學習工作總結模板4篇

煤礦管理創新推進學習型企業創建工作彙報總結

煤礦管理創新推進學習型企業創建工作彙報總結

我礦於１９５７年建井，１９５９年投產，是江蘇省大型礦井之一，徐礦集團的主力礦井，現有職工５７００人。近年來，我們導入學習型組織理念，結合企業實際，探索了一條“學習、創新、發展”的學習型企業創建之路，企業呈現出勃勃生機和活力。２００１～２００３年，產煤５３３萬噸，超８２萬噸，上繳利潤１３５３７．４６萬元，超２７６８．４６萬元。榮獲全國煤炭系統文明煤礦、全國用戶滿意企業、全國誠信服務優秀示範單位、全國產品質量售後服務雙保障企業、江蘇省文明單位、江蘇省安全工作先進單位、徐州市文明單位、徐州市先進基層黨組織、徐礦集團先進黨委、文明煤礦等稱號。

一、運用系統思考，引進先進理念

系統思考是學習型組織的核心。系統思考的目的在於看到企業整體結構內存在的癥結，找出糾正突破的對策。

系統思考，使我們看到了自身處境。我礦雖然基礎管理工作相對較好，主要經濟技術指標處在集團公司前列。但放眼全煤系統，尤其是與我礦具有相近區域優勢的山東棗滕礦區、安徽兩淮礦區，他們老礦井挖潛改造，新礦井不斷投產，而且都是現代化裝備；再加上西煤東運專線不斷增量，西氣東輸成爲新的替代能源。我礦的資源優勢、成本優勢、區域優勢將逐步喪失；用人多、負擔重、資源稟賦差的不利因素將會凸現出來，企業的生存與發展將會遇到嚴峻的挑戰。怎麼辦？唯有努力創新，勵精圖治，揚長避短，搏擊市場，纔有生路和出路。礦領導班子召開會議，從全局性、層次性、動態性、互動性綜合思考如何實現企業全面、協調、可持續發展，從根本上提升企業的發展動力，做大做強企業，永葆基業常青。所以，在２００２年３月省經貿委創建學習型企業文件下發後，我們對企業隊伍現狀、管理現狀、經營機制進行了多層次、多角度、全方位、系統的調查研究。並把幹部職工的思想觀念放在企業發展的大系統中思考如何轉變，把旗山礦作爲市場中的一分子置於市場經濟的大系統中思考如何做優做強。系統思考，使我們看到了差距，爲我們確定創建學習型企業和找準自身的定位提供了科學保證。於是，礦黨委組織政工部門負責人赴山東省兗礦集團興隆莊煤礦、萊蕪鍊鋼廠等在全國率先引入學習型企業理念的單位學習考察，實地感受兄弟單位創建的氛圍和成果。通過學習，對標找差，也使我們看到了與先進單位存在的差距。在調查研究的基礎上，經過自下而上的反覆研究，設計了“五步走”即“宣傳發動、理論學習、創建設計、構建體系、試點推廣”的推進規劃。

理念灌輸，使職工明確了創建意義。創建學習型企業不是由下而上的羣衆性活動，而是從上至下的管理推動。爲解決廣大幹部職工對創建學習型企業的認識問題，我們開展了廣泛的宣傳教育和理論普及工作。在普及基本知識工作中，我們堅持分層次的灌輸。首先抓幹部的學習，黨委中心組每半月利用半天時間集中學習相關理論、概念及外單位創建的經驗做法。

認真系統學習彼得．聖吉的《五項修煉》和集團公司教委編髮的《學習型企業——理論與實踐》書籍，舉辦專題講座，邀請專家給礦領導和基層黨政工團負責人講課，利用每週的党支書例會，堅持半小時學習，使全礦幹部在較短的時間內對學習型企業理論有了基本的掌握。其次抓骨幹學習，先後開辦五期黨員學習型企業知識專題學習班，礦領導、政工部門負責人主講，２３９名在崗普通黨員參加學習。礦工會、團委利用每週例會時間，有計劃、有步驟組織車間工會主席和團支部書記進行學習，對推動全礦羣衆性學習起到了引導作用。第三是抓職工學習，利用職工每週兩個班後活動時間，重點學習宣傳部門編髮的宣傳教育材料，集中收看外單位創建學習型企業的電視專題片，激發職工學習的興趣。爲檢驗全礦學習效果，先後組織了各單位黨政主管創建學習型企業徵文和基層單位黨政工團負責人、機關科室全體人員學習型企業知識考試，促進了學習的深化。在辦公樓、福利樓、職教樓上塑立了企業願景、企業廣告詞等銅標誌性標語，在工業廣場製作了２６塊《旗山理念》燈箱宣傳欄，形成了強烈的視覺效果和強勁的宣傳聲勢。與此同時，我們選擇了綜採一區、掘進六區、機電科、洗選廠等爲創建試點單位，安排８名政工部門負責人分別與４個單位建立聯繫點，進行指導，幫助設計創建規劃，及時解決創建中遇到的問題，及時發現和宣傳試點單位的閃光點，在全礦起到了輻射、指導作用。

二、構建願景體系，形成個性文化

企業願景是企業全體職工通過共同努力，可望又可及的遠景目標。企業文化是職工共同的價值觀和行爲準則，兩者都具有認同感和強烈的感召力。在創建學習型企業進程中，我們着力構建創建體系，形成企業特色文化。

運用願景激勵，形成創建體系。我們把“創建全煤系統最具創新力的優強企業”確立爲企業的共同願景，並引導全礦５２個區隊及科室根據自身工作特點、環境特點，建立區隊（科室）願景、班組願景及個人願景，把企業共同願景構建在區對願景和個人願景之上，爲企業共同願景提供有力支撐。大願景和小願景，你中有我，我中有你，使每個職工意識到自己的工作是一項創造，感受到自己日常工作的不平凡意義，必須爲願景的實現盡個人的責任。同時，我們運用願景激勵，把建立願景與創建工作融匯起來，引導職工把實現企業目標的共同信念同自己的日常工作、學習聯繫起來，幫助職工開發實現自我價值的需求，引導職工明確要追尋什麼，如何追尋，產生主動的創造性的學習，自覺真誠地投入學習型區隊創建。洗選廠以“四個一流”爲團隊願景，在全廠成立了以學習崗位技能、知識爲主的“責任型學習小組”，以創新爲主的“趣味型學習小組”和以解決本廠管理“瓶頸”的“研究型學習小組”，形成了團隊學習的風氣。去年被徐州市總工會表彰爲“讀書自學”先進單位。綜採一區從抓管理人員和要害工種入手，制定出臺了班組長動態考覈和維護員末位淘汰制度，增強了職工幹好本職的責任感。基建工區突出流程再造，將原來的兩班掘進一班噴漿改爲“班掘—班噴—班錨”新工藝，提高了巖巷單進水平，進尺不斷刷新。礦物供公司單體支架班１８名職工都制定了５年個人發展規劃，有２人蔘加大專函授學習，６人拿到了中專文憑，１４人獲兩個以上工種操作證書，在集團公司舉辦的技術比武大賽中勇奪單體維修工種第一名。去年，被集團公司表彰爲“文明示範點”。注重發揮共產黨員的先鋒模範作用，在全體黨員中開展“黨員示範崗”競賽，制定嚴格的考覈方法，每季進行一次考評，使廣大黨員自覺做到“五個示範”

，即在學習上示範、愛崗敬業上示範、遵章守紀上示範、恪守道德上示範、聯繫羣衆上示範，始終保持黨員的先進性。優秀黨員、洗選廠班長郭恆祥和職工一起，堅持向書本學、向生產過程學、向事故學，由他牽頭的技術攻關項目“洗煤工藝改造”榮獲集團公司科技進步二等獎。去年８月份，光榮地出席了全國優秀班長表彰會。

構建企業文化，形成個性風格。我們注意企業文化在創建學習型企業進程中的滲透性，引導職工圍繞共同願景，構建有企業個性和風格的價值體系。在全礦開展了“旗山理念”徵集活動，上至礦領導，下到一線職工，積極踊躍參加，經過反覆推敲、梳理、提煉，形成了兩條體現“以人爲本”的價值系統。首先，形成了以企業精神、企業形象、職工行爲準則構成的全體職工接受的思想修養和理想追求。企業形象即：一流的隊伍，一流的管理，一流的環境，一流的效益。員工工作觀即：勇於創新，追求卓越。員工學習觀即：學以致用，超越自我。員工價值觀即：奮鬥中實現人生價值。員工行爲準則即：遵紀守法，見義勇爲，勤奮學習，崇尚科學、敬業愛崗、勤儉自強、關心集體、友愛尊重、光明磊落、誠實守信。其次是形成以各專業的管理思路爲基點的管理思想體系。企業管理理念即：精細化，高績效。企業經營理念即：外抓市場，內抓創新，質量爲本，效益爭先。去年，我們圍繞創建本質安全型企業，引導職工開展自我教育，形成了安全道德觀、安全價值觀、安全管理觀、本質安全目標等８個方面具有自身特色的安全文化理念。同時，引導職工結合崗位職責，撰寫了道德格言和安全格言，全礦共收到格言３０００多條，我們將１０００多條優秀格言彙編成冊。旗山理念及安全文化理念既體現了學習型組織的五項修煉，又體現了鮮明時代特色的企業文化，礦將理念及內涵印發到全礦，組織職工學習，爲創建提供了良好的運行環境。我們還組織力量對理念進行系統詮釋，編輯出版了《旗山文化品讀》一書，作爲宣傳教育職工的教材。

三、突出團隊學習，開發人力資源

職工是企業的主體，企業最大的資本是職工。基於這一認識，我們在增智、協調、擴散三個方面下功夫，着力人力資源的開發，營造了團隊學習的風氣。

建立人才快速成長機制。一是對新入礦的大中專畢業生實行“導師培養制”。礦組織部門按他們所學專業和培養方向，安排高、中層管理人員與他們建立固定的導師培養關係，雙方簽訂《導師培養制目標責任書》，礦每半年召開一次工作例會，年終進行一次總結，對錶現優秀者進行獎勵，建立了一種發掘人才、培養人才的新機制。二是藉助高等院校力量培養企業所需人才，礦在９７年與徐州師範大學聯合開辦經濟管理專業大專班，４９名３５歲以下的中層幹部和後備幹部不出礦門取得了大專文憑。去年又與中國礦業大學合作，開辦機電一體化專業大專班，有６０名職工通過成人大學聯考被錄取。三是強化“兵頭將尾”的培訓。與江蘇省工貿學校合作，開辦了採掘和機電兩個專業中專班，７７名一線班長順利畢業，改善了班長的文化結構，提高了班長的技能水平。爲切實解決全體幹部的學習動力問題，我礦提出機關科室年齡在

４５歲以下的幹部２００５年全部達到大專以上文化。目前，全礦幹部有９２人蔘加大專以上學歷學習。

突出職工學習習慣養成。隨着礦山機械化程度的提高，企業必須有一支結構合理、素質較高的職工隊伍。我礦鼓勵職工向問題學、向生產過程學、學習工作化、工作學習化，在全礦形成了團隊學習風氣。一是實施了“百名高級技工人才培養工程”，先後開辦兩期採掘電鉗高級工和採掘爆破高級工培訓班，利用雙休日學習，邀請省安培中心老師來礦授課。並設立四個實習網點，組織學員進行模擬故障分析、判斷、處理，目前已培養高級技工１０２人。二是注重發揮高級工的“種子選手”作用，在全礦１７個重要工種中開展“百師帶徒”活動，建立師徒檔案，每月進行百分考覈，師傅每月享受４０元的責任津貼，培養了一大批技工。去年，我礦又實施了專業技術和專業工種帶頭人制度，專業技術帶頭人實行任期制，每一管理期限爲兩年，每年進行一次總結、評比、淘汰和選拔；專業工種實行季度考覈，合格者發放津貼，並作爲高級技師的優先推薦條件，今年上半年，通過考覈，９５％達到優秀標準。三是廣泛開展職工技術大比武活動，在去年集團公司組織的第二屆職工崗位練兵、技術比武中，礦蟬聯團體總分第一名。

四、不斷拉向願景，提升創新能力

創新是未來管理的主旋律。學習型企業創建是一項長期的、不斷深化的系統修練過程，也是一個創新實踐的過程。爲此，我們把學習型企業創建工作作爲橫向到邊、縱向到底的管理推動，激勵廣大職工弘揚創新精神，保持創造性張力，不斷將現狀拉向願景。

安全管理創新。安全生產既體現了企業的形象，又體現了企業的管理水平。近年來，我礦不斷創新安全管理機制，賦予安全監察部門依法依規獨立行使安全監察權，推行工程質量永久負責制、重點工程安全質量監理制、動態安全聯保責任制、全員風險抵押制、安全教育內審制、採掘工作面和運輸系統掛牌制，有效地防止了事故的發生。一是圍繞創建本質安全型礦井，我礦實行安全工作“零事故、零隱患”目標管理，根據系統安全管理的要求，將十大專業實行閉環式管理，各專業每月一次安全評估，採掘單位實行“隱患日排查”、地面單位實行“隱患周排查”，採掘單位班組實行“隱患班排查”，起到了超前防範的作用。至４月３０日，我礦已實現連續安全生產１７４０天，創建礦以來最長安全生產週期。二是加強質量標準化建設，鼓勵職工參與創新。去年，全礦共實施創新項目８０多項，有４２項被集團公司確認並推廣。目前所有采掘頭面實現動態開放，建成集團公司唯一樣板化礦井。

; 科學技術創新。依靠科技進步，提高原煤生產的科技含量，是我礦實施“科技興礦”戰略的主攻方向。過去，我礦一直沿用分層開採的方法，產量低、開採成本高。爲保證礦井經濟效益的穩定，在全公司首家進行綜採放頂煤研究，與煤科院北京開採所合作研製了ｚｆｓｂ３０００－１５／１６綜採放頂煤液壓支架，並一次獲得成功，突破了公認的綜放開採厚度不能低於６ｍ、採放比不小於１的理論下限，工作面單產水平提高２．１２倍，工效提高了２００％，該項目榮獲江蘇省科技進步四等獎。積極推廣應用煤巷錨杆支護新技術，２００２年，全礦實現了無架棚支護，既改善了工作面巷道支護狀況，又減輕了工人的勞動強度，減少成本投入。我礦把技術創新作爲提升企業管理水平的重要環節，從去年開始，對技術創新採取公開招標的形式落實到責任人，設立２０萬元技術創新獎勵基金，每年進行兩次考覈評比，促進了廣大工程技術人員和職工開展技術攻關和小改小革。僅去年就有５５項技術創新和小改小革成果受到表彰。發揮管理、技術、人才優勢，積極實施“走出去”戰略，目前，有４個工程項目部在安徽皖北、新疆天山、山西臨汾、貴州安順等異地創業，拓展了企業生存、發展空間。

精神文明建設創新。我們在以往成功經驗的基礎上，注重文明創建與企業管理的緊密結合，突出管理的創新性，把管理推向了新的運行狀態。２００２年上半年，我礦把ｉｓｏ９０００族質量標準引入精神文明建設和企務公開管理系統，組織精幹力量編制了《旗山煤礦精神文明建設系統管理手冊》和《旗山煤礦企務公開管理手冊》，使企業政工管理、民主管理走上了規範化、科學化、程序化的運行軌道。企務公開的做法先後在省、市有關會議上介紹經驗。去年７月２９日，全國總工會、全國廠務公開協調小組在我礦召開“全國ｉｓｏ９０００與廠務公開研討會”，向全國推廣我礦的做法。去年底，我礦企務公開工作通過上海質量認證中心認證，成爲全國第一家也是通過此項認證的單位。不斷加快企業信息化建設步伐，在全礦推行辦公自動化，提高了辦事效率和管理水平，實現了資源共享，成爲集團公司第一家應用網絡辦公自動化系統的單位。同時，我們把學習型企業創建納入雙文明建設考覈，把職工個人的學習效果、創新發明與競爭上崗、經濟利益掛鉤，建立了學習與工作相結合，育人與用人相統一的運行機制，激發了全員創建熱情。學生會學習部幹事個人工作總結學習工作總結模板（2） | 返回目錄

轉眼間，一年就過去了。

學生會，這個我夢寐以求要加入的組織，如今，我已經在這裏呆了一年了，心中有很多感慨。

想起當初去面試時的自己，很青澀、很靦腆。在面試第一個部門實踐部時，因爲緊張，回答問題回答的一塌糊塗，接着我去了第二個面試部門——學習部，那時天色已晚，面試室已經沒有了人，我心灰意冷，覺得自己與學生會無緣了。可那天晚上，耿宏哥打來電話，告訴我第二天還有面試的機會，那晚我興奮的徹夜未眠。到了第二天，我信心滿滿，可輪到我面試時，心裏還是難免有點緊張，而這時，作爲面試官的微姐，用微笑感染了我，讓我的緊張感得到緩解。那天晚上，當微姐打電話告訴我說我通過面試時，心裏的激動無法用言語表達。在第一次例會上，當微姐說，你們15個是千挑萬選出來的精英時，那份自豪感，更是無法言喻。

加入後部門不久，就要搞辯論賽，剛進學生會，第一次辦活動，大家都手忙腳亂，不知道要做什麼，部長耐心地指導我們，要我們怎麼做怎麼做。就這樣，在部長的帶領下，我們幹事第一次接觸了學生會學習部的工作，也第一次成功地舉辦了一次活動。在接下來的日子裏，我們還辦了很多活動，包括詩歌朗誦比賽、演講比賽、學習沙龍、小品短劇大賽。每一次辦活動前，部長都要求我們寫一份策劃書，每一次活動結束後，部長又要我們寫份活動總結。辦的活動多，寫的東西也多。但在不斷的策劃和總結中，鍛鍊了我們把握細節的能力，使我們大家變得更加細心，想東西更加全面，思維更加的活躍。

第二學期，部長要我們寫的東西少了，但做的東西卻比上學期要多。這學期，很多工作部長都放手讓我們幹事去做。可以說，在這個學期，我的能力有了飛躍式的提升。這學期我們部門辦的活動沒有上學期多，但工作量比上學期要大，第二三四期“學習沙龍”、“快樂讀書伴我行”、還有耗時兩個月的，工商管理系學生會，甚至可以說是吉林大學珠海學院的招牌活動“職場連環闖”活動。

第三四期的學習沙龍，部長都交由我們幹事去做。我負責第三期的學習沙龍，我主要負責的工作是邀請老師，登記參與活動學生的名和短號還有就是負責活動中的串場環節。因爲是幹事第一次辦活動，所以第三期學習沙龍效果並不太好，與觀衆互動不多，會場紀律差，遊戲環節不夠吸引人等等。吸取了第三期的教訓，第四期的學習沙龍要辦的好的多，參與活動的學生反映都很好。在“快樂讀書伴我行活動”中，我主要負責教室宣傳、收表、通知班長、借書、寫活動總結這幾部分。活動不太引人注目，但我們還是成功把它拿下，主要問題並不多。最後要說的就是“職場連環闖”活動。這個活動動用了學生會的全體成員，耗費的精力可以說是先前活動的總和。我們部門負責這個活動的宣傳和模擬面試、羣英酒會、複賽和決賽幾個環節，其中主要負責模擬面試和複賽環節。在模擬面試環節中，因爲出現突發狀況，時間臨時出現變動，加上幹事與幹事之間缺乏溝通，會場出現了一點混亂，但憑藉我們的經驗，最終還是平息了這場混亂，活動順利完成。職場的複賽由我們負責，這是活動的關鍵一部分，所以我們的壓力都非常大。先前期分工，接着大家開始準備題目和構思中間的串場部分，策劃工作準備好後，大家開始行動，整理題目，拍視頻，後期製作視頻，排練小品，排練t臺秀，大夥在那段時間都異常的忙碌，但當複賽開始，當看到自己的勞動成果搬到了舞臺上，當比賽圓滿落幕時，我們會覺得先前的努力都是值得的。在這次活動中，我主要負責的事項有戶外宣傳、宿舍宣傳、拍攝視頻、製作視頻、演小品這幾部分。

第一學期，因爲我要忙於排練小品，所以對待部門的工作有點馬虎。但到了第二學期，我把更多的精力放在了部門上，每件事都盡心盡力的做，雖然有時候做的不夠好，但我問心無愧，因爲在這段時光裏，我學到了很多很多。

感謝各位部長給了我加入學習部的機會，是你們，造就了現在的我。在這一年的時間裏，我完成了蛻變，從當初的青澀靦腆變成了現在的成熟穩重。謝謝你們！在這一年裏，我有很多做的不夠好的地方，令部長你們不滿意，在這裏真誠地跟你們說聲對不起！

時光匆匆，人生總有離別的時候，但時光的流逝卻帶不走我們美好的回憶，那一段我們一起工作，一起運動，一起出去玩，一起去吃東西的記憶，將成爲我們的永遠！

我知道，這是一篇不合格的個人總結。可是，它卻是我最用心寫的一份總結。

工商管理系學生會學習部幹事：黃利安

二〇一一年六月十四日

學生會作爲學生自我管理自我約束的團體,它在學生的日常工作中起到了積極有效的作用,而學生會的重要組成部分——學習部，其作用更是不可磨滅。學生的主要工作是學習,而我們學習部正是本着“爲大家的學習服務”的原則在系黨團總支的領導下積極爲大家服務。 回顧這一學期的工作，有成績也有不足，下面將本學期的工作總結如下，希望在以後的工作中能繼續發揚優點，擯棄不足，始終以“團結、高效、服務、創新”的原則爲大家服務。

一、學習部內部工作管理方面：

在過去的一個學期中，我部成員相處融洽、配合默契，能有序高效地完成系、院領導分配的任務，並能積極協助其他部門作好工作，對於生熟的工作及緊急情況能夠冷靜應對，五名幹事均表現出色。而本學期，我部更加強了對內部成員能力的培養。首先，經過認真考覈，在幹事中提拔了一名於本學期擔任副部長一職。其次，本着煅練部內各成員的能力的原則，考慮到每位成員的特長以及上學期的表現，對於每個幹部幹事的分工更細緻，這樣合理有序的安排，一方面能使我們成員充分以己之長更好的爲大家服務，另一方面也能認識到自己的不足之處，努力改進，達到學習部與我同進步的目的！

二、學生學習管理方面：

作爲一名合格的當代大學生，應始終以成爲有用的四有新人爲標準努力學習。其間，我們學習部作爲溝通學生與老師的橋樑，本學期在輔助老師管理學生的學習方面的成績亦是可圈可點。

1、教學日誌的收發：

作爲一名合格的當代大學生，應始終以成爲社會主義四有新人而努力學習。系領導爲了能更好地掌握老師的教學情況，瞭解同學們的學習狀況，以便加強各方面管理，特安排每個班的學習委員以寫教學日誌的方式反應每日的教學工作。這期間，我們學習部則負責教學日誌的收發，積極配合老師的工作，使教學信息得以及時反饋。收發日誌一事雖小，但我部幹部幹事依舊認真對待，毫不鬆懈，它反應了部內成員始終站在同學們的立場，以老師們好助手的身份踏踏實實工作的良好工作態度。

2、學生座談會議的召開：

照慣例，本學期我係依然開展了由學習部負責，系領導主持，全系各班學習委員、班長及教學信息員參加的學生座談會。會議的主要目的是通過同學們的反映，瞭解老師的教學情況，同學們的學習情況，以及學校的教學設施是否能滿足同學們的學習需要。會上，各班班委積極發言，從多方面多角度向系領導傳達有用的教學信息，提出出現的各種學習問題。系領導則以同學們的視角來看待、解決問題，幫助同學們更好地處理學習中的各種事情。會議始終在一種輕鬆的氛圍中進行，老師和同學也以朋友的身份進行交流，這次活動較好地達到了預期的目的，當然這也與我部成員的積極配合分不開！我們要汲取這次會議組織中好的經驗，完善出現的一些不足，應用到今後的工作中！

三、大型活動的組織：

新老生交流會：

爲了能讓大一的新生能更快地適應大學生活，積極地投入到學校開展的各項活動中去。我部特舉辦了新老生交流會。會上我們邀請了大二大三的同學爲新生們的各種問題，大家積極踊躍地表達自己的觀點，交流經驗。這次會議，達到了預期的目的，激發了我部成員的鬥志，使我部以後各項工作的開展能更加順利。

辯論賽：

爲了豐富活躍我院學生校園文化，展現我院學子良好的精神風貌，推動我院精神文明建設，鍛鍊同學們的語言表達能力，邏輯思維能力，應變能力和團隊精神，充實同學們的課餘文化生活，學院特舉辦了內江師院大學生辯論賽。雖然身爲工科系的學生，但口才方面我們系的同學也相當出色。能在這次與其他系脣槍舌劍的征戰中脫穎而出，向全院師生展示屬於我們計科系特有的風采，作爲負責本次活動的學習部，我們感到甚是榮幸又頗有壓力。經過全部每位成員的反覆討論，擬定活動計劃，終使得此次活動能有序地進行。

1、系辯論賽主持人的篩選：

要能在院辯論賽中力壓羣雄，就需要一支實力雄厚的辯論隊伍，所以學習部決定在系內以班爲單位舉辦系辯論賽。當然，一場辯論賽的成功舉行，當然少不了一名優秀的主持，所以，辯論賽主持人的選拔勢在必行，同時也能在大一中培養一批新新主持人，真可謂是一箭雙鵰！

選拔的主持人以大一的學生爲主，通過對參加者普通話的考覈，以及臨場應變能力的測試，最終從衆多選手中選出了三名分別擔任系辯論賽各個賽段的主持人。在系辯論賽的主持工作中，三名主持均發揮出色，爲辯論賽增添了一份精彩！

2、系辯論賽的成功舉辦及系辯論隊的成立：

主持人的順利選拔，推動系辯論賽的如期舉行。大一至大三各班的“口角對抗”異常激烈，各隊成員的表現可圈可點，而我們部也特意邀請了中文系等系的師兄師姐，以及院廣播的成員爲辨認進行打分、點評。這幾場小小的辯論賽可以說是賽出了水平，賽出了風格，隊員辨得精彩，評委評得準確。

經過這幾場比賽，我們決出了幾名優秀辯手，成功組成了我係的辯論隊！

3、院辯論賽的積極參與：

有了在繫上的小試牛刀，我們的隊員們自信滿滿地迎接其他系辯論隊的挑戰。辯論中，隊員們的上佳表現，充分展示了屬於計科系獨有的風采，場上掌聲不斷。他們的實力得到了各系同學的一致好評，以及院領導的一致認可，並取得了較好的成績。

這次辯論賽的成功舉辦，學習部的每一個人都從中學到了很多東西，雖然在時間等安排上還有些許的不合理，但我們相信，有了這一次寶貴的經驗，一定會爲我們會更加努力地迎接下一次挑戰！

運動會：

烈日炎炎帶動了夏的熱情，校園內也因院運動會的舉行沸騰了。我們系當然也爲運動會開展了一系列的工作。其中，我們學部主要負責了以下兩個方面：

1、 與文娛部負責系武術項目的訓練：

在與文娛部的再次合作中，兩個部門的成員配合默契，主要是負責武術隊的成立，武術教練的聘請，訓練時間的安排，訓練秩序的維持以及處理突發狀況。經過一段時間的訓練，我係武術隊在院運動會上獲得了較好的成績，這和兩個部門的通力合作是密不可分的。

2、 運動會後勤工作的認真完成：

在院運動會上，我部主要負責了通訊、護理等工作。接到任務時，我們制訂出了詳細的分工，以至能有序地完成運動會上的分配的信息任務，同時，也努力配合其它部門，維持運動會持續。有了這次後勤工作的順利完成，也爲我們增加了一份經驗。

總的來說，學習部本學期的工作不少，完成得也比較理想。但是前路漫漫，任重而道遠。具體的現實情況決定了學習部的工作必須是一個持續的過程。因此在今後的工作中，我們學習部的全體成員一定要，也一定能發揮出自己的所有才幹，盡心盡責的幹好每一項工作。把學習部，乃至整個學生會的工作上到一個新的臺階

XX年3月是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”51週年紀念日。爲了更好地學習和弘揚雷鋒精神並將其發揚光大，三月份，我班開展了一系列學雷鋒活動。現將活動情況總結如下：

一、召開“學雷鋒樹新風”主題班會

XX年3月5日全班參加學校師生動員大會之後，又在班裏召開了以學習雷鋒爲主題班會，在班會課上，首先是學習“丁當鎮中心學習雷鋒月活動方案”。其次是引導學生認識雷鋒 ，給學生講雷鋒的故事，讓學生背背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，通過主題班會的開展，使學生在不認識程度上對雷鋒有了認識，也使學生知道了爲什麼要學習雷鋒。

二、出雷鋒板報，學唱雷鋒歌曲，營造學雷鋒氛圍。

爲了更好倡導同學們參與到學習雷鋒活動中來，我們營造濃郁的學習雷鋒氛圍，由班委出了一期“學雷鋒樹新風”的黑板報宣傳;用教室裏的電腦播放“學習雷鋒，好榜樣”;語數課前全班學生唱學習雷鋒主題曲。

三、開展綠化、環保活動。

首先是負責管好本班內的保潔工作，每天對本班的教室、包乾的衛生區進行兩次清掃。其次是開展了“彎腰”活動，要求每一位同學生看見校園裏有垃圾，要主動“彎腰”檢起，放到垃圾箱內。3月12日下午第三節課，我組織全班學生，清掃校園死角，美化我們的校園。通過這些活動的開展，讓學生明白，學習雷鋒就要從我做起，從身邊的小事做起.

四、開展一幫一，學習手拉手。發揚雷鋒的助人爲樂精神。全班同學組織互幫互助學習手拉手活動，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行雷鋒精神。

總之，通過這次雷鋒活動月的開展，相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，講文明禮貌、講衛生的同學多了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻、樂於助人的種子。