教培機構校長年終工作總結範文（通用3篇）

教培機構校長年終工作總結範文 篇1

我校爲加強法制宣傳教育，提高師生法制意識，規範教育教學環境，幾年來，學校在辦學過程中，始終堅持“依法治校，文明建校、教研興校”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質。學校成立了以校長爲組長的依法治校領導小組，擬定了本年度工作計劃，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策、依法管理的水平。現將學校普法工作情況彙報如下。

一、加強法律、法規學習，樹立法律意識

每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定法律學習計劃和制度，堅持正常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《中國小生守則》和《規範》，強化學生的養成教育。對學生經常開展普法教育活動。教育學生知法、守法。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。

二、建立健全職能機構，明確依法治校職責

爲提高學校依法決策、依法管理水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作和學生傷害事故的處理等。依法制定學校管理制度。保障教師教學、教研、進修、參與管理的權利，保障學生的受教育權益，尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關係。

三、規範辦學行爲，依法管理學校

1、建立完善領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛徵求羣衆意見的基礎上，經學校領導班子集體研究，形成決議後執行，堅持校務、政務公開。

2、健全安全工作制度，着重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，實行值日領導、教師值班巡邏，確保學校良好的治安環境；加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。

3、認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意傳動或變動授課時間。

4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規範》爲主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每年度把九月份定爲“普法”宣傳活動月，集中進行普法宣傳教育活動。

5、規範收費行爲，切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門覈定的收費範圍、收費標準執行，在執行過程中本着先審批、後收費的原則，並在收費期間向學生、家長進行公示，維護了學校、教師在人民羣衆中的形象，辦好人民滿意的教育。

四、開展“法律進校園”活動，堅持品德教育與法制教育並重

1、採取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一是建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂教育提高青少年法制教育方面的基礎性、主渠道作用。制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的`“四落實”；二是要利用全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高學校學生學法的效果。

2、採取“大手小手互牽活動”，推動學生和家長互動式的法律學習。一是“每週法制一題”的方式。在法制課上，教師組織學生每週學習一條法律條文;二是每月每個同學在法制課上講一個法制故事。課上每個同學講一個發生在你身邊或所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰的案例。

3、採取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結合，把法制教育與日常行爲規範達標、依法治校結合起來。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力。通過舉辦模擬法庭、法制講座、法制知識競賽、法制徵文、“學生帶法回家”。

4、結合“平安校園”創建及“3.29安全教育日”等活動，與相關部門聯合行動，加強對學生依法維護合法權益的指導。使青少年懂得用法律武器維護自身的合法權益，同不良行爲作鬥爭，增強青少年自我保護意識和能力。加強對問題青少年羣體教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，爲青少年的健康成長營造良好的法治環境。

5、以創建民主法治學校爲載體，加強學校法治化管理。依照相關法律法規建立健全學校教育、教學、日常管理制度，學校的重大決策和重要活動依法進行，並形成嚴格的工作程序和制度。

五、充分發揮法制副校長的作用，突出重點，增強學校法制教育的針對性

法制副校長在幫助學校開展法制教育中，要求堅持突出重點，針對不同時期，不同任務、不同學生有針對性的開展法制教育，增強法制教育的效果。

一是把握重點時期開展針對性的法制教育。每年暑假、寒假是學生容易出現違紀違法的重點時期，因此，每當寒、暑假來臨時，要求其認真組織上好法制課。去年，在暑期到來之時，給各年級的學生上了一堂“自覺遵紀守法，遠離違法犯罪”的法制課，着重講了暑期“泡網吧”容易違法犯罪，暑期受黃賭毒影響，容易違法犯罪等方面的問題。講課從違法犯罪的案例到違反的法律條款等，從事例到理論，深入淺出，通俗易懂，使學生們深受教育啓發。暑期結束，全校學生沒有一個違法違紀，過了一個文明愉快的暑假，以旺盛的精力投入了新學期的學習。

二是圍繞重點對象開展針對性的法制教育。針對學校出現的一些問題學生，堅持有重點地進行法制教育，如有的學生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一起，曠課遲到，有的欺弱霸道等，針對這些問題，進行逐一分析，分類進行重點幫助教育，突出用法教育。 三是選摘重點內容有針對性地進行法制教育。近幾年來，全國人大頒佈了一系列有關教育方面的法律法規，教育方面的法律法規是學校開展法制教育的重點，爲此，要求其結合學校的具體實際，組織開展了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習教育。

六、存在的不足

1、由於條件所限，學校沒有建設校外法制教育基地，僅限於校內進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠寬泛。

2、對社區的青少年法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。

3、缺少對青少年法制教育工作的深入調研，不善於總結法制工作的好經驗和新方法。

教培機構校長年終工作總結範文 篇2

一、經常引導，以先進的思想影響人。

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭或誰來。”一個好校長就是一所好學校，高素質的校長來源於不斷的學習。爲此，任__校長十幾年來，本人始終堅持“只有學習學習精彩，工作纔會精彩;只有學習精彩，生命纔會精彩”的學習理念，經常向書本學習，學習先進的教育理念，向先進學校學習，學習先進的管理經驗，向一線教師學習，傾聽管理中存在的問題。

二、率先垂範，以務實的精神感染人。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任__校長十幾年來，凡是要求教師做到的，我首先做到。工作中，當早晨的第一縷陽光還未照進校院時，校院裏已經有了我的身影，當晚上月亮掛在天空時，我才匆匆離開學校;工作中，本人始終堅守在自己的崗位上，有病把藥帶進辦公室，邊吃藥邊工作;工作中，本人始終堅持“沒有精神上的清白，就沒有物質上的廉潔”，始終堅持大事講原則，小事講謙讓，難事不推諉，好事不爭先;工作中，本人經常深入到一線，深入到課堂中，深入到教師中。十幾年來，指導王嬌，魏佳賢等多名青年教師在市縣優質課比賽中獲獎。

三、創新管理，用科學的方法激勵人。

1、加強安全管理，創建平安學校

安全無小事，安全重於泰山。任__校長十幾年來，我一直把安全工作當作頭等大事來抓，牢固樹立“安全第一”的思想，樹立人防與物放並重思想，提高防範意識，加強安全管理.

在安全工作上，學校實行校園安全網絡制，領導帶班制，幼兒園及低年級學生接送制，24小時值班制，形成安全教育抓人人，全體師生抓安全的齊抓共管的局面。

在安全工作上，學校期期都要召開各種類型的安全教育主題班會，主題隊會，期期都要舉行以安全教育爲主題的演講會，開展各種形式的安全防護演練活動，通過活動，提高學生的自我保護意識，自我防範意識，培養學生的自護、自救能力。

2、深化教學改革，爭創特色學校。

任__校長十幾年來，學校在實施素質教育推進課程改革地同時，緊緊圍繞“校有特色，教有特點，學有特長”，以“電化教學”爲切入點，加強現代教育技術與學科的整合，加強現代信息技術在課堂上運用的研究，現在，教師在網上查閱資料，同一年級課件實現資源共享已不在是神話，週週有電教課，人人上電教課在我校已成爲現實。

一間間佈置一新的電子備課室，一臺臺有網線連接的簇新電腦，一堂堂生動形象的電教課，加上校園監控系統，校園電視臺，組成了一副副精美的圖案。這就是現在的涅陽__的真實寫照。

信息技術與學科的整合經過幾年的實踐，已成爲我校課堂教學的一大特色，教師們運用課件上課已習以爲常。

20__年4月，我主持實驗的河南省現代信息技術課題《__》通過省專家組的鑑定，獲得課題研究二等獎。

3、做好培優補差工作，促使學生全面開花。

樹林裏沒有兩片完全相同的樹葉，班級中沒有兩個素質完全一樣的學生。爲了使每一位學生都能進得來，留得住，學得好，任__校長十幾年來，一直把培優補差工作當作學校的立校治本，要求教師在此項工作上，思想不放鬆，工作不簡化，層次不單一，要求不降低。開學初要求每位教師制訂出詳實的培優補差方案，每期結束，學校召開培優補差經驗交流會。在交流會上，我多次強調對差生的轉化，要突出一個“拉”字，要求一個“實”字，發揚一個“勤”字，強調一個“慈”字，奉獻一個“愛”字，堅持一個“信”字，突出一個“導”字，使二類苗結一類果，一類苗結特等果。

四、取得的成績

一份耕耘，一份收穫。本人任校長十幾年來，學校被評爲全國科學實驗先進學校、河南省遠程教育示範性學校、南陽市師德建設先進單位、南陽市電化教育一類學校、南陽市培優補差先進學校、鎮平縣先進黨支部、鎮平縣標兵文明單位、20__年--20__年連續五年被評爲目標管理先進單位。

在學校獲得榮譽的同時，本人編導的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎，講授的品德優質課獲南陽市二等獎，也連續多次被縣評爲教學管理先進個人，有多篇論文在cn刊物上發表。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績代表過去，未來更需努力。我的做法與上級領導的要求還有很大的差距，取得的成績與領導的期望還有一定的距離，在以後的工作中，我將在縣教體局及中心校的正確領導下，以更加高昂的鬥志，努力工作，創新方法，奮力拼搏，力爭使涅陽__這朵教育之花開得更紅更豔。

教培機構校長年終工作總結範文 篇3

由於肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。

一、開展教師集體活動，提高教師幸福指數

在本學年的開學前期的暑假，教體局毛穎貞局長爲了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學習，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反覆考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢?”當時我就記錄下自己受到的啓發和啓迪。

本學期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。

在開學初，爲豐富課餘生活，減緩教師壓力，我就以教研組爲單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓練，來應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。

第二學期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。

我認爲，讓教師在工作的閒暇愉悅一下心情，老師纔會有更充沛的精力投入到教育教學之中的。儘管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作爲學校，能給予老師更多的物質，也是很困難的，能讓老師在工作之餘，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。

二、構建學習型組織，形成共學共進的學校文化

本學年，我定位仍然是以建立“學習型組織”爲抓手，通過“教育博客、讀書論壇、網路學習，”打造教師學習共同體，努力爲老師成長服務，幫助老師制訂個人成長計劃，使教師得以發展和進步，最終受使學生得以健康成長。

我積極倡導教師每月讀一本教育理論書籍，每週寫一篇教育札記發於博客上，讓老師繼續反思自己，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學習+激勵”方式，讓老師在寫作路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學年的定位和宗旨。

給老師購買點讀卡，讓老師利用網路進行學習，網路學習是一種新的學習方式，能分享優質的教育資源，能直接與專家，名師對話，再讓“兩棵桐”成員註冊“樹人網”、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“中國教師成長網”、來跟帖，發表自己的見解和觀點，參與網路交流和論壇。儘管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程，反思了，悟了，纔是自己的，悟多了，就會使自己積累到一定的高度。

同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習慣，教學生涯就會多姿多彩，就會幸福快樂。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如飢似渴，說明老師已經愛上讀書，讀書已經成爲一種習慣。

三、打造學校文化，創造學生生命每次感動

打造濃厚的文化氛圍，在農村學校確實很難，學校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積澱，我結合學校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學生心靈，用文化去感染學生，用活動創造學生的每次感動和激動，用活動讓學校變得靈動和生機。

儀式文化，像升國旗儀式，已經行走三年了，通過莊重嚴肅的儀式，由學生主持國旗下講話和經典誦讀，激發學生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的精神。

利用開學和散學典禮儀式文化，總結和表彰模範教師和優秀學生，鼓勵先進，鞭策落後，讓學生有正確的價值取向，以優秀學生爲標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學生不斷進步和發展。

用遠足和隊列隊形比賽活動文化，磨鍊學生意志，提高學生身體素質，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，爲學生國中生活打下底色，健全學生人格，不能讓學生只會做題。

用制度文化約束學生的言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領和規範學生的良好的養成習慣。

對學生的穿戴、髮飾、及手機等做了統一的要求，規範了學生的各個方面，來幫助學生的做人。

四、家校聯合，辦讓家長滿意的學校

本學期，在教育局的指導下，學校進行了前所未有的“讓家長走進學校活動，”目的就是讓家長了解學校的教育教學情況，學校的發展情況，增強家校聯繫，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。

五、一份汗水，一份收穫

通過全校師生的共同努力，本學年獲得“通許課改先進學校”，並且，在全縣農村國中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學校在大會上進行了先進發言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。

對學生的管理我採用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育並舉的措施，進行着有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育，取得了點滴的工作實效。同時，又由於我們學校在“教育博客”，“讀書論壇”，“課題研究”，“網路學習”等方面領跑全縣，先後迎來了“教體局局長，教育專家，《中國教師報》河南站長，《教育時報·課改導刊》主任，山西師範大學教授”等來我們學校調研。

我們學校的故事多次發在在“開封教育網”、“通許教育網”、“《通許教研》”上，據統計，已有15篇，專題報道7篇發表。

我一年來，在工作之餘，寫了50篇關於老師學生的故事，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《紮根在兩棵桐成長的沃土裏》發在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調研》《生命在博客中綻放》在開封教育網上發表。

回想一年的工作，與師生一起快樂着，前行着，感慨着，充實着……

回想一年的工作，揮汗如雨，只爲心中的坦然和踏實……

展望未來，面對前方的路，不停的走，努力前行……

下學期的打算：

1、試着進行國旗下學生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的淨化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學生一定有潛移默化作用，更會感染着每一個學生，因爲“最好的管理是感染。”

2、採納《中國教師報》記者的建議，“一個學校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每週開設兩節讀書課，來打造書香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書聲充盈校園的每個角落。

3、爲了使學生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風，讓學生展示，讓學生快樂，讓學生樂學願學，堅決全面推進高校課堂。

4、繼續進行每期一次教師集體活動，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續給教師創造每年一次外出學習的機會。

5、繼續深化和強化教師網路學習，讀書論壇……

6、努力打造家校聯合，讓家長參與學校的管理，增強家校聯繫，共同形成合力。