暑期模擬教學精品課程教師培訓總結

來源:瑞文範文網 1.41W

按照學院暑期工作要求,受護理學院領導委託,我們護理學院兩位老師於XX年7月9日~XX年7月14日到xxxx國際教育聯合會進行了爲期一週的短期培訓。這次培訓由xxxx國際教育聯合會承辦,聘請了臺北醫學大學、xx大學護理學院及解放軍302醫院的專家授課,各位專家分別從中外護理教育現狀、國內外模擬教學與護理課程建設、醫學模擬教學案例設計與實施、傳染病全流程防護診治模擬等方面進行了授課。通過進修學習,進一步開闊了視野,更新了理念,掌握了新的模擬教學模式以及新知識與新技能,現將具體情況彙報如下:

暑期模擬教學精品課程教師培訓總結

一、在國內外模擬教學方面

共聘請了國內外4位專家培訓,中外護理教育現狀、國內外模擬教學與護理課程建設的整合:聘請了xx大學護理學院尚xx教授主講;醫學模擬教學案例“模板”解讀、編寫教學案例:由xx大學護理學院吳雪老師進行了解讀;醫學模擬教學案例設計與應用、醫學模擬教學案例實施與考覈:由xx大學護理學院金曉燕老師進行了闡述;醫學模擬教育介紹和臺灣醫學模擬教育現狀、醫學模擬教育案例題材與編寫:由臺北醫學大學林哲偉主任進行了講解,並組織分組討論模擬教學案例的編寫方法、編寫模式、實施方法、實施後分析等內容,從而對醫學模擬教學有了深刻的認識,熟練掌握了醫學模擬教學的案例編寫和方法實施。模擬教學法是指在教師指導下,在教師創設的一種典型案例背景中,學生模擬扮演某一角色,進行職業素質、職業能力、職業技能訓練的一種典型的互動教學法,創設一種和諧的、身臨其境的教學環境,拓寬教學渠道,增強教學的互動性,能夠調動學生學習積極性,使學生主動地參與教學過程,加強師生之間、生生之間的相互合作與交流,構架起理論與實際相結合的橋樑,促進教學相長,將培養學生工作細心、耐心、嚴謹、評判性思維教育貫穿教學之中。

二、傳染病全流程防護診治模擬

共聘請了2位專家培訓,解放軍302醫院數字模擬培訓中心由解放軍302醫院山xx老師介紹與演示,h7n7全流程防護診治模擬培訓由解放軍302醫院張xx老師主講,提高了對傳染病的護理防護能力,提升了對傳染病的護理服務水平,提示在教學中要提高學生對於傳染病的自我防護意識和對傳染病人的正確服務意識、服務水平,在校期間應把愛心、奉獻精神的教育貫穿教學之中。

一週的學習時間,收穫是豐碩的。本人在今年的暑期進修學習中,踏實學習,有了突飛猛進的提高,創新了教學方法,整體提高了教學水平和臨牀護理技能,更加成爲一名優xx的“雙師型”護理教師。

XX.8.25

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