關於會考的好文：分數揭曉後

本站：安得選擇千萬種，大庇天下考生俱歡顏!下面我們一起看看這篇《分數揭曉後》。

每年到這個時候，我基本上都處於忐忑不安的狀態，大學聯考成績揭曉之後就是會考成績發佈的時候，我深刻體味到什麼是“人在江湖，身不由己”。我本反感拿着學生的成績，尋找宣傳點，但面對“競爭對手”的“營銷策略”，我也只能被逼反抗。哀嘆一聲，教育人何苦爲難教育人!

雖然教育行政主管部門三番五令禁止拿狀元等高分進行宣傳，可還是抑制不住人們對“狀元”的狂熱，自隋唐以來的傳統觀念根深蒂固，這種優良的傳統基因輕易是丟不掉的。可作爲教育人，想一想，值得拿出來說事的人就那幾個，更多的卻是平凡普通，甚至還有無數名落孫山者。

看着滿天飛舞的大學聯考會考喜報，借用各種數據混淆視聽，反而使得家長出現選擇性障礙，進而可以看出各家之所以拿出吃奶的力宣傳的原因，無非就是搶生源，無非就是讓你判斷失誤，無非就是擡高自己甚至不惜貶低別人，最終導致環境惡化。

學校如此，個人其實也一樣，想起我們教育人也是悲哀，一輩子值得自豪的也只是發展得比較好的幾個學生，比如做高官的、身價上億的企業家、學術名人等等。總喜歡拿那幾個學生安慰自己，爲什麼不思考更多的在平凡崗位上的平凡學生。他們纔是我們人生的真正贏家，默默無聞的爲社會做貢獻，踏踏實實的做人。

記得一次回老家，一位做警察的學生請我吃飯，該學生目前已經處於領導位置，也是值得我驕傲的。他在聊天的時候跟我聊起我的另外一個學生，不久前因爲吸毒剛被他抓獲。好好的一頓晚宴，我覺得食之無味，總想着我的那位吸毒被抓的學生。作爲老師，我在他的中學時代，沒有給他樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以至於他淪落爲吸毒人員，難道我沒有責任?一次，我的一個學生慶幸的對我說，幸好沒有借錢給某某同學，他借債幾百萬消失了。我的學生在慶幸的時候，我卻在想，作爲他的班主任兼政治老師竟然連“誠信”都沒有教會他，難道我還算稱職嗎?其實這樣的案例很多，只不過是我們教育人學會了“選擇性失明”而已。

學生離校後的發展，德行的最終發展方向，似乎與我們每一位教師教學的業績無關，現實中優秀教師的評判標準只剩下教學業績及考試成績。

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每年看到高分欣喜若狂者，但我更關注低分落淚生，真是幾家歡樂幾家愁。多麼希望人人都有一顆平常心，社會有一種包容心態，迴歸教育的本真，關注人的發展，而不是矮化爲考試，更不是窄化爲分數。

公衆號：角落裏的石頭一家