國小教育教學個人的工作總結

國小以提高教育教學質量爲主線，加強黨組織建設，爲構建和諧校園，促進學校各項事業全面、協調、持續發展提供了政治和組織保證。下面小編就和大家分享國小教育教學工作總結，來欣賞一下吧。

國小教育教學工作總結

一年來我校全面落實教育局、教育研究院20xx年的教育教學工作要求，以學校工作計劃爲指導，以科學發展觀統領我校的教育教學工作。深入推進基礎教育課程改革，強化教學管理，深化教學研究，加強質量監控，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量，使我校的教育教學工作得到穩步的發展。現將一年來的教育教學工作總結如下：

一、德育工作

1.備課體現德育，課堂滲透德育。要求有德育目標，課後有對德育效果的反思。對於這一要求通過檢查教師的教學設計和課堂教學，發現教師注重挖掘德育因素，每位教師結合自己的學科特點寫出了在課堂教學中學科滲透德育工作的經驗和做法。

2.加強德育常規，重在養成教育

(1)開學後，教導處、少先隊大隊部要求各班組織學生學習貫徹《守則》《規範》以及我校規章制度，嚴格考覈班級工作，完善值周工作細則，加大了值周的力度，每日一檢查，每週一小結。同時對板報宣傳、班會情況、各種上交材料等方面進行考覈，一月一公示，存在問題的，及時與教師溝通，令其整改。

(2)加強校園文明崗的監督力度。每天對在校學生的禮儀、衛生、紀律、"三操"、放學路排情況進行檢查監督，對校園內不文明行爲給予及時糾正。使學生養成良好行爲習慣，取得了比較好的效果。

(3)充分利用班會、隊會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行了愛國主義教育、法制教育、安全教育、網絡教育、環境保護、心理健康等方面的教育;開展感恩、尊師、安全、一二.九、節約用水等主題教育活動。做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊，取得了一定的實效性。

(4)班級建設。通過業務學習對教師進行了關於班級管理方面的培訓，如《新課標挑戰班主任的綜合素質》《國小班主任工作方法指導意見》等。各班注重班集體建設，注重培養良好的班風。班主任認真上好周晨會，開好主題班會，注重學生品德教育，使各班擁有良好的班風，學校也形成了良好的校風。從而有效地推動了學校其他工作的順利進行。

二、教學工作

抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1.嚴格執行課程計劃。我校能認真落實課程計劃，嚴格按照課表上課，能開齊、上足、教好各門各類課程，重視了體育、衛生、藝術教育，重視了安全教育、法制教育、環境教育和信息技術教育，有力地促進了國小生素質的全面提高。

2.抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每學期初我校首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反覆研究協調使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《校本培訓計劃》、《教師個人工作計劃》等。

3.抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。學期開學，組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

a.抓備課。備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。

b.抓課堂。如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。開學初學校提出課堂教學要體現"五爲"、"五突出"和"五度"。"五爲"指以教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線、思維爲核心、能力爲目標。"五突出"指突出重點、突出精講巧練、突出思維訓練、突出教學效率、突出因材施教。"五度"指要充分體現學生對基礎知識的領悟程度、學生能力的提高程度、學生在教學中的參與程度、學生身心健康的促進程度、學生學習興趣的激活程度。重點抓三個方面，一是教師要嚴格規範課堂教學行爲，按上課制度嚴格規範自己;二是抓課堂常規。規範學生課堂行爲，養成良好的習慣;三是抓課堂教學質量。以《第七國小課堂教學評價標準》爲抓手，評價教師的每一節課，規範常規教學。領導深入課堂有效地指導課堂教學，對不合格的課堂要跟聽一節課。對有價值的幫助整理。做好優秀案例的把關和推薦。舉行教師賽課，按程度分標劃類。重點落實四個內容(1)目標的確定，環節中的落實及達成度。(2)夯實雙基訓練。(3)學生良好習慣培養。(4)內容、方式、評價等方面的有效性。

關於規範學生課堂行爲，我們把教育局提出的抓好"三個一"作爲重點來做。除每一位任課教師都要強化重視這項工作外，還進行了各校抽檢工作。對於學生執筆姿勢不正確率偏高的情況，由陳宏主任對全校教師進行了一次正確執筆姿勢的指導，進而去規範地指導學生，下學期我校打算把寫字教學作爲學校的特色來抓。

c、嚴格進行質量檢測。本學期，我校嚴格對教學質量進行監控，檢測主要體現了以下兩個特點：一是精心命題，體現課改精神。新課程更加註重對學生學習的過程性評價，而如何爲教師的教正確導向，命題的重要性不言而喻。二是周密組織。嚴肅考風考紀，精心安排每次檢測的每一個環節，杜絕一切與檢測有關的弄虛作假現象，爲每位教師創設公平競爭的良好氛圍。

月考、單項測試製：爲了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。月考單項測試由學校統一出題、施考。教導處精心命題，在注重基礎性、操作性、實踐性、開放性的基礎上，進一步加強了對學生學習過程以及情感、態度、價值觀的考查。

質量分析會：定期召開教學質量分析會。首先由教研組長主持在組進行分析。學科教師各自分析所教學生各類情況，找出差距與不足，年組長做綜合發言。期中和期末考試後進行全校質量分析會，教學校長主持，每位教師結合班級實際主學生成績情況進行全面分析，再由學生科主任對教師提出的問題或困惑進行現場解答，想出改進方法，提高教學質量。

三、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高

學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於教師的綜合素質。

1.抓培訓。我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。在學校經費極爲緊缺的情況下，上學期組織教師外出學習與培訓上出資萬餘元。我們先後去江蘇、哈爾濱等地參觀學習。假期派領導教師去青島、哈爾濱參加培訓學習。學習回來的領導教師都要交流學習體會，作彙報課。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。"一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生。"成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和積極地投入。

認真組織教師集中進行校本培訓學習。依據年初的校本培訓調研內容，分上下學期合理安排學習內容，副書記主要負責師德、法律法規、時事政治、教師心身健康等方面培訓;業務領導在集中業務學習時間裏講一個專題內容。如：《如何在新課程中提高課堂教學的有效性》、《信息技術與學科的整合》、《校本課程開發》、《說課》、《閱讀.悅讀.越讀》、《心理健康知識講座》、《在學校誰是最幸福的人》、《複習指導》等。每位業務領導培訓後安排教師自學的課改內容：課程改革的總目標、具體目標、學科課標總目標、各年段目標。通過分部、詳細認真地學習品味，教師的課改理念再次有了提升，又對全校教師進行了閉卷課改理論測試，強化教師主動學習的意識。

2.指導好教師的個人學習。每位教師制定了個人專業發展計劃。

(1)學習內容：學校利用業務講座時間專題對教師進行了讀書學習指導，同時對教師進行了學習篇目推薦。又分批下發了《不做教書匠》、《教師怎樣寫反思、論文、案例》、《語文教學與研究》等。要完成學校提倡的"五個一"：每週進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，並有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節校級公開課或研討課，有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗、論文、案例。

(2)學習要有方向，帶着問題學，要與自身崗位工作實際相聯繫，與自身的教科研課題相聯繫。自學內容每月不少於兩次。

(3)教學反思、教學隨筆，每月不少於兩次;對研究的陶研課題每月必須結合自己的教學實際進行一次總結。教師人人有學習筆記、自學筆記和教學隨筆。

3.抓幫帶。爲了做好新教師、年輕教師的思想及教學業務水平提高工作，通過教師結對活動，使學校青年教師能儘快地成長起來，重視自身的學習，推進以創新能力爲核心的素質教育，培養優秀的青年教師隊伍，從而進一步提高我校教育教學質量。重視骨幹教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨幹教師的傳幫帶的精神。形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，全面提升我校教師的教育教學能力。學年初舉行了教師結對儀式，教師間互幫互學、團結合作的意識更強。

4.教師基本技能展示活動

我校首屆教師專業技能競賽按預計方案於十月二十五日圓滿結束。通過此次活動的開展我認爲全校教師在以下三個方面有提升：對加強專業基本功訓練重要性認識有提升;明確專業特長有提升;展示交流、團結合作意識有提升。營造了濃厚的自培自練氛圍，同時發揚了團結互助、交流合作的良好學風，人人都受益。各項出色的教師：粉筆字有陳敏、周立君、高亞丹、許美榮、王麗娜、段絮、李密、王宏玉。朗讀有許美榮、喬淑平、劉向東、劉濤、張麗娟、高歌、詹秋童。技能展示突出的有董春芳、周立君、劉濤、張雲霞、唐淑紅。

5.教學成績：教師撰寫論文設計等170多篇。陳敏老師參加全省數學課比賽獲一等獎;董春芳老師參加全省語文"精英杯"課堂教學賽講獲得特等獎;在校際教學交流中我校的語文、數學、科學、綜合實踐、品德與社會五門學科均獲得與會者的高度讚揚;在全市品德與生活(社會)教研活動中我校劉洋老師的《我爲家長添歡樂》效果突出;在全市英語教學研討活動中我校李媛媛老師的課堂以紮實、樸實、真實受到了高度讚譽;唐淑紅、陳敏在全市青年教師數學賽講中獲得一等獎;劉紅霞、李玉波在全市數學學具賽課中獲得一、二等獎，劉紅霞的課選送省裏參評。

心理學科骨幹張瑩秋的《給困難當參謀》公開課在全市舉行的"心理健康教育、班級管理、特殊教育課堂教學研討會"上獲得好評。

品德與生活(社會)展示活動中陶婷慧老師的《領先世界的科技成就》一課獲得一等獎;劉洋老師的評課獲得一等獎。

數學課題檢查驗收中陳敏的《分數加減法》、唐淑紅的《解決問題》課獲得一等獎。

省語委對教科版語文教材進行調研聽課、測試。李玉波老師的《莫高窟》一課真實、樸實、紮實，有很多值得學習借鑑之處。測試四年一班的閱讀、朗讀和背誦，受到專家的好評，認爲四年一班學生的綜合閱讀能力在全省突顯。

董春豔老師代表學院對全市綜合實踐科進行培訓，效果很好;在全市綜合實踐活動中她的《飲料與健康》一課獲得一等獎。

殷平老師的數學課《花邊有多長》、張雲霞老師的《11-20各數的認識》錄像課選送省裏參評。許美榮老師的科學課《做個太陽能熱水器》、詹秋童老師的語文課《掌聲》也選送省裏參評。

四、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高

1.持續轉變觀念。本學期，我校積極利用教研活動、業務學習等形式深入學習課改知識，組織廣大教師學習教育科研理論，學習教育科研信息，充分利用課餘時間對教師進行教材培訓，引導他們看專家講座、看課堂教學錄象，每位教師都寫出16篇以上的自學記錄和教學隨筆。我校還派出教師到兄弟學校聽課達100多人次，開闊了他們的科研視野，瞭解先進的教科研動態，每位聽課教師認真作好記錄，回來後在教研組內作專項交流，把先進經驗帶給每個教師，以點帶面，收到了良好的效果。

2.加強交流引導。教研組一直是交流教學信息的主陣地，爲了讓教研組這塊陣地充分發揮其作用，提高效率，我校實行教研組包乾制度，即每位校長、主任負責一個教研組，學科主任主抓，一方面確保了教研組活動的數量和質量，另一方面及時掌握課改進程，同時對教研活動中教師提出的問題進行了科學的引導。

3.堅持課改練兵。我校開展的"春華杯"課堂教學賽講練兵活動，提高了全體教師應對課改的實力，掀起了人人搞課改的熱潮。

本學期開學初進行全校語文教師課堂教學拉練活動。提高了全體教師對語文課的重視和對語文課深入研究熱潮。每人一節課，按學校制定的課堂評價標準，看新課標精神在教學中體現了沒有，看師生的關係平等了沒有，看學生的創新意識增強了沒有、解決實際問題的能力提高了沒有……有力地促進廣大教師教學方式的轉變。

4、教學現場會效果突出。我校於5月10日，圍繞"實踐生活教育、構築生命課堂"這一主題，進行了課堂教學展示、學生能力展示、教師論壇、學生能力展示、教學校長報告、班主任沙龍六個板塊內容的展示，得到領導和各兄弟單位的高度讚揚。本次現場會突出的亮點是主題鮮明，整個過程都圍繞我校xx省級課題《《陶行知生活教育理論在新課程改革中的實踐與研究》，材料豐富、課堂教學紮實、教育教學案真實感人，學生能力展示層次高，對我校"xx"以來教育教學情況進行了充分展現。

五、課題研究，紮實開展

本學期全校繼續以《陶行知生活教育理論在新課程改革中的實踐研究》爲主課題，加大了實踐研究力度，各類賽課和教研課，教師能自覺地用理論指導教學實踐，並突出自定的子課題內容。課題組主要成員彙報上交了省級"xx"階段成果;全員每月總結了自己的研究進展情況，並記錄到陶研筆記上。

六、抓素質教育，突出辦學特色，增強品牌意識

繼續把信息技術教育和藝術教育這兩大品牌做大做強，並以此帶動素質教育的全面展開。

1.搞好藝術教育

我校嚴格按照國家頒佈的課程計劃足量地開設體育課、健康課、音樂課和美術課。體育課上注重教給學生技能，增強學生體質;藝術課上注重培養學生的審美能力和創新意識。相應的興趣小組，活動定時間、定地點，逐步做到制度化、規範化，不斷培養出有潛力的人才苗子。

藝術節展演：

我校今年的藝術節針對以往藝術節教育活動主題不夠鮮明，活動頻繁，成效不明顯的問題，學校提出"抓重點、重特色、樹品牌、重實效的"的原則，按照市教育局提出"在陽光下成長構建和諧校園"的總體要求，確立以"做陽光少年建和諧七小"爲主題的第二屆校園藝術節，進一步統籌和規範全校的藝術教育活動。以鮮明的主題爲線索，統領學校的教育活動，將若干活動串聯起來。把全校的思想教育和文化藝術活動以一條主線統籌起來，使各項活動有主題、有目標、有步驟的推進，構建以校園藝術節爲龍頭的校園藝術活動，豐富校園文化生活，彰顯文化藝術的育人功能，通過活動促進學生髮展。第二屆校園藝術節的以豐富的活動內容和形式贏得了廣大師生的歡迎和認可，師生積極踊躍參加，校園文化活動蓬勃開展，達到了提升校園文化活動的層次和質量的效果，豐富繁榮校園文化新局面已經形成，爲構建和諧七小，起到了極大的推動作用。取得了很好的成績：獲得優秀單位、優秀節目6個、優秀演員5人、優秀指導教師獎5人、個人優秀組織獎1人、書畫、個人表演又有12人獲獎。

全市藝體現場會：

從上學期末，藝體科的領導就多次深入我校對現場會出課的教師進行指導。本學期我校根據教育局的精神，制定了詳細的方案，有計劃地組織實施這次大型活動。由校長牽頭對新的課間舞進行指導策劃，訓練了近一個月的時間，展示很成功。經過指導，門穎老師的音樂課《金蛇狂舞》、李金輝老師的音樂課、高亞丹的美術課《瓢蟲的花衣裳》、張宏偉的美術課《媽媽的愛》、李密的體育課《多人多足》、楊倩的體育課，都有了不同程度的提升，也引領我校的藝體課提高到一個新的層次。宋主任的藝體論壇《改革與發展.問題與對策》受到好評。

第二屆田徑運動大會：

這是我校建校以來第二次大型田徑運動大會，規模大，項目全，內容豐富。教育局基礎教育科於科長參加了會議，併爲大全省田徑運動會中獲獎的運動員頻發證書。這是一次團結的大會，是一次勝利的大會，通過這次大會我們又選拔了一批運動員進行重點培養，爲參加全市運動大會打下堅實的基礎。

全市藝體工作聯檢：

從學校的彙報、藝體工作材料的規範及教師個人成長記錄以及活動開展幾方面來看，我校的藝體工作在全市應處於領先地位。同時我查擺出了工作中的不足，這也是我們今後工作努力的方向。

2.抓好信息技術教育

(1)按照學校的計劃，認真做好兩支隊伍的培訓，一是教師隊伍信息素養的提高工作：本學期對於教師的培訓進行了網絡教培訓、如何使用教育局網、教師電子備課方法指導等。二是強化學生信息技術課管理：夯實課堂教學，使學生在課堂教學中，能夠熟練地進行常規操作，尊重教材，另外進行了信息技術特長培養。

(2)強化了學校動態網站管理，於德淼老師付出了大量的休息時間，效果非常好。

(3)強化了教師電子備課室管理，使用率高，教師網上備課能力增強了。

(4)信息技術成果喜人。在七臺河市首屆中國小、幼兒園"現代教育技術與教學整合說課比賽"中高歌老師的《美麗的小興安嶺》獲二等獎;董玉昕老師的《分餅》和於德淼老師的《用word畫圖》都獲一等獎。

承辦省數學網絡教研活動：王宏玉老師的《對稱圖形》一課獲得好評，設計選送省裏參評，唐淑紅老師進行了主題發言。有五位教師的信息技術學科論文、設計被選送省參評。

七、其他工作

1.學前工作

學前工作在於主任的主抓下，按照《幼兒綱要》的要求嚴格規範學前教學行爲。對學前的教學管理、學生體質健康等方面加大了力度，效果良好;尤其是全市學前體操比賽活動中從策劃組織到強化訓練於主任、學前教師付出了辛苦和努力，在比賽中以《放飛夢想，奔向奧動》這一獨特設計主題，獲得了全市特等獎的好成績。

本學期參加了局幼兒園的現場會，教研組長能把學到的知識進行運用。在調研聽課時講的語言《節日》一課，能適合學生特點進行教學，效果較好。

2.心理健康教育工作

四月份通過了市學院綜合部的聯檢;六月份聘請閆淑賢老師到我校爲畢業班學生做考前輔導。九月份通過了市學院綜合部的調研檢查，張瑩秋老師的《畫鼻子游戲》、董春芳老師的隊會課《尊重他人》得到指導，同時給予肯定。十二月份省心理健康課題研究工作彙報、教師座談、資料的收集、建檔工作得到認可。

3.積極開發校本課程

我校根據學校特點，開設了禮儀課、安全課、圍棋課、古詩文經典誦讀、英語、計算機、手抄報設計等校本課程。中國的古典詩詞博大精深，學古典詩文，既有利於學生語文水平的提高，又有利於陶冶情操，加強修養，豐富思想。爲進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。8月27日開學典禮暨讀書節活動啓動儀式，於紅梅主任發出了倡儀。在8月27日至11月16日開展了爲期兩個多月的以"與經典同行，打造書香校園"主題的首屆讀書節活動。各班創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。

國小教育教學總結

各位領導、老師們：大家好!

不尋常的20xx年即將過去，新的一年即將來臨，我校在縣教育局和上級教育部門的正確引導下，一手抓教育教學，一手抓防控甲型流感，協作統一，步調一致，經過全體教職員工的共同努，克服了許多困難，順利完成了教育局20xx年初下達的各項教育教學工作任務，各方面的工作都取得了可喜成績，同時也存在一定差距。現將我校教育教學工作的開展情況做如下彙報：

一、黨建和團隊工作

1、20xx年，我校按照教育局的要求，積極開展黨建和少先隊工作，學校堅持以“三個代表”爲指導，牢固樹立科學發展觀，堅持黨的教育方針和社會主義的辦學方向，發揮教師黨員的先鋒模範作用。

按照《教育局深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》的通知精神，結合我校實際情況，在9月下旬—10月下旬，組織全體教師開展了深入學習實踐科學發展觀學習活動。主要採取集中和自學的方法，學習的內容有：《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東鄧小平xx論科學發展》等文件，積極開展座談交流、調研活動、廣泛徵求意見和建議，以“增強黨組織的凝聚力、增強黨組織的創新力，提高黨員的思想政治素質、提高黨員的業務能力。”爲主要內容，圍繞“育人”這一中心，以提高教育教學質量爲主線，加強黨組織建設，爲構建和諧校園，促進學校各項事業全面、協調、持續發展提供了政治和組織保證。

2、本年度，我校重視少先隊組織建設，強化學生的德育工作，各班能認真上好思想品德課、班會課、週會課，堅持每週一舉行升國旗儀式，國旗下的演講比賽活動。積極開展未成年人思想教育，經常在全校學生中開展創“三好”學生的比、學、趕、幫、超的學習熱潮。培養學生從小養成關心他人，關心集體，熱愛祖國熱愛人民，熱愛中國共產黨的高尚情操。教育學生明確學習目的和奮鬥目標，努力拼搏，發憤讀書，在德智體美等方面得到全面發展。爲表彰先進，激勵學生健康成長，一學年來我校組織學生出了4期富有學習教育意義的牆報。並評選出一批品學兼優的“三好”學生、優秀學生幹部、學習積極分子，給予了表彰獎勵。加強了學生良好的行爲習慣的培養，在學科教學中根據不同年級的要求重視培養學習興趣、良好的學習習慣和自覺的學習態度，逐步形成適應各科教學的學習能力發展自身興趣、愛好、特長而主動學習的風氣。

二、安全防範工作

1、我校堅持“安全第一，以防爲主。”的原則，提高安全意識，加強領導，強化責任，狠抓落實。重視學生心理衛生教育，注重心理疏導，教育學生注意保持健康的心理狀態，幫助學生克服因各種原因造成的心理障礙，把安全事故消除在萌芽狀態。確保全校師生生命安全和學校財產安全。保證教育教學工作的順利進行。

2、在防洪防汛、校舍安全、周邊治理、甲流防控、安全排查等方面做到了制度全面、措施得當、執行有力，對廣大師生進行了以消防安全、交通安全、食品安全、防控甲流等爲主要內容的安全教育。增長了安全知識，增強了安全意識。學校定期開展安全檢查，排查隱患，落實整改措施，並對本校無力解決的問題如實上報主管部門或同級政府。認真做好校舍安全工程工作，定期組織學生開展應急疏散演練。

3、本年度，按照縣教育局的要求，我校認真做好關工委工作，組織老教師學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，充分認識未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。重點學習討論了第3條《紮實推進中國小思想道德教育》和第5條《重視和發展家庭教育》及第6條《廣泛深入開展未成年人思想道德實踐活動》的內容。堅持以人爲本，以科學發展觀統領各項工作，以加強和改進未成年人思想道德建設爲重點，充分發揮退休教師的優勢和作用，努力做好關心下一代工作。

3、按照教育局開展廉政文化進校園活動要求，在開展廉政文化進校園活動中，我校堅持以“三個代表”和建設社會主義和諧社會重要思想爲指導，加強廉政文化建設，積極推動廉潔文化進學校，在師生當中形成“崇廉憎腐”的價值觀念。營造“廉潔尚德，學習創新”的和諧校園文化。做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。擴大活動覆蓋面，通過廉政文化教育，使師生員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、體衛藝工作

爲全面貫徹黨的教育方針，促進學生的全面發展，推動學校體衛藝教育的改革和發展，我校開展豐富多彩的校園文體活動。於20xx年6月10日成功舉辦了“大北溝國小第十四屆田徑運動會暨藝術展演活動”。圍繞慶祝中國成立60週年，改革開放30年。我校積極開展以在“在陽光下成長”爲主題文藝活動。各年級總動員，舉辦了全校“七彩陽光”廣播體操比賽。同學們還拿起畫筆，精心描繪他們心目中的美好世界和美好未來。爲參加全區藝術展演活動做準備。通過活動，充分展示了我校學生奮發向上的精神風貌，推動了校園精神文明建設，提高了學生的修養，同時也起到了輔助教學的作用。堅持上好“兩操一課”和眼保健操，積極開展豐富多彩大課間活動。

四、教學工作

1、本年度，我校認真貫徹執行多倫縣教育局關於全面推進素質教育年活動實施方案的通知精神，樹立科學發展觀，落實“以辦人民滿意教育爲宗旨，以提高教育質量爲主線”的辦學要求，積極進行教育教學改革，加強教育教學管理，努力把學生培養成德智體美全面發展、有一定創新精神和實踐能力的社會主義事業的建設者。

2、在常規教學方面，我校按照國家課程標準和課程方案，開齊課程、開足課時，要求音、體、美的任課教師要上足課時，嚴禁出現擠佔課時現象。一至六年級開設了安全課，三至六年級開設了心理髮展課。利用多媒體教室播放了《與法同行》35集未成年人法制教育電視系列片，每班每週1節課，收到了非常好的效果。

3、在教研活動和業務學習方面，建立了“推門課聽課日”制度，每週一天，任課教師相互聽課評課。每週三第3節爲語文組教師業務學習時間;每週四第三節爲數學組教師業務學習時間。本學期已經學習了中國名師教學方法專輯中的《國小語文感悟式教學理論與實踐》講座、《構建有效的數學課堂》講座及部分示範課光盤。任課教師積極主動的參加教研活動，教學水平有所提高。

4、任課教師中部分教師能夠在多媒體教室上課，在教師電腦備課室備課備課，在網上查閱資料，豐富了教師的教育教學知識，激發了學生學習興趣。取得了較好的效果。

五、“兩基”工作情

本學年，我校繼續抓好“兩基”的鞏固和提高工作，加強檔案建設。校委會統一思想、提高認識、落實責任。對“兩基”工作進行了認真的自查自評，不僅鞏固了“兩基”成果，而且各方面有所提高。適齡兒童入學率100%;殘兒入學率50%;輟學率0;畢業率100%;15週歲完成率100%;17週歲完成率97.30%;國中入學率99.06%;青壯年非文盲率99.08%;脫盲率100%，15—24歲無文盲，檔案齊全管理規範。

六、現代教學技術發展情況

1、目前我校建立了一個電腦備課室，並鏈接了寬帶網，爲任課教師備課、集體備課、下載課件、查找資料等提供了優越條件，促進了從傳統教學形式向現代教學模式轉軌。

2、學校建立了2個多媒體教室，爲教師進行課堂教學改革和在教學過程中運用現代教學手段提供了有利條件。現在不能滿足教師的需要，以後還需要增加。

3、最近由中國電信多倫縣分公司援建了大北溝國小數字化校園管理信息平臺，集教師管理、學生管理、與家長溝通、視頻會議、公告通知及班主任管理學生，任課教師製作課件、佈置作業等於一體，成爲學校、師生和家長之間溝通與聯繫的橋樑;學習與生活的紐帶。使我校師生的學習和生活越來越精彩。凸顯了我校的辦學特色有較快發展。

總之，我校在教育教學工作中取得了一些成績，也體現出了一定的辦學特色，同時也存在一些問題和不足，今後，需要我們進一步的整改和提高。

教師教學工作總結

今學期我擔任七年級級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從實施課程改革以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展爲目的的教學思想，樹立起以教師爲主導學生爲主體的新的教學理念，在教學實踐中用心探索煥發語文課堂活力，有助於學生潛力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啓發思維，訓練方法爲主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸爲主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新爲核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，並在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發了學生學習語文的用心性，收到了較好的教學效果。

二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智慾望呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究爲主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的潛力，並把這種潛力的培養定爲課堂教學的終極目的。爲此，我們仔細研究教育心理，準確把握七年級學生的心理特徵和思維特點，用心探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終採用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同資料精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成爲學生的親密朋友，教室也轉變成爲學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽衆。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成爲課堂上真正的主人。教師的授課既源於教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡單地掌握了知識，又潛移默化地培養了潛力。學生的整體素質有了質的提高，本站語文課堂真正煥發出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啓，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其理解知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段爲重點，藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好爲我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究潛力、學習潛力、合作潛力、創造潛力帶給了一個的可操作的平臺。

教學中，一改過去課堂上過於注重知識傳授，資料上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調理解學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材資料，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。

四、用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐潛力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的佔有者轉化爲知識的組織者，由知識的傳遞者轉化爲學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化爲“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用紮實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐潛力，使學生獲得必須的終身學習的本領。

“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的潛力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的侷限，他們要在未來有所作爲，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更爲重要，教授方法纔是教學的根本。那麼，學生對於傳授的方法是否能夠靈活運用，對國中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反覆的訓練過程。共2頁，當前第1頁12爲此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練潛力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反覆錘鍊;作文訓練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和會考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐潛力。爲此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練潛力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反覆錘鍊;作文訓練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和會考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐潛力。