學年第一學期語文工作總結大綱

XX--XX學年第一學期語文工作總結

“逝者如斯夫，不捨晝夜”轉眼又到學期末。回首這段時間的工作，有收穫也有困惑和遺憾。現將具體情況總結如下：

第一階段：面對七年級新生，首先要做的是培養浪好的學習習慣，如：聽課、記筆記、書寫及課堂語言表達等。諸如此類需要在平時的教學中慢慢滲透，潛移默化。經過一段時間的適應和學習，學生們在各個方面都有了很大的改觀，基本完成了從國小生到國中生的角色轉變，形成了良好的學習習慣。

第二階段：學習方法及解題技巧的傳授與指導。在三次的月考中，針對題型及考試中暴露的問題，指導學生分析出錯的原因及應對措施，對於典型的例題則注重解題思路和答題技巧的指導。平時利用基礎訓練和練習冊鞏固學生所學知識，積累解題經驗、總結做題方法。對於語文中的一些專業術語，如："表達方式“”修辭方法“”描寫方法“等則結合例題反覆強調，如此學生才能區分理解記憶並靈活運用到相應的問題中，以達到學以致用的目的。

第三階段：複習鞏固，即使學期漸近尾聲也不能放鬆對學生學習習慣的強調，使其持之以恆。複習階段以夯實基礎爲主，訓練拔高爲輔。對於文章中的系列基礎知識點，如：字詞、文言知識、詩句及名著知識等要強化記憶，並落實到書寫上。確保此類題型不失分。而對於閱讀理解類題型則藉助例題指導學生解答並反覆訓練，從中提煉考點，總結做題方法和技巧。以便熟能生巧，靈活運用。

在以上三個階段的學習過程中，也時時穿插寫作訓練。七年級階段，我主要以”週記“爲平臺讓學生練習寫作。除此以外，也給學生印發優秀作文及會考滿分作文作爲例文，讓學生積累其中的好詞佳句及寫作方法。除此以外，約兩週寫一次”大作文“，或指導學生批改，或自習時間進行面批。總的來看，學生作文雖在語言和文章結構上有所進步，但學生立意不夠新穎，思想不夠深刻。面對生活中的人或事缺少一顆敏感而細膩的心，故所成之文不夠靈動深刻。這也是我所困惑與遺憾之處，我亦正在努力尋求讓學生文章質量更上一層樓的方法或思路。作文乃語文半壁江山，作文質量有了提高，語文成績纔有保障。這便是我今後的努力方向，”路漫漫其修遠兮……“