社會學專業大學生職業生涯規劃書

每個人的心中都有一個自己想要達到的目標，無論它是宏大的，還是微小的，它都存在，存在於我們懵懂的孩提時代，存在於我們清澀的少年時代，而且它會越來越明朗化，清晰化。讓我們感覺到壓力，也獲得動力。

一、自我分析

要把一個完全真實的我描繪出來似乎不太簡單，因爲以前沒有仔細審視過自己，也許是出於疏忽，或者是出於恐懼。害怕面對真實的自己，確切地說，是害怕面對自己性格上的不足。但是既然老師給我這個機會對自己進行剖析，那我就應該靜下心來認真完成這件事。說到性格，我認爲自己具有雙重性格。一方面活潑可愛，乖巧善良，樂觀向上，一方面又優柔寡斷，不夠堅強，懶惰好玩。我覺得這樣性格的人比較情緒化，陰晴不定，但是很好相處，至少我是這樣。談及興趣，我感到很慚愧。我的興趣愛好甚是狹隘，而且沒有我爲之瘋狂的項目。具體就是球類運動，看小說，登山遠足，學外語等等。政治課本教會我一個人生信條：真正的人生價值價值在於爲社會做貢獻。我想這個心我還是有的。對於拜金主義，享樂主義，極端個人主義等扭曲的價值觀我自然是不贊同的。再說到能力吧，自認爲各方面能力都不是很強。組織領導交際能力在我低調羞澀的中學時代已被大幅度削弱，現在對被領導，被迫交流也已是甘之如飴了。但是我在學習模仿方面還是挺有潛力的，創新能力也不差。所以，我認爲自己不算糟糕，就是吃不了苦。懶惰是人前進的大敵，套用一句話說就是“世界上沒有愚蠢的人，只有懶惰的人”。此外，我還想說一點，我自信心不是很足。

二、職業選項

(1)目前職業方向

我所學的是社會學專業，不管學這個專業是可喜，可悲，還是可笑，我都很堅定地認爲它不適合我。本專業職業方向如下：學生畢業後既能勝任教學科研單位(包括政府政策研究部門)的社會學教學和研究工作，也能勝任企事業單位需要的社會調查與分析等方面的實際專門工作，還能勝任社區、社會福利、社會保障等部門的管理工作。

(2)主要的職業目標和影響決策的因素及決策理由

我的主要的職業目標有翻譯，幼師和記者。這些都與我現學的專業不沾邊，有點諷刺。可是我卻認爲這些纔是我所喜歡所能勝任的。

影響決策的因素：

最大的因素在於性格和興趣方面。可以說，我對學術研究沒有一點好感，對實地調查及分析也毫無興趣，所以對社會學專業相關職業不予考慮。而我在外語上有着極大的天賦和天生濃厚的興趣。故翻譯成爲我的首選職業目標。雖然近年來，此職業競爭日益激烈，但我覺得在追尋夢想的過程中所得到的快樂和知識才是最重要的。另外一個重要的因素就是個人能力的問題。說實話，我對自己能力的認識還比較模糊，因而對進入學術界和高級公司沒太大信心。我想選擇比較有把握勝任的工作總不會是個錯誤的決定。

決策理由：

1)翻譯人員

優勢(s)：與生俱來的語言天賦給了我極大的信心和鼓舞。我有足夠的動力繼續學下去，也相信自己能夠學好學精。而且我在自我分析中也說到過，我的學習模仿能力還不錯，這對學好一門外語也是至關重要的。

劣勢(w)：中學時對口語的輕視和對語法的重視造成現在我還不能把英語脫口而出。記憶力的下降也給我記憶和積累更多詞彙帶來很大困擾。怕出錯的心理容易導致緊張，總羞於在衆人面前大聲朗讀。

機遇(o)：隨着國家間交流的增多，小語種被越來越多地需要，甚是吃香。對這方面人才的需求也急劇上漲，那麼要在翻譯崗位上謀得一席之地，還是大有機會的。我們中央民族大學與海外衆多高級學府也有簽約項目，每年都要從本科生中挑選一些具備所需條件的學生去往國外做交換生。這也不失爲一個良機啊。在國外呆幾個月後，外語水平能勝過在國內學好多年吧。

風險(t)：既然是個吃香的行業，那麼前來“吃香”的人也肯定不在少數。這先放一邊兒不說，光精通某一或某幾種語言的人才就不少。機會雖多，但風險也不小。我們也能看到，被該行業拒於門外的人何止千千萬啊。

2)幼師

優勢(s)：面相和善，典型的“善面”。性格活潑，與小孩子能“打”成一片。對教育兒童很有興趣且願意進行探討和研究。有過類似的經歷。能從前輩處獲得大量的經驗教訓和指導以及支持。有多才多藝的朋友相助，能學到一些取悅兒童們的絕招。

劣勢(w)：我不是很有耐心，對小孩子的哭叫打鬧很容易感到厭煩，且不能很好地控制自己的情緒。

機遇(o)：中央民族大學在我們當地有一定的名聲，相信我從該校畢業後回到家鄉會很容易被學校接受。該職業競爭還是比較小的，進入此行業還是大有可能的。

風險(t)：存在一大批幼師專業畢業的競爭對手，使得加入該行列顯得很有挑戰性。

3)記者

優勢(s)：有一定的寫作基礎。懂得如何取得被訪者的信任和配合 。喜歡關注名人和重要事件。曾經做過模擬採訪。對此很有熱情。

劣勢(w)：非相關專業人士出身，對新聞傳播領域比較陌生。口頭表達能力比較欠缺。容易緊張和犯迷糊，工作做不到精益求精。

機遇(o)：記者作爲新聞傳播的重要媒介，在這個信息爆炸的時代也越來越多地被需要。所以還是有機會成爲一名記者的。

風險(t)：跨專業就業本身風險就很大，加上此行業競爭十分激烈，風險也就不言而喻了。

(3)主要目標的崗位職責和任職資格

1)翻譯人員的職責和任職資格

崗位職責：

-負責各類文件的英語筆譯工作

-負責會議、會談等英語口譯工作

任職資格

-相關專業學士或以上學歷

-三年以上專職英文翻譯工作經驗

-具有非常優秀的英語筆譯能力和口譯l能力，且中、英文寫作功底紮實，保證譯文的準確性和完整性

-熟練掌握辦公室軟件

-較強的溝通能力，組織實施能力

2)幼師的職責和任職資格

崗位職責

1、遵守幼兒園園規，具有良好的師德，在幼兒園一日就要認真工作一天的集體主義意識和強烈的工作責任心。

2、根據《幼兒園工作規程》、幼兒園培養目標和園務計劃，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒特點，制定工作計劃，並做好期末總結。

3、每天認真做好晨檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查。”每天把安全工作放在首位。(幼兒病假半天向班主任請假，1天以上由班主任報送園長室丁老師處。)

4、認真實施計劃，觀察、記錄、評估每個幼兒健康、社會性、認識、藝術等領域的發展情況，並做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發展。嚴禁體罰幼兒。

5、保持工作場所的整潔，地面保持清潔衛生，做到“四無”：無灰塵、痰跡、瓜果、紙屑。節約用水用電，愛護學校財產。物品要安放整齊、得當，有條理，不亂拿亂放;工作時不大聲喧譁、閒聊，保持良好的工作環境。

6、文明辦公，言談舉止文明，室內保持安靜，說話輕聲。工作時間不吃零食、不處理私事，無事不竄辦公室，不竄班，認真做好本職工作，不看與教育無關的書報雜誌。

7、帶班時不披長髮，儀表端莊整潔，服飾不影響工作。

8、認真參加升旗儀式，堅持參加幼兒遊戲、活動。按時認真參加學校各項學習及活動，積極參加教研活動，主動參與，積極發表意見。

9、熱情接待家長，瞭解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪並做記錄。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯繫園地”工作，定時向家長彙報幼兒在園情況。定期召開家長會，指導家庭教育，教師與家長要建立正常關係。

10、遵守作息時間，上下班不遲到、早退，外出有事必須經領導同意，履行請假制度，不得擅自離崗。(半天由園長室審批，1天以上送中心校校長室審批)。工作時間一律不接待來訪人員。

11、搭班教師之間要互相合作，做好每日交接班工作，建立每週一次商討班級工作制度，溝通思想，交流情況，統一教育方法。

12、 顧大局，識大體，有意見和建議採取妥善方法反映。同志之間互相尊重，互相學習，互相幫助，互相關心，團結友愛。

任職資格：

1、學前教育、幼師或心理學相關專業;

2、五年以上幼兒園教學工作經驗;

3、普通話標準，語言表達能力強。

3)記者的職責很任職資格

崗位職責

深入實際，真實報道。認真寫作，慎用詞語。

任職資格

在大學或研究所就讀新聞，傳播科系，畢業之後即可投入新聞工作，是最典型的一條路。

但在德國等地，記者也可能是先完成其他專業學位後，才就讀短期的新聞學校，培養新聞採訪、寫作能力，或是高中畢業後進入媒體實習，由媒體負責教育。

政治、法律、社會、歷史、語文等文法科的學生，因爲所學與記者工作相近，擔任記者的也很多。

在有新聞自由的國家，通常不限制記者的學歷或條件，所以從事記者工作有許多不同的管道。

三、行動計劃

(1)與目標職業的能力和素質要求的差距

英語水平目前還有待提升，與翻譯所要求的條件還有相當大的距離。還沒有完全擺脫“啞巴英語”的壞習慣，對學習英語是一個很大的障礙。上大學後，整個人變得十分懶散，記憶力和寫作能力有所下降，使得翻譯道路更加崎嶇坎坷。幼師乍一聽起來有幾分好笑，也挺容易。而實際上這份兒工作比想象中的要難要累。要使孩子們快樂地度過一天可不簡單，除了要會很多東西之外，還特別需要有耐心，但是在很多人看來都還像個小孩子的我缺乏的就是這個，這免不了會有我與該職業失之交臂的危險。記者也是一份苦差事，可我大部分時間是害怕吃苦的，且加上我對此職業大瞭解，想要當上記者恐怕不是一般的困難。總體來說，我的各方面條件還不是很成熟，所以與目標職業的能力和素質要求還是有相當大的差距的。

(2)三年詳細的行動計劃(不考研)

大一暑假(08，8，1-8，30)：進行一個月的暑期實踐(可以是做臨時工)或旅遊。以增加工作經驗和開闊眼界。增強交際能力，得到娛樂。

大二兩個學期：參加法語培訓班，認真學習法語，爲大三爭取法國留學機會打好基礎。上學期學習自己感興趣的舞蹈和樂器，用更多的才藝武裝自己。努力學習英語，練好口語，以輕鬆過級。競選班幹部，嘗試新的角色和新的責任。培養多方面能力。

大三：如能留法，就盡全力去學更多的知識。如果沒能爭取到此機會，則多多參加校內外各項有意義的活動，積累人脈。繼續堅持不懈學英語，達到更高水平。

大四：積極找公司或單位實習，認真做好分內工作，總結經驗教訓。理論與實踐相結合，將知識活學活用。

這個計劃還比較粗糙，我想在今後的學習生活中仔細計劃。因爲計劃遠遠趕不上變化。但是上述計劃幾乎是不會變得。

四、結語：

再多的話語也比不上實際的行動。要想開啓心中的夢想之門，就一定要付出努力和汗水。爲我們的決定歡呼，更爲我們的努力喝彩。

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