秋季開學工作綜述：規劃 引領 凝聚 精細大綱
XX年秋季開學工作綜述：規劃 引領 凝聚 精細
今年秋季，市教育局黨組對xx中學班子進行了交流調整。8月23日，學校教師開始啓動暑期政治集訓，8月30日，七年級新生報名入學，並啓動“入學教育周”活動，8月31日，八九年級學生報名入學。8月31日晚，全校學生集中觀看了《開學第一課：道路交通安全教育》。9月1日晨，舉行了第一次升旗儀式。9月2日晨，舉行新學期開學典禮。當前，校安工程已進入試用階段並即將進行驗收，農村薄弱學校改造計劃的前期準備工作全部完成，正積極準備接收設備。學校開局良好，準備充分，工作有序。
一、一根主線，文化引領發展
新的領導班子組建後，召開的第一次行政例會就是“管理得失與規劃發展”專題辦公會，新班子思考的第一個問題就是“用什麼引領學校發展，我把學校帶向何方”。特別是針對學校的現狀，“用什麼來凝聚人心，重拾信念”成爲我們反思的重點。於是，我們相信，精神凝聚人心，文化引領發展。我們初步確定了學校未來三年以至更長的時間裏將“尊重和發展每一個生命”作爲學校的辦學理念。這個教育理念的核心內涵是“在全校師生中營造尊重同行，尊重知識，尊重學生，尊重家長，尊重教師和尊重教育的良好氛圍；將發展教師，發展學生，發展學校作爲辦學的基本目標”。我們深信，這一教育理念，是符合教師和家長意願，能在一段時間內迅速發展爲全體教師的共同追求。圍繞這一辦學理念，我們相繼確立了“包容大氣，和諧共榮”的學校願景，“本色做人，出色做事”的教師精神，“優秀緣於一種習慣”的學生信念，“書香校園，人文課堂；知行並舉，德能率先”的校風校訓。我們期待能通過一段時間的努力，將它們內化爲師生的價值追求，並形成學校的主流文化。
二、兩大目標，精神凝聚人心
當前，xx中學迫在眉睫需要解決的問題就是學校的“公信力”。在全校師德集訓的動員會上，新任校長黃華斌提出了xx中學的發展出路，首先是要重新樹立學校的“公信力”，而現狀是不僅失去了“公信力”，部分教師自身也失去了“自信力”。因此，學校圍繞教育的公信力，學校的公信力目標，確定了一期工程目標“領導班子的凝聚力和執行力”，二期工程目標“學校的公信力和教育的公信力”。圍繞這兩大目標，我們正在做和即將努力可以概括爲“三變三強”：
變領導作風：一個聲音（沒有雜音），一個步調（統一行動），一個原則（會下溝通，會上研究），一個標準工作量（前勤領導人人上講臺，帶主課，校長任畢業班、實驗班語文課），一個承諾（看我怎麼做），一個主動、務實，擔責，示範的領導班子集體。
變工作觀念：與人爲善，主動溝通。
變管理機制：常規工作以線形管理爲主，重點工作以項目管理爲主。
強教育宣傳：讓社會知道我們怎樣辦教育，讓家長知道我們怎樣辦學校。
強校務公開：讓班子知道校長在思考什麼，讓教師知道班子在怎樣行動。
強師表師能：讓學校擁有一支有形象，有思想，有技術，有影響力的教師團隊。
三、三進家門，真情留住學生
我們曾公開對全校教師戲說“xx中學到了最危險的時候”。特別是今年的招生形勢極其嚴峻，我們有來自荊州、鬆滋兩縣區，鄉鎮、城區計7所學校的生源爭搶。6月下旬，全體九年級教師完成了對七年級新生的第一輪走訪；7月上旬，七八年級教師完成了對自己在籍學生的家訪；7月下旬，10個工作小組完成了對七年級新生的第二輪走訪；8月26日，7名校領導帶隊的9個工作小組完成了對七年級新生的xx輪走訪。正如有家長對上門的教師說，你們已經是xx批次地上門動員了，學生再到其它學校讀書怎麼對不起學校老師的這番心意。黃華斌、吳小強、陳愛民等三名校級領導在月堤村走訪一名新生時，當聽到鄰居介紹學生要轉入八寶中學就讀時，當即聯繫在外面打牌的學生家長歸來面談，詢問轉校原因，反覆宣傳承諾，打消了家長的顧慮，順利回xx中學報名。
四、五項常規，精細就是特色
圍繞教學管理，平安校園和均衡發展等工作，我們正在追求讓五項工作成爲常態，並通過精細化管理使其逐步成爲特色。
讓隊伍建設成爲常態。堅持發展教師就是發展學生，就是發展學校的觀念不變，堅持依靠老教師，發展青年教師，開展豐富多彩的活動促進教師的心靈成長與專業化發展。
讓資源運用成爲常態。實現從班班通到堂堂用，通過一年的努力，建設完備的學科多媒體教學資源庫。
讓主題德育班隊課成爲常態。通過主題德育系列活動的開展，形成自己特色的德育校本課程。特別是在“大家唱·大家跳·大家誦”上有新成效。
讓家長學校成爲常態。堅持一月一期家長培訓班，豐富家長培訓的形式和內容，在全校家長中開展“懂得教育，信任教育，重視教育”的良好氛圍。
讓寫字教育成爲常態。寫字課進課表，全員努力抓寫字教學，積極爭創市級寫字教育特色學校。
XX年的xx中學，正處於生源嚴重不足，債務極其沉重的困難時期，但我們相信，只要校委會一班人依靠和帶領廣大教職工不失信念，克難奮進，一定能化解矛盾，縮小差距，突破瓶頸，駛上學校良性發展的快車道。