關於可愛的作文800字(2篇)

時間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收穫。我們曾經笑過，也哭過，可謂在生活中充滿了酸甜苦辣！

有一位老師，她開朗，活潑。嚴厲時該嚴厲，放鬆時便放鬆。這樣的老師對於別人來說揣摩不透，但對於我們來說，輕而易舉！她懂得尊重，但不是教語文的。她甚至比語文老師還懂得多。她樂於傾聽，每個孩子想法不一，所以，她願意聽完我們所說的一切。

周老師是有烏黑的頭髮，水汪汪的眼睛。笑起來似一朵燦爛的花！

人人都知：上課40分，秒秒都重要！可我們不聽老師的講題方法！奇怪？這個肯定是你們心中的疑惑：不聽老師講課？講練習題，你們怎麼提高成績呢？千萬不要打這種疑惑！因爲我們學起了“美國孩子”的上課方法。10分屬於老師，30時分屬於我們，o(∩_∩)o哈哈！所以，喜歡語文的更喜歡數學，喜歡數學的就更加喜歡啦！

這種方法對老師與我們來說，有3種好處:1.老師也可以偷偷懶，休息休息；2.鍛鍊學生的口才能力；3.鍛鍊學生的自主能力。

可是……

唉，講題也有被“挖苦的地方”！有時候，一道題很簡單，我們幾個同學一擁而上，完全不顧老師的態度……有時候，一道題有破綻的地方，當你還沒弄懂時，你已經被下雨似的問題呆住了，面對的是同學們的嘲笑……

哈哈！雖然我們給大家講解題意的時候，很順暢。但也有不足的地方。當然，偶們滴老大——周老師就給我們這些“接班人”查缺補漏！當遇到快樂的事情時，我們和周老師就會露出兩個“小酒窩”！我們發現了：老師雖然偶爾很嚴厲，但總有可愛的一面！

在成功的路上，我們避免不了挫折、失敗、悲傷，不過，我們並不會爲此放棄自己的夢想，我們總是自強不息的振作起來，然後繼續追逐我們的夢想。因爲，有個好老師在身邊，鼓勵着我們，激勵着我們！在成功的路上，總是多彩多姿，五色斑斕。風雨過後見彩虹！希望周老師教我們更多的知識！

六年級:冬已閃舞

人的一生中會有許多的老師，他們教給我們知識和做人的道理，也使我們的學習生活變得更有趣。我可愛的國小老師們給我留下了不可磨滅的印象。

語文老師

楊老師愛用的句型是感嘆句。有時我們上課過於活躍，不專心聽講，她的感嘆句就來了：“唉，你們這個班可怎麼辦哦！考試怎麼考得高分哦！現在你們都沒有一班好咯！”最好笑的是，楊老師她一邊說這感嘆句還一邊拍自己的大腿。過了一會兒，楊老師又看見王曉峯上課睡覺，又來了一句：“王曉峯啊！你上課竟然睡覺！你對得起你自己不！天天日曬雨淋到學校，學習是來給老師學的啊！”王曉峯呢，他好像每天都聽慣了楊老師一句比一句強烈的感嘆句，睡覺照樣繼續，非炸雷休想將他驚醒!

數學老師

楊老師愛用的句型是祈使句。上課時，總會有那麼幾個男生不安分，違反記律，這可把楊老師惹火了，於是她的祈使句就來了：“請你閉上嘴巴!”“請你給我站到後邊去！”“給我安靜……”她說這些話時，面無表情，手中還揮舞着那讓人恐懼的藤條。

科學老師

鄒老師慣用的句型是陳述句。恕我直言，上他的課，實在是太過枯燥。他講的課沒有任何感情變化，聲音也不會抑揚頓挫。“環境污染有……等。”我對他的印象，永遠都定格在一個畫面上：面無表情，手上拿着一本教科書，用那沒有任何感情基調的陳述句式生硬的讀着上面的文字。

英語老師

林老師一般都用設問句。上課時氣氛不太好，有些人都在打瞌睡。突然，林老師冒出一句：“這單詞什麼意思呢？”過了許久，我們都沒出聲，老師轉身一看：我們寫作業的寫作業，看小說的看小說，睡覺的睡覺。就是沒人在聽他的問題。老師倒也不生氣，扶了扶鼻樑上的眼鏡，自個兒在那慢悠悠地說：“這個單詞的意思是……”我暗暗發笑：好一個名副其實的設問句！

哈哈……這些“常用的句式”令我們的學習生活豐富多彩，也正是這些老師給我們的國小生活帶來了快樂。謝謝你們！

四川宜賓宜賓縣泥溪鎮國小校五年級:jiaanran