教學內容，寫一寫聽課收穫，反思反思自身的教學……這些都是我們成長的足跡。
雲端教研·研討篇
然而“空中課堂”與實地教學是有差別的。線上學習一段時間過後，明顯感覺到師生的互動性降低了一些，再加上家長們漸漸地開始復工，有些“無暇”顧及孩子們的學習了。
與此同時，我們在思考：沒有了老師、家長實時的監督，孩子們的學習情況又會是怎樣的呢？我們又該如何更好地做到監督學生學習，確保學生按時學習，努力學習呢？爲此，在我校朱校長的帶領下，我們夢祥的老師展開了線上研討會。
從老師們的彙報情況來看，都可以看到老師對孩子們學習上的關心與着急。在這樣的特殊時期，大家都非常不容易！
答疑解惑相聊甚歡
研討會上，朱校和我們共同探討，針對我們的種種困惑，接連出招，爲我們指點迷津。大家都一致認爲：家校的合力是必不可少的。最關鍵的還是要做到和家長、學生多做溝通，讓他們意識到，網課的內容和正式上學的一樣，在條件有限的情況下，家長更要用心關注孩子的學習情況，想辦法保證質量。同樣，我們老師也要多關心孩子們的學習與生活情況，從源頭根處解決問題。
線上教學，就像是飛在空中的風箏，我們不好掌控。而老師們也正在想盡辦法牽引着，及時的反饋和小結、積極的鼓勵、有效的監督就像是牽引的那根線，讓學生在鼓不起勁兒時吹一陣風，在他們飛得太遠時又適當地拉回來。做好家校溝通，利用碎片化的時間保證學生的學習。
我想在這裏，我們夢祥的老師真的付出了很多的心力和勞力！
線上學習·收穫篇
正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”。上了幾個月網課，我們的腦海裏碰撞出太多火花了，很多精彩之處都值得記錄下來反覆研學。接下來，讓我們一起來細細品味老師們的線上學習收穫吧！
學習是“照鏡子”的過程，感謝這次網課給予我們老師寶貴的學習機會，也讓我們認識到了自身的不足，爲成長爲更優秀的自己而加倍努力！
開學銜接·準備篇
眼看，線上學習就快結束了，我們也馬上要回到歡樂的課堂啦！好開心呀-但做好開學的教學銜接準備工作還是很有必要的喲！在我校教導處的安排下，老師們都在認真地撰寫着自己的教學銜接計劃，個個都很用心哦！
靜待“神獸”歸來
這場疫情，打亂了所有人的正常生活。線上教學，於老師，於學生，於家長，對每個人都是一個巨大的挑戰。但同樣，也很感激有這樣一段經歷，讓我們見證了萬千教師的擔當和關愛，知道了很多家長內心的緊張與期許，還有，一羣在任何時候都能認真向上的孩子！
20xx年最美的相逢是一首歌，我們全校師生即將相聚在熟悉、美麗的校園，我們將一路高歌奔向美好。夢祥國小的每位教師也定會用心堅守教育這片熱土，用心澆灌祖國的花朵。讓我們在一起、齊努力，期待百花齊放、芬芳滿園吧！
結課總結 篇16
陽春三月我從某某學院畢業，起初在一個煤礦實習，一個月後我被公司調到南礦繼續實習。初來乍到的我，內心茫然，不知能帶給我怎樣的人生。是同事們熱心的問候溫暖了我，是師傅們中肯的目光鼓勵了我，是領導們細心的叮嚀安撫了我，如親人一樣接納我的南礦人，讓我不再迷茫，專心工作。在南礦我主要從事井下技術和測量工作，在認真完成領導交代的每項任務的同時，我努力學習，積極思考，勇於創新，使得個人能力逐步提高，並很快成爲正式職工啦！
煤礦開採技術和測量工作對煤礦的安全生產是很重要的。記得我接到的第一項工作任務是跟隨王科長去井下利用全站儀測量，那時候需要開拓的巷道多，我們經常下井測量。剛開始接觸測量工作，我感覺很吃力，才知道自己學到的知識之膚淺，而需要學習的知識有很多，所以在工作的同時，我經常發問，積極思考，不斷積累知識，認真對待每一份工作。在我熟練掌握了全站儀測量的基礎知識後，王科長又開新課啦，教導我如何使用全站儀測點以及計算測量數據和成圖。在學習使用全站儀的過程中，之前對全站儀測量的一些不解之迷也隨之學習的深入逐一解開。“進行測量工作時必須嚴謹認真，儘量減小誤差”王科長一直這樣教導我。俗話說的好，師傅領進門，修行在個人，我必須謹遵師傅教誨，認真測量，踏實工作。
在此期間，我還學習了礦井全方位探測儀的使用方法和將測量數據成圖，利用物探儀探測井下未知地點的異常情況，結合我礦其它地質資料和實際情況做出進一步判斷，並採取相應的措施，以便我礦能更好的瞭解未知地點的情況，保證安全生產。我礦目前是基建礦井，井下正在開拓巷道，需要安裝激光指向儀指示巷道的中腰線，少帥我們以王科長爲中心在領導的安排下精確放線、細心安裝激光指向儀，不耽誤巷道施工。不下井的時候我經常在技術科跟任科長學習編制各種規程和技術措施等。在工作任務不多的時候，我也沒有放鬆對自己的要求，對工業廣場進行實測並製成CAD圖，方便我礦人員及各級領導同志通過圖紙熟知我礦地面工程建設情況。此外，我在空閒的時候也對採掘工程平面圖等CAD圖紙進行修改完善，使得礦領導以及各界人士能更好地瞭解我礦。我礦規定，每月5號、15號、25號對全礦進行安全檢查，在25號同時進行工程驗收工作，我都積極參加，認真工作、主動學習、積極思考，努力在最短時間內學到更多的知識，積累更多的經驗。此外，我在領導安排下陪同環境評估、地質勘查工作者上山採樣、分析詳情，我耐心地講解我礦的發展史，提供各種資料，協助他們圓滿完成了上級部門同志寫報告所需的基礎資料。總之，我誠實做人，踏實工作，通過一年的技術工作，我學會了很多本領，我能對礦井精確測量、安裝激光指向儀、CAD製圖、計算機應用、編制技術措施、讀懂各種規程。我能在領導的帶領下很好地服務礦山。
回顧XX年的工作，我還存在一些明顯的不足之處，主要表現在：
（1）對上級政策、文件和精神學習時間不夠，學習深度不夠，認識理解還不是很到位。
（2）抓技術管理尚可，抓施工管理、經營管理和安全管理仍需進一步加強，組織協調能力也有待提高。
（3）工作中有時心急氣躁，沒能夠注意方式和方法，不夠沉穩練達。
（4）和同事的感情交流還不深，生活關心還不夠。
（5）自身道德修養方面、工作執行力和處事決斷力需要加強。
成績知識代表過去，過往雲煙終會散盡。對於XX年所取得的諸多經驗和成績，我將在20__年繼續發揚、推進，對於存在的不足，我將努力克服。逝者如斯，我將不斷加強政治理論和專業技能的學習，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，愛崗敬業，提高綜合素質，團結同志，嚴格要求自己，努力成才，爲我礦和企業的美好未來貢獻自己全部力量。
結課總結 篇17
人間最美四月天，擡望眼花開正濃。突如其來的疫情打亂了我們教學、教研的方式，但沒有阻礙師生教學相長的腳步。停課不停學，成長不停歇。我們二年級語文組的教師們離校不離教，發揮集體智慧，有序保質地組織開展線上教學活動，用自己的實際行動詮釋着教育的溫度。
一、教研：行而不輟，研而不止
爲確保線上教學優質高效，二年級語文教研團隊構建“五個一”模式，助推線上教學高質運轉。堅持以問題爲導向，梳理線上教學出現的問題，構建了學校——級部——班級三級聯動的教研體系，有計劃、分步驟地開展線上教學專題教研活動。
五個“一次”
每天一次“七步流程”推送，讓學生和家長明確學什麼、怎麼學。每天一次線上教研，隨時隨地碰撞火花，共享智慧。每天一次家校溝通，私人定製評價，及時解決學生線上學習的問題。每週一次教學清單，讓老師明白教什麼，學生學到什麼程度。每週一次直播好課，每人輪流上好公開課。互觀互習，取長補短。
二、教學：線上學習，趣味無窮
注重雙基，因勢利導。根據二年級學生的具體學情，激發學生參與課堂互動的興趣，從而提高線上教學的課堂效率。授課時注重二年級學生成長特點及發展規律，適當減緩語速，在教學時間內進一步提升教學質量，以做手勢、創造順口溜、猜謎語等豐富、有趣的授課方式幫助學生在課堂學習中及時消化所學知識，並通過適當合理的鞏固練習，具有針對性的答疑解惑確保學生學有所獲。
資源優化
精當資源，優化教學。不少老師充分利用網課教學的資源共享優勢，結合具體學情，精當選擇適宜的優質資源融入課堂，極大地提高了學生的課堂參與度，課堂氛圍熱烈。老師們利用國家課程雲平臺、省市教育課程雲平臺等優質資源協助備課，製作PPT、上課提綱；同時，也在古詩詞教學中靈活採用詩詞大會資源、課文朗誦視頻，在漢字規範書寫教學中出示老師的視頻示範等，豐富而充分的資源優化，讓孩子們的語文線上學習趣味無窮。
三、作業：高效反饋，激勵成長
居家學習，作業是關鍵。爲了解學生對所學知識的掌握情況，語文老師們充分利用QQ作業功能，對學生作業進行一對一的評價。無論是生字、組詞還是練習題、朗讀作業均要求每位學生在線提交，老師們會統計人數，認真批閱，並給每位同學寫出鼓勵性評價和個性化建議。出現的錯字錯題會指導學生認真改錯、要求學生二次提交併及時復批和鼓勵點評。當天的作業堅持當天批閱，每天的模範作業都會及時推送給每位同學參考學習並進行班級表彰。在線作業通過語音文字鼓勵點評等級的批閱方式，讓學生和家長透過屏幕也能感受到老師的負責和用心。
四、跟進：精適輔導，激趣輔缺
網課期間，由於父母工作忙碌，身邊也缺少老師的叮嚀，少數孩子都是獨自在家自行聽課、自己完成作業。其中也包括一些各方面的困難生。爲了更好地關注到這個羣體的孩子，更好的鼓勵他們，激發學習熱情，導之以行，老師們發揮集體智慧，想出了多樣化的方式幫助學生。如“雲端”課後“開小竈”、另找時間“小班教學”、“有圖有真相”、發電子喜報等，讓學生感受到老師對他們的關注和重視，也更好地達成了家校攜手共育目標的落實。
莫道浮雲終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。二年級組的語文教師們在抗疫教學路上，同舟共濟，抱團前行。用實際行動堅守師者本色，堅守教學崗位，直到“疫”散雲開，重返校園！
結課總結 篇18
“青春有幾年，疫情已三年”，網上這句流行語不斷地被人引用調侃。對於我們濮陽這座小城市而言，我們雖然明白事態的嚴峻，但又有一種感覺似乎影響不到自己的慶幸。但是這一次“銀街”的擴散，真的再次敲響了我們的警鐘，疫情有可能就在身邊，不能掉以輕心。這場沒有硝煙的戰役，打亂了我們的生活。但三年的防疫又讓我們明白，濮陽雖然按下了暫停鍵，但“停課不停學”，孩子們的學習還要有序進行。
我們的老師們現在基本都成了比較有經驗的主播了，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。總結這次線上教學，有幾點感受：
1、課前集備及時有效。
爲了保證線上教學質量，我們同課頭老師每天課前進行集備，共同商討要上的課程，共同研討課堂內容，共同商討要面對的學生出現的問題，交流上節課出現的情況，保質保量，非常見效。
2、各種教育平臺合理利用。
由於這一次疫情突發，很多老師和學生都沒有帶書和資料，好在有很多教育平臺可以利用，如：國家教育雲平臺、中國小數字教材等。上面的課也都是精選精備的，可以直接播放，但老師必須在課前自己先看，可以精選來用，以合乎自己學生的情況。我們現在直播一般用的是企業微信，但釘釘上的會議模式也可以用，能很好地檢查學生學習情況。
3、學生作業檢查多鼓勵。
線上教學最大的不利就是觸摸不到學生，因此我們老師們經常會說講了等於沒講，作業交了不能保證質量。這次在線上授課期間，我會加強互動，多點名，多表揚；作業檢查時把優秀作業給五星，並在班級羣內，朋友圈內分享表揚，效果不錯，學生書寫明顯改觀，作業提交也很及時，二班每次基本達到了全員提交，優秀率達到50%。
總之，任何時候線上實際教學效果可能遠遠不如設想的好，只能積極地採用一些方法，制定一些措施，做好學生的思想工作，儘可能的達到好的效果。更希望疫情得到很好的控制，讓我們的學習、生活能自由自在、迴歸正常。
結課總結 篇19
兩個多月以來我們每週上一次的心理課馬上要結課了，來到北京交通大學上的第一節課就是心理課，見到的第一個任課老師就是牛勇老師，可以這麼說，心理課的課堂是所有課中最輕鬆的，最沒有壓力的，當這門課要結束時，我們也是感慨做多的。
雖然我們經過大學聯考後，離開了父母，從不同地方來到了北京，來到了交大，我們可能認爲我們已經長大了，獨立了，成熟了，但是社會上有很多事情是我們還沒有接觸到的，我們還有許多要學習的經驗，這就是心理課的作用。我想剛剛進校的大學生最需要就是有一個專業的老師去解答心裏的疑惑，並且告訴新生們大學生活是怎樣的，應該怎樣度過，應該樹立什麼目標等。每節課聽着老師的教導，和老師一起作活動，和同學一起互動，感覺真的很親切，課堂氣氛很好。
我認爲作爲大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態;有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學們關係和諧,很好的融於集體;能很好的適應環境，處理好學習生活之間的關係…在心理課上我們學習到了這些，剛上大學的我們總以爲大學生活很美好，很輕鬆。可是，當我們看到大學還是應該以學習爲主時，當我們抱怨着越來越多的作業時，當我們在社團和各種活動之間遊走時，我們認識到了理想和現實的巨大差距。我們會自暴自棄，我們會消極低沉。但是在心理課上，老師總會告訴我們如何取捨，應該把什麼放在第一位，以什麼樣去面對大學的生活。
通過幾個月的學習，我覺得心理健康是實實在在存在的東西，與此同時我還發現心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯繫，相互影響的。心理學不僅具有科學性，而且不乏應用性。心理理論固然枯燥，但配以實例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學來源於生活，又指導生活。這裏是我對心理學的感悟：
對於自己，我認爲首先要學會欣賞自己，無論你是一棵參天大樹，還是一棵小草，自我認同才能得到他人的認同;其次要學會善待自己，氣憤時，心疼一下自己，不要讓那些無名之火傷身；憂傷時，找一些好朋友，訴說訴說，讓陽光復現；勞累時，美美得睡上一覺，人不過血肉之軀，經不住太多的風霜雨血,總之就是要懂得愛自己,只有懂得愛自己的人才會知道怎麼去愛別人……
對於生命,生命是一場聚散。那初涉人世的第一聲啼哭就拉開了聚的序幕,於是以後的歲月裏,花開花落,雲捲雲舒,就有了數不清的相遇,相識,相處,相愛,相恨,到最後的相離.不論是哪種形式的相聚,哪一種形式的別離,到最後終究是曲終人散,衆鳥歸林.所以我們應該把握人生的短短几載,用心去聆聽天籟聖潔的歌聲,始終微笑着善待生命,享受生命,珍惜生命,超越生命,在歲月的風霜中輕鬆安然的走完一生.......大學心理課也許就這樣結束了，但我們對心理健康的追求一直會在持續。
結課總結 篇20
時光如梭,歲月如歌!轉眼間自己已經參加工作半年有餘了，回顧這半年來的工作歷程，總結工作中的經驗、教訓，有利於在以後的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。
我是20xx年6月本科畢業，7月份參加工作!從七月份至今一直在A項目部擔任土建技術員的工作。通過這工程的現場實踐工作的鍛鍊和學習，在項目部領導的關心培養和同事們的熱心幫助下，我的工作有了快速的提升，我正向着成爲一名合格的土建技術員快步邁進。在此感謝公司對我的信任及同事們的支持，通過團隊的共同努力，摸索出了一定的工作經驗，在此對半年來的工作情況進行個人工作總結，請給位領導指導與糾正：
一、工作思想
在這半年的實踐工作中，我從過去在學校時的只會紙上談兵到現在的實際操作思想上有了巨大的轉變。施工現場是我們的主戰場，工程做得好不好，全在施工現場實現。工程是一個漫長的過程，投入大量的人力物力進行建設，合理組織施工才能保證施工進度。“安全第一，警鐘長鳴”的思想一直貫徹在我的整個工作中!
二、崗位職責
1 在主管工程師的領導下開展各項技術工作。
2 負責初審施工單位報來的施工組織設計，施工過程中配合監理全面負責有關工程的施工檢查驗收，直到竣工驗收合格交付使用建築工程技術實習總結建築工程技術實習總結。
3 掌握熟悉施工圖紙、施工規範和質量檢查驗收評定標準，負責工程進度，安全消防等文明施工的檢查監督。
4 及時與現場監理髮現不按圖紙施工、不按規範施工的行爲，若現場糾正無效，配合監理髮停工整頓單，並報總工程師。
5 對現場安全保障設施、措施及施工中人員、機械設備的安全狀況予以監督，並及時提出整改意見。
三、具體工作
我主要和其他的幾名技術員負責現場的工程技術管理，根據工程進度合理安排穿插進行放線、驗模和鋼筋的檢驗等技術工作!作爲技術員要做到對本工程圖紙的熟練掌握，在各工種施工前進行各項技術交底，在一些易錯的地方除了交底以外還要時時監控!我個人終結的要做到“前、中、後”，本項工作開展前先期提醒班組長工作重點，在展開大規模施工的過程中也要多次監督，施工基本完成後進行驗收!要嚴把質量關，做到不遺漏任何一個問題!
四、經驗和教訓
在這半年的工作中，我除了做施工日誌外還一直做工作筆記，將自己每天的工作進行總結，將一些工作時的心得和經驗記錄下來作爲以後的工作參考!我自己買了很多圖集，平時多看圖集，做到多看、多問、多聽!認真仔細的工作要對的起自己的崗位職責!在工作中我也犯過很多的錯誤，有時候工作時分心造成標高和尺寸出現了不應該的偏差，還好大家及時的發現和糾正纔沒有釀成不可挽回的局面!一次次的經驗教訓面前我得到了成長，深知這份擔子的重量，養成良好的工作習慣是多麼的重要!我也逐漸的總結出自己的工作方法，提高了工作效率，降低了出錯的機率!在領導和同事的幫助下技術不斷的得到了提高!
總體說來，對於領導交給的各項任務都已比較順利、較好的完成了。半年來的從事工程施工工作， 在不斷的取得進步，自己的專業知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經驗的積累。半年來的工作表現也得到了項目部領導和同事們的認可。展望20__年，工作中將會有更多的新的挑戰，我一定會竭盡全力更加積極的工作，在今後的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學習中進步和成熟起來，爲公司的發展貢獻自己的力量!
這是我第一次踏入工地體驗生產活動，也是踏入社會進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結合，特別是對與建築這種實踐性能非常強的一門學科更要強調實際操作技能的培養。而且教材的更新速度肯定比不上技術的發展，尤其是這門學科，在很大程度上與書本有一定程度的差異，技術方面也有很大的不同，在這次實習中能使我們所掌握的理論知識得以昇華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，爲我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術，爲我們以後參加工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。
結課總結 篇21
本人於1993年畢業於建築中等專科學校，畢業以來任職xx公司工程技術部科員，1997年任xx公司工程科副科長，1998年11月認定爲助理工程師20xx年任職xx公司工程技術部主任，20xx年任職xx公司副經理。20xx年7月在河北工業大學完成工程管理專業函授學習，20xx年7月22日至20xx年5月16日參加清華大學繼續在教育學院舉辦的卓越企業管理高等研修班，完成160學識課程的學習。在此期間，我努力鑽研專業技術及管理知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備、科學管理”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情。
任助理工程師專業技術職務以後，先後擔任工程技術部主任、項目經理、生產部經理，20xx年擔任北京四季青常青新村市政管道工程項目經理。在較短的工期內完成了工程的施工並且保證了施工的質量，受到了建設單位的一致好評。在施工一線歷練中，通過理論聯繫實際，在學校所學的專業理論知識迅速轉化爲了業務能力。作爲公司的工程技術管理部門，在公司直接正確的領導下，對技術管理一絲不苟，對工程質量從嚴控制。經過數年的努力，公司已建立了嚴格的管理體系，並且獲得了國際承認的建築施工企業的三大認證：質量管理體系（ISO9001）認證、職業安全健康管理體系（GB/T28001）認證、環境管理體系（ISO14001）認證，是承德市第一家獲得三個認證證書的建築施工企業。五年來，在爲公司的發展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業管理能力得到了充實和提高。但也存在着很多有待提高的問題。
現對幾年來的專業技術工作總結如下：
一、 積極營造建築精品
20xx年，我在北京四季青常青新村市政管道工程施工中擔任項目經理。工程質量是建築施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作爲該工程的項目經理，由我牽頭，首先着手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我爲首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先後建立了技術複覈制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益於保證工程質量的管理制度。根據本工程的特點，邊坡土方支護配合機械安裝，保證管道的坡度焊接質量以及施工人員的安全。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規範、規程和通用圖集的要求施工，並按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。
二、 努力鑽研專業技術業務，做好本職工作
自從到承德長城建設集團有限公司工作以來，各項工作幹得出色。調任副經理後，恰逢公司建立ISO9001質量管理體系，由於時間緊、任務重，該同志自願放棄個人休息時間，一心鋪於質量管理手冊、程序文件以及作業指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業技術人員應有的先鋒模範作用。
在日常工作中，該同志憑藉紮實的專業知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規範、見解獨特、論斷精僻，送到市裏交流的技術性文件多次受到承德市建設局、承德市質量監督檢測站有關領導的表揚，爲企業贏得了榮譽。
隨着公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啓動GB/T28001職業安全健康管理體系認證和ISO14001環境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態評價、重大危險和環境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，爲企業順利通過註冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業質量管理體系、職業安全健康管理體系和環境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作爲三個體系的內審員也時刻爲三個管理體系的持續改進做出艱苦的努力。
三、 推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業的經濟效益
在潛心鑽研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟Office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件成功應用於日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用Word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用Excel完成工程信息的存儲和分析處理，爲工程決策提供量化依據；應用PowerPoint製作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務於生產和質量管理。AutoCAD計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕鬆。
我通過學習和鑽研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。至於更深層次的應用，如共享Internet連接上網，利用Netmeeting實現視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都爲最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實的基礎。
四、 適應時代發展的需要，不斷學習、不斷更新知識
現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。爲此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。在助理工程師任職期間，先後參加有關部門組織的各種專題培訓十餘次，獲得質檢員、施工員、安全員、資料員等崗位資格證書；獲得河北省建設廳頒發的貳級項目經理資質證書。通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持着旺盛的求知慾，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。
以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那裏學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收穫和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。