讀《走近最理想的教育》有感

根據縣局安排，經胡股長推薦我有幸拜讀了著名教育家朱永新教授所著的教育精華《走近最理想的教育》一書。但由於各種原因目前我只讀到第一輯第二節，就是這兩節內容刷新了我對學校、教師的認知，朱教授用他那詩詞一般的語言闡述了他心中最理想的學校、最理想的老師是什麼樣的，每每讀到都讓我心潮起伏，收穫頗多。

其中第二節的“我心中理想的教師”這一內容是我感受最爲頗深的，朱教授說：一個沒有理想的人不可能走多遠，作爲教師不僅要把理想播種在學生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢裏。想想自己曾經也有理想，也有夢想，但渾渾噩噩幾年過去了，隨着時間的流逝，最初的理想和夢想都已被時間所淹沒。拜讀了朱教授的教育精華後，我認爲自己必須重新拾起自己最初的夢。只有這樣才能把自己的所作所爲鎖定在這個目標上，不斷地讓自己更優秀。

書中說道理想的教師是胸懷理想，充滿激情和詩意的;是自信、自強，不斷挑戰自我的;善於合作，具有人格魅力的;充滿愛心，受學生尊重的;最求卓越，富有創新精神的;勤於學習，不斷充實自我的;關注人類命運，具有社會責任感的;堅韌、剛強、不向挫折彎腰的。我認爲朱教授的說法是根植於教育土壤最完美的解釋了什麼是最理想的教師。我決定以後用這樣的“鏡子”來檢視自己的工作，自我的責任感和愛心及培養堅韌不拔的意志力。對照這樣的理想教師我才發現自己距離真正的優秀還有很遠很遠，但我願意用這樣的標準來要求自己，克服現實缺陷，慢慢朝着原有的教育目標前進，期望能離理想教師更進一步。

我心中理想的教師應該是爲了自己的目標不懈奮鬥和挑戰的人。在我們的實際教育教學中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，我們要有足夠的思想和準備，隨時準備着挑戰困惑，更重要的是挑戰自己的人生極限。人的追求往往是無止境的，有自信心的人，能夠通過自強不息的挑戰將困難和自己心中的情性踏之腳下。挑戰困境的同時，挑戰人本身這一屏障，只有不畏艱難險阻的人オ能到達光輝的頂點。