推薦書目和推薦理由

書是階梯，幫助人們登上理想的高峯。下面是小編蒐集整理的推薦書目和推薦理由，歡迎閱讀。

內容簡介：

少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地國小讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古行爲”的孩子，他爲了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家裏用的碗櫃改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用捕魚，就把家裏的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚;他在夏天裏想到城裏賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套裏就突發奇想地在大熱天裏穿上棉衣棉褲„„所有這些怪念頭和行爲，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛我表現等特點充分表現了出來。

推薦理由：

《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑着他對兒童深入生命的同情和愛創造了小說的詩的世界。《房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。

《可愛的鼠小弟》(共12本)

推薦理由：該套書故事內容簡單、文字較少，畫面比較清晰，但構思奇妙、趣味十足。這套書的每一本封面都有一個彩色單色的邊框，空白的上部寫着紅色的書名，下部中央是一隻小老鼠。進入到正文，則分成了左右對襯的文字頁與圖畫頁。文字頁是彩色底白字，而圖畫面依然保持了那個彩色的邊框。它就好比是一個舞臺，鉛筆畫的鼠小弟、猴子、大象。。。一個個魚貫登臺亮相，爲我們上演了一幕幕可笑而又溫情的話劇。老師講述時，可注意到“舞臺”的場景。例如：登臺亮相的賞們在一個接一個地不斷髮生着變化。鼠小弟站在舞臺中央的時候，

是那麼小，不過是畫面十分之一多一點的高度。而到了大象出場的時候，把整個畫面都填滿了，頭都衝到了綠色的邊框外頭，讓人不免啞然失笑。

低年齡的孩子會特別喜歡，並可讓孩子回家複述給家長聽。或者是假如他是鼠小弟，碰到書中的情節時，會怎麼樣想，怎麼樣做，請孩子試着畫一畫。

推薦理由：「牙痛不是病，痛起來要人命。」相信看牙醫不僅是孩子，也是大人的惡夢，當我們牙疼時，常自我掙扎：如不去看醫生，得忍受令人痛不欲生的牙疼;如果去看醫生，又得承受躺在牙醫上的痛苦折磨。當我們把看牙醫當作一件可怕的經驗時，從來沒人想過牙醫也有他看病人的痛苦掙扎;他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，還得忍受病人的慘叫。五味太郎以詼諧的對比文字，在書中幽默的刻畫出病人和牙醫對立的矛盾心理。本書主題鮮明、畫面富童趣，是一本令人會心一笑的心理圖畫書。

推薦理由：這是講述一隻小老鼠吃餅乾後引發的一大堆麻煩事。相信孩子們在看完這個故事後，會有切身體會：他們就是那隻可愛的小老鼠，不斷地提出各種合理的要求，不斷地折騰，不斷地爲我們增添這樣、那樣的麻煩。老師講述時，可引導孩子們注意畫面的細節：男孩在滿足小老鼠的每一個願望時，屋內那種凌亂的樣子。可是，男孩生氣了嗎?懊惱了嗎?面對真實世界中可愛的小老鼠們，我們老師、家長，是不是同樣面臨這樣的無可奈何?

推薦理由：這又是一個關於兔子的親情故事。小兔子長大了，想要離家出走，媽媽就不斷地變幻着模樣，時刻關注、守護着小兔子。這個故事簡單得只剩下幾段對話，卻讓世界上的人都爲之着魔了。幾乎每個孩子都曾經在遊戲中幻想過像小兔子一樣離開家，用這樣的方式來考驗媽媽對自己的愛，而這個小兔子的經歷就像他們自己的遊戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。儘管我們知道，小兔子的離家出走，並不是出於他的叛逆或是遭遇了什麼委屈，他不過是想知道媽媽有多麼愛他――但我們還是不能不佩服這位機智而又豁達的媽媽，她沒有驚詫，甚至沒有問一句爲什麼，而是欲擒故縱地展開了一場歡快而又奇特的追逐遊戲。

在講述過程中(特別是看過兩三段對話後)，可以適當作些小遊戲。：假如你是兔媽媽，小兔變成小魚、小花、大石頭、小鳥時，你會怎麼辦。一起玩玩這個遊戲，讓孩子記錄下屬於自己，而又富有智慧和溫情的對話。

推薦理由：這是兩隻小兔子睡前的一段對話，整個畫面很溫馨。文字很簡單，孩子們很容易理解，會很喜歡這種把心裏的愛明白無誤地用肢體語言表現出來這樣的方法。雖然這是大兔子和小兔子之間的祕密，卻似乎和我們每個人都有關。因爲有一個字，我們誰也繞不過去，那就是――愛!

可以在講述完這個故事後，讓孩子講給爸爸媽媽聽，我們也來玩一玩“擡槓”的遊戲，讓孩子們親身感受到父母對他們的愛。

推薦理由：孩子進入國小，難免會碰到一些暫時的困難。拼音學習、寫字、認讀詞語、日記、數學運算。。。。。哪一樣，都會給孩子帶來小小的困惑：我是不是真的“不行”?通過故事中的凱，孩子們能找到自己的影子，相信也能慢慢地找到自己小小的成功，並樹立起信心。班級可以開展這樣的活動：找找最近(一個月或一學期)我進步了嗎?或者是讓家長、老師和同學們，一起找找自己進步的地方。記得我的孩子剛入學時，拼音的學習特別差勁，拼讀、拼寫總覺得困難。但是通過找閃光點，不斷地發現孩子入學後生活習慣上、自制力上的一些進步點，藉此鼓勵孩子增強信心：我們一定能克服困難。

推薦理由：一塊陪伴着孩子成長的魔毯，在經歷過一次又一次的“不中用”時，被爺爺靈巧的雙手，不斷地起死回生，再放光芒。這是一個極其簡單卻又意味深長的故事，約瑟卻從這個過程中，明白了從無到有的祕密。老師除了講述故事本身，還可以讓孩子們看一下文字中沒有提到的部分：頁面下的小老鼠一家，

這是不是另一個奇妙的“從無到有”的故事呢?地面上小男孩約瑟和爺爺快樂地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快樂。地下空間的故事沒有文字說明，卻和地上的故事有着千絲萬縷的聯繫。你看，約瑟的鈕釦不見了，透過石縫，竟然掉到老鼠的世界裏，看，有一粒還濺起了一片水花呢!

推薦理由：一隻從容吃着車前草的小烏龜陶陶慎重地作出了一個決定：去參加獅王28世的婚禮。於是，她從容地開始了旅途。其間，有蜘蛛發發的嘲弄，有蝸牛師師的憐憫，還有壁虎茨茨的傲慢命令，這些都沒能阻止她從容的腳步。後來，她遇到了沉浸在悲傷中無法自拔的鴉羣，它們告訴陶陶獅王已戰死的消息，而這依舊沒有讓陶陶停住腳步。終於，陶陶趕上了獅王29世的婚禮!這本圖畫書，其實是由米切爾恩德短篇小說改編而來的。書的亮點在於不斷出現的樂譜。音樂老師可以把這些小曲先彈奏錄製下來，這樣孩子們邊聽故事，邊聽配樂。讓孩子們在美好的音樂陪伴下感受那個早晨以及認識小陶陶。用音樂伴隨陶陶踏實的腳步，感受陶陶的執著。

推薦理由：一隻玩具小熊，怎麼活着纔有意義?這是一則生命主題教育的故事。

故事文字淳樸直白，簡潔明瞭，像鄉村歌曲那充滿韻味，歡快又略帶一絲憂鬱。用音樂的節奏，講述耐人尋味的故事，講述一段深沉的愛，一種無私的給予和奉獻，令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其間的愛的哲理，禁不住流下熱淚。大樹可以看作是我們的父母，男孩可以看作是我們自己。這是一段無私給予和貪婪索取之間的故事。懂得感恩，不僅是孩子們應該學會的，也是我們每個成人應該具備的品質。