關於演講稿（通用18篇）

關於演講稿 篇1

老師同學們：

大家好！

誠信守時，爲人之本

在高一的時候就聽到班主任說道誠信守時，當時也沒有特別的放在心上，不過隨着慢慢成長，逐漸有了自己的理解。

誠信守時，可以字字來琢磨：“誠”即誠實誠懇，更多地指“內誠於心”， “信”即信用信任，“信”則側重於“外信於人”；相對來說，守時更容易理解，就是遵守時間。

現如今，在人與人交流的社會，能做到誠信守時的人少之又少。立身誠爲本，處世信爲基。講誠信說得容易做起來難，這大概就是人真而不誠、誠而難信的一種劣根性緣故吧。在現實社會生活裏，我們做人做事什麼都不缺，缺的是人心，缺的是誠信。所以，我覺得如果我們能真正做到以誠相待，以信相交，不怕沒有知心的朋友，沒有義氣的兄弟。同樣的，“守時”也是一種美德。懂得珍惜時間的人，不僅僅要注意不浪費自己的時間，也要時時注意不能夠白白浪費別人的時間。而一個守時的人，不僅可以管理好自己的時間，就是讓自己無論在做什麼事的時候都能夠輕鬆應對、遊刃有餘，而且必將獲得別人的尊重和器重。

關於演講稿 篇2

知法、懂法、守法——爲你爲我爲大家

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《知法、懂法、守法——爲你爲我爲大家 》

在我們大多數同學看來，法律是很遙遠的，因爲那是成年人的事，我們現在只是一名學生。真的是這樣嗎？讓我們一起來聽聽一個從事審判工作者的法官是怎麼說的。這位法官16年中判過631個犯罪的青年，她認爲造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個學生，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個同學告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一件工具房裏。這學生就說，那咱們去拿了來，偷小偷的東西不算偷。後來他們就真的把電腦偷了來沒問他爲什麼偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高，問他們爲什麼搶劫？很多青少年都會這樣想自己曾經被人家搶過，人家搶自己的，爲什麼自己不能搶人家的。這種觀念的形成也是因爲同學們本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經把問題都交待了怎麼還不放他回家。可是這個孩子和另外一個15歲同夥共撬了3個保險櫃，偷了兩萬多元。這個孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因爲他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。但法律是無情的，該判還得判。

我們一些同學尚未成年，缺少生活閱歷，對於什麼是法?什麼樣的行爲是屬於犯法？爲什麼要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。 未成年人是一個特殊羣體，特殊之處就在於他們從心理上正處於從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以爲了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成人在品德、智力、體質等方面全面發展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。同學們，法就在我們身邊，我們學生必須知法，懂法，守法。

國家、家庭、學校、社會在各自的職責範圍內做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權益。那我們自己本身要怎樣做呢？

首先，要遵守咱們的校紀、校規，它可以幫助我們樹立正確的理想信念，養成良好的行爲習慣，促進身心的健康發展。只要我們能自覺遵守《守則》和《規範》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，並且提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行爲評價的能力，增強守法、守規、守紀的意識。所以只要我們自覺遵守《師範生學生守則》和《日常行爲規範》就已經做到了遵紀守法的第一步。 其次，我們還要自覺遵守和咱們學生有關的一些法律。比如：營業性的舞廳、網吧我們不能進入；不健康的書籍、錄像自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環境中，既保護自己，又杜絕犯罪發生的可能。我們青少年的健康成長，關係到祖國發展的未來。所以從現在起，我們不能一味地只看重語文、數學的學習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓我們所有的學生從我做起，主動學法，讓我們在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的公民。

有的同學認爲如今是追求個性化的社會，如果被學校的規矩束縛，不利於自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀、守法意識與習慣的人，長大了很難說他能成爲一個守法的公民。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處於長身體、長知識的黃金時代，在此我倡議，青少年學生要認真學習

國家的法律法規、遵守校紀校規，嚴以律已，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代學生。最後，祝全體老師工作順利，所有同學學習進步。 我的講話完了，謝謝大家！

關於演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

最初的夢想就握在自己手上。最想要去的地方就別在半路返航。

如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一髮，又怎麼會懂得，執着的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。

是成爲笑傲天穹的精靈，還是成爲陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背後又有多少不爲人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須爲之奮鬥。

戰國時期的政治家蘇秦。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。纔有了“蘇秦刺骨”的佳話。

在幾千年前，年輕的蘇秦都懂得剋制，更何況現在的我們呢，青春的日子請好好把握，不要等到對夢裏都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。

讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作爲的少年，我們乘風破浪，披荊砍棘，只爲最初的夢，只爲最炫目的光。

20xx年XX月XX日

關於演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我爲你自豪……”聽到這句歌詞，我就不禁想起那鮮血染成的五星紅旗。

回憶中華五千年的歷史，不禁讓我們感嘆：有多長的艱難歷程啊！中華民族曾有着光輝的歷史，也有過落後捱打的恥辱。如今的中國，是有多麼偉大啊！中國不再受外國人的欺凌，中國老百姓都能過上了幸福的生活。

回憶着祖國的點點滴滴，我們不禁想起了20__年的汶川大地震。那一震，是影響了多少人啊！但是，我們祖國人民依然不怕困難，堅強地度過難關。一方有難，八方支援。志願者們全力救助汶川大地震裏的人們，給他們送水、送衣，排除萬難。全國的黨員團員和我會各屆人士爲災區捐款捐物。我們可以深切地感受到，祖國人民的心連在一起，我們永遠在一起。汶川大地震在人民的幫助下堅強走過來了，世界人民都在注目的奧運會又到了。

在奧運會上，短短十六天的比賽，給我們留下太多震撼人心的畫面。北京奧運會已經在我們每個人心中種下了博愛、平等、友誼、希望的種子。

今天，我們是祖國的花朵，明天，我們就是祖國的希望。因此，我要珍惜現在的每分每秒，抓緊鍛鍊身體，努力學習功課，培養高尚的道德情操，掌握豐富的知識，增強創新意識，準備着，時刻準備着——爲建設祖國做出自己應有的貢獻。

我的演講完了，謝謝大家！

關於演講稿 篇5

大家好！

我來自二（1）班，我叫。我演講的題目是好習慣，成就好人生——養成不怕挫折的好習慣。

從古到今，有很多人經歷過一次次的失敗，卻又一次次站起來，最 終到達了人生的頂峯。你知道這些人的故事嗎？我國生物學家童第周小的時候，家境貧寒，17歲時才上國中。那所學校是省裏的一所學校，成績要求很高。由於基礎差，第一學期童第周的平均成績只有45分，學校勸他退學或降級，童第周心裏十分難過，但他並不氣餒，他向校長請求跟班試讀一學期。學校勉強同意後，童第周以驚人的毅力克服了學習上的困難，第二學期成績終於趕上來啦。各門功課都達到了優秀。後來，他深有感觸地說：“我總結自己成功的經驗，得到了一點重要的啓示，那就是失敗了決不泄氣！”

我們都要經歷失敗和成功，但是有的人因失敗而一蹶不振，有的人卻逆流而上，最 終成功。這截然不同的結果，關鍵在於面對挫折的態度。首先我們要正確地認識挫折，其次我們要分析挫折的原因。其實失敗和挫折，同學們學習當中必然會遇到的。比如說：老師提問背誦，原本背得很熟的文章，卻因爲緊張忘了一大半；和同學一起做作業，眼看着別人都寫完了，自己卻一點思路都沒有……你會怎麼辦呢？是遇到挫折就像天塌下來一樣，還是把它看成成功的前奏曲，高興面對，即使你學習退步啦。落在了別人的後面，只要勤奮和努力，“笨鳥”也可以展翅高飛！

其實，很多時候我們都要感謝挫折，感激失敗。正是因爲它們，我們有了鍛鍊的機會，正是因爲他們，我們可以把自己展露無遺，正是因爲這一切的一切，我們才能及時改正自身的缺點，讓自己變得更美，做得更好！親愛的同學們，讓我們一起勇敢地直面挫折，直面失敗，讓我們變得更加堅強、更加勇敢！

謝謝大家！我的演講完畢。

關於演講稿 篇6

敬的、老師、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《學好禮儀，美化形象》

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。爲什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍爲生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。

渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成爲人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

關於演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的的同學們：

大家好!

在我國經濟飛速發展的同時，由於單純追求經濟發展，忽視環境保護和能源、資源節約。我國爲解決能源資源消耗過大，生態環境嚴重惡化問題付出了高昂的發展代價。

你們知道嗎?我們每個人每天都會扔出許多垃圾，它們通常中先被送到堆放場，然後再送去進行填埋。垃圾填埋費用十分昂貴，處理一噸垃圾的費用約爲200—300人民幣。難道我們對待垃圾就只能束手無策了嗎?其實，辦法是有的，那就是垃圾分類。

垃圾分類是十分重要的，垃圾你有分類嗎?下面讓我們來看一下外國是如何垃圾分類的。就拿澳大利亞來說吧!走在悉尼的大街小巷，垃圾分類的桶一目瞭然。雖然亂扔垃圾的現象時有發生，但被發現後要付出“慘重的代價”，高達1500澳元(約合人民幣9000元)的罰款就是其中之一。

現在我要向全校師生提出垃圾分類建議：

一、全校同學要確立“關愛環境從自我做起”的理念，強化節能排減的意識。

二、可回收與不可回收垃圾分類存放。

三、倡導少用一次性用品，拒絕一次性餐具，節約資源，減少白色污染。

四、從節水、節電、節糧爲榮，讓節儉美德代代相愛。

如果所有的垃圾都可以按規定分類，將會對垃圾處理帶來極大的方便，從而保護環境不受污染，讓人們身體更加健康。從現在起，大家一起將“垃圾分一分，讓環境美十分”吧!

關於演講稿 篇8

大家好！今天，我的演講題目是“我的青春，我的大學！”

高中時有人曾經問過我：青春是什麼？我的回答是不知道。我從過來都不是那種在墨跡裏遊蕩的人，我只知道當我在運動場汗水亦或淚水流淌在臉頰，雖敗猶榮時，我聽得見我的呼吸，我的心跳；這時候我覺得自己無時無刻不在……那時的青春很美很甜很單純，不用刻意的書寫和雕刻，可那時我並不知道這些就是青春。

後來，三年寒窗，我熬進了大學校園，走進了當時以爲就是大學的大學，過起了當時以爲就是大學生活的大學生活。於是，迷茫、空虛、枯燥成爲了這一年多來本應是人生中最寶貴的也應當最精彩時光的關鍵詞，想想我都幹了什麼：看電影，打籃球，打遊戲，不管是同學還是網友，總之有的是時間。還有什麼，都已經記不起來了。不過當時我經常問我自己一個問題：這真的就是人們魂牽夢繞的大學嗎？那時，青春不再被我提起，並不是我遺忘了它，是因爲我找不到青春的影子了，因爲別人說青春是美麗的，是陽光的，而我的生活卻絲毫不美麗，不陽光。

還有那些曾經要的自由，週末現在只有你想，每天都是。可是我快樂嗎？奮戰在題海里的夢想就是爲了這樣的天堂，而在天堂裏的生活卻黯然無光。爲什麼？因爲我把夢想丟棄在了風裏，沒了目標，沒了動力。我不想像這樣一直生活在豬的世界裏思考，所以想從這裏尋求一個新的目標啓航。

我現在才明白人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣，我相信在座的各位也是深有感觸的。一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想都可能會讓我們在生活的那一秒聽見。俗話說的好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收穫，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。大學不是終點，而是一個起點，我渴望登上更高的平臺，所以我會努力的走下去。我最喜歡的一句話是“一切機會都是留給有準備的人的。”我們留下的每一個腳印都是我們成長的足跡，我相信，三年，我會有所改變。

其實大學生活真的是多姿多彩的，但需要我們去把握和深人體會。平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此爲止了。最後，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！

謝謝大家!

關於演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人人都對我有很大的期望，而我卻希望我要堅強起來。

我從小就很膽小，同齡孩子敢做的事，而我卻不敢做，父母爲了我操碎了心，爲了讓我堅強，父母經常帶我去開拓我的心靈。

記得有一次，我的媽媽帶我出去玩。到了那裏，有過山車、摩天輪、攀爬……好多項遊樂項目，我看到許多孩子玩得開心極了，我也想嘗試一下，可我的心靈好像很害怕，就不讓我去玩。這時，我看了看媽媽那充滿期望的眼神，我堅強地對媽媽說：“媽媽，我要玩攀爬這項遊戲。”媽媽毫不猶豫地給我報名。我帶上了安全帽，扣好了安全帶，我心情十分緊張。我在空中走着，雖然很安全，但我還是有點害怕，手心裏直冒汗，頭上豆大的汗珠直往下流。我望着媽媽那充滿喜樂的眼神，彷彿在說：“我女兒終於堅強了。”

堅強讓我如此美麗，堅強面對，我會成功的！

謝謝。

關於演講稿 篇10

在市黨校，報告廳裏，一位扎着一個馬尾辮兒，穿着一身得體的服裝，五彩的閃光燈，照在身上，使她的皮膚更加白皙，目光炯炯；胸前那條鮮豔的紅領巾，自然地下垂着，襯托着整個人精神煥發。她那清脆的聲音，字正腔圓，陶醉的神情，更爲落落大方，使得全場一片拍手叫好……

在星期一的早晨，我正在教室裏威嚴地監視着同學們的背誦，當同學們井井有序地背誦時，王校長猛然間推開教室門，口齒清楚地招呼着我，去一趟辦公室。還沒等我反應過來，自己便情不自禁地後腳跟兒還沒跨出教室門，前腳跟兒便踩進了辦公室的門檻。空蕩蕩的辦公室，只有我們的語文老師和王校長坐在對面，空氣中彌散着壓抑的氣息，王校長鄭重其事地說：“你將要代表學校去參加我市舉辦的中華魂演講比賽……”還沒等話音落下，我就大呼小叫起來：“啊！不是吧？！”王校長二話不說，把一張紙遞給我，上面龍飛鳳舞地寫着幾個大字：頌歌獻給黨。接着，老師也語重心長地說：“圍繞這個主題寫一篇演講稿，我們相信你！”信任的目光使我不由自主得挺直了腰板，堅定地點了點頭，以作回答。之後，我就心花怒放地飛奔而去，腳下像踩着一朵幸福的雲，籌劃着這個“偉大的事業……”

選素材，打初稿。在衆多老師的熱心幫助下，稿子被翻來覆去地更改，嘔心瀝血地創作下，終於凝結成一篇精湛的演講稿，朗朗上口。於是，也便翻開了刻苦訓練的新一篇章。

當我把稿子背得滾瓜爛熟時，媽媽就提出一個充滿挑戰性的建議，讓我爲全家人表演一次，我滿口答應。於是，全家老少都欣慰地坐在沙發上，期待着我精彩的表演。我清了清嗓子，深呼吸，朝下面瞟了瞟，媽呀！下面的眼睛都齊刷刷地望向我，一下子，立馬忐忑不安，人心惶惶，“三、二、一，開始！”說着說着，我本能地感到有一些不對勁，又重新開始回憶，不好，我背錯了！如同晴天霹靂，我懵了，手足無措，空氣一下凝固了。半響，我才灰溜溜地下了場。從此，每天放學，我都閉門不出，對着鏡子一遍又一遍地練習，直到口乾舌燥，筋疲力盡。

星期日上午九點，來到市黨校。一星期的艱苦訓練，曾經憧憬站在臺上演講的夢，都將成爲現實！我心潮澎湃，激動地隨着人流進入會場。樸素的裝飾，格外莊嚴，八面黨旗和黨徽高高地豎立在臺中央，顯得越發光彩奪目，令人敬畏。臺下熙熙攘攘的人羣，安靜地一一入座。多麼盛大的場面，多麼隆重的儀式，一種油然而生的敬意涌上我的心頭，如此慷慨激昂。

比賽立即開始，一位位選手站在臺上口若懸河，精神煥發，大家的表演簡直出乎我的意料，我的屁股下面好像有千萬顆釘子似的坐立不安。我那夢寐以求的獎盃，到底花落誰家？馬上就輪到我了，心情由擔憂轉爲緊張，我雙手緊緊地攥着，額頭上冒出一層細汗，心中的問題涌上心頭：我會再朗誦錯嗎？我能以實力戰勝他們嗎？我很迷茫，又那麼湍湍不安，目光停留在鮮紅的黨旗上。

黨啊，你是心中最亮的星！是黨，讓我學會了分辨是非；是黨，讓我看到了一個堅強不屈的民族，那些曲折悲壯的崛起史；是黨，讓我領略到廣闊的胸懷和過人的智慧……而到了關鍵時刻我卻不能敞開心扉，表達出我對黨的濃厚的敬愛，這就是新一代的少先隊員嗎？……

不！我重整旗鼓，從容不迫地走上臺，行上一個神氣的隊禮，望着臺下聽衆期盼的目光，我微微一笑，用洪亮的聲音，在黨旗下，發自內心真誠的話語，告訴現場的所有人，告訴全世界：我愛黨！因爲我是中國人！

我也不知道當時是怎樣的心情，只聽見最後爆發出雷鳴般的掌聲。黨的種子已在我心中紮下了深深的根芽，讓我們時刻銘記黨對我們的教誨，時刻感謝黨對我們陽光般的恩情。黨啊，你是我心中最亮的星！我是黨心中最燦爛的花！

關於演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

最觸動我心靈的是“父親”的故事。我喜歡看到別人文章中“父親”的故事，用心傾聽他們之間的愛。每一次讀到“父親”的文章，我的心總是那麼激動，全身血液都在涌動。在他們的文章中，我看到“父親”的愛是那麼真切，那麼濃厚，那麼醉人，它和母愛是不一樣的，可與母愛又是互補的。父親的愛也許是嚴厲的，每一位父親愛自己孩子的方式是不一樣的。

“父親”是不會直接表露他的愛的，他是用行動來說明的。可能很多時候“父親”的行爲很難讓人摸透，如果我們不用心去體會其中蘊藏着的父愛的話，我們可能會順着行爲的表象而去埋怨我們的父親。從而和父親產生矛盾；但如果我們真的會用心去體會“父親”的愛的話，我們會發現，原來“父親”的愛是那麼震撼心靈。很多文章都是通過“父親的眼神”、“父親的背”、“父親無怨無悔地支撐着家庭”等來表現父親的愛，這些文章裏，父愛總是默默無言的。不管歲月如何改變，多少歲月被風雨侵蝕，“父親”的愛都是永恆的。我知道，我的父親可能也會經歷這些歲月，釋放這些情感，而我也會去經歷這些美好的歲月。

聽着許許多多的“父親”的故事，讓我感同身受，也會很欣慰，我也能知道父愛是什麼。雖然我早已經習慣了沒有父親的日子，但我仍然會渴望父愛的。我會在想念父親的時候體會父親的愛，在我的記憶中體會父親的愛，我會在想象中體會父親的愛，想象我坐着父親的自行車靠在他的背上聽着他的歌聲，露出幸福的笑容！我會一直想父親，感恩父愛，謝謝父親帶給我的愛，那是我前進的動力。

謝謝。

關於演講稿 篇12

尊敬的各位老師，各位同學：

聽到這個話題，很多同學都會非常不屑。的確，這個話題早已耳熟能詳。報紙上在談，電視上在談，網絡上在談，中學階段甚至開設了一門課程專門來談。但這恰恰反映出青少年思想健康問題的重要性。正如莎士比亞所說：“德行可以彌補一個人知識上的不足，但知識永遠彌補不了一個人道德上的缺陷。”既然它這麼重要，你們不介意我再來與你們探討一下吧？

同學們之前聽了這麼多的說教，而思想健康到底是什麼？從馬克思主義哲學歷史唯物主義的角度上來說，思想健康就是樹立正確的人生觀，價值觀，社會觀。這是具有高度概括性和普遍性的說法。聯繫實際，我認爲，對於青少年來說，思想健康，一是樂觀積極向上，二是純潔。

先說說樂觀積極向上。關於這六個字，大家在作文中寫過，在閱讀理解中理解過，在思想政治課上背過，議論抒情事例原理方法論張口就來。但是你真正做到了這六個字嗎？就拿剛剛結束的期會考試和家長會來說吧。表面看上去與平時無異，但暗地裏亂象層出不窮。有的同學完全經受不住一次考試的打擊，心灰意冷，對於今後的`學習只剩無盡的悲觀；有的同學用憤怒的發泄掩飾自己的內心無助，徒留下一份迷茫；有的同學對於競爭對手不是尊敬與學習，而是欲除之而後快；還有一些破罐子破摔，自甘墮落……這些都是不健康思想的典型，長此以往，距離實現人生的價值越來越遠，距離鑄成人生的悲劇卻是越來越近。說了這麼多，到底如何樂觀積極向上呢？首先要明確，矛盾，也就是眼前的挫折，是普遍的，事事有，時時有。這要求我們不逃避，不畏懼，不是把自己的傷口焐爛，而要勇於承認，勇於揭露，積極解決，一分爲二地看問題。其次，我們要堅信自己的前途是光明的，儘管前進的道路是曲折的。我們既要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地迎接挫折與考驗。

接下來，我們來談談思想純潔的問題。互聯網是這一問題難以迴避的部分。確實，互聯網這個大染缸，即使是再純潔的學生跳進去，也難保不會沾染上些許污點。這些思想中不純潔的片段看似隱蔽，卻常常不經意地被以惡趣味的形式表現出來。比如，有的同學，在欣賞古代希臘羅馬或新古典主義美術作品時，不是讚歎結構的嚴整、線條的流暢，而是在那尋找低俗的笑點；有的同學，在閱讀文學名著時，不是被駢儷的辭藻，玄幻的主題感染，而是被那一兩個略帶內涵的詞戳中神經，一個人竊笑。這些都可以說是思想不純潔。維護自身思想的純潔性，就必須爲自己築起一條心靈的綠壩，具體的措施，便是思想品德課上我們曾經熟記於心的抵制誘惑、情趣高雅等知識點。

希望大家都能做一個思想健康的青少年。

關於演講稿 篇13

大家好！

曾經的無知少年，如今的有志青年，曾經的我懷着一顆“十年寒窗苦讀，一心只爲功名”的心，曾經夢想着“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的美好場景，但是現實往往是殘酷的，隨之而來的是夢想與我失之交臂，我只好來到了x大學。在這幾個月的時光過去了，我從懵懂到求知，從依賴到獨立，我經歷了許許多多的困難與艱辛。曾經20xx年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處，從夢開始的地方啓程，我艱難地來到紡大，成爲了家人期待的焦點、，明白了肩負的擔子。

經過了大學聯考，我完成了自己的短期意願，開啓了完全屬於自己的四年生活。這四年生活中，我所要面對的，還只是未知數，但我堅信精神的力量，能幫助我度過難關。

大半個月的入學準備、軍訓、思想教育等，讓我感覺到無比的興奮和有責任感，如兩個個禮拜的軍訓，雖然有點倉促，但卻是鍛鍊人的好機會，嚴厲的教官，炙熱的太陽，難熬的時間，無不考驗着人們的意志和信念，當時雖有想放棄，但自己心裏還是堅持下來，戰勝了懦弱。現在回想起來，覺得軍訓再辛苦也值，生而爲人，就要戰勝一切困難。

謝謝。

關於演講稿 篇14

感恩，這是我們都不陌生的字眼，可是大家知道感恩的真正含義嗎？

首先,請聽一聽下面這個小故事:

一個小女孩要趕早去上學,但是鬧鐘壞了,她只好讓媽媽在第二天早上叫醒她。於是媽媽一晚上都沒有睡好，第二天早早地叫女兒起牀上學。可是叫的早了些，她女兒在寒風中等着學校開門。於是女兒對媽媽大發脾氣，埋怨媽媽讓自己在刺骨的寒風中了那麼長時間，可是她根本就不知道，她的媽媽一整晚都沒有睡好，第二天很早就醒了，於是早早叫醒女兒，唯恐女兒遲到。

從故事中走出，想想現實生活中我們自己，是不是也是這樣對待父母呢？常言道“身在福中不知福”，由於父母的寵愛，我們常常忽略了父母的感受，對父母的付出，我們的感恩又到哪裏去了呢？

感恩不是作業，做完了就算完成任務了；感恩也不是誇誇其談，掛在嘴上，戴在頭上；感恩是一種發自內心的願望，要用自己的心去體驗，用心去感受，並用心去回報。對父母的操勞，老師的辛苦，他人的幫助和關愛，我們都要用感恩的心來承受，要將這種感恩之心變成學習和上進的動力，來回報社會和他人。

讓我們學會感恩，把感恩實實在在地送給身邊的每一個人吧！

關於演講稿 篇15

大家好！

有人說海倫·凱勒離我們太遙遠，沒有在我們身邊，讓我們可望而不可及。其實只要仔細觀察，身邊也有許多滿懷自信的人。就好比這次參加面試的學長學姐們，他們就是一個個鮮明的例子，面對這樣一個挑戰，有人望而生畏；有人不懈一顧；也有人滿懷自信。自信的人最終踏上成功的旅途，不懈一顧的人卻被無情的淘汰。後者可能會抱怨上天的不公，可他們未曾想過，跟自己相比，那些成功者的背後付出了多少汗水與努力。

當然，光靠自信是遠遠不夠的，我們要想走好人生的路，還需要聽取別人的意見，但並不是每個人的意見我們都要吸納，而要做到去僞存真，去粗取精。這樣才能使自己找到成功的階梯，不至於浪費青春。但無論怎樣，向我們提出意見的大都是出於好心。我們應當虛心接受。然後再經過自己的大腦，根據自己的情況做出明智的選擇。正所謂一個好的君主，他一定能做到虛心聽取諍言，不怕丟面子，明白“孰能無過？過而攻之，善莫大焉”的道理，這樣才能治理國家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都應如此，纔不枉自己活了這麼多年，纔對得起上天賦予自己的生命。

朋友，人生旅途上，別忘了帶上一張精緻的，而且能幫助你走得更好的名片——相信自己，但也聽取別人的意見。

謝謝。

關於演講稿 篇16

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

個人簡樸的生活可以讓人體會到簡單的快樂並擁有安定的心志，可以讓人在滿足了基本的生活需要後，有更多的精力去追求超越平庸的藝術。而許多人的簡樸放在一起，會產生累加的效應。在那個物資匱乏的年代，就已經有人深刻地認識到了儉樸的生活不僅能讓更多的人在這個資源有限的條件中生存下來，還能使人心神安定，從而使社會和諧。

如果人類依舊恣意放縱，甚至甘願爲外物所主宰，結果必定先是人心瘋狂，繼而滅亡。我們今日的環境問題，也是錢的問題，更是問題。就如同那句江湖名言：出來混總是要還的。人類破壞環境、浪費資源的債務將來必定要由我們的子孫來還。所以勤儉節約更是一種可持續的策略。

一粒米要經過多少束晨光的照耀，多少顆露珠的滋潤才能成就它的瑩白透亮？一張紙要花費多少自由生長的青蔥樹木，要經過多少人的洗滌與處理纔有了它的光滑潔淨？一件衣服要擷取幾縷羊毛，要被怎樣精巧的手編織才能給予我們舒適溫暖？每一件事物背後必定都有其生命的靈性。我們應當認識到勤儉節約是對天地間一切一切的尊重，是對萬物的一份感恩。

謝謝。

關於演講稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。

感恩是每個人應有的基本道德準則，感恩是做人的起碼修養。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。

我們每個人都應該學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。

學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。

學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只有懂得感恩，纔會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩。

謝謝大家，我的演講完畢。

關於演講稿 篇18

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我愛讀書，從小就愛。

上學，在老師的幫助下，我學會自己看書。只要一有時間我就看書，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。在這裏，我發現一個又一個驚人的祕密：猿人是人類的祖先；遠古時代，人們鑽木取火；百慕大三角的祕密至今無人揭曉……哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！

我愛讀書，因爲書使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道什麼是善良，什麼是醜惡。

我愛讀書，我的成長也離不開書，書使我成長的更快。當我坐在教室裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊時，我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學爲某道數學題爭得面紅耳赤，對，成功的喜悅讓我歡喜，錯，失敗使我獲得經驗。學習是艱苦的，可我願意，因爲讀書是享受。

謝謝。