寫老師的作文500字

範文一

回憶着過去的時光，一幕幕令人難忘的細節的，現在我眼前，雖然在我的印象中已變得模糊了，但我仍清晰記得那一刻，它時刻在我的心頭徘徊，盪漾，在我的腦海中浮現。

“朗讀比賽”老師在黑板上強勁有力的寫了四個大字，說道：“明天朗讀比賽，希望你們勇於報名。”一聲迴音下來，稀疏的幾隻手舉了起來，而在同學的催促下，我豎線的舉起了自己的小手。

回家後，我總想着那一幕，明天該怎麼辦，我會不會慌線，說不出話，我從來沒有當着那麼多羣衆演講過，即使我的朗讀還好，但出於我的緊線一定會失敗的。

到了明天，演講就要開始了，面對自己手中的演講稿，我慌張失措，語文老師似乎看出了我的緊張的心理，對我說：“其實沒什麼大不了的，只不過演講罷了，只要用心就夠了。”在老師的一番話之後，我的徨彷儘量才緩緩平靜下來，哦，輪到我了，上面一陣迴音傳下來，我慢吞吞的走到前臺講臺，緊張心理又一次還原，“怎麼辦，怎麼辦”我心理暗暗的想着，面對無數雙眼睛，我不所措。

“大家……好，我叫……”我全身發抖，講不出一句，我恨不得找個地洞鑽進去，我的臉已變得通紅。頓時，一個期盼的目光望着我，那是語文老師，那對雙目充滿活力，像對我說：“相信自己，你一定行。”這時，我才恢復神情，心中暗想我一定不能辜負老師的一番心意。於是鼓起勇氣，讀起了演講稿，把整張讀講稿流暢的讀完了，全場一片歡呼聲和喝彩聲，我震驚了臉上露出一絲微笑，回到座位後，老師走過來對我說的不錯，繼續努力。我又一次笑了。

我忘不了老師給我的鼓勵，忘不了老師的眼神，她給了我精神上的支持，給了我動力，促使我向前行，每當回憶那一幕時，我的緊張也便隨及消失。我的老師作文500字

啊，老師，你是指南針，在我迷失方向時指揮我，你是園丁，默默的爲我們貢獻，我永遠記住你——親愛的老師。

範文二

我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻樑上架着一副近視鏡，衣着十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質的老師!她不但教給我們很多知識，教育我們怎麼做人，還給了我們無微不至的關懷。

謝老師優點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會爲止。記得有一次，上課鈴響起之後，謝老師拿着英語活動用書走到教室門口，鼻樑上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業發了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業時的認真和仔細。

嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班後，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班裏一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最後，謝老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。

愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風;愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛着我們，又像知心姐姐一樣關心幫助着我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以後，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛鍊的機會。以前在老家，我的成績不怎麼好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心。現在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都誇我進步了。

謝老師就是這樣無微不至地關心着我們，呵護着我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

我愛“三寶”!我愛藏着“三寶”的謝老師!