滴水穿石的啓示讀後感（通用19篇）
滴水穿石的啓示讀後感 篇1
這學期，我和同學們一起學習了22課《滴水穿石的啓示》。這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是因爲有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴落在同一個地方。告訴我們的道理是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
是啊，人生就是這樣，童第周也是這樣的一個人，他是卓越的實驗胚胎學家，中國實驗胚胎學的主要奠基人，20世紀生物科學研究的傑出領導者。但他也是先像水滴一樣努力才換回他輝煌的人生。童第週考取中學 後，成爲中學三年級的插班生，可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水，但他毫不氣餒，決定要勤奮學習，“追趕”上班級的同學。從此，小童第周宿舍便熄燈後還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題，早上同學還沒有起牀便坐在大樹下大聲朗讀課文。功夫不負有心人，小童第周在自己的努力和老師的關心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。連校長都無限感慨地說：“我當了多年校長，從來沒有看到過進步這麼快的學生!”是啊，童第周不就是憑着“水滴石穿”的精神才滴穿一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?
而有些人卻偏偏相反，他們也有目標，但並不專一。他們也曾努力過，但不能堅持下來，而往往這些人相對是比較聰明的。
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
滴水穿石的啓示讀後感 篇2
我懷着快樂而興奮的心情讀完了《滴水穿石的啓示》這篇課文。這篇課文主要描寫了一些成功人士勤奮刻苦的故事，文章告訴我們：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想!
李時珍不顧自己的生命，翻山越嶺，訪名醫，嘗草藥，只爲寫出一本《本草綱目》。李時珍經常吃不飽，穿不暖，他的生活是多麼艱苦啊!哪比得上現在的我們：簡直是衣來伸手，飯來張口。過的就像是皇帝的生活!皇天不負有心人，經過他的不懈努力,終於寫成了舉世聞名的《本草綱目》。
愛迪生從小沒受過正規教育，幼年時就自謀生計。但他迷戀電學研究，畢生孜孜不倦，竟擁有了一千多項發明專利權!當時我就想：愛迪生雖然沒有接受過正規教育，但是他憑着自己執着的精神，努力、發奮地學習科學知識，爲科學奉獻出自己的一生。
看了這篇課文，我激動不已，我的心久久不能平靜。他們的執着精神值得我學習。我爲我以前做的“錯事”而感到慚愧。自己有那麼好的學習環境，可上課時卻總是不好好聽講，就像是在夢遊一樣，而且經常被老師批評，想想我是真不應該啊!以後，我要以最認真的態度去上好每一節課。
我喜歡“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢。”這句話!它將成爲我的座右銘，也將永遠地激勵我奮發向上!
滴水穿石的啓示讀後感 篇3
我喜歡《滴水穿石的啓示》這篇文章。讀完後，我真的被感染。文中三位名人的事蹟深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恆的精神。
當我讀完課文的題目時，我不禁驚奇地說“水滴那麼微不足道的力量竟然把石塊滴穿了!”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不捨、日雕月琢、目標專一、持之以恆，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠着這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。
我不由得想起了一件事。在做數學作業的時候，有一道簡便計算。我苦思冥想，終於想到一個方法，於是我就算下去。可是算到最後，發現我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個方法肯定是行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實，是我在計算中出了錯，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時珍等堅持不懈，一遇到困難就被打倒。
我也應該學習他們，我也要像水滴一樣目標專一，持之以恆。這樣遇到困難就不會逃避不管了。
滴水穿石的啓示讀後感 篇4
這篇課文寫了太極洞內有一塊石頭，被水滴滴穿了，給予我們的啓示。又寫了三個正面實例和一個反面實例，又告訴我們要持之以恆。
學了這篇課文以後，我自己覺得很慚愧。記得有一次我興致勃勃的買了一個魔方回來。我將魔方打亂順序以後，便一心一意的開始將魔方恢復原來的樣子。我玩了半個小時還沒有將一個面恢復原來魔方的一個面。我終於沒有耐心了，就將魔方扔到了一邊。第二天第三天······過了好多天，我每次到了中途就沒耐心了。其實只要動一動腦，就可以恢復。這天，我耐住了性子，開始玩起了魔方，玩了一個小時，我昏昏沉沉的。終於我將魔方又仍到了一邊。媽媽拿起魔方，搞了幾下，六個人面就完成了，我非常慚愧。
我想：做什麼事情都要持之以恆，不能半途而廢啊!
滴水穿石的啓示讀後感 篇5
本學期，我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。它讓我深有感觸。
這篇課文介紹了三個人物的實例：李時珍翻山越嶺訪名醫，嘗草藥。最終寫出了藥學名著《本草綱目》。愛迪生雖沒有受過正規教育，但濃烈的興趣愛好使他成爲發明家。齊白石老人到了晚年，也仍然作畫三付，技藝才達到了爐火純青的境界。他們都是靠着滴水穿石的精神才取得成功的。
他們的成功都靠長久的努力。但堅持並不是那麼容易的。
一年級時，我按照自己的意願報了芭蕾舞班，剛過去，我對它的熱情可想而知。但漸漸的，我感到每一次去舞蹈房就像進了地獄。渾身不自在，踮腳的動作做得好比一個機器人，氣得老師滿臉通紅。我直接向媽媽提出抗議，才免掉了“痛苦”。有一天，我偶然經過舞蹈房門口。看到了當初與我結伴跳舞的女同學，她的手優雅地搭在欄杆上緩緩踮起腳尖。。。。。。我不禁眼眶紅了。
記得有一次媽媽叫我在卷子上選幾道題目做。有一道難題。我想了好一陣子，一點頭緒也摸不到。乾脆就空在了那裏。沒想到被眼尖的老媽發現了。“既然選了幹嗎不做?”她嚴厲的質問我。“不會”。“那更要做!”時間一分一秒過去了，題目被我們破開了。“你看，半途而廢多不好。”我怎麼也沒想到，第二天考試的題目竟然有它。我不費吹灰之力做完了。當老師詢問有誰做對了的時候，我充滿成就感地站了起來，那時，我心裏比吃了蜜還甜。
此時此刻，我認爲“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。”這句話更加確實了。
滴水穿石的啓示讀後感 篇6
這幾天,我們學了<<滴水穿石的啓示>>這篇課文.學完課文,我感觸很深.它用了"滴水穿石"這樣一處景物,自然引出下文,深入到人物事例,更深刻地講做事要目標專一,持之以恆的道理,寫作手法十分巧妙.
在課文裏衆多人物事例中,我最喜歡的還是齊白石老人的事蹟.齊白石老人在自己數十年的藝術生涯中始終沒有停止過揮毫作畫.他的畫室裏掛着一幅用以自勉的條幅:"不教一日閒過".就是老年了,白石老人也仍然堅持每天作三幅畫.不正是因爲白石老人天天堅持不懈的創作,他的畫術才達到了爐火純青的境界嗎?我們知道古今中外有許多的偉人在發展前進的道路上,都是靠着"滴水穿石"的精神,才登上了成功的珠穆朗瑪峯.
雨點的力量比水滴的力量大得多,但爲什麼不能把石塊滴穿呢?因爲雨點力量雖大,但沒有專一的目標,不能持之以恆,而水滴目標專一,堅持不懈,最終把石塊滴穿.目標專一而不三心二意,持之以恆而不半途而廢就講的這個道理.
我們從小做事一定要堅持不懈,不能半途而廢,這樣才能成就大事業.別學我那樣,今天電子琴好玩,學幾天;明天數學好玩,再學上幾天.現在我學唱歌,我對它有興趣,我相信我一定能堅持下去!
滴水穿石的啓示讀後感 篇7
今天，我們學了《滴水穿石的啓示》這篇課文，學了這篇課文我懂得了：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
學完這篇課文，我便想到了小時候媽媽讓我去學鋼琴，因爲之前沒有學過樂器，所以我很開心，就同意去學鋼琴了，看電視上的人彈鋼琴特別輕鬆，我便以爲彈鋼琴非常簡單，但是學了以後，我才發現要彈好鋼琴十分難，因爲彈鋼琴要兩隻手相互協調，但是我的兩隻手不協調，彈不好鋼琴，我有些灰心了，但是我還在努力練習，有時練得手指都紅了，有時練得手臂發酸，甚至有時連得全身無力，但我的琴藝並沒有長進，我便打起了退堂鼓——不想學了，但是爸爸媽媽和老師都在勸我讓我練下去，老師說我在練幾個月，就能彈得很好。我被說服了，又繼續練了下去，過了幾個月，我終於能彈得悅耳動聽了。
回想學鋼琴的那幾年，我終於體會到了只有目標專一，持之以恆，才能實現美好的理想。
滴水穿石的啓示讀後感 篇8
我們學習了《滴水穿石的啓示》後我大有啓發，沒想到這小小水滴會讓我們明白許多道理。
本文介紹了水滴的力量微不足道，可它有目標專一、持之以恆的精神，就連這水滴都能有這種精神，我們何嘗不試一試呢?隨後又給我們介紹了三個中外名人：李時珍、愛迪生、齊白石。你看，他們不都是靠這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?
我就是個目標不專一、不能持之以恆的人。爸爸幫我報了跆拳道班，要我學會堅強，一開始，我還興致勃勃、自信滿滿，可後來，隨着級別越來越高，教練對我的要求也越來越高，我漸漸地怕練跆拳道了。現在我只要一有機會，我就想盡辦法，找出所有理由不去練跆拳道。學了這篇課文，我非常佩服水滴所具有的精神，現在，我正在努力克服自己的缺點。
我的爸爸很愛運動，現在冬天了，他還不懼嚴寒地去冬泳。每天早晨6點多鐘，看着爸爸匆匆的身影，一想到現在去游泳我都感到全身冰涼。幾乎每天晚上他都會約朋友去打羽毛球。有的朋友會不能堅持，可爸爸卻說：“要鍛鍊身體就必須堅持。”爸爸經常對我說：“滴水穿石，非爲使然，恆也。”一開始我不明白，現在我終於懂了。
我們要牢牢地記住“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現自己遠大的理想!
滴水穿石的啓示讀後感 篇9
學了《滴水穿石的啓示》這一課後，使我明白了很多，雖然水滴的力量微不足道，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿，自然的風景證明了這點，那我們人類，更是應該學習滴水穿石的精神，學習它目標之一，持之以恆的精神，在生活中，我們會遇到一些麻煩事，但只要堅持不懈地努力。
滴水穿石的啓示讀後感 篇10
讀了《滴水穿石的啓示》我知道，水滴正是因爲它目標專一，持之以恆，所以才能滴穿石頭，在現實生活裏很多偉人也都是靠着這種精神成就了一生。齊白石、李時珍、愛迪生……就是這樣的人。
齊白石刻苦學畫，從不浪費每一天的時間，即使到了晚年，年老體弱的齊白石還是抽出時間，坐在畫桌前，揮毫作畫，正所謂“不教一日閒過”。美國發明家愛迪生，從小就孜孜不倦，做電學實驗，有時他失敗了上千次，可是他堅持不懈發明了許多對社會有益的東西。李時珍爲民造福，翻山越嶺，訪名醫，嘗藥草，不怕辛苦，就是爲了給後代留下美好的東西。他們就是靠這種“滴水穿石”的精神。
在我們的生活中，也有許多持之以恆、堅持不懈的人。劉翔，一位田徑運動員，成功地創下了13秒06的世界記錄，可大愛知道劉翔在平時的訓練中是怎樣刻苦的呢!也許，當隊友都離開訓練場時，他還奔跑在訓練場上，一次一次的失敗並沒有打倒他，他直到自己滿意才離開了;也許，當驕陽似火的時候，他顧不上喝一口水，不願意休息一會兒，爭分奪秒地練習着;也許，北風呼呼地颳着，可劉翔穿着短袖運動衫依然馳騁在訓練場上，僅管手膀凍得直打寒顫，他絲毫不放棄。也正是這種“滴水穿石”的精神，成就了他一個個世界冠軍的頭銜。
劉翔，是我學習的目標。我相信遲早有一天，只要我時刻用“滴水穿石”的精神鞭、鼓勵自己，我會成爲畫家的。只要我堅持不懈地勤奮練習。
每個人想成就大業，心中就要有“滴水穿石”的精神，目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能成功。
滴水穿石的啓示讀後感 篇11
最近，我們學習了一篇課文——《滴水穿石的啓示》，這是篇說理文。從中，我們學到了一個深刻的道理：只要我們目標專一，持之以恆，所有的事都能做成。
晉朝書法家王羲之，從小勤奮好學，練習書法。他曾坐在池邊專心致志地練字，練完後，他就在池子裏洗筆。日復一日，年復一年，池水都成了墨色。後來，王派書法也因日日夜夜的不懈練習，別具一格，飲譽天下。
法國著名昆蟲學家法布爾，從小癡迷於昆蟲。放鴨時，他就在一旁聚精會神地觀察昆蟲。即使父母厲聲責罵，也絲毫阻止不了法布爾對昆蟲的迷戀。經過40多年的觀察，終於寫成了史學鉅著——《昆蟲記》。
俄羅斯體操健將霍爾金娜，由於身高修長，所以不能很好地完成體操動作。爲了成功，她每天晚上都彎腰一小時來訓練柔韌性，以至於腰多次受傷而動手術。後來，她也一步步走上成功之巔，摘得多塊金牌。
古今中外，所有成功的人，都是靠着這種“滴水穿石”的精神，最終取得成功的。微不足道的水滴給我們很好地說明了一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
滴水穿石的啓示讀後感 篇12
最近，我讀了《滴水穿石》這篇文章，我久久沉浸在文章中，無法自拔。心中感悟頗深。
本文講的是太極洞內水滴滴穿頑石的奇觀。我們知道，水滴的力量那麼渺小，如何滴穿石頭呢?他們的力量雖然微不足道，但卻有着持之以恆的精神。就這樣，幾年過去了，幾十年過去了，幾百年過去了，石頭終於被滴出一個圓潤的小洞。水滴能滴穿頑石，而雨水的力量要比他大得多，爲什麼不能滴穿石頭?因爲他沒有專一的目標，只是盲目地將雨點灑落在地上。
其實，回過頭來看看，我們學生不也是這樣嗎?學習的道路上充滿艱辛，難免有崎嶇和坎坷，但只要我們撥開荊棘，認準目標，勇往直前，堅持不懈，就一定有久違的陽光等着你。
乒乓球冠軍鄧亞萍，也具備這種精神。鄧亞萍年少時就練習打球。在接受正規訓練時，鄧亞萍早上天沒亮就起來，到訓練場上跑 10000 米的路鍛鍊身體。之後，又走到乒乓球桌前，將沉重的沙袋綁在腿上，不知疲憊地練習乒乓球，從中午 1 點練到深夜。就連食堂的師傅都說：“什麼時候看見鄧亞萍來吃飯了，就說明訓練場沒人了。”這充滿艱辛的運動，亞萍從來沒有放棄，從不半途而廢。這堅持不懈的精神，是他成功的原因。
滴水穿石的啓示讀後感 篇13
最近，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，很受教育。
課文以安徽廣德太極洞的一塊狀如臥兔的石頭做引子，引出李時珍、愛迪生和齊白石几位名人堅持不懈的事例，告訴我們只要目標專一，持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。
讀着課文，我彷彿看到了李時珍正揹着簍子，訪名醫，嘗百草的情景;我彷彿看到了愛迪生當小販、報務員，而又不忘電學實驗研究的情景;我彷彿看到了齊白石爺爺正面對條幅，揮毫作畫的情景。那一幅幅畫面無不讓我收穫不少!
古今中外，又有多少作家爲完成作品耗費了無數心血，他們爲我們留下了一筆筆寶貴的財富。王充寫《論衡》花了三十多年的精力;沈括寫《夢溪筆談》傾注了三十九年的心血;徐霞客寫《徐霞客遊記》耗費了三十四年的時光;朱起鳳寫《辭通》歷經三十年寒暑……作家的成功都是堅持不懈的結果。東晉書法家王羲之也具有“滴水穿石”的精神，他“幼訥於言，人未之奇”，可他能堅持勤學苦練，天天在門前的池塘邊，蘸着池水研墨練字，長年累月，洗涮筆硯的墨汁竟把整個池塘染黑了。有時，王羲之也會針對自己的書寫細心琢磨，手隨心想，衣襟竟然都被手指劃破了!他就是憑藉這種持之以恆的精神，成爲了東晉著名書法家。正如陀思妥耶夫斯基所說：“全部祕訣只有兩句話——不屈不饒，堅持到底。”瑞典炸藥學家諾貝爾獻身科學，儘管他的實驗室在一聲巨響中化爲灰燼，弟弟被炸死，父親被炸成殘疾，在他選擇的這條路上，充滿了崎嶇和坎坷，可他沒有退縮，而是知難而進，他始終向着自己的目標前進。談遷爲了《國榷》奮鬥了二十多年，可在一夜之間化爲烏有，他沒有放棄，而是堅定地重新編制，他向着目標前進着，奮筆疾書，目標專一，終於，一部更加翔實精彩的新《國榷》誕生了。
這些名人都擁有水滴的精神，他們都品嚐到了成功的喜悅，這讓我想到了自己。我從幼兒園時就開始學彈古箏，在中間我也曾想放棄，可是，我堅持下來了，我每天給自己定一個小目標，並努力去完成它，漸漸地，我的古箏有了長進，在多次比賽中獲獎，我也喜歡上了古箏。我相信，只要我目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定會在不久後的將來取得成功!
滴水穿石的啓示讀後感 篇14
今天我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。通過馬老師耐心細緻的輔導和生動講解，讓我發現了古今中外的名人成功祕密，更加懂得了持之以恆的道理。
滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數人也知道滴水穿石的故事，但是爲什麼很多人卻做不到呢?爲什麼李時珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數人卻碌碌無爲呢?我想：這與我們大多數人喜歡知難而退，遇到困難繞着走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關吧?就拿我來說吧，我爲了提高寫作水平，建了一個博客，經常寫點文章，並且也嚐到了堅持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動的堅持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想着放棄，稍微遇到點困難就打退堂鼓，沒有持之以恆的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經跑得無影無蹤了，勢必一事無成。
看來，一個人只要能付出百分之九十九的汗水;只要能始終目標專一，持之以恆的不懈奮鬥;只要能有“咬定青山不放鬆，任爾東南西北風”的韌勁、決心，他才能成功，成爲天才。學了《滴水穿石的啓示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺
滴水穿石的啓示讀後感 篇15
最近，我讀了《滴水穿石的啓示》這篇文章。讀完後，我感受很深，尤其是想到：水滴的力量是那麼微不足道，竟然能將堅硬的岩石滴穿，感到很不可思議，從而覺得，水滴都能滴穿岩石，那麼我們還有什麼事做不成呢?任何事只要你專心致志，堅持不懈地去幹，肯定能幹成。這就是我從中理解到的滴水穿石的啓示。
這篇文章主要寫了作者遊安微廣德太極洞“滴水穿石”景象後的感受，又舉了古今中外名人的事例來加以說明，最後又告訴了我們滴水穿石的啓示，昇華了主題。
看完這篇課文後，我不覺感慨萬千，又想到了許多在成才路上遇上崎嶇和坎坷，最後“滴穿”一塊塊“頑石”而取得成功的名人們。比如着名作曲家貝多芬，說起他的曲子人人皆知，但有可能不知，這每一首曲子都是貝多芬歷經千難萬苦才創作出來的。貝多芬自幼酷愛音樂，後來曾跟隨各個大師學習音樂，然後自己嘗試作曲。但不幸的是，貝多芬在三十多歲時耳朵就聾了，這對每一位音樂家來說都是致命的打擊，但貝多芬仍堅持不懈地作曲，終於克服了聽力上的困難，創造出了一首又一首美妙動聽、膾炙人口的曲子。
如果說貝多芬只是生理上的痛苦，那麼諾貝爾就是親情上的致命打擊。諾貝爾從小就和父親、哥哥在一起發明炸藥，在經歷過幾次成功後，不幸降臨了。在一次實驗中，諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，衆人都勸說諾貝爾不要再做下去了，但諾貝爾毫不氣餒，鍥而不捨，經過了幾百次的失敗，終於製造出了能夠安全運輸的固體炸藥。這樣的例子在我國也有很多，比如近代着名數學家華羅庚，他從小家境貧寒，但在數學方面很有天賦，於是就買了小鎮上唯有的三本數學書，刻苦鑽研，並逐漸發表論文，又經過幾十年的努力，他終於成爲了舉世矚目的大數學家。
看到這麼多名人事例，我不禁想到了我自己，我以後一定要像他們這樣有堅持不懈，鍥而不捨的信念，把一切事情都持之以恆地做到最好。
所以，我一定要銘記滴水穿石給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
滴水穿石的啓示讀後感 篇16
讀完《滴水穿石的啓示》，我對一段話深有感觸：我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞裏的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是爲什麼呢?因爲它沒有專一的目標，也不能持之以恆。是啊!俗話說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。有志之人好比文中的水滴，立下高遠的志向並持之以恆，最終取得成功。而無志之人好比文中的雨水，立下一個志向卻半途而廢，又重立一個，又半途而廢…… 沒有一個專一的目標，也不能持之以恆。爲此，文中舉了三例：李時珍、愛迪生、齊白石用來證明這理論。再仔細想想，諾貝爾、 居里夫人等成名成家的人，在前進的道路上，也是靠着滴水穿石的精神。
反過來講，那些一事無成的人，不就和文中的雨水一樣嗎!楊紅櫻的一篇童話裏寫道，小貓學捉老鼠，還沒學一會兒就煩了，去學走鋼絲，摔了一跤後學算術，覺得數太多好麻煩，改吃西餐，又差點被刀子切斷腳，只好重學捉老鼠。從這個事例中，我們應該明白了一個道理：要想獲得成功，就必須有專一的目標和持之以恆的精神。
既然水滴都有持之以恆的精神，那我們又有什麼理由不能持之以恆呢?在我上一年級時，上課總是開小差，老師點名有誰不認真聽課也總是點到我，我下定決心要改掉這個毛病。在老師的幫助下，我用了大約一個學期，終於改掉了這個毛病。由此可見，只要我們持之以恆，好好學習，就一定會成功!我一定會銘記滴水穿石給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
滴水穿石的啓示讀後感 篇17
讀完22課， 我心中有許多感想，現在我就來和大家分享一下。
22課《滴水穿石的啓示》是一篇說理文，它開頭簡明有力，由滴水穿石的現象引出觀點。接着，又分別以李時珍，愛迪生，齊白石來舉例，讓我們心服口服。最後，再次點明道理：做任何事都要目標專一，持之以恆，才能取得成功。整篇文章條理清晰，令人印象深刻。
在課文中提到的三個人物中，令我印象最深刻的是愛迪生。愛迪生的名字，人盡皆知。可又有幾個人知曉他童年的艱辛?在人們的想象中，像愛迪生這樣的大發明家，一定接受過高等教育，出身名門貴族……可事實呢?他從沒受過正規教育，幼年就自謀生計，當過小販，報務員……這一切的努力僅僅是爲了生活下去，這一切的辛酸與痛楚只有愛迪生自己知曉。但生活的灰暗並不能滅掉他心中熱愛科學的火焰，他長大後成了世界上最偉大的發明家。
學完這篇課文，我被偉人們心中的執着打動了。從古至今，那些不平凡的成就都是有一個個看似平凡，甚至毫不起眼的人完成的。但他們真的平凡嗎?不，他們的胸膛裏，都燃燒着理想的火焰，並不斷地付出行動，這本身就是他們的不平凡之處呀!既然偉人們都能夠做到，我們又有什麼理由不向他們學習呢?我們也應該在自己的胸膛裏燃燒起一團火焰，並以目標專一，持之以恆做柴火， 讓火焰越燒越旺。但一定要記住，有了理想的火焰，一定要堅持不懈，持之以恆，不然，再旺的火焰也會熄滅。
堅持不懈，持之以恆，信念堅定——這就是22課給我們的啓示!
滴水穿石的啓示讀後感 篇18
今天，我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。課文給我留下了深刻的印象，讓我找到自己不足的根本原因。課文主要講述了安徽太極洞內的一塊石頭，被堅持不懈的小水滴滴穿，還用三位名人的例子來向我們介紹“滴水穿石”的巨大威力。
古今中外的許多名人也都具有“滴水穿石”的精神。我國古代大書法家王羲之，自幼刻苦好學，練毛筆字練得洗筆池都變成了墨池。現代著名畫家徐悲鴻，在法國留學的那段時間裏，一有空就去博物館臨摹一些大師的畫作，有時連續臨摹十多個小時，期間連一口水都不喝。而他們的成功，其中重要的原因不就是有了“滴水穿石”的精神嗎?
再看看我們自己，我雖然是學校的大隊長，但也喜歡“換新鮮”。一年級，爸爸給我報了舞蹈班，剛開頭幾節課我是興致勃勃，老師教的動作總是做得特別賣力，跳得滿頭大汗。可是漸漸的，我的興趣不見了，看看老師兇巴巴的臉，我放棄了學舞蹈。我看見別人圖畫畫得好，又去報畫畫班。進了畫畫班，我又覺得畫畫很繁瑣，又改行了……
其實，我們班的同學也都和我差不多，特別喜歡“換新鮮”。看到一本好的小說，想當作家;看到陳景潤摘得數學王冠，就幻想當數學家;觀看一次演唱會，又想當歌星……像這樣沒有明確目標，不朝一個方向努力，怎麼能夠有“穿透岩石”的力量呢!
讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一，持之以恆。滴水穿石，關鍵在於持之以恆的“恆”字，讓我們“恆”出力量，“恆”出智慧，“恆”出奇跡!
滴水穿石的啓示讀後感 篇19
真的，我讀完《滴水穿石的啓示》這一篇說明事理的文章。只有目標專一、持之以恆的精神，才能實現我們美好的理想。我被文中的李時珍、愛迪生、齊白石這幾個人物感動着……
當我讀到水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能將石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢?難免有崎嶇和坎坷，但只要靠着“滴水穿石”的精神，而不半途而廢，最終還是會取得成功的。是呀，我爲什麼不像水滴那樣目標專一呢?這讓我不由想起了一件事。在和我一起寫毛筆字的同學，他們學了一半就半途而廢。而我卻依然堅持下去。在以後的每一天，我的字逐步提高，經常受老師的表揚。從此以後，我每天不斷地要求自己要保持這種字跡，而不放棄。終於，在每次比賽的時候，我不斷地獲得榮譽證書。只要堅持，我就會實現我遠大的夢想——書法家。
你看，古今中外所有成就事業的人，不都是靠着這種目標專一、持之以恆的精神嗎?我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啓示，就一定能實現我們崇高的理想。我想對半途而廢的同學說：在成功的道路上，如果沒有耐心去等待成功的到來，你只好用一生的耐心去面對失敗。